带着问题，阅读大量的文献，从中找到你要研究的内容。先明确目标，然后选择相关最新的文献开始调研
文献法也称历史文献法，就是搜集和分析研究各种现存的有关文献资料，从中选取信息，以达到某种调查研究目的的方法。它所要解决的是如何在浩如烟海的文献群中选取适用于课题的资料，并对这些资料做出恰当分析和使用。文献法-地位与作用首先，它是最基础和用途最广泛的搜集资料的方法。 其次，文献法是一种独特的和专门的研究方法。文献法是一种既古老，又富有生命力的科学研究方法。无论哪一种社会活动想要留下永久的痕迹都离不开各种文献。人类活动与认识的无限性和个体生命与认识的有限性的矛盾，决定了我们在研究逝去的事实时必须借助于文献。千百年来，丰富的教育文献资料积累了无数有关的教育事实、数据、理论、方法、以及科学假设和幼想，成为人类宝贵的精神财富。作为一名教育工作者，学先进和运用文献，才能更好地进行教育教学研究，发掘人类的精神宝藏，揭示教育的发展规律，发展我们今天的教育事业。
参考文献收集有多种方法。其中方便快捷和全面的可以通过知网即cnky收集。进去后可按关键字，作者，时间等进行检索，找到你想要的文献。国外的文献可通过进入你所找的期刊网站搜索关键词，作者等信息。平时阅读的文章后面作者都会列出参考文献，你也可以参考一下。
查阅图书上网搜索请教别人自己观察
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①直接法，②顺查法，③倒查法，④抽查法，⑤追溯法，⑥循环法。①直接法又称常用法，是指直接利用检索系统（工具）检索文献信息的方法。它又分为顺查法、倒查法和抽查法。②顺查法顺查法是指按照时间的顺序，由远及近地利用检索系统进行文献信息检索的方法。这种方法能收集到某一课题的系统文献，它适用于较大课题的文献检索。例如，已知某课题的起始年代，需要了解其发展的全过程，就可以用顺查法从最初的年代开始查找。③倒查法倒查法是由近及远，从新到旧，逆着时间的顺序利用检索工具进行文献检索的方法。使用这种方法可以最快地获得最新资料。④抽查法抽查法是指针对项目的特点，选择有关该项目的文献信息最可能出现或最多出现的时间段，利用检索工具进行重点检索的方法。⑤追溯法是指不利用一般的检索系统，而是利用文献后面所列的参考文献，逐一追查原文（被引用文献），然后再从这些原文后所列的参考文献目录逐一扩大文献信息范围，一环扣一环地追查下去的方法。它可以像滚雪球一样，依据文献间的引用关系，获得更好的检索结果。⑥循环法又称分段法或综合法。它是分期分交替使用直接法和追溯法，以期取长补短，相互配合，获得更好的检索结果。希望能帮到你。
性质不同，一手资料是根据所发生的事件直接向有关对象进行采集的资料，而二手资料是在别人收集、记录、分析过的资料上进行二次收集的资料;准确性不同，一手资料的准确度比二手资料的准确度高;类别不同，一手资料主要指原始文件、档案、信函等，而二手资料是后人写的历史著作、各类媒体和出版物等。一手资料和二手资料的区别 一手资料和二手资料的区别 区别一：性质不同 一手资料又叫原始资料，是对需要调研的事件以及对象直接取证，收集整理而得出的资料;而二手资料是指在别人收集、整理的资料的基础上进行二次整理的资料。 相对来说，一手资料的收集过程比二手资料的过程复杂，成本比二手资料收集要高，同时收集的时间也比二手资料收集要长。 区别二：准确性不同一手资料和二手资料的区别 一般来说，一手资料是直面事件和涉及事件的人物来收集的资料，有着很高的准确性;而二手资料是通过他人整理的资料或者事后他人的叙述而得出的资料。 因此，二次整理得出的资料没有一手资料的准确度高，这也是二手资料的劣势之一。而且一手资料较于二手资料来说，有着更高的保密性。 区别三：类别不同 一手资料主要是指调研事件的原始文件、档案、信函、日记、回忆录、照片等，是很直接的证据;而二手资料是后人写的历史著作、第三方研究机构提供的数据库和研究报告、各类媒体和出版物等，没有直接接触到直接证据的资料。
一是实地考察，二是借助图书以及信息获取手段（比如：上网，看电视）
最好的方法是记笔记，俗话说“好记性不如烂笔头”。资料收集积累的方法原则如下：系统原则；全面原则；指向（关联）原则；优选原则；价值原则；及时原则；认真原则；持久原则；
追溯法。在文献查找时会有文献来源列，文献来源即文献所在期刊，经查找会发现有些期刊被标记成粉色。这些粉色期刊代表该期刊与知网独家合作，即期刊的电子版仅在知网可看，查看这些独家合作期刊的文章可以获得唯一情报。扩展资料：注意事项：一个大的研究课题往往对文献的系统性和全面性要求较高，需要采用综合检索法，即先用检索工具检索到大量文献后，再以这些文献所附的引文与参考文献为线索进行查找，如此交替使用常规的时序法和追溯法，一直到取得满意的检索效果为止。综合检索法能够使用多种方法相互配合，取长补短，不断获取新线索，发现新文献，减少漏检的机率，获得全面、准确的文献资料。参考资料来源：百度百科-参考文献
现在社会的发展早已走入网路时代，它使得地球变成了地球村，坐在家里就可以了解世界，这一切都要归功于互联网，我们在教学中信息的获取也是如此，多年前我们要依靠查找资料，去图书馆，阅览室，查找科技文献，及调查访问等获取资源，而现在许多教学资源的获取可以通过网落就可以实现，所以互联网是我获取教学资源的主要途径。使用baidu 、google进行收索找到自己相应的资源，但是有的资源获取效率要打折扣，有时通过教考资源网，国家基础教育网，本地基础教育网站等多家网站进行资料的收索和下载，资源的内容包括word、jpg、ppt、音频、视频等。
应用文搜集材料的途径一般地说主要通过直接获取与间接获取两条途径：1、直接获取是指作者亲自从现实生活中获取如运用观察、实地调查、访问、问卷、开调查会等方法直接搜集材料2、间接获取是指作者通过某种传播媒介所获得的材料如各种记录、报表、统计数字、报刊、书籍、部门或单位的档案等获取大量的间接材料
回答 目前有五种方法： 查阅资料法：报纸、行业网站、文献、杂志、广播电视等传媒专访。 调查法：（1）拜访调查法；（2）电话采访法；（3）问卷调查法。 观察法：通过开会、深入现场、参加生产和经营、实地采样、进行现场观察并准确记录(包括测绘、录音、录相、拍照、笔录等)调研情况。主要包括两个方面:一是对人的行为的观察，二是对客观事物的观察。观察法应用很广泛，常和询问法、搜集实物结合使用，以提高所收集信息的可靠性。 实验法：通过实验室实验、现场实验、计算机模拟实验、计算机网络环境下人机结合实验等过程获取信息或结论。可主动控制实验条件，包括对参与者类型的恰当限定、对信息产生条件的恰当限定和对信息产生过程的合理设计，获得重要的、能客观反映事物运动表征的有效信息，在一定程度上直接观察研究某些参量之间的相互关系，有利于对事物本质的研究。 互联网信息收集法：通过计算机网络发布、传递和存储的各种信息。互联网信息收集的最终目标是给广大用户提供网络信息资源服务，整个过程包括网络信息搜索、整合、保存和服务四个步骤。 提问 社会工程学所涉及的心理都有哪些？ 回答 关联 合作 一致性 个人的说服力 情形 方法 防御他人的攻击 提问 社会工程攻击产生原因是什么？ 回答 社会工程学是一种利用人的弱点如 人的本能反应、好奇心、信任、贪便宜等弱点进行诸如欺、伤害等危害手段，获取自身利益的手法。 就是为了获得利益 更多15条
最好的方法是记笔记，俗话说“好记性不如烂笔头”。资料收集积累的方法原则如下：系统原则；全面原则；指向（关联）原则；优选原则；价值原则；及时原则；认真原则；持久原则；