1、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。 2、目录：目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录） 3、提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。 4、关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。 每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。 主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。 5、论文正文： （1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。 引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义, 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。 〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、 论证过程和结论。主体部分包括以下内容： a.提出-论点； b.分析问题-论据和论证； c.解决问题-论证与步骤； d.结论。 6、一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行 中文：标题--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--标题--出版物信息 所列参考文献的要求是： （1）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。 （2）所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息
(一)基本要求1、您的论文以5000字为宜，并附100-200字的内容摘要，3-8个关键词，标题、内容摘要和关键词必须翻译成英文;内容摘要的写作应力求简明扼要，具有相对独立性和完整性，客观反映论文的主要内容和研究方法。摘要的写作应避免出现“本文论述了......对......有重要意义”之类的用语。2、关键词是反映论文主要内容的名词性术语一般每篇可选3-8个，应尽量从《汉语主题词表》中选用。未被词表收录的新学科、新技术中的重要术语和地区、人物、文献等名称，也可作为关键词标注。关键词应以与正文不同的字体字号编排在摘要下方。多个关键词之间用分号分隔。中英文关键词应一一对应。中文关键词前以“关键词：”或“[关键词]”作为标识;英文关键词前以“key words：”作为标识。3、稿件内容力求观点鲜明、选题新颖、逻辑严密、下笔有据、论证充分、结合实际、深人浅出、文字通顺、言简意赅 (二)标题标题应简明、具体、确切，能概括文章的特定内容，符合编制题录、索引和检索的有关原则，一般不超过20个字。必要时可加副标题，用较小字号另行起排。文章标题及作者姓名单位均须翻译成英文。(三)注明投稿日期是指您投稿的日期。 (四)基金项目获得基金资助产出的文章应以“基金项目：”或“[基金项目]”作为标识注明基金项目名称，并在圆括号内注明项目编号。多项基金项目应依次列出，其间以分号隔开。 (五)作者简介作者的姓名、出生年、性别、民族(汉族可省略)、籍贯、职称、学位等作出介绍，其前以“作者简介：”作为标识。一般排在篇首页地脚，置于投稿日期(或基金项目)之后。同一篇文章的其他主要作者简介可以在同一“作者简介：”标识后相继列出，其间以分号隔开。 (六)正文文内标题力求简短、明确，题末不用标点符号(问号、叹号、省略号除外)。层次不宜过多，一般不超过5级。大段落的标题居中排列，可不加序号。层次序号可采用一、(一)、1、(1)、1);不宜用①，以与注号区别。文中应做到不背题，一行不占页，一字不占行。(七)参考文献参考文献著录的条目以小于正文的字号编排在文末。其格式为：专著、论文集、学位论文、研究报告 [序号]主要责任者，文献题名[文献类型标识].出版地：出版者，出版年，起止页码(任选)。 报纸文章 [序号]主要责任者，文献题名[n].报纸名，出版日期(版次). (八)论文末尾请注名：作者的详细通信地址、邮政编码、联系电话 \电子信箱等。 页眉和页脚的设置实例一：第一页是封面，设置页数从第二页开始方法一：第一步：从“视图”----à“页眉和页脚”选项，然后就会出现页眉和页脚的工具栏。图示如下第二步：在页眉和页脚的工具栏中，有“页面设置”这一个选项，图示如下：第三步：用鼠标左键点击页面设置这个按钮，切换到“版式”这个选项下面来就会出现如下图示 ）：在“首页不同” 前面勾选一个对号。然后点击确定。第四步：在第二页页眉中输入我们想要输入的文字，例如：有缘使我们相聚。图示如下(见图)：在页脚中，首先我们需要做如下的工作。这些完毕后，我们点击确定。第五步：当我们在前一步中点击确定后，在页眉和页脚工具栏中，我们还需要进行最后一项工作，那就是插入页数，首先需要把光标定位在第二页的页脚中 .这样就ok了，页眉和页脚就设置完成了，第一页不同，页眉和页码都从第二页开始了。 方法二：以两页为例子：(这个主要是针对页脚页码的设置，页眉的设置如方法一是一样的！这里就不在叙述。) 设置页眉的方法：在页脚下双击数字页码，那么就会出现页眉和页脚了，然后就可以在页眉中输入内容。
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计算机大专 毕业 要写一份论文才能够毕业，下面是我为大家整理的计算机大专毕业论文，希望对大家有帮助。 校园网络安全问题分析及对策 摘要：随着社会的不断发展，时代的更替，网络已经逐渐成为人们生活最必不可少的一部分。信息时代的到来，网络已走进千家万户，随时随地在人们生活中发挥着不可替代的作用。人们在享受网络带给我们的便利的同时，也遭受着网络信息安全的威胁。校园作为学生学习的场所，可以借助网络更加方便、有效地向学生传播知识，同时校园网络安全也需要引起我们高度重视。 关键词：校园网络;安全;对策 0前言 学生是整个国家和社会的未来，为他们提供良好的学习生活环境是每个社会成员义不容辞的责任。近年来，随着数字化教学在校园中的进一步普及，学生开始对手机等网络设备的使用。校园网络在学生生活中的使用越来越多，涉及也越来越广泛，因此校园网络存在的问题更是要引起社会的重视，并积极采取 措施 进行解决。 1校园网络存在的的安全隐患 系统软硬件的安全漏洞 目前，大多数学校都采用Windows作为其电脑的主要系统，而该系统也是在人们生活中应用最广泛的系统，它自带服务器，TCP/IP协议、防火墙等。由于它应用广泛，人们对该系统又比较熟悉，使得这种系统极其容易遭受外部网络攻击，造成信息泄露或资源丢失。 网络监管不到位 计算机科学作为新兴的 教育 学科，随着时代的潮流，越来越受到学生们的欢迎。而学生在对这门科学进行学习时，往往充满好奇并且跃跃欲试。他们首选的尝试对象通常都是自己所在的校园网络平台。由于学生的恶意干扰，使学校的网关受到影响，甚至造成教师授课时网络异常、信息丢失等。同时，教师网络安全意识薄弱，对于网络异常信息丢失不以为意，非计算机专业老师更是无法判别信息问题出现的原因，仅靠对计算机硬件设施的重启来解决问题，认为是计算机硬件本身出现问题造成的，使得对于学生网络恶意攻击监管懈怠，没有监管力度。 外界人员恶意攻击截取学校资源 大多数高等学校既是教书育人培养人才的摇篮，也是一座科学研究所。有些外界人员会为获取利益而恶意攻击学校网络，偷取校园资源，甚至造成校园知识系统的损坏。 恶意病毒入侵 现如今网络时代，信息交换不可避免，而网络信息中有时会存在恶意的病毒，像熊猫烧香、木马、超级病毒等，也许是个网络信息文件，也许是源程序代码，也有可能隐藏在U盘当中。所以，在学生获取网络资源时，极有可能不知不觉就落入病毒的陷阱。 校园网络的可用性问题 校园网络是供在校师生使用的局域性网络，是一种有限资源。而学校通常会出现大量学生同时在线的问题，比如，学校的固定时段选课、学生固定时段上网络课程等，对校园网的拓扑复杂度要求极高，由此也产生了学生无法进入系统及系统崩坏的问题。 2校园网络安全问题的成因 学校自己的网络安全系统不完善 虽然学校应用自己的局域网与外界无线网相互隔离，但是信息传递是不可避免的，学校依然需要使用外界网络进行信息沟通，而不是一座独立的信息孤岛。以我院为例，我们的办公网络采用中国石油的局域网，大大加强了我校的信息安全程度。同时，我们也利用 无线网络 加强学校的信息使用，无线网络的威胁主要存在于与局域网在同一台计算机上使用，使外界危害信息安全因素有缝可钻，无法达到信息绝对的安全。 师生缺乏网络安全意识 在校园中学生攻击校园网事件时有发生，更有学生在校际间相互攻击网络进行恶性比赛，造成了学校网络问题屡有发生。而老师对于学生行为无法进行准确追责，造成教育监管漏洞。 外界影响难以避免 有些外界人员对于自身利益的追求跨越道德底线，恶意盗取学校教育研究资源，使得资源被外泄，甚至威胁国家安全。同时，病毒对学校网络和计算机硬件恶意攻击的事件时有发生，学生为获取信息资源打开链接或信息文件时，携带的病毒便在该计算机上扩散，甚至污染移动硬盘造成更大的危害。而这些无法避免的危害在校园网络肆意蔓延，严重威胁了校园的网络安全。 校园网络拓扑程度低 由于路由器这类共享设备的局域限制，使得网络接入存在无法全覆盖的的问题。学校采用与外界相同的WIFI设备是无法满足成千上万师生对于网络的使用要求的。 3解决校园网络安全问题的对策 改善学校的软硬件系统 学校可以在使用Windows的基础上，对该系统进行改善调整，提高服务器的质量及地址的准入程度，加强硬件的漏洞查杀功能，同时有效控制外界网络对校园局域网的影响。例如我校采取所有中国石油局域网接口进行管制，通过开通流程及危害告知，并且获取承诺后再开放使用，有效地利用学校的内部监管，提高教育信息的安全度。 加强校园内部网络监管 教师除需在课上对学生进行网络 安全教育 外，更要加强网站的实际监管。可以通过利用校园网学生账号登录系统对学生IP地址进行追踪，并联合各大学校安装校园账号恶意攻击监测系统，对学生攻击学校网站进行相应的处罚，以达到有效的实时监管的目的。此外，培养学生自觉意识也是极为重要。只有学生认识到自己的行为已经严重威胁到学校的网络安全时，他们才会自觉起来保护网络安全。同时，学校也可以为学生提供更好地满足好奇心的方式，学校可开展计算机技能大赛，一方同学为守方建立网络安全系统和小型局域模拟网络，另一方同学作为攻方对守方同学系统进行破译并进攻模拟网站，通过设置时限来判定输赢。这样不仅促进了学生学习计算机的兴趣，同时也让学生对学习知识的掌握更加扎实，培养出越来越多的高级人才。 防范外界人员的恶意攻击 对于外界人员的恶意盗取和破坏，目前无法进行有效的处理。由于外界人员通常无法确定其IP地址的准确来源，使得无法对其精准定位。因此，目前较有效的防范措施有：储备重要的科研资源的计算机不接入网络，随时查看在线资源被浏览的陌生IP地址和加强加密系统的复杂度等。当然，目前也有在研究不明IP的定位方式，在这里也希望该成果早日投入使用。 防止恶意病毒传染 学校应加强学生安全意识，不随意进入网络上的非法网站，不浏览有不安全警告的不正常网页，不下载形态异常的网络信息文件等。同时，尽量避免将移动硬盘插入网吧等网页浏览较复杂公用场所的计算机，以最大限度地避免病毒对计算机的破坏。当然，该问题的根源主要在于病毒的存在和恶意的传播，所以学校也应该加强对计算机类专业学生的思想教育，使他们认识并了解病毒的危害，提高学生的素质品格，让他们成为有理想、有抱负的积极青年。 提高校园局域网的接入量 校园是学生的聚集地，大量的学生在校园里生活使得校园的网络使用量相较于其他地方更多。我们不能用评价一般网络接入情况来看待校园网。校园网的集中使用相当于几千甚至上万个家庭同时接入一个路由器。因此，学校应当研究开发属于自己的局域网络，以最大可能提高校园局域网的拓扑程度，尽量满足学生对于网络使用的要求。 4结束语 这个时代是互联网的时代，人们的生活每时每刻都离不开网络。在大街上我们通常可以看见拿着手机百度地图查找位置的人，坐在轻轨上，我们可以见到用网络读书、游戏的人，在图书馆里，我们可以看到在电脑前查资料的人。网络占据了我们大部分的时间和生活，00后的孩子们甚至不知道没有网络的世界应该怎样运转。校园作为学生学习的地方更是需要网络的使用，并且未来还会有更多的网络科技运用到校园当中去。校园网络安全问题也是现如今的重要问题，因此，发现、分析解决校园网络安全问题对于我们每个人来说都是一种社会责任。希望人们做道德修养的好人，不要为个人利益而违背良知做盗取学校资源的危害分子。同时，也希望人们共同抵制病毒的产生与传播，维护我们公用的网络，让它时刻保持清洁和安全。 参考文献： [1]阮海斌.信息化背景下的校园网络安全问题与对策分析[J].网络安全技术与应用，2017. [2]林奕水,邬燕萍.基于网络环境下校园网络安全问题的分析与对策探讨[J].网络安全技术与应用，2014. [3]关启云.校园网络安全问题分析及对策探讨[J].网络安全技术与应用，2013. 微课在软件技术专业课程改革的应用 【摘要】在信息化的今天，手机等移动客户端已经成为了主要的信息传播的媒介。在这种情况下，软件技术专业这类走在科技前沿的专业一定要紧跟时代的步伐，利用各种信息媒介教学，微课就是其中的主要一种。 【关键词】微课教学;软件设计;课程改革 减轻教师负担，保证学生学习质量，是现在人们所要思考的。本文就如何在高校软件技术专业应用微课，进行研究。 1.微课的优点 说到微课的优点就不得不提一下传统课程教育的缺点。传统的教育要求学生全神贯注，必须一堂课仔细听，否则就可能容易忽视其中的一些重要考点;再者，传统教育的时间安排十分规规矩矩，有时候可能有一节课因为有事情无法上课而旷课，回来不仅不能补课，而且还有可能使学生跟不上教师进程;还有，如果学生某一节或某几节课没有记好，传统教育无法提供最好的复习，即重新听一遍老师所讲的课;最后，不得不说，好老师总是有那么几个，而学校又不能把大部分学生都交给这几个好老师教育。以上这些都是传统课堂教育的缺点，而微课的出现则改变了这些状况：微课可以一节课可以重复多遍听，随时听随时看，时间上更加自由，微课还能很好地把优秀的教学资源集中在一起，让学生们都能自由学习，提高优秀教育资源的利用效率。 2.微课的设计与开发 计算机软件技术专业在设计微课方面有天然的优势，一般的转件技术专业的老师都能熟练地使用计算机并接触过各种视屏制作类软件，这些都有助于计算机软件技术专业的老师设计并开发微课。微课开发首先要选择教育内容，对该课程所要学习的重要概念和教学重点难点应做好分析，并找到生动有趣的 方法 用多媒体的方式将他们表现出来。再者，软件技术专业微课和课堂讲课还是有很大的区别的，课堂讲课可能按课本教材一节课一节课地讲，而微课没有了每节课时间的限制，就可以一个知识点一个知识点的讲解，所以微课的设计与开发一定要注意微课的这个特点，进行知识点讲解，并要与其他的知识点进行联系教育，这样就能让学生全面掌握所要学习的知识。在确定好所要讲的内容之后，就要制作ppt、视频、文档等各种讲解资料，然后拍摄录制，再进行后期组合。在拍摄视频时，教师一定要注意语音语速，保证视频能够让学生听清关于知识的讲解。而且教师一定要采取幽默有趣的方式，避免让学生在观看视频时产生困倦。再者，后期制作是微课开发中重要的一环，在微课的后期制作中，要有许多任务要做。包括各种视屏，音频的剪辑和合成，以及制作字幕，并使各种多媒体的动画等形式和教师所讲结合在一起。这些都是十分重要的，就比如说，音频和视频的剪辑合成，如视频和音频不匹配，这虽然可能让人感到是个小错误，但是可能会让学生对微课感到不适，转移他们的关注点，这样就会降低学生的学习效率。这样的错误还包括字幕跟视频不匹配，都会影响到学生们的学习效率。所以，一定要做到完美没有漏洞，才能保证学生们的学习效率。还有多媒体的应用也是十分重要的，多媒体可以帮助学生增加学习兴趣，学习的时候集中注意力。所以，一定要让多媒体和教师讲课两者集合起来，利用计算机软件专业的长处，制作优秀的多媒体形式的微课，保证学生们的学习质量。 3.微课的应用 微课制作好之后，一定要应用在教育教学里。很多学生可能认为认识不到微课的好处，所以对微课有应付的心态，有的学生可能就一直放映着，自己做别的事情，来追赶进度，这是十分错误的应用方法。所以，微课在应用时，可用以下方法来使学生积极观看。设置进度，学生观看微课时，给学生制定好微课的进度，保证学生在一段时间内一定要看完所规定的视频。保证学生看完每个微课视频，微课在运行上一定要让学生看完每个视频之后，才能读取当前进度，否则就按学生没有看完处理，并且学生必须在看完一个教学微课后，才能观看一下微课。设置中间问题，有的学生打开视频之后就不管不顾了，让视频自己播放，来追赶进度，这样也不行，一定要在微课之间设置几个问题，学生在回答问题之后视频才能接着进行，这样不仅可以防止学生刷课，还能通过几个问题，巩固盖微课老师所讲的知识。这些都应该有效地利用到微课的应用中。再者，对于难点考点一定要让学生多学几遍，这样就能保证学生理解通透这些难点考点，而不是跟其他知识一样，简简单单地看了一遍就通过了。只有这样好好的应用微课，微课的优点才能显示出来。 总结 微课的优点在前面已经讲的很详细了，这些传统教育的不足之处，在科技日益发达的今天必须要好好的应用，尤其是软件技术专业这种比价前卫的专业。软件技术用微课的方式教学，有助于学生在学习之后，直接用计算机轻而易举地进行试验编程。这样创新的教学方式，也有利于软件技术专业的学生培养创新能力，增加自主学习的能力。所以高校一定要在软件技术教学中应用好微课。 参考文献： [1]__文,陈勇.MATLAB在高职院校软件技术专业数学课程中的应用研究[J].青岛职业技术学院学报,2015,(2):55-58. [2]吴琼.开放大学基层教学点微课资源应用现状调查与研究[J].南京广播电视大学学报,2015,(4):24-29. [3]梁伟焱.基于微课资源应用的翻转课堂在实验教学中的应用研究——以《现代教育技术》课程为例[J].教育界,2016,(21):181-182. 计算机软件技术中分层技术探析 摘要：随着现在计算机科技的发展，计算机在现实生活中的应用也越来越广泛，计算机软件在计算机当中的运用也越来越普遍。我们对计算机软件的开发和利用也十分的普遍和广泛，但是现有的计算机软件已经满足不了我们在生活当中的需求，所以我们要开发更高质量的计算机软件，所以计算机软件的开发已经由单项向着多项业务的方向发展，接下来我们就简单的介绍一下分层技术在计算机软件技术当中的价值。 关键词：分层技术;计算机软件;分层技术的优点 随着我国对计算机的广泛应用以及对计算机软件的开发，现在的计算机软件的功能已经远远满足不了我们的需求了，所以计算机软件已经由二层向着多层的方向发展，但是在这个发展的过程当中，计算机软件当中的中间件技术是一个至关重要的一个环节，计算机软件的分层技术是一项新的技术，但是随着我们的研究已经对这项技术有了一定的掌握，现在分层技术与计算机大数据以及计算机软件 操作系统 一起组成了计算机的基本软件，现在的计算机软件的多层技术已经在我们的生活以及生产当中得到了广泛的应用，使用计算机软件的多层技术，在一定的程度上可以加大计算机的适应性以及灵活性，由此可见，计算机软件的分层技术对我们的生活有很大的作用。 1计算机分层软件以及优点 计算机软件的开发是为了开发更高质量的计算机软件，使计算机软件的功能更加新颖和便捷，更好地服务于我们在实际生活当中的生产活动，开发软件的时候会有一个构件会，构件会是为了保证开发的软件质量，构件可以作为单独的进行使用和组合。构件分为高级构件和低级构件，高级构件一般都是地域构件，低级的构件主要用于大数据库的处理，因此低级构件常婵被认为成是用以来公共服务的软件，但是高级构件可以在低级构件当中使用，其实计算机软件的开发是一个综合的过程，因为每一个计算机构件都是相互联系和依赖的。如果开发一款新的软件则会先在已经开发利用的旧软件当中使用，实现新旧够贱的搭建使用，这样也能够有效地减少计算机软件开发所消耗的时间，同时也能够更好地保证新开发的计算机软件的质量。 分层软件的优点。随着计算机分层软件的开发和利用，多层计算机软件可以使计算机软件的开发研究逐渐变的抽象化，这样也可以让计算机软件的功能更加的优化，将这项技术应用到实际当中也可以拓展计算机的功能，并且计算机软件系统的功能受到外界因素的影响也会减少，从而使计算机更好地运行。现在通过对分层技术的运用，我们对计算机的对接口的形式也没有了特别的要求，只要对接口达到了一定的标准，就可以进行对接。这样可以更好地实现与计算机的对接。 2计算机当中的多层技术 随着我们对计算机软件的开发和研究，我们对计算机软件的研究已经进入到了更高的层次，计算机软件的开发由现在的二层、三层、四层的方向进行发展，并且多层技术已经在生产生活当中得到了非常广泛的应用，并且也得到了不断地完善与改进，不同层次的计算机软件有着不同的功能，下面我们来简单的介绍一下。 计算机软件的两层结构技术和三层结构技术 这个两层技术主要是由大数据库以及客户端来组成。计算机的用户界面主要是由计算机使用的客户来提供的，并且客户端还对其进行逻辑问题方面的处理，随后将指示客户来进行大数据的接受和查询，最后在根据查询到的结果反馈给客户。这样的方式在实际当中，如果客户端的数量不断地加大，则不能够和客户端进行互动，这是软件开发当中所欠缺的地方，于此同时客户在相互交流的过程当中也是存在有很大的风险的，这种两层的计算机软件已经不能够满足我们的需求，所以我们开始研究开发更高质量的计算机软件，因此三层技术也就随之开发了出来，新开发出来的三层计算机软件使在二层的技术上经过研究开发出来的，三层技术可以实现人机互动，并且还可以更好地优化数据，有效地减低了用户在使用过程当中的风险，可以更好地为客户端提供帮助。计算机的三层技术主要包括借口层、数据层、业务流程这三部分，比如日立的ERP系统软件体系就利用了三层技术。三层技术与两层技术相比较有很多的优点，因为三层技术的安全性更高、较容易进行维护、可以扩展并且可以减少网络的负载等一系列功能，但是在我们实际应用过程当中不要盲目的去使用三层技术，要根据实际的情况出发。 计算机软件四层机构技术 随着人们生产以及生活的需要，我们对计算机软件的技术要求也越来越高，同时睡着计算机网络的发展，计算机的应用程序也变得越来越复杂，为了把复杂的程序简单化，因此，我们在原有的三层技术上进行了研究，从而开发出来了计算机四层技术。计算机软件四层技术是在原来的数据层和业务流程上加了一个封装层，封装层在运行当中可以根据不同用户的需要提供不同的逻辑和数据处理方法，可以提高对大数据进行分析同时也提高了计算机的运行效率，更好地满足客户们的需要。 计算机软件当中的中间件 中间件是计算机软件开发到一定的程度时才产生的一种软件技术，也就是大数据的处理技术，利用中间件可以实现网络互通以及互联甚至可以实现网络资源的共享，并且可以在很大程度上减少软件开发所利用的时间。 结语 要想满足客户在计算机方面的需要，我们应该不断加强技术上的研究，开发出更好地计算机软件，不断更新计算机技术满足客户需求。 参考文献： [1]万波，邱晨涵.分层技术在计算机软件开发中的应用[J].电脑知识与技术，2016，(25)：200-201. [2]李俊林.计算机软件技术中分层技术、插件技术的应用价值分析[J].电脑迷，2016，(09)：105. [3]李晓健.计算机软件开发中分层技术的应用分析[J].通信电源技术，2016，(02)：207-208. [4]洪新军.插件技术、分层技术应用于计算机软件技术中的价值探讨[J].电脑编程技巧与维护，2016，(02)：10-12. 相关 文章 ： 1. 5000字计算机毕业论文 2. 最新大专毕业论文开题报告范文 3. 大专计算机信息管理毕业论文 4. 计算机专业大学生求职信范文 5. 大学生计算机网络实习心得体会
我也是这个专业的，去年写的论文，记得当时还是找品学论文网的老师帮忙的，很不错，从开题报告到最后的修改定稿，帮我省了好多事，老师一会让我改任务书，一会让我给他看修改的稿件，品学论文的王老师都不厌其烦的帮我弄好，搞得我都不好意思了。如果想咨询这方面的文章，可以参考下哦。~嘻嘻
“我是谁？”我常常会对镜子里的我问。
我到底是谁呢？在不同的人眼中的我也是不一样的。 在大人的眼中，我是一个小孩；在幼儿的眼中，我是大人；在同龄年的人群中，我又是……那到底“我是谁？”我是一个爱幻想的女孩，在睡觉时，我会闭上眼睛，开始了我的梦幻般旅游，在这里我梦到了我拿到了大学的通知书，而且还是我理想的目的地——北京外国语学院。
我在梦想里看到了，我在大学里的美好时光。突然间，我张开眼睛，我还是躺在床上。
我是一个热爱科学的女孩，在家里没事可干的时候，我会拿出我心爱的赛车拆来装去。在网上，我也会查找一些有关国家的科技发展，或者是卫星发射的情况等等。
经过了我的努力，学校每年的科技周里都少不了我的作品，至今，我以获得了好几个奖了。我是一个爱看书，爱学习的人。
可以说我的成绩不是太好在中等。但是，我把老师说的每一个字学习要求都牢牢地记住了。
要问我最爱干什么那就看书了，我自己给自己取了一个绰号叫：书呆子。有一次，我在看书，从下午一直看到傍晚，却不知道时间已经过了这么多。
晚上，我在看一本关于太空的一本书爱看书的我一看就看到了1点钟，在睡觉时还想着故事的情景。 我还爱的是看4年一度的奥运会，因为时间的差异，在12点的时候我还会爬起来看奥运会，运动员的精彩的表演我们更是欢呼不已。
在文中我终于知道了我是谁，我是一个发展全面的小学生，我终于知道——“我是谁”本文供参考，你的认可是我解答的动力，希望我的解答对你有所帮助。请采纳。
题目：我是00后
我是一个00后，出生之后中国加入世贸了，申奥成功了，神舟上天了.经济迈进世界第二了，即使在我们这样的农村，农业实现机械化了，农民没有那么辛苦，也可以住楼房、开轿车。每个人都有手机、电脑、能网购，我们似乎什么都不缺。可是，我却觉察，在父母师长心中，我们做事缺少坚持，对人生和未来毫无目标。我们似乎缺乏战胜困难的决心和执着攻坚的勇气。也难怪，我们总是在父母的安排下才能做些在成人价值取向中有意义的事，在老师的监督下才能完成布置的任务。所以，他们会感叹“现在的孩子为什么没有发自内心的对知识的渴望，而全力学习呢？”其实，我想，我们少的就是一个值得我们终身水球和为之付出努力实现自身价值的远大理想，也正是因为我们生活在一个和平安定的时代，祖辈和父辈的打拼使我们不乏于物质，不用于追求的条件，我们似乎不知道或者来不及去想争取就已经得到了所有。
这个民族不缺榜样，毛主席曾年少时用冷水冲澡，年轻时曾在喧闹中读书，年老时游长江；周总理曾立誓“为中华之崛起而读书”；鲁迅曾用削铅笔刀刻下铭心的“早”字。那一代人就是在不断磨炼中成长，就是在执着追求下更加坚定伟大新年，可以说他们不仅实现了自我价值，也展现了民族的精神。天降降大任于是人也，必先苦其心志、劳其筋骨、饿其体肤、空乏其身、幸福路按其所为。我们少于这样的艰苦卓绝。我们也确实该去寻找那个值得追求的梦想。这个梦想充溢于中国的每一个角落：于个人是实现自我价值的追求；于家庭是超越小康的努力；于国家是富强文明的创建；于社会是和谐美满的营造。我们只有把自己的小梦松进中国梦这个银河中，才能有自由畅快地游弋。把自己梦想这滴水融进中国梦的大海中，才能获得更大的支持和无尽的力量。父母、师长你们大可不必担心，曾彼时代称为“娇惯的一代”垮掉一代的80、90，无论在国家经历非典、汶川地震的危机时刻，无论在篮坛兵坛或其他领域你都能见到他们坚毅的身影。显然他们已用肩膀扛起了这个时代的中国。我们00后，也一定不会让你们失望，相信我们吗！如果您愿意相信，请投给我肯定的目光和鼓励的掌声。
副标题是针对主标题，是全文主旨的补充说明。
副标题的功能也正是对主标题加以解释说明，明确并且完善自己想表达的内容。
标题格式
文章大标题书写的基本规则是居中排列，字号应大于正文，字体也应与正文相区别，并且上下各空一行。如果大标题字数较多，则应考虑分行排列，但分行时要注意前后意义的完整，在连贯排列时仍然要求居中。副标题应紧靠大标题下，中间不空行，题前要加破折号，所用字体也应区别于主标题。
大标题居中书写。正常情况下，副标题要在大标题第三个字下开始写破折号。如果格数不够，副标题写不下，一般有两种处理方法：第一，文章的副标题如能进一步概括，进行文字上的处理，这样做最好。第二，不能进一步概括缩减的，我们的基本处理原则是大方美观。首先在字体上要小于正标题，从正标题的中间部分画破折号。副标题中，破折号后面的文字如果一直写到行尾，还没写完的话，就需要转行。换行后，与副标题的第一个汉字对齐。另外，分行的文字要段好句子，如“我们”最好不要把“我”写在第一行、“们”写在第二行。
如下图所示：
正标题又叫总标题，它是与副标题、小标题相对而亩的.正标题的表现形式为单行标题，多数毕业论文大都采用这种标题形式.如“完善企业领导新体制几点设想”、“试论省、地（市）级党校科研工作的形势与对策”、“论孟子的补宏辩证法思想”等.应该说明.如果毕业论文没有副标题和小标题，其标题以就不再称为正标题，一般地就直接称为标题或题目.\x0d毕业论文的正标题或标题常常被划分为不同的类型：论题型.这种题目标明论文所要论证的问题或被论证问题的范围等.例如《论知识分子》、《论青年》《试论高等函授教育函授环节的异变》等.论点型.这种类型的题目本身就是论文的论点，即标题直接标明作者对问题所持的基本观点和主张.例如《实践是检验真理的唯一标控》、t生产资料优先增长是一个规榨》等.关系型.这种题目类型标明莱种需要论证的事物之间的关系.这种关系可以是辩证的，也可以是递进的，还可以是选挥的或并列的.这种标题类型的格式一般为“**与**”、“**还是**”.例如《平凡与伟大）、《语言美与心灵美》、《是为了侵略还是为了援助》.\x0d副标题常用以具体说明毕业论文的内容、范围.这种标题形式一般起着对正标题进行补充、说明或加以限制的作用.副标题的位置一般是附设在正标题之后，提行上破折号.例如：被扭曲的灵魂 ——谈李石清；设有中国持色的社会主义是理论建设的主题——财当前理论工作的一点思考；项极其重要的工作——浅论水土流失现状及其对策.[ 追问：这个，太长了，太罗嗦了，没看不明白，可否简单点说？回答：正标题又叫总标题\x0d副标题常用以具体说明毕业论文的内容、范围.这种标题形式一般起着对正标题进行补充、说明或加以限制的作用.。
教育教学方向：一般有理论研究和实践研究两种1、TPR教学法在小学英语教学中的实际使用情况 ——以XX学校为例2、词块理论在高中英语写作教学中的应用研究3、初中生英语写作中常见的错误分析及对策研究4、针对“00后”学生特点的初中英语个性化教学研究5、母语负迁移对高中英语写作教学的启示——以大同市实验中学为例6、学习者个体差异对初中生英语听力的影响——以壶关南洋中学为例7、农村小学英语教师信息化教学能力发展研究－以定阳小学为例8、语法翻译法和交际法在初中英语教学中的结合运用9、情感教学法在高中英语课堂上的应用10、任务型教学法在初中英语课堂上的应用
大家都知道，无论是论辩论文的撰写，还是参考文献的引用，对毕业论文都很重要。写好毕业论文，自己的观点是最重要的，这些都是不可缺少的。下面小编就给大家介绍下论文方面的写作技巧：
第一，陈述要有充分的论点，并以严密的推理逻辑支持自己的观点。要以自己的论文观点为中心，充分论证，与其他观点相对应，合理解释推测逻辑，探索未知的争议话题，这些都需要充足的证据来证明你的论点。
第二，论证观点必须要有证据支持。毕业论文的核心是论文观点，是论文研究问题的答案。论点至少要有一个理由来支持，用一两句话来说明为什么你的导师应该接受你的论点。人们经常把观点和原因联系起来。
第三，考虑导师的意见并作出相应的反应。良师益友不会仅仅根据你提供的理由和证据就接受你的观点，除非他们想的和你一模一样，他们会想到一些你没有的证据，对你的证据有不同的理解，或者用同样的证据得出不同的结论。因此，你必须尽可能地估计指导老师提出的问题，然后承认并回答最重要的问题。
第四，找出观点和理由之间的联系。甚至当导师同意有足够的证据来支持你提出的理由时，他们也不会认为这是值得接受的。要回答这个问题，你必须提出一般性的原则来表明为什么你相信这个特定的原因与这个特定的观点有适当的联系。
papertime论文查重小编认为，要写好毕业论文就必须用正确的方法，才能有好的心态去准备下一阶段的工作：毕业论文答辩和学位证书。
毕业论文是一种综合性的论文，通常需要包括以下几个部分：1. 封面：包括论文题目、作者姓名、指导教师、学校名称、学院名称、专业名称、提交日期等信息。2. 摘要：简要概括研究内容、方法和结论，要求简明扼要、准确无误、完整清晰。3. 目录：列出论文各章节的标题和页码。4. 绪论：介绍研究背景和意义，概述前人研究成果和不足之处，明确研究目的和问题，阐述研究思路和方法。5. 文献综述：对前人相关研究进行梳理和总结，包括理论框架、实证研究、研究成果和不足之处等内容。6. 研究方法：详细介绍研究设计、数据采集和分析方法等。7. 研究结果：列出研究结果和发现，要求准确、清晰、简洁。8. 讨论与分析：对研究结果进行解释和分析，探讨研究成果的理论意义和实践应用。9. 结论：总结研究成果，回答研究问题，提出未来研究方向和建议。10. 参考文献：列出所有在论文中引用的文献，要求格式规范、完整准确。11. 附录：包括一些必要的数据、图表、程序代码等内容。在写毕业论文时，需要注意以下几点：1. 确定论文选题，明确研究目的和问题。2. 精心设计研究方法，保证研究的科学性和可信度。3. 收集充足的资料和文献，了解前人研究成果和现有研究现状。4. 论文结构要清晰，论述要简洁明了，避免冗长和重复。5. 文献引用要规范，避免抄袭和剽窃。6. 论文排版要整齐美观，格式要符合学校的要求。7. 在撰写过程中要及时与导师沟通和交流，听取导师意见和建议，及时调整研究思路和方向。总之，毕业论文是对研究生阶段学术能力和研究水平的综合考核，需要认真对待，认真准备和撰写，以确保论文的质量和价值。
青春的我们作文议论文800字【5篇】
青春就像交响乐，奏响生命的绚丽多彩;青春就像剧本，演绎着缤纷多彩的人生;青春就像生命，让我们欣欣向荣。今日我就为大家整理了关于青春的我们作文，欢迎借阅学习，一起来看看吧!
青春的我们：篇1
17岁的花季充满着各种奇思妙想，心中奔腾着激情的斗志，梦着那前程一片光明;66岁的华夏，经历了多少年的风吹雨打，迈过了多少坎坷道路，仍梦着那充满欢声笑语的大地，我们有青春梦，我们共筑中国梦。
电影、歌曲中许许多多的画面言词中充分融合着我们的青春梦，中国梦。《重返二十岁》讲的是一位老奶奶重返二十岁时，才华横溢的她收到现代大众的喜爱，可是就在她与她的孙子的乐队即将在全国展播的舞台上唱起孙子精心编写的充满向上精神的歌时，孙子却在来的路上不幸重伤，她是多么想去医院去看望她唯一痛爱的孙子，可是她却明白她不能，因为这是孙子努力多年的青春梦想，所以她选择留下来，将这首代表着孙子，更是代表着众多年轻人心中奋斗梦想的《我们的明天》深情演唱，打动了现场所有的观众。此时的她已不再遗憾，回到了八十岁，只因青春梦她已实现。《义勇军进行曲》这是每个中国公民都会演唱的歌曲，它深入人心。而这首歌所包含的不就是战士们艰苦奋战，勇往直前，想让中国更加繁荣昌盛，更加和平美好的中国梦吗?
有人说，我们与中国梦有联系吗?我想《匆匆那年》《青春派》《北京青年》等所要表达的，就是当我们在一步步在青春的道路上，一点点的实现自己的青春梦时。同时也是在一些些的共筑起我们的中国梦!
《超越梦想》中唱到“超越梦想，一起飞，你我需要真心面对，当生命回味这一刻，让生命铭记这一回。”是啊!当俞敏洪成功使得新东方上市时，他何尝不曾回首感叹青春梦实现的艰辛，但此刻他是快乐的;当马化腾成功的让大家的交流方式变得更加方便快捷时，他何尝不曾感叹青春梦实现的艰难，但此刻他是快乐的;当马云成功使得阿里巴巴旗下的“淘宝”成为大家心中值得信赖的购物平台时，他的心中何尝不为自己实现青春梦而感到骄傲呢!
青春梦引领着花季少年少女走向幸福与成功，中国梦伴随着华夏儿女筑起和平与繁荣。中国梦青春季，让我们在电影，歌声中演绎出自己的青春梦，在现实生活中创造出与众不同奇迹，让我们的青春与中国梦同成长，让我们共同筑建起属于我们的青春中国梦!
青春的我们：篇2
岁月的长河肆意奔流，悄悄的雨敲打着岁月的窗，那些过往，在岁月中折叠，在流年中珍藏，转眼间，我们迎来了我们炽热的青春年华，将在岁月的平台上展现出最好的我们!最好只成熟的我们
听雨敲打心窗，懵懂的岁月一去不复返，充满童稚的我们早已被岁月无情地留在了岁月的驿站，并为我们植下了一颗成熟的种子于心田。之后的我们，在世俗的事务、困难和磨难中生长得愈发粗壮、高大，成熟的果掉了一地儿。我们在陌生的青春里摸滚带爬，终于迎来了最好的自己，收获了一颗成熟的内心，成就了成熟的我们。
最好之热情的我们
青春犹如一阵风，吹燃了我们心中的那一枚热情的火种。我们开始对周边的事物充满了空前的好奇，像一位勇无所畏的探险家
面对一个未知的洞穴，渴望去发现、解开那洞中前古的秘密的那种迫不及待的心情。我们对我们所喜爱的事物也表现出极大的积极性，就像那幼儿园的小朋友只要积极回答问题就可以得到一颗他们所喜爱的糖果那样，我们也渴望能在这种积极的生活态度中获得外界对我们的一些馈赠、做出一些成绩。在青春这个阳光明媚的日子里，吹来了一阵热情的风，它送来了最好的我们，收获了一颗热情的心。
最好之苦涩的我们
青春之树愈发高大，它所面对的困难也定愈发难克服，它的根在不断深扎的同时，它所碰到的坚石也定会愈多、愈大，无奈总会被磨个损皮伤根，但没有艰苦、困难的人生定不是完美的人生，没有苦涩的青春定不能练就最好的我们。青春这个美好年华呵，苦涩早已成为了它的心脏，驱动着整个青春的运行，从此成就了最苦涩、最好的我们。
让我们站在人生的平台上，放飞属于青春的纸飞机，带去我们的梦想与经历，送来最好的我们!
青春的我们：篇3
青春是什么?有人说，青春是一块蛋糕，又香又甜;也有人说，青春是一个果实，有时酸，有时甜。是的，青春可以是很多样东西，它可以是柴米油盐酱醋茶，也可以是洁白无瑕的云。但在我的眼里，青春是在学校跑道上挥洒着的汗水，是在获得胜利时眼角含着的泪水，是老师在黑板上挥动的粉笔，是青涩的告白，为什么这么说?只有这些东西，才能够让青春变得有意义，才能让青春永存于我们心底，才能够让青春美好，不是吗?
我可以说青春是人的一生中最快乐的时光，因为在青春的时候，才能自由自在，才能无忧无虑，才能纯洁快乐。当然，每一个年代的人的青春是不一样的，就比如说《匆匆那年》里的青春，是少男少女的酸涩感动的爱情，这样的青春，是属于80后的。《同桌的你》里面的青春，是一个人在爱情里留下的遗憾，这是90后的青春。而00后的青春就简单了很多，我们没有80后的爱情，没有90后的遗憾，但我们有我们00后特有的东西。他可以是八卦的奸笑，可以是打架受过的伤，可以是委屈留下的眼泪，也可以是生气时的一句“____”，也可以是无奈时的“我也是醉了”，00后的青春可以很多样化，00后的青春跟80、90截然不同，因为时代不同，给人的影响也不同。我们的青春虽有很多不同点，但也有很多相同点，都是有过刻苦的暗恋，有过青涩的告白，有过令人难忘的事情，有着一人被欺负，全班人一起上的举动，也有过年级之间、同班之间的竞争，也有过令人哭笑不得的外号。纵使我们的年龄差距再大，谁都不敢说自己没有一段难忘的青春，谁都想要回到青春那段时间，却再也找不回去了。
匆匆那年我们，见过太少世面，只爱看同一张脸。那么莫名其妙，那么讨人欢喜，闹起来又太讨厌。我们的青春，真是美好，可是朋友啊，我们却再也回不去了。
青春的我们：篇4
我们是什么?我们是怒吼的狮子?不。我们是咆哮的瀑布?不。我们是汹涌的大浪?不。我们是什么?我们是青春!
我们会在花间翩翩起舞，会在雨中你追我赶，我们会在校园里，焕发光彩，青春的我们：
因为有了伴游的精灵，我们不再呆滞，我们不喜欢呆滞。我们的青春，我们的疯狂。“十年寒窗苦读，一日焕朝光彩”，我们不喜欢。打开窗，我们在林中嬉戏。随风飘荡，你到哪，我们就到哪，“任尔东西南北风”。
我们是一群在平原中奔驰的千里马，气不喘，脚不累。朝天叫，奔原野。跨长河，月光耀。千马归，青春归。我们躺在月光下，沐浴它，感受它。当然，悲哀、痛苦、百无聊赖是不属于我们的，我们是快乐、幸福的象征!我们是不会为了失去太阳而悲伤，因为我们还拥有青春，还可以去创造星群。
我们有希望，青春的荧光。我们有目标，准备好，站在人生的起跑线上，个个生龙活虎像一群朝气蓬勃的花朵，成功在呼唤，胜利是我们!
我们，青春的我们。有安塞腰鼓的地方，就有青春的我们。那猛烈的激情，那震耳欲聋的鼓声，那走遍高原的响步，那火红的襟条，足以响彻整个地球。是谁?青春的我们!
我们是幸福的。一个个如亭亭玉立的出水芙蓉，鲜艳美好。我们是冒河的荷花，是不一般的绿，不一般的“出淤泥而不染”，我们托着晶莹透亮的水珠，那是希望，是奋斗，是青春!
过去的童年，将已成为历史，我们留不住。以后的未来，将成为幻想，我们猜不到。把握现在吧，青春还是我们的。我们拥有青春，变有了激情。我们拥有了激情，变有了灵感。我们的灵感来了，挥动手上的琴弦，弹奏出青春的旋律，
舞动青春的光彩。青春的我们，是多么快乐啊!
我们是白云，在那广阔蔚蓝的天空中，变化莫测，千奇百怪。我们是那昼夜不停地流的小溪，与岸边的小花小草互相嬉戏，与旁边的柳树谈古论今;我们夜
里的星星，焕然发亮，对整个世界充满无穷的好奇，又像一只只眼睛，想一眼收完世界之美。
青春的我们：篇5
三年的青春，蕴含了我们多少的时间与心血....................
我们曾高呼“青春无罪”，我们曾熟记“挥霍青春就是犯罪，”我们曾走过一段“坎坷的青春路。”
青春的我们，充满朝气，充满活力，充满自信。我们曾在阳光下奔跑，在阳光下欢笑，在阳光下呼喊。我们曾说“永不分离，”我们曾呐喊“永不毕业，”我们曾高呼“青春无罪。”青春的我们，朝气蓬勃;青春，我们一生最美的风景!
青春的我们，充满欢声，充满笑语，充满童真。我们曾在树下唱歌;在树下跳舞;在树下玩耍。我们曾说“回味童年，”我们曾呐喊“童年不败，”我们曾高呼“年少最美”。青春的我们，涉世未深，而又忘不掉稚嫩的童年!青春，我们成长的过渡段!
青春的我们，充满斗志，充满劲头，充满精力。我们曾在路灯下读书，在课桌上奋斗，在黑夜中前进，我们曾说“刻苦学习”，我们曾呐喊“天天向上”，我们曾高呼“努力奋斗”。青春的我们，坚持不带!青春，我们奋斗的目标!
我们的青春，那么美丽。我们曾在青春许下诺言，在青春谈论理想，在青春规划人生。美丽的青春，曾是我们多少人的梦?我们的青春，那么纯真。我们曾在青春回味童年，我们曾在青春感叹现实，我们曾在青春仰望未来。纯真的青春，是我们心底最美的的回忆。
我们的青春，那么阳光。我们曾在失败后说“没关系”，我们曾在成功后说“继续努力，”我们曾在黑暗中等待黎明，阳光的青春，成为我们人生中的光亮。
青春的我们，天真活泼;青春的我们，涉世未深;青春的我们，永不言败;我们的青春，那么美丽;那么纯真;那么阳光!青春不朽，我们不败!
资料是构成论文写作的基础。在确定选题、进行设计以及必要的观察与实验之后，做好资料的搜集与处理工作，是为论文写作所做的进一步准备。论文写作资料可分为第一手资料与第二手资料两类。前者也称为第一性资料或直接资料，是指作者亲自参与调查、研究或体察到的东西，如在实验或观察中所做的记录等，都属于这类资料；后者也称为第二性资料或间接资料，是指有关专业或专题文献资料，主要靠平时的学习积累。在获得足够资料的基础上，还要进行加工处理，使之系统化和条理化，便于应用。对于论文写作来说，这两类资料都是必不可少的，要恰当地将它们运用到论文写作中去，注意区别主次，特别对于文献资料要在充分消化吸收的基础上适当引用，不要喧宾夺主。对于第一手资料的运用也要做到真实、准确、无误。
搞笑的硕士毕业论文致谢，是当代青年的生活态度。当代青年更喜欢以一种幽默的方式表达自己的内心真实情感。
我们打算写一篇论文，题目是00后，如何面对社会？ 首先论文的第1部分主要说明现在的社会情况以及现在00后的一些观点和他们长大生长的环境。 第2部分主要说明00后在毕业之后如何进入社会，在社会当中会面临哪些问题。 第3部分主要说明00后如何改变自己去适应社会。
青春的我们作文议论文800字【5篇】
青春就像交响乐，奏响生命的绚丽多彩;青春就像剧本，演绎着缤纷多彩的人生;青春就像生命，让我们欣欣向荣。今日我就为大家整理了关于青春的我们作文，欢迎借阅学习，一起来看看吧!
青春的我们：篇1
17岁的花季充满着各种奇思妙想，心中奔腾着激情的斗志，梦着那前程一片光明;66岁的华夏，经历了多少年的风吹雨打，迈过了多少坎坷道路，仍梦着那充满欢声笑语的大地，我们有青春梦，我们共筑中国梦。
电影、歌曲中许许多多的画面言词中充分融合着我们的青春梦，中国梦。《重返二十岁》讲的是一位老奶奶重返二十岁时，才华横溢的她收到现代大众的喜爱，可是就在她与她的孙子的乐队即将在全国展播的舞台上唱起孙子精心编写的充满向上精神的歌时，孙子却在来的路上不幸重伤，她是多么想去医院去看望她唯一痛爱的孙子，可是她却明白她不能，因为这是孙子努力多年的青春梦想，所以她选择留下来，将这首代表着孙子，更是代表着众多年轻人心中奋斗梦想的《我们的明天》深情演唱，打动了现场所有的观众。此时的她已不再遗憾，回到了八十岁，只因青春梦她已实现。《义勇军进行曲》这是每个中国公民都会演唱的歌曲，它深入人心。而这首歌所包含的不就是战士们艰苦奋战，勇往直前，想让中国更加繁荣昌盛，更加和平美好的中国梦吗?
有人说，我们与中国梦有联系吗?我想《匆匆那年》《青春派》《北京青年》等所要表达的，就是当我们在一步步在青春的道路上，一点点的实现自己的青春梦时。同时也是在一些些的共筑起我们的中国梦!
《超越梦想》中唱到“超越梦想，一起飞，你我需要真心面对，当生命回味这一刻，让生命铭记这一回。”是啊!当俞敏洪成功使得新东方上市时，他何尝不曾回首感叹青春梦实现的艰辛，但此刻他是快乐的;当马化腾成功的让大家的交流方式变得更加方便快捷时，他何尝不曾感叹青春梦实现的艰难，但此刻他是快乐的;当马云成功使得阿里巴巴旗下的“淘宝”成为大家心中值得信赖的购物平台时，他的心中何尝不为自己实现青春梦而感到骄傲呢!
青春梦引领着花季少年少女走向幸福与成功，中国梦伴随着华夏儿女筑起和平与繁荣。中国梦青春季，让我们在电影，歌声中演绎出自己的青春梦，在现实生活中创造出与众不同奇迹，让我们的青春与中国梦同成长，让我们共同筑建起属于我们的青春中国梦!
青春的我们：篇2
岁月的长河肆意奔流，悄悄的雨敲打着岁月的窗，那些过往，在岁月中折叠，在流年中珍藏，转眼间，我们迎来了我们炽热的青春年华，将在岁月的平台上展现出最好的我们!最好只成熟的我们
听雨敲打心窗，懵懂的岁月一去不复返，充满童稚的我们早已被岁月无情地留在了岁月的驿站，并为我们植下了一颗成熟的种子于心田。之后的我们，在世俗的事务、困难和磨难中生长得愈发粗壮、高大，成熟的果掉了一地儿。我们在陌生的青春里摸滚带爬，终于迎来了最好的自己，收获了一颗成熟的内心，成就了成熟的我们。
最好之热情的我们
青春犹如一阵风，吹燃了我们心中的那一枚热情的火种。我们开始对周边的事物充满了空前的好奇，像一位勇无所畏的探险家
面对一个未知的洞穴，渴望去发现、解开那洞中前古的秘密的那种迫不及待的心情。我们对我们所喜爱的事物也表现出极大的积极性，就像那幼儿园的小朋友只要积极回答问题就可以得到一颗他们所喜爱的糖果那样，我们也渴望能在这种积极的生活态度中获得外界对我们的一些馈赠、做出一些成绩。在青春这个阳光明媚的日子里，吹来了一阵热情的风，它送来了最好的我们，收获了一颗热情的心。
最好之苦涩的我们
青春之树愈发高大，它所面对的困难也定愈发难克服，它的根在不断深扎的同时，它所碰到的坚石也定会愈多、愈大，无奈总会被磨个损皮伤根，但没有艰苦、困难的人生定不是完美的人生，没有苦涩的青春定不能练就最好的我们。青春这个美好年华呵，苦涩早已成为了它的心脏，驱动着整个青春的运行，从此成就了最苦涩、最好的我们。
让我们站在人生的平台上，放飞属于青春的纸飞机，带去我们的梦想与经历，送来最好的我们!
青春的我们：篇3
青春是什么?有人说，青春是一块蛋糕，又香又甜;也有人说，青春是一个果实，有时酸，有时甜。是的，青春可以是很多样东西，它可以是柴米油盐酱醋茶，也可以是洁白无瑕的云。但在我的眼里，青春是在学校跑道上挥洒着的汗水，是在获得胜利时眼角含着的泪水，是老师在黑板上挥动的粉笔，是青涩的告白，为什么这么说?只有这些东西，才能够让青春变得有意义，才能让青春永存于我们心底，才能够让青春美好，不是吗?
我可以说青春是人的一生中最快乐的时光，因为在青春的时候，才能自由自在，才能无忧无虑，才能纯洁快乐。当然，每一个年代的人的青春是不一样的，就比如说《匆匆那年》里的青春，是少男少女的酸涩感动的爱情，这样的青春，是属于80后的。《同桌的你》里面的青春，是一个人在爱情里留下的遗憾，这是90后的青春。而00后的青春就简单了很多，我们没有80后的爱情，没有90后的遗憾，但我们有我们00后特有的东西。他可以是八卦的奸笑，可以是打架受过的伤，可以是委屈留下的眼泪，也可以是生气时的一句“____”，也可以是无奈时的“我也是醉了”，00后的青春可以很多样化，00后的青春跟80、90截然不同，因为时代不同，给人的影响也不同。我们的青春虽有很多不同点，但也有很多相同点，都是有过刻苦的暗恋，有过青涩的告白，有过令人难忘的事情，有着一人被欺负，全班人一起上的举动，也有过年级之间、同班之间的竞争，也有过令人哭笑不得的外号。纵使我们的年龄差距再大，谁都不敢说自己没有一段难忘的青春，谁都想要回到青春那段时间，却再也找不回去了。
匆匆那年我们，见过太少世面，只爱看同一张脸。那么莫名其妙，那么讨人欢喜，闹起来又太讨厌。我们的青春，真是美好，可是朋友啊，我们却再也回不去了。
青春的我们：篇4
我们是什么?我们是怒吼的狮子?不。我们是咆哮的瀑布?不。我们是汹涌的大浪?不。我们是什么?我们是青春!
我们会在花间翩翩起舞，会在雨中你追我赶，我们会在校园里，焕发光彩，青春的我们：
因为有了伴游的精灵，我们不再呆滞，我们不喜欢呆滞。我们的青春，我们的疯狂。“十年寒窗苦读，一日焕朝光彩”，我们不喜欢。打开窗，我们在林中嬉戏。随风飘荡，你到哪，我们就到哪，“任尔东西南北风”。
我们是一群在平原中奔驰的千里马，气不喘，脚不累。朝天叫，奔原野。跨长河，月光耀。千马归，青春归。我们躺在月光下，沐浴它，感受它。当然，悲哀、痛苦、百无聊赖是不属于我们的，我们是快乐、幸福的象征!我们是不会为了失去太阳而悲伤，因为我们还拥有青春，还可以去创造星群。
我们有希望，青春的荧光。我们有目标，准备好，站在人生的起跑线上，个个生龙活虎像一群朝气蓬勃的花朵，成功在呼唤，胜利是我们!
我们，青春的我们。有安塞腰鼓的地方，就有青春的我们。那猛烈的激情，那震耳欲聋的鼓声，那走遍高原的响步，那火红的襟条，足以响彻整个地球。是谁?青春的我们!
我们是幸福的。一个个如亭亭玉立的出水芙蓉，鲜艳美好。我们是冒河的荷花，是不一般的绿，不一般的“出淤泥而不染”，我们托着晶莹透亮的水珠，那是希望，是奋斗，是青春!
过去的童年，将已成为历史，我们留不住。以后的未来，将成为幻想，我们猜不到。把握现在吧，青春还是我们的。我们拥有青春，变有了激情。我们拥有了激情，变有了灵感。我们的灵感来了，挥动手上的琴弦，弹奏出青春的旋律，
舞动青春的光彩。青春的我们，是多么快乐啊!
我们是白云，在那广阔蔚蓝的天空中，变化莫测，千奇百怪。我们是那昼夜不停地流的小溪，与岸边的小花小草互相嬉戏，与旁边的柳树谈古论今;我们夜
里的星星，焕然发亮，对整个世界充满无穷的好奇，又像一只只眼睛，想一眼收完世界之美。
青春的我们：篇5
三年的青春，蕴含了我们多少的时间与心血....................
我们曾高呼“青春无罪”，我们曾熟记“挥霍青春就是犯罪，”我们曾走过一段“坎坷的青春路。”
青春的我们，充满朝气，充满活力，充满自信。我们曾在阳光下奔跑，在阳光下欢笑，在阳光下呼喊。我们曾说“永不分离，”我们曾呐喊“永不毕业，”我们曾高呼“青春无罪。”青春的我们，朝气蓬勃;青春，我们一生最美的风景!
青春的我们，充满欢声，充满笑语，充满童真。我们曾在树下唱歌;在树下跳舞;在树下玩耍。我们曾说“回味童年，”我们曾呐喊“童年不败，”我们曾高呼“年少最美”。青春的我们，涉世未深，而又忘不掉稚嫩的童年!青春，我们成长的过渡段!
青春的我们，充满斗志，充满劲头，充满精力。我们曾在路灯下读书，在课桌上奋斗，在黑夜中前进，我们曾说“刻苦学习”，我们曾呐喊“天天向上”，我们曾高呼“努力奋斗”。青春的我们，坚持不带!青春，我们奋斗的目标!
我们的青春，那么美丽。我们曾在青春许下诺言，在青春谈论理想，在青春规划人生。美丽的青春，曾是我们多少人的梦?我们的青春，那么纯真。我们曾在青春回味童年，我们曾在青春感叹现实，我们曾在青春仰望未来。纯真的青春，是我们心底最美的的回忆。
我们的青春，那么阳光。我们曾在失败后说“没关系”，我们曾在成功后说“继续努力，”我们曾在黑暗中等待黎明，阳光的青春，成为我们人生中的光亮。
青春的我们，天真活泼;青春的我们，涉世未深;青春的我们，永不言败;我们的青春，那么美丽;那么纯真;那么阳光!青春不朽，我们不败!
我认为不是。答谢时比较搞笑，是因为要调节一下气氛，让大家在死气沉沉的气氛中活跃起来。
一是对学生的知识和能力进行一次全面的考核。二是对学生进行科学研究基本功的训练，培养学生综合运用所学知识独立地分析问题和解决问题的能力，为以后撰写专业学术论文打下良好的基础。
其实写论文是大学生对自己这一学期所学习到的东西的一个总结，而且对他学习知识的整理以及对以后有什么想法或者改进都有很大的作用，而且这样可以促进他对以后的学习方向的一个改进和理想目标的一个确定有很大的作用。
通过写毕业论文，就专业范围内的某个问题进行相对深入的调查分析研究并形成文字，既可以在对毕业生做综合评价时提供佐证，又能够使毕业生探一探自己的学问底子。 毕业生写论文还是完全有必要的，其实在不愿意自己动手写论文的学生当中，很大一部分是受了一些大学里的浮躁学风的影响，没有掌握多少可以真正用来分析问题解决问题的能力，写论文对于他们来说，实在有点赶鸭子上架。 据我观察，许多学生还是比较珍视写毕业论文的，会把这当成一份大学里最神圣的作业，认真完成。
现在的大学生毕业后一定要写论文，我认为写论文有以下几个原因:
大学的学习方式和高中初中是不同的，大学不仅注重理论学习，还注重对个人的实践经历，因此大学生毕业后，一般都要先写论文，首先论文是大学生对自己大学4年的总结，描述自己大学生活的收获和感悟，也是大学生毕业后的最后一堂课， Aba论文可以更好的把自己的经历呈现给别人。而且好多论文，可以获得教师的认可，最后给你优秀毕业，不要小看优秀毕业这四个字，这对你以后找工作是很有帮助的，这也是对你大学这些年的肯定。
上大学，要想完成大学毕业，除了学习平时的硬性课程要求之外，最后在大学毕业前一定要写一篇毕业论文，是因为毕业论文是教师对大学生的最后一道考验，也是检验大学生这些年所学所得，所以大学生一定要非常重视毕业论文。其次，在大学的学习生活中，有很多经历实践老师学校是不知道的，因此就要通过毕业论文向老师们展示，不仅能够让审核老师看到你的成果和努力，也能够获得学校的评价，甚至你的毕业论文非常优秀的，学校可能会把你推荐给企业或者是等等其他公司，这对你找工作也是有好处的。
对于大学生毕业一定要写论文这件事，我觉得意义在于他是对学生的经历回顾，回顾这大学四年来的所学所得，可能这其中有坎坷、有惊喜、有眼泪和悲伤，但他都是大学生中一生最宝贵的经历，更是难得的回忆，所以对毕业论文这件事，它是非常有意义的一件事，也是学生的最后一堂人生考验。