各位童鞋好，如果你看到这个回答，恭喜你，找到干货了，说到内容的话，一份完整的毕业答辩PPT大致可以包含7个部分：
1、封面
2、目录
3、选题背景和意义
4、研究方法和过程
5、研究成果和应用
6、论文总结和建议
7、致谢
这点好像没什么特别要说的，大家应该都清楚，就是论文题目、学院和专业信息、答辩人姓名、导师姓名以及答辩日期。
目录好像也不用多说，约定俗成的一般都是4部分或5部分，当然了，你要分得更详细也可以。
从这开始就比较重要了，此部分主要写论文选题的研究背景、意义、目标及国内外相关研究成果。考虑到答辩时间，一定要选择最重要的信息写。文字内容较多时，建议采用分点分段排版。
这是毕业答辩需要重点突出的部分，主要包括：
采用的方法是什么？
在哪里展开？
怎么实施？
怎样获取资料？
参考文献如何处理？
主要是对论文种一些概念界定和理论依据，概念界定不需要多，讲清楚就行了，至于理论依据，只要和论文非常密切的理论依据表达出来就行了，记得要简练。
还有其中涉及到的方法有：文献调查法、问卷调查法、定性分析法和定量分析法相结合、案例分析法、实验法、模拟法，是不是很多，其实只要列举3~4条就OK了，精简易懂。
这部分少用文字表述，主要是阐述论文研究成果的，要尽可能的多的使用图表、数据进行说明和论证。这样也方便老师理解，而且看着条理也非常清晰，显得简明扼要。不擅长制作各种图表的同学，可以网络搜索一些专业制表工具，网上很多的，这点肯定难不倒你。
总结可以说毕业答辩PPT的核心内容，前面的所有内容，比如研究背景、方法、成果等，都是为了总结。为了方便老师的理解，最好分点列出，一目了然。
还有建议，绝对不能凭空产生，需要阐述怎么由数据分析的结果产生这些建议，一定要有可操作性，主要就是4点：
①直接性，直截了当不含糊，越具体越好
②相关性，和论文研究有关联，由A推理到B，或者由B反推到A
③可行性，论文具有可行性，让人信服
④必然性，根据论文的研究结果，能得到建议
最后一部分，可算是结束了，这里主要表达对老师的感谢，感谢导师的辛苦指导。建议把导师、答辩人的姓名都加上。
制作环节
模板的选择：
不要选择华丽的企业商务模板，推荐大家使用扁平化模板，不仅常见，而且设计起来非常方便，整体显得低调、简洁，非常符合学术风格。
颜色的把控：
一般毕业答辩PPT的颜色最好在2-4种之间，这样也比较容易驾驭。给大家一个建议，可以打开学校的官网，或者看看学校的校徽，看看主体颜色是什么，就用这个颜色就对了。另外，毕业答辩的时候通常灯光较明亮，所以幻灯片背景不要使用深色，否则会出现反光，字体就看不清了，最好用白色或浅灰色。
字体的选择：
对比很明显
一般来说，字号选择20号，保证第一排观众可以看清，标题可以用32号。至于用什么字体，不建议使用宋体，我对计算机还是比较熟悉的，宋体在屏幕端识别性较低，在屏幕上主要使用无衬线字体，比如微软雅黑、冬青黑体、方正兰亭等，都是不错的。
标题的起法：
要把重点清晰地向老师展示，这样才有助于别人了解你的观点，大家要知道，答辩时间是有限的，每一秒都非常重要。标题的起法完全可以参考新闻、报纸。
看一下上图的对比，第二个标题是不是更直观，更能看到重点。
对齐和行距：
对齐是很多人忽视的一个缓解，其实没什么说的。还有行距不要使用默认的，行距不要使用默认的，因为看着不舒服，建议调成。
反复练习：
PPT一定要多练，要非常流畅，不要出现卡壳，要展示出自信。
抓住重点：
不要什么都讲，说最有把握的内容，没把握的可以不讲，要学会舍弃。
重点通俗：
也就是讲重点，讲的通俗易懂，特别是学术项目答辩，不要把过程一五一十讲出来，直接讲结论，分点、通俗地进行讲解。
露出破绽：
是适当的露出破绽，为什么这么做，就是要让专家提问，如果你的答辩太完美，你遇到的问题可能比较刁钻，到时候不好回答，露出破绽降低提问难度。
控制时长：
这点非常重要，我建议控制在30分钟-45分钟之间，45分钟真的是集中注意力的极限了，时间太长会起到反作用。
拍马屁：
夸专家绝对没错。第一步要接住问题，“感谢您的提问，这个问题正是本研究的核心，也是我们反复讨论的问题”，这样有一个作用，专家心里会认为，我的提问太牛了，直接切中要害啊，一下就看到问题的本质了。
换概念：
能回答的就回答，回答不了要学会偷换概念。大家要记住，当你回答不了的时候，千万不能说这个问题没有考虑到或做得还不到位，一旦说了可能会出现很多问题，影响毕业啊。可以这么说：“您提的这个问题其实不是本课题的研究范围，因为我们这个课题的研究主要局限于xxx，重点研究xxx，不过您提的这个问题也是非常关键的，目前我们课题组其他师弟师妹正在研究。”
不反驳：
对专家不争辩，不反驳，自己说自己的观点就行了。如果真的遇到低级问题，或者坚持错误的结论，此时不要过于急躁，可以简要解释一下嘛，如果接着追问，你就再解释，几个回合大家都懂得。
先押题
大家应该知道是什么意思，就是事先准备一些问题，比如“你的研究有哪些创新点？”、“国内外研究现状如何？”、“你的研究成果有哪些意义？”等等，都是一些比较大类通俗的问题。
用数据：
我们回答问题的时候尽量避免用定性的话，要多用定量的数据。比如专家问“你的研究表明，柴油机用EGR好还是不用EGR好？”一般同学会分析有无EGR的优缺点，这样回答没什么亮点。你可以这样回答，“本研究结果表明，EGR率每增加1%，油耗升高xx%，NOX降低xx%，本文建议EGR率的范围保持在xx%-xx%”，用数据更能增加结论的可信度。
要自信：
这点虽然不涉及到具体的环节，但其实非常有必要，特别是博士答辩，心里一定要有一个信念，你讲的内容，你所有专家都懂。如果底气不足，专家问题自然会变多；如果底气十足，用气场镇住专家们，要把数据和结论解释得让人无法置疑。
最后，大家一定要记住，答辩要全程面带微笑，即使有质疑声，即使不想笑，装都要装出来！预祝所有童鞋都可以顺利毕业，得到老师认可！
大家需要对自己的论文选题、方法、结论、相关文献非常熟悉。答辩每个人最多10分钟，最好限制在8分钟之内，讲清楚后面幻灯片上的内容。回答老师问题有理有据，因为是自己完成的，你理所当然最权威，但不能狡辩。演示文稿尽量做得简洁、漂亮、得体。答辩自信、表达流利、有理有据。研究概述（1：一张幻灯片）简明扼要（一两句话）说明：研究背景研究意义研究目标研究问题研究框架（1）研究的展开思路和论文结构相关概念（1）若有特别专业或者要特别说明的概念，可以解释。一般无须。研究综述（1）简要说明国内外相关研究成果，谁、什么时间、什么成果。最后很简要述评，引出自己的研究。研究方法与过程（1-2）采用了什么方法？在哪里展开？如何实施？主要结论（3-5）自己研究的成果，条理清晰，简明扼要。多用图表、数据来说明和论证你的结果。系统演示若是系统开发者，则需要提前做好安装好演示准备，在答辩时对主要模块作一演示1－2分钟。问题讨论（1）有待进一步讨论和研究的课题。致谢（1）致谢。请各位老师批评指正。幻灯片的内容和基调。背景适合用深色调的，例如深蓝色，字体用白色或黄色的黑体子，显得很庄重。值得强调的是，无论用哪种颜色，一定要使字体和背景显成明显反差。注意：要点！用一个流畅的逻辑打动评委。字要大：在昏暗的房间里小字会看不清，最终结果是没人听你的介绍。不要用ppt自带模板：自带模板那些评委们都见过，且与论文内容无关，要自己做，简单没关系，纯色没关系，但是要自己做！
无论是本科生还是研究生，毕业论文答辩是不可忽略的一个环节，论文的撰写是你对大学几年学识的总结与升华。又到了一年的毕业季，这些学生在经历漫长时间没有课程负担的情况下又要准备另一个征程，那就是论文答辩，这里详细的介绍本科硕士论文答辩 ppt制作的总体结构和模板，希望可以帮上你。
关于内容：1、一般概括性内容：课题标题、答辩人、课题执行时间、课题指导教师、课题的归属、致谢等。2、课题研究内容：研究目的、方案设计（流程图）、运行过程、研究结果、创新性、应用价值、有关课题延续的新看法等。3、PPT要图文并茂，突出重点，让答辩老师明白哪些是自己独立完成的，页数不要太多，30页左右足够，不要出现太多文字，老师对文字和公式都不怎么感兴趣；4、凡是贴在PPT上的图和公式，要能够自圆其说，没有把握的坚决不要往上面贴。5、每页下面记得标页码，这样比较方便评委老师提问的时候review关于模板：1、可以去像素网选择一套合适的论文答辩ppt模板，不要用太华丽的企业商务模板，学术ppt最好低调简洁一些；2、推荐底色白底（黑字、红字和蓝字）、蓝底（白字或黄字）、黑底（白字和黄字），这三种配色方式可保证幻灯质量。我个人觉得学术ppt还是白底好；3、动手能力强的大牛可以自己做附和课题主题的模板，其实很简单，就是把喜欢的图在“幻灯片母版”模式下插入就行了。关于文字：1、首先就是：不要太多！！！图优于表，表优于文字，答辩的时候照着ppt念的人最逊了；2、字体大小最好选ppt默认的，标题用44号或40号，正文用32号，一般不要小于20号。标题推荐黑体，正文推荐宋体，如果一定要用少见字体，记得答辩的时候一起copy到答辩电脑上，不然会显示不出来；3、正文内的文字排列，一般一行字数在20～25个左右，不要超过6～7行。更不要超过10行。行与行之间、段与段之间要有一定的间距，标题之间的距离（段间距）要大于行间距；关于图片：1、图片在ppt里的位置最好统一，整个ppt里的版式安排不要超过3种。图片最好统一格式，一方面很精制，另一方面也显示出做学问的严谨态度。图片的外周，有时候加上阴影或外框，会有意想不到的效果；2、关于格式，tif格式主要用于印刷，它的高质量在ppt上体现不出来，照片选用jpg就可以了，示意图我推荐bmp格式，直接在windows画笔里按照需要的大小画，不要缩放，出来的都是矢量效果，比较pro，相关的箭头元素可以直接从word里copy过来；3、流程图，用viso画就可以了，这个地球人都知道；4、ppt里出现图片的动画方式最好简洁到2种以下，还是那句话，低调朴素为主；5、动手能力允许的话，学习一下photoshop里的基本操作，一些照片类的图片，在ps里做一下曲线和对比度的基本调整，质量会好很多。windos画笔+ps，基本可以搞定一切学术图片。关于提问环节：评委老师一般提问主要从以下几个方面：1.他本人的研究方向及其擅长的领域；2.可能来自课题的问题：是确实切合本研究涉及到的学术问题（包括选题意义、重要观点及概念、课题新意、课题细节、课题薄弱环节、建议可行性以及对自己所做工作的提问）；3.来自论文的问题：论文书写的规范性，数据来源，对论文提到的重要参考文献以及有争议的某些观察标准等；4.来自幻灯的问题：某些图片或图表，要求进一步解释；5.不大容易估计到的问题：和课题完全不相干的问题。似乎相干，但是答辩者根本未做过，也不是课题涉及的问题。答辩者没有做的，但是评委想到了的东西，答辩者进一步打算怎么做。提问环节很容易因为紧张被老师误导，如果老师指出你xx地方做错了，先冷静想一下，别立马就附和说啊我错了啊我没有考虑到。一般来说答辩老师提的问题，很少有你做课题这几年之中都没考虑到的。想好了再回答，不要顶撞老师，实在不会的问题，千万不要“蒙”，态度一定要谦虚，哪怕直接说“自己没有考虑到这点，请老师指正”。
案例：班里小张同学学习习惯较差，班主任与家长电话沟通，家长却说自己工作很忙，没时间管，而且也不想给孩子压力，希望他能轻松愉快地学习，同时言语之中还流露出孩子这些问题应该由老师解决，老师解决不了，就不应该往家长身上推的的想法。学生也因此在QQ群里骂老师狗拿耗子多管闲事。班主任很生气同时又很无奈，不知该怎么办。请你告诉该班主任该怎么办？ 选手答辩： 王靖宜老师：这是一个家长对教师工作不认可，不理解，而导致出现问题学生的教学案例。面对这种情况，我会给这位班主任说 1.面对小张的这个问题，作为班主任，一定要控制好自己的情绪，调节好自己的心态。学生是发展中的人，学生的价值观、世界观还未形成，因此，可能在做事方面有一些不恰当的地方。作为老师，我们也要适当理解。并且有一个好的心态，不能因为学生的问题影响自己的情绪甚至是健康。 2.每个问题学生背后一定会有一个问题家长。家长出现问题，要先唤醒家长。我会让这个班主任跟家长主动沟通，孩子是需要学校和家庭共同教育才能成才。如果单纯的靠学校教育，。孩子的成长方面可能也会出现偏差。所以家长需要不断和老师保持沟通，关注学生的在校表现，多鼓励，多赞扬，了解学生在校过程。和班主任一块儿把小张拉回到正确的轨道上来。 3.我会让这个班的班主任跟小张进行沟通。并且要跟小张表示，小张在QQ群里说的那些话，让老师感到无奈和失望。希望小张能够认识到自己的错误。并询问小张学习习惯差的原因，班主任能从中找出激励小张学习的办法。 4.我会组织班级学习好的学生，对小张进行精准帮扶，以主动带动被动，积极带动消极。从而让小张达到更好的学习效果。 5.马卡连柯说，哪里的教育没有形成统一的结合体，哪里就不可能有统一的教育过程。我会联系各个任课老师对小张多加关注，提高小张学习信心。 孩子，改变不是一蹴而就，。因此，班主任要对学生有足够的耐心和爱心来浇灌他们的成长。在育人的同时，我们也是一位受益者，一定能守护好我们的教育初心，成就我们的教育梦想。 吕玲老师：《家庭教育促进法》中明确提出：家庭是第一个课堂、家长是第一任老师，家长要用正确思想、方法和行为教育未成年人养成良好思想、品行和习惯。家长的家庭教育意识的淡薄导致了家校、师生之间的矛盾冲突，我会告诉该班主任从以下几方面采取措施来解决问题： 1.深入家访。从情景陈述中看出，班主任只是与家长电话沟通，缺乏面对面的深入谈话，深入的家访可以拉进与家长的距离，理解家长的辛苦与不易，与家长共情更有利于家长配合工作，同时向家长宣传《家庭教育促进法》的内容，让家长了解到通过家庭教育使孩子养成健康良好的习惯是家长的责任和义务，快乐的成长不是纵容和两手一摊的不作为。只有家长和教师形成教育合力，才能真正促进孩子养成良好的学习习惯，使孩子健康成长。 2.与学生沟通。明确学生这种做法的错误，类似的行为绝对不允许发生，这是对他人的不尊重，同时也要了解孩子的心理需求，因为家长长期没时间管，孩子缺乏爱的心灵，是很希望爱的滋润，与孩子保持一周谈一次话，每天关心一句，孩子感受到了自己被关注，也就会约束自己的行为。 3.在班级通过线上、线下等方式开展家庭教育系列讲座，让家长了解，孩子良好习惯、健全人格的养成，家长是第一任老师，家校合力，孩子的成长之路才会少些风雨。 3.在班上召开主题班会“我比你想象的更需要你”，通过班会，让学生明白家长、老师是自己成长坚实的后盾。 4.在班上开展感恩之类的活动，让孩子回家将感恩之心带给家长，在学校将感恩之心带给老师，培养孩子正确的价值观。 孩子的成长之路，需要家长、老师等方面的共同努力，作为班主任，协调家长配合学校工作，教育孩子拥有感恩之心，是我们的责任和义务，家校携手，孩子的明天才会更灿烂。 贾琳老师：这是学生习惯差，家长不配合，老师与学生、家长缺少沟通的案例。 我会给这位班主任以下几点建议： 一、冷静几分钟，再处理问题 千万别在自己生气的时候处理问题。给自己几分钟，让自己冷静下来，为学生找点借口，找找自己身上的问题，什么事情都会有妥善的处理方法的。 学生毕竟思维不成熟，思考问题简单化，但我们相信他们的心灵都是美好的，他们都是可教育的。 二、单独沟通，了解归因 遇到此类问题，我们可以先与孩子单独谈心，“冰冻三尺，非一日之寒”孩子背后行为也不是一次就会形成的。在聊天时，了解孩子背后行为下的心理，当然孩子这时肯定还在情绪中，所以可以运用南风效应，让孩子感受到温暖，从内心接受自己，再加以引导孩子的学习习惯的重要性，发现孩子的闪光点，加以引导激发孩子的学习积极性。 三、家校沟通，实现3＞2 在案例上，家长对于孩子的教育处于放养式状态，还有不信任的态度，家长都喜欢收到有关孩子好的信息，那我们可以以此多多与家长分享孩子在校的优秀表现，让家长看到孩子的闪光点，这样再分享孩子需要改正的方面，让家长了解，家长是孩子的第一任教师，我们的互相配合会让孩子充满信心，更加闪闪发光，是不是更容易接受。 在平时，我们可以多关注孩子行为下的心理，及时发现问题，及时沟通、交流。 教育本身本来就不是一蹴而就的，每一个有梦想，有作为的孩子都是一步一步的培养出来。孩子的习惯也不是一下子就能改变，所以需要耐心，需要爱心。 赵娅冰老师：家长是学生的第一任老师，探究问题背后，这是一个由于学生学习习惯差，教师促进家校共育却导致师生矛盾和教师家长矛盾的问题。这也反映出这个班主任前期的家校工作没有做好。我会给这个班主任以下几点建议: 一、首先对小张进行谈话，态度一定要温和，缓和他的对立情绪后，以教师自身为例，通过和小张诉说自己的求学经历，学习习惯的转变，拉进与小张的距离，转变他的态度，再指出他在qq群骂人的事情是不对的，有更多更好的沟通方法。 二、对小张的学习习惯养成方面，提倡制定学习计划，细化目标，并开展学习方法分享大会，给他以借鉴与分享。 三、跟小张家长分享家校合力教育案例，让他明白家长在学生教育方面的重要意义，并给家长提供建议，一味地只说问题，比较容易让家长反感。 四、好的习惯养成不是一朝一夕，良好的家校共育氛围也不是速成的，所以班主任后续一定要继续通过班会，分享会，帮助学生养成习惯，巩固习惯，通过家长会，推荐给家长教育书籍，分享视频等各种形式继续渗透家校教育理念。 王安琪老师：这是一个家校沟通以及问题学生转化问题。 1.平复心情。我会先帮助班主任排解情绪，让老师能冷静客观的处理问题。 2.提醒该班主任及时控制事态进一步发展。在QQ群中表明一系列做法的初心，并为自己工作没有到位而致歉。 3.用耐心转化。请班主任通过给小张写信、培养和小张一样的兴趣爱好等形式，用真心换取孩子的理解，温暖孩子的心，帮助孩子树立正确的价值观。 4.活动促行为养成。每天设计一日计划及暮省活动、同时开展“天使国王”活动。通过活动请一位同学在学习、生活中帮助小张树立起良好习惯。 5.及时家访。请有经验的老师与该班主任一起家访，了解家长的真实想法，宣传家校共育理念，强调家庭教育在学生成长阶段的重要性。 红予老师点评：1、注意答辩的时间，注重答辩的现场性。 2、答辩时也要有逻辑思维的条理性。首要解决的是什么？其次是什么？然后是什么？不能一锅乱炖。 3、大家要注意情境中问题解决的先后。首先要解决的是学生在QQ群上对老师这个言语上的攻击的矛盾。 其次再是和家长之间的家校教育的矛盾。 然后是学生习惯的培养，给出具体的方法指导。 还有这个班主任，他自己很无奈，没有办法这说明了班主任自身能力较差，还需要多学习。 李增志老师点评：1、我觉的案例中最突出的问题是，出现了严重的家校矛盾和师生矛盾。所以该案例主要解决的问题是解决矛盾，解决老师与家长、老师与小张的矛盾。 李增志老师的案例答辩： 作为班主任，面对家长和不配合，学生的诋毁，想必一定很痛心，但此时我还是建议该班主任回归理智，从以下几个方面扭转家校之间、师生之间的矛盾: 1.自我反思 面对僵局我建议该班主任，认真反思自己与家长沟通的方式，在家校沟通中“告状式”、“责备式”、“斥责式”的沟通方式往往会引起家长的反感， 同时我建议该班主任在与家长沟通时“小说孩子的优点，再指出孩子的不足之处，让后用商量的语气与家长共同商讨引导孩子的方法”，“抬手不打笑脸人”，与家长沟通时要善于运用南风效应，与家长站在同一战线上，而不是对立！ 2.在给班主任做了“务虚”工作后，我还会建议他来一次家访，开场先这样说:“小张妈妈，昨天跟你打电话是这样的:任课老师都来找我说咱俩孩子可聪明了，一学就会，如果学习习惯改进一下，一定会名列前茅的，所以才急切的打电话想跟你商量怎样让培养孩子的学习习惯，家长忙我很理解，但这么聪明的孩子咱不下点功夫太可惜了！”暖了心之后再与家长沟通怎样家校合作帮助孩子培养良好的学习习惯。 3.幽默解尴尬，机智做引导 建议班主任家访返校后，和小张来一次幽默深情的谈话。建议他这样说:“小张，据说你在班级QQ群里用歇后语描述了咱俩的关系，我觉的非常生动形象，我确实比较爱管闲事，你知道我管谁的闲事最多吗？我儿子和我外甥，再次就是你，孩子记住老师爱你，所以才要去管你。”这样师生的矛盾自然也就消失了。 4.长期引导 心心相通，才能齐心协力。在家校关系、师生关系缓解后，建议班主任定期和家长沟通、时不时表扬孩子的进步、多关心、多指导、多监督。长期的陪伴引导孩子一定会的到改善！ “师生关系就是教学质量”这句话一点也不夸张，打动人心才能点亮灯塔。
班级管理成效直接关系到学生的人生发展和学校教育教学质量。班级是一个特殊的群体，成员是处在成长过程且个性差异很大的学生。班级管理工作的重任是由班主任来完成的，班主任一定要关爱学生，要做好一名优秀的任课教师，要尊重学生，管理民主，能够高度负责的关心班级事务，能够耐心疏导学生个体或班级中出现的问题。只有这样，才能做一名合格的班主任，建设一个充满凝聚力的优秀班集体。首先班主任要深深的关爱学生。教师对学生的爱不是出于偏狭的私情，也不是出于抽象的人性，而是出于高尚的社会责任感，教师对学生的爱是大爱。在学生的成长与发展中包含了教师的人生价值，教师爱学生也就意味着对自身价值的珍爱。教师对学生的爱应该是真诚的、无私的，要用赤诚的心去爱每一片绿叶，每一朵鲜花，而越是残花病叶，越要更加精心的去护理。教师有了对学生的“关爱之情”，才能让更多的学生“亲其师、信其道”。高高在上、不察生情、不解生难、出言不雅、动辄责罚、等差有别、分数至上、轻德重智等现象的出现，说到底是教师没有爱生之情。教育的最有效的手段就是“爱的教育”，爱是把火把，可以融化冰山雪川；爱是条纽带，可以拉近师生距离；爱是种润滑剂，可以增进师生情感。陶行知先生曾说：“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育”。没有对教育事业深沉的爱，就不会有耐心、恒心和好情绪去费时、费心、费力采用民主管理方式。如果没有对学生真挚的爱，就不会长期不厌其烦地去启发诱导学生，引导他们改正错误，提高认识，增强能力，健康成长。其次班主任是一名优秀的教师，要能以渊博的学识吸引学生的求知欲，以高尚的师德来赢得学生的尊重。一名优秀的班主任应该是：师德高尚、知识渊博、关爱学生、充满激情、敬业奉献、为人师表。从“师者，所以传道授业解惑也”到“教师是人类灵魂的工程师”、再到“教师担负着民族的振兴，民族的未来”，这些不仅是社会赋予教师的光荣称号和神圣使命，而且也深刻诠释了教师这一职业的重要性。作为班主任教师，要不断探究为师之道，不断更新知识层次，不断提升人文素养，使自己知识完善、人格完美、胸怀博大、课堂充满激情。要给学生一杯水，教师要有一桶水。这正是教师职业对教师的学识水平提出的最起码要求。班主任作为教师，更应该在教学上追求高效益，精益求精，用高质量的教学培养高水平的学生。专心致志于其业，心无他顾，力不旁施；要追求低负担、高效益的教学境界。再次班主任应该思想开阔，能够适应新时代青年学生的思想认识和行为，在班级管理中提倡民主风气，培养学生具有民主意识和民主精神。在班级管理中，班主任与学生交流，一定要将学生看成发展中的人，是独特的人，是自我教育的主体，是拥有一定权利的人。要承认并尊重学生的民主权利，相信学生具有自我教育自我管理的能力，以平等的态度对待学生，建立和谐融洽的师生关系。与此同时，教师还需加强个人品德修养和职业道德修养，热爱教育事业，热爱学生。古人有云：天地君亲师。又云：一日为师，终身为父。教师固然值得尊重，但教师应该知道这先是对知识的尊重，再者才是对一个人的尊重。现在，班主任除了要履行一名优秀教师的职责，也要承担为孩子终身幸福奠基的重任。因此，真诚地尊重，即尊重学生的人格，尊重学生的意见和建议是作为一名合格班主任的前提。青少年学生都有人格尊重的强烈要求，一个有民主意识的班主任就应该真诚地、充分地尊重学生的人格，不说有辱学生人格的话，不做轻视学生人格的事。不管是平时相处还是批评教育，都应该让学生感受到教师对其人格的尊重。这样，学生自然就会尊敬老师、服从老师，乐于接受老师的指导乃至批评教育。只要学生心理得到满足和愉悦，便会对集体更有责任感，这种责任感还会进而发展成为社会责任感。他们成年后会自觉、主动、积极地参与国家的政治生活，为国家的发展做出更大贡献。
1、问的问题应该是针对你论文中的观点的。这个因为我不了解你阐述了什么，无法设想。2或者综合性的问题，比如“你认为班级管理的核心或关键是什么？”“班级管理中最大的问题或难点是什么？”“教师在班级管理中的角色是什么？”“如何发挥学生的积极性进行班级管理？”“从事班级管理的体会有哪些？”3、进一步的可能是班级管理的细节问题，比如问你一个小案例，让你说出解决方案之类的。目前能想到的就这些，希望能对你有帮助。
案例:近一年来，八五班在学校开展的各项评比活动中从未获奖，班主任很着急，对照学校的评选条件，自觉确实有很大的差距。于是班主任召开了一次班会，调动同学们的积极性，找出不足，迎头赶上。班会上，同学们认为班级评不上先进的主要原因是有几个同学经常违纪，影响了整个班集体的荣誉。同学们纷纷指责几个拖后腿的，可这几位同学却不服。作为班主任，你会怎么做？选手答辩: 王靖宜老师:这是由于班级凝聚力不强，学生之间不团结的表现。作为班主任，我得解决方法如下 1.我是这个班的班主任，我要给学生起带头作用。首先，我会向学生检讨自己工作的不足，自己承担主要责任。之后在让学生明白，每个学生都有责任，让学生反省，讨论自己应该承担什么责任。分析班里面还有什么状况？与评上文明班级的班级之间有何差距，找出不足。 2.充分利用运动会、年级拔河比赛等活动契机，让学生在活动中体会集体力量强大，把班集体当成自己的家，让学生有归属感，增强班级的凝聚力。通过活动育人，让学生进行自我教育。 3.同时，我会确立班级目标，激发精神动力。确立我们班级要得文明班级的奋斗目标，增强学生的凝聚力，增强每个人的集体荣誉感。 4.我会召开班会，学生座谈会同学生共同制定班级规则。学生为主，老师为辅，共同确定班级的义务与责任。以座位分组，实施奖惩积分政策。最后有相应的奖励和惩罚，激励学生的斗志。 5.我会向得优秀班级的班主任取经，学习管班经验和理念，及时更新和改正我自身管理班级的不足和缺点。 每一个教育问题，每一次教育冲突，都考验着班主任的智慧，也是自我成长的契机。它促使我们反思，去改变，积攒教育经验，创新教育智慧。吕玲老师:根据情景陈述，这是一个因个别学生违纪影响班级荣誉而引起的生生之间的矛盾。我分析原因如下：1.班级在各项活动中从未获奖，应该不仅仅是几个学生违纪的原因。2.班集体向上的动力、凝聚力尚未形成。3.同学们都来指责违纪的几个同学，推卸自己的责任，引发与同学之间的矛盾。4.个别同学屡次违纪，一定对班级有一定的影响，对班级责任感不足。根据以上原因，我将采取以下措施：1.先从自身开始，缓解焦躁情绪，冷静分析班级动力不足、凝聚力不足的原因。班级从未获奖，一定是自己的带班理念出了问题，我会通过认真学习、反思、向别人请教等方法，找出自己在带班理念中的问题，并及时调整方向。2.私下找违纪的学生沟通。了解违纪原因，表示理解在班会上遭受大家的指责，自己心中的委屈，同时，让这几位同学理解大家，所有同学的目标都是一致的，为了班级荣誉增光，相信这几位同学也会急大家之所急，和他们制定“每日违纪记录”计划，通过记录，看到违纪情况的减少，增加他们约束自己的信心，为班级增光的决心。3.召开主题班会“为了班级荣誉，我们而战”，通过班会激发大家的激情，让大家明白，班级荣誉的获得，和每一个人都息息相关，我们只有团结起来，才能打翻身仗。4,积极参加参加学校各项活动，无论活动成功失败，抓住契机进行微班会等活动，增强班级凝聚力。增强自己对个人、集体的责任感，是班主任在进行班级管理过程中的重要任务，作为班主任，我们要擅于抓住每次教育契机，运用教育智慧，带领学生、带领班级走出困境！王安琪老师:这是一个有关学生责任感、班级凝聚力不强的问题。 针对以上问题，我将采取以下措施： 首先，纠正归因。当同学们谈到评未获奖是因为个别同学时，我会提醒大家向内找原因，寻找自身行为的偏差。 其次，培养学生责任感和主人翁意识。树立表率和榜样，以感染学生。利用升旗、读书活动中、读书活动，讲解为国捐躯的英雄事迹、献身于祖国科研事业的伟大人物，培养他们的责任感；提供校园服务岗位，充分调动学生的积极性，激发学生的主人翁意识，为学生提供服务的舞台，通过实际锻炼，增强他们的责任意识。 第三，家校共育，促进学生责任意识的培养。开展“百善孝为先”的活动，让学生们在家里帮助父母做一些力所能及的事情，通过活动体验获得劳动的欢乐，促使学生养成责任意识。 第四，个别谈话，单独辅导。对于经常违纪的学生，通过班规约束，谈心交流，放大闪光点等方法帮助学生修正行为上的偏差。 最后，开展素质拓展活动，通过“万里长城永不倒”、“你是我的眼睛”、拔河等活动，培养班集体的凝聚力，让学生有集体荣誉感。赵娅冰老师:一个班级出现问题，肯定不是单方面的原因。案例中的班级出现了学生缺乏集体荣誉感的问题，要从班级自身，学生自身和教师自身三个方面找原因。作为班主任，我也会从这三个方面进行整改。 教师方面:班主任首先反思是否起到了模范带头作用。在日常的班主任工作中要将集体的概念渗透给班级的每位同学，向其他班主任学习，练习五班与优秀班级进行向榜样出发的学习活动周。 学生方面:1、带领学生进行“班级找不同”一日小总结游戏，通过游戏让学生看到与优秀班级不同的的地方，认识到自身的做的不好的地方，学习优点，摒弃缺点，通过每天对比不断进步。 2、对那几位同学进行谈话和安抚后，制定改变措施和目标，进行小组对抗，通过小组的比拼来提升班级整体情况。 班级方面:1、召开“我为班级出份力”主题班会，让学生认识到班级是一个整体，需要每个人团结一致，心往一处想，劲儿往一处使。 2、 多开展文体活动，让学生在活动中感受集体的力量。贾琳老师:这是一个缺少班级凝聚力、无承担责任意识的问题，若我是班主任我会这样做： 1.自我检讨 自己承担主要责任，我们要做好敢于承担责任的表率，教育学生勇于承担责任，通过自我的检讨是想让学生明白，我们每个学生都有共同守护班级的责任。 2.召开班会 召开以“共同守护我们的大家庭”为主题的班会，以积极的心态让同学互处，有一颗宽容的心和感恩的心，一起分析班上还有哪些工作没做好，寻找差距，找出不足，提出改进建议。 3.开展活动，增强凝聚力 开展拔河比赛、篮球赛等活动，在活动中增强班级团结，增强凝聚力。开展“我与同学结对子”实践活动，让同学互相监督、互相帮助、互相激励，增强我们的凝聚力。 “爱其师信其教。”爱有利于增进师生的信任，有利于教师对学生的教育，成为推动学生改正缺点的动力。评委评论: 朱莹莹老师:老师是学生的镜子，学生是老师的影子，班主任勇于承担责任，积极解决问题这个点非常好，但是对于被学生指责的几名学生，应该是和班级不太合群的，除了改变他们自身之外，如何让他们快速融入班集体是不是也可以作为考虑的一个问题。 李增志老师:答辩时注意问题的轻重缓急； “墙倒众人推，鼓破万人捶”。作为班主任一定要避免班级里产生破窗效应。 1.当场拦责 面对班会课上的争执不休、互相指责，我会及时拦责给孩子们说:“火车跑的快全靠火车带，我们班在评比中未获奖是老师带的不好，是老师的责任”，借助这样的小结终止互相的指责。随后积极补洞，转消极为积极继续说:“接下来我带领大家一起指定我们的崛起计划，小组讨论制定我们的成长方案”。通过班会课形成班级公约。形成调动机制！ 2.课后调查 课后通过班委谈话了解具体有哪些同学拖后腿，随后开展个别谈话，谈话坚持三步走，第一步表扬三个有点；第二点指出两个缺点；第三步鼓足改正的动力。谈话后带领几个学生认真学习班级公约，树立规则意识，提升集体荣誉感。 3.行为示范 学生的激情是老师带动起来的，作为班主任我会反思自己的行为，自己积极参与各项活动，对各项活动自己足够重视，积极在班级动员宣传，只有手舞足蹈的老师才能带动起学生的翩翩起舞！ 4.活动育人 积极开展班级“趣味运动会”“素质拓展”“小组对抗赛”；联合兄弟班级开展“拔河比赛”“篮球赛”“班级行为达标对抗赛”等活动调动孩子们的积极性，增强班级凝聚力和集体荣誉感！ 总之要用自己的全力以赴带动学生的拼尽全力！ 班会课的使用1.班级共性问题的急症(来的来确定快的问题) 2. 动员总结时可召开班会。 班级的个性问题（涉及到隐私的个性问题）不适合开班会。 练习【答辩】小涵父母离异，父亲不知去向母亲长年在外打工，她从小寄养在姨妈家内心缺乏安全感。进入初中开始叛逆，结交社会朋友，染上吸烟喝酒等不良习惯。班主任多次出击仍效果不佳，校纪惩罚处分已到最高级别，母亲总是说教并袒护，明确表示支持老师工作，但不愿转学目前也不能亲自抚养照顾。看着每天在教室睡觉且惹是生非的小涵，班主任该怎么办？
班主任是一个需要热心，爱心，智慧的职业。班级工作需要老班依靠自己的智慧，创造性开展工作，以丰富多彩，富有生机的活动吸引学生，提升学生能力，素养，增强班级的凝聚力，向心力。需要班主任理智处理班级出现的问题，与班级学生斗智斗勇。 班主任基本功大赛：就是展示自我的舞台。 “班级管理案例答辩”环节，班主任们需要提前十分钟从题库中抽题，现场三分钟分析解答，理论结合实践提出解决问题的策略和方法，以展现班主任们的育人实践智慧和思辨力、表达力。所以，教育案例解析是班主任提升专业能力的一个重要途径。 题目内容如下：八年级的小睿活泼伶俐，待人热情，懂礼貌，爱劳动，但就是在学习方面，行为习惯差，课堂上时常不听讲，搞小动作，自习时爱和同学悄悄说话，作业质量差等问题不断，每次老师批评他时，他认错态度很好，总保证今后一定做好，但很快就又旧病复发，班主任没有办法了，请你给班主任出出主意。 对于教育小睿先从闪光点入手激发孩子学习内驱力， 小睿拥有很多优点如：活泼伶俐，待人热情，懂礼貌，爱劳动，这么多优点说明小睿情商高，这么多优点足够激发孩子学习积极性，分析孩子学习被动原因是得不到肯定导致的，可能关注点放到了学习上，学习外的优点被忽略，假如天天关注他这些优点一定会对学习有促进作用。 这里一个细节每次老师批评他时，每次批评都会给他一个消极的心理暗示，给学生一个暗示就是我学习方面各个方面不好，容易没有自信而自暴自弃。我感觉解决突破口从他优点入手，先不提学习，激发孩子上进的能量。另外也让家长取得配合，接纳孩子目前现状，为孩子那么多的优点感到欣慰，孩子一旦被接纳认可学习就会有起色。然后关注学习点滴进步，先给孩子证明，想让他学习好，先说他好孩子就真的好。 首先肯定孩子的优点：活泼伶俐、待人热情、懂礼貌、爱劳动，说明小睿品性优良，品德高尚的好孩子。 然后指出：行为习惯差、上课做小动作、说悄悄话等小毛病的恶劣影响，引导孩子认识到自制力差的人，做事情不能持之以恒，会出现总是“三分钟热度”，对自己的未来成长不利，鼓励孩子要勇于正视自己的缺点并耐心地一点一滴地改正。每天都要能看到今天的自己比昨天的自己更优秀！ 第三，做为教育者，要换个角度看问题，不只是盯着孩子的小毛病，而是发现孩子的微小进步，并及时给予鼓励和表扬。如“今天小睿表现特别棒，有10分钟在认真听讲，还大但回答了老师的问题，相信明天小睿明天可以专心学习15分钟就战胜自己了！”看似微不足道的鼓励，可能会给孩子的心灵带来莫大的开心和信心。每个孩子都需要都渴望被发现他的优点。 第四，探究“孩子的课堂专注时间短，注意力不集中”的背后深层原因。是家庭教育的忽视？是从小生活、学习习惯没有培养好？加强家校合作沟通，才能更有效地帮助孩子解决问题。亦或者是理想目标不清晰，对自己的未来没有计划、得过且过？就需要鼓励孩子树立远大理想和近期目标，并为之奋斗。当离目标越来越近，当达到了目标，孩子就会有前进的动力，就有了以理想为标杆努力奋斗的干劲，慢慢改变孩子上课不认真听讲的毛病。 第五，教师也要认真自我反思：学生自习课说悄悄话、作业质量差，说明学习兴趣不足。有句话叫“亲其师重其道”，平时应该多关心、关注像小睿这样的学生，多谈谈心、聊聊天，让孩子感受老师的个人魅力和悉心关爱，从而逐步提高学习兴趣，改正坏毛病。 一位著名教育家说过，教育根植于爱。当真正地发自内心地爱孩子，我们的教育才有意义，才能做到有的放矢。
案例：班里小张同学学习习惯较差，班主任与家长电话沟通，家长却说自己工作很忙，没时间管，而且也不想给孩子压力，希望他能轻松愉快地学习，同时言语之中还流露出孩子这些问题应该由老师解决，老师解决不了，就不应该往家长身上推的的想法。学生也因此在QQ群里骂老师狗拿耗子多管闲事。班主任很生气同时又很无奈，不知该怎么办。请你告诉该班主任该怎么办？ 选手答辩： 王靖宜老师：这是一个家长对教师工作不认可，不理解，而导致出现问题学生的教学案例。面对这种情况，我会给这位班主任说 1.面对小张的这个问题，作为班主任，一定要控制好自己的情绪，调节好自己的心态。学生是发展中的人，学生的价值观、世界观还未形成，因此，可能在做事方面有一些不恰当的地方。作为老师，我们也要适当理解。并且有一个好的心态，不能因为学生的问题影响自己的情绪甚至是健康。 2.每个问题学生背后一定会有一个问题家长。家长出现问题，要先唤醒家长。我会让这个班主任跟家长主动沟通，孩子是需要学校和家庭共同教育才能成才。如果单纯的靠学校教育，。孩子的成长方面可能也会出现偏差。所以家长需要不断和老师保持沟通，关注学生的在校表现，多鼓励，多赞扬，了解学生在校过程。和班主任一块儿把小张拉回到正确的轨道上来。 3.我会让这个班的班主任跟小张进行沟通。并且要跟小张表示，小张在QQ群里说的那些话，让老师感到无奈和失望。希望小张能够认识到自己的错误。并询问小张学习习惯差的原因，班主任能从中找出激励小张学习的办法。 4.我会组织班级学习好的学生，对小张进行精准帮扶，以主动带动被动，积极带动消极。从而让小张达到更好的学习效果。 5.马卡连柯说，哪里的教育没有形成统一的结合体，哪里就不可能有统一的教育过程。我会联系各个任课老师对小张多加关注，提高小张学习信心。 孩子，改变不是一蹴而就，。因此，班主任要对学生有足够的耐心和爱心来浇灌他们的成长。在育人的同时，我们也是一位受益者，一定能守护好我们的教育初心，成就我们的教育梦想。 吕玲老师：《家庭教育促进法》中明确提出：家庭是第一个课堂、家长是第一任老师，家长要用正确思想、方法和行为教育未成年人养成良好思想、品行和习惯。家长的家庭教育意识的淡薄导致了家校、师生之间的矛盾冲突，我会告诉该班主任从以下几方面采取措施来解决问题： 1.深入家访。从情景陈述中看出，班主任只是与家长电话沟通，缺乏面对面的深入谈话，深入的家访可以拉进与家长的距离，理解家长的辛苦与不易，与家长共情更有利于家长配合工作，同时向家长宣传《家庭教育促进法》的内容，让家长了解到通过家庭教育使孩子养成健康良好的习惯是家长的责任和义务，快乐的成长不是纵容和两手一摊的不作为。只有家长和教师形成教育合力，才能真正促进孩子养成良好的学习习惯，使孩子健康成长。 2.与学生沟通。明确学生这种做法的错误，类似的行为绝对不允许发生，这是对他人的不尊重，同时也要了解孩子的心理需求，因为家长长期没时间管，孩子缺乏爱的心灵，是很希望爱的滋润，与孩子保持一周谈一次话，每天关心一句，孩子感受到了自己被关注，也就会约束自己的行为。 3.在班级通过线上、线下等方式开展家庭教育系列讲座，让家长了解，孩子良好习惯、健全人格的养成，家长是第一任老师，家校合力，孩子的成长之路才会少些风雨。 3.在班上召开主题班会“我比你想象的更需要你”，通过班会，让学生明白家长、老师是自己成长坚实的后盾。 4.在班上开展感恩之类的活动，让孩子回家将感恩之心带给家长，在学校将感恩之心带给老师，培养孩子正确的价值观。 孩子的成长之路，需要家长、老师等方面的共同努力，作为班主任，协调家长配合学校工作，教育孩子拥有感恩之心，是我们的责任和义务，家校携手，孩子的明天才会更灿烂。 贾琳老师：这是学生习惯差，家长不配合，老师与学生、家长缺少沟通的案例。 我会给这位班主任以下几点建议： 一、冷静几分钟，再处理问题 千万别在自己生气的时候处理问题。给自己几分钟，让自己冷静下来，为学生找点借口，找找自己身上的问题，什么事情都会有妥善的处理方法的。 学生毕竟思维不成熟，思考问题简单化，但我们相信他们的心灵都是美好的，他们都是可教育的。 二、单独沟通，了解归因 遇到此类问题，我们可以先与孩子单独谈心，“冰冻三尺，非一日之寒”孩子背后行为也不是一次就会形成的。在聊天时，了解孩子背后行为下的心理，当然孩子这时肯定还在情绪中，所以可以运用南风效应，让孩子感受到温暖，从内心接受自己，再加以引导孩子的学习习惯的重要性，发现孩子的闪光点，加以引导激发孩子的学习积极性。 三、家校沟通，实现3＞2 在案例上，家长对于孩子的教育处于放养式状态，还有不信任的态度，家长都喜欢收到有关孩子好的信息，那我们可以以此多多与家长分享孩子在校的优秀表现，让家长看到孩子的闪光点，这样再分享孩子需要改正的方面，让家长了解，家长是孩子的第一任教师，我们的互相配合会让孩子充满信心，更加闪闪发光，是不是更容易接受。 在平时，我们可以多关注孩子行为下的心理，及时发现问题，及时沟通、交流。 教育本身本来就不是一蹴而就的，每一个有梦想，有作为的孩子都是一步一步的培养出来。孩子的习惯也不是一下子就能改变，所以需要耐心，需要爱心。 赵娅冰老师：家长是学生的第一任老师，探究问题背后，这是一个由于学生学习习惯差，教师促进家校共育却导致师生矛盾和教师家长矛盾的问题。这也反映出这个班主任前期的家校工作没有做好。我会给这个班主任以下几点建议: 一、首先对小张进行谈话，态度一定要温和，缓和他的对立情绪后，以教师自身为例，通过和小张诉说自己的求学经历，学习习惯的转变，拉进与小张的距离，转变他的态度，再指出他在qq群骂人的事情是不对的，有更多更好的沟通方法。 二、对小张的学习习惯养成方面，提倡制定学习计划，细化目标，并开展学习方法分享大会，给他以借鉴与分享。 三、跟小张家长分享家校合力教育案例，让他明白家长在学生教育方面的重要意义，并给家长提供建议，一味地只说问题，比较容易让家长反感。 四、好的习惯养成不是一朝一夕，良好的家校共育氛围也不是速成的，所以班主任后续一定要继续通过班会，分享会，帮助学生养成习惯，巩固习惯，通过家长会，推荐给家长教育书籍，分享视频等各种形式继续渗透家校教育理念。 王安琪老师：这是一个家校沟通以及问题学生转化问题。 1.平复心情。我会先帮助班主任排解情绪，让老师能冷静客观的处理问题。 2.提醒该班主任及时控制事态进一步发展。在QQ群中表明一系列做法的初心，并为自己工作没有到位而致歉。 3.用耐心转化。请班主任通过给小张写信、培养和小张一样的兴趣爱好等形式，用真心换取孩子的理解，温暖孩子的心，帮助孩子树立正确的价值观。 4.活动促行为养成。每天设计一日计划及暮省活动、同时开展“天使国王”活动。通过活动请一位同学在学习、生活中帮助小张树立起良好习惯。 5.及时家访。请有经验的老师与该班主任一起家访，了解家长的真实想法，宣传家校共育理念，强调家庭教育在学生成长阶段的重要性。 红予老师点评：1、注意答辩的时间，注重答辩的现场性。 2、答辩时也要有逻辑思维的条理性。首要解决的是什么？其次是什么？然后是什么？不能一锅乱炖。 3、大家要注意情境中问题解决的先后。首先要解决的是学生在QQ群上对老师这个言语上的攻击的矛盾。 其次再是和家长之间的家校教育的矛盾。 然后是学生习惯的培养，给出具体的方法指导。 还有这个班主任，他自己很无奈，没有办法这说明了班主任自身能力较差，还需要多学习。 李增志老师点评：1、我觉的案例中最突出的问题是，出现了严重的家校矛盾和师生矛盾。所以该案例主要解决的问题是解决矛盾，解决老师与家长、老师与小张的矛盾。 李增志老师的案例答辩： 作为班主任，面对家长和不配合，学生的诋毁，想必一定很痛心，但此时我还是建议该班主任回归理智，从以下几个方面扭转家校之间、师生之间的矛盾: 1.自我反思 面对僵局我建议该班主任，认真反思自己与家长沟通的方式，在家校沟通中“告状式”、“责备式”、“斥责式”的沟通方式往往会引起家长的反感， 同时我建议该班主任在与家长沟通时“小说孩子的优点，再指出孩子的不足之处，让后用商量的语气与家长共同商讨引导孩子的方法”，“抬手不打笑脸人”，与家长沟通时要善于运用南风效应，与家长站在同一战线上，而不是对立！ 2.在给班主任做了“务虚”工作后，我还会建议他来一次家访，开场先这样说:“小张妈妈，昨天跟你打电话是这样的:任课老师都来找我说咱俩孩子可聪明了，一学就会，如果学习习惯改进一下，一定会名列前茅的，所以才急切的打电话想跟你商量怎样让培养孩子的学习习惯，家长忙我很理解，但这么聪明的孩子咱不下点功夫太可惜了！”暖了心之后再与家长沟通怎样家校合作帮助孩子培养良好的学习习惯。 3.幽默解尴尬，机智做引导 建议班主任家访返校后，和小张来一次幽默深情的谈话。建议他这样说:“小张，据说你在班级QQ群里用歇后语描述了咱俩的关系，我觉的非常生动形象，我确实比较爱管闲事，你知道我管谁的闲事最多吗？我儿子和我外甥，再次就是你，孩子记住老师爱你，所以才要去管你。”这样师生的矛盾自然也就消失了。 4.长期引导 心心相通，才能齐心协力。在家校关系、师生关系缓解后，建议班主任定期和家长沟通、时不时表扬孩子的进步、多关心、多指导、多监督。长期的陪伴引导孩子一定会的到改善！ “师生关系就是教学质量”这句话一点也不夸张，打动人心才能点亮灯塔。
论文答辩的技巧答辩前的准备，最重要的是答辩者的准备。要保证论文答辩的质量和效果，关键在答辩者一边。论文作者要顺序通过答辩，在提交了论文之后，不要有松一口气的思想，而应抓紧时间积极准备论文答辩。首先，要写好毕业论文的简介，主要内容应包括论文的题目，指导教师姓名，选择该题目的动机，论文的主要论点、论据和写作体会以及本议题的理论意义和实践意义。其次，要熟悉自己所写论文的全文，尤其是要熟悉主体部分和结论部分的内容，明确论文的基本观点和主论的基本依据；弄懂弄通论文中所使用的主要概念的确切涵义，所运用的基本原理的主要内容；同时还要仔细审查、反复推敲文章中有无自相矛盾、谬误、片面或模糊不清的地方，有无与党的政策方针相冲突之处等等。如发现有上述问题，就要作好充分准备——补充、修正、解说等。只要认真设防，堵死一切漏洞，这样在答辩过程中，就可以做列心中有数、临阵不慌、沉着应战。第三，要了解和掌握与自己所写论文相关联的知识和材料。如自己所研究的这个论题学术界的研究已经达到了什么程度?目前，存在着哪些争议?有几种代表性观点?各有哪些代表性著作和文章?自己倾向哪种观点及理由；重要引文的出处和版本；论证材料的来源渠道等等。这些方面的知识和材料都要在答辩前做到有比较好的了解和掌握。第四，论文还有哪些应该涉及或解决，但因力所不及而未能接触的问题，还有哪些在论文中未涉及到或涉及到很少，而研究过程中确已接触到了并有一定的见解，只是由于觉得与论文表述的中心关联不大而没有写入等等。第五，对于优秀论文的作者来说，还要搞清楚哪些观点是继承或借鉴了他人的研究成果，哪些是自己的创新观点，这些新观点、新见解是怎么形成的等等。对上述内容，作者在答辩前都要很好地准备，经过思考、整理，写成提纲，记在脑中，这样在答辩时就可以做到心中有数，从容作答。
【篇一】毕业答辩演讲稿
晚上好，我叫xxx，来自xx专业，我的毕业论文题目是《xxx》。我的毕业论文资料真实、可靠，是我在xxx老师的指导下，独立地进行研究所完成。在那里我向肖老师表示深深的谢意，同时向各位老师参加我的论文答辩表示衷心的感谢。
下面，我将从：研究资料，研究的目的和好处、研究的思路与方法、优缺点进行介绍，恳请各位老师批评指导。
首先，我谈一谈这篇毕业论文的资料：论文主要包括以下四部分：
第一部分：类比引入法，其中包括：表达形式类比法、基本性质类比法、运算方法类比法。
第三部分：设疑引入法，其中包括：问题引入法、悬念引入法、谜语引入法。
第二部分：故事引入法，其中包括：历史引入法、情景引入法、幽默引入法。
第四部分：直接引入法。
其次，我谈谈这篇论文的研究思路和方法：
在开始这个课题的研究的时候，我首先收集了超多初中数学课堂的案例以及一些相关的文献，并对这些案例、文献进行分析、研究。之后从收集到的材料中总结出一些我个人觉得其引入是十分高效的一些方法和案例，然后请肖老师给意见，然后对不足的地方进行修改。最后，对总结出来的方法和案例进行分门别类，并再次增加一些案例。从而使得这篇论文资料更加充实。
再次，我谈一谈这篇论文的研究目的和好处：
良好的开端是成功的一半，课堂引入是课堂教学的起步阶段。课堂讲授的引入是学生能否用心主动学习新知识的关键。因此初中数学课堂的高效引入在新课程改革中显得尤为重要。但是在日常教学中，如何科学地做到高效引入是我们一向探究的问题。为了在必须程度上解决这个问题，帮忙广大初中数学教师高效地引入新课，从而吸引住学生的注意力，唤起学生的求知欲望，使学生主动地去学习以到达预期的教学效果，本文对初中数学课堂的高效引入进行研究。
课堂导入是课堂教学的主要环节，它的成与败直接影响着课教学的效果。用心的思维活动是课堂教学成功的关键，而高效的导入能够激发学生学习数学的思维兴趣，所以教师在新课引入时就应注意采用恰当的导入来激发学生的思维，以引起其对新知识新资料的用心探求。
最后，我谈一谈这篇论文的优缺点：
这篇论文的优点：其一是研究的课题还是比较新颖的，对自己以后的从教之路也很有帮忙，其二是课堂引入方法的分类别具一格。
缺点是：由于我自身的水平所限对某些概念和方法的理解还不是很深刻，思考肯定还不够深刻也不够全面。此外虽然我已经很仔细的检查过了，但是依然可能还存在必须的错别字或语句不是很通顺的地方。
虽然我尽可能地收集材料，竭尽所能运用自己所学的知识进行的论文写作和分析，但论文还是存在着不足之处，分析不透彻或者推荐不具体，还有待改善。所以请各位老师提出宝贵的推荐，让我在今后的学习与工作中做到更好。
我的陈述完毕，请各位老师批评指正。谢谢！
【篇二】毕业答辩演讲稿
早上好！
我叫×××，20xx级社会学专业学生。我的毕业论文题目是《社会学视野下金庸小说中的婚恋观》。我的指导老师是xxx老师。从确定选题、拟定提纲、完成初稿，到最后定稿，我得到了张老师的精心细致指导，使我很快掌握了论文的写作方法，并在较短的时间里完成了论文的写作。不管这天答辩的结果如何，我都会由衷的感谢指导老师的辛勤劳动，感谢各位评委老师的批评指正。
截至目前，在学术界有关金庸武侠小说的论著十分多，但尚无从社会学视野下对金庸小说中婚恋观的研究。选取金庸小说作为毕业论文的写作题材，一方面是因为我对金庸小说比较喜欢，包括由金庸小说改编而成的电视剧。的确，金庸小说不仅仅向我们展现了侠客的快意恩仇，还借用江湖这个社会，使人物摆脱传统社会的束缚或少受社会制度的束缚。男女侠客不问出身，不讲家庭地位、社会背景，只讲两性相悦、以情相许，能实现真正好处上的男女平等、恋爱自由。另一方面结合当今社会现实，许多现象与金庸小说中的情节有一些相似，揭示其中的联系，警示世人，以倡导和谐的、理想的婚姻。
在这篇论文中，主要采用了资料分析和现实比较的写作手法，各部分安排按照先典型分析，具体对照现象，理论分析，再阐明现代性特征的层次进行。具体结构如下：
第一部分为所归纳的金庸小说中的五种感情类型；
第二部分为金庸小说中与现实相对应的婚姻类型；
第三部分为关于金庸小说中择偶的社会学分析，分为宏观和和微观两个方面分析。宏观方面的主要理论有：对于择偶的个人主义解释；择偶的社会文化解释；择偶梯度理论；同类匹配理论。微观方面的理论有：1、相似性理论；2、需求互补理论。从以上这些择偶理论我们能够做出如下推论：相似性原则是择偶的基本规律。无论从哪个理论角度这个结论总是成立的，虽做出如下推论：相似性原则是择偶的基本规律。无论从哪个理论角度这个结论总是成立的，虽然对具体是什么“相似”有些争议。在外在社会条件上贴合“同类匹配”，内在条件上又贴合“需求互补”，这似乎就是最完满的理想婚姻模式。
第四部分为金庸小说中婚恋观的现代性特征；在金庸小说中，男女侠客不问出身，不讲家庭地位、社会背景，只讲两性相悦、以情相许，能实现真正好处上的恋爱自由，而这些观念无疑与现代人的恋爱观相合。
第五部分：结论。
社会是历史积淀的产物，小说是反映生活、憧憬生活、甚至能够改造生活、提升生活品质的艺术。在某些传统思想仍在侵蚀当代人的这天，在已经冲破封建罗网，人们获得充分的个性自由，能够勇于追求自我感情的这天，回味金庸小说中具有现代性特征的感情婚恋，对我们仍有启迪。金庸小说中的感情不仅仅反映了作者心目中的感情观，也折射出传统文化孕育下的“群众无意识”及现代人的情感困惑与矛盾境况，从而具有重要的认识价值。因此，我们应当超越以感情为基础的内涵性婚姻和以现实利益为基础的功利性婚姻的简单对立，使工具理性与价值理性相结合来构建一种理想的婚姻模式——综合权衡模式。
限于各种条件的制约，个性是本人理论水平所限，使得本论文对金庸小说中婚恋观的现实好处仅停留在比较粗浅的层面，尤其是理论方面，还有很多问题需要继续进行深入、细致的思考和探索。
最后，再次感谢张红老师在我的毕业论文写作过程中所给予的悉心帮忙与指导；其次我要感谢各位专业师在这四年来对我的教育与培养，没有你们的教导，也就没有我的这天；最后也要感谢本专老业同学这几年来对我的关心与支持，和你们生活在一齐的日子我永远也不会忘记！
恳请各位老师、同学进行批评指正，谢谢大家！
【篇三】毕业答辩演讲稿
大家好！
我是来自酒店管理xx班的xxx，十分荣幸参加我们的毕业生论文答辩！我的论文题目是《浅析如何提升饭店服务质量》。在此我要十分感谢我的论文指导老师陈爱华老师！因为之前一向在浙江工作，没有太多空闲时间去寻找论文资料，所以工作的时候，我就一向在想我要找到一个怎样的题目利于我写作？最后，我结合自己学习和实习的经验，针对于自己认为酒店服务当中的不足或是确实需要改善的地方写出了自己的感受。由于时间仓促，写出的论文瑕疵较多，还好有陈老师的帮忙斧正，这才顺利完成！甭管这天答辩的结果如何，我都要感谢给予我这次帮忙的老师和同学。
这些年，是中国酒店业迅速发展的几年。各大城市的酒店建筑如雨后春笋般拔地而起，城市里威严耸立的酒店也为城市的发展注入了新鲜的血液。但随着不同国家，不同档次，不同文化的酒店在城市里面鱼龙混杂，导致各酒店之间产生了激烈的竞争。当然这些竞争在某些程度上来说，是有利于中国酒店业不断完善和发展的。由此可见，酒店业之间的竞争，必然给客人一个主动地选取权，从而他们对酒店服务也越来越苛刻和挑剔。没办法，将来我们作为酒店人就务必要勇于应对和努力解决。
在我的论文中，我首先以自己一个切身的实际案例作为开场，起到抛砖引玉的作用。随后我们从案例的角度出发，深思酒店存在的问题及解决问题的方法。为使论文更具论述性，我在开场并没有开门见山的大谈阔论，而是在三四部分说明了酒店服务质量的概念及资料，接踵而来的就是找出制约我国酒店服务质量水平提升缓慢的原因。它包括：酒店的硬件设施、酒店的安全保卫工作、服务人员的服务意识以及酒店工作人员的工作作风、工作态度、服务技能、素质修养等方面进行分析。找出了问题的所在，接下来自然是要解决问题了。对此我对改善和提高酒店服务质量提出几点对策和推荐，从七个角度出发：1提高酒店管理者的服务质量和意识、2以顾客需求为导向，带给优质满意的服务、3尊重员工，给员工一个平等竞争的环境、4提高酒店内部协调、5对员工授权、6加强员工管理、7治安管理。这七个观点主要从管理者、员工和客人三个角度为出发点，比较现实的提出了解决方法。最后做出总结：综以上述我们得出的结论便是：一方面是服务系统建立的不完善，当然这归根结底是要靠管理者了。另一方面则是因为服务人员的普遍素质低下，致使酒店里面鱼龙混杂。作为一个好的酒店，必须要有一流的设备，一流的服务和一流的形象才能紧跟时代步伐，实现可持续发展。
限于各种条件的制约以及本人写作水平及专业理论知识有限，得使本文还局限在一个比较粗浅的表面，当然这也必然会促使我在以后的工作事业中去深入的探索和挖掘。
最后，再次感谢陈爱华老师对我论文的指导，感谢各专业老师三年来对我的教育和关爱，也要感谢一齐陪伴我的同学们，三年，必须是我人生旅途中，浓墨重彩的一笔。接下来，请各位老师批评指正！谢谢！
【篇四】毕业答辩演讲稿
大家上午好！我叫xxx，是xxx专业xx班的学生，我的论文题目是《xxx》。我的论文是在xx老师的指导下完成的。选取这个题目，我下了很大的决心，因为我所认识的师哥师姐目前还没有人做过有关词汇速记的研究，之前也有同学劝我放弃，认为维吾尔语词汇速记方法是不存在的，即使存在，也不会被像我这样的学渣所发现。把这篇文章定为我的毕业论文，是我之前从未想象过、也不敢想象的，之前认为的不可能，经过不懈的努力也成为了可能。为了写好这边文章，真的付出了很多，思考了很多。在此，感谢一向相信我、鼓励我、帮忙我的老师和朋友！也向在座参与毕业答辩的各位老师表示衷心地感谢。下面我将本论文设计的目的及主要资料向各位老师作一汇报，恳请各位老师给予点评与指导。
首先，我想谈谈本论文的选题背景、设计目的及好处。
背景：对于学语言的学生来说，最头疼的问题之一莫过于记单词，尤其对于xx语专业学生来说更是如此。单词是遣词造句的基石，其地位和作用十分重要。新东方教育的出现，打破了传统的语言学习，在单词记忆上，不再是死记硬背，而是倡导快乐学习，高效学习。俞敏洪、周思成就是很好的例子。查了一下资料，发现有关英语、日语、法语词汇速记研究的文献很多，但是却找不到维吾尔语词汇速记有关的研究论文。难道维吾尔语的学习注定是枯燥乏味的吗？难道只有死记硬背才能把单词记住吗？受到俞敏洪和周思成老师的启发，我开始思考，去尝试寻找一种适和大多数学生快速记忆维吾尔语词汇的方法，期望帮忙更多的维吾尔语专业的学生提高学习兴趣，短时间内快速提升词汇量，摆脱死记硬背、前背后忘的困扰。
其次，我想谈谈本论文的结构和主要资料。
本文在现有的维吾尔语词汇记忆方法的基础上，透过研究维吾尔语构词法并结合科学有效的记忆规律，提出了适用于大多数维吾尔语学习者的词汇记忆体系——“编码+分析+联想”记忆法。全文分为四个部分：
第一部分：介绍论文选题缘起、研究依据和方法。
第二部分：详细介绍编码记忆法，如何设置字母编码表及字母编码在单词记忆中如何运用。
第三部分：详细介绍分析记忆——词根词缀法，重点论述词根在单词记忆中的作用，常用前缀和常用后缀。
第四部分：详细介绍联想记忆法，将联想记忆法进行分类，本文将联想记忆法分为六种，分别是：谐音联想法、故事联想法、基本以联想法、形义联想法、分解联想法、加减联想法。对于不同构型的单词，结合单词自身的特点和自身的兴趣，选取最适合自己的方法进行单词的记忆。
论文的创新点：
1.首次提出维吾尔语字母编记忆，并独自绘制出维吾尔语字母编码表，自制的记忆工具，简洁使用。
2.维吾尔语常用词缀汇总表。记忆的工具，尽可能地将常见的前缀、后缀做一汇总，并给出实例，便于理解。
最后，我想谈谈本论文的不足之处
由于受本人学术水平、学习习惯和思维的限制，本文所提出的的维吾尔语“编码+分析+联想”记忆体系对于部分人来讲可能并不适用，但并不排斥其他的记忆方法。从记忆法的角度上来说，不存在一个所谓科学或者正确的单词划分，而只要按照记忆联想的原则，尽量提高符号的可辨性，让划分方法尽量贴近逻辑和生活习惯就能够了。只要能够为大部分的人所理解，能够覆盖大部分的单词，同时给出一个贴合的、逻辑的解释，对于记忆法来说就足够了。此外，对于常用词缀的汇总方面也不甚全面，文中有些单词的记忆方法比较牵强，记忆方法、字母编码表仍需继续完善。这些不足都有待于笔者在以后学习和工作中进一步学习和研究，不妥之处敬请各位读者修正！
经过本次论文写作，我对记忆法、维吾尔语词汇构词法有了更系统深入地学习，体会到了单词记忆本身并不是枯燥乏味的，而是一件搞笑的快乐的事情。由于自身潜力不足、经验不够等因素，本论文还存在许多不足之处，例如字母编码表部分字母不够生动形象，部分记忆方法过于繁琐，缺少逻辑等。所以许多问题也有待于进一步思考与探索。因此，借答辩机会，期望各位老师提出宝贵意见，给予批评与指正。我将虚心地理解，以便于更好地学习。
谢谢！
【篇五】毕业答辩演讲稿
你们好！我叫，是xx级专升本行政管理专业的学生xxx，我的毕业论文题目是《浅析我国电子政务发展问题及路径选取》。本论文是在老师的悉心指点下完成的，在那里我深表谢意。同时向这天不辞辛苦参加我论文答辩的各位老师表示由衷的感谢，并对两年来向教育、培养过我的老师表示深深的敬意。
下面，我将我的毕业论文基本资料做一个简要的陈述：
首先，选题的来源。
随着经济全球化和因特网的快速发展，电子信息技术日益渗透到社会生活的各个方面，个性是此刻社会的飞速发展，深刻地改变着我们的工作方式与生活方式，同时也给传统政府的管理模式带来一场革命。但由于电子政务是一种新生事物，其技术理性与技术要求远远超出了政府管理的现实状况，这使得电子政务在建设的过程中凸现了一些问题。因此，正视问题并采取相应的对策成为电子政务建设的当务之急。
其次，课题价值。
透过对电子政务的研究，一方面了解并掌握了电子政务的概念和资料；另一方面，电子政务能过降低办公费用，提高工作效率，提高政务决策理性和公共政策的品质，从而能更好地给社会公众带给服务，为实现“以信息化促进工业化、现代化”的发展战略具有重要的好处。
再次，论文的结构、主要观点和大概资料。
本文共分成三个部分：第一部分主要阐述了电子政务的概念及好处；第二部分主要分析当今电子政务发展中存在的一些问题；第三部分指出了如何解决我国电子政务发展问题的路径选取。
本文综合运用了理论研究与实地调查相结合的方法对我国电子政务进行深入分析。最后，本文尚存在的不足之处：
第一，搜集第一手材料的问题，再加上理论层次深入不够，因此，在写作的过程中，出现引用书本原文的现象，独创性评论较少。
第二，对电子政务研究不够充分细致，论文对这些问题没有深入展开探讨，与老师期望到达的水平仍有很大的差距。
虽然自己翻阅了许多资料、进行了不懈努力，完成了对电子政务的研究。但由于水平有限、时间仓促，其观点尚不成熟，不系统之处，敬请各位专家、老师批评指正。谢谢大家！
尊敬的各位评委老师： 大家好。我是***。我的论文题目是土耳其旅游市场秩序刍议，我当时之所以选择这个题目是因为土耳其作为一个在世界上拥有丰富旅游资源，享有很高名气的旅游国度，但是旅游市场秩序却很混乱，常常听到身边的中国朋友因为担心土耳其不安全以及旅游市场秩序混乱而不去旅游，所以我想研究下土耳其旅游市场秩序的相关内容。 在着手准备论文写作之前，我先对这个选题进行了大量的相关资料的整理和搜集，主要包括图书馆的书籍，学习教材上的专业知识，以及网络上的相关资料，然后我围绕着主题，在老师的指导下拟定提纲并开始撰写论文的开题报告。开题报告通过后，我就开始在提纲的基础上撰写内容。在完成初稿之后，我将我的论文初稿提交给了导师，经由老师的指点后，我对论文进行修改和完善，之后定稿。 具体来说，我的论文主要分为 5大部分 第一部分是关于本篇论文的研究意义，研究价值以及研究思路和研究方法的阐述，同时我也对本论文中的创新点进行了总结，并对笔者在搜集资料阶段的文献资料进行一个汇总，形成文献综述，这样读者就会对论文整体和相关论题有个基本的了解。 第二部分主要是介绍了土耳其旅游市场的概况，包括土耳其旅游市场的发展过程以及发展现状，这是对接下来对旅游市场秩序阐述的一个铺垫。 第三部分我真正切入主题，主要是总结土耳其旅游市场秩序存在的问题，包括三方面，分别是社会安全，购物乱象以及行业内的恶性竞争，这三点是土耳其旅游市场秩序存在的主要问题。 第四部分是我根据当前的局势和自己的理解对土耳其旅游市场的发展趋势提出预测，我相信土耳其旅游业将会越来越好地发展和壮大完善 第五部分是我针对前文汇总的土耳其旅游市场秩序存在的问题提出相关建议，主要包括三大建议，比如增强社会稳定建设，营造安全的旅游环境；加强土耳其旅游行业购物店管理以及完善相关法律法规从而规范土耳其旅游行业发展。我相信在这些积极举措下，土耳其旅游市场秩序会越来越好的。 经过这次论文的撰写，我从中学习到了很多内容，并提高了自己的综合能力，比如搜集资料的能力，归纳汇总的能力，抗压能力，写作能力等等。当然论文写作的过程中也存在着不足之处，比如参考文献还不够充足，关于土耳其旅游市场存在的问题的提出还不够详细，还有些我没有发现的问题存在，希望在之后做科研的时候可以更加深入研究相关课题。这篇论文的完成离不开朋友们和同学们的支持，所以很感谢他们的支持和帮助，当然最需要感谢的是我的导师，没有她的指导，我很难完成这篇论文。再次感谢！ 以上就是我的答辩自述，希望各位评委老师可以认真阅读论文并给予评价和指正，谢谢！
答辩前的准备，对于校方来说，主要是做好答辩前的组织工作。这些组织工作主要有：审定学员参加毕业论文答辩的资格，组织答辩委员会，拟订毕业论文成绩标准，布置答辩会场等。审查学员参加毕业论文答辩的资格凡是参加毕业论文答辩的学生，要具备一定的条件，这些条件是：1．必须是已修完高等学校规定的全部课程的应届毕业生和符合有关规定并经过校方批准同意的上一届学生。2．学员所学课程必须是全部考试、考查及格；实行学分制的学校，学员必须获得学校准许毕业的学分。3．学员所写的毕业论文必须经过导师指导并有指导老师签署同意参加答辩的意见。以上三个条件必须同时具备，缺一不可，只有同时具备了上述三个条件的大学生，才有资格参加毕业论文答辩。另一方面，具备了上述三个条件的大学生，规定要进行论文答辩的除了个别有特殊情况经过批准者外，只有经过答辩并获得通过才准予毕业。
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谁有PPT模板网盘资源?很多朋友上网百度搜索。可是效果差强人意，下载来的不是拼凑版就是不清晰。不仅费时费力，还让人苦恼不已。可以说PPT模板需求是大的，在我们生产生活中的应用也是非常广泛。自己收集整理了各种风格的ppt模板合辑，现在分享给大家。希望可以帮到你，根据需要选择自己喜欢的下载就行了。
产品简介：PPT模板是指Powerpoint所用的模板,一套好的PPT模板可以让一篇PPT文稿的形象迅速提升,大大增加可观赏性。 同时又可以让PPT思路更清晰,逻辑更严谨,更方便处理图表、文字、图片等内容,ppt模板又分为动态模板和静态模板,动态模板是通过设置动作和各种动画展示达到表达思想同步的一种时尚式模板。
好的论文答辩PPT尽量做得简洁、漂亮、得体。答辩自信、表达流利、有理有据。这样才能吸引人。选个模板会方便好多
毕业论文答辩模板
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硕士论文答辩PPT的要求随着软件的逐步升级，在众多的毕业论文答辩中也广泛采取PPT 演讲稿来进行，所以做好一个PPT演讲稿对于自己的论坛答辩起到了非常重要的作用，本文的核心就在于怎样讲自己的论文在PPT 中体现出来，给答辩专家团一个很好的诠释。一、要对论文的内容进行概括性的整合 ，将论文分为引言和试验设计的目的意义、材料和方法、结果、讨论、结论、致谢几部分。二、在每部分内容的presentation 中，原则是：图的效果好于表的效果，表的效果好于文字叙述的效果。最忌满屏幕都是长篇大论，让评委心烦。能引用图表的地方尽量引用图表，的确需要文字的地方，要将文字内容高度概括，简洁明了化，用编号标明。三、版面和文字要求1、文字版面的基本要求幻灯片的数目：学士答辩10min 10～20张硕士答辩20min 20～35张博士答辩30min 30～50张2、字号字数行数：标题44号（40）正文32号（不小于24号字）每行字数在20～25个每张PPT 6～7行 （忌满字）中文用宋体(可以加粗)，英文用 Time New Romans对于PPT中的副标题要加粗3、PPT 中的字体颜色不要超过3种（字体颜色要与背景颜色反差大）建议新手配色：（1）白底，黑、红、篮字（2）蓝底，白、黄字（浅黄或橘黄也可）4、添加图片格式：好的质量图片TIF格式，GIF图片格式最小图片外周加阴影或外框效果比较好PPT总体效果：图片比表格好，表格比文字好；动的比静的好，无声比有声好。四、注意事项幻灯片的内容和基调。背景适合用深色调的，例如深蓝色，字体用白色或黄色的黑体字，显得很庄重。值得强调的是，无论用哪种颜色，一定要使字体和背景显成明显反差。 注意：要点！用一个流畅的逻辑打动评委。字要大：在昏暗房间里小字会看不清，最终结果是没人听你的介绍。不要用PPT自带模板：自带模板那些评委们都见过，且与论文内容无关，要自己做，简单没关系，纯色没关系，但是要自己做！ 时间不要太长：20分钟的汇报，30页内容足够，主要是你讲，PPT是辅助性的。：1、Magic Seven原则（7士2＝5～9）。每张幻灯片传达5个概念效果最好。 7个概念人脑恰恰好可以处理。 超过9个概念负担太重了，请重新组织。2、KISS (Keep It Simple and Stupid)原则。因为我们做PPT针对的是大众，不是小众。我们的目的是把自己的理解灌输给听众。深入浅出才代表你对知识的真正掌握。3、10/20/30法则。演示文件不超过10页，演讲时间不超过20分钟，演示使用的字体不小于30点(30 point)。个人觉得这些有指导意义，但经验感和技术感太强。也没有说清楚为什么要这样做。我更愿意接受“利用PPT作为工具控制观众的眼球和注意力”的说法。自己想的。同样一篇文章里面的东西，是说PPT 制作里面一些技巧性的东西 ，归纳一下分享出来，有一些是自己总结的哦：a、能用图表就用图表。所有的人都会先挑图看。b、所有人看到图表，第一眼就是找最低的和最高的，然后找跟自己相关的。把这三个东西标出来，人家会觉得很省事。c、别写那么多字，没人看，除非你打算照着念。d、要想办法让人知道你的PPT 还有多少，或者告诉人家你要说的条理和结构。这非常重要，对自己好也对观众好。e、不要用超过3种的动画效果，包括幻灯片切换。好的PPT不是靠效果堆砌出来的，朴素一点比花哨的更受欢迎。f、多用口语，放在一些类似tips的地方，效果往往加倍。
论文答辩ppt范例模板如下：
一、
二、
三、
四、
五、
六、
七、
八、论文答辩ppt范例制作要点：
1、首先，PPT封面应该有：毕设题目、答辩人、指导教师以及答辩日期。
2、其次，需要有一个目录页来清楚的阐述本次答辩的主要内容有哪些。
3、接下来，就到了答辩的主要内容了，第一块应该介绍课题的研究背景与意义。之后，是对于研究内容的理论基础做一个介绍，这一部分简略清晰即可。
4、最后，是对工作的一个总结和展望。
5、结束要感谢一下各位老师的指导与支持。