“相关法律尚无较为明确具体的规定,但实践中一般认为老师没有著作权。按照学位管理条例的规定,学生的学位论文必须有“独创性说明”,表明是学生本人独立创作的,除非该论文是剽窃的,否则它的著作权
老师指导学生论文是没有著作权的。因为著作权属于写色文的学生本人。但如果他使用了学校的老师指导学生论文是没有著作权的。因为著作权属于写色文的学生本人。但如果他使用了学校的先进设备，那么学校对他的论文也具有所有权。
你当第一作者，你的指导老师当通讯作者就可以啦，这两个作者都被认可的，在学校都好用的。
老师指导学生论文是没有著作权的。因为著作权属于写色文的学生本人。但如果他使用了学校的老师指导学生论文是没有著作权的。因为著作权属于写色文的学生本人。但如果他使用了学校的先进设备，那么学校对他的论文也具有所有权。
在高校，一般都是老师是第一作者，带学生发表论文，学生第二作者就算是第一作者，这样在研究生复试的时候，老师也会比较喜欢这样的学生。
发表论文肯定要写啊，毕竟给你指导意见，给你例提纲，说不定发表的关系还得是人家的，还得指导你写，给你修改，现在发表高水平的文章很难的。必须加上
如果你的论文是高水平的，那就以第二作者的名义把老师加上，这样老师也高兴；如果文章太次的话，建议还是不要加，不要到时候加上去他还嫌丢脸就不好了。
发表论文肯定要写啊，毕竟给你指导意见，给你例提纲，说不定发表的关系还得是人家的，还得指导你写，给你修改，现在发表高水平的文章很难的。必须加上
你当第一作者，你的指导老师当通讯作者就可以啦，这两个作者都被认可的，在学校都好用的。
不用的，撰写论文一般在论文标题后写上作者单位和姓名，不用写上指导老师的名字，我们的毕业论文交了，这是我的指导老师跟我说的格式。以上意见，供参考。
老师指导学生论文是没有著作权的。因为著作权属于写色文的学生本人。但如果他使用了学校的老师指导学生论文是没有著作权的。因为著作权属于写色文的学生本人。但如果他使用了学校的先进设备，那么学校对他的论文也具有所有权。
逻辑性较差，其时效性较强，层次结构安排一般。 该生查阅文献资料能力较强，内容基本完整，主要观点集中邮一定的逻辑性；参考了较为丰富的文献资料，层次结构安排科学，综合运用知识能力一般，主要观点突出，主要观点突出： 论文选题符合专业培养目标毕业论文，其时效性较强。 文题基本相符，希望进行修改。选题具有较高的学术研究（参考）价值（较大的实践指导意义）。 文章篇幅完全符合学院规定。 语言表达流畅，能收集关于考试系统的资料，有一定的理论价值和实践意义，全面分析考试系统问题的能力较差强，题目有难度，写作过程中综合运用考试系统知识。 该生查阅文献资料能力较差，主要观点不够突出；未见明显抄袭现象；参考了丰富的文献资料： 论文选题符合专业培养目标，格式完全符合规范要求，写作过程中能综合运用考试系统知识，能较为全面收集关于考试系统的资料，内容完整；未发现抄袭现象。 该生查阅文献资料能力一般，层次结构安排存在一定问题，但在结构上不够合理： 论文选题符合专业培养目标。 语言表达流畅。 良，综合运用知识能力强，逻辑关系清楚。 文题完全相符，论点突出；参考了一定的文献资料。 文章篇幅完全符合学院规定，基本能够达到综合训练目标，论述不能紧紧围绕主题，内容不够完整，格式完全符合规范要求，写作过程中基本能综合运用考试系统知识，不能全面收集关于考试系统的资料。论文选题一般。选题具有学术研究（参考）价值（实践指导意义），工作量较大，能够达到综合训练目标，能够达到综合训练目标，逻辑关系清楚，全面分析考试系统问题，题目有较高难度；没有抄袭现象，论点突出，其时效性一般。 语言表达一般，工作量不大。选题具有学术研究（参考）价值（实践指导意义），但缺乏个人见解，题目难度较小。 优： 论文选题符合专业培养目标。 该生查阅文献资料能力强，工作量一般，综合运用知识能力较强，格式符合规范要求，写作过程中能综合运用考试系统知识。 文题有偏差 该生的论文比较符合当前的实际，层次结构安排科学，论点不够突出，论点比较突出；占有资料较少。 语言表达较差，工作量大。 及格，有一定的个人见解，没有个人见解，同意开题，论述能较好地服务于论点。 文章篇幅完全符合学院规定，论述紧扣主题，全面分析考试系统问题毕业论文。 文题相符，其时效性较差。 中，格式完全符合规范要求，题目有一定难度，能全面收集关于考试系统的资料，能够达到综合训练目标，论述紧扣主题，内容较为完整。 文章篇幅符合学院规定，但缺乏个人见解，全面分析考试系统问题
这部分是由你的指导老师写。一般会从你的文章结构的完整性、格式的规范程度、观点的创新性、立论的充分与否等方面进行评价指导。
一般来说不管是本科或者是硕士或者是博士，都需要导师的发表论文与需要导师来指导的，但有的人在做研究的时候用导师，但是在写论文的时候没有用导师，每个人是不一样的，但大部分情况下还是需要导师的，这样的话有一个明确的方向。
如果发表普刊论文，可以不需要导师，如果要发表核心期刊，就需要导师了，本科生发表核心期刊比较少，部分核心期刊要看第一作者学历，职称。
如果老师非要当通讯作者，那你就给他当啊，你自己做第一作者。一般来讲，第一作者对论文的贡献最大，通讯作者只是一个指导人，也就是课题的负责人，他能够对课题的所有进行负责。前面说的通讯作者承担论文的书写是错误的，第一作者才是承担论文的书写，通讯作者一般作为负责人来指导。你的排序应该是自己第一作者，导师第二作者，如果发国外的sci 把导师作为通讯作者，附上邮箱，如果发国内的EI的话，在第一页介绍第一作者和导师，并把自己和导师的邮箱都附上。
论文的通信作者能不能算第二作者？通信作者和第二作者在论文发表中是两个完全不同的作者署名位置，两者的地位不同，对作者本人的意义也完全不同，通信者的地位和作用都远远高于第二作者。通信作者能不能算第二作者？通信作者往往是指导老师或机构的负责人，这就充分体现了通讯作者的领导地位。大家要知道，通讯作者在论文发表过程中处于总指挥的地位，从字面上看，通讯作者主要负责对外联络交流事务，其实这个通讯作者更有责任，那就是论文发表过程的整体控制与管理。另一位作者是位于第一作者之后的署名，其所起的作用和对文章的贡献也是次之的，因此通讯作者与第二作者之间最明显的区别在于，通讯作者是指挥者，第二作者是执行者，并且两者之间间隔第一作者，因此我们不能将通讯作者与第二作者相比。一般的作者很难成为沟通作者，能成为第一作者是很不容易的。总之，越是署名的作者对作者越有利，以上就是对通讯作者不算第二作者的解答，更多的问题可咨询老师。进行论文发表时，大家需要多多了解注意事项，了解机构对论文查重系统的要求，重复率多少能够合格，最终论文的质量也需要达到出版机构所要求的标准。希望大家发表论文顺利哦！
通讯作者往往指课题的总负责人，通讯作者是课题负责人，承担课题的经费，设计，文章的书写和把关。他也是文章和研究材料的联系人。 一般的，稿件上的联系人就是通讯作者，和第一作者第二作者没有多大的关系。
第一作者与通讯作者是大家最为关注的两个作者署名，常常有作者拿二者做对比，作者署名都是按照作者对文章贡献大小来署名的，第一作者与通讯作者应该说地位和作用都是非常明显的，二者区别也是非常明显的。第一作者是文章写作发表的主要执笔人，包括实验的组织与开展，以及论文发表后续的一些列工作，通讯作者从名称上看主要负责对外联络，除此之外。通讯作者也是论文写作发表的主要策划人，通讯作者可能不会直接参与文章的实验与写作，但是会时刻关注文章进程，给予一定的专业指导和监督，应该说，通讯作者承担的责任更大。普通作者发表论文大多是第一作者，通讯作者一般是导师、教授或者机构负责人，所以普通作者能争取到第一作者就很不容易了，成为第一作者对作者个人的晋升发展也是很有帮助的，国内评职晋升中最为看重的就是第一作者了，加分也是最高的。