小学生作文投稿有哪些刊物？小学生之友和小星星等
比如月刊，报纸，杂志，还有网络平台的，各种小说软件，这些平台都是有稿费的，可以往这些平台投稿。
小学生的投稿平台是不多的，但是如果投稿平台要求不高的话，你也可以试一试，小学生还是好学习比较好
花猫创作网旗下有一个花猫小说网-很适合大学生们的平台，可以。
1、书旗小说 2、起点中文网 3、飞卢小说网4、爱奇艺文学 5、掌阅文学6、17k
大平台就是晋江纵横起点红袖，如果新人的话就推荐汤圆创作这类。汤圆创作最近的福利不错，征文活动还有平板蓝牙耳机等奖品，且脑裂征文有可能会被喜马拉雅等平台改编为有声小说及漫画出圈。更新稿费的话是全勤奖，除此之外还有完本福利广告收入读者打赏，赚零花钱还是可以的。主要是签约更容易。其实现在比较大的，知名度比较高的网站的作者群基本都是类饱和状态，已经不是当年新人狂写一气就能出头的时候了。相比之下，反而是中小型平台更容易出头，可以成为头部作者，获得更多的推荐和指导，累积自己的读者群。文笔成熟去起点，同人去飞卢，女站红袖晋江，其实写女频的，我个人觉得哪里写都区别不大，别发到男频起点那边就行了。17k和纵横这种站，如果不是买断的话个人不建议，新手不好混。
是什么手机软件内容是有趣的灵魂伴侣是否喜欢
小学生作文投稿正规刊物有《小学生天地》等。小学生天地杂志是由长江出版传媒股份有限公司主管、湖北长江报刊传媒有限公司主办，出版地为湖北，于1984年经新闻总署批准的正规刊物，小学生天地杂志始终坚持服务小学生，获得了社会各界的认可。
回答 以下是建议投稿的期刊： 文学杂志投稿。主要是说线下书刊，如“读者”、“意林”、“青年文摘”等刊物，将文稿发送过去，一旦提交通过，即可获得相应的费用。 文学网站提交。晋江文学网、杂文网、散文网、青年文摘网等。 比较适合中小学生的优秀的文学网站：中国儿童文学网、青年文摘网、散文网等。 意林是我认为最好的一个哈。您可以试试这个 更多3条
比如月刊，报纸，杂志，还有网络平台的，各种小说软件，这些平台都是有稿费的，可以往这些平台投稿。
你可以试试作文帮，24小时内出稿，大部分是中小学生，文笔好的话，可以得到十多个金币，金币可以换成金钱，很适合中小学生。
小学一至三年级《湖州晚报》教育周刊"金色年华" Email: smile-《全国优秀作文选》 Email:zwx- 《满分作文》Email: 《小学生作文选刊》Email: 《快乐语文》 Email: 《小学生世界》Email: "童心妙笔"栏目 《成功少年》 E-mail: 《小学生周报》:Email: 《语文百草园》:江苏省南京市中央路165号6楼E-mail: 《第二课堂》(小学内容):410005长沙市展览馆路50号E-mail: 《百家作文指导》(中高) 黑龙江省大庆市让胡路区中央大街Email: 《少年作文辅导》小学版长沙展览馆路66号E-mail: 《少年百科知识报》成都市南大街吉祥大厦610041 E-mail: 《小学生作文向导》哈尔滨市南岗区宣庆小区8号《现代教育报·小学生专刊》 E-mail: 《小学语文报》 E-mail: 《做人与作文》E-mail:
准备材料：1、优质稿件。2、网络。一、传统纸媒。传统纸媒虽然近些年随着电子媒体的兴起，相对落寞了些，但是其影响力依然是存在的，很多人也是很喜欢那油墨的味道，如果能伴着的是自己的文章，那么收获金钱的同时也能收获成就感，是很好的一件事，不过缺点就是审稿慢，稿费低。二、纸媒官网或者公众号。传统纸媒的官网、公众号是更好的选择，因为通常情况下，传统纸媒很多人都已经经过多年的阅读，熟悉了其风格，投稿也会相应的更适合其风格，过稿的概率也会提升。版权要求：1、所有作品无论是否发表，作者均依照《中华人民共和国著作权法》享有著作权。2、所有投稿作品投稿期刊及其相关合作机构（包括网站、出版物、移动网络等），享有有使用权。网络投稿：网络虚拟投稿：在网络上发表与投递帖子、文章等之类信息从而达到共享。
我给你推荐一款软件叫汤圆创作，还不错，很多中小学生都在那上面写作。
第一届21世纪大学生征文大赛于2020年9月15日正式启动，无论你是在校生还是应届生，只要符合当代大学生阅读、内容积极向上等要求即可参赛。本次征文大赛将最大程度提升优质作品以及优秀创作人的影响力，除了相应奖金外，优秀作品将得到全平台推广，重点作品更将纳入后续版权衍生运作计划。//征文主题大学是人生历程的重要阶段，大学文学在知识传播、成长教育和文学审美等功能上可以发挥其他类文学所无法取代的特殊意义。由于近年移动互联网的高速发展，泛娱乐化在全社会流行，深度的文学阅读似乎在大学毕业之后就无法延续。大学文学正面临质与量的双重挑战，大学文学的书写边界、叙事艺术也已成为公众舆论的焦点——大学文学到底应该写什么？到底应该给大学生看什么？未来社会在研究当下的大学文学时应该从哪儿入手？在这一背景下，今年6月，“21世纪大学生”正式成立，同时正式启动“21世纪大学生文学扶持计划”，旨在鼓励支持大学文学创作主体，推动大学文学优质内容供给。“第一届21世纪大学生文学征文大赛”作为该计划的首个重点项目，将面向创作者进行创作孵化，持续激发优秀的当代大学生文学作品创作。01征文对象全体在校大学生、应届生，尤其是大学文学作家和有创作能力的大学文学爱好者。在本次大赛期间，同时符合以下条件的作品将自动进入评审范围：在指定参赛平台提交/发布；符合本次大赛征集范围要求；初评后需按照大赛规程持续更新并完善作品。02征文范围作品体裁限定为大学生文学类小说，现实、幻想题材均可，主题不限 作品须适合大学生阅读，内容积极向上，不得有违反国家法律法规、公众道德的内容； 作品须是以汉语创作的未公开发表的文稿；为防止大赛期间出现版权纠纷问题，作者务必拥有完整的原创参赛作品的全部版权，不得将参赛作品在其他平台上发布。可以添加“21世纪大学生”公众号了解具体
学校关于社会实践活动投稿要求关于社会实践活动投稿要求每个学校的要求不一样，特整理杭州师范大学团委关于社会实践活动的投稿要求，供大家参考。校内投稿分最新报道，实践日记，实践掠影，媒体报道，实践总结五大版块。这些稿件都是分队负责宣传的同学每天下午14:00点前将稿件打包发送至邮箱 。①子邮件请在“主题”这一栏详细注明“×月×日××学院××实践服务团（或小分队）报送信息，信息员×××” ②“文字信息”一律以word的格式用附件发送；③“活动图片”一律以数码照片JPG格式，像素不低于1280×960，且不得贴于WORD文档内。照片统一命名为“日期 学院 团队 照片活动内容”。照片统一打包附件发送，不按格式将不予受理。寒假社会实践自2016年1月21日接收投稿。 一、主要要求： 媒体报道和实践总结是选择性交，其他每天都要交。 实践日记和实践掠影稿件分两个文件夹，一个是普通稿件（每人一篇），一个是优秀稿件（团队内部自行挑选）。 最新报道需要配照片，1-2张即可。 实践总结是分队活动结束后交一篇即可。 媒体报道是指校外媒体对自己所在小分队的特别报道。 若有媒体报道小分队活动，请进行说明，具体要求如下： （1）标题前须加上[媒体名称]，作者栏须标注作者及报道时间； （2）若是平面媒体报道若有条件须提交报道原件扫描或照片形式，要求照片能清晰表现出信息； （3）若是网络媒体报道须在文后附上原文链接地址。各分队（团队）上报信息的数量、质量和被各类有关刊物采用情况将作为活动结束后评奖评优的重要参考依据。 二、各类稿件的内容要求： 1、最新报道：800字以内的新闻稿，由小分队宣传联络员负责，采取一事一报的形式报导今天的活动，视日程安排而定，每支队伍每天1—2篇，每篇稿件需要1—2张照片。照片另附，不要放在word文档内。 2、实践日记：1000字以内的日记稿件，侧重每一个参与者在活动中的真情实感，内容是组员参加活动的内心感受，要求有文采，感情真挚，对活动、对社会实践有新的领悟，每支队伍每天2—5篇，每位组员均可投稿。 3、媒体报道：校外媒体对活动的相关报道。 4、实践掠影：图片新闻，照片5-10张，每张照片文件必须命名，在“最新报道”中用过的照片亦可用。 5、活动总结：在社会实践结束之后，每组须交上一份1500字左右的综合稿，对活动进行回顾和总结，可以选择活动中有意思的片段、感人的故事、大家从整个社会实践活动中的收获等等，内容充实丰富，有真实性。文笔轻松活泼一点，切忌假、大、空。 三、稿件格式 1、标题：黑体、二号、加粗； 2、若有副标题，则格式为黑体、小三、加粗； 3、在稿件标题下，以“文/xxx学院xxx”的形式注明作者的学院与班级； 4、正文：宋体、小四、首行缩进2字符、行间距25磅。强调： 文件夹下面包含五个子文件夹分别是最新报道，实践日记，实践掠影，媒体报道，实践总结，比如说今天没有媒体报道就是四个子文件夹，其中实践日记和实践掠影两个文件夹中分别还要包含优秀和普通两个文件夹。 以上就是关于学校就社会实践活动投稿的要求，如果大家稿件已经写好了，投稿可以直接联系往上推投稿平台，可以发新浪、网易、搜狐、腾讯、凤凰、中国网等国内主流媒体，出稿速度快，100%能出稿。
投稿根据我的经历可选择公众号投稿或者比较大型的平台投稿。公众号推荐：学生宝藏君（里面会推荐投稿公众号、兼职公众号），房客的手稿，鲸见的信箱。公众号投稿一般要求会高些，我猜想是因为要推文推出的原因。一般征稿的会是情感类故事。平台推荐：易稿平台。这里你可以根据征稿令进行投稿。过稿率挺高的，征稿类型也比较多。稿费有高的也有低的，根据自己实力选择。平常我会选择情感类、书评、影评类进行写作，这几类比较贴近生活，更容易过稿。对了还有生活随笔，就像季羡林老先生的《清华园日记》。最近正在读，感觉这种写作方式也不错。
可以载阅读文物上出版，或者给报社投稿，锻炼孩子的能力。希望对你有所帮助。