（一）东北亚区域研究：以东北亚区域为研究对象，主要内容包括朝鲜、韩国和日本等国家的历史、文化、政治、外交等重点问题、主要研究方法、国内外最新研究动态以及东北亚区域的宗教哲学、文化传播、人文交流以及地区安全和大国关系等重大问题。（二）美国研究：以美国为研究对象，主要内容包括美国历史、文化、政治、宗教、传媒、外交等重点问题、主要研究方法、国内外最新研究动态以及美国公共（文化）外交、美国对外文化战略和文化传播等重大问题。（三）俄罗斯研究：以俄罗斯（苏）为研究对象，主要内容包括俄罗斯历史、文化、政治、宗教、传媒、外交等重点问题、主要研究方法、国内外最新研究动态以及中俄（苏）的文化关系问题。（四）南亚区域研究：以南亚区域为研究对象，主要内容包括印度、巴基斯坦等南亚国家的历史、文化、政治、宗教、外交等重点问题、主要研究方法、国内外最新研究动态以及南亚地区的安全问题、宗教文化及其与大国关系等重大问题。（五）“一带一路”研究：主要内容包括大国经济发展、对外开放与湖南发展、历史文化与旅游发展、海外投资与风险防控、跨国收养法律、海外中国公民权益保护法律供给机制等。
鲁东大学是公办大学。学校是一所以文理工农为主体、多学科协调发展的省属综合性大学。2012年，成为首批“山东省应用型人才培养特色名校”、服务国家特殊需求博士人才培养项目单位。2014年，获批教育学博士后科研流动站。
学校依山傍海，环境优雅，是全国绿化模范单位、省级花园式单位、省级文明校园。校园占地3450亩，校舍建筑面积万平方米。拥有1个国家级实验教学示范中心，3个省级实验教学示范中心，6个“十三五”山东省高校重点实验室。图书馆藏书万册、电子图书万种。在校生万余人。
学校现设25个学院、71个研究院（所）、61个本科招生专业，有1个博士后科研流动站、1个服务国家特殊需求博士人才培养项目、21个一级学科硕士点、20个专业硕士学位类别。拥有13个山东省重点学科。2020年，水利工程学科入选省属高校“高水平学科”建设项目，是全省同学科中唯一的“优势特色学科”建设学科。工程学稳定在ESI全球排名前1%。
以上内容参考 鲁东大学——学校简介
一、鲁东大学是民办还是公办 鲁东大学是公办大学，该校是一所以文理工为主体、多学科协调发展的省属综合性大学，是全国创新创业典型经验高校、全国高校实践育人创新创业基地。 二、鲁东大学简介 学校坐落在“中国最佳魅力城市”——烟台，是一所以文理工为主体、多学科协调发展的省属综合性大学。2012年，成为首批“山东省应用型人才培养特色名校”、服务国家特殊需求博士人才培养项目单位。2014年，获批教育学博士后科研流动站。2017年，获批“全国创新创业典型经验高校”和“全国高校实践育人创新创业基地”。原文化部部长、著名作家王蒙评价鲁东大学“人杰校灵”。 【文化传承】学校于1930年始建于具有悠久历史文化的千年古县莱阳，历经山东省立第二乡村师范学校、胶东公学、莱阳师范学校、莱阳师范专科学校、烟台师范专科学校、烟台师范学院等历史阶段。2001年，原直属山东省交通厅、建校于1978年的山东省交通学校并入。2006年，学校更名为鲁东大学。八十余年来，学校始终同中华民族争取独立、自由、民主、富强的进步事业同呼吸、共命运，在革命、建设和改革中发挥了重要作用。以何其芳、吴伯箫、臧克家等为代表，一大批名师先贤在这里弘文励教。经八十余年之发展，学校秉承“厚德、博学、日新、笃行”的校训精神，砥砺耕耘，开拓进取，孕育形成了“求是至善、尚实致用”的校风，这一切融汇成一种巨大的内在精神力量，成为学校生生不息、发展壮大的动力之源。 【办学条件】学校依山傍海，环境优雅，湖光山色，四季常青，是省级花园式单位和文明校园。校园占地3450亩，校舍建筑面积万平方米。固定资产总值亿元，教学科研仪器设备总值亿元。拥有数字化语言文学1个国家级实验教学示范中心，计算机基础、生物学等3个省级实验教学示范中心。图书馆藏书万册、电子图书104万种。在校生万余人。 【学科建设】学校坚持学科立校，学科实力不断增强。现设22个学院、74个研究院（所）、85个本科专业，有1个博士后科研流动站、1个服务国家特殊需求博士人才培养项目、17个一级学科硕士点、12个硕士专业学位类别。拥有英语语言文学、载运工具运用工程、语言学及应用语言学、自然地理学、高等教育学、运筹学与控制论、区域经济学、港口海岸及近海工程、应用统计学等13个山东省重点学科，语言资源开发与应用1个山东省重点实验室，滨海湿地生态修复与保育、高性能与功能高分子材料、分子设计与材料合成、信息物理融合与智能控制、海洋生物技术、作物高产抗逆分子模块育种等6个“十三五”山东省高校重点实验室。 【教学成果】学校坚持以人才培养为中心，教学质量稳步提高。2007年，学校本科教学工作水平被教育部评为“优秀”。现有1个国家级大学生实践教育基地、1个国家级综合改革试点专业、5个国家级特色专业建设点、1个国家级教学团队、2个省级人才培养模式创新实验区、3个省级卓越工程师培养计划试点专业、15个省级品牌特色专业、8个省级高水平应用型立项建设专业（群），2个教育服务新旧动能转换专业对接产业项目，1门国家精品在线开放课程、56门省级精品课程和3门省级双语教学示范课程。在近三届省级以上教学成果奖评审中，共获奖49项，其中国家级一等奖1项（参与）、二等奖1项，省级一等奖9项。是首批省级教师教育基地、首批山东省教育信息化试点高校。 【科学研究】学校高度重视科研工作，科研水平逐步提高。现有国家语委汉语辞书研究中心、山东省环渤海发展研究基地、山东省环渤海海洋经济协调可持续发展软科学研究基地等3个省部级人文社科研究基地，东北亚研究院1个教育部国别和区域研究中心，高性能纤维及其复合材料、滨海生态环境保护与修复、中华传统文化现代转换与海外传播、半导体器件与光电信息技术等4个省级协同创新中心，吸附与分离高分子材料、滨海耐盐草业2个省级工程技术研究中心，问题青少年教育矫正管理研究基地、中华文化海外传播与反观研究基地等2个“十三五”山东省高校人文社科研究平台。2017-2018年，共立项国家级项目99项、省部级项目216项；获得科研经费10960万元；发表SCI、SSCI、EI、CSSCI论文584篇，出版著作84部，授权发明专利111项；获得省部级以上科研奖励28项。 【师资队伍】学校大力实施人才强校战略，师资队伍素质不断提升。现有专任教师1600人，兼职教师388人，正高190人，副高507人，具有博士学位的924人，加拿大皇家学会（国家科学院）院士1人，国家“”入选者3人，国家“*”入选者2人，国家百千万人才工程入选人员2人，教育部“*”特聘教授1人，国家杰出青年科学基金获得者3人，文化名家暨“四个一批”人才2人，国家有突出贡献的中青年专家1人，国家“青年”入选者5人，中科院“*”入选者9人，享受国务院政府特殊津贴专家18人，全国优秀教师（教育工作者）6人，山东省“泰山学者”特聘专家（海外特聘专家）6人，山东省泰山产业领军人才1人，“楚天学者”1人，“泰山学者”青年专家7人，“新世纪优秀人才支持计划”入选者3人，新世纪151人才工程入选者1人，山东省智库高端人才首席专家1人、入库专家2人，山东省有突出贡献的中青年专家18人，山东省杰出青年基金获得者4人，齐鲁文化名家2人，齐鲁文化英才2人，山东省高校重点学科（重点实验室、人文社科研究基地）首席专家5人，山东省教学名师13人。现有中国近现代史1个国家级教学团队，中国近现代史、现代汉语、教师教育、有机化学、应用物理、农林作物遗传改良等6个省级教学团队，功能材料设计与合成团队、优势学科人才培育团队等2个省级科研团队。 鲁东大学在哪里 附准确地址 鲁东大学教务处电话 鲁东大学高考录取通知书什么时候发放-快递查询入口 鲁东大学有几个校区 鲁东大学宿舍条件,宿舍几人间环境好不好(图片) 鲁东大学招生办电话 鲁东大学有哪些专业 附特色重点专业名单 鲁东大学是一本吗 是一本还是二本大学 鲁东大学有什么专业 附招生专业目录 鲁东大学录取结果查询什么时候出来,附查询时间网址入口 ;
国别区域研究专业研究某一国家或某些地区的多个国家的政治、经济、宗教、外交、社会问题等。
代表：
北京大学区域与国别研究院是北京大学开展国别与区域研究的综合性学术平台，是一个集人才培养、学术研究、智库功能、对外学术交流四项工作为一体的建制单位。
它以各院系现有相关学科的研究基础为依托，充分尊重和利用历史资源和现有条件，动员北京大学多样化的学科力量和长期积累的国内外联系，整合和盘活各院系相关研究领域的学术梯队与物质要素，充分激发不同学科的教师和学生的积极性。
做到既面向国家需要，也面向学术的发展和未来人才的培养，拓展加深各学科的研究能力和潜力，构筑跨学科、全方位、多层次、有活力、协同合作、共同攻关的学科新布局。
成立背景：
1、“为什么研究”
他指出当今国际格局正发生着剧烈的变化，随着中国对外开放、国际交往的扩大、深化，我们必须应对所有的变化，而应对的前提是了解，了解世界已成为当务之急。而区域与国别研究就是了解世界和研究世界的学术工具，既是时代的禀赋，也是我们的自觉。
2、“北大的优势”
钱乘旦详细回顾了北京大学开展区域与国别研究的悠久历史和深厚积淀，在此基础上，研究院的成立为整合各学科资源提供了建制基础，从而为北大全面的学科调整与战略升级做贡献。
3、“我们做什么”
他认为区域与国别研究院成立后应开展以下几项工作：学术研究、人才培养、智库功能、扩大国内外学术交流。研究院将坚持基础研究的思想导向，以学术为主导，开展基础性和前瞻性的研究，形成中国特色、北大优势的区域与国别研究范式，为我国的区域与国别研究及国际学术交流与发展贡献力量。
（一）东北亚区域研究：以东北亚区域为研究对象，主要内容包括朝鲜、韩国和日本等国家的历史、文化、政治、外交等重点问题、主要研究方法、国内外最新研究动态以及东北亚区域的宗教哲学、文化传播、人文交流以及地区安全和大国关系等重大问题。（二）美国研究：以美国为研究对象，主要内容包括美国历史、文化、政治、宗教、传媒、外交等重点问题、主要研究方法、国内外最新研究动态以及美国公共（文化）外交、美国对外文化战略和文化传播等重大问题。（三）俄罗斯研究：以俄罗斯（苏）为研究对象，主要内容包括俄罗斯历史、文化、政治、宗教、传媒、外交等重点问题、主要研究方法、国内外最新研究动态以及中俄（苏）的文化关系问题。（四）南亚区域研究：以南亚区域为研究对象，主要内容包括印度、巴基斯坦等南亚国家的历史、文化、政治、宗教、外交等重点问题、主要研究方法、国内外最新研究动态以及南亚地区的安全问题、宗教文化及其与大国关系等重大问题。（五）“一带一路”研究：主要内容包括大国经济发展、对外开放与湖南发展、历史文化与旅游发展、海外投资与风险防控、跨国收养法律、海外中国公民权益保护法律供给机制等。
教育部关于印发《国别和区域研究基地培育和建设暂行办法》的通知教外监〔2015〕4号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：现将《国别和区域研究基地培育和建设暂行办法》印发给你们，请按照执行。各地要深刻认识国别和区域研究的重要意义，积极发挥所在区域和有关高校的优势，扎实推进研究基地的培育和建设工作，努力为国家改革发展提供智力支持和人才保障。第 1 页教育部2015年1月21日国别和区域研究基地培育和建设暂行办法第一条为促进教育深化改革和对外开放，支持高等学校深入开展国别和区域研究工作，规范国别和区域研究基地的培育和建设，特制定本办法。第二条本办法所称国别和区域研究基地，是指高校整合资源对某一国家或者区域的政治、经济、文化、社会等开展全方位综合研究的实体性平台。国别和区域研究基地要以咨政服务为首要宗旨，以政策研究咨询为主要任务，以完善组织形式和管理方式为重点，扎实做好人才培养工作,不断提高研究质量,着力推进成果利用，努力建成具有专业优势和重要影响的研究中心。第三条培育和建设国别和区域研究基地，要遵循服务国家、按需布局、夯实基础、提高能力的原则，构建覆盖全面、特色突出、贡献卓越、开放创新、协调发展的研究体系。高等学校培育和建设国别和区域研究基地，要与学校深化教育改革和发展的实际需要紧密结合，使国别和区域研究基地充分发挥教学科研中心、数据应用中心、咨询服务中心和国际交流中心的功能和作用。第四条教育部会同有关部门负责基地培育建设工作的统筹规划、综合协调和宏观指导。高等学校负责基地的培育建设和日常管理工作。第五条教育部设立国别和区域研究专家委员会作为推动国别和区域研究工作的咨询机构。第六条教育部拟订布点计划，支持高等学校培育和建设“教育部国别和区域研究基地”。“教育部国别和区域研究基地”将根据总体规划和布点计划，逐步设立、完善，全面覆盖世界各个国家和区域。第七条鼓励和支持高等学校自主开展国别和区域研究，培育和建设相关研究基地。第八条教育部国别和区域研究基地包括培育基地和正式基地。培育基地的培育期，一般不超过3年。第九条建设培育基地和正式基地，原则上由高等学校自愿提出。第十条高等学校建设培育基地，应当具备和达到以下条件和标准：（一） 深刻认识国别和区域研究工作的重大意义，具有为国家服务的强烈意愿，使命感、责任感、积极性和主动性突出；（二） 外事管理经验丰富，与有关部门等保持密切的合作关系；（三） 保障基地建立实体化组织架构，具有相关学科支撑和研究基础，提供必要和充分的学术资源；（四） 拥有相关研究领域的领军人物和学科背景多样的研究梯队，并配备专职管理辅助人员；（五） 提供专用的办公用房，配备必要的设备设施、图书资料和电子载体信息资源；（六） 将研究基地经费纳入学校预算管理，保证明确数额的经费支持；（七） 已在相关国家开设孔子学院等教育教学研究机构，或者建有实质性交流合作关系，拥有广泛的联系；（八） 学术评价体系涵盖并恰当定位咨政成果，在学科和专业建设、职称评聘、岗位分类管理等方面给予明确的扶持政策，鼓励做好长期研究积累。第十一条高等学校建设培育基地，应当在规定时限内提交规定格式的陈述材料。第十二条教育部委托第三方机构评审陈述材料。通过初审的，视情况可委派专家组进行实地考察。综合评审和考察情况，教育部确定培育基地名单。基地的名称一般为“XXX”研究中心。已形成研究实体，具有一定品牌效应的，可继续沿用原名称。第十三条对确定为培育基地的，高等学校要依据本办法的原则提交承诺书，落实培育基地的建设目标、任务和责任。第十四条高等学校和培育基地要鼓励和支持研究人员开发和建设课程体系，并在每一学期开设至少一门研究对象国或者地区的必修或选修课程，制定实施覆盖本科和研究生阶段的国别和区域研究人才培养方案，培养能熟练掌握对象国语言、具有复合型专业背景的人才。第十五条高等学校和培育基地要建立和实施研究人员赴境外访学和研修的年度计划，紧密结合非通用语人才培养计划等国家公派留学项目，积极自设留学进修项目，选派本科和研究生赴境外短期交流或者攻读学位。第十六条高等学校和培育基地要制定研究队伍建设周期培训计划，提高获得高级职务（称）研究人员的比例。第十七条高等学校和培育基地要积极吸引校内其他优秀研究人员担任兼职研究员。聘请至少2名本领域有重要影响的外部专家学者担任特聘研究员，特别要吸纳离退休的我驻外人员。根据研究工作的需要，适当聘请外籍研究员。第十八条高等学校要聘任政治立场坚定、学术造诣深厚、行政经验丰富的人员担任基地主要负责人。第十九条培育基地要统筹开展基础研究和应用研究，立足国内实际情况，聚焦国家重大政策需求，大力增强决策咨询能力，注重咨政建议的客观性、科学性和原创性。培育基地要持续追踪、综合掌握国内外相关领域的动态和趋势，特别注重搜集第一手资料，深入开展田野调查，每年至少赴对象国考察1次，保障研究基础数据的真实可靠。第二十条培育基地要认真完成教育部指向性课题，积极承担有关部门委托的研究课题，按照相关要求提交研究成果。培育基地要紧密结合国际形势变化，积极开展自设课题的自主研究。第二十一条培育基地要积极组织学术研讨，每年至少召开1次学术会议。培育基地要积极策划、组织和参与国际学术活动，邀请国外著名专家学者开展学术交流，建立和发展同境外高校、研究机构的交流合作关系，积极开展外国留学生教育，拓展各界的人脉资源。第二十二条培育基地要开发和维护专门的学术网站，及时更新信息，发布研究成果，并逐步完善英文以及相应语种版本。第二十三条培育基地要成立学术委员会，广泛吸收本校以外的相关专家参加，不断强化学术事务决策的科学性和开放性。第二十四条培育基地要制定和实施人才培养、科学研究、社会服务、人员聘任、议事规则、经费使用、档案管理等基本规章制度。第二十五条培育基地要高度重视基础数据和研究成果的收集、整理、保存和传播工作，建立完整、准确、动态的研究信息系统。第二十六条获得培育基地支持而发表和出版的论文、专著、编译著和学术刊物等，要标明资助来源。第二十七条高等学校和培育基地要广泛而深入地开展优质的社会服务，依法争取国内外社会组织和个人对基地的捐赠和资助，用于改善教学、科研等条件。第二十八条高等学校和培育基地每年要开展自评工作，撰写规定格式的年度报告，并不迟于每年11月15日前报送教育部。第二十九条教育部适时发布培育基地布点计划、年度指向性课题指南。教育部或者委托其他机构视情发表《国别和区域研究发展报告》。第三十条教育部组织、指导培育基地对重大、急需的综合性问题进行协同研究。教育部协调其他部门发布委托课题，组织培育基地独立或者联合开展研究。教育部或者依托某一培育基地牵头组织人才培养、科学研究、社会服务、能力建设等常态化专题研究，促进基地负责人定期沟通和交流。第三十一条教育部推动培育基地协同共建沟通交流和成果共享平台，探索建设公共学术大数据资源的有效机制。第三十二条教育部加强与有关部门的协同和配合，建立和拓宽咨政的渠道。第三十三条培育期内，愿意将培育基地建成正式基地的，高等学校和培育基地应当在协议约定时限内提交规定格式的陈述材料。培育期满，经评估，高等学校和培育基地未达到实质性成效的，或者高等学校和培育基地在培育期内放弃建设正式基地意愿的，不再列入培育基地名单。第三十四条教育部参照第十二、十三、二十八条的规定，确定正式基地名单，并实施年度考核。教育部或者委托第三方机构每5年对正式基地进行1次评估。第三十五条教育部以咨政成果的质量和效果为核心，组织培育基地、正式基地进行年度工作互评，并根据各基地的工作情况，实施差异化的经费支持政策。属于开展空白、急需和热点国家和地区研究的，教育部给予启动性的优先扶持。对于具有突出贡献的优秀研究成果，在次年研究经费的核拨上给予适当倾斜。国别和区域研究专项经费的使用办法另行规定。第三十六条教育部根据年度考核和评估的结果，对培育基地和正式基地实行动态调整，完善退出机制。第三十七条开展国别和区域研究工作，要自觉接受主管部门的指导，必须遵守国家法律，符合公共道德，不得损害国家的主权、安全和社会公共利益。涉及保密事项的，按照国家有关规定办理。第三十八条具有法人资格的研究机构开展培育和建设国别和区域研究基地工作的，参照本办法的规定执行。第三十九条本办法自发布之日起施行。阅读已结束免费下载打开APP获取全文限免导长图转存到网盘发送至微信下载文档复制全文版权说明：本文档由用户提供并上传，收益专属归内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领。页数说明：当前展示页数为百度文库重新排版后结果，原始文档共5页。第 2 页相关文档国别和区域研究基地培育和建设暂行办法浏览量1997热度文档国别和区域研究中心建设指引浏览量2457为你优选APP免费获取全文精选国别和区域研究...会员文档837篇精选文档高校重点科研基地建设与管理暂行办法1001人阅读教育部发布国别和区域研究基地培育和建设办法1039人阅读省国际科技合作基地管理办法1555人阅读教育部区域和国别研究培育基地名单6630人阅读开通VIP解锁全部免费资源国家国际科技合作基地管理办法浏览量1238国家国际科技合作基地管理办法浏览量1291APP免费获取全文国别和区域研究基地培育和建设暂行办法文件夹APP精选区域国别学或成一级学科 建立学术共同体正当其时 - 百度文库2000人阅读研究基地建设经费管理暂行办法_图文 - 百度文库1136人阅读“一带一路”倡议为我国高等教育 带来的机遇与挑战 - 百度文库1113人阅读大学重点科研基地建设与管理暂行办法 - 百度文库1061人阅读前往APP一键获取全部合集国家技术标准创新基地管理办法浏览量1717国际区域研究项目选派办法浏览量2751APP免费获取全文全国工程专业学位研究生联合培养示范基地 、开放基地建设管理办法 (试行)浏览量1434国别和区域研究中心建设指引(试行)浏览量1649国家国际科技合作基地评估实施细则浏览量2679国别和区域研究课题浏览量1725科研基地管理办法浏览量2821国家国际科技合作基地管理办法浏览量1797国家国际科技合作基地管理办法【呕心沥血整理版】浏览量1641国家技术标准创新基地管理办法实施浏览量1462国别和区域研究中心建设指引浏览量2730查看更多推荐文档集（32篇）
国别与区域研究考研难度较高，需要考生具备较强的学习能力和深厚的理论基础。考生需要系统学习国别与区域研究的相关理论，并结合实际情况，深入了解各国的政治、经济、文化、历史等方面的发展情况，以及世界各国之间的关系。考生还需要掌握国际关系的基本理论，以及国际组织、国际法等方面的知识，以便在考试中取得良好的成绩。
女，教授1955年生，1977年12月毕业于中国人民解放军工程技术学院（现中国人民解放军外国语学院）俄语系，1994年至1995年由国家教委公派赴莫斯科国际关系学院世界经济系做访问学者。1984年至2003年，在黑龙江省社会科学院从事科学研究工作，曾任东北亚研究所所长、研究员，黑龙江省东北亚区域经济重点学科后备带头人，黑龙江省东北亚区域经济重点研究基地主任。2003年12月，调入黑龙江大学，现任经济与工商管理学院教授、东北亚经济研究中心副主任。中国中俄关系史学会常务理事、中国对外关系史学会理事、黑龙江区域经济学会副会长、黑龙江省科技顾问委员会专家、哈尔滨市科顾委专家、黑龙江省社科院特聘研究员。多年来，公开发表专著《俄罗斯东北亚战略》（社科文献出版社2006年）、《21世纪的黑龙江与东北亚》（黑龙江人民出版社2001年），合著《跨世纪中俄资源合作》（哈尔滨人民出版社2000年）、《21世纪东北亚地区金融合作：建立东北亚开发银行的理论与挑战》（社会科学文献出版社2006年）等6部。在《光明日报》、《俄罗斯东欧中亚研究》、《社会科学战线》、《学习与探索》、《东北亚论坛》、《大公报》等各级各类报刊公开发表论文及研究报告100余篇。其中多篇论文被各级刊物转载，应用研究成果获省委、省政府主要领导重要批示，被有关部门采纳10余项。研究成果获各级各类奖20余项，承担国家、省部级各类课题30余项。
1、《明清两代宦官专权与封建专制的关系》，《汕头大学学报》1985年2期，北京人大报刊复印资料《明清史》分册 1986年2期全文转载，《全国高等院校文科学报文摘》1985年2期登载。获汕头大学1986年科研二等奖，汕头市青年社会科学工作者协会社会1986 年科学优秀成果二等奖。2、《从临清的兴盛看明代漕运的经济影响》，《松辽学刊》1986年增刊。3、《历代宦官名称及其演变考述》，《汕头大学学报》1986年2期。4、《历代宦官来源考述》，《汕头大学学报》1986年4期。5、《试论宦官的生理与心理特点》，(中国社科院)《未定稿》1986年11期。6、《从临清的衰落看清代漕运经济影响的终结》，《汕头大学学报》1987年2期。7、《从多民族国家的形成看中国封建社会长期延续问题》，《汕头大学学报》1987年4期。8、《试论北魏宦官制度》，《汕头大学学报》1988年1、2合期。9、《略论北宋宦官》，《汕头大学学报》1988年4期。北京人大报刊复印资料《宋辽元明清》分册1989年3期全文转载。10、《宦官生理及心理特点再探》，《东北师范大学学报》1988年5期，《全国高等院校文科学报文摘》1989年2期登载。北京人大报刊复印资料《心理学》分册1988年12期全文转载。11、《司马迁是不是宦官》，(吉林)《史学集刊》1989年1期。12、《建国以来宦官制度研究综述》，《中国史研究动态》1989年9期。13、《张居正与宦官关系述评》，《汕头大学学报》1990年2期，获汕头大学1992年科研二等奖。14、《近四十年来港台地区宦官史研究述评》，《中国史研究动态》1990年12期，本人为第二作者。北京人大报刊复印资料中国古代史（一）（先秦至隋唐）1991年2期。15、《三杨与宦官制度》，《汕头大学学报》1992年2期。北京人大报刊复印资料《明清史》分册1992年9期全文转载。获汕头大学1994年科研论文奖三等奖。16、《略论明朝初期军事制度之转变》，《汕头大学学报》1992年4期。17、《也谈崇祯朝宦官》，(上海)《学术月刊》1993年3期。18、《翁万达与安南莫登庸之“招抚”》，载于1992年《翁万达国际学术讨论会论文集》，(《潮汕文化研究论集二集》)，深圳海天出版社1993年9月出版。19、《无法超越的困惑━明末清初三大思想家论宦官制度》，载于第五届《中国明史国际学术讨论会论文集》，吉林文史出版社1993年6月出版。20、《明代宦官监军制度述略》，《汕头大学学报》1994年3期。21、《明代思想家与宦官关系》，(上海)《学术月刊》1994年10期。22、《明代政治家与宦官关系论略》，《广东社会科学》1995年2期。23、《叶向高与宦官关系论略》，《汕头大学学报》1995年2期。北京人大报刊复印资料《宋元明清史》分册1995年10期全文转载。24 《社会主义市场经济与当代思潮》，汕头大学学报1996年1期。人大复印报刊资料《社会主义研究》分册1996年9期全文转载。25、《东南亚潮人的文化特点》，汕头大学学报1997年3期。人大复印报刊资料《文化研究》分册1998年3期全文转载。26、《明清以来韩江流域社会经济史研究的几点意见》，《潮学》创刊号，1993年12月。27、《浅论榕江流域社会经济史研究》，《潮学》2期。28、《榕江流域社会经济史资料及研究目录索引》，潮汕历史文化中心揭阳市研究会1994年出版。29、《十六世纪历史变化中的潮汕海上“盗商”》，1994年《海上丝绸之路与潮汕文化国际学术研讨会》论文集，深圳海天出版社1997年7月出版。30、《东南亚海外潮人在汕头的投资及其反映》，第一届马来西亚国际研讨会论文集(英文)，1997年6月出版。31、 《叶向高与东林党》，东北师范大学学报1998年1期。32、《东南亚海外潮人移民形态的演变轨迹》，《广东史志》1998年3期。33、《严嵩与宦官关系论略》，《赣南师范学院学报》1998年3期34、《明嘉靖朝的安南之役》，《中国边疆史地研究》1998年3期35、《中国古代农业对西方的贡献》，《农业考古》1998年3期。36、《海外潮人与暹罗曼谷王朝初期的制糖业》，《汕头》1998年1期。37、《泰国曼谷王朝海外潮人制糖业的兴衰》，《汕头大学学报》1998年5期38、《李时岳与汕头大学的历史学科建设》，《纪念李时岳先生纪念文集》，辽宁古籍出版社1998年1月出版。39、论文《中国当代社会思潮的主要特征》，《理论与现代化》1998年6期。人大复印报刊资料《社会学》分册1999年2期全文转载。40、论文《社会思潮变化中的汕头文化建设》，《社科大观》1998年3、4期41、论文《中国制糖业在日本的传播》，《学术研究》1998年12期。42、《海外潮人与马来西亚麻坡的德教会》，《汕头》1999年1期。43、《明清海禁政策对闽广地区的影响》，《人文杂志》1999年3期44、《18世纪清朝与缅甸及暹罗吞武里王朝的关系》，《东北师范大学学报》1999年3期。45、《中国瓷器在东南亚的传播》，《东南亚纵横》1999年1期46、《叶向高‘东林党魁’考辨》，台湾《明史研究专刊》第12期。47、 《东南亚海外潮人与德教的关系》，《当代宗教研究》1999年2期48、《中国古代科学技术在朝鲜的传播》，《东北亚研究》1999年2期。49、《发挥历史学在素质教育中的作用》，《教育发展研究》（原《上海高教研究》）1999年6期50、《明清潮汕地区的海外移民》，《第七届明史国际学术讨论会论文集》，东北师范大学出版社1999年7月出版51、《中国古代科学技术在朝鲜的传播》，《海交史研究》1999年1期52、《中国古代炼丹术在西域的传播和演变》，《化学教学》1999年10期53、《中国古代农业科学技术在欧洲的传播》，《历史教学》1999年11期54、《蓝鼎元视野下的清初潮汕社会》，《中国边疆史地研究》1999年4期55、《潮汕地区的制糖业》，《中国农史》1999年4期，页74-80。56、《郑信与暹罗吞武里王朝的灭亡》，《潮学研究》7期57、《双性同体的历史衍变及文化含蕴》，《文艺争鸣》1999年5期。人大复印报刊资料《文化分册》1999年12期全文转载。58、《妇女在中国传统性别观念中的地位及其影响》，《妇女研究论丛》1999年2期59、《潮州学与客家学刍议》，《广东史志》1999年1期60、《潮汕地区海外移民研究》，《中国史研究动态》2000年2期。人大复印报刊资料《中国地理》分册2000年8期全文转载。61、《90年代中国宦官研究综述》，《史学月刊》2000年3期62、《妇女解放运动与“双性同体”观念的衍变》，《妇女研究论丛》2000年2期63、《海外潮人在汕头的投资》，1998年晋江《中国侨乡研究国际研讨会》论文集中文卷，页306-316，厦门大学出版社2000年5月出版。64、《潮汕地区的海外移民与地方社会研究述评》，《海交史研究》2000年2期65、《潮汕海外移民研究管窥》，《广州大学学报》2001年1期。66、《戚继光平定海盗吴平论析》，《戚继光学术研讨会》论文集，北京华文出版社2001年1月出版。67、《理想完美人格的追求--教育学、心理学中的“双性同体”》，《广州大学学报》2001年5期。人大复印报刊资料《教育学》分册2001年12期全文转载。68、《国家、区域社会的外延变异—潮汕地区海外移民研究》，1999年湖南石门《第八届明史国际学术讨论会》论文集，湖南人民出版社2001年8月出版。69、《“双性同体”在文学中应用综述》，《广州大学学报》2002年1期。人大复印报刊资料《》分册2002年1期全文转载。70、《历史教学信息化的理论与实践研究》，《广州大学学报》2002年2期。71、《历史信息化研究》，《广州大学学报》2002年6期。第二作者72、《明代潮州海盗论析》，《中国社会经济史研究》2002年2期。73、《开设全校选修课的几点体会》，《广州大学学报》2002年9期74、《“明清以来中西文化交流与岭南社会变迁”学术研讨会综述》，《广东社会科学》2002年5期，页149-151。第二作者。75、《“明清以来中西文化交流与岭南社会变迁”学术研讨会综述》，《清史研究》2003年1期，第二作者。76、《明清潮州海商研究》，《地位、权力、角色：明清时代中国商人与社会的分区域研究》论文集，东北师范大学明清史研究所2001年2月出版。《东北师范大学学报》2003年1期。77、《戚继光视野下的明代潮州社会》，《广州大学学报》2004年3期。12000字。78、《论明代潮州海盗》，《李询先生纪念文集》页351-364，东北师范大学出版社2004年8月出版。79、《增设历史与社会新专业的实践与探索》，广州大学学报2004年增刊。80、《中国火药和火器在亚洲的传播和演进》，《历史教学》2005年9期。核心期刊81、《发扬中国传统文化中的优秀师德观》，广州大学学报社会科学版(增刊)2005年12月出版。82、《郑和下西洋与岭南关系论略》，广州大学学报2006年1期。
第一，避免出现谦词、关联词、感叹词、疑问词等。第二，摘要属纯客观介绍，一般用第三人称。第三，本科毕业论文摘要一般不用分段。第四，摘要应避免和论文引言、结论部分重复。第五，摘要要结构严谨避免冗杂，用简洁话语表述即可，一般不用长句。
国别区域研究专业研究某一国家或某些地区的多个国家的政治、经济、宗教、外交、社会问题等。
代表：
北京大学区域与国别研究院是北京大学开展国别与区域研究的综合性学术平台，是一个集人才培养、学术研究、智库功能、对外学术交流四项工作为一体的建制单位。
它以各院系现有相关学科的研究基础为依托，充分尊重和利用历史资源和现有条件，动员北京大学多样化的学科力量和长期积累的国内外联系，整合和盘活各院系相关研究领域的学术梯队与物质要素，充分激发不同学科的教师和学生的积极性。
做到既面向国家需要，也面向学术的发展和未来人才的培养，拓展加深各学科的研究能力和潜力，构筑跨学科、全方位、多层次、有活力、协同合作、共同攻关的学科新布局。
成立背景：
1、“为什么研究”
他指出当今国际格局正发生着剧烈的变化，随着中国对外开放、国际交往的扩大、深化，我们必须应对所有的变化，而应对的前提是了解，了解世界已成为当务之急。而区域与国别研究就是了解世界和研究世界的学术工具，既是时代的禀赋，也是我们的自觉。
2、“北大的优势”
钱乘旦详细回顾了北京大学开展区域与国别研究的悠久历史和深厚积淀，在此基础上，研究院的成立为整合各学科资源提供了建制基础，从而为北大全面的学科调整与战略升级做贡献。
3、“我们做什么”
他认为区域与国别研究院成立后应开展以下几项工作：学术研究、人才培养、智库功能、扩大国内外学术交流。研究院将坚持基础研究的思想导向，以学术为主导，开展基础性和前瞻性的研究，形成中国特色、北大优势的区域与国别研究范式，为我国的区域与国别研究及国际学术交流与发展贡献力量。
摘要一般包括以下几部分：1、研究背景和意义；2、全文的总体思路概括；3、主要研究成果（分条叙述，是重点，清晰告诉别人你都研究出什么来了）；4、创新之处（也很重要，言简意赅，你与别人研究的不同之处，证明你不是抄袭）；5、关键词引言：一般在正文第一部分，1、研究背景和意义；2、国内外研究现状，3、研究思路和研究方法。简言之，你的研究课题是干吗用的，别人都研究了啥，你是怎么研究的附：本人论文摘要摘 要在经济增长过程中，要素投入发挥着基础性作用，可以说，山东省经济增长与要素投入之间存在紧密联系。本文通过研究山东省经济增长过程中要素投入状况，总结出山东省经济增长的真正原因，为今后经济的发展提出了科学建议，这对于山东省转变经济增长方式，选择合理的要素投入组合，利用有限的资源实现经济最大限度的增长，从而实现经济可持续发展，具有重要的现实意义。本文以经济增长过程中的要素投入为研究对象，首先以新经济增长理论和新制度经济学的有关理论为基础，总结概括出影响经济增长的各种要素投入；然后，根据柯布-道格拉斯生产函数的一般形式，结合经济理论对其作出改进，得到区域要素投入经济增长模型；再根据所作区域要素投入经济增长模型，利用近年来山东省要素投入的相关数据建模并进行参数估计，同时对各要素投入贡献进行测算；最后根据测算结果得出结论，归纳出山东省经济增长的原因，明确经济增长存在的问题，并给出加快山东省经济增长的合理化建议。主要研究成果是：1.根据经济学相关理论和微积分有关知识，建立了山东省要素投入的经济增长模型，该模型包含了劳动投入、物质资本投入、外资投入、人力资本投入、制度因素五个要素，要素的选择既结合了经济学基本理论，又考虑到了山东省的实际，能够较为真实的反映山东省经济增长的实际。2.运用统计学方法估计出模型的参数，即各种要素的产出弹性，并计算出各要素对经济增长的贡献率。根据测算结果，（1）山东省经济增长属于资本推动型，物质资本对经济增长的贡献率近年来有增大的趋势。虽然物质资本投入的贡献率较大，但其产出弹性却相对较小，只有，这表明山东省物质资本投入对经济增长的贡献是靠大投入来实现的，物质资本的产出效率并不高；（2）山东省劳动投入的贡献率有所降低。在改革开放初期，山东省经济增长还主要依靠劳动投入，在以后的经济增长过程中，劳动投入的贡献呈现逐年下降的趋势，由初期的降为“十五”期间的；（3）外资投入尚未发挥应有作用。外资投入的产出弹性为，在所考虑的几个要素中是弹性最小的一个。外资投入的增长率是较大的，在我们所考虑的几个阶段中，外资投入的增长率除了在1997-2000年间小于物质资本的增长率以外，在其他年份均处于首位，在1991-1997年之间还达到了的高增长率。但是由于外资投入的产出弹性较小，外资投入的贡献始终不大；（4）人力资本投入的贡献率与它的弹性系数并不相称。人力资本的产出弹性在几个要素中仅次于劳动投入，但最后计算出的贡献率却往往比较小。仔细研究不难发现，多年来山东省人力资本投入的增速比较缓慢，从而造成人力资本的贡献率较小；（5）制度因素的产出弹性为，仅次于劳动投入和人力资本投入的产出弹性，而且制度因素的贡献率一直比较稳定，在改革开放初期对经济增长贡献较大，1998-2000年间贡献较小，其余时间一直稳定在10%左右。3.针对统计分析的结果，总结山东省经济增长的特点，并从实际出发提出可行的对策建议：逐步转变过度依赖资本投入的经济增长模式，改善资本投入结构；重视人力资源开发，提高劳动者素质，解决好农村剩余劳动力转移；充分利用外资对经济增长的贡献，合理引导外资流向，调整引用外资结构，加强对外资的监管；抓住制度创新的有利时机，深化改革，完善市场机制；重视技术进步，加快技术创新。本文的创新之处在于：（1）对柯布-道格拉斯生产函数进行了适当的改进，在基本的劳动和资本投入之外，结合各种经济理论和山东省实际，加入人力资本投入、外资投入、制度因素等变量，更加全面的考虑到各种要素投入对山东省经济增长的影响；（2）在估计模型参数时运用了主成分分析方法和岭回归估计，考虑到变量之间的多重共线性，以放弃最小二乘法的无偏性，放弃部分精确度为代价来寻求效果稍差但更符合实际的回归过程。关键词：经济增长 要素投入 柯布-道格拉斯生产函数 要素贡献
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东北亚研究院是一个集东北亚政治、经济、人口、历史、文化等多学科的综合研究单位，在东北亚问题的研究方面具有非常雄厚的研究实力和研究基础。已经形成了以东北亚区域经济、政治、历史、人口为优势的学科体系。主要有日本经济、俄罗斯经济、朝鲜与韩国经济、 区域经济理论、 区域经济开发战略、东北亚区域政治、人口社会学、人口经济学、人口资源与环境、资源与环境经济学、经济社会与可持续发展、日本文学、中日关系史、俄国史等研究方向。2000-2009年，东北亚研究院围绕日本、朝鲜、韩国、俄罗斯以及东北亚区域合作问题，出版了多部著作、译著，在国内外刊物上发表了大量的论文，提交了多篇研究报告（有的已经被国家有关部门所采纳），充分发挥了为国家决策部门提供咨询意见、服务于地方经济建设的作用。共出版各类著作46部，其中著作38部、译著5部、工具书等其它著作3部；共发表论文542篇，共提交各类研究报告109篇，有16项科研成果分别获得了优秀著作、论文类奖项（其中，教育部级奖1项，省级奖7项，市级奖8项）。2000-2005年，东北亚研究院共承担各类项目94项，其中教育部211工程重点学科建设项目1项，国家社科基金项目14项（其中重大项目1项），教育部人文社会科学重点研究基地重大项目8项，教育部其它项目14项，横向项目18项，吉林省社科基金项目10项（其中重大项目1项），吉林大学社科项目29项，共获资助经费计1000多万元。
1、《蒙元时期高丽国相对独立地位的形成原因》，《东北亚研究》2000年第2期。2、《高丽世子入居蒙元朝廷述评》，《东北亚学刊》，2002年第1期。3、《论忽必烈时期元日关系中高丽王朝的态度》，《内蒙古大学学报》，2002年第2期。4、《元朝与高丽政治关系中的重要人物——高丽忠宣王王璋》，《内蒙古社会科学》2004年第3期。5、《元代开元路建置新考》，《元史论丛》，第十辑，中国广播电视出版社2005年版。6、《元代沈阳路刍议》，《历史地理》第二十一辑，上海人民出版社2006年版。7、《元代社会文化暨元世祖忽必烈国际学术研讨会综述》，《光明日报》2004年10月12日。8、《蒲鲜万奴政权国号考辨》，《黑龙江民族丛刊》，2005年第6期。9、《元代的胶莱运河》，《历史教学》，2006年第1期。10、《女直水达达释名》，《黑龙江民族丛刊》，2007年第2期。11、《元代辽阳行省刍议》，《内蒙古大学学报（哲学社会科学版）》，2008年第3期。12、《元代征东行省新论》，《内蒙古社会科学》，2008年第3期。13、《蒙古汗国时期东道诸王东北领地考述》，《黑龙江民族丛刊》，2008年第3期。14，《元代双城总管府刍议》，《中国历史地理论丛》，2007年第3期。15，《元代宫廷史》，百花文艺出版社，2008年4月。
,这是一个比赛的邮箱，华文杯。读者等杂志的邮箱它的杂志目录左下方有的其实不用投稿，电子版就好，用邮箱投