在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打过交道吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是我精心整理的壁虎的尾巴作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大自然可真奇妙，有许多奇怪的现象：饺子为什么会浮上来？猫头鹰的眼睛为什么在黑夜里能看清东西？......
去年夏天，我在家里看电视眼睛瞟了一眼阳台，突然发现了一个黑色的小东西在慢慢移动，原来是只壁虎来“做客”。我赶紧拿起苍蝇拍，死死地按住它的尾巴，它拼命地挣扎，逃走了，只留下一条尾巴。
过了几天，它又“现身”了，仔细一看，尾巴长出了大半截儿，真有趣！如果人类能像壁虎一样有再生能力的话该多好。我突发奇想，如果能从壁虎身上提取再生基因，注射到失去胳膊、腿的残疾人体内，他们就会长出新的胳膊、腿。
我相信，随着科技的日益进步，在不久的将来，我的愿望一定能实现。
一只小壁虎在草地上玩耍，不知道一条青蛇盯上了自己，青蛇蹑手蹑脚地来到了小壁虎的身后，青蛇咬住了它的尾巴，小壁虎不得不舍弃了自己的尾巴落荒而逃。小壁虎打算向伙伴们借一条尾巴。
它爬到屋檐下，看到燕子，大声喊道：“燕子，你的尾巴能借我吗？”“不行！我的尾巴是用来掌握平衡的。”燕子说，“你不是有尾巴吗？”小壁虎半信半疑地回头一看，尾巴竟长出来啦！
小壁虎跑回家告诉妈妈这个消息，妈妈说：“真是傻孩子，我们的尾巴是可以再生的呀！”
小壁虎去借尾巴了。它爬进草地里，看见袋鼠跳得很高。小壁虎说：“袋鼠弟弟，你把尾巴借给我行吗？”袋鼠说：“不行啊，没有尾巴我就不能跳了。”
小壁虎爬呀爬，爬到树上。看见小松鼠跳下树，稳稳地落地。小壁虎说：“松鼠妹妹，你把尾巴借给我行吗？”松鼠说：“不行啊，没有尾巴我从树上跳下来就会摔跤了！”
小壁虎爬呀爬，爬到院子里。看见大狗摇着尾巴，很高兴的样子。小壁虎说：“大狗伯伯，您把尾巴借给我行吗？”大狗说：“不行啊，如果没有尾巴，别人就不知道我的情绪了。”
小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见蝌蚪摇着尾巴，欢快地游来游去。小壁虎说：“蝌蚪哥哥，您把尾巴借给我行吗？”蝌蚪说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。”
小壁虎爬呀爬，爬到树干上。他看见袋鼠摇着尾巴，在草地上蹦来蹦去。小壁虎说：“袋鼠阿姨，您把尾巴借给我行吗？”袋鼠说：“不行啊，我要用尾巴保持平衡呢。”
小壁虎爬呀爬，又爬到一棵树上。他看见猴子正用尾巴倒挂在树上吃着香蕉。小壁虎说：“猴子哥哥，您把尾巴借给我行吗？”猴子说：“不行啊，我要用尾巴攀住树干行走呢。”
小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家告诉妈妈：
妈妈：今天我的尾巴被蛇咬断了.我爬呀爬,爬到了河边,向小鱼姐姐借尾巴,小鱼姐姐它不借给我.因为它要用尾巴拨水.
我又爬到大树上,看见老牛甩着尾巴在树下吃草.我就向牛伯伯借尾巴,牛伯伯不借我尾巴,因为它要用尾巴赶蝇子.
我爬呀爬,爬到房檐下,看见燕子摆着尾巴,在空中飞来飞去.我就向燕子阿姨借尾巴,燕子不借我尾巴,因为它用尾巴掌握方向.我就伤心地回家了.
小壁虎妈妈笑了：“孩子！你的尾巴掉了会张出来的 。不信你转过身去看看你自己的尾巴。”小壁虎转过身一看真的长出了尾巴。
我在小的时候，我是住在老家的。那时我还是第一次看到过壁虎。有一天下午，我刚来到厕所就看见了一只正在墙上爬的动物。
我走近一看好像一只小壁虎，它还在东张西望呢，好像在看看有没有蚊子、苍蝇。我观察了一下它，它是是绿色的，身上有许多像芝麻一样大的小点。小壁虎爬呀爬呀，一不小心从墙上摔了下来。我想捉弄一下它，就轻轻地踩着它的尾巴。它使劲地跑，最后还是没逃过我的“五指山”。“哈哈哈哈”我小时，它居然摆脱了我的“五指山”。它拼命往角落里爬去，这时候我发现它的尾巴怎么没了？再看我的脚底，它的尾巴还在地上不停地动来动去！我下了一大跳，赶紧查了一下电脑“为什么壁虎会断了自己的尾巴？尾巴为什么还会在原地动来动去的？”原来当壁虎遇到了危险的时候它会自我保护才断了尾巴的，由于它的尾巴上的神经还没死亡，所以尾巴会在原地上不停地动。不过壁虎的尾巴还会有新的长出来的。
小壁虎的尾巴真神奇！
小壁虎在墙壁上捉虫子吃，忽然，一条蛇咬住了它的尾巴，小壁虎一挣断尾巴，逃走了。
没有尾巴好难看啊！小壁虎想去借条尾巴，它爬呀爬爬，爬到草地上，正在吃草，小壁虎问：“牛大姐，能把你的尾巴借给我吗？”牛大姐说：“不行，我要用它拍蚊子呢。”小壁虎沮丧地向前爬去。
小壁虎爬呀爬，爬到了小河边。它看见小鱼正在河里摇着尾巴游来游去。小壁虎说：“鱼姐姐，把你的尾巴借给我，行吗？”小鱼说：“不行，我要用嘴巴拨水呢！”小壁虎又一次失望了，又向前爬去。
小壁虎爬呀爬，爬到屋檐下，它看见小鸟在天空中摇着尾巴，自由地飞来飞去。小壁虎说：“燕子阿姨，把你的尾巴借给我行吗？“燕子说：“不行啊，我飞的时候要用它掌握方向呢！”
小壁虎很难过，它爬呀爬，爬到沟里告诉妈妈，妈妈笑着说：“傻孩子，你的尾巴不是长出来了吗？”小壁虎转过去一看，高兴地叫了起来：“我又有新尾巴啦！”
有一天，小壁虎把自己的尾巴弄丢了。
它就向别人借尾巴。小壁虎在山上看见了松鼠妹妹。小壁虎对松鼠妹妹说：“松鼠妹妹，你能把你那毛茸茸的尾巴借给我吗？”松鼠妹妹回答：“不行呀，我要用尾巴当被子呀！”
小壁虎爬呀爬，它在树上遇到了黄鹂姐姐，小壁虎对黄鹂姐姐说：“姐姐，你能把你的尾巴借给我吗？”“不行呀，我要用尾巴当扇子呐。”黄鹂姐姐扇扇翅膀说。
小壁虎又爬呀爬，它在河边遇到了小鲤鱼哥哥，大声喊道：“鲤鱼哥哥，你能把尾巴借给我吗？”“不行呀，我要用尾巴游泳呢！”鲤鱼哥哥摆摆尾巴说。
小壁虎没借到尾巴，伤心地回家了。它把事情的经过告诉了爸爸，爸爸笑着说：“你的尾巴不就在身后吗？”小壁虎惊喜地喊道：“啊，真的长出来了！”
小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了它的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。小壁虎想，向谁去借一条尾巴呢？
小壁虎爬呀爬，爬到小树上，它看见小马在树下甩着尾巴。小壁虎问：“您把尾巴借给我，行吗？”小马说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。”
小壁虎又想，向谁去借一条尾巴呢？爬着爬着，看见打开美丽羽毛的孔雀阿姨，小壁虎急急忙忙爬过去，问：“孔雀阿姨您把尾巴借给我，行吗？”孔雀阿姨说：“不行啊，我要用长着的尾巴给人欣赏的呀，如果我没尾巴光秃秃的就没脸见人了。”
小壁虎生气极了，它又去找小动物了，它到屋檐下，小麻雀正在屋檐下筑窝。小壁虎友好的说：“麻雀姐姐，您把尾巴借给我好？”麻雀说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呀，我不能借给你。”
小壁虎爬回家里找妈妈，把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈说：“傻孩子，你转过
一个炎热的夏天，小红在院子墙角发现了一只断了尾巴的壁虎，它的旁边有一条非常可怕的四脚蛇，她心想：“一定是蛇咬断的。”于是她找到一支长长的木棍“啪”地一声打在地上，蛇被吓得逃走了。
然后，小红把可怜的小壁虎和断了的尾巴一起带回了自己家。妈妈看见了问：“宝贝儿，你是不是又闯祸了？”小红着急地说：“没有，没有！小壁虎的尾巴断了，我怎么也接不上，您能帮帮我吗？”妈妈心平气和地说：“你可以自己尝试在网上找答案呀！”小红立刻打开电脑，找呀找，终于功夫不负有心人，被她找到了答案！原来壁虎的生命力非常强，尾巴断了，几天就能再长出来！小红将信将疑地等了几天，小壁虎的尾巴果然长出来了，终于松了一口气。
又过了一个月，小红觉得小壁虎好孤独，于是她就把小壁虎放会大自然，让小壁虎找回自己的小伙伴一起玩耍；而且小红还把断尾巴用纸皮承托做成标本。
后来，小红成了一个爱观察，爱思考的小孩子！
一天，小壁虎在墙角里捉蜘蛛吃。突然，一条蛇咬住了它的尾巴。小壁虎连忙一甩折断了尾巴，逃走了。
小壁虎想，没有尾巴多难看啊！去问小动物们借条尾巴吧。
小壁虎爬呀爬，爬到小树上，看见啄木鸟在捉虫。小壁虎说：“啄木鸟姐姐，您的尾巴借给我行吗？”啄木鸟说：“不行啊，我要用尾巴当凳子呢。”小壁虎告别了啄木鸟，又向前爬去。
小壁虎爬呀爬，爬到屋檐下，碰到了一只小蝎子。小壁虎说：“小蝎子弟弟，您的尾巴借给我行吗?”小蝎子说：“不行啊，我要用尾巴捕食物呢。”小壁虎失望地往前爬去。
小壁虎爬呀爬，爬到小河边，碰到了大象哥哥。小壁虎说：“大象哥哥，您的尾巴借给我行吗？”大象哥哥说：“不行啊，我要用尾巴带着兄弟姐妹往前走呢。”小壁虎又往前爬。
小壁虎难过的爬到了家里，把借尾巴的事情跟妈妈说得一清二楚。妈妈笑着说：“傻孩子，你转身看看。”小壁虎转身一看，“哇，我又长出一条新尾巴啦！”
小壁虎在墙脚捉蚊子，一条蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。没有尾巴多难看哪!。小壁虎想，向谁去借一条尾巴呢？
小呀壁虎爬呀爬，爬到一棵松树下。他看见一只小松树在松树上摘松果小壁虎说：“松鼠姐姐，您把尾巴借给我行吗？”小松鼠说：“不行啊，我要用尾巴当棉被呢。”
小壁虎爬呀爬，爬到动物园里。他看见小猴在树上跳来跳去。小壁虎说：“小猴哥哥，您把尾巴借给我行吗?"小猴说：“不行啊，我要用尾巴保持平衡呢。”
小壁虎爬呀爬，爬到马舍里。他看见一匹马甩着尾巴在吃草。小壁虎说：“马伯伯，您把尾巴借给我行吗？”马伯伯说：“不行啊，我要用尾巴赶蚊子呢。”
小壁虎爬回家，他很伤心。他找到妈妈，小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。”小壁虎转身一看，高兴得叫了起来：“我长出一条新尾巴了！”
小壁虎在草地上捉蚊子，一条蛇咬住了他的尾巴，小壁虎一挣，结果尾巴断了。
小壁虎心里很着急，心想：没了尾巴好难看哦，那只能向别的动物借一条尾巴。
它爬呀爬，看到了小猪，非常兴奋的说：“小猪哥哥你好，能借给我一条尾巴吗？”小猪哥哥说：“不行啊，我要用尾巴赶苍蝇和蚊子呢。”小壁虎不好意思的走了。
半路上，小壁虎碰到了小狗，说：“小狗姐姐你好，你能把尾巴借给我行吗？”小狗连忙说：“不行呀，我要用我的尾巴迎接我的主人呢。”小壁虎又一次不好意思的走了。
它爬呀爬，爬到自己的家。他把借尾巴的事伤心的告诉了妈妈，妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身去看一下吧。”小壁虎转过身一看，高兴地跳了起来：“我有一条新尾巴啦!”
有一天，小壁虎在墙角捉蚊子。忽然，一条蛇咬住了它的尾巴，小壁虎叫了声，一挣，挣断尾巴逃走了。它想，我去向谁借一条尾巴呢？
小壁虎爬呀爬，它看见鳄鱼甩着尾巴在河里游来游去。小壁虎说：“鳄鱼哥哥，您把尾巴借给我，行吗？”鳄鱼说：“不行啊，我要用尾巴捞食物吃呢。”
小壁虎爬呀爬，它看见鸟儿摆着尾巴，在空中飞来飞去。小壁虎说：“鸟儿姐姐，您把尾巴借给我，行吗？”鸟儿说：“不行啊，它是我的方向控制器，不能借给你。”
小壁虎爬呀爬，它看见袋鼠拖着尾巴，在地上跳来跳去。小壁虎说：“袋鼠阿姨，您把尾巴借给我，行吗？”袋鼠说：“不行啊，不然我就跳不远了！”
小壁虎借不到尾巴，只好爬走了。过了一会儿，小壁虎往后一看，高兴地说：“我长出一条新尾巴了！”
有一天晚上，我发现我家门口的墙角下有一只小壁虎，它的身体有红色的条纹，一双小眼睛像两粒黑芝麻。
没过多久，爸爸下班回家了，他担心小壁虎会伤害到我，于是他飞快地抽出鞋柜里的拖鞋，用最快的速度向小壁虎打下去。但是小壁虎逃跑的速度非常快，一下子没了影子，只剩下它断掉的尾巴在地上跳来跳去。“呀，爸爸，你打到壁虎的尾巴了，瞧，尾巴还在跳呢！”可爸爸说是壁虎故意留下它的尾巴。“啊！为什么它要这样做？”只见爸爸笑笑说：“壁虎在受到惊吓或者当你去捕捉它的时候，只要一碰到它，它的尾巴就会立即折断，壁虎也就乘机逃跑了。这是一种‘自卫’。”“那它没了尾巴怎么办？而且它的尾巴怎么还会跳呢？”“你真是个‘十万个为什么’！你还是去网上查一下吧。”
经过上网查找，我终于知道了答案。原来，壁虎刚断落的尾巴由于神经没有死，会不停地动弹，这样就可以用分身术保护自己逃掉。同时壁虎身体里有一种激素，这种激素能再生尾巴。当壁虎尾巴断了的时候，它就会分泌出这种激素使尾巴长出。
啊，壁虎的尾巴真神奇，跟我们人类的头发有点像呢！真有趣！
小时候我总是缠着爸爸妈妈给我买科学丛书，别人都觉得没意思，看不下去，而我独独对这些书情有独钟，因此还发生了一件新鲜事儿。
我在科学丛书上看到，小壁虎遇到危险会有断尾逃生的本领，我今天就想证实一下是否真有此事。
我找来一个透明盒子，为了保证小壁虎能够呼吸，特意找来一根牙签在上面扎几个小洞。接下来可要干一件大活儿了，那就是捉壁虎。我跑到后面的墙壁下四处张望，左看看、右看看，忽然看到一个黑乎乎的小东西爬过来，没错，正是壁虎。嘿嘿，壁虎，你这小家伙这么快就被我逮到了，我可太聪明了！可正当我脚一跳，手一伸，想抓住这只小壁虎时，可惜壁虎没抓到自己却摔了个狗啃泥，弄得身上都是泥巴，路过的人看了哈哈大笑。哼，我就不信了，我还抓不住你！
折腾了好长时间，终于抓到了一只小壁虎，我赶紧把它放在自己做的小盒子里，用手一摸，天呐，小壁虎的尾巴掉了，尾巴还在动，可真有意思！
通过这次实验，我明白了壁虎碰到敌人真的有断尾逃生的强大本领，这种本领在生物学上叫“再生”。
多有意思的小壁虎呀！
大千世界，无奇不有。大自然中会有许多新的发现，值得我们去探索。我就发现了壁虎的尾巴的秘密，现在，我们一起来看一看吧！
星期五的一天晚上，无聊的.我玩起了手机，在我刚要脱衣服的时候，看见了一只壁虎，我急忙把我的狙击巴里特拿过来，对准了壁虎的中间，“砰”的一声，壁虎跑了，只射下了那个壁虎的小尾巴。这时，我看见那个壁虎的尾巴一直在那里挣扎，吓了我一大跳，小心肝都快蹦出来了。我用瓶子把那个断的尾巴“关”了起来。
第二天，我把那个“关”起来的断尾巴拿了出来，发现它不像昨天那么活蹦乱跳了。
我急忙去问妈妈：“妈妈，为什么壁虎的尾巴断了之后还那么活蹦乱跳？”妈妈疑惑地说：“我也不知道，你能告诉妈妈吗？”我失望的跑开了。
于是我去问姐姐、爷爷、奶奶，他们不是不知道，就是反过来问我。我问了一圈，都没有我想要的答案。于是，我使用了我的“杀手锏”——百度。
打开手机，我上了百度，终于找到了我想要的答案：壁虎的尾巴断了，尾巴上面还有残留的神经，所以才会继续活蹦乱跳。
在周围的事物中，有无数的奥秘，只要你去探索，去发现，就一定会有答案。真相，永远只有一个！
小壁虎在墙角里捉蚊子，一条蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。没有尾巴多难看哪！
小壁虎心想：我去问别人借一条尾巴装在自己身上，那多好啊！
小壁虎爬呀爬，爬到大树上，他看见啄木鸟在为大树治病呢！
小壁虎说："啄木鸟姐姐，您的尾巴借给我行吗？"啄木鸟说："不行啊，我要用我的尾巴当椅子坐呢？"小壁虎生气地向前爬去。
小壁虎爬呀爬，爬到地上，他看见袋鼠在练习跳远。小壁虎说："袋鼠叔叔："您的尾巴借给我行吗？"袋鼠说："不行啊！
我要用尾巴锻炼身体呢！
"小壁虎听了这话心里很难过地说："哼！
我再也不理你了。"小壁虎借不到尾巴心里很难过。他回家以后，把这事一五一十地告诉了妈妈，妈妈笑着说："傻孩子，你转过身子看看。"小壁虎转身一看，他高兴地叫起来："啊！
我长出一条新尾巴了。
一天晚上，月亮爬上了天空，温柔的把月光散下大地，小壁虎在墙角捉蚊子，突然一条蛇从墙角蹿出来，咬住了小壁虎的长长的尾巴，小壁虎为了保命，挣断尾巴逃走了。它向牛伯伯、小鱼妹妹、燕子阿姨借尾巴，可是它们三个都说自己尾巴都有用。小壁虎想：它们三个可真小气，可是没有了尾巴，很难看的，怎么办呢？
小壁虎爬呀爬，爬到了一间房间，小壁虎发现一个黑不溜秋的家伙，有一条长长的尾巴，小壁虎高兴地大叫：“鼠小弟，鼠小弟，你认识我吗？”鼠标对小壁虎瞥了一眼，不作声。小壁虎笑眯眯地说：“小老鼠，我是你的壁虎大叔呀！我认识你的妈妈、爷爷、奶奶、还有你的姐姐和祖先。”鼠标还是不作声，小壁虎想：这家伙，一点都不礼貌。他又说：“借我一点尾巴吗？”鼠标生气地说：“谁是鼠小弟，我是鼠标，我的尾巴是用来控制电脑的，我才不借”。
小壁虎半信半疑，鼠标问：“不相信吗？”只听“嘀嗒”一声，电脑上出现了一只丑陋又可怕的晰蜴，“滴嗒”，小壁虎看到了一只凶恶的，像恐龙一样的鳄鱼，小壁虎吓的魂飞魄散，哎呀！这家伙有什么魔法，会不会把我变成丑八怪？小壁虎一溜烟逃走了。
小壁虎向小鱼妹妹、牛伯伯、和燕子阿姨借尾巴，它们都不愿意把尾巴借给小壁虎。小壁虎不甘心，还想再试试，于是小壁虎来到了树林里。
它看到了树枝上站着一只小猴子，它很有礼貌问小猴子：“猴子哥哥，你能不能把尾巴借给我？”猴子笑了笑说：“小壁虎弟弟，你可知道尾巴是我的第五只手呢，我还要用它在树上窜来窜去呢，有时也要用它攫取食物的，所以我不能把我的尾巴借给你。”
小壁虎向前爬呀爬，它看到旁边的树枝上有一只小松鼠在跳来跳去，它就上前问：“松鼠姐姐，你能不能把你的尾巴借给我？”小松鼠调皮地笑了笑说：“不行，晚上睡觉我还要用尾巴当棉被呢！”
小壁虎继续往前走，向很多小动物们借尾巴，可是最后一条也没有借到，动物们的尾巴都有它们的用处。小壁虎很伤心的回到家，告诉了妈妈借尾巴的经过，妈妈摸了摸小壁虎的脑袋说：“小宝贝，你的尾巴不是在你的后面嘛！”小壁虎转过头，开心的跳了起来：“我的新尾巴长出来了，太好了太好了，我又有自己的尾巴了！”
有一次，在与人类搏斗的过程中，小壁虎的尾巴断了，它为了逃生，忍痛挣断了自己的尾巴，可这也让小壁虎发愁了：没有尾巴多难看啊？我该跟谁去借条尾巴呢？小壁虎心里可难受了，低着头慢慢地在河边走着走着，突然遇到了小猴子。“猴哥哥！猴哥哥！”小壁虎说，“您把尾巴借给我，行吗？”小猴子说“不行啊，我的尾巴要帮助我在树上灵活地攀爬，实在不能借给你啊！”
“也是！”小壁虎心想。于是它继续爬呀爬，看见了袋鼠在草原上跳来跳去。小壁虎连忙喊道：“袋鼠叔叔，你能把尾巴借给我吗？”袋鼠为难地说：“不行啊，我跳跃时，要用尾巴保持平衡啊，还要把它当作休息时的椅子呢！”
小壁虎一路问了好多小动物，都没有动物愿意借给它尾巴。因为小动物们的尾巴都有着不同的作用。小壁虎伤心地回到家，把这件事告诉了妈妈，妈妈听后笑了出来：“小壁虎呀，快转过头去看看！”“呀！我又长出尾巴来了啊！太好了！原来我的尾巴可以再生啊！”小壁虎惊讶地喊道。
小壁虎再也不难过了，每次碰到小伙伴，都要骄傲地向它们介绍自己的神奇本领呢！
小壁虎在墙角捉蚊子，一只老虎咬住了它的尾巴，小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。
没有尾巴多难看啊，小壁虎想，向谁去借一条尾巴呢？
小壁虎爬啊爬，爬到大树下，它看见小鸟，小壁虎说：“小鸟姐姐，你把尾巴借给我行吗？”小鸟说：“不行啊，我要用尾巴老掌握方向呢。”
小壁虎爬啊爬，爬到松树下，看见松鼠，小壁虎说：“松鼠姐姐，请把尾巴借给我行吗？”小松鼠说：“不行啊，我要用尾巴来当被子呢。”
小壁虎爬啊爬，爬到草坪上，看见小兔在草地上玩，小壁虎说：“小兔姐姐，请把尾巴借给我行吗？”小兔说：“不行啊，我要用尾巴来逃命呢。”
小壁虎爬啊爬，爬到大树边，看见猴子在树上玩，小壁虎说：“猴子哥哥，请你把尾巴借给我行吗？”猴子说：“不行啊，我要用尾巴来当安全带呢。”
小壁虎借不到尾巴，心里很难过，它只好回家找妈妈了。
小壁虎回到家，把借尾巴的事告诉了妈妈，妈妈说：“傻孩子，你往后面看看，小壁虎往后面一看，我长出了新尾巴了。”
小壁虎借不到尾巴，急得都快要哭出来了。但是它还是振作起来去借尾巴。
小壁虎爬呀爬，爬到大树上。它看见小松鼠长着蓬松的大尾巴，在树上跳上跳下。小壁虎说：“松鼠姐姐，您的尾巴借给我行吗？”松鼠说：“不行啊，我要用尾巴当降落伞，可以平平稳稳地跳到树下采果子。”小壁虎告别了小松鼠，又向前爬去。
小壁虎爬呀爬，忽然听到“笃笃笃”的声音，抬头一看，只见大树上有只啄木鸟正在帮大树婆婆捉树干里的虫子。小壁虎说：“啄木鸟哥哥，您的尾巴借给我行吗？”啄木鸟说：“不行啊，我要用尾巴支撑着身体，这样才能用力地捉虫。”
小壁虎爬呀爬，看见一只小鹿欢乐地在它前面蹦蹦跳跳。小壁虎说：“小鹿姐姐，您的尾巴借给我行吗？”小鹿说：“不行啊，碰到危险时，我要用尾巴给朋友报警的。”
小壁虎借不到尾巴，垂头丧气地爬回家。它把借尾巴的过程告诉了妈妈。妈妈听了哈哈大笑起来。妈妈说：“傻孩子，你转过身子看看。”小壁虎转身一看，高兴地叫起来：“我长出一条新尾巴啦！”原来，壁虎的尾巴掉了以后，还会长出一条新尾巴。
在我写作业的时候，偶然发现了一只壁虎经过，顿时引起了我浓厚的兴趣。
壁虎不仅能在粗糙的水泥墙上爬行，而且还能在光滑的玻璃上爬行。我认为它是靠粘液爬行。可是壁虎经过的地方没有痕迹，说明壁虎不是靠粘液爬行，那它是靠什么爬行呢？
我开始翻阅了许多关于壁虎的资料。我终于知道了，壁虎是靠脚上的细毛进行爬行，平均每平方有2万根细毛。它的脚像吸盘一样，吸住玻璃，就可以不怕掉下来了。据说，吸盘就是根据壁虎的脚，研究出来的。我还了解了不少关于壁虎的资料。
大自然真是我们人类的好老师，现在有许多东西，都是人类模仿动植物而做的。我从壁虎身上发现了我以前不知道的东西，我觉得知识又进了一步！
今天早上，爸爸忙忙跑到我房间里，说： “琪琪，快起床，爸爸看见一只小壁虎。”“是吗？”我问。“是的。”爸爸说。我赶紧披上外套和爸爸一起出去看壁虎。到了客厅，我看见壁虎在客厅靠近洗手间那里趴着。那只壁虎一看见我来就用眼睛盯着我。
壁虎是褐色的，身体到尾巴有十厘米左右长，它的尾巴很长，大约占了身体的一半，仔细一看，那条尾巴好像是新长出来的，它的脸小小的，身体也很小，眼睛圆溜溜的，看着我来就用眼睛望着我。爸爸拿手机来给它照相时，它竟然一动不动，好像很愿意让爸爸给它照相，还摆出了姿势！我想：这只壁虎真惹人喜爱！之后，爸爸叫我赶快穿好衣服，刷牙洗脸，免得受凉了。这只小壁虎真可爱！
2、拯救壁虎
星期天，我去外婆家玩，忽然看见窗台上有一只壁虎。我走过去它也不动，我觉得很好奇。仔细一看，原来它被粘在了窗台上。
我问婆婆这是怎么回事。婆婆说：“壁虎不小心被粘蝇纸粘住了，你哥哥把它救了下来。但是它身上有胶，又被粘在了窗台上。”看着壁虎可怜的样子，我决定要救它。
妈妈告诉我用爽身粉。我找来了爽身粉，用手捏了一点儿放到它的旁边。这时壁虎的嘴巴一直张着，好像知道我要救它了，跟我说谢谢呢！我用筷子一点一点地把爽身粉弄到它的身下，它终于被我解救了，只见它“吱溜”一下就跑了。
【可爱的小壁虎】
今天早上，爸爸忙忙跑到我房间里，说： “琪琪，快起床，爸爸看见一只小壁虎。”“是吗？”我问。“是的。”爸爸说。我赶紧披上外套和爸爸一起出去看壁虎。到了客厅，我看见壁虎在客厅靠近洗手间那里趴着。那只壁虎一看见我来就用眼睛盯着我。
壁虎是褐色的，身体到尾巴有十厘米左右长，它的尾巴很长，大约占了身体的一半，仔细一看，那条尾巴好像是新长出来的，它的脸小小的，身体也很小，眼睛圆溜溜的，看着我来就用眼睛望着我。爸爸拿手机来给它照相时，它竟然一动不动，好像很愿意让爸爸给它照相，还摆出了姿势！我想：这只壁虎真惹人喜爱！之后，爸爸叫我赶快穿好衣服，刷牙洗脸，免得受凉了。
这只小壁虎真可爱！
在黑暗又宁静的夜晚，一对壁虎正在"行 侠仗义，为民除害."奶奶迅速地将灯打 开，大门外的墙壁被照亮。
我搬了把椅子 坐在门前，现在可真无聊，就壁虎最同情 我，大爸爸看我这么无聊，也搬了把椅子 过来，当起了壁虎吃蚊子这场战斗的解说 员.大爸爸先告诉我："蚊子和飞蛾喜欢有灯 光的地方，所以我们家的壁虎才躲在灯后 面的."果然灯的附近布满了一点一点的 小黑点，看起来就像五线谱.我只需看壁 虎很灵巧的的样子就可以判断出，这些蚊 子无路可逃了.瞧，在我和大爸爸聊天 时，壁虎已经神不知鬼不觉地将一半的蚊 子消灭掉了，壁虎吃蚊子时，先锁定一个 小小的目标，像蜗牛一样慢慢移动轻轻爬 行，说时迟，那时快，壁虎快接近目标 时，以极快的速度将舌头吐出，然后用舌 头将蚊子粘住，吞到嘴里，最后到到肚子 里.突然一只小小的壁虎从灯后面把头伸 出来，立刻又缩了进去.大爸爸连忙说： "这只小壁虎是那两只大壁虎的孩子，正 在察看现在的捕食状况，但看到了你，就 害怕地立刻缩了回去."快8点了，我要 回去了，只好依依不舍地离开了壁虎们.这一次大爸爸的介绍与壁虎的捕食行动使 我明白了一个道理，虽然壁虎长得很丑， 但它是蚊子的天敌，是人类的朋友，我们 应该保护它，千万别伤害它。.。
我们家住的楼上有许多只壁虎，每天晚上你都能看到它们。
小壁虎身子是土黄色的，一双圆溜溜的眼睛，尖尖的脑袋，拖着一条长长的尾巴，四只爪子紧紧地抓住墙壁，头仰着，身子一动不动的。我听妈妈说：“壁虎是益虫，它专吃蛾子、蚊子等飞虫。”
有一天，我还亲眼看见一只壁虎吃蛾子呢！刚开始，一只蛾子飞到离壁虎不远的墙壁上，小壁虎看见了，悄悄的爬过去，走近了，一扑上去，结果没抓着，蛾子扑腾几下翅膀飞走了。正当我替蛾子松了口气时，谁知它又落到壁虎身边，这次蛾子可没逃过小壁虎的手心，只见壁虎伸出长长的舌头，一卷就把蛾子吞进去了。
小壁虎爬呀爬，爬到果园里。
他看见小猴在树上吃桃子。小壁虎说：“猴哥哥，您把尾巴借给我行吗？”小猴说：“不行啊，我要用尾巴勾住树枝荡秋千呢！”小壁虎爬呀爬，爬到松树林里。
他看见小松鼠正在吃松果。小壁虎说：“松鼠姐姐，您把尾巴借给我行吗？”小松鼠说：“不行啊，我要用尾巴当被子盖，还要用尾巴当降落伞呢！”小壁虎爬呀爬，爬到动物园里，看见孔雀伯伯在开屏比美，小壁虎说：“孔雀哥哥，您把尾巴借给我行吗？”孔雀说：“不行啊，我要用尾巴去吸引孔雀姐姐呢！”小壁虎爬来爬去，这么也借不到尾巴，只好独自躲在角落里偷偷地哭泣。
妈妈找到了小壁虎爱惜地说：“傻孩子，你转过身子看看。”小壁虎转身一看，高兴得大叫起来：“我长出一条新尾巴了！我有尾巴了”柯桥教育集团双梅校区陈心怡小壁虎借尾巴小壁虎爬呀爬，爬到草坪上，他看见袋鼠竖着尾巴在草坪上看书。
小壁虎说：“袋鼠阿姨，您把尾巴借给我行吗？”袋鼠说：“不行啊，我要用尾巴当凳子呢！”小壁虎爬呀爬，爬到大树上，他看见小猴在荡秋千。小壁虎说：“猴叔叔，您把尾巴借给我行吗？”猴子说：“不行啊，我要用尾巴荡秋千呢！”小壁虎借不到尾巴，心里很难过。
他爬呀爬，爬回家里找妈妈。小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。
妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。”小壁虎转身一看，高兴得叫了起来：“我长出一条新尾巴了！”柯桥教育集团双梅校区周俊杰。
小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了它的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。
没有尾巴多难看啊！小壁虎想去借一条尾巴。
小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼在河里摇着尾巴游来游去。小壁虎说：“小鱼姐姐，您的尾巴借给我行吗？”小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。”小壁虎告别了小鱼，又向前爬去。
小壁虎爬呀爬，爬到大树上。他看见老黄牛在树下甩着尾巴吃草。小壁虎说：“黄牛伯伯，您的尾巴借给我行吗？”老黄牛说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。”小壁虎告别了老黄牛，又向前爬去。
小壁虎爬呀爬，爬到屋檐下。他看见燕子在空中摆着尾巴飞来飞去。小壁虎说：“燕子阿姨，您的尾巴借给我行吗？”燕子说：“不行啊，我飞的时候，要用尾巴掌握方向呢。”
小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。”小壁虎转身一看，高兴地叫起来：“我长出一条新尾巴啦！
早上，我发现一只身体瘦长的小壁虎趴在玻璃窗上。它全身灰黑色，还有深褐色的斑纹，三角形的脑袋，两只眼睛向外突出，脚尖仿佛长了吸盘，紧紧地扣在玻璃窗上。
此时，它正在四处寻找食物。突然，有一只飞虫停在它的附近，这时小壁虎迅速爬过去，伸出细长的舌头一卷，飞虫立刻成了它的美食。听说壁虎有一条神奇的尾巴，遇到危险时就会折断自己的尾巴，来迷惑敌人，而受伤的壁虎不久又会长出 一条新尾巴。这引起我极大的兴趣，于是我用木棒攻击了它一下。壁虎受到惊吓，开始仓皇逃窜，断尾求生。断下来的尾巴掉在了地上，还活蹦乱跳的，真不可思议。
壁虎是一名飞檐走壁的虎将，每到夜晚，它就会出现在玻璃窗和墙上，捕捉害虫。它是人类的好朋友，我们应该保护它。
小白兔在山坡上吃草，突然一只大灰狼向小白兔走去，大灰狼一口就把小白兔的尾巴给咬住了。
小白兔一挣，头也不回地逃走了。小白兔跑到一座大山前，大山前有一条小河，小白兔往河里一看。
“天呀，我的尾巴呢？”没有了尾巴多难看呀！向谁去借一条尾巴呢？小白兔走到森林里，它看见一只老虎。小白兔说：“老虎大哥，您把尾巴借给我行吗？”“不行呀，我得用尾巴捕捉猎物呢”。
小白兔走呀走，走到一棵大树下，它看见小松鼠摘松果吃。小白兔说：“松鼠姐姐，您把尾巴借给我行吗？”“不行呀，我还得用尾巴找平衡呢”。
小白兔很难过，它慢慢的走回家。小白兔把借尾巴的事情告诉了妈妈。
妈妈说：“傻孩子，瞧你的后面不是又长出来了一条短尾巴了吗。”小白兔回头一看，新尾巴长长了，而且上面有白白的绒毛，真漂亮啊。
它高兴地说：“我又有了一条短尾巴了”。
小白兔在山坡上吃草，突然一只大灰狼向小白兔走去，大灰狼一口就把小白兔的尾巴给咬住了。
小白兔一挣，头也不回地逃走了。
小白兔跑到一座大山前，大山前有一条小河，小白兔往河里一看。
“天呀，我的尾巴呢？”没有了尾巴多难看呀！向谁去借一条尾巴呢？
小白兔走到森林里，它看见一只老虎。
小白兔说：“老虎大哥，您把尾巴借给我行吗？”
“不行呀，我得用尾巴捕捉猎物呢”。
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小白兔说：“松鼠姐姐，您把尾巴借给我行吗？”
“不行呀，我还得用尾巴找平衡呢”。
小白兔很难过，它慢慢的走回家。小白兔把借尾巴的事情告诉了妈妈。妈妈说：“傻孩子，瞧你的后面不是又长出来了一条短尾巴了吗。”
小白兔回头一看，新尾巴长长了，而且上面有白白的绒毛，真漂亮啊。它高兴地说：“我又有了一条短尾巴了”。
小壁虎爬呀爬，爬到大树上。
他看见松鼠bai从树上跳下来，他的尾巴竖了起来，像一顶小降落伞。小壁虎说：“松鼠哥哥，您把尾巴借给我行吗？”松鼠说：“不行啊，我要用尾巴保持平衡呢。”
小壁虎爬呀爬，爬到树干上。他看见猴子用尾巴挂在树枝上荡秋千。
小壁虎说：“猴子叔叔，du您把尾巴借给我行吗？”猴子说：“不行啊，我要用尾巴zhi荡秋千呢。” 小壁虎爬呀爬，爬到小河边。
他看见鳄鱼正甩着尾巴爬来爬去。小壁虎说：“鳄鱼伯伯，您把尾巴借给我行吗？”鳄鱼说：“不行啊，我要用尾巴当武器呢。”
小壁虎爬呀爬，爬到草dao原上。他看见袋鼠翘着尾巴，在草原上跳跃。
壁虎说：“袋鼠阿姨，，您把尾巴借给我行吗？”袋鼠说：“不行啊，我要用尾巴当凳子呢。” 天快要黑了，小壁虎还是没借到尾巴，只好伤心地回家去。
妈妈看到小壁虎这样伤心，就奇怪地问：“小壁虎，回你怎么了？”小壁虎把借尾巴的经过告诉了妈妈，妈妈不慌不忙地说：“傻孩子，你转过身看一看吧。”小壁虎转身一看，兴奋地叫答起来：“我又有一条尾巴了！我又有一条尾巴了。
小壁虎爬呀爬，爬到松树下。
他看见小松鼠竖着尾巴，在树上窜来窜去。小壁虎说：松鼠哥哥，您把尾巴借给我行吗？小松鼠说：不行啊，我要用尾巴当被子盖呢。
小壁虎爬呀爬，爬到大树下。他看见啄木鸟摇着尾巴在树上捉害虫。
小壁虎说：啄木鸟姐姐，您把尾巴借给我行吗？啄木鸟说：不行啊，我要用尾巴支撑呢。小壁虎爬呀爬，爬到草地上。
他看见小花狗摇着尾巴在捉迷藏。小壁虎说：小狗哥哥，您把尾巴借给我行吗？小花狗说：不行啊，我要用尾巴跟大家打招呼呢。
小壁虎爬呀爬，爬到森林里。他看见大老虎拖着尾巴在寻视。
小壁虎说：老虎叔叔，您把尾巴借给我行吗？大老虎说：不行啊，我要用尾巴当武器呢。
小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了它的尾巴。
小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。 没有尾巴多难看啊！小壁虎想去借一条尾巴。
小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼在河里摇着尾巴游来游去。
小壁虎说：“小鱼姐姐，您的尾巴借给我行吗？”小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。”小壁虎告别了小鱼，又向前爬去。
小壁虎爬呀爬，爬到大树上。他看见老黄牛在树下甩着尾巴吃草。
小壁虎说：“黄牛伯伯，您的尾巴借给我行吗？”老黄牛说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。”小壁虎告别了老黄牛，又向前爬去。
小壁虎爬呀爬，爬到屋檐下。他看见燕子在空中摆着尾巴飞来飞去。
小壁虎说：“燕子阿姨，您的尾巴借给我行吗？”燕子说：“不行啊，我飞的时候，要用尾巴掌握方向呢。” 小壁虎借不到尾巴，心里很难过。
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妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。”小壁虎转身一看，高兴地叫起来：“我长出一条新尾巴啦！”。
小 壁虎 在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了它的尾巴。
小 壁虎 一挣，挣断尾巴逃走了。 没有尾巴多难看啊！小 壁虎 想去借一条尾巴。
小 壁虎 爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼在河里摇着尾巴游来游去。
小 壁虎 说：“小鱼姐姐，您的尾巴借给我行吗？”小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。”小 壁虎 告别了小鱼，又向前爬去。
小 壁虎 爬呀爬，爬到大树上。他看见老黄牛在树下甩着尾巴吃草。
小 壁虎 说：“黄牛伯伯，您的尾巴借给我行吗？”老黄牛说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。”小 壁虎 告别了老黄牛，又向前爬去。
小 壁虎 爬呀爬，爬到屋檐下。他看见燕子在空中摆着尾巴飞来飞去。
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妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。”小 壁虎 转身一看，高兴地叫起来：“我长出一条新尾巴啦！”。
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天快要黑了，小壁虎还是没借到尾巴，只好伤心地回家去。妈妈看到小壁虎这样伤心，就奇怪地问：“小壁虎，你怎么了？”小壁虎把借尾巴的经过告诉了妈妈，妈妈不慌不忙地说：“傻孩子，你转过身看一看吧。”小壁虎转身一看，兴奋地叫起来：“我又有一条尾巴了！我又有一条尾巴了
写好毕业论文的结尾需要注意以下几点：
1. 总结全文：在结尾部分，需要对全文进行总结，简要概括研究的主要内容和结论，并回顾研究过程中的重要发现和问题。
2. 强调研究意义：需要强调研究的意义和价值，说明该研究对学术界和实践工作的贡献，并指出未来研究的方向和重点。
3. 表达感谢之情：需要表达对导师、家人、同学和其他提供帮助的人的感谢之情，并说明他们对自己的研究工作产生了积极的影响。
4. 展望未来：需要展望未来，说明自己将如何继续深入研究该领域，为学术界和实践工作做出更大的贡献。
具体写作时，可以采用以下结尾模板：
1. 总结全文：本文从……角度入手，深入探讨了……问题，并得出了……结论。通过本次研究，我们可以看到……。
2. 强调研究意义：本研究不仅可以填补学术界的空白，还对实践工作有着重要的指导意义。未来，我们可以从……方面进一步深入研究。
3. 表达感谢之情：在论文撰写过程中，我得到了导师、家人、同学和其他提供帮助的人的支持和鼓励，在此向他们表示最衷心的感谢。
4. 展望未来：未来，我将继续深入研究该领域，为学术界和实践工作做出更大的贡献。
总之，毕业论文的结尾需要总结全文、强调研究意义、表达感谢之情和展望未来，并采用合适的结尾模板进行写作。
怎么写一篇好的文章？ 一、作文要学会积累 “读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。 （一）语言方面要建立“语汇库”。语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话 就能出口成章，作文就会妙笔生花。 （二）要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。这 样，写出的文章就有血有肉。（三）要加强思想方面的积累。观点是文章的灵魂。文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。因此，有必要建立“思想库”。方法有二：第一要善思。“多一份思考，多一份收获。”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。这样就能透过现象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。 总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓 如何写好一篇论文？它有哪些步骤？ 如何写好一篇论文:论文的写作格式、流程与写作技巧 广义来说，凡属论述科学技术内容的作品，都称作科学著述，如原始论著（论文）、简报、综合报告、进展报告、文献综述、述评、专著、汇编、教科书和科普读物等。但其中只有原始论著及其简报是原始的、主要的、第一性的、涉及到创造发明等知识产权的。其它的当然也很重要，但都是加工的、发展的、为特定应用目的和对象而撰写的。下面仅就论文的撰写谈一些体会。在讨论论文写作时也不准备谈有关稿件撰写的各种规定及细则。主要谈的是论文写作中容易发生的问题和经验，是论文写作道德和书写内容的规范问题。 论文写作的要求 下面按论文的结构顺序依次叙述。 (一)论文——题目科学论文都有题目，不能“无题”。论文题目一般20字左右。题目大小应与内容符合，尽量不设副题，不用第1报、第2报之类。论文题目都用直叙口气，不用惊叹号或问号，也不能将科学论文题目写成广告语或新闻报道用语。 (二)论文——署名科学论文应该署真名和真实的工作单位。主要体现责任、成果归属并便于后人追踪研究。严格意义上的论文作者是指对选题、论证、查阅文献、方案设计、建立方法、实验操作、整理资料、归纳总结、撰写成文等全过程负责的人，应该是能解答论文的有关问题者。现在往往把参加工作的人全部列上，那就应该以贡献大小依次排列。论文署名应征得本人同意。学术指导人根据实际情况既可以列为论文作者，也可以一般致谢。行政领导人一般不署名。 (三)论文——引言 是论文引人入胜之言，很重要，要写好。一段好的论文引言常能使读者明白你这份工作的发展历程和在这一研究方向中的位置。要写出论文立题依据、基础、背景、研究目的。要复习必要的文献、写明问题的发展。文字要简练。 (四)论文——材料和方法 按规定如实写出实验对象、器材、动物和试剂及其规格，写出实验方法、指标、判断标准等，写出实验设计、分组、统计方法等。这些按杂志 对论文投稿规定办即可。 (五)论文——实验结果 应高度归纳，精心分析，合乎逻辑地铺述。应该去粗取精，去伪存真，但不能因不符合自己的意图而主观取舍，更不能弄虚作假。只有在技术不熟练或仪器不稳定时期所得的数据、在技术故障或操作错误时所得的数据和不符合实验条件时所得的数据才能废弃不用。而且必须在发现问题当时就在原始记录上注明原因，不能在总结处理时因不合常态而任意剔除。废弃这类数据时应将在同样条件下、同一时期的实验数据一并废弃，不能只废弃不合己意者。 实验结果的整理应紧扣主题，删繁就简，有些数据不一定适合于这一篇论文，可留作它用，不要硬行拼凑到一篇论文中。论文行文应尽量采用专业术语。能用表的不要用图，可以不用图表的最好不要用图表，以免多占篇幅，增加排版困难。文、表、图互不重复。实验中的偶然现象和意外变故等特殊情况应作必要的交代，不要随意丢弃。 (六)论文——讨论 是论文中比较重要，也是比较难写的一部分。应统观全局，抓住主要的有争议问题，从感性认识提高到理性认识进行论说。要对实验结果作出分析、推理，而不要重复叙述实验结果。应着重对国内外相关文献中的结果与观点作出讨论，表明自己的观点，尤其不应回避相对立的观点。 论文的讨论中可以提出假设，提出本题的发展设想，但分寸应该恰当，不能写成“科幻”或“畅想”。 (七)论文——结语或结论 论文的结语应写出明确可靠的结果，写出确凿的结论。论文的文字应简洁，可逐条写出。不要用“小结”之类含糊其辞的词。 (八)论文——参考义献 这是论文中很重要、也是存在问题较多的一部分。列出论文参考文献的目的是让读者了解论文研究命题的来龙去脉，便于查找，同时户虎膏臼薇铰......>> 如何写好一篇毕业论文 资料我有大把的，也能够给你做个构造。。论文摘要不要罗列例子，不讲研讨进程，不用图表，不给化学构造式，也不要作自我评估。 编撰论文摘要的多见缺点，一是照搬论文正文中的小标题（目录）或论文定论有些的文字；二是内容不浓缩、不归纳，文字篇幅过长。 怎么写好一篇论文 如何写好一篇论文 一段时间以来，有一些交流比较多的网友，问我怎么能写一篇好文章。为了不辜负这些网友的期待，我就把我的想法说一说，供大家参考。 一般来说，写文章就是说事。事情说清了，文章也就写完了。但是，写文章又和说事不同，因为文学是形象思维的，写出来的东西是要人看的，为了让人爱看，看了后感同身受，要达到说的事动人、被说的人感人，需要有高超的语言手段，高妙的语言技巧，这就需要讲求语法修辞，语言能力。写文章要有中心，要让看文章的人知道你要说的什么样的人，什么样的事，就要突出中心。在写的时候，要考虑布局合理，还要讲求艺术手法等等。为了把写作过程说明白，下边，我分几个方面加以叙述： 一、选材 选材很重要。我们生活在大千世界里，大千世界的生活异彩纷呈，万花盛开，我们周围的各个方面都有许多动人的事迹，古今中外，有好多事情值得我们研究，有好多的事物值得我们探讨、歌颂和赞扬。对于作者来说，他的兴趣、爱好、感受、、熟悉程度和探讨愿望又不同，面对的对象也不同，这就有个选材的问题。首先，你要确定这篇文章为谁写，为什么写，给什么人看，这是一个前提。是批评还是歌颂，批评的要切中时弊，歌颂的要恰到好处，要批评或歌颂，观点要对，论据要充分，就是手里要有好多雄辩的论据，能说明问题，就是说理要有说服力；要歌颂，要说出原因，要明确歌颂的理由，有哪些方面值得歌颂，为什么歌颂，佩服在哪里，也就是先要搞清楚要写的文章的中心思想。这就要先做到心中有数。 选材就是要先在头脑中思虑一下，什么事在我的心中最想写，我的头脑里已经有了那些思考好了的东西，必须把它遣于笔端。有时，想写，但又不知写什么好，那就先不要动笔，硬写是不行的。南北朝时，南朝有个才子叫江淹，很有文采，诗赋名声远播。有句诗是“江淹得笔聪”，说他做梦想要写出最好的诗赋，结果，有人赠他一只好笔，从此，他诗兴大发，写出了好多的好文章，好诗赋。后来他不行了，头脑混乱，写不出东西来，人们说是“江郎才尽”了。这是说要有灵感，很多时候，你的灵感上来了，头脑中的东西在翻腾，心中的思绪在撞击，已经到了不写不行了的程度，那就好办了。如果没有想好，那就翻翻书，或看看报，启发启发自己的思维。必须有自己的想法。有了想法就好办了，就是确定想法是第一步。然后，像盖房子似的，看看都需要写什么料，要先把需要的原料置办好，要先把需要的砖瓦沙石，钢材水泥，木料白灰搞齐全了，料全了，就可以动工了。 二、列提纲( 文章阅读网：sanwen ) 列提纲很重要，列提纲的过程也是打腹稿的过程。要列出先写什么，后写什么，再写什么，怎么开头，怎么结尾，在什么地方议论，怎么议论，议论几个观点；在什么地方抒情，抒发哪几个方面的感情，怎么抒情。这里要强调，文章的开头结尾也是十分重要的。我们常说要“虎头蛇尾”，就是开头要有力，像老虎的头似的，结尾要像蟒蛇的尾巴似的，有气魄。这当然要看写什么样的文章而定。对于记叙、抒情一类的文章，有的以开头总领全篇，有的以最充沛的感情抒情开篇，有的开宗明义，交代出事情的来龙去脉，这都不能一概而论。要看怎么布局。像有的作者用“题记”，也是一种方式。但是，要强调的是，一定要新颖，不落俗套。列提纲最好细一点，甚至最典型的句子也要列进去。提纲要把你想说的都囊括进去，列完之后，缕一缕，看看该说的落没落，有没有罗嗦的地方，罗嗦的、不该说的坚决砍下去。所谓该砍的，就是那些与主题联系不大的内......>> 如何写好一篇毕业论文？ 怎样写好一篇高分毕业论文？ 一篇毕业论文是大学学习期间的一个总结，也是大学学习的一个很好的展示，那么怎样才能写好一篇高分的毕业论文，怎么样才能在答辩的时候顺利的通过呢？这些问题无时无刻不在折磨著即将毕业的同学。很多同学看着别人写的论文觉得很简单，但是轮到自己写的时候，才知道原来写论文是这么的不容易，实际中可能做得来，但未必写得来，更未必能写得好。 个人觉得做任何事都要讲究一个方法技巧，都需要制定一个计划。写毕业论文也是一样。你掌握方法、技巧的前提自然是熟悉、熟知原尾 、掌握规则。怎样写好一篇高分毕业论文： 1、选题：考虑其价值和范围 选题的价值包涵两层意义：理论的和实际的。前者是指学术价值， 后者则是其实用价值。要兼顾两方面要求论文作者广泛而大量的阅读浏览最近发表的、各类期刊及权威学术报刊上的文章。比如英语学科，就应该广泛的阅读《语言教学与研究》、《中国外语》、《外语与外语教学》、《现代外语》等。用广泛阅读的方法达到了解学术前沿及科研最新动态的目的；同时，作者还要明确感兴趣的领域和该领域目前的研究现状。这样，通过大量阅读浏览文献的方法，作者会得到一定的启发或灵感，就可以结合选题的方向及导师建议拟定自己可以做的研究课题了。 2、明确论文的主题和研究方法 论文的主题就是你的论文要证明的是一个什么结果，要阐述的是一个什么结论由于对于同一个研究方向，往往有很多种研究方法， 刚开始研究时往往有些摸不著头脑，脑袋里面是浆糊，人云亦云，天天换方法。我有段时间就是不知道用什么方法好，总是换方法，到头来自己都头晕而且研究工作没有太大的进展。 3、选好自己的论文资源 利用好自己擅长的领域，自己擅长的资源。使用个人经验可以让你的论文既生动又明确——还能让你更投入到写作当中（谁不爱谈论自己呢？）这样论文就会发挥你的的特长。使论文更加优秀。吸引别人的眼球，这样你论文才能获得高分。 4、内容要抓住阅读者的心 写论文的时候，内容一定要有创新，要吸引阅读者的眼球，必要要有一定的深度，论文的深度决定你自己论文研究的程度，想像这篇文章就是你在对朋友和家人解释你的一个观点，目的是是大家都信服你的观点。为自己确定一个阅读者，而你的这篇文章就是为他所写的。有的时候，大多数论文都会让人觉得乏味或者无趣，所以不想让阅读者有这样的感觉，你的论文一定要有创新，一定要吸引阅读者的眼球。 5、写作之前一定要做好调查和规划 围绕论文的题目，制定详细的写作计划。首先根据所选论文的题目制定论文的主题，然后围绕这一主题进行研究调查，然后写一份任务计划书，其中包括整个研究的进展步骤和要需要完成的任务。具体的时间做具体的事情。一次只能处理一个论点，不要试图一次性的把自己论文的主题搞定，对整个主题有一个大概的感觉就行，所以还需要建立一份大纲。把各个论点都联系起来，贯通全文，是论文更加精彩。文章大纲可以说是你的思维导图，是你的文章将涉及的一系列要点，是你论述的目的，是你完成作品的大致面貌——甚至，如果你思路清晰，文章的第一段也可作为大纲将中心内容揭示，并看出写作脉络。 6、做好总结 别把“总结”和“摘要”混为一谈。文章的最后一段或两段应是你的论点最出彩的地方，千万不要老调重弹，只是重复文中的观点。你可以解释你的研究发现，提出你对文中数据的理解，描绘未来研究的前景，或指出在你文中出现的事实的意义及重要性。结论应是论文的最强音，而不是软弱的摘要重述。要写一篇优秀的毕业论文，一定要综合自己的兴趣、专业、知识内涵及发展方向等多方面的考......>> 如何写好一篇毕业论文 论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。 目录：目录是论文中主要段落的简表。 关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。 引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义, 并指出论文写作的范围。 如何写好一篇论文综述？ 综述是对某一方面的专题蒐集大量情报资料后经综合分析而写成的一种学术论文， 它是科学文献的一种。 文献综述是反映当前某一领域中某分支学科或重要专题的最新进展、学术见解和建议的它往往能反映出有关问题的新动态、新趋势、新水平、新原理和新技术等等。 学写综述，至少有以下好处： ①通过蒐集文献资料过程，可进一步熟悉医学文献的查找方法和资料的积累方法；在查找的过程中同时也扩大了知识面； ②查找文献资料、写文献综述是临床科研选题及进行临床科研的第一步，因此学习文献综述的撰写也是为今后科研活动打基础的过程； ③通过综述的写作过程，能提高归纳、分析、综合能力，有利于独立工作能力和科研能力的提高； ④文献综述选题范围广，题目可大可小，可难可易，可根据自己的能力和兴趣自由选题。 一、选题和蒐集阅读文献 选定题目后，则要围绕题目进行蒐集与文题有关的文献。关于蒐集文献的有关方法，前面的有关章节已经介绍，如看专著、年鉴法、浏览法、滚雪球法、检索法等等，在此不再重复。蒐集文献要求越全越好，因而最常用的方法是用检索法。蒐集好与文题有关的参考文献后，就要对这些参考文献进行阅读、归纳、整理，如何从这些文献中选出具有代表性、科学性和可靠性大的单篇研究文献十分重要，从某种意义上讲，所阅读和选择的文献的质量高低，直接影响文献综述的水平。因此在阅读文献时，要写好“读书笔记”、“读书心得”和做好“文献摘录卡片”。有自己的语言写下阅读时得到的启示、体会和想法，将文献的精髓摘录下来，不仅为撰写综述时提供有用的资料，而且对于训练自己的表达能力，阅读水平都有好处，特别是将文献整理成文献摘录卡片，对撰写综述极为有利。 二、格式与写法 文献综述的格式与一般研究性论文的格式有所不同。这是因为研究性的论文注重研究的方法和结果，特别是阳性结果，而文献综述要求向读者介绍与主题有关的详细资料、动态、进展、展望以及对以上方面的评述。因此文献综述的格式相对多样，但总的来说，一般都包含以下四部分：即前言、主题、总结和参考文献。撰写文献综述时可按这四部分拟写提纲，在根据提纲进行撰写工。 前言部分，主要是说明写作的目的，介绍有关的概念及定义以及综述的范围，扼要说明有关主题的现状或争论焦点，使读者对全文要叙述的问题有一个初步的轮廓。 主题部分，是综述的主体，其写法多样，没有固定的格式。可按年代顺序综述，也可按不同的问题进行综述，还可按不同的观点进行比较综述，不管用那一种格式综述，都要将所蒐集到的文献资料归纳、整理及分析比较，阐明有关主题的历史背景、现状和发展方向，以及对这些问题的评述，主题部分应特别注意代表性强、具有科学性和创造性的文献引用和评述。 总结部分，与研究性论文的小结有些类似，将全文主题进行扼要总结，对所综述的主题有研究的作者，最好能提出自己的见解。 参考文献虽然放在文末，但却是文献综述的重户组成部分。因为它不仅表示对被引用文献作者的尊重及引用文献的依据，而且为读者深入探讨有关问题提供了文献查找线索。因此，应认真对待。参考文献的编排应条目清楚，查找方便，内容准确无误。关于参考文献的使用方法，录著项目及格式与研究论文相同，不再重复。 三、注意事项 ⒈蒐集文献应尽量全。掌握全面、大量的文献资料是写好综述的前提，否则，随便蒐集一点资料就动手撰写是不可能写出好多综述的，甚至写出的文章根本不成为综述。 ⒉注意引用文献的代表性、可靠性和科学性。在蒐集到的文献中可能出现观点雷同，有的文献在可靠性及科学性方面存在着差异，因此在引用文献时应注意选用代表性、可靠性......>> 如何写好一篇毕业论文 论文对于硕士，尤其博士，是必须的一种技能，也是一道难关。所谓大道无形，小道可走。下面给出一些博士期间的写作心得，希望能有所裨益。论文可以有三个境界：毕业、科研、贡献。 现在只说第一个，为了毕业。 把论文分成三个阶段：读、写、改。 一、读 即：读哪些论文（对象），读论文的目的是什么（目标），怎么读（方法） 1.读什么论文。 读论文，需要读经典的专业基础论文、survey（概述）论文，及5-10篇左右读新的高质量的专业论文。 好的论文怎么找？首先找专业领域中好的会议、期刊；其次，经常访问专业领域有名的实验室、研究员的主页，关注其发表的论文方向及内容；50-100篇，半年；就可以开始动手写论文了。 2.读论文的目的。 读论文的目的有两个主要目的： 一是了解世界上本专业领域的内容和发展情况； 二是在了解过程中，产生自己的idea，进入这个领域。 什么是idea？怎么样产生？idea一般是在读论文的过程中产生的，给出三种比较简单产生idea的方法。 （1）第一种弥补缺陷法。即去发现别人论文中的weakness（缺陷）。你在读很多个论文时候，就会逐渐发现，每一篇论文都不是完美的，解决的都是某一方面的问题。很多论文，尤其是经典论，都有很多论文跟着去提高和改善原来论文的效率、方法什么的。因此，你可以根据这个特点，去找你感兴趣的论文的weakness，你提出相应的弥补缺陷的解决方案； （2）第二种新型方案法。就是提出与论文不同的解决方案，你觉得你在性能、方法、效益等方面有新的方法，那就产生了新的idea，不断地磨合，修正，完善你的idea，就慢慢成为一篇比较好的论文； （3）第三种减少约束法。即减少论文中的assumption（假设），一般来说，所有的假设都是约束条件，去除约束条件就是形成新的方法的过程。 这三种方法是比较简单的、操作性比较强的方法，比较有针对性的产生idea，避免看论文中的茫然状态。值得注意的是，在产生idea过程中，不要想着憋大的idea，不要试图完全推翻或者建立自己的体系。在目前阶段，对大多数人来说，这是不可能的。好高骛远，往往会半途而废。你有一点点的贡献就好。没有一篇论文是完美的，而任何人的工作都必须在其他人工作基础上进行的。 3.怎么读论文。 （1）首先，最忌讳的是一篇论文反复读前面的几段。要读，尽量一次性读完，不管理解多少，尽量一次读完，你可以一篇论文多读几遍。不要放。很多人都是，觉得读起来难，读一读，放一放，然后再从头读。好像烧开水，没等开锅呢，就凉凉了，然后再烧。 （2）第二，读的时候带着想法读。读论文不是相面，你要看看内容是什么，和以前的有没有区别，有什么不同，有没有weakness。但是在阅读的过程中，往往就忘了这个事情。怎么办呢，就是每次看完，对这篇论 *** 个summary，总结一下论文的主要阐述的内容和方法，和以前的对比一下，这样，就把论文吃透了。好的论文不妨隔三差五的多读几次。 （3） 第三，看到好的句子，记下来，然后自己写论文时候改一下就可以用的。尤其是读native的论文，非常必要。论文的文风怎么样，整个文章的版式，句子的书写，词汇的使用。论文读多了，就很容易把专业词汇积累下来，所以，尤其在开始的时候，一定要把好的句子、单词记下来。好记性不如烂笔头，非常推荐大家这样去做。 二、写 写论文和读论文过程类似，包括确定论文的性质，论文的目标（发表到哪里），写论文的方法。要了解论文的组成是什么，每一部分应该怎么写，然后再进入写论......>>
主要措施就是写你论文研究的步骤及方法等，比如搜集资料、整理资料等如何进行。
开题报告一般为表格式，它把要报告的每一项内容转换成相应的栏目，便于按项目填写，避免遗漏。其内容主要包括论文题目、课题的目的及意义（含文献综述和选题的依据和意义）、课题任务、重点研究内容、实现途径、进展计划及阅读文献目录等。
扩展资料：
进展计划
毕业论文创作过程中，材料的收集、初稿的写作、论文的修改等都要分阶段进行，每个阶段从什么时间开始，到什么时间结束都要有明确规定。在时间安排上，要充分考虑各个阶段研究内容的相互关系和难易程度，而且要依据学校毕业论文安排时间来确定自己的进度安排。
具体时间安排要按照指导教师在毕业论文任务书中规定的时间安排，学生应在开题报告中给予呼应，并最后得到批准。学生在实际写作过程中，时间安排一般应尽量提前一点，千万别前松后紧，也不能虎头蛇尾，完不成毕业论文的撰写任务。
研究生毕业论文外审没过怎么办如下：
1、先认真思考，找好选题方向与大致的框架，与导师进行沟通交流，进一步完善框架并尽早确定题目方向。
2、多翻资料，查找相关学科的理论和方法方面的材料，扩大文献范围，更好地确保自己的硕士毕业论文的真实性以及论证时候的理论性。
3、抓好论文核心部分。进一步地调整、扩充，组建属于自己的体系框架，调整好表达调整结构。作为整篇论文的点睛之处，不要草草了事，最好能够凸显出论文的整体品质，对文章的总体结构再次进行斟酌，以防出现虎头蛇尾的问题。
4、做好脚注。一定要一边写论文一边加脚注，不然先引用，最后等论文写完再加，要么事先做好参考的笔记，不然到最后很容易找不到脚注的来源。
5、如果是工科或基于试验数据基础的论文，则需要有真实实验数据基础，切不可照搬他人或臆造数据而使论文丧失真实性。
6、写论文的过程中多与导师交流，及时纠偏并找寻研究灵感。要知道，研究工作其实是一件可以让人有所发现而感觉快乐并愿意为之不断付出以期获得成功的事情。
写不出来论文的原因可能有以下几点：
1、动力不足。写论文主要靠自己的自主自觉，如果没有几分好奇心和解决问题的魄力，论文是难以完成的。
2、情绪不对。如果带着一种“不想写”的心理，有空闲的时候刷微博、刷抖音、逛淘宝、追剧、聊完qq聊微信，一天的时间很快就过去了。老师催的时候带着一种负罪感赶紧看文献，过一段时间后“不想写”的情绪又会出现。
3、方法缺失。
4、定力不足。
5、完美主义作祟。因为苛求完美，要么不做要么就要做到最好，因此迟迟没法完成。
首先对自己要自信,就算将来要求高也没什么,因为我们都在学习中,都在进步.只要你学的技术过硬就不愁找不到工作..找了一些关于这方面的资料你看一下.希望对你有帮助..随着国家经济建筑的飞速发展，人民生活水平不断提高，人们开始对生存环境的艺术品位提出更高的要求，期望生存环境更加完美。在这种需求形势下，建筑的环境艺术设计专业悄然兴起，并逐渐开始形成一门独立学科，它以其广泛的内涵和自身的规律，顺应着社会的需求而得到发展，同时引起人们的重视。从广义建筑学的角度看，环境艺术设计是它的扩大和延伸，也可以把环境艺术看成是建筑方面最高层次的追求。本世纪中叶，欧美等一些经济发达国家最先发展了环境艺术设计学科，随后受到各国的普遍关注。提高生存环境品质，重新构筑新型人文环境，已成为现代人追求的目标。一、我国环境艺术设计专业教育状况分析在我国高等院校中设立“环境艺术设计专业”的历史并不长，目前这一专业多数开设在艺术类院校和一些工科院校中。由于对“环境艺术”概念的理解和认识不同，学校性质和基础不同，使得在专业建设的定位和教学内容设置上存在着差异。其现状是把具有综合学科特点的“环境艺术设计专业”仅定位在“室内设计”单一方向上，有些虽然叫“环境艺术设计专业”，但课程设置只是室内设计方面内容。还有的则是偏重室内装修、装饰等美化环境方面。形成这种状况的原因，一方面是学术上的认识问题。另一方面是特定历史时期社会发展需求所至。面向二十一世纪，社会发展需求将有所不同，那种脱离以建筑学为依托的教学体系培养的学生专业面过窄，知识结构单一，综合素质不足，社会适应性不强，这一状态有悖于国家建设对具有全面知识结构人才的需要。所以，瞄准社会发展需求，改革环境艺术设计专业结构，进行学科建设，培养高素质的智能型、复合型设计人才的任务，已摆在教育部门的面前。随着社会的发展，从行业建设及管理的角度，有必要建立起从城市规划设计、建筑设计，到环境艺术设计这样三种层次关系的建设设计人才格局。环境艺术这一新兴学科，具有多元性构造的特征，是把包括城市规划、建筑、美术、园林等学科作科学、整体把握的系统工程，具有艺术与技术的双重性质，对环境艺术设计师的要求是素质全面，有组织和协作的能力，他在城市建设，提高环境品质方面将发挥重要作用。作这建筑学大系统含盖下的环境艺术设计是建筑设计的继续和深化，也可以把它看成是建筑设计不可分割的组成部分。在建筑院校中开设环境艺术设计专业有利于学科建设的健康发展，它将区别于美术及其它类院校开办环境艺术设计专业同建筑学严重脱节的特点。培养以建筑学为基础从事环境艺术设计的人才，将填补我国在这一方面教育的不足。二、环境艺术设计专业建设应遵循的原则 1。预见性原则面向二十一世纪，培养适应社会发展需要的人才是专业建设的首要原则和前提，也是专业得以发展的动力。把握社会需求状况，一方面要进行需求调查，另一方面还要进行需求预测，这样才会有的放矢，依社会发展制定所需人才的培养计划。提升环境品质的需求已是当代社会，更是未来社会追求的目标。目前，我国环境艺术方面建设的层面主要是在室内设计和装饰、装修等内容上，环境艺术教育也侧重于此。但随着时代发展，环境艺术设计的内容将大大扩展，涉及的范围也将更加广阔，展望未来，培养新时代需要的设计人才是环境艺术设计教育的目标。2。系统性原则环境艺术设计是一项极其综合的系统性行为，包含着与之相关的若干子系统。它集功能、艺术与技术于一体，涉及着艺术和科学两大领域的许多学科内容，具有多学科交叉、渗透、融合的特点。这种综合性意味着一种全新的设计角色的出现，也为设计教育部门提出了新的培养目标。系统性特点和要求，要有与之相适应的教育内容体系。如何能培养出知识面宽，综合素质强，具有整体思维能力的环境艺术设计人才，是制定专业建设计划思考的重点。3。特色性原则这里所谈及的“特色”是指办学特色。就环境艺术设计专业建设而言，不同性质、基础的学校都有各自发展方向和目标。建筑类院校发展这一专业具有更广阔的可能性和前途。首先，从行业发展和管理的角度，环境艺术是建设系统中的一部分。从建筑学科群的角度，环境艺术设计被包含在这个大家庭之中，所以在建筑院校中发展环境艺术设计专业得天独厚。建设以建筑学为依托，侧重于建筑内环境设计、建筑外环境设计、公共艺术设计研究和教学的环境艺术设计专业，构成建筑院校开办环境艺术设计专业的办学特色。4。创造性原则 “创造”是设计的灵魂。环境艺术设计是创造性对人的生活环境进行规划和提出方案的思考。设计教育中不能只满足于设计方法和技艺的传授，在“艺术”和“设计”之中，“创造”是它的主要特征，也是生命活力之所在。在课程建设和教学上，要充分强调“创造性”的特点，树立以培养学生创造性的思维方法，解放学生的创造力为主线的设计教育思想。5。适应性原则在环境艺术设计方面，它所涉及的范围应该远比现在广泛的多，围绕着建筑环境，小到一个标志设计，大到环境景观设计，都将是环境艺术设计师所要面对的工作。对知识面、知识结构的要求将更高，它需要有相应的能力来适应并担负起这样的社会角色和责任。社会的需求就是学校培养人才的目标和方向。面对未来的人才市场，要求具备较强的适应性，这种适应性来自扎实的基础知识和较广的专业知识面。抓住环境艺术设计涉及面广，要求设计者适应性强这样的特点，教育者在制定教学内容和培养计划时要充分认识这一点。三、创建以建筑学为依托的环境艺术设计专业1。指导思想注重对学生全面素质、能力和创新意识的培养。强化基础知识、拓宽专业面和服务面，培养参适应社会发展需要的环境艺术设计人才。2。发展目标面向二十一世纪，建设有建筑行业特色的环境艺术设计人才培养基地。3。培养方向 ⑴专业范围：建筑内环境设计、建筑外环境设计、公共艺术设计。主要围绕建筑的内外环境所涉及的方面，进行科学、艺术、经济、合理、效率地创造性设计，以提升生活环境的品质。 ⑵人才规格培养思想素质高，具备发现、判断、分析、认识、解决问题的能力，具有策划、组织、实施能力的思维、智能和复合型的环境艺术设计人才。4。学制按照目前国家教委颁布的专业目录规定，环境艺术设计专业为四年制。但是，从该专业所涉及的知识面和教学量要求定为五年制为合适。在四年制环境艺术设计专业教学安排中，第一学年主要以基础课为主。第二学年开设专业基础课程，并在巩固、深化专业基础课的同时加入初级的专业设计课内容。第三学年在巩固专业基础的同时，开始进一步熟悉专业特点，掌握一般性专业设计方法和规律，同时开始专业理论、专业材料、工艺等课程的学习。第四学年深化专业理论知识和专业设计课程，使学生具备专业要求的设计能力，并完成毕业设计和论文。从第三学年开始，一方面在实践环节上，从专业角度开始深入生活、了解社会，开阔视野，扩大知识面，熟悉生产实际和社会需要。另一方面，设置若干不同专业方向的课程，以选修课形式，由学生依不同兴趣和发展方向选择相应的课程学习，进行专业方向“分流”，体现“因材施教”的特点。5。课程设置⑴课程内容专业基础课：包括造型基础，主要内容有素描、色彩、平面构成、色彩构成、立体构成等。理论基础，主要内容有设计导论、设计史、设计心理学、法规标准等。表达基础，主要内容的制图基础、效果图技法、模型制作等。技术基础，主要内容有材料工艺、工程物理等。设计方法：包括设计思维方法、设计秩序、视觉传达、计算机辅助设计等。专业设计：包括建筑内环境设计、建筑外环境设计、公共艺术设计、毕业设计等。主要内容包括建筑环境中的开发性、改造性、系统性设计和问题等方面的设计。⑵教学结构 ——专 造型基础 业 理论基础 基——技术基础 教 础 表达基础 学 结—— 设 设计思维 构 计——设计程序 方视觉传达 法 计算机辅助设计 专建筑内环境设计 业 建筑处环境设计 ——设——公共艺术设计 计毕业设计环境艺术设计专业的建设在专业定位、课程设置等方面，还需要在办学实践中不断探索，发现问题，进一步完善人才培养体系。 你以后可以从事像平面广告设计方面的\动画设计方面的,多媒体设计方面的工作.如果CAD很熟练的话,可以从事一些产品的设计方面的工作.
本课程是介绍环境设计以及与环境设计相关的设计概念和设计技巧。环境艺术设计是多种设计的结合体，但他的设计体系是建立在人---社会----环境三大要素之上的，本课程研究的是经过加工的艺术环境包括对自然环境的再设计、园林环境设计、城市环境规划设计、建筑与外环境设计、室内环境设计等。 课程的主要目的和任务： 1、掌握环境设计的意义和具体的设计原理、方式。 2、掌握对自然环境进行再设计、进行园林环境设计、城市环境规划设计、建筑与外环境设计和室内环境设计的方法。 三、课程的基本要求： 学生在学完本课程后，应达到如下要求： 1、 握环境设计的概念。 2、 掌握环境设计的范畴和体系。 3、 掌握环境设计的思维特征。 4、 掌握环境设计的表现方法。 四、教学内容、要求及学时分配： (一) 理论教学： 第一章绪论（2/4学时） 1.环境设计的概念 2.环境艺术设计的范畴与体系 3.环境艺术设计的性质与构成 4.掌握环境设计的思维特征 第二章环境艺术设计的构成要素（4/16学时） 1.基本概念构成元素: 点、线、面、体 2.视觉构成元素: 形状、大小、色彩、机理、位置、空间 3.要素形态的构成与变化的形式原理: 重复、渐变、对比、近似、变异、结集 第三章环境空间构成概论（2/8学时） 1.环境空间形态 2.环境空间构成原理 第四章外部环境空间设计（8/16学时） 1.外部环境空间的构成 2.外部环境空间的要素 3.外部环境空间的设计手法 第五章内部环境空间设计（8/8学时） 1.内部环境空间的构成 2.内部环境空间的类型与分割 3.内部环境空间的设计要素 第六章 环境艺术设计其它理论基础（8/16学时） 1.人体尺度的认知 2.人的行为认知 3.环境功能与空间的认知 4.色彩与环境的认知 5.环境艺术造型与装饰的认知 6.材料与质感的认知 7.环境与家具的关系 8.环境与艺术作品 第七章环境艺术设计案例（2/8学时） 1.分析案例中的设计概念表现、形式表现 第八章环境艺术课程设计（2/12学时） 通过对本课程的学习运用设计要素进行设计 1.确立设计概念 2.设计表达制作 第九章 计算机辅助环境艺术课程设计（2/20学时） 1.确立设计概念 2.设计表达制作 (二)实验教学（见后）： 五、考试考核办法： 1、考勤和交流占总成绩30％ 2、计算机效果图占总成绩的10％ 3、最后次大设计作业占总成绩的50％ 4、设计说明书占总成绩的10％ 5、平时到勤考核：无故旷课6次记不及格，迟到3次作为一次旷课。 六、教材及参考书： (一) 教材： 《环境艺术设计基础》，赵军主编，天津人民美术出版社 (二) 参考书： 《环境艺术设计简史》，天津人民美术出版社 《室内设计资料集》，张绮曼等编，中国建筑工业出版社 七、课程网站及其它网络教学资源： 附件： 《环境艺术设计》课程实验教学大纲 一、课程基本信息 1、课程学时：48 2、实验/上机学时：8/2 3、大纲执笔人：陈波 4、适用专业：工业设计 5、教研室主任：陈波 6、大纲审批人：吕瑞典 二、实验课的目的和要求 1、通过实验使学生巩固所学知识，加深对基本理论的理解； 2、通过实验提高学生制作环境模型的技艺； 3、通过实验使学生掌握表现环境设计的方法。 三、实验内容和占用学时的具体分配 必开实验： 1、实验项目名称：室外环境模型制作 4学时 设计型 实验目的：通过制作模型，实现学生的设计创意，增强学生设计表现能力，为设计方案的探讨和进一步优化设计提供依据。 仪器设备：工作台桌、台虎钳、三维激光测量传感器、JD40M精雕经济型CNC模具雕刻机、图形工作站联想补天1120、计算机实达时代经典5000C 消耗材料：游标卡尺、划线规、ABS塑料、泡沫板、层板、卡纸、有机玻璃。 2、实验项目名称：室内环境模型制作 4学时 设计型 实验目的：通过制作模型，实现学生的设计创意，增强学生设计表现能力，为设计方案的探讨和进一步优化设计提供依据。 仪器设备：工作台桌、台虎钳、三维激光测量传感器、JD40M精雕经济型CNC模具雕刻机、图形工作站联想补天1120、计算机实达时代经典5000C 消耗材料：游标卡尺、划线规、ABS塑料、泡沫板、层板、卡纸、有机玻璃。 3、实验项目名称：计算机辅助模型制作 2学时 设计型 实验目的： （1）了解并掌握三维图形软件 （2）掌握运用电脑软件设计制作环境艺术三维模型作品 仪器设备：图形工作站联想补天1120、计算机实达时代经典5000C 消耗材料：墨盒、彩色。 四、实验课的考试或考核办法 1．考勤和交流占实验成绩的20％ 2．制作效果占实验成绩的60％ 3．实验报告书占实验成绩的20％ 五、实验教材及参考书《环境艺术设计基础》．赵军，天津：天津人民美术出版社，2003年7月
机修钳工技师论文一、钳工的基本操作钳工是主要手持工具对夹紧在钳工工作台虎钳上的工件进行切削加工的方法，它是机械制造中的重要工种之一。钳工的基本操作可分为：1.辅助性操作 即划线，它是根据图样在毛坯或半成品工件上划出加工界线的操作。2.切削性操作 有錾削、锯削、锉削、攻螺纹、套螺纹。钻孔（扩孔、铰孔）、刮削和研磨等多种操作。3.装配性操作 即装配，将零件或部件按图样技术要求组装成机器的工艺过程。4.维修性操作 即维修，对在役机械、设备进行维修、检查、修理的操作。 以下内容跟帖回复才能看到二、钳工工作的范围及在机械制造与维修中的作用1.普通钳工工作范围（1）加工前的准备工作，如清理毛坯，毛坯或半成品工件上的划线等；（2）单件零件的修配性加工；（3）零件装配时的钻孔、铰孔、攻螺纹和套螺纹等；（4）加工精密零件，如刮削或研磨机器、量具和工具的配合面、夹具与模具的精加工等。（5）零件装配时的配合修整；（6）机器的组装、试车、调整和维修等。2.钳工在机械制造和维修中的作用钳工是一种比较复杂、细微、工艺要求较高的工作。目前虽然有各种先进的加工方法，但钳工所用工具简单，加工多样灵活、操作方便，适应面广等特点，故有很多工作仍需要由钳工来完成。如前面所讲的钳工应用范围的工作。因此钳工在机械制造及机械维修中有着特殊的、不可取代的作用。但钳工操作的劳动强度大、生产效率低、对工人技术水平要求较高。三、钳工工作台和虎钳1.钳工工作台简称钳台，常用硬质木板或钢材制成，要求坚实、平稳、台面高度约800～900mm，台面上装虎钳和防护网。2.虎钳虎钳是用来夹持工件，其规格以钳口的宽度来表示，常用的有100、125、150mm三种，使用虎钳时应注意：（1）工件尽量夹在钳口中部，以使钳口受力均匀；（2）夹紧后的工件应稳定可靠，便于加工，并不产生变形；（3）夹紧工件时，一般只允许依靠手的力量来扳动手柄，不能用手锤敲击手柄或随意套上长管子来扳手柄，以免丝杠、螺母或钳身损坏。（4）不要在活动钳身的光滑表面进行敲击作业，以免降低配合性能；（5）加工时用力方向最好是朝向固定钳身。
你如果想真的学习些东西，就别升本了，2年的升本课程学的东西有限！尤其你想换专业！就是件不太现实的事！跨专业升本，是需要人为手段的！ 我认为，你最好的办法就是选择一个你自己真正“喜欢”的专业，利用2年时间学习英语，和专业考试内容，直接考研！这是最理想的！与其复习升本内容，还不如拼一下，考研科目，一定会行！也许你不知道，升本的难度！绝不亚于考研！真的！而且专科毕业！也是可以考研的！不要问别人你能报考什么专业！而是自己选择一个你真正喜欢的！。。。。这样才不白学，不浪费时间！希望对你有帮助！顺便说一下，环艺专业是绝对可以自给自足的好专业，有前景，浪费了有些可惜
锅巴的特点就是外表长得很普通，但是吃起来口感酥脆，味道种类特别多，锅巴作为我们国家的传统美食，吃起来越咀嚼味道越香，是一种非常受欢迎的零食。
天津特产丰富，有五加皮酒、天津小占米、泥人张彩塑、卫青萝卜、盘山盖柿子、金枣、天津风筝、杨柳青青画、天津地毯、天津酸枣、鸭梨、宝坻红蒜、天津 砖雕、王朝半干白酒、青麻叶白菜、大虾、金味嘎巴菜、红铃酱油、天津味韭菜、黄洋葱、杨村干糕、玫瑰肠、十八街麻花、狗不理包子、 猫步文饺子、大桥路糕、正兴德茶叶、坚果张、馒头张、石门槛素包子、杨村干糕、武清豆腐丝、小宝栗子、小李烤鸡、酒、风筝味
最主要的是锅巴它是用大米做的，非常的有营养。锅巴吃了非常管饱而且脆脆的可以当薯片的吃，而且锅巴还比较有营养，我非常喜欢吃。
锅巴主要是以香脆可口的口感而闻名，它是以大米来制作而成，口感好制作也简单。
古典文学常见论文一词，谓交谈辞章或交流思想。当代，论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，简称之为论文。它既是探讨问题进行学术研究的一种手段，又是描述学术研究成果进行学术交流的一种工具。它包括学年论文、毕业论文、学位论文、科技论文、成果论文等。
我只知道中国知网，其他还真的不太清楚。作为一个没有正儿八经写过论文的人，能知道中国知网，还是因为前段时间的学术造假事件。但生活在信息大爆炸的社会，不论你想找什么样的文件，应该都可以在网络上进行搜索。每个专业都有自己相应的期刊，我想这也是一种重要的文献途径。其实你也可以咨询一下自己的导师，他们应该才是最清楚的。
是谁，参考文献还在一篇一篇地手动敲出来？我们的毕业论文参考文献，最起码得几十篇，如果在【参考文献】部分，手动去一篇一篇码出来，既费事，格式还很容易出现错误。在不知道方法之前，肥虫确实是手动一个个敲出来的，那种感觉谁懂啊，说起来都是泪。后来才知道原来参考文献是可以一键导出的，对不起，是肥虫打扰了...所以如果你也正发愁参考文献怎么导出，就一定要看下去！今天文字比较少，但是字少事大~给大家把步骤都详细列出来了，本来准备给大家录制成小视频的，但是感觉还是图文看得更加清楚，还可以反复回味啦~废话不多说，开整开整！第一步：打开知网，输入文献名称，点击搜索。如果文献多，篇名长，容易记不住，可以先把文献篇名都整理成文字版本，然后直接复制粘贴进检索框。第二步：在搜索结果中找到自己要的文献，点击前面的勾选栏，会显示已选“1”。第三步：在搜索框中继续输入第二篇文献名称，点击搜索，找到对应文献，点击勾选，显示已选“2”.第四步：重复前面的步骤，检索+勾选。把自己的参考文献全部检索出来，并勾选。第五步：全部检索勾选完毕后，选择导出与分析，选择第一个“格式引文”。第六步：得到格式引文，选择复制到剪贴板。第七步：粘贴到自己的论文文档中即可。是不是超级简单，但是又超级好用！通过这种方法，文献导出就不用发愁啦，需要的宝子赶紧用起来！
一般我们写论文的时候都需要很多的文献做参考，需要大量的文献资料，那么我们查找这些文献资料有哪些途径呢？在众多的查找文献方法中，比较常用的有以下几种方法。
最常见的就是学校的图书馆，图书馆的书籍很多，里面有很多纸质的文献，当我们需要写论文的时候，可以通过图书馆，这是一个不错的方法，如果学校的图书馆量不够，还可以去到附近的市里边的图书馆，里面的藏书是非常多的。
在我们用人工搜索图书馆的时候，还可以充分利用，电子阅览室，里面有很多的电子资源，我们可以进行相关的搜索和下载，这也是非常方便的。但是以上两项他所需要的文献资料的量还不够的话，我们还可以有第三种方法。
利用网络上进行搜索一些文件也能获得论文的一些文献数据库，我们用的比较多的就是万方数据库中的论文，里面的论文，很多的经典都能找到，还收录了国际上基础学科和其它学科领域方面的科技期刊，工程领域及会议、国际会议发表的论文等等。中国知网也较常用，它的最大特色是可以直接获取原文。有针对性的获取原文，搜索效果非常好，也很快，像英文数据库，如Elsever SDS它是荷兰历史悠久的跨国出版公司，里边有很多期刊，都是国际公认的权威大型检索数据库，收录的各个学科的核心学术期刊。