在国外留学经常写作论文的同学们都清楚，reference（参考文献）的格式对于essay而言是非常的重要，以澳洲地区的essay为例，澳洲essay reference主要使用的就是哈佛大学文献参考系统（Harvard referencing system）与APA系统，这两种的essay reference写作格式都是被大学所认可的，并且写作起来的essay reference会显得比较的规范。下面我们就以Harvard referencing system为例，向大家介绍如何正确规范得写essay reference list。文章的后半段AUS会以图文的方式给大家介绍如何使用La Trobe大学网站查询这两种参考文献系统。一、正文中国外的文献引用方法和中文有很大的差异性，中文引用喜欢照搬别人的原话，但英文一般不这样，要自己归纳别人的观点，或者说别人做了什么研究，结论怎么样啊。总之最好不要原文照搬。（一）文中不出现作者姓名如果引用作者的某句话或者某个观点，就在这句话的末尾加（），（）内要标注作者的姓名和该文章出版的年份，如(Author2005)。反是有引用的，不管是从报纸上来的、还是书本、论文都要标。如：Making reference topublished work appears to be characteristic ofwriting for a professionalaudience (Cormack 1994)如：(Jones1946;Smith 1948)如：Recent research hasfound that the majority of……(Green et al 1995)（二）文中出现作者姓名如果正文中出现了作者的姓名，如 xxxsaid/ concluded/ suggests…则在姓名后面加（），（）内只要标注年份即可，如（2005）。如：Cormack (1994, 32-33) statesthat 'whenwriting for a professional readership, writers invariably make referencetoalready published works'如：Jones (1946) and Smith(1948)have both shown……如：Green et al (1995) foundthat the majority ……(三) 其他情况如果一个作者同年出版了两本书，如2005年，要这样标：(Author2005a) 或 (Author2005b)；如果在一篇文章中引用多篇报纸文章，要表明这篇报纸文章的具体日期，如(TheGuardian, October 18, 2005)。二、文末在文末还要列个参考文献列表。英文不用像中文那样标1234等，只要按照正文中的引用次序依次排列就可以了。（一）一个作者1、引用书籍：姓氏，名字的首个大写字母, 年份 书本名称（斜体）第几版 出版社地点：出版社页码如: Redman, P, Good essay writing: a social sciences 3rd London: Open University with S2、期刊姓氏，名字的首个大写字母, 年份 文章名期刊名（斜体）,第几卷（Volume）第几期（number）,页码Perry,C, What health care assistants know about Nursing Times,97(22),63-Boughton,JM, The Bretton Woods proposal: an indepth Political Science Quarterly, 42(6), 564-3、电子书Fishman,R, Therise and fall of [e-book] Chester: CastlePAvailable at:uk / E-books [accessed 5 June2005]4、从网上下载的论文或者是电子杂志姓氏，名字的首个大写字母, 年份 文章名期刊名（斜体）,第几卷（Volume）第几期（number）,页码 网址Jenkings,R, Clashing with ARIADNE, [Online]Issue 21,10 SAvailable accessed2 December 2004]5、报纸上的文章姓氏，名字的首个大写字母, 年份 文章名报纸名（斜体）,改文章发表的日期，页码页码Slapper,G, Corporate manslaughter: new issues for The Times, 3 S4-（二）两个作者两个作者之间用and 或者&链接，其他同（一）如：Kirk, J & Munday,RJ, N 3rd Bloomington: IndianaUniversity P（三）三个或者三个以上作者列出第一个作者之后，加et （等等的意思），其他同（一）如Grace, B et , A history of Princeton,NJ: Princeton University PressLatrobe大学的网站上也有非常详细的说明来教大家如何规范地写Reference。在Latrobe大学主页上搜索 “Academic Referencing Tool” ，进入页面下面我们以APA方式为例，点击 “APA6”，选择一样我们参考文献的类型接下来就弹出了你所选参考文献类型的Reference规范写法，现在只需按照里面给出的模板来写就OK了。综上所述，我们在学会了哈佛大学文献参考系统（Harvard referencing system）与APA系统的使用后，关于essay reference的格式规范问题自然就能够得到解决，各位对于essay文献引用格式还不清楚的同学们还不赶紧收藏起来，以备不时之需。
生物科学领域的参考文献引用自格式，我觉得是由于生物里面的，是因为他那个生物的话有不同的资金调控，聊到他的导致每种生物的形态个人都不一样。
cse ?? 没这文件吧 是不是病毒csv 可以用excel 打开
你好！EssayMIN为您解答！为了满足不同学科的特定需求,Reference样式也因此发展的五花八门不同学科使用的4个不同Reference Format。下面EssayMIN为您介绍一些常见的类型:现代语言协会(MLA):MLA风格被广泛应用于人文,因为此风格适用于文学和人的档案资料美国心理协会(APA):APA风格广泛用于社会科学,因为格式符合定量研究和分析芝加哥风格(CMS):Chicago风格主要由两种风格组成注释和书目:人文中应用广泛,因为它适用于各种引用源作者和日期:Chicago风格适合学术文章和书籍,主要用在科学类文章中科学的样式和格式(CSE):CSE风格适用于生命科学,物理科学和数学科学 Reference Format相似之处:MLA,APA,CMS它们都是文本引用和参考列表结合的形式APA和CMS都要求注明引用源刊登的日期所有引文风格都需要有引用内容的数目列表,根据所使用的风格的指南,这可以称为”作品引”,”参考”或”参考书目”Reference Format不同之处:CMS风格的注释和参考文献版本和其它风格不是很相似,因为它用了脚注,而不是在文章中引用科学的风格在每一段引用末尾都标记数字,按它们在文中出现的顺序编号引用列表不按字母顺序排列,而是遵循在文中出现的顺序排列为什么我们不能只用一个Reference Format?作者都是出于不同目的给不同的人看,所以Refenence风格也要随之改变继续使用不同引文风格的主要原因有两个就是学科差异和传统不同学科的研究人员引用不同类型的资源,给不同的人看,所以标准不同也是正常的例如,大多数研究者在社会科学中更频繁引用学术性的文章,而人文学科的研究人员需要举出各种引用源的类型,像个人信件或首版作品渐渐的可能为了规范学科内的引文格式,美国心理协会创建了风格指南组织,搜集了各类常在各自领域中使用的作品最早的这些风格指南已经用了几十年了,并且也通过了鸽子学科组织的审核这意味着传统风格经过那么多年的研究和改进人们都已经适应了不愿意采用新的风格了他们也同样认为新风格不一定能很好的满足他们的需求感谢阅读，希望对您有所帮助！
·政治经济学硕士点简介南京财经大学位于江苏省省会南京市，是一所以经济管理类学科为主，兼有法、文、理、工等学科的全日制普通高等学校，2000年被江苏省人民政府确定为“十五”期间重点建设的大学。学校现有35个本科专业，22个硕士学位授予权专业，全日制在校生2万余人。是江苏省经济管理类专业最齐全、规模最大的财经院校。政治经济学专业是我校经济学门类一级学科理论经济学的支柱性二级学科专业，2003年被批准为政治经济学专业硕士研究生学位授权点，2006年被评为校重点学科。以本专业研究生硕士学位授权点为主要支撑的经济学院经济学本科专业，2003年评为江苏省特色专业，2009年评为国家级高等学校特色专业。·西方经济学硕士点简介西方经济学是我校重点学科，学科专业建设以及师资队伍建设取得显著进展。现有西方经济学专任教师24人，其中教授5人，副教授7人，讲师9人，博士和在读博士17人，都毕业于国内外名牌大学。我校自2007年开始招收西方经济学硕士研究生，主要研究方向包括：经济全球化与国际竞争力研究；开放经济的增长与波动规律研究；制度设计及转型经济研究。·数量经济学硕士点简介本专业致力培养坚持四项基本原则，坚持改革开放，具有创新意识，德智体全面发展，具有较强的事业心和献身精神，积极为社会主义现代化建设服务的良好品德，为社会主义现代化建设服务的高层次专门人才。数量经济学专业硕士研究生在专业知识方面应该既掌握好传统的数学理论，又掌握好现代的数学前沿研究成果，既掌握好古典的经济学理论，又掌握好现代的经济学流派学说，不仅将它们融会贯通，而且善于在观察和处理现实经济生活中灵活应用；成为具有坚实的数量经济学理论基础与较系统深入的专门知识，较全面地了解某一研究方向的发展动态，并进入该方向的研究前沿，具有独立从事数量经济学研究和解决实际问题的能力，决心为社会主义建设服务的数量经济学专门人才。 具备较宽的知识面和较强的工作适应能力，掌握扎实的基础理论和系统的专门知识，独立从事研究工作或担负专门技术工作的能力，熟练掌握和应用一门外国语。具有健康的体格。·应用统计学硕士点简介统计学系是南京财经大学最早成立的院系之一，1981年招收首批本科生。统计学系现设有一个统计学本科专业，有统计学、数量经济学、人口资源环境三个专业的硕士点。2005年统计学专业被确定为江苏省品牌专业， 2006年统计学学科被确定为江苏省重点学科，2008年被评为国家特色专业，2010年遴选为江苏省统计科学研究基地。统计学系自建立以来，始终以课程建设为基础，以专业建设为核心，以学科建设为龙头，坚持科研服务于教学，服务于社会实践，促进人才培养质量的不断提高，现已成为江苏省和全国统计人才培养的重要基地之一。 统计学系现有教师28人,其中教授13人，副教授10人，高级职称教师比例为82%；博士学位获得者14人，硕士学位获得者10人，在读博士5人，硕、博士学位比例为7%。教师中获国务院特贴、全国教育系统劳模、省政府特贴、入选江苏省“333工程”和“青蓝工程”、省优秀教师、省师德先进个人和省优秀党员共10人次。2004年，统计学学科梯队被评为江苏省高校“青蓝工程”优秀学科梯队。 统计学系教师承担国家级、省部级科研课题50项，其中国家自然科学基金项目3个，国家社会科学基金项目4项，国家软科学项目1项，中国博士后基金项目2项，教育部基金项目3项；在《经济研究》、《统计研究》、《经济科学》、《数量经济技术经济研究》、《系统工程理论与实践》等重要核心期刊上发表论文110篇；出版专著3部、编著2部，教材2部；获得省部级以上科研成果奖16项。 在教学及其改革方面，2000年以来已经建成的江苏省精品（优秀）课程有：《国民经济统计》、《计算机在统计中的应用》、《概率论与数理统计》、《计量经济学》和《统计学》，《统计学专业课程群》被评为江苏省优秀课程群。2003年以来主编、副主编教材各1部，承担各级教改课题10项，获得各级教学教改成果奖16项，其中省部级以上奖项7项。《高等教育大众化条件下统计学多元化培养模式》获2004年江苏省教学成果一等奖。《优化课程体系，搭建资源平台，培养高素质统计本科人才》获2007年江苏省教学成果一等奖。2008年建成《统计学》国家精品课程。·统计学硕士点简介统计学学科于2003年经国务院学位办批准，成为硕士学位授权点，现已招收3届硕士研究生。经过多年积累，本学科形成了可持续发展统计、评价方法选择与优化、教育与人力资源统计评价、农村经济统计分析等4个具有相对优势和显著特色的研究方向，取得了丰硕的科研成果。 2000年以来，出版学术专著10多部，在《经济研究》、《统计研究》、《经济科学》、《数量经济技术经济研究》、《系统工程理论与实践》等刊物发表学术论文300多篇；主持国家自然科学基金2项，国家社科基金项目4项，国家软科学项目1项、国家教育部哲社项目4项、江苏省软科学项目5项、江苏省哲社项目6项、其它部级项目10多项；获部省级科研、教学奖励20余项。统计学本科专业被确定为江苏省本科品牌专业，2005年通过验收,统计学学科2006年被评为江苏省省级重点学科。 统计学学科拥有一支年龄结构合理、专业结构互相支撑，在教学、科研两方面具有较高水平的高职称、高学历的师资队伍。现有教授8人，副教授6人，博士8人，在读博士生3人。教师中有教育部新世纪优秀人才1人，部级突出贡献专家1人，全国教育系统劳模1人，享受国务院、省政府特殊津贴2人。2004年12月，该学科梯队被评为江苏省高校“青蓝工程”优秀学科梯队。梯队成员尚卫平教授曾主持江苏省软科学项目“江苏省可持续发展评价、预警与路径选择”，发表的论文《多维贫困测度方法研究》获国家统计局2006年全国统计科研优秀成果二等奖，并在国家重要学术期刊发表多篇有较高学术价值的论文，现正主持国家统计局重点项目和省教育厅重点项目的研究。白先春博士城市化研究方面做了大量的工作，主持了江苏省哲社项目“江苏城市化：计量评价与质量监控研究”，发表相关学术论文多篇。本方向围绕可持续发展综合评价方法、城市化统计测度、区域环境承载力、收入不平等性测定、环境质量评价与成本分类、国民经济核算体系等进行专题研究，取得系列成果，共主持国家和省部级项目10多项，在《统计研究》、《财经研究》、《中国软科学》、《中国经济问题》、《经济科学》、《系统工程》等重要学术刊物上发表论文80多篇，对统计学理论的拓展和深化起到了积极的作用。 在应用方面，本方向先后承担地方政府项目及企事业单位项目20多项，多次为江苏省各地市、部门、企业提供决策咨询服务。 评价方法选择与优化：本研究方向学科带头人为杨益民教授，主要以社会经济发展的热点、难点问题为研究对象，从事评价方法选择和优化的研究。侧重将经济统计、数理统计、运筹学等学科知识和经济学原理有机结合，针对经济、教育、社会发展中若干热点、难点问题，提出新的评价方法选择标准，建立新的优化模型和优化算法；侧重寻求社会发展品质标志的量化途径和教育、高新技术产业等对社会经济发展贡献的综合评价方法。本方向研究在国内外已产生较大影响，杨益民教授长期从事评价方法选择和优化研究，20世纪80年代末便在国际上率先进行计划评审技术（PERT）中离散型时间分布模型的研究（美国《Mathematical Reviews》90m：94024评价结论），研究综合评价中指标权重的研究论文“AHP中整体一致性判别及校正”被《Mathematical Reviews》收评（MR2081453）；完成的省级软科学项目“CSE-顾客满意为准则的企业系统工程”研究，将可拓学和运筹学方法相结合，在进行充分市场调查的基础上，用层次分析法和可拓学方法建立了顾客满意模型，提出了解决诸多矛盾问题的关键矛盾法，应用于“南京新百”取得丰厚经济效益,提出的关键矛盾法被国内学者多次引用（蔡文：可拓论及其应用，《科学通报》1999年第7期），经专家评审为国内领先水平,基于该项目所做的研究工作，分别获省社会科学优秀成果三等奖和省高校人文社科优秀成果三等奖；在模型优化理论和方法研究方面的研究先后获省自然科学三等奖、省高校科技进步二等奖；主持完成的国家统计局课题“国民经济与社会发展问题的综合评价方法” 获国家统计局2006年全国统计科研优秀成果二等奖；关于高等教育发展模型研究的论文“从生源状况看中国高等教育的潜在危机”被人大复印资料《高等教育》2003年12期全文转载，产生较大影响；先后主持省软科学、国家统计局、省教育厅项目10多项。梯队成员陶用之教授在国内较早开展经济增长方式转变与统计体系相关性研究，提出“经济增长方式转变要统计创新”观点的论文在“第三次中日经济统计国际讨论会”上交流，引起包括著名统计学家李成瑞在内的中、日学者关注，对官方统计数据质量的研究成果，受到实际工作部门重视，被江苏省农调局、南京市统计局等用以改进提高数据质量，收效明显，对于经济增长方式转变评价指标体系的研究被认为处于国内领先水平（江苏省科委“经济增长方式转变与统计体系相关性研究”课题鉴定意见），现正主持国家教育部哲社项目和江苏省软科学课题的研究；管于华副教授在评价方法的计算机实现方面具有较强的实力，正主持国家统计局和江苏省教育厅的相关项目。本方向注重研究成果服务于地方经济建设，先后完成“南京新百”顾客满意工程和南京家乐福超市选址等具重要实际价值的应用项目，完成南京市等地方政府决策咨询项目10多项。 2001年以来，本研究方向成员共承担国家级、省部级、江苏省教育厅科研项目20多项，在《经济研究》、《统计研究》、《中国统计》、《数量经济技术经济研究》、《系统工程理论与实践》、《系统工程》等重要学术刊物上发表学术论文70余篇，获省部级科研、教学奖励7项。 不确定性问题的统计决策：本研究方向学科带头人为李群教授，本方向将统计学、概率论和运筹学方法有机结合，以中国的社会经济现实问题为研究对象，对其中的不确定性的因素做深入细致地分析，构建灰色、模糊等各类模型，针对人才战略、小城镇建设、金融风险等诸多问题中的不确定性因素，给出恰当的分析方法，为决策提供依据。该方向的研究弥补了确定性方法在研究社会经济问题中的缺陷，丰富了研究不确定性问题的决策模型，推动了不确定性理论的发展与应用。李群教授在20世纪90年代初就开始从事不确定性理论及其在社会经济问题决策中的应用研究，提出了扰动属性优化模型、灰色L—Q优化模型等创新模型，在不确定性决策模型及其应用领域已步入研究前沿。其专著《不确定性数学方法研究及其在社会科学中的应用》（中国社会科学出版社）被列入中国社会科学博士论文文库，著名经济学家汪同三为此书写了序言，该书还得到中国科学院院士张嗣赢等研究员的较好评价；发表在《数量经济技术经济研究》上的论文受到李京文、汪同三等专家的关注并对论文的学术观点给予肯定；有关不确定性理论研究的系列论文获得了省青年科技奖、省教育厅科技进步三等奖等多项奖励，此外，探索决策模型的应用创新，从事人才结构与经济发展优化匹配的应用研究，取得了一定成果。李群教授先后主持中国博士后科学基金资助项目、人事部“十一五”人才规划重点项目、国家科技部软科学项目、江苏省哲杜基金项目多项，还参加起草了中财办、国家发改委统一部署的人事部项目“人才强国战略中长期规划研究报告”，受到人事部的高度评价；“中国人才发展量化分析与预测”被《人才蓝皮书：中国人才发展报告N1》收录，引起国内同行的关注。梯队成员陈耀辉副教授在数理统计方法的决策应用研究方面形成特色，在研究中注意将统计学和数理统计方法等相结合，针对金融等领域的问题，提出新的决策方法，建立与优化决策的数理模型。本方向在《数量经济技术经济研究》、《系统工程理论与实践》、《System Science and Systems Engineering》、《系统工程》等重要学术期刊上发表相关文章80余篇，出版专著2部，省部级课题多项；其中，“加入WTO后经济成份多样化的模糊最优经济布局研究”、“企业综合竞争力的不确定性统计评价方法研究”等多项省部级课题，受到了同行专家的关注和肯定。本方向在围绕经济发展综合研究决策模型的同时，还研究决策模型的政策应用等有关问题，并与国家人事部、国家发改委、中央组织部、山西省委人才工作办公室、中国社会科学院、中国人事科学院等部门和机构建立了稳定的中长期合作研究关系。多年来，本研究方向取得一系列研究成果，为政府制定相关政策提供了科学依据，对我国和地方经济社会发展，起到了相应的理论指导作用。 农村经济统计分析：本研究方向学科带头人为胡荣华教授，本方向侧重于综合运用统计学、人口学、经济学和系统科学的理论和方法，从农村经济角度揭示人口和经济增长与资源、环境之间的关系，探索各系统相互协调发展的有效路径。研究工作注重理论研究与实证分析的结合，从人口增长经济发展对资源、环境、社会的影响中去研究可持续发展问题。应用系统论和定量研究方法，揭示食物、环境、能源、经济发展与人口（FEEEP）之间的关系，探索江苏宏观经济发展中的重大理论与实际问题，为地方社会经济发展服务，为江苏人口、资源、环境的协调发展服务的能力。充分利用学术骨干的专业特长，将国民经济核算理论和方法引入可持续发展研究，特别注重绿色GDP核算理论和方法研究。本方向在FEEEP相关性研究方面达到国内先进水平。胡荣华教授先后主持省、部级项目多项。在主持江苏省软科学重点项目 “江苏食物、环境、能源、经济发展与人口（FEEEP）关系的定量研究”过程中，采用灰色关联分析等方法，首次揭示了FEEEP五者间的关系。在负责完成的国家社科基金项目“中国粮食安全与成本优化研究”的分报告中，首次对我国的粮食安全成本进行了测算，并提出了“适度的粮食安全及其合理的粮食安全成本”的政策建议，本成果获2004年全国统计科研优秀成果奖三等奖。现正主持国家教育部项目“我国FEEEP相关性和协调性的统计研究”和江苏省软科学项目“江苏省生态环境建设-经济系统可持续发展研究”等的研究。对农村经济核算体系理论与实践的研究成果具有特色，如梯队成员朱琴华教授关于农村GDP核算的研究受到国内著名统计学家邱东教授的关注（邱东：2000-2002年中国国民经济核算点评，《统计研究》2003年第9期）。本方向将绿色GDP核算的理论和方法纳入宏观经济发展研究，体现了定性定量结合的研究特点。在绿色国民核算体系的研究和建立方面，取得了系列研究成果，具有一定优势。梯队成员李刚副教授的论文“中国对外贸易生态环境代价的物质流分析”获国家统计局2006年全国统计科研优秀成果三等奖；他所主持的“生态风险测算方法及其实证研究”（国家统计局科研项目，2002）重点研究农村经济发展的生态环境承载力，论述了生态环境对经济发展的制约作用。本方向承接省、部、教育厅科研项目近20项，承接地方政府、企事业单位项目30多项，在《中国工业经济》、《统计研究》、《财经研究》等刊物发表学术论文70多篇。
你好！EssayMIN为您解答！为了满足不同学科的特定需求,Reference样式也因此发展的五花八门不同学科使用的4个不同Reference Format。下面EssayMIN为您介绍一些常见的类型:现代语言协会(MLA):MLA风格被广泛应用于人文,因为此风格适用于文学和人的档案资料美国心理协会(APA):APA风格广泛用于社会科学,因为格式符合定量研究和分析芝加哥风格(CMS):Chicago风格主要由两种风格组成注释和书目:人文中应用广泛,因为它适用于各种引用源作者和日期:Chicago风格适合学术文章和书籍,主要用在科学类文章中科学的样式和格式(CSE):CSE风格适用于生命科学,物理科学和数学科学 Reference Format相似之处:MLA,APA,CMS它们都是文本引用和参考列表结合的形式APA和CMS都要求注明引用源刊登的日期所有引文风格都需要有引用内容的数目列表,根据所使用的风格的指南,这可以称为”作品引”,”参考”或”参考书目”Reference Format不同之处:CMS风格的注释和参考文献版本和其它风格不是很相似,因为它用了脚注,而不是在文章中引用科学的风格在每一段引用末尾都标记数字,按它们在文中出现的顺序编号引用列表不按字母顺序排列,而是遵循在文中出现的顺序排列为什么我们不能只用一个Reference Format?作者都是出于不同目的给不同的人看,所以Refenence风格也要随之改变继续使用不同引文风格的主要原因有两个就是学科差异和传统不同学科的研究人员引用不同类型的资源,给不同的人看,所以标准不同也是正常的例如,大多数研究者在社会科学中更频繁引用学术性的文章,而人文学科的研究人员需要举出各种引用源的类型,像个人信件或首版作品渐渐的可能为了规范学科内的引文格式,美国心理协会创建了风格指南组织,搜集了各类常在各自领域中使用的作品最早的这些风格指南已经用了几十年了,并且也通过了鸽子学科组织的审核这意味着传统风格经过那么多年的研究和改进人们都已经适应了不愿意采用新的风格了他们也同样认为新风格不一定能很好的满足他们的需求感谢阅读，希望对您有所帮助！
你还要请教专业的英语人员才会知道怎么写才规范。
2到3万字。要分专业看，而且要看是Mphil还是PhD。如果是工程类EE，EIE或者CSE的，一般字数要求2w到3w个单词就差不多了，甚至更少都可以实验做得好图表多，1w多也有毕业的。但是管理类，例如房地产工程管理之类BRE的，字数一般都比较多，普遍都在4到6w左右。硕士论文是攻读硕士学位研究生所撰写的论文。它应能反映出作者广泛而深入地掌握专业基础知识，具有独立进行科研的能力，对所研究的题目有新的独立见解，论文具有一定的深度和较好的科学价值，对本专业学术水平的提高有积极作用。秀的硕士论文能够反映出作者对所学习专业的理论知识掌握的程度和水平，能够帮助作者构建起良好的完整的知识体系，还能够反映作者独立的科研能力和学术理论的应用水平，对研究的课题的思考和独立见解。
静享乐悦关注在Word写论文，虽然写好再修改格式也可以，但最好先设置好格式就会省很多事。一、页面设置页面设置有三部分，纸张设置、页边距设置、页眉页脚设置；1、纸张设置在布局导航栏中打开页面设置；在页面设置中纸张设置为A4（210mm*297mm）；2、页边距设置3、页眉页脚设置在页面设置的版式里面设置数据；二、文字设置文字设置有标题设置、正文设置、图题和表题设置；1、标题设置标题分为三级标题：一级标题：黑体、三号、段前段后5行二级标题：黑体、四号、段前段后5行三级标题：黑体、小四号、段前段后5行注：这里的段前段后间距根据实际情况可做调整。在开始导航栏的样式中选择标题，右击做修改；修改标题1的格式，完成后点击左下角的格式选择段落；在段落中设置标题1为居中，段前段后5行；用同样的方式设置标题2和标题3，标题2和标题3的对齐方式都是左对齐；如果有小标题，小标题是宋体、小四号、首行缩进2字符、25倍行距。2、正文设置正文设置和标题设置的操作方式一样，正文是宋体、小四号、首行缩进2字符、两端对齐、25倍行距。3、图题和表题设置图题和表题都是宋体、五号、居中、段前段后1行；三、页码设置双击页眉或页脚的位置，显示页眉页脚设置对话框，选择页码的格式，打开页码格式，起始页码改为0；并在页眉页脚设置页勾选首页不同，这样封面页则不会出现页码。在实操过程中，可能会因为论文格式要求不同，其中设置的数据有不同，但设置方法都是相同的。 赞同42条评论 书里有可爱0赞转发了LJL124567890赞转发了
论文的具体格式，校方应该都会有通知要求的，以及辅导老师发放的论文模板也是可以参考的。
1、在需要阿拉伯数字的第一页的第一个字符前插入分节符下一页；2、取消前后节的链接：双击需要阿拉伯数字的第一页的页眉，进入页眉，转到页脚，页眉和页脚工具－－设计－－导航，按一下“链接到前一条页眉”这个按钮，使之失活；3、分别对前面页、后面页设置页码。
论文格式标准：题目要有概括性，摘要的语言要精炼，论文格式标准：题目要有概括性，字数不可以超过20个字；摘要的语言要精炼，字数不可以超过200个字；
如果是给别人，用pdf格式比较好，因为你的排版在doc和docx中是这个样子，在其他地方打开，很可能排版会乱，用pdf就不会出现这个问题。
word，doc、docx格式都可以。写论文建议还是用Word比较好，因为Word文档不管是打印还是传给老师查看都会很方便，使用word，doc、docx格式都可以。
doc就可以，高版本向下兼容的
论文题目主标题在20字之内，可以添加副标题。主标题采用宋体三号字加粗；副标题用宋体小三号字，均在文本居中位置。摘要和关键词中文摘要的篇幅大概在300字左右，黑体四号字，居中样式。摘要内容要另起一行。关键字一般是3-5个，主要表达文章的主题概念。关键字之间采用分号隔开。摘要字体格式为宋体小四号字，行距为5倍，“关键词”三个字要加黑，加冒号，左对齐。正文字体和关键字同样。英文摘要和关键词要再起一页，内容和中文摘要相符合，一般为200个英文单词左右。空一行后打印英文标题，再空一行居中位置打印四号加黑“ABSTRACT”字样，另起一行小四号打英文摘要。“Key Words”加黑并加冒号，左对齐，多个关键词之间用分号分隔。英文摘要采用Times New Roman字体。正文毕业论文正文中各级标题顺序为：一、（一）、1、（1）、①。毕业设计采用下列标题顺序：1、1、1、①。一级标题即“一”设为四号黑体，每一部分结束后另起一页开始下一部分。正文内小标题力求简短、明确，题末不用标点符号。二级标题（一）用黑体小四号字。三级标题1后用点“”，宋体小四号字加黑。四级标题（1），字体字号同正文，为宋体小四号字，行距为5倍。（四）注释毕业论文注释方式是页下注，在所需引用或注释处用上标①、②、③……表示，注释内容包括作者、出处、出版年份、页码等信息。注释也可是解释性语句。所有注释采用小五号宋体。（五）参考文献按正文参考文献出现的先后顺序用阿拉伯数字在方括号中连续编号。文献中如果有三位以上作者时，只列举前三位作者，中间以逗号隔开，其余以“等”字表示。在正文后另起一页采用四号黑体打印“参考文献”四字，空一行，采用小四号宋体打印参考文献的内容。“参考文献”字样和内容均采取左对齐格式。每篇论文的参考文献不得少于15条，为论文添加要注重文献的时效性和权威性。（六）页眉论文的页眉内容为论文题目，宋体小五号字，居中。（七）附录附录主要是一些不宜放在正文中，但又具有参考价值的内容可。（八）页码论文页码一律采用页下居中形式。正文前的目录和摘要部分单独编排页码，采用罗马文字“Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ”等标示，正文独立编排页码，用阿拉伯数字“1、2、3、4、5……”等标记。（学术堂提供更多论文知识）
论文格式字体: 标准论文格式字体的第一页: 论文题目(黑体、居中、三号字) (空一行) 作者(宋体、小三) (空一行) [摘要](四号黑体)空一格打印内容(四号宋体,200-300字)…… (空一行) [关键词](四号黑体)关键词内容(小四号宋体、每两个关键词之间空两格) 标准论文字体格式的第二页: 目录(居中、四号黑体) (空一行) (空一行) 引言(小四号宋体)……页码(小四号宋体) 一、标题(小四号宋体)……页码(小四号宋体) (小标题)(小四号宋体)……页码(小四号宋体) (1)(下级标题)(小四号宋体)……页码(小四号宋体) 二、(标题)(小四号宋体)……页码(小四号宋体) (小标题)(小四号宋体)……页码(小四号宋体) (1)(下级标题)(小四号宋体)……页码(小四号宋体) 参考文献(小四号宋体)……页码(小四号宋体) 附录(小四号宋体)……页码(小四号宋体) 致谢语(小四号宋体)……页码(小四号宋体) 英文题目、摘要、关键词(小四号宋体)……页码(小四号宋体) 第三页开始:毕业论文正文 引言(居中、四号黑体) (空一行) (空一行) 引言内容用小四号宋体打印 (空一行) (空一行) 一、(标题)(居中、四号黑体) (空一行) (空一行) 1、(小标题)(四号宋体) (空一行) (1)(下级小标题)(小四号黑体) (正文内容用小四号宋体、下同) (空一行) (空一行) 1、(小标题)(四号宋体) (空一行) (1)(下级小标题)(小四号黑体) · · · (空一行) (空一行) 结论(内容用小四号宋体) (空一行) (空一行) 附录(居中、四号黑体) 附录内容(内容用小四号宋体) (空一行) (空一行) 参考文献(居中、四号黑体) 参考文献(内容用五号宋体) (空一行) (空一行) 致谢(居中、四号黑体) (空一行) (空一行) 致谢语(内容用小四号宋体) (空一行) (空一行) 最后一页 (英文题目)(居中、小四号Arial体) (空一行) (空一行) 摘要(小四号Arial体)(内容用五号Arial体) 关键词(小四号Arial体)(内容用五号Arial体、每个单词间空二格) 备注:1、英文译文打印格式:标题用四号黑体、内容用小四号宋体 (本回答来源于学术堂)
论文一般由题名、作者、目录、摘要、关键词、正文、参考文献和附录等部分组成，其中部分组成（例如附录）可有可无。论文各组成的排序为：题名、作者、摘要、关键词、英文题名、英文摘要、英文关键词、正文、参考文献、附录和致谢。题目题名规范题名应简明、具体、确切，能概括论文的特定内容，有助于选定关键词，符合编制题录、索引和检索的有关原则。命题方式简明扼要，提纲挈领。
1、题目应简洁、明确、有概括性，字数不宜超过20个字。2、摘要要有高度的概括力，语言精练、明确，中文摘要约100到200字。3、关键词从论文标题或正文中挑选3到5个能表达主要内容的词作为关键词。4、写出目录，标明页码。5、正文，专科毕业论文正文字数应在3000字以上。6、毕业论文正文：包括前言、本论、结论三个部分，前言(引言)是论文的开头部分，主要说明论文写作的目的、现实意义、对所研究问题的认识，并提出论文的中心论点等，前言要写得简明扼要，篇幅不要太长。7、本论是毕业论文的主体，包括研究内容与方法、实验材料、实验结果与分析(讨论)等。在本部分要运用各方面的研究方法和实验结果，分析问题，论证观点，尽量反映出自己的科研能力和学术水平。8、结论是毕业论文的收尾部分，是围绕本论所作的结束语。其基本的要点就是总结全文，加深题意。9、谢辞，简述自己通过做毕业论文的体会，并应对指导教师和协助完成论文的有关人员表示谢意。毕业论文的基本教学要求是：1、培养学生综合运用、巩固与扩展所学的基础理论和专业知识，培养学生独立分析、解决实际问题能力、培养学生处理数据和信息的能力。2、培养学生正确的理论联系实际的工作作风，严肃认真的科学态度。3、培养学生进行社会调查研究；文献资料收集、阅读和整理、使用；提出论点、综合论证、总结写作等基本技能。