英国学硕毕业论文68分是中等水平。
因为英国论文一般的及格起步线，本科40分，研究生50分。所以学硕论文68分的属于中等或稍偏上。拿80以上可谓是超级学霸了。一般来讲，我们国内的留学生到英国，不少人自身英语水平并非强项，不太容易给到高分的。
简介：
毕业论文（graduation study），按一门课程计，是普通中等专业学校、高等专科学校、本科院校、高等教育自学考试本科及研究生学历专业教育学业的最后一个环节，为对本专业学生集中进行科学研究训练而要求学生在毕业前总结性独立作业、撰写的论文。
从文体而言，它也是对某一专业领域的现实问题或理论问题进行 科学研究探索的具有一定意义的论文。一般安排在修业的最后一学年（学期）进行。
学生须在教师指导下，选定课题进行研究，撰写并提交论文。目的在于培养学生的科学研究能力；加强综合运用所学知识、理论和技能解决实际问题的训练；从总体上考查学生学习所达到的学业水平。
一般只有两次机会，不过你换了导师，可以作为申诉的理由，可以试一下！还有就是由于生病，导致不能正常完成论文，这也是一个可以作为申诉的理由，不过需要医院开的证明.....论文评分有一定的标准，内容只占一部分，最多70%，剩下的都是格式！所以第一，reference要做好，你的学校要求什么格式的？Harvard style还是什么的，都有一定要求的，还比如图、表怎么说明，是figure还是chart，图的名字写在图的上面还是下面，图示legend放在上面还是右面等等；第二，结构上从introduction——Literature Review——Methodology——Findings & Analysis——Conclusion——reference——Appendix一样都不能少；第三，学校有没有固定的format，其实个学校基本都差不多，比如第一页是Declaration，然后是abstract，然后是table of contents......希望对你有所帮助，祝你好运！ ^^
现在，无论是出国留学还是国内读研选导师判定一个教授是不是学术大神还是很简单的，但是不是一个好的导师这里面牵杂的事情就多了。下面就来说说英国硕士留学如何选择导师？
1 . 科研方向的前景
俗话说，巧妇难为无米之炊，再优秀的教授也难以在一个本身面临瓶颈的学科里耕耘出重要的学术成果。尽管每个教授个人的学术专攻不同，但是如果一个教授正在参与某个正在蓬勃发展，或者即将狂飙猛进的研究领域，投身于他麾下当然对学生个人的发展前景大有好处。这不仅仅会关系到学术活跃程度，paper发表数量，甚至会影响到学生今后的就业前景和工作能力的宽泛程度。所以在选择教授时，教授科研方向的前景是否广阔，是你应该首先考虑的问题。
2 . 科研能力
教授本身的科研能力水平，基本决定了大部分学生留学期间科研能力的上限。毕竟只有少数天赋异禀的学生能够超越其导师，独立发展出自己的idea和科研创新观点。多数学生在master和PhD期间的科研工作还是在教授的指导下进行。教授本身如果科研攻坚能力和思维扩散能力优秀，会在研究难以推进的困境中帮你指引出路。如何判断教授的科研能力是一个比较容易量化的过程，一般来说通过发表文章的数量和质量，合作方的质量，参与会议的质量，同行教授的评价，就可以简单判断出一个教授大致的科研能力。
3 . network能力
在目前的科学界，任何一个教授都很难单枪匹马地参与到科研工作中来。科研领域的network也是判断教授水平的重要方面。一个教授本身本科毕业学校，PhD的院校，都是他最基础network的起源点;参加会议，给talk，访问他校，与别的教授合作，都是拓展network的机会。这些教授基本情况的信息都可以从他的个人网页了解到，从而对教授的network能力有所了解。如果一个教授的network很宽泛，并且在同行中认知度高的话，对他的学生今后的发展，交流，工作都是有正面影响的。
4 . 教授对学生塑造培养能力
并不是所有自身科研水平高的教授都善于教育学生。有些教授自身科研能力强，但不注重对学生的培养塑造，仅仅安排给学生任务做，却不考虑培养学生自身的学习研究能力，这对学生将来的发展十分不利。这种状况下，教授和学生更接近于一般的雇佣关系，而不是师生之间的言传身教。这样使得学生在从事初期科研的时候，更接近于一个“学术苦力”，而不是未来的科研工作者。这样的教授确实存在，在学生选择教授的时候需要尽力避免。总的来说，牛人自己牛，但并不一定能把学生也教成牛人。有时候，相比这样的学术大拿，追随学术能力稍次但愿意培养学生的教授才是更好的选择。这方面信息的了解渠道来源于：教授主页对培养学生的介绍，同行评价，以及跟教授的邮件交流。
5 . 个性亲和力和人格魅力
怎样衡量一个教授是不是有亲和力和个人魅力，这个问题没有非常明确的标准。大致来说如果教授做事风格考虑别人的感受，待人态度和蔼可亲，会在接下来几年的学习生活中，给和他朝夕相处的学生更好的体验和感受。一定的人格魅力不仅让教授更好的和学生交流，也在教授自身拓展network中提供了大量的方便。当然，聪明的人常常有比较明显的个性，这在学术圈里非常普遍，只要教授对你培养思路的大方向没问题，在沟通和表达方式上有些许障碍，在合理的程度内不应该影响学生对教授个人的评判。这个问题因人而异，但如果你想了解教授的个性特点，可以从教授网页的私人兴趣爱好版块窥知一二。
注意事项：
教授水平的判断需要经验的积累，是一个逐渐熟悉的过程。
不要凭道听途说的信息武断地判断任何一个人，跟本人进行交流(email通信)是最好的了解一个人的途径。
不可以。申请博士导师同意了，只是基本确定，但还是需要走流程，学院有权利拒绝和阻止。英国硕士论文是对你学成一年的总结和鉴定，可以写的内容和使用的方法都可以在论文中适用。
这样说Hello,this is XXX I am wondering if you have some spare time to give me some abvice on my thesis?
联系技巧：
1、首先礼貌问好：老师，您好，我是您毕业论文带的学生。
2、简单介绍自己的论文：我的论文水平还不是很好，有很多的缺陷，我会努力改进的！
3、虚心问教：以后可能经常会麻烦老师，还请别介意，最后就是感谢老师的指导！
论文是一个汉语词语，拼音是lùn wén，古典文学常见论文一词，谓交谈辞章或交流思想。
当代，论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，简称之为论文。它既是探讨问题进行学术研究的一种手段，又是描述学术研究成果进行学术交流的一种工具。它包括学年论文、毕业论文、学位论文、科技论文、成果论文等。
2020年12月24日，《本科毕业论文（设计）抽检办法（试行）》提出，本科毕业论文抽检每年进行一次，抽检比例原则上应不低于2%。
Prof XXX, may I fix an appointment with you to discuss my thesis ? I want get some advice from you.说明：1、导师 = supervisor, 但是见面叫professor，还不如叫prof，来得自然。2、fix an appointment 是非常得体的预约。3、跟您的导师，称呼hello，hi，不如称呼prof(不要发professor全部音)。
你可以说，看他什么时候有时间，你想过去看看那边的情况，然后就约定时间，记得一定要准时去，有时导师很忙的，然后就和他聊聊天，给他一个好映像，不要妄想从他那里知道什么考试的题目，重点什么的，除非他告诉你了，好好表现。
确定会面的议程
毫无疑问，你的导师会提出一些具体的问题，你需要思考你在哪些问题上需要帮助以及哪些主题需要额外阅读。另外，在你撰写论文的过程中，记得在几次会议上和导师一起回顾你的中心论题。你可以从两三个模糊的论点开始，但是当你做研究、写作和讨论时，你会把它们磨细。
与导师的会议中制定的议程越清晰，会议的效率就越高。学习如何使这样的会议富有成果是论文项目的重要组成部分，也是你自己管理大型项目的有用步骤。不要在没有和你的导师设定好下次会议日期之前就离开。
这个学校都会提前公布的 如果是本科的话会公布导师的联系方式 一般提前两个月公布出来 如果是研究生的话从开始就对接了 可以随时联系的
我当初是见过两次面，第一次老师讲了怎么写，第二次就是老师打分签字，中间的交流都是通过qq,邮件完成的，写好发给他然后他看了需要改的告诉我…用什么样的方式你应该让你们组长联系导师，看要什么方式
研究生导师见面会流程如下：
1、研究生阶段是与本科生截然不同的，研究生阶段要培养独立进行科研的能力，来到研究室，老师们对每一同学都是平等的，大家站在同一起跑线上。
但是在未来根据每个人的性格、能力和潜质需制定不同的培养方案，希望大家尽快的融入团队，按照要求严格要求自己。
2、在班级中，每位新生都应该拓展各方面的才能，担任班委的新生应当凝聚全班同学，努力建设好班级友谊；
3、在研究室，要主动、积极的向师兄、师姐学习，学习研究室手册，从基础的东西做起，诸如打扫卫生、图书管理等，要爱护研究室的科研设备，要像热爱家一样热爱集体，彼此严格要求。
4、在科研方面，要充分利用研究室现有的设备勇往直前、充分展示自己的能力，有更高的理想，努力培养、锻炼自己的能力。
做研究要追求卓越，习惯决定命运，养成好习惯充分挖掘潜力，要相互帮助，提高组织、领导、报告能力，培养写学习报告、项目报告的能力。
5、高度重视课程的学习，进一步提高自学能力；重视英语的学习，提高与国外学者进行学术交流的能力。
6、在青少年时期不要懈怠，不要荒废时光，坚持锻炼身体，担当社会责任，德智体全面发展，要具有强烈的社会责任感，做人要踏实、勤奋、不浮躁、不浮夸，认真工作，多为别人服务。
1.是这样的 2.可以提前交 3.答辩和其他人一起。 4.可以开证明，让学校开一个毕业证明。
最好不要这样，被查出来就难受了，重的话直接开除，轻的话参加听证会，然后判你是否能获得学位，要是不能获得回国以后需要进行真实的学位认证是可以补救，但自己能够努力拿到的东西，自己拿吧这样心里也安心。
我当初是见过两次面，第一次老师讲了怎么写，第二次就是老师打分签字，中间的交流都是通过qq,邮件完成的，写好发给他然后他看了需要改的告诉我…用什么样的方式你应该让你们组长联系导师，看要什么方式
毕业论文非常重要，一定要好好写，如果通过不了，是拿不到学位证的，只能拿到diploma了，这个回国也不能认证的，用人单位也不认可的
找班主任看看怎么解决啊，他不联系你，但肯定会跟学院联系的，倘若这导师真的很忙顾不上你他应该会请学院中的另一个老师帮忙指导你的。否则你论文不过关，最终学院也会觉得麻烦，而且这也不是你的责任。
高手谈不上， 是从英国回来的，希望我的一些信息和建议可以帮助你。首先，雅思虽然考了6分，但并不能保证你在英国能听懂，或正确理解当地英语，并正确使用英语表达你自己的意思。 方案：半年的时间，1）找一些英国本土电视节目看，连续剧什么的，加强你的语言理解能力。 2）如果幸运可以找到英国老师，再加强锻炼语言运用能力。其次，去英国留学，是很不错的选择，（当然选对地区和学校）不要把自己 搞的很紧张。针对自己选的学校，到官方网站上多获取信息，相应的论坛中也可以了解到你应准备的内容。建议：到了英国，不仅有自己的中国同学，更重要的是要主动地，勇敢地和当地学生交朋友，打开自己的眼界，OPEN YOUR MIND! 这样你出国留学的意义，价值更大。犯错误，没有关系，关键知道自己是如何烦的错误，总结，虚心听取意见。切记：不要太死要面子，不懂装懂。老师不喜欢这样的同学啊！不知道的，直接说不知道，有礼貌的去提问。 CAN I , May I ,Would You mind ... No, Thank You, Please, 等等，这样的礼貌问题方式谨记。 最后一点： 你是一名中国学生，聪明，刻苦学习，勤劳，这些我们都不比任何人差。自尊，自重，自爱。 祝你在英国学业有成！
同学不要太紧张，你是一个人去吗？其实你考了雅思6分已经基本上能够进行日常交流了，大部分英国人还是很有礼貌的。至于课堂和课程呢大致是这样的：我上的是硕士课程，小班授课20人不到。上课时都是围成圈的上。课程是从开始9:，一周上五天，星期三上半天。到后来就是一周只有3个小时的课。上本科的话，课程也不会像国内那么密集的，一般都是以半天为主。在国外上学还是以自己看书为主，老师上课只是提点一下，还是要靠课后从图书馆解大量的书籍来看。国外考试以写论文为主，考试不多。在写论文的时候要跟老师预约见面（book a tutorial), 讨论你写的论文，注意论文格式，应用别人写的话的时候要标明“姓名，出版日期，页码”等等，还要加引号， 不然你的论文肯定挂掉。具体还是要根据你的专业来看。平时没事是可以选择去餐馆打工，中国餐馆会有很多外国人，锻炼锻炼口语。也可参加学校社团什么的。希望这些对你有帮助。
你可以说，看他什么时候有时间，你想过去看看那边的情况，然后就约定时间，记得一定要准时去，有时导师很忙的，然后就和他聊聊天，给他一个好映像，不要妄想从他那里知道什么考试的题目，重点什么的，除非他告诉你了，好好表现。
确定会面的议程
毫无疑问，你的导师会提出一些具体的问题，你需要思考你在哪些问题上需要帮助以及哪些主题需要额外阅读。另外，在你撰写论文的过程中，记得在几次会议上和导师一起回顾你的中心论题。你可以从两三个模糊的论点开始，但是当你做研究、写作和讨论时，你会把它们磨细。
与导师的会议中制定的议程越清晰，会议的效率就越高。学习如何使这样的会议富有成果是论文项目的重要组成部分，也是你自己管理大型项目的有用步骤。不要在没有和你的导师设定好下次会议日期之前就离开。
牛津教学的最大特点是“导师制”。学生的导师由研究人员担任，他们多为品学俱佳的学者，在一定的领域卓有建树。导师制要求学生每周与导师见一次面，将自己一周内研究和撰写的论文向导师宣读。此外，还有许多讲座。每个讲座不论是导师还是学生，不论是高年级还是低年级，都可以自由发言，平等讨论，但在议论之后，要交作业。与导师单独见面，宣读一周内研究和撰写的论文时，导师要评论，要提问，如果论文质量不行，答辩不好，要影响成绩、影响毕业。一周一次，周复一周。 86介绍说，牛津是泰晤士河谷地的主要城市，传说是古代牛群涉水而过的地方，因而取名牛津(Oxford)。牛津向来是伦敦西行路线上的重点，早在1096年，就已有人在牛津讲学。 在12世纪之前，英国是没有大学的，人们都是去法国和其它欧陆国家求学。 1167年，当时的英格兰国王同法兰西国王发生争吵，英王一气之下，把寄读于巴黎大学的英国学者召回，禁止他们再去巴黎大学。另一说法是，法王一气之下，把英国学者从巴黎大学赶回英国。不管如何，这些学者从巴黎回国，聚集于牛津，从事经院哲学的教学与研究。于是人们开始把牛津作为一个“总学”，这实际上就是牛津大学的前身。学者们之所以会聚集在牛津，是由于当时亨利二世把他的一个宫殿建在牛津，学者们为取得国王的保护，就来到了这里。 12世纪末，牛津被称为“师生大学”。 1201年，它有了第一位校长。 1209年，在牛津学生与镇民的冲突事件过后，一些牛津的学者迁离至东北方的剑桥镇，并成立剑桥大学。自此之后，两间大学彼此之间展开相当悠久的竞争岁月。 1214年6月20日，经过一名教皇使节的磋商，大学重新回到了牛津，并得到了特许。牛津大学的身份直到1571年通过的一项法案而得到正式的确定。 正是在中世纪，那些思想活跃、生活不羁、常赊欠债务的青年学生，不可避免地与当地居民发生冲突。其中最大的一次冲突，几百名学生被乱箭射死。这件事的结果是国王出面镇压，并判市民赔偿牛津大学500年费用。 构成牛津大学的学院有许多在13至16世纪之间创立，基督教会学院是1525年渥西枢机主教创建，作为培训主教的教会学院。汤姆方园里的塔楼上半部是列恩在1682年建造，为本市最大型塔楼。 1648年汤姆大钟挂上时，学院共有101名学生，因此在晚上9：05分(牛津的时间比格林威治慢5分钟)大钟敲101下，提醒学生注意宵禁(1963年起不再实施)。 默顿学院是牛津最古老的学院(1264年)。其它有：新学院(1379年)、皇后学院(1695年)等。 17世纪内战期间许多战役在牛津附近开打，此地曾为受学生支持的查理一世的总司令部。当保皇党员被迫逃离牛津时，克伦维尔自封为大学的校长。 2001至2002学年，在牛津大学就读的学生总数超过万人，其中，来自130多个国家的外国留学生占了1/3，在校研究生的数目约为5000人。