论文国际发表而丑化中国

教育部不得为追求论文国际发表而丑化中国

【教育部：不得为追求论文国际发表而丑化中国】近日，教育部印发《关于破除高校哲学社会科学研究评价中“唯论文”不良导向的若干意见》。明确提出10个“不

不得为追求论文国际发表而丑化中

10个“不得”其中特别提到，不得为追求国际发表而刻意矮化丑化中国、损害国家主权安全发展利益。 那么何为丑化呢，可以从以下几个方面来理解。 1、神话国外

教育部十不得剑指唯论文问题

不得为追求国际发表而刻意矮化丑化中国、损害国家主权安全发展利益。 不得将SSCI、CSSCI等论文收录数、引用率和影响因子等指标与资源分配、物质奖励、

教育部不得为追求论文国际发表

不得为追求国际发表而刻意矮化丑化中国、损害国家主权安全发展利益。 不得将SSCI、CSSCI等论文收录数、引用率和影响因子等指标与资源分配、物质奖励、

教育部十不得剑指唯论文问题

不得过分依赖国际数据和期刊（avoid over-reliance on international data and journals），防止国际期刊论文至上。 不得为追求国际发表而刻意矮化丑化中国、损害

中国论文再度出丑都是谁责任在谁

施普林格表示,论文的发表者伪造莫须有的同行评审(To submit a fake review),论文投稿者“既是运动员,又充当了裁判”。 4月21日,中国科协认证的微信公号“科协改革进行时”发表文章

不得为追求论文国际发表而刻意丑

不得过分依赖国际数据和期刊，防止国际期刊论文至上。不得为追求国际发表而刻意矮化丑化中国、损害国家主权安全发展利益。

如何看待一些国际期刊喜欢发表矮化丑化中国的研究结果

文件中提出:不得为追求国际发表而刻意矮化丑化中国、损害国家主权安全发展利益。@陕西师范大学教育学院副院长吴合文:目前,国际上确实有少数期刊、媒体刻意出版矮化丑化中国的研究

高校哲学社会科学领域科研成果评价意见

可一旦科学引文索引被用作评价工具，评价结果能给发表者带来丰厚的物质利益，就会产生乱象。在执行《意见》过程中要注意几个问题。首先要建立论文质量的中长期评价机制，让学

学术论文怎么发表才有用

论文发表等级第二级-A类：权威核心刊物论文，被国际通用的SCIE、EI、ISTP、SSCI以及A&HCI检索系统所收录的论文(以中