从各学院各专业毕业去向落实率来看，2021届毕业生马克思主义学院、海上丝绸之路研究院实现百分百就业，机电及自动化学院、旅游学院等16个学院高于校均水平（）。
2021届本科毕业生共涉及95个专业，其中87个专业的毕业去向落实率高于。21届硕士毕业生共涉及63个专业，其中55个专业的毕业去向落实率高于。21届博士毕业生共涉及14个专业，其中材料科学与工程、数量经济学、结构工程等13个专业的毕业去向落实率为。
从毕业去向来看，2021届毕业生前往企事业和机关等单位“协议和合同就业”的人数为2953人，占毕业生总数的；“灵活就业”人数为1822人，占比；“自主创业”人数为24人，占比；“升学”人数为1218人，其中本科生的升学人数为1141人，升学率达到。
从就业单位性质来看，2021届毕业生就业单位性质多元，其中的毕业生进入国有企业，与2020 年（）基本持平；三资企业（）和机关单位（）就业占比小幅提升，二者与2020年相比分别增长、。
法律硕士(Juris Master)专业学位研究生教育创始于九十年代中期，是随着我国法治建设的发展，加快与国际法律教育接轨，满足社会对高级法律人才的需求而设立的。 1996年经国务院学位委员会批准，北京大学、中国人民大学、中国政法大学等八所高校首批试招法律硕士专业学位研究生，到2001年国家已批准28所高校有权招收法律硕士专业学位研究生，它们是:1996年批准的第一批:北京大学、中国人民大学、中国政法大学、对外经济贸易大学、吉林大学、武汉大学、华东政法学院、西南政法大学。
1997年批准的第二批:厦门大学、南京大学、中山大学、中南财经政法大学、西北政法学院。
1998年批准的第三批:复旦大学、浙江大学、黑龙江大学、湘潭大学、四川大学、安徽大学、苏州大学、山东大学、郑州大学。
1999年批准的第四批:清华大学、辽宁大学、南开大学、山西大学、兰州大学、云南大学。
1、法硕含义:法律专业硕士学位是具有特定法律职业背景的职业性学位，主要培养面向立法、司法、律师、公证、审判、检察、监察及经济管理、金融、行政热潮与监督等部门、行业的高层次法律专业人才与管理人才。
2、招收对象:主要为具有大学本科学历的在职人员和应届本科毕业生。鼓励具有不同学科、专业背景(主要是财经、外语、理工类本科毕业生)的生源报考法律专业硕士。对法律本科毕业生和非法律本科毕业生的生源，实行分班招生、分类培养，重视案例教学和法律实践。
3、考试科目:法律硕士专业学位入学考试科目为政治理论(满分100分)、外国语(满分100分)、专业基础课(含刑法、民法，满分为150分)、综合课(含法理、宪法和中国法制史，满分为150分)共4门。
4、从2009年开始，法律硕士分为法硕法学(本科专业为法学)和法硕非法学(本科专业为非法学)，同等学历考生同样报考，考生范围进一步扩大。
中国的法律硕士专业学位类似于美国的(Juris Doctor)，但两者在内涵和层次上又不同，美国的主要是培养律师的，而且在层次上属于Doctor(博士);中国的法律硕士专业学位培养的对象比较宽泛，涉及律师、法官、检察官以及法律服务、法律监督和经济管理、社会管理等方面的法律专门人才，在层次上属于Master(硕士)。根据这种情况，为了叫法上的方便和国际交流的需要，借鉴MBA的做法，"法律硕士专业学位"的英文对应名称为Juris Master，简称JM。 法律硕士专业学位中的"法律"是指职业领域，它是指具有特定法律职业背景的专业性学位，是培养高层次的法律
实践专门人才的专业学位。它的特点是:
第一，它是一种专业学位。它虽然与法学硕士学位处于同一层次、同一规格，但类型不同，各有侧重。根据培养方案，法律硕士专业学位主要培养面向法律实务部门中级以上专业和管理岗位的专门人才。
第二，它是以法律为职业领域的，或具有法律职业背景的专业性学位。这使得它不同于工商管理硕士学位(MBA)或公共管理硕士学位(MPA)等其他职业领域的专业学位。
第三，它是一种高层次的学位。这是因为法律专业的特点决定的，这个学位的培养目标就是以能够胜任法律实务工作为基准。要达到"实践部门中级以上(含中级)专业与管理职务的任职要求"。这就是说，其人才培养目标不同于法律本科教育的培养目标，而是高层次的、即达到硕士研究生水平的一种学位。
我国的法律硕士专业学位教育包括两种。第一种是参加每年一月份全国28所高校联考的法律硕士专业学位研究生，招生对象为应届或往届的非法律专业本科毕业生(含同等学力者);考试科目为四门:政治(100分)、外语(100分)实行全国统考，专业基础课(150分)和综合课(150)分实行全国联考;考试用书为中国人民大学出版社出版的《法律硕士专业学位研究生联考考试大纲》和《法律硕士专业学位研究生联考考试指南》。录取类别包括计画内非定向、计画内定向、计画外委培和计画外自费，学习方式有全日制脱产学习和在职不脱产学习，毕业时获硕士研究生毕业证书和硕士学位证书。
第二种是参加每年十月份全国28所高校联考的在职攻读法律硕士专业学位(即"五部委法硕")，招生对象为具有法律或非法律专业大学本科学历、年龄在45岁以下的法律实践部门在职人员;考试科目为四门:政治由各校自行命题，外语、专业基础课和综合课实行全国联考，考试用书为科学技术文献出版社出版的《在职攻读硕士学位全国联考英语(日语、俄语、德语)考试大纲》和中国人民大学出版社出版的《法律硕士专业学位研究生联考考试大纲》、《法律硕士专业学位研究生联考考试指南》。录取后全部是委托培养，采取脱产、半脱产和在职兼读等多种方式学习，毕业时只获硕士学位证书。
中国的高层次法律研究生教育包括法学硕士学位研究生和法律硕士专业学位研究生。法学硕士学位研究生属于学术性学位，主要招收法律专业本科生，分为法学理论、法律史、宪法学与行政法学、刑法学、民商法学、诉讼法学、经济法学、国际法学等专业，主要培养面向法律教学、科研和实务部门的专门人才。
法律硕士专业学位研究生属于专业性学位，不再划分具体专业。
法律硕士专业学位与法学硕士学位处在同一层次上，各有侧重。前者是套用型、复合型高级法律人才，后者是学术型、专业型高级法律人才。从长远来看，随着法律研究生教育的发展，教学、科研人才应主要通过法学博士学位教育来培养，法学硕士学位将逐渐减少，最终与法律硕士专业学位并轨。法律硕士专业学位作为一种承上启下的学位，一方面为法律实务部门输送人才，另一方面也将为法学博士学位教育提供宽广的生源基础。
招收法律硕士院校名单
院校名称
所在省市
院校名称
所在省市
安徽大学
安徽省
吉林大学
吉林省
中国科学技术大学
安徽省
延边大学
吉林省
安徽财经大学
安徽省
东北师范大学
吉林省
北京大学
北京市
吉林财经大学
吉林省
中国人民大学
北京市
南京大学
江苏省
清华大学
北京市
苏州大学
江苏省
北京交通大学
北京市
东南大学
江苏省
北京航空航天大学
北京市
河海大学
江苏省
北京理工大学
北京市
南京师范大学
江苏省
北京科技大学
北京市
扬州大学
江苏省
北方工业大学
北京市
南昌大学
江西省
北京工商大学
北京市
江西师范大学
江西省
北京师范大学
北京市
江西财经大学
江西省
中央财经大学
北京市
辽宁大学
辽宁省
对外经济贸易大学
北京市
大连海事大学
辽宁省
首都经济贸易大学
北京市
沈阳师范大学
辽宁省
中国人民公安大学
北京市
东北财经大学
辽宁省
中央民族大学
北京市
中国刑事警察学院
辽宁省
中国政法大学
北京市
内蒙古大学
内蒙古自治区
中国地质大学(北京)
北京市
青海民族大学
青海省
中国青年政治学院
北京市
山东大学
山东省
*** 中央党校
北京市
中国海洋大学
山东省
中国社会科学院研究生院
北京市
山东科技大学
山东省
厦门大学
福建省
青岛大学
山东省
华侨大学
福建省
烟台大学
山东省
福州大学
福建省
山西大学
山西省
兰州大学
甘肃省
山西财经大学
山西省
西北民族大学
甘肃省
西北大学
陕西省
甘肃政法学院
甘肃省
西安交通大学
陕西省
中山大学
广东省
西北政法大学
陕西省
暨南大学
广东省
复旦大学
上海市
华南理工大学
广东省
同济大学
上海市
华南师范大学
广东省
上海交通大学
上海市
深圳大学
广东省
华东理工大学
上海市
广东财经大学
广东省
上海海事大学
上海市
广东外语外贸大学
广东省
上海师范大学
上海市
广西大学
广西壮族自治区
上海财经大学
上海市
广西师范大学
广西壮族自治区
上海对外贸易学院
上海市
广西民族大学
广西壮族自治区
华东政法大学
上海市
贵州大学
贵州省
上海大学
上海市
贵州民族学院
贵州省
四川大学
四川省
海南大学
海南省
西南交通大学
四川省
河北大学
河北省
西南科技大学
四川省
河北经贸大学
河北省
西南财经大学
四川省
郑州大学
河南省
西南民族大学
四川省
河南大学
河南省
四川省社会科学院
四川省
黑龙江大学
黑龙江省
南开大学
天津市
武汉大学
湖北省
天津师范大学
天津市
华中科技大学
湖北省
天津财经大学
天津市
中国地质大学(武汉)
湖北省
新疆大学
新疆维吾尔自治区
武汉理工大学
湖北省
云南大学
云南省
华中师范大学
湖北省
云南财经大学
云南省
中南财经政法大学
湖北省
云南民族大学
云南省
中南民族大学
湖北省
浙江大学
浙江省
湘潭大学
湖南省
浙江工商大学
浙江省
湖南大学
湖南省
宁波大学
浙江省
中南大学
湖南省
重庆大学
重庆市
湖南师范大学
湖南省
西南政法大学
重庆市
1.拥护中国 *** 的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法;
2.考生的学历必须符合下列条件之一:
(1)国家承认学历的应届本科毕业生;
(2)具有国家承认的大学本科毕业学历的人员;
(3)获得国家承认的大专毕业学历后经两年或两年以上(从大专毕业到录取为硕士生当年9月1日，下同)，达到与大学本科毕业生同等学力，且符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体业务要求的人员;国家承认学历的本科结业生和成人高校应届本科毕业生，按本科毕业同等学力身份报考;
(4)已获硕士学位或博士学位的人员，可以再次报考硕士生，但只能报考委托培养或自筹经费的硕士生;
3.年龄一般不超过40周岁，报考委托培养和自筹经费的考生年龄不限;
4.身体健康状况符合招生单位规定的体检要求。
5.在高校学习的专业为非法学专业的;(下列13个专业不得报考法律硕士专业学位:法学、经济法、国际法、国际经济法、劳动改造法、商法、公证、法律事务、行政法、律师、涉外经济与法律、智慧财产权法、刑事法)
法律硕士的报名时间与参加全国硕士研究生统考的报名时间相同，一般在每年的11月中旬报名。(在职法硕的报名时间一般在七月份)
考生可直接到所报学校的研究生招生办公室报名，也可在各省、自治区、直辖市高校招生办公室指定的报名点报名。根据教育部规定，参加法律硕士专业学位研究生全国联考的考生，可同时报联考院校中的两所高校，分数达到国家规定的录取线后，第一志愿未被录取，第二志愿仍有可能被调剂录取。
法律硕士专业学位研究生在校学习的特点是:
1.以课程学习研究为主，在课程学习期间，不分专业，开设法理学、刑法学、民法学等各门法律课程和相关课程。课程讲授注重实务性、套用性，兼顾全面，突出重点。
2.在硕士论文写作阶段，研究生可根据自己的兴趣和条件，选择有关专业的论文题目进行写作，论文要求突出套用性，并由相应专业的导师进行指导。
法律硕士专业学位研究生采用全日制脱产和非全日制不脱产两种学习方式，全日制学习为二至三年，非全日制学习不超过四年。在教学上，法律硕士专业学位研究生以课堂教学为主，重视案例教学，强调实际操作能力的培养。教学内容按法学一级学科设定，采用学分制，包括必修课和选修课，必修课为30学分，总学分不得低于45学分。
法律硕士专业学位研究生实行导师组集体培养，导师组由各专业具有硕士生导师资格的正、副教授组成，并吸收法律实务部门的高级专业技术人员参加。硕士学位论文根据学生的兴趣爱好和原专业背景有所侧重，字数一般不少于2万字。
法律硕士专业学位研究生毕业后主要从事立法、司法、行政执法、法律服务和企业管理等实际工作。根据《中华人民共和国法官法》、《中华人民共和国检察官法》的规定，担任高级人民法院、最高人民法院法官，担任省、自治区、直辖市人民检察院、最高人民检察院检察官，均应当具备法律专业硕士学位以上文化程度。 另外，有相当多的法律硕士专业学位研究生毕业后，考取了法学博士研究生。因此，对于广大非法律专业考生来说，考取法律硕士专业学位研究生，是在高起点上直接从事法律工作或进一步深造的最佳选择。
法硕就业前景是每一个考生都非常关心也很现实的问题，但这个问题要通盘辨证的看待，不是一言两语就能说清楚的。法硕就业不成问题，学校名气越大，地理位置越好，个人素质越高，就业就越好。但乐观不是盲目的，研究生扩招，学生自身实力有限以及社会法律政策等因素的不确定性已经影响了研究生包括法硕就业。
许多准备考法硕的学员在此之前都认为法硕毕业就是去做律师，而且以为一做律师就意味着很有钱，其实不然。简单介绍一下:
法硕就业的主要渠道:
1:考取公务员，进入 *** 机关工作，舒服、待遇好、有实权、可以锻炼情商，增加社会阅历。文科进公务员队伍有优势。
2:进入司法机关--法院与检察院。这类机关的人以前不少都是从军人转业来的，法律素质很低，现在快不能适应社会需求了，迟早要下台的。
3:进入企业的法律部门或者管理层:不想当官就去企业，会比较累，但比较有钱。法硕毕业，加上本科的专业背景，去企业很有优势，个人发展空间也大!!
法硕是套用型复合型人才，去这些部门很多，但下面2个部门的几乎去不了:
1:高校法学教师
2;科研院所等法律研究机构
.jm是牙买加的国家域名,属于海外域名。
对注册.jm域名的资格没有任何限制，任何一个国家的个人或企业均可注册。
本科来说有可能会去抽查，看你的论文级别吧，专科是肯定不会。
看你们学校查重不查重了，如果查重的话当然也包括引用部分。
灵活一点，你改改不就可以了。
如果是学生的毕业设计论文，都是有固定格式的，如果是一般的职业论文，你上百度搜索一下格式，大概都差不多
你是要把资料揉到论文里面去吧 就是说你用问卷调查这种形式产生资料之后需要分析它 然后写进论文 并不是直接把所以资料弄进去 问卷调查的话你可以使用表单大师来做。
可以引用，但必须注明引用文献名称、作者、所载期刊名称、页码等。
最好用你实践过的企业做案例，也可以把很多成功的或不成功的企业案例用到你的论文里，但毕竟不是你亲身经历的，只能引用的内容多些。
1 高校会计教学引入国际执业资格教育的实践与思考——以首都经济贸易大学华侨学院国际会计方向班教学实践为例 2 会计稳健性与现金持有价值效应——基于新会计准则实施后的经验证据 3 谢霖先生银行会计思想研究——以中国银行初创期会计制度改革为例 4 基于会计文化视角下的会计资讯质量研究 5 会计准则及其国际趋同对会计资讯质量的影响研究 6 M区教育会计核算中心财务会计和预算管理结合问题研究 7 内部控制对会计资讯质量影响的研究 8 中国上市公司会计资讯质量研究——基于公司治理的视角 9 我国上市公司会计资讯披露问题研究——基于公司治理视角 10 戴尔公司会计舞弊的案例分析 11 营改增对企业财务和会计的影响及对策研究——以建筑施工企业为例 12 网路会计资讯系统安全对策研究 13 我国重污染行业环境会计资讯披露研究——以钢铁行业上市公司为例 14 中小企业会计电算化系统的设计与实现 15 ABC广播公司会计报表粉饰案例分析16 关于 *** 会计权责发生制改革的研究 17 所得税改革与企业盈余管理——基于会计—税收差异的实证研究 18 我国上市公司资产减值会计应用状况研究 19 会计公允价值计量若干问题浅析 20 我国企业养老金的会计问题研究 21 企业内部控制资讯披露与会计稳健性 22 管理会计工具在A企业成本控制中的应用研究 23 基于可持续发展的环境会计报告研究 24 资讯化环境下国有企业内部会计控制研究 25 云端计算环境下的中小企业会计资讯化建设模式研究 26 推进我国实施人力资源会计的相关问题研究 27 HX集团会计资讯系统优化案例研究 28 中美商誉会计处理比较研究——基于中美制造业上市公司的资料分析 29 我国上市公司会计资讯披露方式研究 30 上市公司会计资讯披露质量问题研究——基于投资者保护视角分析 31 会计基础工作规范化研究 32 基于会计政策选择的企业纳税筹划研究 33 会计资讯可比性对盈余管理的影响 34 企业合并会计处理方法研究 35 环境会计在煤炭企业的应用与研究
①、议论文的论点考点：第一，分清所议论的问题及针对这个问题作者所持的看法（即分清论题和论点）。第二，注意论点在文中的位置： （1）在文章的开头，这就是所谓开宗明义、开门见山的写法。 （2）在文章结尾，就是所谓归纳全文，篇末点题，揭示中心的写法。这种写法在明确表达论点时大多有。所以，总之，因此，总而言之，归根结底等总结性的词语。 第三、分清中心论点和分论点：分论一般位于段首或有标志性词语：首先、其次、第三等 第四、要注意论点的表述形式：有时题目就是中心论点。一篇议论文只有一个中心论点。 第五、通过论据来反推论点：论据是为证明论点服务的，分析论据可以看出它证明什么，肯定什么，支援什么，这就是论点。 ②、议论文的论据考点：论据是论点立足的根据，一般全为事实论据和道理论据。1、用事实作论据。事例必须真实可靠，有典型意义，能揭示事物本质并与论点有一定的逻辑联络。议论文中，对所举事例的叙述要简明扼要，突出与论点有直接关系的部分。明确论据时，不仅要知道文中哪些地方用了事实论据，还要会概括事实论据。概括时，要做到准确，必须依据论点将论据本质特点把握住，然后用确切的语言进行表述。 2、用作论据的言论，应有一定的权威性，直接引用时要原文照录，以真核对，不能断章取义；间接引用时不能曲解原意。 ③、议论文的结构、层次考点：结构有：并列式结构、对照式结构、层进式结构、总分式结构。 此考点的基本形式：作者如何证明论点的？
有的，叫华侨大学大学生毕业设计（论文）管理系统。该管理系统只有华侨大学的系统管理员、教师和学生才能登入的。系统登录方式：校内：华侨大学主页－信息门户－信息服务区－毕业设计（论文）管理系统。校外：进入华侨大学教务处网站－教师服务（或学生服务），点击毕业设计（论文）管理系统。登录的用户名和密码与信息门户一致。
开放教育法学多元化毕业论文研究
模拟审判是一项最综合、最全面的实践性环节，通过一个模拟法庭的组织与演练，以下是我为大家分享的关于开放教育法学多元化之论文范文。
1999年教育部办公厅印发《“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究工作实施意见(试行)的通知》明确由中央广播电视大学开展“人才培养模式改革和开放教育试点”工作。2012年7月31日，国家开放大学正式挂牌成立，国家以中央广播电视大学为基础组建国家开放大学，这是一个具有重大意义的战略决定，是中国开放教育发展到一个新阶段的标志。[1]经过十五的发展，开放教育取得了长足的进步，截止到2013年9月，全国电大系统开放教育注册在校生达到369万人。《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010～2020》明确写明国家要“办好开放大学”。[2]国家开放大学是中央广播电视大学的重组与升级，国家开放大学重新确定了人才培养目标，确立新型的人才培养模式，注重教学内容改革和学习评价。作为国家开放大学重点专业的法学本科也面临着人才培养目标和教学内容的调整，其中法学本科毕业论文是取消还是要加强[3]，是全员参与答辩还是部分参与答辩，是保留单一传统论文形式还是向多元化转变，成为国家开放大学系统内法学教师日常教学中经常讨论的问题。本文主要探讨开放教育法学本科毕业论文多元化的问题。
一、国家开放大学法学本科毕业论文考核机制的现状及存在的问题
(一)国家开放大学法学本科毕业论文考核机制的现状
毕业论文写作是开放教育中的重要环节，是提高学生专业素质，达到专业培养目标的必要步骤，在整个教学过程中有着十分重要的地位。为了规范毕业论文的写作和指导，中央广播电视大学于2002年5月出台了《关于“中央广播电视大学人才培养模式改革与开放教育试点”法学专业本科毕业论文工作的意见(试行)》。
1.毕业论文基本要求。选题必须是法学专业范围，不能用专科毕业论文替代本科毕业论文。毕业论文形式必须为学术性论文，不能用法学案例评析、社会实践调查报告、法律工作总结等其它形式。毕业论文正文字数必须在6000字以上。毕业论文选题不能太集中，本科阶段课程内容选题要高于总选题的30%，选题要同我国司法实践相结合。
2.指导教师资格与职责。本科毕业论文指导教师必须由政治素质好、业务能力强、写作水平高的老师担任，一般选用中级职称或是具有硕士学位的人员。本科毕业初级职称的教师工作五年以上才有资格担任本科论文指导教师。本科毕业工作五年以上的审判员、检察员、律师也可以被聘为本科毕业论文指导教师。指导教师指导学生选题，资料收集、写作方法的运用、文献检索、写作提纲的拟定、督促学生按写作计划完成初稿;论文初稿进行审阅，提出修改意见;对论文定稿进行成绩初评，书写评语。
3.论文答辩及成绩评定。开放教育法学本科学员须全员参加毕业论文答辩。答辩组由3人组成，答辩主持人须具备高级职称，答辩组由电大教师和外校答辩教师组成。法学本科毕业论文成绩的认定除了要看毕业论文的本身质量外，还要看学员现场答辩的情况，通过答辩来检验论文是否为学员本人完成。成绩分为不及格、及格、中等、良好、优秀五个等第。优秀人数不得超过参加答辩总人数的20%。
(二)开放教育法学本科毕业论文考核机制中存在的问题
1.教学计划中学术训练课程缺失。开放教育法学本科教学计划中没有论文写作课程，课程考核方式也都是考试形式。学员没有经过专门的学术训练，缺`论文写作的能力。学员不知道如何收集资料，不知道如何撰写研究综述，不知道论文的布局谋篇。虽然有开设《法律文书》课程，但讲授内容为司法机关、公证机关、仲裁机关法律文书的规范和要求，并非学术论文技能的训练。
2.毕业论文表现形式单一。毕业论文只能写学术型论文，导致部分学术功底差，但实践经验丰富的学员兴趣不大。学术型论文需要提出问题、分析问题、解决问题的格式，束缚了学员的手脚，难以调动学员的写作热情，不能充分发挥学员的经验优势。
3.毕业论文答辩过场化。答辩过程中有一部分学员答不出来答辩教师提出的问题，部分学员法学基础知识欠缺不能很好的回答提问，但为了能让毕业率达到一定的比例，答辩主持人往往会放宽答辩要求，一个班级只留下一两个最差的同学不通过，其他同学即使再差，也送个及格分数。导致整个论文答辩过程不是很严谨，学员认为通过太容易，不能够引起学员的重视，不利于论文写作质量的提高。
4.存在抄袭和购买论文的现象。开放教育学员因为没有时间或是因为能力不足无法按时完成毕业论文，但为了毕业，就去网上抄论文或是花钱买论文，助长了不正之风，构成了学术腐`。
二、开放教育法学本科毕业论文多元化的机遇和挑战
(一)国家开放大学的成立为开放教育法学本科毕业论文多元化创造了条件
电大开放教育法学本科过去是同中国政法大学联办，在教学和毕业论文写作等环节受联办学校的制约。2012年国家开放大学在人民大会堂正式揭牌成立。国家开放大学可以设置本科专业，按教育部规定，首批设置本科专业为19个，这19个专业有独立发放毕业证书和学位证书的资格，其中就包括法学专业。国家开放大学可以自主设定教学计划，决定毕业论文的形式。可以说国家开放大学的成立为开放教育法学本科毕业的改革提供了可能性。
(二)国家开放大学人才培养目标也需要开放教育法学本科毕业论文多元化
开放教育的教学具有开创性[4]，开放教育法学本科毕业论文的多元化必将更加适合成人学生，更符合开放大学培养应用型法律人才的需求。应用型法律人才，应具备高尚的职业道德，具备扎实的法律专业知识，具有娴熟的法律职业技能，能够公平合理地处理法律纠纷。[5]调查报告、案例分析等形式更有利于学员将法学理论同自己的实践经验相结合，对学员的职业技能的提高更有帮助，更有利于促进知识向技能的转变。
(三)开放教育法学本科毕业论文多元化有利于法学教师自身素质的提升
电大系统的法学教师在学历、教学水平和业务能力上和普通高校的教师都有一定差距，这其中有制度的原因也有电大系统自身的原因。省级电大以下的法学教师无法兼职从事律师职业，导致这些法学教师无法代理案件。电大系统组织的法学教师业务培训数量也不多，省级电大的老师还有机会参加培训，基层电大法学教师很少有机会参加培训。一所基层电大，法学教师只有一两个，教研活动很难开展，在教学压力不大的情况，教学技能很难提高。如果开放教育法学本科毕业论文多元化，将促进促使教师知识更新，并提高法学实践能力。
三、普通高校法学本科毕业论文多元化改革的尝试
(一)安徽财经大学法学院
如果学生的学术功底较好，可以通过撰写传统毕业论文来获得学分。此外，学生还有其他选择，或是在有国际国内刊号的杂志上发表论文，或是提交社会实践调查报告。还可以选择模拟审判案卷及审结报告或法律意见书作为毕业论文成果形式。毕业论文的形式确定后，不得随意更改，确需更改的，须报指导教师同意，并须重新开题答辩。
(二)武汉大学东湖分校法学院
武汉大学东湖分校法学院实行毕业论文“双轨制”改革，在法学专业114名大四学生中，推行法庭模拟审判和论文结合的方式，法庭上的表现和制作完整的卷宗占60%，论文占40%。目前，此项改革尚未全面推开，该校采取自愿选择方式，在2011届114名毕业生中，已有22人选择了“上法庭”模式，其余学生还按传统模式写作毕业论文。[6]
(三)山东大学威海分校
法学本科生科研立项、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、暑期和寒假社会实践活动的优秀研究成果经鉴定程序直接转化为毕业论文。
(四)中国政法大学
中国政法大学本科毕业论文除了学术型毕业论文形式之外，新增案例分析、毕业设计和调研报告三种形式。[7]
(五)西南财经大学法学院
2008年年底，西南财经大学法学院宣布改革举措:2009年毕业的本科生必须写案例分析，而且必须是具有争议、比较新颖、有研究价值的案例。[8]
(六)华侨大学法学院
法学院要求毕业生在实习过程中，复印一个已结案件的全部卷宗。案件可以是刑事案件或民商事案件，也可以是行政案件或其他案件，但复印卷宗必须完整。根据该卷宗呈现出来的证据材料，对该案件的性质和判定结论进行分析，并撰写案例评析报告，内容包括:案件的简介、证据的认定(事实认定)、法律适用(实体法和程序法)以及最后的认定结论。毕业生在答辩的时候，必须带上复印的全部卷宗，以便备查，期间要求毕业生先介绍该案件的情况，并提出自己的处理意见以及事实与法律根据。答辩老师可以根据该案件的具体情况，从实体法和程序法的角度，对案件处理提出问题，要求学生回答自己是如何处理案件以及认定结论的事实与法律根据。答辩老师根据毕业生撰写的案例评析报告的质量和答辩的表现进行评分。[9]
四、开放教育法学本科毕业论文多元化制度设计
国家开放大学可以尝试毕业论文改革，既保留传统毕业论文，也采用其他形式。
(一)传统型毕业论文
论文的选题必须是法学专业范围，选题要结合自己的工作实际，切记题目不能过大，如在题目中出“中国”或是“我国”等字样，撰写的论文能够解决生活或是工作中遇到的实际问题。学员论文选题尽量不要重复，最好一人一题。在论文的格式和学术规范上要严格要求学员，论文格式必须符合要求，字数不少于6000字。论文的复制比必须控制在规定范围之内。论文理论性方面的要求可以适当降低，论文的'写作着重在于培养一种法律思维能力，重在理论与实践的有机结合。根据开放教育法学本科学生的工作性质和生活阅历，引导其选择能将工作经验、生活积累都运用起来的题目，以充分发挥社会经验丰富，动手能力强的优势，而避免了理论基础相对较薄弱的劣势，从而扬长避短，写出具备电大毕业论文特色的高质量论文。[10]
(二)调研报告
在课程教学过程中，辅导教师可以通过专题讨论、主题辩论、布置小论文等方式，引导学员将自己的工作实践同法学专业课程相给合，确定调研主题。教师要对学员的调研活动及调研报告的撰写进行指导，提高学员运用法学知识解决和分析实际问题的能力。调研报告原始材料应真实可信，调研内容应具有较强的典型性、实证性和时效性，调研材料能有效支持调研报告，调研报告能解决实际问题，在解决问题的过程中审视现有法学理论，研究报告有一定的指导意义。调研报告应格式规范，内容明确、资料充实、方法科学、结论可靠，字数不少于10000字。
(三)模拟审判
模拟审判是一项最综合、最全面的实践性环节，通过一个模拟法庭的组织与演练，可使参加的学生熟悉相关的诉讼程序、掌握所涉及的各种诉讼法律文书的写作，培养他们的组织能力、善辩能力及综合分析问题、解决问题的能力[11]。辅导教师带领学员去法院旁听，和学员共同确定模拟法庭选用案例，确定模拟法庭开庭计划，指导学员完成所有诉讼文书的撰写。模拟审判适用普通一审程序。模拟审判全过程的演示，不仅要求学生具有扎实的专业知识，更是对其组织能力、语言表达能力、写作能力的一次全面考核，而法律文书和判决书的撰写又可以检测学生对所学理论和法律条文的实际运用能力[6]。没有撰写法律文书的学员可以撰写审判总结上交。辅导教师根据学员在模拟审判过程中的表现及提交的诉讼文书和总结给学员打分，审判过程中的学员演示表现占总成绩的60%，提交的诉讼文书或是总结占总成绩的40%。
(四)发表论文
鼓励学员在读书期间撰写、发表论文，学校对公开发表论文的同学依期刊的不同级别给予一定的补助。公开发表的论文选题必须是在法学专业范围之内，作者所属单位必须是学员就读的学校。论文应符合学术规范，没有学术不端行为。学校对学员上交的发表过的论文进行成绩评定时要进行学术不端检测。论文应当观点明确、论证充分、方法科学、逻辑严密、层次清晰、结构合理。在南大核心期刊和北大核心期刊上的发表的论文只要达到4000字即可，在其它公开出版且有国际和国内刊号的刊物上发表的论文要达到6000字。在公开出版的论文集或其他公开出版的编著中发表，且字数在6000字以上的学术论文，应具备申请认定的资格。
(五)审判卷宗
在法院工作的学员或是参加法院实习的学员可以对本人审判或是参与过的案例进行归纳、汇总、分析和总结。要求学员提供完整的案件卷宗，卷宗及审结报告要符合格式要求，要对案件的基本经过、案件中证据的采信、法律的运用情况进行详细的描写，以不少于4000个字为宜。
(六)论文获奖
学员参加国家开放大学、省级法学团体或是教育行政主管部门组织的法学论文评比，获得奖项，获奖论文可以转化为毕业论文。获得一等奖，毕业论文可以定为优秀;获得二等奖，毕业论文可以定为良好;获得三等奖，毕业论文可以定为中等;获得优秀奖，毕业论文可以定为及格。以上毕业论文的形式，可以由学生自由选择，学生在入学后至毕业前任一时间段完成其中一项即可获得毕业论文学分。开放教育法学本科毕业论文改革是一个系统工程，涉及到教学计划、教学、考核等多个环节。每种毕业论文形式的认定和成绩的评定都需要制定严格的标准，工作量也比较大。但改革是必然趋势，是国家开放大学人才培养质量提升的重要手段。
华侨大学现代文学及文艺学研究生专业是文学院下设的在职研究生专业，文学院现拥有中国语言文学一级学科硕士点，中国语言文学学科为福建省重点学科、福建省重点特色学科。现有中国语言文学系、新闻传播系(含新闻影像实验中心)、大学语文部三个系级教学科研下属单位，新闻影像实验中心为福建省省级示范实验中心。有汉语言文学、广播电视学、广告学、新闻学在职研究生四个专业。华侨大学现代文学及文艺学研究生专业培养方案如下：一、培养方式与方法采用指导组集体指导和导师负责制相结合的方式，课程设置注重基础性、前沿性、创新性，注重教育与教学相结合，教学活动与科研实践相结合，论文写作与学术研讨相结合，通过教育、教学、课程论文、课题研究、学位论文、学术交流等形式，培养合格的硕士研究生。二、培养要求本专业培养方案课程设置总学分为28学分，其中选修课为8个学分，研究生在读期间要修满课程总学分。境外生免修政治课，补修中国文化概论课程，填补政治课的相应学分。同等学力考取的在职硕士研究生、跨一级学科考取的硕士研究生，必须补修中国语言文学本科阶段两门主干课程，补修的课程不计入总学分。在科研上要求研究生积极参与导师的课题研究，同时达到下列条件之一：(1)在导师指导下，参与撰写与本专业有关的公开出版的专著、教材、词典、工具书、教参、读物等;(2)在导师指导下，在国内外公开学术刊物或公开出版的学术会议论文集发表本专业学术论文2篇，其中1篇必须是第一作者。三、学术活动与实践活动研究生在读期间要积极参加本专业国际性或全国性学术研讨会、海峡两岸研究生论坛，学校或学院举办的学术研讨会、学术报告会、研究生学术论坛等学术活动以及学校或学院安排的助研助教等相关教研活动。学院给每位研究生发放《研究生参加学术活动记载卡》，学院根据研究生参加学术活动和实践活动的记载次数折算相应学分。“其他培养环节”中，“学术报告与学术讲座”(2学分)折算标准为：在读三年中参加学术活动满8次折算1个学分;“实践活动”(2学分)，由导师提供研究生参与导师课题研究情况、科研成果发表情况，结合研究生参加学校或学院活动情况，学院折算相应学分。四、毕业与学位论文要求(含各环节工作安排)研究生应在导师指导下做好学位论文的选题工作，选题应是中国语言文学学科范围内的学术性课题，与学术型研究生的培养要求相一致，论文选题也可适当体现专业硕士的特点，但主体必须是学术性的;开题报告会由方向带头人组织安排，开题报告会通过的论文开题报告方可在导师的指导下由研究生独立完成;学位论文经过导师批准后由学院送外单位同行专家鉴定，但错别字和行文格式不规范率超过千分之一的论文不送外单位同行专家鉴定;鉴定通过后的论文方可参加毕业论文答辩，答辩会由导师介绍研究生的整体情况，为了体现公正客观，指导教师不得参加所指导论文的投票;毕业论文答辩会通过的学位论文由作者修改后提交上级主管部门进行抽样检查，抽检论文重复率超过20%的论文为不合格论文，不合格论文取消学位论文资格，撤销作者的硕士学历、学位和论文指导教师的硕士导师资格。研究生学位论文开题：第四学期完成研究生学位论文中期检查：第五学期完成研究生学位论文预答辩：第六学期完成研究生学位论文答辩：第六学期完成考研政策不清晰？同等学力在职申硕有困惑？院校专业不好选？点击底部官网，有专业老师为你答疑解惑，211/985名校研究生硕士/博士开放网申报名中：
一般来说期末成绩优秀 （90-100） 5个绩点 良 （80-90） 4个绩点 中 （70-80） 3个绩点及格 （60-70） 2个绩点不及格（60分以下） 0个绩点总绩点=成绩*学分/总学分
优秀 （90-100） 5个绩点 良 （80-90） 4个绩点 中 （70-80） 3个绩点及格 （60-70） 2个绩点不及格（60分以下） 0个绩点还要再看平时成绩
2022年华侨大学分数线：理工505分、文史543分。
1、华侨大学在贵州录取分数线如下：文科录取批次本一批582分，最低录取位次为3537名、理科录取批次本一批532分，最低录取位次为18216名。
2、华侨大学在甘肃录取分数线如下：文科录取批次本一批558分，最低录取位次为2468名、理科录取批次本一批526分，最低录取位次为14357名。
3、华侨大学在云南录取分数线如下：文科录取批次本一批581分，最低录取位次为5504名、理科录取批次本一批572分，最低录取位次为18907名。
4、华侨大学在江西录取分数线如下：文科录取批次本一批587分，最低录取位次为怎3033名、理科录取批次本一批567分，最低录取位次为17404名。
5、华侨大学在青海录取分数线如下：文科录取批次本一批519分，最低录取位次为959名、理科录取批次本一批464分，最低录取位次为4653名。
华侨大学：
华侨大学（简称华大）坐落于福建省泉州市、厦门市，是中央统战部直属，由中央统战部、教育部、福建省人茄哗银民政府共同建设的普通高等学校，是国家华文教育基地、国家大学生文化素质教育基地、国家语言文字推广基地、全国深化创新创业教育改革示范高校。现任党委书记徐西鹏、校长吴剑平。校训为“会通中外、并育德才”。
截至2022年6月，学校有泉州、厦门两个校区，总占地面积万平方米，建筑面积万平方米；设有28个学院、92个学系（部、中心）；有35个国家级一流本科专业、17个省级一流本科专业，22个专业通过国际及国内专业认证；学科覆盖11个门类。
有一级学科博芦毁士点9个、一级学科硕士点26个，专业学位硕士点22个，博士后流动站5个；有国家和省部级重点学科41个，福建省高峰高原学科17个；工程学、化学2个学科进入ESI世界排名前5‰，材料科学、计算机科学2个学科居ESI前1%。学校共有教职工2800多人。
1960年经周恩来总理批准，学校创办于福建泉州，廖承志为首任校长。1970年停办，1978年复办。1983年被党中央确定为“国家重点扶植大学”。1996年由国务院侨办、福建省人民政府进行共建。1997年原集美华侨学生补习学校并入，成为华侨大学华文学院。2006年厦门校区启用。曾培养出东瑞、杨恩辉、林丹等杰颤宴出校友。
截至2022年，华侨大学位列2022软科中国大学排名第135名；位列2022年ABC中国大学排行榜第115名。
课程分类 课程中文名 学分 讲授学时 实验学时 开课学期 课程实践 学生类别 开课周学时1 校公共课 *澳门基本法 1 18 0 第一学期 0 境外生 12 校公共课 *大学语文(B) 2 30 0 第二学期 0 境外生 23 校公共课 *当代国际关系 2 36 0 第四学期 0 境外生 24 校公共课 *当代中国经济 2 36 0 第三学期 0 境外生 25 校公共课 *剑桥商务英语(二) 32 0 第二学期 0 境外生 26 校公共课 *剑桥商务英语(三) 32 0 第三学期 0 境外生 27 校公共课 *剑桥商务英语(四) 32 0 第四学期 0 境外生 28 校公共课 *剑桥商务英语(一) 32 0 第一学期 0 境外生 29 校公共课 *经济数学(上) 4 64 0 第一学期 0 境外生 410 校公共课 *经济数学(下) 4 72 0 第二学期 0 境外生 411 校公共课 *香港基本法 1 18 0 第一学期 0 境外生 112 校公共课 *英语听力(二) 32 0 第二学期 0 境外生 213 校公共课 *英语听力(三) 32 0 第三学期 0 境外生 214 校公共课 *英语听力(四) 32 0 第四学期 0 境外生 215 校公共课 *英语听力(一) 32 0 第一学期 0 境外生 216 校公共课 *英语阅读(二) 32 0 第二学期 0 境外生 217 校公共课 *英语阅读(三) 32 0 第三学期 0 境外生 218 校公共课 *英语阅读(四) 32 0 第四学期 0 境外生 219 校公共课 *英语阅读(一) 32 0 第一学期 0 境外生 220 校公共课 *中国文化概论 3 54 0 第二学期 0 境外生 321 校公共课 大学语文(B) 2 30 0 第二学期 0 内地生 222 校公共课 概率统计 3 54 0 第四学期 0 全部学生 323 校公共课 高级语言程序设计 3 54 18 第二学期 0 全部学生 424 校公共课 计算机基础 2 36 0 第一学期 0 全部学生 225 校公共课 计算机基础实验 1 0 36 第一学期 0 全部学生 226 校公共课 经济数学B(上) 4 64 0 第一学期 0 内地生 427 校公共课 经济数学B(下) 6 108 0 第二学期 0 内地生 628 校公共课 马克思主义基本原理 3 42 0 第三学期 12 内地生 329 校公共课 毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想概论(二) 3 39 0 第四学期 15 内地生 330 校公共课 毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想概论(一) 3 42 0 第三学期 12 内地生 331 校公共课 思想道德修养与法律基础 3 42 0 第一学期 6 内地生 332 校公共课 体育选项(二) 1 35 0 第二学期 0 全部学生 233 校公共课 体育选项(三) 1 35 0 第三学期 0 全部学生 234 校公共课 体育选项(四) 1 35 0 第四学期 0 全部学生 235 校公共课 体育选项(一) 1 35 0 第一学期 0 全部学生 236 校公共课 线性代数 3 54 0 第三学期 0 全部学生 337 校公共课 形势与政策(二) 7 0 第四学期 4 内地生 338 校公共课 形势与政策(三) 7 0 第六学期 5 内地生 339 校公共课 形势与政策(一) 7 0 第二学期 5 内地生 340 校公共课 学生体质健康标准测试(二) 0 0 第三学期 0 全部学生 041 校公共课 学生体质健康标准测试(三) 0 0 第五学期 0 全部学生 042 校公共课 学生体质健康标准测试(四) 0 0 第七学期 0 全部学生 043 校公共课 学生体质健康标准测试(一) 0 0 第一学期 0 全部学生 044 校公共课 英语听说(二) 2 16 16 第二学期 0 内地生 245 校公共课 英语听说(三) 2 16 16 第三学期 0 内地生 246 校公共课 英语听说(四) 2 16 16 第四学期 0 内地生 247 校公共课 英语听说(一) 2 16 16 第一学期 0 内地生 248 校公共课 英语阅读(二) 32 0 第二学期 0 内地生 249 校公共课 英语阅读(三) 32 0 第三学期 0 内地生 250 校公共课 英语阅读(四) 32 0 第四学期 0 内地生 251 校公共课 英语阅读(一) 32 0 第一学期 0 内地生 252 校公共课 中国近现代史纲要 2 30 0 第二学期 6 内地生 253 学科基础课 财务管理 3 44 0 第四学期 10 全部学生 354 学科基础课 导游业务 2 28 0 第四学期 8 全部学生 255 学科基础课 管理心理学 2 36 0 第四学期 0 全部学生 256 学科基础课 管理信息系统 3 36 18 第四学期 0 全部学生 357 学科基础课 管理学基础 2 36 0 第一学期 0 全部学生 258 学科基础课 宏观经济学 2 36 0 第三学期 0 全部学生 259 学科基础课 会计学基础 2 36 0 第二学期 0 全部学生 260 学科基础课 经济法概论 2 36 0 第五学期 0 全部学生 261 学科基础课 旅游安全管理学 2 36 0 第六学期 0 全部学生 262 学科基础课 旅游服务学 2 36 0 第五学期 0 全部学生 263 学科基础课 旅游经济学 3 54 0 第三学期 0 全部学生 364 学科基础课 旅游业经营策划与管理 2 36 0 第四学期 0 全部学生 265 学科基础课 旅游资源学 2 36 0 第三学期 0 全部学生 266 学科基础课 企业战略管理 2 36 0 第二学期 0 全部学生 267 学科基础课 人力资源管理 2 36 0 第五学期 0 全部学生 268 学科基础课 市场营销（双语） 3 54 0 第四学期 0 全部学生 369 学科基础课 统计学 2 36 0 第五学期 0 全部学生 270 学科基础课 微观经济学 2 36 0 第二学期 0 全部学生 271 学科基础课 休闲与旅游学概论 2 36 0 第一学期 0 全部学生 272 学科基础课 专业英语1 2 36 0 第五学期 0 全部学生 273 学科基础课 专业英语2 2 36 0 第六学期 0 全部学生 274 专业课 餐饮管理 2 24 0 第五学期 12 全部学生 275 专业课 度假地经营管理 2 20 0 第五学期 16 全部学生 276 专业课 饭店管理 2 28 0 第五学期 8 全部学生 277 专业课 饭店管理 2 36 0 第五学期 0 全部学生 278 专业课 饭店质量管理 2 36 0 第六学期 0 全部学生 279 专业课 饭店综合实训 2 8 0 第六学期 28 全部学生 280 专业课 服务管理 2 36 0 第五学期 0 全部学生 281 专业课 会展节事策划与管理 2 28 0 第六学期 8 全部学生 282 专业课 景区管理 2 36 0 第六学期 0 全部学生 283 专业课 俱乐部经营管理 2 28 0 第五学期 8 全部学生 284 专业课 旅行社经营管理 2 28 0 第五学期 8 全部学生 285 专业课 前厅与客房管理 2 24 0 第五学期 12 全部学生 286 专业课 运动生理学 2 36 0 第五学期 0 全部学生 287 专业课 运动休闲经营与管理实务 2 8 0 第六学期 28 全部学生 288 专业课 运动休闲设施设备管理 2 36 0 第六学期 0 全部学生 289 专业选修课 饭店采购管理 2 36 0 第八学期 0 全部学生 490 专业选修课 饭店成本控制 2 36 0 第六学期 0 全部学生 291 专业选修课 饭店成本控制 2 36 0 第六学期 0 全部学生 292 专业选修课 饭店督导 2 36 0 第六学期 0 全部学生 293 专业选修课 饭店设备与工程管理 2 36 0 第六学期 0 全部学生 294 专业选修课 饭店心理学 2 36 0 第八学期 0 全部学生 495 专业选修课 公共关系 2 36 0 第五学期 0 全部学生 296 专业选修课 公共卫生管理 2 36 0 第六学期 0 全部学生 297 专业选修课 国际商务单证实训 2 36 0 第八学期 0 全部学生 298 专业选修课 国际商务单证实训 2 36 0 第八学期 0 全部学生 299 专业选修课 国际商务单证实训 2 36 0 第八学期 0 全部学生 2100 专业选修课 景区管理 2 36 0 第八学期 0 全部学生 2101 专业选修课 酒水知识 2 36 0 第八学期 0 全部学生 4102 专业选修课 康乐管理 2 36 0 第五学期 0 全部学生 2103 专业选修课 旅游电子商务 2 24 12 第六学期 0 全部学生 2104 专业选修课 旅游电子商务 2 24 0 第六学期 12 全部学生 2105 专业选修课 旅游规划原理 2 36 0 第八学期 0 全部学生 4106 专业选修课 旅游规划原理 2 36 0 第八学期 0 全部学生 2107 专业选修课 旅游环境管理 2 36 0 第八学期 0 全部学生 4108 专业选修课 旅游美学 2 36 0 第八学期 0 全部学生 4109 专业选修课 旅游企业文化 2 36 0 第八学期 0 全部学生 4110 专业选修课 旅游商品开发与设计 2 28 0 第五学期 8 全部学生 2111 专业选修课 旅游社会学 2 36 0 第六学期 0 全部学生 2112 专业选修课 旅游营养学 2 36 0 第八学期 0 全部学生 2113 专业选修课 旅游营养学 2 36 0 第八学期 0 全部学生 4114 专业选修课 世界遗产概论 2 36 0 第八学期 0 全部学生 4115 专业选修课 体育保健学 2 36 0 第五学期 0 全部学生 2116 专业选修课 体育旅游 2 36 0 第六学期 0 全部学生 2117 专业选修课 物业管理 2 36 0 第五学期 0 全部学生 2118 专业选修课 形体训练与服务礼仪 2 36 0 第六学期 0 全部学生 2119 专业选修课 形体训练与服务业礼仪 2 36 0 第六学期 0 全部学生 2120 专业选修课 休闲运动技能技巧 2 36 0 第八学期 0 全部学生 4121 专业选修课 运动赛事策划与管理 2 36 0 第八学期 0 全部学生 4122 专业选修课 运动休闲场馆规划设计 2 36 0 第五学期 0 全部学生 2123 专业选修课 运动休闲发展史 2 36 0 第五学期 0 全部学生 2124 专业选修课 运动休闲法规 2 36 0 第六学期 0 全部学生 2125 专业选修课 运动休闲心理学 2 36 0 第八学期 0 全部学生 4126 素质教育 素质教育跨学科课程 6 108 0 第一学期 0 内地生 0127 素质教育 素质教育跨学科课程 6 108 0 第一学期 0 境外生 0128 实践课 毕业论文 4 0 9 第八学期 0 全部学生 0129 实践课 毕业论文 4 0 9 第八学期 0 全部学生 0130 实践课 毕业论文 4 0 9 第八学期 0 全部学生 0131 实践课 酒吧实验 1 0 1 第六学期 0 全部学生 1132 实践课 酒吧实验 1 0 1 第六学期 0 全部学生 1133 实践课 生产实习 15 0 20 第七学期 0 全部学生 0134 实践课 生产实习 15 0 20 第七学期 0 全部学生 0135 实践课 生产实习 15 0 20 第七学期 0 全部学生 0136 实践课 野外拓展训练 1 0 1 第六学期 0 全部学生 0137 课外创新实践 毕业教育 0 0 第八学期 0 全部学生 0138 课外创新实践 军事理论与训练 2 0 0 第二学期 0 全部学生 0139 课外创新实践 其他(科技创新、社会实践、志愿服务、校园活动等） 2 0 0 第一学期 0 全部学生 0140 课外创新实践 入学教育 0 0 第一学期 0 全部学生 0141 课外创新实践 专业教育 0 0 第一学期 0 全部学生 0142 技术训练课 公益劳动 0 0 第一学期 0 全部学生 0 能力有限，从excel复制下来的，排序没有排好~~~~
硕士论文一般3-5万字之间，主要还是看学校的具体规定。如果学校规定3万字的，那么你写万字，如果学校规定2万字的，那么你写万字。 上下浮动不要超过2000字。
一、硕士论文一般要求多少字 不同学校的要求也是不同的，一般要求3-5万字之间，开题报告一般5000字左右。 二、硕士论文要求3万字是什么概念? 硕士论文字数一般是3-5万之间，学校不一样，专业不一样，字数也就不一样，一般指导老师都会给出一个大概的字数条件，然而就会有人疑惑，这个字数怎么算。比如3万字的毕业论文，怎样才算3万字了呢，这里就为大家讲解一下。 1.一般字数是指正文字数，即第一章到最后一章，不含摘要、目录、致谢、参考文献、附录等，说的是字数而不是字符数，比如3万字毕业论文，就是3万字的汉字，不包括标点和空格。 2.硕士毕业论文不单有字数要求还有页数要求，页数在60-80页之间就可以，这也是指的正文部分，同样不包括摘要、目录、致谢、参考文献、附录等。 3.参考文献篇数一般不少于40篇，在其中外文参考文献不少于20篇，参考文献中近五年的文献数一般不少于总数的三分之一，而且还要用近两年的参考文献，参考文献在正文中要有引用标注。
硕士论文一般字数在2W左右，毕业论文的话，抄要看你抄的是什么文章，如果你抄的是知网里的文章，那基本上挂的惨，如果你抄书，并且该书没有电子版的，就没有问题。建议你找不到写的，可以去图书馆借几本书来看，你也可以百度搜下：普刊学术中心，上面有相关论文写作的知识技巧讲解，比较不错。
一般3-5万字之间，文学一般是三万字，理科相以应的多点，所有硕士论文都是要过论文检测的，比对的是一百年内所有专业的所有论文，每十一个相拟就开始算相拟，不能超过百分之三十，否则延迟毕业，切记，谨慎，别来自己辛苦寒窗得来的学历开玩笑。知网系统计算标准详细说明：1．看了一下这个系统的介绍，有个疑问，这套系统对于文字复制鉴别还是不错的，但对于其他方面的内容呢，比如数据，图表，能检出来吗？检不出来的话不还是没什么用吗？学术不端的各种行为中，文字复制是最为普遍和严重的，目前本检测系统对文字复制的检测已经达到相当高的水平，对于图表、公式、数据的抄袭和篡改等行为的检测，目前正在研发当中，且取得了比较大的进展，欢迎各位继续关注本检测系统的进展并多提批评性及建设性意见和建议。 2．按照这个系统39%以下的都是显示黄色,那么是否意味着在可容忍的限度内呢?最近看到对上海大学某教师的国家社科基金课题被撤消的消息,原因是其发表的两篇论文有抄袭行为,分别占到25%和30%. 请明示超过多少算是警戒线？百分比只是描述检测文献中重合文字所占的比例大小程度，并不是指该文献的抄袭严重程度。只能这么说，百分比越大，重合字数越多，存在抄袭的可能性越大。是否属于抄袭及抄袭的严重程度需由专家审查后决定。 3．如何防止学位论文学术不端行为检测系统成为个人报复的平台？这也是我们在认真考虑的事情，目前这套检测系统还只是在机构一级用户使用。我们制定了一套严格的管理流程。同时，在技术上，我们也采取了多种手段来最大可能的防止恶意行为，包括一系列严格的身份认证，日志记录等。 4．最小检测单位是句子，那么在每句话里改动一两个字就检测不出来了么？我们对句子也有相应的处理，有一个句子相似性的算法。并不是句子完全一样才判断为相同。句子有句子级的相似算法，段落有段落级的相似算法，计算一篇文献，一段话是否与其他文献文字相似，是在此基础上综合得出的。 5．如果是从相关书籍上摘下来的原话，但是此话已经被数据库中的相关文献也抄了进去，也就是说前面的文章也从相关书籍上摘了相同的话，但是我的论文中标注的这段话来自相关的书籍，这个算不算学术抄袭？检测系统不下结论，是不是抄袭最后还有人工审查这一关，所以，如果是您描述的这种情况，专家会有相应判断。我们的系统只是提供各种线索和依据，让人能够快速掌握检测文献的信息。6．知网检测系统的权威性？学术不端文献检测系统并不下结论，即检测系统并不对检测文献定性，只是将检测文献中与其他已发表文献中的雷同部分陈列出来，列出客观事实，而这篇检测文献是否属于学术不端，需专家做最后的审查确认。 一篇论文的抄袭怎么才会被检测出来？知网论文检测的条件是连续13个字相似或抄袭都会被红字标注，但是必须满足3里面的前提条件：即你所引用或抄袭的A文献文字总和在你的各个检测段落中要达到5%。