谁说灵魂看不到摸不着。我的人生自从遇见到灵魂就知道它们存在。谁说看不到我能看的到。谁说摸不着。我就能摸着。我还经常和他们谈话呢。具体是这样他们曾经派个我过世家属回来看我。与我聊天。聊天过程中情节里面很玄。忽略这些。还有
人死后有鬼魂的存在，鬼魂是一种什么东西呢？其实，鬼魂和身体的关系就象电磁波和对讲机的关系。鬼魂也就是一种磁场，有记忆的磁场。鬼魂和肉体是这样的关系：人分肉体和鬼魂两部分，身体为鬼魂服务，鬼魂又依赖于身体，器官的存在是为了身体健康保留，这样才使鬼魂不消失。 鬼魂的形成－－当胎儿在母体的时候，开始的前三个月是很弱的，甚至可以说没有的，它的来源取决于大脑活动和体液（最主要的是血液，体液都是带有电离子的）的流动而形成的。对所有的动物死后都有鬼魂，也就是只要有电离子流动的生物个体都会形成电流，有电流就有磁场。当胎儿三个月后，大脑逐渐的发育并且于母体的血液流动增多，渐渐形成了鬼魂。初生婴儿的身体接近于原始，所以很多的小孩（6岁）以下会看到鬼魂，他们不是在用眼睛看，而是自己的鬼魂和鬼魂的交流（3岁以下的小孩的视力范围是很近的），这时的小孩的身体和鬼魂的结合不是很融洽，容易受惊吓等原因而分离，这就是俗语的“丢魂儿”。 鬼魂的成长和成熟：随着人身体的增长，鬼魂逐渐的和身体紧密结合，人所有的记忆由鬼魂储存，大脑起介质的作用，就好像磁盘上的信息和磁盘上的磁粉的关系，但又不完全相同，鬼魂又不完全依赖大脑而存在，它有自己**的磁场记忆方式。就好比磁盘上的信息以电磁波的方式发送出去了，它们任何时候都可以被自己的大脑接收显示。需要说明的是磁场记忆依赖大脑的构造（磁盘上的磁粉位置和排列），如果不恰当就产生了白痴。如果记忆只是单纯的象某些科学家说的“大脑褶皱”起作用的话，有报道说白痴的大脑褶皱为什么不比正常人少呢？有科学家试验说，人每天摄取食物所应该产生的能量远远大于人每天发热所消耗的能量，那么相差的能量去哪儿了呢？就是被大脑以电磁波的形式发送出去了。有人可能要问，那电磁波为什么我没有接收到呢？带着这个问题，请您继续往下看。 鬼魂与身体的分离－－当人的器官损坏或身体虚弱衰老的不能产生足够的能量时，鬼魂便与身体脱离了，确切的说，是身体先死亡，鬼魂才离开身体，而不是鬼魂离开身体后人才死亡。鬼魂才离开身体后会继续的存在，它们可能会被与它们原先身体有相同属性的个人身体接收，这就是人们说的鬼魂附体，所以这些被鬼魂附体的人会知道很多鬼魂原身体个人的秘密。有人会担心鬼魂会不离开所附的身体，这是多余的，虽然它是暂时附体了，但是它所附的身体和原来的毕竟没有完全相同，所以不会提供给它能量使它延续，它在附体后也就会消失了，能量被耗尽。还有人会疑惑，那从古到今，世界上该有很多鬼魂了吧，到处都是啊？回答是“不是的”，鬼魂是一种磁场，当遇到强大的其他磁场的打击后会被打碎，譬如遇到雷电所产生的强大磁场。所以很多的鬼魂被消灭了。这就是人在“丢魂儿”后如果没有遇到雷电的天气还可以找回来的原因。 世界就是由物质组成，其中也包括时间、鬼魂，时间、鬼魂只是我们没有完全认识的的一种的物质形式。 鬼魂也是物质的，它是一种跟磁场差不多的场，我姑且叫它“鬼魂场”，跟两个磁石之间有磁场是一样的。而这种场一旦被我们人类认识和利用后将产生历史上的重大变革。 鬼魂有自己的活动。当我们的身体休息的时候，有时它们不休息，到处乱逛，并模糊的存储下来，但是它没有借助身体的帮助，所以是模糊的。不知道你有这种感觉没有：某天你到某个地方或发生某件事情时你会惊奇：咦！这个地方（这个经历）我好像经历过呀！
答：我相信灵魂的存在今天是母亲的祭百日。今年的九九重阳节前一天正好是母亲离开人间的满一百日，按习俗，母亲生了四个儿子，百日要再加四天，才是祭百日。姐回去祭百，一回到家，就左看看右看看，希望母亲的灵魂出现，哪怕是一刹那也好啊！姐素来生辰低，容易看见，母亲走后几天的一个晚上，就看见五个阴人作弄她。触及灵魂这个话题，多数国人都会避而不谈，似乎迷信了，神叨叨的太神秘，其实随着量子时代的到来，以前无法实验证明无法解释的事物，现在已经可以科学证实了，灵魂这个神秘的面纱，也许在不久的将来就会被科学正式揭开。科学发展到今天，我们已经由看得见的物质研究到了看不见的原子、质子、夸克到中微子。现在又发现了比中微子更小的物质：超弦。1968年，嘉博略尔发现了弦的图形，此后，理奥纳特博士进一步理解为一小团类似橡皮筋那样可以扭曲抖动的有弹性的线段，再后，科学界有了超弦理论。现在科学家们普遍认为，物质世界是由超弦的震动产生的。超弦是宇宙具有独立生命意识的最微小的生命体。人类的灵魂其实就是其中一种超弦。科学界终于触及到了灵魂的环节。自古以来，人类就对灵魂很感兴趣，一直都是人们谈论的话题。今天，世界各国都有了研究灵魂的实验机构。在英美各国，科学家研究了很多濒死体验的临床案例。英国医生山姆·帕尼尔是世界上第一个用科学实验证明“灵魂”真实存在的人。他的实验是这样的：如果病人死后“灵魂”能飘起来，那么就还能看到自己的身体，看到医生们在抢救他的身体，看到天花板上的灯，如果在天花板的下方放一块板，板的上面放一些小物体，这个物体只有山姆自己知道是什么，别人不知道，那么“灵魂”就应该可以看到这些小物体。如果这个病人能被抢救过来，能够说出板上的小物体是什么，那么就能区分出“灵魂”到底是虚无飘渺的想像，还是一个客观存在的实体。山姆对100多个病人进行了研究，发现其中有很多被抢救过来的病人，醒来后能说出自己的“灵魂”离体时看到的景象，特别是板上的小物体，说的全都对。山姆的实验获得了成功。山姆的实验具有开创性的意义，他是世界上首次用科学实验的方法，证实了“灵魂”的客观存在。“灵魂”是一个客观存在的实体，有一定的大小，可以飘起来，可以移动，它是人生命存在的另一种形式，而不是虚无飘渺的想像。美国哈佛大学理论物理学教授丽莎·蓝道尔称，她曾在一次核裂变实验过程中，意外发现一些微粒突然消失，因此她大胆假设，这些微粒可能是飞往了人类看不到的“第五度空间”，否则不会在突然之间不见踪影的。现在，物理学界相信，我们人类习惯的四维空间（即三维空间加时间）之外，应该还有另外维度空间的存在。最近，“暗能量”和“暗物质”的发现，震惊了科学界，目前的物理理论无法解释，于是许多物理学家认为不仅存在多维空间，而且存在无数多个宇宙。和超弦理论不同的是，蓝道尔教授提出的“第五度空间”的额外维度可能是无限大。如果“第五度空间”或者其他空间是存在的，那么我们三维空间中的物质就可能突然消失在另外的维度空间中，自然也不能排除另外维度空间中的物质、能量或生命会突然出现在我们这个空间中，从而出现我们所谓的神秘现象。超弦，“暗能量”和“暗物质”的发现，科学的进步，终将揭开灵魂神秘的面纱，灵魂和多维空间，终将会给人类带来一个全新的科学世界，科学也将会发生重大的变化，科学和宗教的界限也将会很快消失。国外科学耗费巨资研究的问题，其实对于中国的古老文明来说，一点也不神秘，自古中国道家就能够直接地认识另外维度空间，修炼有道的道家还能够进入另外维度空间，今人已经不懂中华古代文明的精华了，周易，我们中华文明千年智慧的结晶，璀璨的明珠，也被大多数国人打上了迷信的标签，可悲可叹！这背后的深层次原因就不说了。再讲件事，儿子两岁多的某天，带他去深圳他姑姑家，晚上九点多，儿子指着关着的大门哭道：一个伯伯进来又出去。我听了大惊，儿子一直哭闹，一直说，我不敢问，第二天一大早就带着儿子飞也似的回广州，一回到广州就即刻打电话问他姑姑，他姑姑说那个一定是他老板，老板刚走了一个月，才五十多岁，说走就走了。她家的房子是老板给的，老板走了这个情况我们事先是不知道的。儿子不止一次看到过，其他的就不讲了。母亲的祭百日，想起灵魂这件事，也是心有所动，也许母亲的灵魂在提示，让我提笔，让更多的人知道，生命永不灭，生命在轮回！多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！ 此刻，窗外落叶纷飞，深秋的风雨，一阵阵悲凉！愿母亲的灵魂百日后，不再飘摇，永远安息！玉道易知：yudaoyizhi（公），写于2018年10月20日
绝对有的···灵魂是物体···是有质量的 只是人类无办法用肉眼看见 或者未来科学越来越发达会解答这个迷题有人把一个将死的人放在称上，当他死了 就很明显的轻了 具体的重量我忘了···另外，有很多起死回生的人都看见了几乎相同的情形，就是自己慢慢飞升，看见亲人围在自己的尸体身边哭泣，看见自己静静地躺着·········
没有
灵魂可以说是人的另一种存在状态，只不过现在人类对此认识还很少，也不能拿出有说服力的证据，更不知道它能存多久，如果按一些玄学中的说法，应该可以是一直存在下去的，只不它不能和人类生存在同一个层面上，所以基本上很难感知道。灵魂应该说是可以伤害人，但他不是直接伤害你的身体，而是影响你的意识，让你不知道不觉中受到伤害。
我觉得灵魂不存在，但是所谓的灵魂现象是存在的。灵魂现象就是人死了之后，他的意识还可以保留，可以转到其他人的身上。国内就有很多相关报道。很多人也见到过，所谓的灵魂附体现象，就是一个活人突然用死人的语气和声音来说出一些事情。目前来讲，我们不可能抓一个灵魂来研究。时机不到。我们能做的就是，用科学的方法去分析和研究。对于初学者可能对这些现象很难接受，初学者可以先看看扶乩，UFO等其他比较容易研究的现象，然后再看看灵魂现象，这样可能更容易研究。你如果连起他特异现象都不承认，也谈不上研究所谓的灵魂现象了。科学方法中有一条重要的方法----类比方法来帮助我们理解灵魂。类比方法是当科学技术还不能达到验证一个理论正确与否的时候，通过已经研究过的现象来打比方，尝试着对一个现象来认识。那么对于灵魂和意识，我把它类比成计算机的软件，把大脑类比成一台计算机。大脑和计算机比较接近，都能进行接受，处理，发送信息。灵魂和软件比起来，都只是一个信息载体，虽然依赖于物质硬件（大脑和计算机硬件）存在，但是就信息来讲，本身可以复制。软件可以复制很容易理解，对于意识可以复制，事实上，美国很多脑神经研究者就正在尝试，把大脑的内容显示出来。我记得不是很清楚了，前一段时间，看到好像是有人已经取得了重大进展。可以想象，等对细胞的研究进一步发展了，必然能把大脑里的信息存储解密出来。再来看看灵魂现象。我们从一个计算机把软件复制到另一个计算机的时候，对应高科技下对灵魂怎么操作？当一个计算机坏了，要扔入垃圾堆的时候，我们把软件备份了，复制出来，这有相当于在将来对灵魂怎么操作？大家怎么认为
没有吧
1．学术性 所谓学术是指较为专门的、有系统性的学问，学术论文是学术成果的载体，它的内容是作者在某一科学领域中对某一课题进行潜心研究而获得的结果，具有系统性和专门性，而不是点滴所得。学术性可以体现在推翻某一学位领域中的某种陈旧的观点，提出新的见解；可以是将分散的材料系统化，用新的观点或新的方法加以论证得出新的结论； 还可以在某个学科领域中经过自己的观察、调查、实验，有新的发现、发明或创造。2．理论性 学术论文应具有一定的理论价值，要提示事物的本质，反映客观规律。在写作中，作者须用大量的可靠材料，运用科学的方法，对本质的东西加以剖析，对规律性的进行探讨。这就要求作者不仅要对所研究的对象有全面的认识，而且还要通过论证、阐发，将自己的发现和认识提高到理论的高度。例:网络对人际传播的影响3．科学性 学术论文的科学性，主要是指作者能用科学的思想方法进行论文，并得出科学的结论。它要求作者以辩证唯物主义和历史唯物主义的科学态度和方法，对待研究工作，尊重客观实际，坚持实事求是。科学性是学术论文的灵魂，没有科学性的“学术论文”是没有生命力的。
1．题目要求简明扼要，有概括性。字数不宜超过20个汉字。如有特殊要求，可加注副标题。2．摘要论文摘要应以浓缩的形式概括研究课题的内容，中文摘要应在300汉字左右，英文摘要应与中文摘要基本相对应。3．关键词：从标题或正文中挑选3－5个最能表达主要内容的词或术语作为关键词。4．目录：目录文字应简明扼要。标题层次清晰。目录中的标题应与正文中的标题一致。5．引言应说明本课题的意义、目的、主要研究内容、范围及应解决的问题。引言应简明扼要，字数控制在400字以内。6．正文正文是对研究工作的详细表述，一般由标题、文字、图、表格和公式等部分组成。该部分要运用各方面实验结果、研究方法，分析问题、论证观点，尽量反映出学生的科研能力和学术水平。结束语结束语应概括说明所进行工作的情况和价值，分析其优点和特色，指出创新所在，并应指出其中存在的问题和今后的改进方向，特别是对工作中遇到的重要问题要着重指出，并提出自己的见解。结论要简单、明确，篇幅不宜过长。8．参考文献参考文献是毕业论文（设计）不可缺少的组成部分，也是作者对他人知识成果的承认和尊重。正文中引用他人的观点及原话、主要数据等必须在正文后注明出处。9．附录(可选)对于一些不宜放入正文中、但作为毕业论文（设计）不可缺少的组成部分，或有参考价值的内容，可编入附录中。
学术论文一般包括它的主题思想，论点，论据，还有它的论证方法，还有这些资料的出处，就这些重要的点。
学术论文一般包括：题目、摘要、引言、正文、结论与讨论、注释与参考文献等部分。学术论文是某一学术课题在实验性、理论性或预测性上具有的新的科学研究成果或创新见解和知识的科学记录，或是某种已知原理应用于实际上取得新进展的科学总结，用以提供学术会议上宣读、交流、讨论或学术刊物上发表，或用作其他用途的书面文件。学术论文按写作目的，可将学术论文分为交流性论文和考核性论文。
文章立意就是一篇文章的中心思想“文以意为主”,“意”就是文章的主题,它是文章的核心与灵魂。立意是一篇文章的根本,它直接关系到文章的选材,布局,乃至文章的深度。
作文立意，有几点需要重点关注。你可以从广度来入手。举个例子吧，去年广东高考作文“常识”，那你可以这样考虑：一个国家的常识、民族的常识、企业的常识（国家企业个人等角度），甚至是从某些群体来切入。当然你还要思考，这个具体的常识是指什么。比如说，诚信是企业的常识（正写），也可说：潜规则——企业的“常识”（反写）。 具体了你才好写，这也是我的老师常说的“化大为小”。除了从主体的广泛性入手以外，你还可以从应用范围即领域的广泛性入手：如政府、教育公益事业、社会民生社会现象、企业、文化建设、大自然与环保、生活与个人经历）把话题或标题具体化。我个人认为，具体化有两个重点，第一个重点是话题或标题中关键词的具体所指，你要知道是什么或最好你在文中稍稍点出是什么；第二个是把给出的标题或话题具体成一个句子，又如：我写过一篇话题作文《创意》，你可以先想想在什么领域来演绎话题，比如说你想在文化产业，那你可以具体到 文化产业需要创意 ；我擅长的领域是写教育的，当时我的立意是：包容创意，教学相长。先广泛立意，写下你想到的立意，选择一个你自己可以驾驭的立意（也就是说最优考虑自己擅长的领域），如果可以驾驭的话，不妨追求不大众化的立意，但一定要在能够驾驭的基础上。 【注意；与众不同不等于标新立异，起码你的观点符合社会上的主流思想，不要偏激，要有思辨色彩，起码不要引起评卷老师厌恶。对于这一点，立意的深度和高度是很重要的。怎么说呢，比如你文章写的是“被”字文化的兴起，那你就不要只是写“被”，你要看到“被”后是民主进程的加快，是社会公平的渴望，是民主意识的提升，更是公民社会的进步 这样的立意层面就显得有深度，当然，这要求你关注时事，挖掘社会现象的本质（别怕，这真的不是难事！）】立意要有时代性，要有个性。所谓时代性就是让文章有时代意义有时代价值，这和过去所倡导的“学生八股文”就大不相同。用我们老师的话来讲，就是给你一个定理，要你再证明一次有什么意义？用这个定理去解决新的问题，它才有价值。 因此，文章要充分体现时代色彩，最简单就是在其中融入一些社会现象或问题，紧扣你的观点，不要老是拿那些陈芝麻烂谷子说事儿，动不动就把屈原、李白等“请”上来，老师也会烦的。【这里与选材重了，二者是相关的】至于个性，不是指什么“非主流”的东西，而是通过这个立意、这篇文章、还有你的语言，评卷老师可以感觉到你的年龄、思想等，可以看出你是一个怎么样的人甚至男生还是女生、乐观还是消极。老师们常说先立意再扣住中心选材，但很多同学觉得这样很困难，这时候你大可把程序改成这样：当你看到标题或话题的时候，首先想到一些什么事情，然后你可以根据你所想到的事情来立意，这样能比较好地兼顾立意和选材。望采纳！~~
八个字：横向类比，纵向剖析。面对话题，横向就是找相似的例子，运用联想思维，纵向就是逐层深入：这个事情的问题是什么——为什么——怎么做，相信我比百度百科那一大段一大段的正确的废话来得有用
作文如何立意 “文以意为主”，“意”就是文章的主题。它是文章的核心与灵魂。立意是一篇文章的根本，它直接关系到文章的选材，布局，乃至文章的深度。中考作文大多是话题或材料作文，没有明确的标准，如何立意就显得至关重要了。作文有了主题思想，文章才有灵魂，选择材料，安排结构，运用语言，也才有依据，那么怎样指导学生立意呢?这里就自己作文教学的几点感悟为例谈谈。 1、正确，有针对性 一篇文章的思想内容正确与否是评价文章好坏的根本依据。话题或材料作文的立意一定要合乎题目要求，切题才算真正的正确。表达出来的思想观点和感情要健康、积极向上。此外，还要有针对性。选取人们最感兴趣的、最能反映人们思想感情的作为主题，文章才能最大限度地激起反响。 2、思想要深刻 意不仅新，还要力求深刻。这就要求我们能够透过事物的现象去挖掘其内在的本质，思考出对人生，对社会有意义和价值的东西，能在一般人认识上再进一步，能发现别人没有发现的那一点，并能给人以启示。初中学生写作，在立意上难以深入，原因往往就在于浅尝辄止，没有深入开掘。所谓开掘就是深入思索，挖出事物最本质的东西来。 3、立意要新颖 如果文章主题一般化，不新颖，大家都雷同，就难以写出好文章，所以立意要新颖。好文章的立意应该是“从意中所有，从语中所无”。也就是说，大家都有这样的想法，但是大家未能表达出来，让你给写出来了，这就是新颖，这就是独创。 立意的独创性并非凭空而来，也不可随意杜撰，它是从生活中来的。只要平时注意观察和体验周围的生活，善于从常见的事物中认识到新的东西，领略到新的涵义，写文章就能出新意。不能看到生活一点现象就拿起来涂涂抹抹，而是在观察和研究生活现象的基础上独辟蹊径，有自己独特的感受和发现。而立意做到新颖巧妙，才能在生活的激流中吸取新思想，获得新感受。 4、简明集中 就立意而言，简明、集中是对主题的要求。相反，主题分散想面面俱到，却面面不到，是立意之大忌。要做到“简明”，就需要高度的概括力。思维不进行概括，表象就无法升华为本质，认识就无法实现理性的飞跃，思想就不可能达到简明、集中了。 “简明”要求思想内容上单一集中。这样可以集中精力，写得深刻，给人以鲜明突出的印象。 总之，好的立意就是文章成功的一半。让我们指导学生作文前围绕上述几点来考虑主题，定能写出思想发光的好文章来。
顶梁柱、主心骨、中枢、焦点、重心、中心、主旨、中央、重点、轴心顶梁柱：生活中指起非常重要作用的人或事物，比喻起主要作用的骨干力量。例句：父亲是顶梁柱，母亲是呵护伞。主心骨：可依靠的核心力量；主见，主意。例句：他的演讲让人更加确信他才是该组织的主心骨。中枢：天体运行的中心，借指中央或中央政府机关；事物中起主导作用的部分。例句：女人在物质需要满足之后，精神中枢必将更加敏感饥渴，这是确定无疑的真理。焦点：比喻问题的关键或争论、注意力的集中点。例句：这次事件让一贯默默无闻的他成了人们瞩目的焦点。重心：物体各部分所受重力的合力作用点；指事情的核心或主要部分。例句：安定团结是我们目前的工作重心。中心：常用来指在某一方面占重要地位的城市或地区。例句：老师让我概括一下课文的中心思想。主旨：有主要的意义、用意或目的或者主张，主意等含义，也指主要的旨意;中心意思的含义。例句：人生最美好的主旨和人类生活最幸福的结果，莫过于学习了。中央：四方之中；中间；古指国君；今指国家政权或政治团体的最高领导机构。例句：高耸的人民英雄纪念碑，矗立在天安门广场的中央。重点：同类事物中的重要的或主要的；力学名词。指杠杆中承受重量的一点。例句：今后若干年，国家将重点开发西部地区。轴心：比喻中心。例句：毋庸赘述，轴心国的入侵将美国转化为一个军工业巨头。