开题报告的基本写法 开题报告的基本内容及其顺序：论文的目的与意义；国内外研究概况；论文拟研究解决的主要问题；论文拟撰写的主要内容（提纲）；论文计划进度；其它。 其中的核心内容是“论文拟研究解决的主要问题”。在撰写时可以先写这一部分，以此为基础撰写其他部分。具体要求如下： 1．论文拟研究解决的问题 明确提出论文所要解决的具体学术问题，也就是论文拟定的创新点。 明确指出国内外文献就这一问题已经提出的观点、结论、解决方法、阶段性成果、……。 评述上述文献研究成果的不足。 提出你的论文准备论证的观点或解决方法，简述初步理由。 你的观点或方法正是需要通过论文研究撰写所要论证的核心内容，提出和论证它是论文的目的和任务，因而并不是定论，研究中可能推翻，也可能得不出结果。开题报告的目的就是要请专家帮助判断你所提出的问题是否值得研究，你准备论证的观点方法是否能够研究出来。 一般提出3或4个问题，可以是一个大问题下的几个子问题，也可以是几个并行的相关问题。 2．国内外研究现状 只简单评述与论文拟研究解决的问题密切相关的前沿文献，其他相关文献评述则在文献综述中评述。基于“论文拟研究解决的问题”提出，允许有部分内容重复。 3．论文研究的目的与意义 简介论文所研究问题的基本概念和背景。 简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题。 简单阐述如果解决上述问题在学术上的推进或作用。 基于“论文拟研究解决的问题”提出，允许有所重复。 4．论文研究主要内容 初步提出整个论文的写作大纲或内容结构。由此更能理解“论文拟研究解决的问题”不同于论文主要内容，而是论文的目的与核心。
没有固定的写法选题应注意的问题——八忌 知识结构陈旧，跟不上飞速发展的形势，学术思想保守，不敢创新，是造成选题陈旧的主要原因。因此，在选题前要掌握特定范围的学术 动态，在选题时要在人们没有涉及的领域进行研究，提出新见解 首先要考虑选定的课题是否符合自己的水平和自己的能力。题目宜小不宜大，课题研究的范围小，可以研究得深入透彻。研究的范围过大 ，研究起来就有困难 某些书籍和期刊上发表的文章，作者选题雷同，文章内容抄来抄去的现象时有发生，当然为了普及和宣传的需要，也可以刊登一些内容相近的文章，但那也要尽量变换文章的写作形式，或选取不同的知识角度 围绕自己感兴趣的内容，结合本身研究工作的能力开展工作，才是正确的路子。如勉强开展自己不熟悉的工作，那是徒劳无益的。要熟悉事物，要提高自己，要紧密结合自己的能力搞一些专题研究，才能奏效 一个课题，必须突出自己的特点，太浅、太俗、太平，都不会受到人们的关注。要把自己体会最深，具有某种特色的东西，作为选题，防止照搬教科书或随声附和 写文章的目的是为了发表，选题必须考虑到刊物和读者的需要。不同的刊物，不同的读者对象，不同的时期对稿件的要求都不相同，盲目选题，无的放矢，只会是做无用功 一个作者，在某一段时间研究某一课题，围绕这个课题，写一系列的文章，由浅入深，是一种可取的选题方法。在学术上有成就的人，大都是走这条路的。忌跨学科、跳分支，打游击式的选题战术，这样搞，主攻方向不明确，消耗时间和精力，难有建树 构思一篇有一定学术价值的论文，往往是以大量的材料为依据的。构思过程有时很长，当构思尚未成熟，不可一时求急，匆忙动手论文写作论文是科学研究的总结，它概括了研究工作的全过程及其形成的成果 论文的写作不仅是对研究工作如实的记录，还要运用逻辑思维，把研究成果加以分析整理，经过统计学处理，保证科学内容正确无误 在论文表达方式上要实事求是地忠实于材料，结论要客观且有说服力，文字要求简明扼要 论文写作的基本要求 ①独创性：科研的灵魂是创新，论文反映科研成果，因此贵在创新 ②准确性：论文目的应明确解决什么问题，不可漫无边际，含糊其词 ③客观性：实验结果要忠于事实和资料，讨论不可夸张 ④公正性：实事求是地评价自己和别人的工作，不要抬高自己，贬低别人 ⑤确证性：结论要根据实验结果得出，要有充分的证据，能够重复验证 ⑥实用性：理论要联系实际，要注重实用价值 ⑦可读性：文字要扼要简明，论点论据分明，便于阅读 论文写作格式的要求 ①标题（Title） ②署名（Authors）(包括单位及合作者) ③摘要（Abstract）(包括中、英文摘要及关键词等) ④引言（Introduction） ⑤材料与方法（Materials and Methods） ⑥结果（Results）(包括图表及其注解等) ⑦讨论（Discussion）(包括结论) ⑧致谢（Acknowledgements） ⑨参考文献（References）
回答 从五个方面入手： 1、研究结果； 2、研究内容及主要成果； 3、探讨与认识； 4、现状与问题； 5、分析与讨论； 研究报告举例： 1、实证性研究报告：如教育调查报告、实验报告、经验总结报告等。主要是用事实说明问题，材料力求具体典型，翔实可靠、格式规范。这类报告要求通过有关资料、数据及典型事例的介绍和分析，总结经验，找出规律，指出问题，提出建议。这种研究报告既注重理论，又重视实践，往往跟接触性的研究方法有关。 2、文献性研究报告：主要以文献情报资料作为研究材料，以非接触性研究方法为主，以文献的考证、分析、比较、综合为主要内容，着重研究教育领域某一方面的信息、进展、动态，以述评、综述类文章为主要表达形式。一般在教育史学、文献评论研究中用得较多。 3、理论性研究报告：狭义上的论文。以阐述对某一事物、某一问题的理论认识为主要内容，重在研究对象本质及规律性认识的研究。独特的看法、创新的见解、深刻的哲理、严密的逻辑和个性化的语言风格是其内在特点。 理论性研究报告没有实证研究过程，因此对研究者的逻辑分析能力和思维水平有较高的要求，同时还要具有较高的专业理论素养。 更多10条
题目 应以简炼,概括,明确的语句反映所要调查的对象,领域,方向等问题题目应能概括全篇,引人注目 前言(背景和目的) 主要包括研究背景和目的 背景介绍应简明,扼要,切题,背景介绍一般包括一部分重要的文献小结 调查目的:阐述调查的必要性和针对性,使读者了解概况,初步掌握报告主旨,引起关注 方法 详细描述研究中采用的方法,使读者能评价资料收集方法是否恰当这部分一般包括以下几方面: 地点 时间 调查对象 调查对象的选择(抽样方法),样本量的估计 调查方法:定性,定量 质量控制 结果与讨论 结果与讨论可以放在一起写,也可以分开写 结果和讨论分几节来完成一般采用描述,分析,讨论来写 描述: 描述事情的发生发展过程, 描述调查人群的人口社会学特征, 描述调查事物的特征 对比: 历史对比 他人研究对比 本调查中不同特征人群对比 推断: 在对比的基础上进行统计推断 (前提条件:调查样本具有代表性) 讨论:反映作者学术思想的深度和广度要紧紧围绕结果,以及可能有争议的主要问题进行讨论 讨论时应注意以下几点: 把调查结果上升到理论,去粗取精,去伪存真,由表及里,揭示内在联系 与他人结果相矛盾的地方,讨论发生的原因和理论依据 要有自己的看法和见解,论点明确 结论与建议 结论 用扼要的文句把论文的主要内容概括起来,切忌重复文章内容 文字结构应该准确,完整,精练,高度概括文章的主要目的和结果 建议 为政府决策提出科学建议 进一步深入研究提出建议 参考文献 列出主要理论依据和方法,以及有争议的论据 具体格式见文献综述中讲述的参考文献的格式 附录 在论文中只有局部使用或完全没有使用,但又与论文有关的具有科学价值的重要原始资料,数据,如调查问卷,访谈提纲,复杂的公式推导,计算程序,各类统计表,统计图等都可以放在附录中,有利于说明和理解调查报告,又可提供有用的科学信息
（1）文献研究法：根据所要研究内容 ，通过查阅相关文献获得充足的资料，从而全zhi面地了解所研究课题的背景、历史、现状以及前景。（2）研究项目分析法：在进行理论的搜集与分析之后，根据现有的研究项目整体系统进行分析与设计，实现理论与实践的相结合，使理论有理有据，设计更合理。根据许多论文的选题经验，这一级论文的选题可从以下几方面考虑：本专业的研究空白、发生争议的话题(自己的观点感到较为充分)、对比性的话题、从其他专业角度研究本专业的话题(这是一种选题的边际效应)、有新的插入角度的老话题、刚刚冒出来的本专业的新问题。扩展资料从提纲的内容来看标题式提纲常见的编写方式有2种：(1)标题式提纲：标题式提纲是以简短的语句或词组构成的标题形式，扼要地提示论文要点，编排论文目次。这种写法简洁、扼要，便于短时间记亿，是应用最为普遍的写法。(2)提要式提纲：提要式(中心句)提纲，是把提纲中每一内容的要点用一句或几句话概括，对论文全部内容作粗线条的描述。提纲里的每一句子都是正文里某一个段落的基础。总的来说，提纲的写法有定则，也无定则，应根据论文的学科特点、复杂程度和个人的写作习惯来确定。拟定提纲的意义在于启发作者的主动性和创造性，写作时既要遵循提纲，又不要过分受提纲的束缚，要边写边思考，不断开拓思路，才能写出高质量的论文。对于初学论文写作的大学生，由于驾驭材料的能力和熟练程度不高，应尽可能编写内容详细一点的提纲。
1,问题提出2,国内外研究现状3,针对该课题自己的研究4,研究中存在的还有待于研究的其他问题5,综述老师都会一点一点的给改--一点都不用担心论文不过--也不要期望能弄个优秀毕业论文--一点好处都没有--期望发表更是有些不负责任老师的一句空话==
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普通大学一般6000-8000字， 重点8000--10000字。多了导师也没有时间看！关键是质量内容！如果发表一般4---5000字就足够了！
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