主题:《内心觉醒-致良知》 正文：亲爱的同学们大家好！ 正心班顺利毕业，听导读、读原文、写作业已经成为日常生活的一部分了，从最初的青涩到刻意再到一气呵成，已经游刃有余了，其实不是自己写作水平提高了，而是自己那颗心在慢慢变柔软、漂泊的心在一点一点收拢，能不断观照自己做的每一个思考，每一个行为都考虑自己是否在致良知，由此每天就会有很多思考与践行的材料。 最初学习的时候，会因为赶时髦、有谈资去学习阳明心学，觉得自己是在做一件了不起的事，而这个热乎劲一过就会成为过眼烟云，会因为中途遇到各种困难而放弃。学习之路，我们很容易犯的错误是五十步笑百步，以为自己懂得道理，但做不到，这和不懂得道理的人有何区别？博仁老师强调，学习圣贤文化不是为了学习理论，而是在日常工作与生活中践行了道理，我现在每天做的最多的事情就是内省反思，每天在事情中内观自己，这件事做的对不对，是不是从良心出发，出发点有没有私心，如果做错了下次应该如何做，我发现有了内省就减少了私欲，有了内省就会用心观察周围，会发现任何人身上的优点，而这些都值得自己去学习，麦子熟了，自然会低头。 我以前是一个逢人爱夸夸其谈，讲讲大道理的人，但是这两年讲话就少了很多，我跟着智者学习，知道了说话的最高境界是让彼此恰到好处，心旷神怡，君子藏器于身，待时而言，适时闭嘴才会让彼此更轻松。所以在读《书徐汝佩卷》这篇文章时，能深切感受阳明先生无言之教的深远韵味。 非常感谢博仁老师及所有伙伴的付出，跟着博仁老师的导读内容，也更能从历史事件中与阳明先生感同身受，越学习内心力量越足，越跟着平台与大家共修越有感恩、担当的心，学习圣贤文化需要慢工夫，这也是一种心的磨练，人生就像一棵大树，我们需要往下扎好根，根深才能叶茂。
致良知34期正心班二班第3组13小组毕业家书时间：2022年3月11日 地区：山东省济宁市邹城市 志愿：立志做一名自省利他致良知的践行者 主题：《不学习，不知真理》 正文： 可敬可爱的致良知正心班线上学习群的家人们，大家当下好 ，我是一位八零后宝妈，来自孔孟之乡、运河之都，中华儒家文化的发源地——大美济宁！欢迎家人们来做客 正心班100天的学习毕业啦，每位家人需要写一份毕业家书，来分享一下个人的学习心得和感悟。作为一名致良知的初学者，我从以下几个方面来简单粗浅的分享一下我这段时间学习致良知之路： 一、刚接触致良知时的感受； 二、致良知学习对我个人的影响和改变； 三、致良知学习的重要性； 四、对致良知下一步学习的笃定信念； 五、对身边学习致良知的家人们的寄语； 一、刚接触致良知时的感受： 说到孔孟之乡，中华儒家文化的发源地，作为土生土长的济宁人，很惭愧自身的才疏学浅，没有过多的去接触传统文化。不过很有幸，在奔四的年龄还能遇到致良知学习平台！感恩遇见 回顾诚意班35天+正心班100天，四个多月的学习，从最初的茫然无知，读原文总感觉云里雾里，到后来听博仁老师导读，听老师的点评责善，慢慢的略微懵懂，但是理解能力有限，只知道正心、格物、知行合一，却不知道怎么去做，似懂非懂的感觉。“不向前走，不知路远，不学习，不知真理”，深刻体会到了学习这条路，是遥远没有天边，更觉知到学习的重要性。致良知中也有名言警句“致良知的学习，只有开始，没有结束”；不仅是学习文字层面的浅薄知识，更要深入传统文化的精髓。从生活中的点滴小事做起，做利他人的事，说让对方舒服的话，修心先从调整自身的情绪开始，从一开始有情绪就会发出来，到有情绪能控制住，再到有情绪能调整，最后没情绪没烦恼，遇事能良知发心，让自己冷静下来。 ………………………………………… 二、致良知学习对我个人的影响和改变： 我是属于比较强势，争强好胜的性格，而且是急脾气。生活当中，父母对我的宠爱，婚后先生对我的百般宠溺，造就了我无法无天，遇到一点不称心意的话语和事情，就会发火的性格。在亲朋好友圈子里，最长说的形容我的一句话就是：心眼挺好、为人处事也很懂道理，就是脾气不太好。呵呵(ꄱੈˍꄱੈ)以前我的性格就是说一不二，自己认为对的事情执意去做，性格特别执拗。 有幸通过一位姐姐结识到阳明心学。自己深知，不管是哪一个类型的学习，对自己多多少少都会有帮助，所以也就欣然的接受。说实话，刚一开始的学习，我不认为每天在线上听听课、做做功课，听一下原文，听一下导读，就能改变我30多年的性格。刚开始的时候是存在侥幸心理，确切地说，是不相信的。现在，虽然学习时间不长，就我自身的改变来说，比以前冷静了，遇到事情，能把自己的语速放慢、态度放缓和，能够缓和一下，再做决定。虽然有时候还是会控制不住发脾气，但事后都会及时反省，找到负面情绪的根源，还学会了道歉。俗话说江山易改，本性难移，但是，先生和孩子对我的评价是，我现在比以前改变了许多，有些事情不再断章取义，也不会一意孤行了，能静下来听一听他们的想法和建议，参考着，用最好的效果去做事。 ………………………………………… 三、致良知学习的重要性： 阳明先生说知行合一，我们也知道心学就是要修心，知行合一，但是为什么要去知？怎么去知？根本上来说，就是心中要有一个笃定的志向，自己想做什么样的人，就把这个志向当成戒律，时时警醒自己，追寻着去做。 阳明先生有言：你未看此花时，此花与汝心同归于寂。你来看此花时，则此花颜色一时明白起来。便知此花不在你的心外：你没有看到这朵花的时候，你和花都在世界上普通地存在着，互不影响，当你看到这朵花时，它的颜色让你一惊，而这朵花也因为你使得自己的颜色有所让人知晓。 儒家讲“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”。表达的意思就是要让我们用本心去控制我们的言行举止，不被外界的表象所影响。失了本心，行为上的动，我们可以通过意识想办法克制，但是这种极力克制会异常的辛苦。比如：都知道吸烟有害健康，大家都去戒烟，可是有的人戒起来就很困难，而有的人则是轻轻松松；再比如：麻辣火锅，对于四川、重庆当地的人来说，是可口的美食，享受起来也是甘之若饴，但是对于口味清淡的南方人来说，就会像砒霜一样敬而远之。这就是口味上的认知不同，带来的意识也会不同。通过意识的克制，其实就是在认知上的不足，靠戒律来规范自己的行为。知是道理，先明白道理，再去用行动践行道理。只是知道不去做，不是知行合一，修心、践行，体现在生活中的点点滴滴小事。 ………………………………………… 四、对致良知下一步学习的笃定信念： 《与黄诚甫书》与《教条示龙场诸生》着重讲人生最重要的就是立志，“志不立，如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸”，如果没有志向，不立志，做什么事情都毫无依据、毫无方向。立志就是要立圣人之志，立志于道德，那么功名和富贵就不足以累其心。其实现实生活当中有很多人图名、图利、图富贵，虽然得到暂时的成功，但是那只是昙花一现，并不长久。只有利于道德的人才同于德，对于外在的功名利禄，不求自来，都是相辅相成的。立志，是心学的核心。 孟子有言： “天下之本在国，国之本在家，家之本在身”，而，身之本在心。首先要明确自己心中的志向。就像自己要去一个地方，首先，要有“去”的想法，然后再确定目的地，最后再朝着最终到达的地方，付出行动。 对于致良知的学习，我是需要的。不管是出于自身的改变，学习充实自己，还是对孩子的教育，还是婚姻家庭，和先生的相处，我都要继续学下去。明知学习传统文化，这条路很艰难，就像刚开始学习的时候，有疑惑、有焦虑、甚至想过放弃、想过退缩，但是，群里面家人们的相互支持和鼓励赋能，自己遇到事情的那种无助，唯有“学习”像是一根救命稻草一样，让我走出困惑，拨开云雾见天日。 学习没有高低之分，只有深浅之见。虽然我现在还没有顿悟到很深的层面。但是，就算是做一只蜗牛，慢慢往前爬，也是在朝着前进的方向慢慢的爬。 ………………………………………… 五、对身边学习致良知的家人们的寄语： 致良知的学习，感觉就像是一个大箩筐。每一个阶段的学习完毕，都会筛选掉一部分家人，难过的同时也会感觉惋惜。 在一起相处的日子里，有大家的陪伴，有大家的鼓励，不管哪一位家人遇到事情，大家都会输出语言上的安慰，虽然大家来自五湖四海，未曾谋面，但是这种心灵上的碰撞，足以慰籍自己悲伤的心灵。所以，一起升班的家人们，祝福大家，在更高更远处，我们再次相遇，遇见那个更好的自己 感恩家人们的陪伴，感恩遇见 ………………………………………… 我的家书分享完毕，不当之处，望点评责善，加以改进！感恩大家！
亲爱的正心班9组家人们: 大家好！ 我们正心班毕业啦！此时此刻我的心里有一种胜利的喜悦在涌动。我们相携相伴一起走过了30天的诚意班，又风雨同舟渡过了100天的正心班。在这将近五个月的时间里我们从陌生到熟识到相知，从闻其声到毕业晚会的节目录制见到大家的美丽的容颜，我的心被来自五湖四海的爱温暖着。 还记得才开班之初和大家联系时，看到大家的地址有来自山东省内的红霞妹妹，翠香姐姐，令芬、王丽妹妹，树霞姐，还有自黑龙江的芸竹妹妹，来自山西的刘林妹妹，还有来自新疆的金玉姐，广东的家枝妹妹，来自安徽的小玲姐、王芳、徐云妹妹、江苏的玲玲大姐，内蒙古的丽萍姐，彩霞姐，我的心里充满了欣喜，我竟然一下子拥有了这么多来自全国各地的学友。 在这几个月的学习中，家人们用自己的优秀品格滋养了我。富有亲和力声音柔美的我的最佳搭档红霞妹妹，优秀低调的玲玲大姐，热情地道直爽的金玉姐，热爱国学学习的刘林、芸竹妹妹，逻辑清晰，说话一针见血的徐云妹妹，工作那么忙碌还坚持学习的树霞姐，家枝妹妹，热情上进的丽萍姐彩霞姐，勇于担当的小玲姐王芳妹妹，心美如画的翠香姐，坚持学习上进的所有家人们，都是我前进的动力。千言万语化作一句感恩！ 四海之内皆兄弟，来自五湖四海的姐妹组成一个相亲相爱的大家庭。在平台大家一起读原文，听导读、点评责善，和古圣贤一起同频共振，我们有了心有灵犀的血脉相连。晓芹姐生病退出，芸竹妹妹和树霞姐的留班都让我很遗憾，很心痛。好在致良知平台有大爱，欢迎她们在方便的时候随时回来。 在平台学习的这几个月，我成为一个有志向的人，做一个内省利他致良知的印证者，引领着我的人生方向；时时的内省和自我觉察，让我遇到问题看自己；我逐渐放下傲慢心，怕什么就去做什么；让做到成为事实，成为刻在我心底的名言，从关注“知道多少”到关注“做到多少”；我也更加深刻的领悟到，自己的做到才是最大的影响力。因为这个领悟，我更加学会了闭嘴。 我似乎写不了故事，讲不了践行，写着写着又写成了理论。但这也没关系，这阻止不了我的学习所得，也阻止不了我的成长。我还是要感恩博仁老师创建的平台，感恩古圣贤带给我们生存生活生命的智慧，感恩家人们的相携相伴。在大爱的时代，拥有大爱的胸怀，去担当，去负责，去奉献。 学习阳明心学，我还只是刚刚开始，只是万里长城走出了第一步，我深知致良知的光明大道旅途遥远，来日方长。 最后，祝愿我们每一个姐妹不惧困难，笃定前行。让我们用自己的成长改变，改变一个家，温暖一座城，温暖大中国！ 你们最亲爱的姐妹:王玉华 2020年8月22日
这次的毕业论文是对我们过去一年学习成长践行的一个总结，我还是从进入阳明心学的缘起说起吧。刚开始知道阳明心学是看一位学生每天都在读书，有的时候跟他说几句话，他也只讲重点，从不闲谈，当时我就觉得很奇怪，就问他在读些什么，他就告诉我在学习阳明心学，而且学习之后自己有了很大的改变，每天都会给自己规定很多文章来读，并且从不落下，就算有事情耽误了，晚上不睡觉也会补上，他说这是每天的功课，必须要做完，不能够留到明天。他的这种自律引起了我的好奇，是如何的力量能够做到如此自律？阳明先生的《传习录》我之前也有读过，但也没有如此魔力。之后他看我感兴趣，就发来了我们第九期诚意班的报名链接，告诉我就是在这里边学习让他得到了改变。我当时处于一种好奇的状态也报名进入了诚意班，因为只有一个月，并没有什么压力，我也就顺利毕业。但诚意班结束之后我们进入百日正心班，那是需要三个月，这个期间刚好赶上寒假与过年，我的寒假基本在出行的路上，过年也是聚会与玩耍，根本静不下心来读原文、听导读、写作业，想想这一切事情会成为我的负累，就此有了放弃的念头。但一个月的诚意班已经有了某些习惯，在放弃的时候有很多的不舍，那中间的一周也是处于郁郁寡欢的状态，好像生活中少了什么一样，之后在我学生还有咱们学习小组群里同学的劝导下，我又重新进入了正心班的学习，并且保证学完一年，从这之后也就坚持到了我们致知班毕业。 但在格物班与致知班之间却发生了一件事情，格物班开班不到一个月，我就要手机停用三个月，而我们每天是要听导读、写作业、上交功课的，我却没有办法每天拿到手机，这期间就有了很多纠结。我把这一切消息告知我们姬春娟组长的时候，她就开始帮我想各种各样的办法，最后终于在她不懈努力下我得到了提前写好功课组长代为上传的允许，就这样，我基本一周或十天左右可以拿到一次手机，就写好近段时间的作业和周六的家书，一次性的转发给我们组长让她每天帮我提交一篇，而自此我的每天读原文也便换成了我们的纸质版。可是导读呢，就有一部分落下了，因为手机消息存储时间的关系，有一些消息我是看不到的，但即便如此，我还是硬着头皮坚持到了毕业进入致知班。当进入致知班的时候又出现了事情，我们需要每天早上传家书，这个是不允许代传的，而在当时我差两周就可以完成三个月的事情拿到手机，我不想在坚持了两个半月之后败给最后两个星期，当时不仅纠结，并且很难过，可就在这种情况下，我们的组长又开始不停地为我的事情奔波，因为此时我没有手机，没有办法去联系任何人，她就帮我各方面联系，也层层遭到拒绝，在我自己都要放弃的时候，她却冲破千难万阻，毅然决然地坚持下来。我不知道她用了多少方法，想了多少办法，最后，我的情况被予以特殊对待，两个星期家书的代传也成就了我致知班的继续学习，但此时我的心里却隐隐有种感觉，有一天我会因为手机的关系而退出我们的线上学习，因为手机停用对于我来讲是比较常见的，所以最终在致知班毕业，完成了一年的学习之后我决定停止第二轮的学习，一个是因为手机的关系，另一个我也做到了当时对他人的承诺。虽然有很多的不舍，但对于这一年的学习还算圆满，因为我有认真去走好每一步，对待每一篇功课，认真写好每一次的作业，也做到了坦然。虽然即将离开这个线上平台，但致良知已经扎根在我们心里，相信不管走到哪里，致良知是永远引领我们向前的灯塔，我们会一直以致良知为指引，行走在人生的大道上。 要说学习到什么那真的太多太多了，有告诉我们关于人生终极目标的“此心光明，亦复何言”，让我们知道人生的终点应该是如何的，当我们站在生命终点的时候，我们应该怎样去回顾我们的一生，拥有怎样的人生才不负世上走一遭；也有告诉我们如何立志的“立志圣则圣，立志贤则贤”，这个是人生的起点，有了志向我们才有了人生奋斗的方向，不然，浑浑噩噩像无头苍蝇一样乱撞，就像小人常立志一般，而我们要做到的是君子立长志；也有教会我们自律的“觉懒看书，则且看书”这个便是在我们有了志向之后的奋斗过程，因为每个人难免出现懈怠，在这时我们就应该事上磨，境上练，不想读书的时候偏偏让自己读书，以此来磨练我们的性子，真正做到自律；更有让我们时常自省的“君子常错，小人无过”这个则是告诉我们时刻要内观自己，我们不是完人，也许在自己无意识的状态下就已经犯了错误，那我们要时刻保持警醒，从自己的内心去革除过错，让私欲无处停留。这一切的一切，无不让我们自律、自省、慎独、时刻保持恩悲敬。但我最喜欢博仁老师的两句话，一句是“我的人生我选择，我的选择我负责”，我觉得这句话道出了一种责任与担当，我有选择的能力，也有负责的勇气，我觉得人生就该如此，要自己坚定不移地选择自己人生所要走的路，而选好之后自己踏实、勇敢的向前走，也要承担接下来所有事件的发生。另外一句就是“山中贼易破，心中贼难除”，我觉得这句是一种自我斗争的过程，战胜别人很容易，最难的是战胜自己，我们经常会给自己放水，找很多很多的借口让自己处于舒适圈中，所以我们就要时刻告诉自己，我们的心中也有贼，我们要去除它、攻破它，这样才能够寻得那个清澈明净的自己，真正走在致良知的路上。 说到收获那也是非常大的，就拿自律与慎独来说，一直我对自己的评价是自律与严谨，但自从在阳明心学线上课堂学习以来，看到同学们每天所做的事情，所写的功课，我才知道自己以往所谓的自律真的仅仅只是擦边球，根本谈不到自律。通过这些学习，我觉得自己还有一些差距，但我已经从开始第一步的未知进入到第二步已知，因为从懵懂状态进入到慢慢觉醒，这是一种思维的提升，是一种自我审视的开端，并且之后升级到了第三部的行动，这是将自己的思维践行的实证，是与生活接轨的诠释，只是博仁老师说“把事情处理在未发生前”，自己现在还达不到这样的境界，但很庆幸已经有了觉知，就慢慢可以进入到“知行合一”，这是一个循序渐进的过程，是一个不断蜕变的转换，以前的自己在事情发生之后总有些许悔恨，而现在的思维却是，总结已经发生的，考虑还未发生却可以预测的，尽量将事情圆满，应变突发情况，而且也会告诉自己，在下一次要注意，事情要处理在发生前，而不是在之后有任何的抱怨或者埋怨。从这些可以看出内心多了自我的反省，遇事不再焦虑，而是懂得自检，分析与检讨自己在事件中行为的偏差，已备下一次不再重复同样的错误。 在学习阳明心学期间，我们的每天读原文、听导读、写作业自己从未落下，也因此效仿我之前的学生，每天会给自己找出文章来读，也从未落下。这一切的自律让自己都感觉有些惊讶，当这一年走过来回头去看，才发现有些看起来很难做的事情也就一天天这样做下来了，比想象中容易很多，这就又说到了博仁老师的那句“所有的困难都是想象出来的”，我不会应付每天的功课，因为当我有事要忙出现应付念头时，马上又有一个声音跟我讲，如果你今天应付了一次，你会连续不断出现第二次、第三次，甚至更多，如果没有第一次你永远不会开始第一次，所以我就听从了另外一种声音，永远不开启第一次，从此便没有了应付。但也有很多次功课都是在喝水的时候或者去卫生间的间隙拿出手机赶紧写两句，也有在走路的时候想到一点写一点，慢慢积累出来。其实现在回头想想，自己又有哪一件事情如此用心去做呢？博仁老师说天大地大功课最大，只要你有吃饭睡觉的时间，就有写功课的时间，现在想想真是这样子的，当你把功课放在第一位的时候，也就不觉得做不到了。我也因此改变了很多习惯，因为早上传家书睡觉不再关机，在我的四象限法则里功课也被放到了紧急又重要的事件当中。其实这一切的发生与改变无不显示着功课与学习对于我们的重要性，如果我们的人生每一件事情都能够像我们的功课一样去对待，那这个世界上还有什么事情我们是做不到的呢？我们学习阳明心学不仅仅是学习文字语言，更应该是学习一种精神，一种自律的精神，一种致良知的精神。 不管接下来同学们是否持续学习，我想这种精神要持续不断地留在我们的心中，融入到我们的血脉，让它指引我们的余生，让我们在以后对待每一件事情都像对待阳明心学的功课一般，都像对待我们群组的家人一般，那我们在人生终点的时候也可以说出“此心光明，亦复何言”这样的话来，我们的人生也便是无悔的人生，相信它也会照耀更多的人，用爱与良知去传递更多的美好给这个世间。
读后感 不能单单写出诸多的感想或体会，应当要有时代气息，有真情实感，只有做到这些，才能写出出色的读后感。以下是和大家分享的致良知读后感范文通用三篇的参考资料，提供参考，欢迎你的参阅。
致良知读后感范文通用1
学习圣贤之术，学习致良知，为更好的工作及生活。
《寄闻人邦英、邦正》里最喜欢此段：此昔人所以有不患妨功，惟患夺志之说也。夫谓之夺志，则已有志可夺；倘若未有可夺之志，却又不可以不深思疑省而早图之。大致意思是说古人会说：「不怕妨碍了自己的功业，只怕被夺去了自己志向」。所谓「夺志」，是已经有志向才会被夺取，倘若还没可以或值得被夺取的志向，那么就应该早点去深思、反省为何会没有立志。
生活日复一日，平淡如水，梦想的影子是否已销声匿迹，看到身边的朋友同事一步一步向理想迈步时，内心也会泛起涟漪；人一旦有了信念做支撑，无论做什么都是动力十足，因为有目标在前方，所以不敢懈怠，便会风雨兼程。
我们工作更是如此，各项业务指标是工作压力更是动力，目标一旦形成，就应毫不动摇，全力以赴达成。
致良知读后感范文通用2
王明阳先生在文中所说的求正道，学会“收放心”，无论事实如何，总要有时间让自己的心放下，才可以“才学便须知有着力处，即学便须知有得力处。”现在社会正能量已逐步在加强，但还有许多人以追名逐利为自己的人生目标，甚至做事时会不择手段，社会需要正能量，需要有志向。有抱负、有进取、有善心的人来引领，才能达到和谐、幸福。
在工作中勤奋学习，不断提高自己的学识，不断为自己的专业知识添砖加瓦，有了目标，还要努力学习，不断创新。日常工作中和同事之间要相互学习、互相帮助、共同进步，学习致良知是为自己而学，为修养美德而学。
“故不贵于而过，而归于改过。”在工作中应该清楚的认识到自己的不足，而不是隐藏自己的不足，通过问题分析出自己的不足，或是诚心听取别人的意见而后改之，“责善”与人相处，要相互监督，提醒，指出他人错误时，要致其婉曲，人人容易接受，尽心尽力体现你对他人的关心爱护。
学习致良知，就是来逐步净化自己，就是擦亮那边被染污的玻璃，重新洁净，照亮他人。
致良知读后感范文通用3
通过读《致良知》感悟到，自古以来，凡欲做大事者必先立志，志不坚则事必难成。这是因为，一个人的理想，体现着这个人的眼界和胸襟，自然也决定了他日后的高度。所以，人不应隅居于自己的狭小天地之中，而应眼睛望向大千世界、心中装上天下苍生，站在一个更高的层次去看待世间。
人的本心就是真、真诚、真挚、真君子。世上只有两样事，一件为真，一件为假。求真必然务实，求假自然务虚，虚实之间，体现的不仅是对人的态度，更是对自己的认识。糊弄别人容易，糊弄自己很难。
心的本体就是最本真，不矫揉造作，不过分修饰，不画地为牢，不损人利己。应永远保持“初心”，不受外界环境影响，光明磊落，坦诚纯粹，永远长新。什么是“初心”不自私，存大爱。
绕圈子，躲躲闪闪，反易叫人疑心。你耍手段，倒不如光明正大，实话实说，只要态度诚恳、谦卑恭敬，无论如何人家都不会对你怎么样的。”此外，所谓“精诚所至，金石为开”，假如我们没有诚意，就会什么事情也做不好，做不成。
立志、勤学、改过、责善，对学习过程中会出现什么问题，在他多篇文选中都有非常精辟细致的论述，我想认真读懂原文的也会悟出一些方法。之前别人说怎么学，怎么精进，我总是回答说要靠悟性，这样的说法与阳明先师龙场悟出：圣人之慧，本性具足，唯去私欲，存天理罢了明显不符，但反过来说，圣人之慧又岂是人人易得的？
总结起来必须对“致良知”有一颗至诚之心，事上磨、时时磨、心上学、心上觉。立下必为圣人之志，付出不亚与任何人的精进努力，才可能修出敬天爱人，无我利他之心。
至于阳明汇，我还是会推动的，形式会有所变化，此生传播阳明心学之志不变，但是经过这段时间致良知小组的共修，我发现如果没有同频的学习进度，就算有线下交流的机会，也不会有什么质量，浪费大家的时间，所以我想还是先从共同学习一段时间开始。一期全部有书的明粉我建个致良知学习群，对着书，我为大家做学习计划看板，及互动分享，不明之处我再去请教高人。
其实，这条圣学之路真的是路漫漫，其修远兮，难于上青天，有时我也有想放弃再分享些文章的念头，不是不愿写，只是想等有一天自己学有所成再来谈，怕造口业。但每每看到自己的行动能激励到一些明粉们，我又鼓起勇气继续前行。其实，我就是希望自己能成为阳明心学自媒体的中国第一人，用自媒体的方式，让时间来见证“致良知”能否在一个凡夫俗子身上化腐朽为神奇，来验证阳明心学“致良知”是否真的是具有一种伟大而神秘的能量。
️致良知33期正心班9小组毕业家书：姓名：邢晓芬 时间：2022年1月15日 主题：心若阳光 何惧阴天 时间过得好快，再学习九天正心班105天的学习就要结束了。从来没有想到，在致良知教育研究院线上平台学习，自己能够坚持学习135天。开始的时候只是抱着试试的态度，结果却在这里收获到了自己没有想象到的收获。 我来致良知学习是因为一位朋友的推荐。我的本职工作是市场监督管理局食品药品安全监管，同时自己也创业七年，将山东的阿胶卖向全国各地，线上线下团队1000多人，七年来带领着无数的宝妈走过了九个国家，走过了中国的大江南北，所以自己一直很好强。但是由于近两年来新冠的原因，团队线下的活动骤减，再加上六七月份，刚刚经历了直播100多天，分享的主题是“她”力量绽放，助力女性创业，活出自我风采，每天两个小时。那个时候觉得自己的内心非常的匮乏，就像一杯水被倒干净一样，于是就特别强烈的想让往这个杯子里面填水。恰巧遇到致良知，学习以来，一个感觉，就是觉得找到了自己多年来工作生活学习事业的“根”。 1、先来说自己的学习。一直认为饭可以不吃，觉可以不睡，但是学习绝对不可以停。可以说七年来我把自己所有的重心都放在自己的事业上，自己内心深处也一直有一个感觉，那就是如果自己不学习，又怎么能够拥有带领团队的能力？但是之前的学习都是碎片化的，自从来到致良知研究院教育线上平台学习，就感觉到了系统学习的力量。每天将学到的知识都能够运用到实践中，这一点是非常非常棒。而且每天写功课也算是一个温故知新，算是一个警醒，算是一个新的心念的产生，所以从零碎到了系统，学习力有了这样的一个升级。 2、再来说说自己的工作。近年来的创业，自己将事业视为像生命一样的重要，所以自己的本职工作一直都没有放在心上，以至于很多时候自己都是敷衍了事。但是自从学习了阳明心学，自己明白了在其位就要谋其职，既然在这样的的工作岗位上，就一定要把自己的本职工作做好。所以也在慢慢地将自己的一些精力投入到工作中，因为用心了，所以也学到了很多曾经没有学到的知识，和为人处事的方法。 3、再来说说自己的事业。这么多年来带领团队有压力吗？有！有动力吗？也有！因为自己所做的这份事业，团队中的家人们来自不同的领域，参差不齐。有老师、有宝妈、有企业家、也有很多的不同领域的上班族，所以要带领着这样一个团队前进，真的是对自己的能力要求极高。如何沟通？如何提升业绩？如何统筹团队？…这些都是需要历炼，所以这么多年来自己也一直把所有的精力都放在事业中，甚至忽略了自己的身体的健康，每天熬夜拼命工作尽心尽力地做好每一件事情，在这个过程中也摸索了很多的经验。但是自从学习致良知之后才发现，原来这么多年了的摸爬滚打所学到的一些知识点的“根”，竟然都在我们博大的中国传统文化里。所以通过学习致良知的学习，找到了“根”，更是坚定了自己的信念，在做事业的过程中以前所用到的方法在这里找到了“根”，所以目标更加明确，心也更加有了力量！ 4、再说说我的家庭。记得有一位老师分享过一句话：“世界上的万事万物，都是有生命的。”以前，总是觉得自己的爱人特别的较真，因为他有洁癖，做任何事情都非常的用心，以前总是觉得他好麻烦，但是后来听博仁老师分享过一个公司的机器“换螺丝钉”的故事，当时博仁老师说到这个公司的负责人有说，“对待机器就像对待自己的孩子一样，他是有生命的…”那个时候才明白了原来自己的爱人是一个对事对物都像对待一个生命珍惜爱护…仔细想一想不管是对我还是对孩子，他都是那样的珍惜。所以我改变了自己的看法，不再觉得自己的爱人麻烦较真儿，相反还很欣赏他。就在昨天晚上我们谈心的时候，我还说了非常感谢爱人对孩子的教育付出，让我们的孩子各方面都那么优秀。我自己这么多年来几乎所有的精力都放在事业上，甚至连孩子上几年级都不知道…如果没有爱人的用心培育，就没有我的孩子的优秀，更没有我的事业的今天。所以生活、学习、事业、家庭都是环环相扣不可分割的，也正是通过一百多天的学习，让我明白了这样的一个道理。 同时，在自己每次浮躁的时候，都能够警醒自己；在自己遇到任何问题的时候，都知道提醒自己“我是一切的根源”；遇到事情换了一种眼光看待身边的是人和物，所以不论是我的工作生活学习还是我的事业，都因为学习致良知而改变了，也让我明白了这些环环相扣的关系。最重要的是让我学会了协调这些关系，幸福感更强烈。以前我的幸福感源于自己事业的收获，现在我的幸福感源于事业收获的同时，家庭的幸福，学习的力量，工作的改变，一切都变得更加的美好。 5、最后一点我想分享一下自己做志愿者的感悟。刚开始在诚意班学习的时候，自己还是懵懵懂懂。诚意班毕业后，升级正心班学习，自己就开始担当35期诚意班23小组的组长，同时在自己所学习的33期9小组也做了检视助理，后来35期的诚意班毕业之后，又继续担当35期正心班第五大组的学习委员。在这个过程中自己真的学到了很多很多：与学员的沟通，自己能力的提升，怎么支持家人…等等…支持的过程中遇到的问题如何去解决？每一次的腾讯会议都能够向优秀的家人学习…同时最最重要的是能够将所学的知识，磨练自己的心智总结出来的经验，都通通的用到了自己的生活工作学习和事业上，而且都有了很大的收获。所以博仁老师经常说的一句话“事上磨，境上练”不断的在我这里得到印证，这种感觉真的太好了。 在致良知学习的这条路上我会一直走下去，博仁老师经常说到“学习致良知，只有开始没有结束。”是的，只有开始，没有结束… 最后，感谢遇到致良知教育平台的老师们同学们，感谢我们的志愿者家人们，感谢大家的鼓励，感谢大家的陪伴，更是感谢大家的相互拉扶。 接下来，让我们砥砺前行，共同磨练，共同进步，一起经营圆满人生。 学习致良知，让心阳光，不惧阴天。 邢晓芬鞠躬感恩
一个国家的生存、发展、壮大，离不开这种文化，一个人的成长、进步、发展、成功，同样也离不开这种文化。廉洁文化是我们中华民族优秀文化的重要组成部分，是我们国家倡导的主流文化。这种文化存在于社会的各个方面，自古至今影响着人们的道德行为，对于人们的世界观、人生观和价值观的树立，对于加强公民道德建设，都具有很大的促进作用，是一种人们共同认可的廉洁为导向的认知模式和行为模式，是一种在不断发扬光大的先进文化。一个国家的生存、发展、壮大，离不开这种文化，一个人的成长、进步、发展、成功，同样也离不开这种文化。古语有云：正心，修身，齐家，治国，平天下。廉洁修身，乃齐家之始，治国之源，平天下之基。徜徉亘古，卷卷浩史中，总有股股贪婪之浊流让我们历历在目；渺渺青史里，也总有阵阵廉洁之清风让我们刻骨铭心。中国，一个礼仪之邦，一个道德之国，无论是孔子还是孟子，无论是屈原还是范仲淹，廉洁之风，修身之气，贯穿始终。当今世界，物欲横流，廉洁修身，有时已被金钱，名声，利欲抛之于脑后。然而，国无廉洁修身之风气，衰败倾颓之势，必将指日可待！因此，反腐倡廉，静心修身，势在必行！学生在大学之时，文化基础学习基本完备，思想尚未受到歪风邪气的侵袭，犹如初生之犊，若能于此最佳良机修身养性，步入社会后才能婉如出淤泥而不染之莲，身正心明！廉如深山幽兰，不言自芳；欲似长堤蝼蚁，无孔不入。要做到达则兼顾天下，穹则独善其身，实属不易。因此，廉洁修身，任重道远！多植荷花塘自清，勤读修身道自明，名节重于泰山，利欲轻于鸿毛，功名利禄，只不过是身外之物，品格道德，才是立身之本！面对一叠叠强取豪夺的钞票，面对一张张后悔莫已的贪官的脸，面对一滴滴发人深省的眼泪，面对一副副维护廉洁的镣铐，我们觉悟，宁可清贫自乐，不可浊富多忧，虽不能效彷古人先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，亦可做到，勤以为民，廉以养德，淡以明志，静以修身！沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春，每一个背离廉洁之道的人，其心本正，而后踏上歧途，究其根本，是心无正纲之向导所致，因此，从今始学廉洁修身之道，从今始立廉洁修身之纲，其重要之势，已毕现无遗！以史为鉴才能知兴衰，以德为纲方能知得失。当代大学生，倡导的是德才兼备，我们才学智慧已具有，道德修养需完备，廉洁修身，从小事做起，从身边做起！不以善小而不为，不以恶小而为之；老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。廉洁，多一次拾金不昧，少一次偷拐抢骗，多一次路不拾遗，少一次贪赃枉法；修身，多一份处事的坦然，少一份无谓的执着，多一份真诚的微笑，少一份待人的无礼。让我们乘着廉洁修身之舟，驶向那前程似锦的未来！
关于欲成其意者先致其知致知在格物在常生活中如何落实论文如下：
致知：意为达到完善的理解。出于《礼记·大学》：“欲诚其意者，先致其知；致知在格物。”南宋朱熹注：“致，推极也；知，犹识也。
推极吾之知识，欲其所知无不尽也。”明王守仁谓“致”即行，以论证其“致良知”和“知行合一”。《大学》中提出的格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下八条目，成为南宋以后理学家基本纲领的一部分。
解释：致：求得；知：知识。即“获得知识”之意。出处：《礼记·大学》：“欲诚其意者，先致其知；致知在格物。”
东汉郑玄注：“知，谓善恶吉凶之所终始也。”“此致或为至。”南宋朱熹注：“致，推极也；知，犹识也。推极吾之知识，欲其所知无不尽也。”明王守仁谓“致”即行，以论证其“致良知”和“知行合一”。
〖大学〗中提出的格物,致知,诚意,正心,修身,齐家,治国,平天下八条目,成为南宋以后理学家基本纲领的一部分.
致知：达到完善的理解。《说文》里面说：“致，送诣也。”也就是有“送”和“到”的意思。全面而系统地用“格物”所获的理论和方法，来建立正确的道德人生观，去规范我们的意识思维，
确立以道德为准则的正知、正见、正识，达到以“知善明德”为基础的“理通法随”，这就是致知。正确的致知，是运用这个观察，观之于物建立起来的正知、正见、正识，反馈到我们的大脑和心灵，建立正确的道德人生观，用五德的要求来规范我们后天的思维，
规范这个意识，这个就是“致知”。这个“知”，是日积月累的智识，这个智识引之于善就是善知，引之于向恶就是恶知，所以前面的格物就相当的重要！
这个格物，包括人的表率作用，社会的教养和家庭的教化，都在举手投足之间，给我们的心灵、给我们的意识产生了形形色色的影响。
所以这个致知，要注意它前面格物所产生的方向是不是对，所做的是不是符合德性的标准。否则这个“知”，是一种愚知，而不是一种明知。这个“知”，可能会产生愚昧的智性，而不是明亮的这样一个智性之知。
为了使我们的大脑皮层和我们的心灵建立一个正确的智性的认识，那么对这个知，对它的架构、它的来源要有正确的辨别，就要很好地用道德去规范这个格物。
不仅我们从内心的去把握它的确立，而且还要远离恶劣的环境。当年孟子的母亲三迁而居，不也是防止孟子从小受不良性的格物的影响吗。
一、论文构成 毕业论文格式应规范，必须由封面、目录、正文（包括中外文题名、中外文摘要、中外文关键词、正文、参考文献和致谢）三部分构成。论文装订顺序为外封面开题报告内封面目录中文题名中文摘要中文关键词外文题名外文摘要外文关键词正文参考文献致谢考核意见表。如有附录部分，装订在参考文献后面。 二、纸张及印刷装订规格 毕业论文一律用A4纸张电脑打印。左侧装订。 三、编辑设置 1、页面设置： ①“纸型” ——主要选用“A4”，“纵向”，个别页面可以采用“A4”，“横向”。 ②“文档网格” ——一律使用“无网格”。 ③“页边距” ——上：，下： cm，左：，右： cm。装订线位置居左。 2、段落： ①论文题目居中，每段落首行缩进2字符。 ②“行距”一律为倍。 3、外文字体：一律为Times New Roman 四、封面要求 上交的每份论文都一律采用学校统一印发的外封面（装订线一律在左面）。另附自制内封面一份（A4纸张电脑打印），内容为中外文论文题目、作者的姓名、学号、班级、指导老师的姓名与职称、论文完成时间。 五、开题报告要求 开题报告内容包括：选题的背景与意义（对与选题有关的国内外研究现状、进展情况、存在的问题等进行调研，在此基础上提出选题的研究意义），课题研究的主要内容、方法、技术路线，课题研究拟解决的主要问题及创新之处，课题研究的总体安排与进度，参考文献等方面。开题报告表格至教务处网站下载。 六、论文摘要 （一）字数：中、外文摘要一般各为300~500字。 （二）摘要内容：要求概括地表述论文的研究背景、目的、研究方法、研究重点、结果和主要结论。 （三）字体：中外文均是五号，中文使用宋体。 七、正文要求 （一）字数：文科类专业8000字以上；理科类专业，音乐、美术等专业5000字以上。 （二）字体：正文一般用宋体小四号字打印。中文题名用黑体小三打印，外文题名用小三打印。文章中的各段标题用黑体、小四号字打印，并且前后要一致。全文的文字格式要统一。独立成行的标题后面不再加标点符号。 （三）序号：全文的序号编排要规范。论文的正文层次不宜过多，一般不超过5层次。 中文各层次系统为： 第一层：一、 二、 三、 ……； 第二层：（一）（二）（三）……； 第三层：l. 2. 3. ……； 第四层：（1）（2）（3） ……； 第五层：1） 2） 3）……。 外文各层次系统为： 第一层：A. B. C. ……； 第二层：（A）（B）（C）……； 第三层：a. b. c. ……； 第四层：（a）（b）（c） ……； 第五层：a） b） c）……。 第一、二层次标题应单独成行，第三、四、五层次标题可与文章其他内容同列一行。 每页要插入阿拉伯数字页码，置于右下角。 （四）表名放置在表格正上方，中外文对照；图名放置在图件的正下方，中外文对照。表格一览表采用“三线表”形式，插图需在文中相应处直接给出。图的大小为：半栏图<60mm，100mm<通栏图<130mm。文中计量、计价单位统一采用国际标准单位，公式应独立成行居中斜体排版。 （五）注释：注释指作者对文中某一部分内容的说明。如：对某些名词术语的解释、引文(尤其是直接引用)出处的说明等。中外文均是小五号，中文使用宋体。注释既可以使用脚注，也可以使用尾注。在正文中需加注之处的右上角用注码 （[]，一般放在标点符号前）标出。注释的格式参考参考文献的格式。 八、参考文献 参考文献指论文写作过程中所参阅的各种资料，应附在论文末尾加以说明。参考文献有多种意义：作为阐发作者见地的佐证或背景资料；提供有力的理论依据或经典论述；表示对他人理论或成果的继承、借鉴或商榷等，反映作者对情报吸收、利用的程度。 论文主体撰写过程要求参考两篇以上外文文献，文科专业要求必须有10篇以上参考文献，其他专业要求必须有6篇以上参考文献。要求罗列出所有引用的中外文文献资料目录，目录按引用顺序排列。 参考文献具体格式如下： （一）专著（注意应标明出版地及所参阅内容在原文献中的位置） 〔序号〕 作者.专著名[M].出版地：出版者，出版年，起止页. （二）期刊中析出的文献（注意应标明年、卷、期，尤其注意区分卷和期） 〔序号〕 作者.题(篇)名[J].刊名.出版年，卷号(期号)：起止页. （三）会议论文 〔序号〕 作者.篇名[C].会议名，会址，开会年. （四）学位论文 〔序号〕 作者.题(篇)名[D].授学位地：授学位单位，授学位年. （五）专利文献 〔序号〕 专利申请者.专利题名[P].专利国别，专利文献种类，专利号.出版日期. （六）报纸文章 〔序号〕 作者.题(篇)名[N].报纸名.出版日期(版次). （七）标准 〔序号〕 标准名称[S].出版地：出版年，起止页. （八）报告 〔序号〕 作者.题(篇)名[R].报告年、月、日. （九）电子文档 〔序号〕 作者.题(篇)名[E].出处或可获得地址(网址).发表或更新日期/引用日期(任选). 九、附录的要求 毕业论文形成过程中所涉及的实验设计、调查材料及其相应的数据、图表等应整理后用附件形式附在参考文献之后。
论文写作，先不说内容，首先格式要正确，一篇完整的毕业论文，题目，摘要（中英文），目录，正文（引言，正文，结语），致谢，参考文献。学校规定的格式，字体，段落，页眉页脚，开始写之前，都得清楚的，你的论文算是写好了五分之一。然后，选题，你的题目时间宽裕，那就好好考虑，选一个你思考最成熟的，可以比较多的阅读相关的参考文献，从里面获得思路，确定一个模板性质的东西，照着来，写出自己的东西。如果时间紧急，那就随便找一个参考文献，然后用和这个参考文献相关的文献，拼出一篇，再改改。正文，语言必须是学术的语言。一定先列好提纲，这就是框定每一部分些什么，保证内容不乱，将内容放进去，写好了就。参考文献去中国知网搜索，校园网免费下载。 合适采纳
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如何写论文？很多人都会告诉你，写论文的第一步是要先阅读大量文献。
为什么呢?你的导师身经百战阅文无数,他不会知道你连最起码的论文是什么东西都没搞清楚。但事实上大部分人第一次写毕业论文的时候,确实根本没搞明白论文是什么东西。甚至没见过一篇像样的论文。在这种情况下,大量祥衡看文献是只会耽误时间,而且看的越多越乱。
因为每一篇文献都很长,有很多论文用词语序又非常涩(可能是降重的后果),如果从头读到尾需要颂姿蚂花很长时间。再次,你如果从来没有写过论文,可能无法分辨论文中的垃圾和精华,知网上的论文多如牛毛,毫不夸张的说,很多垃圾文献,读完之后对你的研究成果毫无帮助。就隐清好比,你从来没进过厨房,连菜都不会选不会切,就开始看研读大厨的猜中菜谱,准备做一道大菜了,是不是感觉少了什么步骤?
因此,在你弄清论文结构之前,千万不要贸然下载一堆文献(讲真下载了你也看不下去)。因此建议写论文的第一步:你需要搞清楚一篇合格毕业论文的结构是什么。不管你是本科还是研究生,不管是文科商科还是理工科,毕业论文都穗备山有着相对固定的结构。毕业论文一般分为5-6个章节。(根据每个学校或学科的要求可能有些差异,但万变不离其宗,基本都是这个结构)第一章:绪论第二章:理论基础(或文献综述)第三章:研究假设第四章:论证过程第五章:研究结论第六章:研究不足与展望虽然每个学科的标题和内容不完全一样,但体都是这个思路,并且这几个章节环环相扣,每一章都需要有前一章的佐证。
第一章:绪论第一章一般包含几个二级标题:分别为:研究背景、研究目的和意义、研究方法、论文结构等……一听标题你就应该知道,这一部分基野埋本都是空话套话,主要讲的是研究背景和目的,你既然选了这个选题,这些内容闭着眼都能写出来,建议先做到脑中有个初步思路即可,不用着急写,建议放在论文的最后谨携做时间来写。(不建议论文按照章节顺序来写,比如绪论部分就可以放在偏后的位置。)关于写作顺序我会在第二步氏信握说。
第二章:理论基础(或叫文献综述)部分相对还是比较重要的,因为写论文与写其他文章最大的不同就是你的每一句观点和结论都必须有出处一要么通过你自己的实验论证,要么需要有前人的研究成果作为支持。因此这一部分的歼庆内容相当于盖楼的地基。但从另一个角度说,这一部分正因为是前人研究基础,很大一部分内容都是引用文献,基本上初稿都不用自己写的,所以也不用花太多时间,最后降重即可严格意义上说,必须是先有了理论基础才能往下一步进行的,但今天如果需要按常理出牌,我就不用来写回答了。既然说的是以毕业为目的完成论文,我给的技巧是:这一步可以放在核心部分之后写。(第二步中我会详细介绍写作顺序)。这里插一句引用文献,关于引用格式可以参考每个学校的引文标注规范。可以边写边标注,也可以写完再统一标注。
第三章:提出研究假设。它和第四章是全文写作的核心!请注意我说的是写作的核心,并非答辩和整个论文的核心(整个论文的核心一般是第坦猛三章和第五章),但是对于写论文来说,这两个章节是我建议必须最先完成的。因为学科不同,这两个章节的差异册扮较大,但是总的方向一致。我就拿我自己的论文(社会学类)举例吧。我的第三章内容是实证分析,包含的二级标题是访谈调研、研究假设与模型的建立、问卷设计与数据收集。简而言之第三章一般是在第二章的理论基础上论述你提出了怎样的研究假设。也是你整篇文论的核心观点。
第四章:论证过程。一般是在第三章提出研究假设的基础上,对收集来的数据进行分析的过程,以验证你的假设是否成立。这个滚穗部分一般在需要花的时间一般比较长(但非写作时间,而是研究的时间),因为会有计算或者研究的过程。(而且如果做出来验证结果有问题,还得反复重新做)
第五章:研究结论。这一部分其实在整个论文中是极为非常重要的,尤其是应用类的学科。因为他不仅阐述你的研究过程得出了怎样的结论,你在第三章中提的假设到底哪些成立哪些不成立?而且关系到你的研究成果或论文的成果到底有什么意义,有没有实用价值。请记住:在论文写作时,第五章研究结论是重点,但不是难点。为什么这么说?因为只要你第三章和第四章搞定了,第五章的研究结论就是顺理成章的事情,基本上可以一气呵成文思泉涌但如果第三章和第四章裹足不前,或出现种种错误,那第五章也不要想写的顺利进行。因此再次强调:第三章和第四章才是写作的重难点。
第六章：就更为简单了:研究不足与展望。这一部分个人认为无关紧要,因为每一篇论文都不是完美的,当你写作的时候你一定能找出一万个缺陷,所以最后自我批评的时候挑几个不那么原则性的问题说一说,比如:调研对象范围不够广,理论模型可以再细化等等希望后人可以继续研究等简单展望一下。这里可以参考借鉴一下别人的文献都是怎样我批评和展望的,基本上都是一个套路。讲到这里,相信你对每一个章节的大体内容已经了解了下面就可以进入第二步,也是学姐认为针对你们这个阶段,开始写论文前比较重要的一步:写作顺序和时间的分配“简单操作”第二步:在搞清楚结构的基础上,安排好每个章节写作的先后顺序和时间投入。为什么我说安排写作顺序和时间分配非常重要?但凡写过论文的同学自己心里应该有点数,即使给你留够一年的时间写论文,你也一定会拖到不能再拖为止所谓DDL是第一生产力,说你有本事提前半年开始每天匀速有条不素的写论文我是不信的,谁不是最后被DDL逼疯,每天不眠不休的赶进度呢?因此用这个骚操作顺序,合理分配好时间投入以后,即使时间比较紧张,也依旧能如期且出色的完成论文。效率最高的写作顺序如下:先简单说一下为什么这样安排顺序:首先前文已经闸述了,第三四五三个章节是整篇论文的核心。其实当你在你准备选题的时候,这三章的计划就应该早已经有了雏形。如果是有实验的研究,可能需要早就把实验做的差不多了。所以一定要趁着研究过程还热乎着赶紧把核心部分写出来,这时候是效率最高的。如果完成了这四个章节,那你的论文初稿基本已经完成90%了、最后两个章节,第一章绪论和第六章不足与展望,那就是洒洒水啦,绝对轻飘飘的搞定。最后说一下时间分配:时间分配上,按照刚才写的写作顺序的章节:第三章(提出假设)——第四章(论证过程)——第五章(研究结论)——第二章(理论综述)——其他(随意),依次送减。为什么这样安排时间呢?第一是重要性决定时间分配。这个上文已经阐述过了。第二是如果时间真的来不及,从第二章到最后的部分可以在查重前大段复制粘贴,先把初稿完成。再通过降重和修改的方式通过查重,以争取时间。第三步:下载相关文献阅读,只读核心部分虽然我不赞成一上来就阅读大量文献,但你完成了论文框架和第二步写作排序以后,就可以有针对性的下载和阅读文献了。但是阅读文献也是有技巧的:首先,通过前两步,你已经熟悉了论文的结构和套路,知道了每篇论文的核心在什么位置,那么你开始读文献的时候,一样只要看他的核心部分就可以了。一般先看摘要,大概只要花几分钟,如果觉得有点参考价值,先拉到第五章的研究结论,再看第三章的假设模型。基本这篇文章的核心内容就掌握了。通过筛选部分你认为有参考价值的文献,你只需要挑选几篇精华文章作为重点参考的内容。那你可能会问,自己写论文时需要的引用文献这么多,真的需要一一看完吗?嘿嘿,这里也分享一个技巧,你筛选的精华论文里,必然也有很多引用文章,所以你可以顺藤摸瓜,直接引用别人论文里引用的文献即可。第四步:按安排好的顺序开始写作。这一步其实已经在第二步中详细讲述了,这里只是提醒一下步骤,前面三步其实都是准备阶段,到这里才开始真正的动笔!第五步:交初稿初稿的写作是从0到1的过程,一定是痛且量大的,但记住,在初稿这个环节,因为工作量巨大,千万别追求完美,只要按我上面的方法,达到字数任务即可。这个时候完成比完美更重要!网上流传一句话:“当你把论文初稿糊完交上去的时候,你就成功的把痛苦转移到导师的身上了,因为他要愁怎么给你改论文。关于导师修改这个环节我不便多阐述,因为不同学校不同导师对论文的要求和审核程度天差地别,负责的导师会给你逐段批注修改,也有很多导师看都不会多看一眼。但不论是哪一种导师,你依然要切记,论文还是得靠自己。在这里非实名点赞我的导师,对我的论文修改十分仔细,甚至格式问题也都一一找出,让我在初稿后就不断优化细节问题,避免了不少麻烦。感动…….第六步:降重导师修改的差不多后,就是降重的环节了。写初稿时那时候糊弄的债要现在来偿还了,但不要被吓到,技术上并不是难事。建议第一遍降重的时候先从学校图书馆检测一下,会有详细的重复的地方标注,便于修改。如果学校提供的查重次数有限，也可以使用蝌蚪论文、维普等可靠的查重系统检测，然后根据查重报告进行修改降重。一般查重率最高的地方就是理论基础,因为可能存在大段大段复制粘贴的情况,以及引用内容较多。关于降重的方法,没有什么捷径,就是一句话一句话的修改,但是没有什么技术难度,只要用语文知识把别人的观点用自己的话重新阐述一遍就行了。这就是为什么我在前面让大家把理论基础不要放这么前面的位置开始写,也不用花太多时间先复制粘贴就好,等降重的时候再逐句修改,但此时已经没有什么难度了,需要的只是一点点时间。下面给大家附上一篇之前总结的一些论文降重技巧。第七步:排版,调整细节,提交终稿——请追求完美。关于排版和细节调整,千万不要小看。虽然每个学校对排版和规范性的要求不完全一样,但严谨的排版和避免低级错误是学术规范的体现,也能最大程度上避免答辩时导师对你学术不严谨的挑刺。这方面一般学校都会有自己的规范手册,主要是细心细心再细心!并严格按照要求来修改规范化。最后祝大家顺利完成毕业论文。
如何营造良好的班级学习氛围如何营造良好的班级学习氛围，对于一个班集体的建设而言是举足轻重的。一般说来，学习氛围与德育是紧密相关的。良好的学风会促进班级的德育工作。它不仅制约着学生个体行为的方式和习惯，而且左右着学生品德的发展方向，从而对学生的品德形成和言行起着潜移默化的影响，我认为只有平时正确地引导学生，形成“严谨、进取、求实、创新”的学习氛围，才能促进班级德育工作的有效开展。一、 目标引领 目标对人生有巨大的导向作用。今天的生活状态不是由今天决定的，它是我们过去生活目标的结果，明天的生活状态也不是由未来决定的，它是我们今天目标实现的结果。目标对每个人都有重要的意义，可是很多学生至今却没有目标或只有一些无效目标。引导学生树立目标意识，在班级管理中就能做到事半功倍，良好的学习氛围也就不在话下了。 学生，首先要弄清为了什么而学习，也就是学习的动机和目标。有的学生很茫然，认为那是父母的要求、老师的要求。这就需要教师对其进行目标引领。这个目标，可以是短期的，也可以是长期的。可以是下次考试的成绩、可以是与同学之间的关系改进、可以是自己的理想或者人生目标。可以说，有了目标，才会有为之奋斗的勇气和决心。 打个很简单的例子，我一直认为2011年对于我们信管本七的学生来说很重要，她们马上就要毕业了，2010年，专科段的国考科目都会出现一次，如果一道他们至少保证把专科段的科目在今年都认真准备考一下，拿下专科证作为清晰目标的话，学习氛围就不难不好营造了。二、文化建设 俗话说：“环境造就人。”一个班级的文化环境对于学生的熏陶是潜移默化的，它对学生的成长起到很重要的作用。所谓班级文化，通常是指班级内部形成的独特的价值观、共同思想、作风和行为准则的总和。它是班级的灵魂所在，是班级生存和发展的动力和成功的关键。可以说，班级文化是一门隐性课程，具有一种无形的教育力量，它将有利于德育工作的顺利开展，因此班主任要十分重视班级文化的建设。 班级文化教育对人的影响主要是通过各种活动对人的思想观念产生影响的。班级文化团体包括班内组建的各类兴趣小组，如板报小组、写作小组。这些班级文化团体从文化和舆论导向上影响着学生。因此，我们可以利用多种渠道增添各种文化设施：如创办班级图书角、增设宣传栏等。并在此基础上，引导学生开展各类活动，使得班级出现了一派生机勃勃的景象，学生不断得到艺术的熏陶、榜样的激励，从而受到一种潜移默化的教育。 人际环境对人的影响是通过人与人的交往，群体舆论的监督来实现的，班级人际环境是班主任、任科教师、学生之间的相互关系构成的。从某种意义上讲：人际环境是一种高级形式的班级文化，良好的人际环境能使人心旷神怡。如果一个班级的班主任与学生、任科教师与学生、学生与学生之间能相互理解、团结、帮助甚至能平等地友好相处，那么就能形成一种使人奋发向上的气氛。 良好的人际环境不仅可以使人奋发向上，而且可以使班级形成良好的集体意识，良好的集体意识是对学生思想品德的一种无形的、巨大的力量。班主任要充分发挥协调功能，积极处理好五种关系：即班主任与学生、任科教师与学生、班主任与任科教师、学生与家长及教师与家长之间的关系。使班级形成了一股齐心协力，积极进取的良好班风，产生了强大的凝聚力。三、 班干培养 一个班级中，培养一支高素质，有能力，有担当，分工明确又具有合作精神的班干队伍就显得尤为重要。它是加强师生间的沟通，促进师生情感上的认同，提高班级管理效率，提升班级凝聚力的必要保证。 班级管理工作中唱主角的应是班干，一个班级的管理工作能否顺利开展，能否取得卓越成绩，很大程度上取决于班干部的能力与作用，取决于他们能否把全班同学凝聚在这个核心的周围。班主任要做的就是：当好导演，引导方向，梳理矛盾，让班干部们在一次次实践活动中培养能力，学会相互信任，并逐步树立威性，展现自我才能，为班级和科任老师服务的同时又形成团队合力，最终提高班级管理效率，提升班级凝聚力和班风。 班干在一个班级里面应该起模范带头作用，尤其是纪律方面，一定要严于律己，而班主任更应该对其严格管理。一方面注意定期召开班干会议，总结以前的工作成绩和在工作中的失误，强化纪律要求，加强工作方法的指导，讨论今后的工作目标与重点，开展批评与自我批评，促进班级工作的发展；另一方面则通过民主评比的方式对班干进行考评，发现问题及时指出，并帮他们认真分析同学们给予他们的肯定及指出的不足，定期评选出“班级优秀班干”。四、奖惩制度 俗话说：“没有规矩不成方圆。”除了班规之外，我们还要适当地建立健全班级奖惩制度。奖惩制度最好由班集体讨论产生并严格执行。如果有了赏罚分明的班级制度，学生们一定会有所顾虑。只要他还是一个明事理，求上进的学生，他都应该会争取奖励，而不是寻求惩罚。 在制定奖惩制度的时候一定要注意细分，比如在卫生包括宿舍教师，学习，个人平时行为等让他们有法可依，有据可行，坚持执行，班级的所有人相互监督，慢慢的良好的学习氛围就形成了。由于海天特殊的教育模式，除了技能以外，在学历方面虽然不是纯正的自考，但是相对来说还是有一定难度的，再加上自考的特殊规律，在这条路上，并不是谁跑得快谁就能成功的，而是靠的坚持和毅力，在反复挫折中还能昂首前进的傲骨，勇气，所以，更见得良好的学习氛围的重要性，它能在你想放弃的时候，即使拉你一把，即使拉回这条自考的正轨上来！
你好【第一篇】：创建文明校园学校是一个育人的摇篮，是一方纯净的沃土，校园的文明直接折射出社会的文明。然而，我们校园中常常出现一些不良现象却不由得让我们对这个问题重新进行了思考：究竟，我们的校园还是一个文明的校园吗？我们的同学是有修养的吗？作为中国跨世纪新一代的青年就是我们这样的吗？ 同学们，为了自己，为了毕业以后找一份好的工作，为了在中国加入世贸后找到属于自己的一个位置，我们也应该是时候充实自己，完善自己了。学习知识，才能提高修养呀！ 同学们，“天下大事，必行于细”。让我们高度重视“讲文明”，让我们从自己做起，从身边的小事做起，把思想道德规范落实到每一个言行中。让我们共创文明的校园，争做文明的大学生！ 同学们，我们正处于人生中最为关键的成长期。这个时期的所作所为，将会潜移默化地影响到我们的综合素质，如果此时我们不提高自己的思想道德素质，即使掌握了科学文化知识，也得不到社会的肯定。因此，我们必须严于律己，不做“有才无德”的人，而要努力成为一个“德才兼备”的人。 扫除大学生不良行为习惯，关键在于大学生的“自律”，而不仅仅是“他律”。只要我们有恒心，有毅力，就没有攻不破的难关；只要我们真正做到：“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强”；做到“发扬优点，正视缺点，并且敢于改正缺点”；做到“踏踏实实做事，堂堂正正做人”，就一定能展现校园新风貌，就一定能成为一个“德才兼备”的人，一个合格的大学生。 同学们，我们是家之学子，国之栋梁。传承中华民族的优良传统，提高自身的文明素质，是我们的历史使命。在争做文明大学生的活动中，学生党员和干部要起“讲文明”的模范带头作用，从自身做起，带领全体同学争当文明的大学生，让文明充满生活的每个角落, 再回到校园文明这个话题吧，如果我们大家每一个人都是文明人，那么何愁我们的校园不是一个文明的校园？学院的绿树红花，加上我们朗朗的书声，暖人的话语，整洁的仪表，这该是多么相得益彰的美丽画面呀！同学们，让我们携起手来，共同打造一个文明校园吧！ 【第二篇】：创建文明校园古人云：“自修齐，至治平”，只有先学好礼仪，提高自己的素质和修养，才能干大事。礼仪是一种修养，一种文明。“创建文明校园，和谐校园”是老师和同学共同奋斗的目标。和谐校园是老师对学生的关心与教导，是同学在学习上的互相帮助，是同学之间嘘寒问暖，是看见老师的一声问候，是看见纸片主动捡起并丢进垃圾箱的情景······虽然我只是一名小学生，但是，我也很想为“创建文明校园，和谐校园”做出我的一份贡献。作为新时代的小学生，正在接受着知识教育，更应该知书达理、举止文明、谈吐得体。我认为首先要从自我做起：不随地吐痰，乱扔垃圾，好好学习，锻炼身体，见到老师要问好······在我们的校园里，每个角落都留下了文明的脚印，但也有不良的行为。 下课后，同学们争先恐后地跑出教室在操场上玩耍。几个男同学叠了纸飞机在玩，上课铃一打丢下纸飞机便跑回教室了！纸飞机孤零零地躺在操场上，直到清洁工阿姨把它扫走。虽然同学急着去上课，不是有意丢下纸飞机不管，但是却影响了校园的整洁。所以我们应该做遵纪守法、遵守学校规章制度、遵从老师管理的文明自觉的好学生，别让课堂上的老师生气，别让管理的班主任费心，别让清洁阿姨劳累，别给优美的校园添乱，别让我们快乐的生活打折扣。 同学们，行动起来吧，我们一起努力，把规章制度装在心上，把文明礼仪展现在我们的言行举止，做个快乐的学生——一个让家长，老师放心的文明青少年。 【第三篇】：创建文明校园文明礼貌是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀，创建文明校园。我国教育家陶行知先生有一句名言：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”说的就是老师不但要教育学生学知识，也应该教育学生学做人，学做文明人，学做社会中人，只有这样，我们才能真正做到“爱国守法，文明诚信，团结友善，乐于奉献。 然而在现实生活中，我们也不无不遗憾的发现，在物质文明高度发展的今天，我国公民素质却出现了一些问题，随处乱扔垃圾的现象日益严重。据有关报导，有很多外国游客到中国来，看到景区垃圾遍地，便自发组织起来起来垃圾，完毕后才安心游玩。 作为中国人，我们在对外宾捡垃圾的行为表达敬意的同时，更应该为自己的行为感到惭愧。 文明礼仪时刻提醒我们：周围还有别人的存在，我们的行为回互相影响。因此，构建和谐的人际关系是非常必要的。 其实想要成为一名“讲文明、树新风“的时代青少年并不是一件很困难的事情。只要我们从身边做起，从小事做起，就能养成良好的习惯。 我们霍尔奇小学，为教育学生的文明礼仪，给每个班级颁发了《霍尔奇小学学生文明礼仪达标要求》，这里分七个部分要求学生，如何做到文明礼仪。在每天的早晨，我们每个班级会诵读了《弟子规》，中午吟唱革命歌曲。清晨、中午走进校园，我们可以听到书声琅琅，歌声嘹亮;可以看到整齐的桌椅，清洁的校园。但几节课之后，我们也会看到校园中随处丢弃的纸片，饮料瓶，听到某些同学口中吐出的脏话，着怎能不叫人痛心疾首呢?明代大学者王守仁说：“知是性的主意，行是知的功夫;知而不行，只是未知!”我们接受文明礼仪的教育，自己却不去履行，甚至还反其道而行之，这跟从来没有接受社会教育有什么不同?所以，要实践文明礼仪，就要从这“知行和一”上下功夫!从自己的“言行举止”上下功夫!同学们，让我们全校上下，携起手来，让文明礼仪之花开满校园的每个角落，为把我校建设成为一流的礼仪学校而不懈努力吧!