各位同学各位来宾，欢迎来到xxx辩论赛的比赛现场，我是今天的主席xx,首先有我来为大家介绍本次比赛的规则。。。。。。。。。接下来由我为大家介绍今天到场的评委，他们是。。。。。。让我们用热烈的掌声再次欢迎他们的到来。在校大学生创业尤其特定的优势，也有其不足，那么到底在校大学生创业是利大于弊还是弊大于利呢？请允许我来介绍今天的辩论双方，他们是坐在我左手边的正方xx代表队一辩xx二辩xx三辩xx四辨xx他们的观点是在校大学生创业利大于弊，坐在我左手边的是。。。。。。他们的观点是。。。。让我们掌声欢迎他们的到来。。。。接下来我们进入本场比赛的第一个环节开场秀，有正方开始，限时两分钟。。。。。。。
（1）“互联网+”大学生创新创业大赛中国“互联网+”大学生创新创业大赛，以“‘互联网+’成就梦想，创新创业开辟未来”为主题，由教育部与有关部委和吉林省人民政府共同主办。大赛旨在深化高等教育综合改革，激发大学生的创造力，培养造就“大众创业、万众创新”的主力军；推动赛事成果转化，促进“互联网+”新业态形成，服务经济提质增效升级；以创新引领创业、创业带动就业，推动高校毕业生更高质量创业就业。（2）“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛借助风险投资运作模式，要求参赛者组成学科交叉、优势互补的竞赛团队，就一项具有市场前景的技术产品或服务，以获得风险资本的投资为目的，完成一份完整的创业计划书。它被誉为中国大学生创业创新类比赛的“奥林匹克”盛会，是目前国内大学生创业创新类最热门最受关注的竞赛。（3）“创青春”全国大学生创业大赛是“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛的改革提升。在原有“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛的基础上，自2014年起共同组织开展“创青春”全国大学生创业大赛，每两年举办一次。（4）全国大学生创新创业训练计划（大创）通过实施国家级大学生创新创业训练计划，促进高等学校转变教育思想观念，改革人才培养模式，强化创新创业能力训练，增强高校学生的创新能力和在创新基础上的创业能力，培养适应创新型国家建设需要的高水平创新人才。（5）全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛（简称“三创赛”）是由教育部高等学校电子商务专业教学指导委员会面向全国高校（含港澳台地区）举办的大学生竞赛项目。（6）国际大学生iCAN创新创业大赛iCAN大赛始于2007年，秉承“传递iCAN理念、激发创新热情、点燃创业梦想”精神，倡导科技创新创业服务社会，引导和激励高校学生勇于创新，发现和培养一批有作为、有潜力的优秀青年创新创业人才，促进和加强以物联网、智能硬件等为代表的高科技领域的产学研结合，推动高科技产业的发展，为高科技创新创业搭建国际交流平台。
作品名称：精灵智能用电科技有限责任公司团队名称：精灵智能用电创业团队作品类别：乙类:未创业作品领域：机械能源组作品简介：在智能电网和物联网均上升为国家战略的背景下，智能用电系统将带来一场社会上的用电革命。本公司在基于物联网和云计算技术上研发了一系列的产品，其中智能用电系统包括智能电表、智能终端和智能插座，具有全方位互动体验、全维度控制覆盖、家居全景状态的实时可视化、双向电能计量与管控和智能用能服务等创新方面的突破。本产品拥有7项国家专利技术，获得国家级创业实践项目支持，与企业签订对接协议，并且技术经济分析表明本项目将取得良好的经济和社会效益，具有良好的发展前景。此外还有高铁安全卫士、管道卫士、智源蜂箱等优秀作品。
大学生参加创新创业大赛的意义就在于给自己的未来定个方向，嗯，也可以提升自己的创作能力
是属于进入社会的敲门砖， 就业会有加分，类似于你履历表上多了一项经历，你就多了一项优势。
适合大学生参加的创新创业大赛有以下几个：1、创青春：“创青春”全国大学生创业大赛大赛主要包括大学生创业计划大赛、创业实践挑战赛、公益创业大赛三大赛事。其中，大学生创业计划大赛面向高校学生开放，以商业计划书评审、现场答辩等作为参赛项目的主要评价内容，也是九成大学生参赛的主力赛道。2、三创赛：全国大学生电子商务“创新 创意 创业”挑战赛2009年以来，举办以“创新、创造、创业”为主题的全国大学生电子商务三届创新大赛，为大学生营造了产学研紧密结合的实训氛围。大学生通过竞赛挑战企业需求项目，激发创造力、创新精神和创业热情，建立高校教育与社会经济发展的紧密联系。三创赛是各大创新创业赛事中相较容易的一个大赛，该比赛聚焦于最尖端电子商务领域的各类创新和创业。只要你的想法新颖，有实用价值，那么得奖的概率非常大。当然，项目落地是可选项而不是必须项。3、互联网+：中国“互联网+”大学生创新创业大赛中国“互联网+”大学生创新创业大赛由教育部、政府和高校联合主办。大赛旨在深化高等教育综合改革，激发大学生的创造力，培育“大众创业、万众创新”的主力军。推动竞争成果转化，推动形成“互联网+”新业态，提高服务经济质量和效益升级;鼓励高校毕业生通过创新创业提高就业质量。互联网+项目更注重专业的技术创新+已经实施的进步，更务实的风格，纯粹规划式的项目几乎不可能晋级到省级竞赛，围绕互联网+省级竞赛的优胜者大多都是靠医生团队已经较为成熟的技术包装。在大学里我们应该多多地参加这类的比赛，第一可以锻炼我们的技能，让自己的专业更加强化；还有就是可以丰富我们的简历，也是我们在大学里能力的证明。
大学里的大创全称是大学生创新创业训练项目，简称大创。大创包括国家级、省级、校级等几种级别，完成大学生创新创业训练项目可以获得学分以及证书。大学生参加大创项目可以培养数据分析、调查研究、论文撰写等能力。
每个学校都会有通知的，要求大学生参加的创新创业大赛靠自己对哪个感兴趣
推荐项目有，基于计算机视觉技术的监控摄像头互联网+项目，豪斯VR虚拟现实家装；掘金三板，森之高科无线运动捕捉传感系统；互联网+汽车后市场-车内行实业股份有限公司，点触云安全系统；海风教育在线一对一学习平台，运策网-整车货运O2O平台；微果驿站，米趣科技；宁波星宏智能技术有限公司，“车停哪儿”智慧停车项目等。要突出项目原始创新和技术突破的价值，不鼓励模仿。在商业模式、产品服务、管理运营、市场营销、工艺流程、应用场景等方面寻求突破和创新。鼓励项目与高校科技成果转移转化相结合，取得一定数量和质量的创新成果（专利、创新奖励、行业认可等）。商业模式设计完整、可行，项目盈利能力推导过程合理。在商业机会识别与利用、竞争与合作、技术基础、产品 或服务设计、资金及人员需求、现行法律法规限制等方 面具有可行性。行业调查研究深入详实，项目市场、技 术等调查工作形成一手资料，强调田野调查和实际操作检验。项目目标市场容量及市场前景，未来对相关产业升级或颠覆的可能性，近期融资需求及资金使用规划是否合理。
专业的职称评定要求都不一样，副高级中级用实用新型专利即可。河北省这方面河北知识产 权网比较权威，拿建筑工程举例，正高级就必须是发明专利才行
可以的。互联网+创新创业大赛，对项目主持人要求是只能提交一个项目，对于成员没有要求。不过，根据参加创业类型的大赛的经历，建议你有侧重点的选择，精力有限，不如集中精力，专注才能出成绩。
我们参加的两次比赛，一次是团队成员自有，一次是指导老师的，而且已经小范围推广。这个关系其实不是很重要，是成员的最好，是老师的话，在作品里含糊一下，表现为团队所有就行了，或者把老师作为创立的公司的股东之一，技术作价入股，你懂得。只是不是团队自有的专利，参赛的时候如果被风险投资商看中，想投资的话，投给谁就有点需要商量了。
其实创业比赛里面的专利问题不是属于谁而是有或没有，由于目前我们做的创业项目大多是停留在纸面上而已，即一个计划书，如果有专利的话对于将来获奖有很大的帮助；至于挑战杯课外学术比赛需要的专利就要是自己参与了。我们参加过的项目，创业类的是老师的，然后在创业计划书里说明，老师作为我们的股东或者技术顾问都可以；学术竞赛的专利是我们参与做的，当然第一作者是老师啦。个人见解，希望笑纳。
根据相关资料查询显示：不可以。根据《大学生创新创业项目结题验收工作的通知》结题要求规定，所有“大创项目”结题时必须完成项目合同书中提到的成果。而大创专利申请未批是无法得到项目合同书的，所以不存在结题。
开店，地摊，很多的吧
可以参加创新创业的比赛或者培训积累经验，然后是一些创新创业的实践比如说可以尝试着团队或个人开直播卖水果，或者是其他的一些申请专利都可以。
有很多种1、推荐一，我推荐大学生创新性实验计划项目注重的“研究过程”而非是“研究成果的”，我认为大学生科技创新项目其主要是以是项目为载体，是调动学生学习的主动性的。2、推荐二，我国的大学生创新性实验计划项目应严格遵循“是强调兴趣的、是突出重点的、是鼓励创新的、是注重实效的”的原则。3、推荐三，是要面向全校全日制本科，真的申请者必须学业优秀、我善于独立思考、是实践动手能力强、是对科学研究、科技活动或社会实践有浓厚的兴趣。4、推荐四，是具有一定的创新意识和研究探索精神的，是具备从事科学研究的基本素质和能力的。申请者可以是个人的，可以是团队。5、推荐五，我校生在教师的指导下面，自主选题、自主设计实施方案的。是项目研究时间一般为1-3年的。我们通常研究课题主要源于这些。举个例子，现在机械行业的创新其实主要就在软件层面上，硬件层面的创新需要很大的投入，难度较大。比如传统机械行业发展方向都是自动化，信息化，智能化，这块很多企业都在做了，比如智能化生产线，你们可以从中选一个细节做个技术突破。至于电子方面的创新，你们可以考虑传感器的应用方面。现在不是所谓的大数据时代嘛，所以可以考虑设计一种装置来检测日常的一些数据。比如各类手环。但除了人体监控，还可以是宠物，汽车，植物，湖泊，天气等，这里面有些有不少人已经在做了，你们也可以尝试。还有的项目就是做集成，小型化，个性化或快速成型。3D打印机就是这样一个例子。这种快速成型的概念还可以应用在电子制造，服装行业，食品加工等领域，单独的技术难度不大，就是集成而已。大学生要做科技创新项目，可以基于自己所学专业，从实际出发，用自己的知识切实解决生活问题，并在这个过程中能让自己真正能学到知识，毕竟课本上能学到的知识只是皮毛，我们要找到自己感兴趣的点，能让自己有动力去探索一个领域的奥秘，能让自己掌握新的学习技巧，学到新的知识。