一一）（一）11）（1）
括号就是一种格式M——专著（含古籍中的史、志论著）C——论文集N——报纸文章J——期刊文章D——学位论文R——研究报告S——标准P——专利A——专著、论文集中的析出文献Z——其他未说明的文献类型电子文献类型以双字母作为标识：DB——数据库CP——计算机程序EB——电子公告
附加的东西
这个……没有硬性规定，单括号即可以在前，也可以在后，完全由作者自己定义。从顶级到下级，可以是：第一篇、第一章、第一节……也可以是：一、1、(1)、1)、……还可以是：A、a、a)、……
附加的东西
表示文章中的注释部分这种注释是夹在正文中间的夹注 写文章写到某个地方,为了让读者了解得更透彻,有时需要加个注释这种注释,要用括号表明注释的性质是多种多样的 (1) [parenthese,curve;bracket (square bracket,angle bracket);brace] 用作标点符号或数学符号的小括号()、中括号(方括号) []、尖括号 (2) 和大括号{}的总称 括号［bracket］是用来规定运算次序的符号 括号主要分为四类,包括大括号「{ }」、中括号「[ ]」、小括号「( )」以及比较少用的括线「—」 最早出现的括号是小括号「( )」,于1544年出现直至17世纪,中括号「[ ]」才出现于英国瓦里斯［1616—1703］的著作中,至于括线则由1591年韦达［1540—1603］首先采用,而大括号「{ }」则约在1593年由韦达首先引入；至1629年,荷兰的基拉德采用了全部括号,18世纪后开始在世界通用
括号主要有圆括号“（）”和方括号“〔〕”两种。在表示文中语句的注释和插入的词语等方面用括号。一般圆括号比较常见。这两种书写符号虽然不同，其实作用是相同的。下面笔者以初中课文中的句子为例，谈谈“括号”的作用。 表示注释我们写文章时，为了使读者能够了解得更清楚，往往要对一些词语做些必要的注释。这个不属于正文的注释部分，多用括号来表示。这里所说的注释，包括对词语的解释、补充说明以及交代词语的出处，事件发生的时间、地点等等。例如：（1）有一次我们村里“当朋”（八都凡五村，称为“五朋”，每年一村轮着做太子会，名为“当朋”），筹备太子会，有人提议要派我加入前村的昆腔队学习吹笙或吹笛。（胡适《我的母亲》）（括号内是对“当朋”作解释说明）（2）自然界的许多动物，在正常情况下都是依靠父方产生的雄性细胞（精子）与母方产生的雌性细胞（卵子）融合（受精）成受精卵（合子）……（谈家桢《奇妙的克隆》）（括号内的文字是依次对“雄性细胞、雌性细胞、融合、受精卵”这些通俗名词的补充说明）以上各例，括号内都是对正文中某些词语的注释，都不属于正文的内容。 表示正文中插入的词语写文章碰到要写明讲话人的情绪和听众的反应时，写剧本遇到交代舞台设计、场景、道具、灯光效果、音乐以及句中人的音容动作时，往往需要插入一些词语加以说明。为了区别于正文，对这些插入的词语，都要加上括号。这些括号根据不同的语言环境，可以加在句子中，也可以加在句首和句本，也可以独立成行。例如：（3）伟大的人物，你要永远受到祝福！（新的掌声）（雨果《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》）（表听众的反应）（4）屈原《向风及雷电》风！你咆哮吧！咆哮吧！（郭沫若《雷电颂》）（表剧中人物的动作姿势）例（3）、例（4）括号内的词语，都是另外插进去的，与原文内容并没有什么意义上的必然联系，它只是对原文中的某些部分，作了一些陪衬性的说明。 括号的其他用法（5）这座桥的特点是：（一）……（二）……（三）……（四）……（茅以升《中国石拱桥》）（注意：序次词，表序次或文章的层次等也可用括号，但是用了括号，就不必再加上顿号或逗号了。）（6）句中交代时间、地点或文章出处要用括号。例如：我整个身体和灵魂里感觉到它。
视图 → 工具栏 → √绘图在打开的“绘图”工具栏上，单击 自选图形 → 基本形状 → 左(右)大括号 ，然后拖动鼠标即可画出来，再根据需要调整大小。
国家标准规定，括号是标示文中注释部分的文字；也用于标示某些有特殊作用或意义的文字。公文标题中的括号，是对标题内容进行补充、解释或说明，是标题的组成部分，是不可缺少的，是对文件内容的成熟度的说明。例如:《市人民政府关于住房公积金管理办法（试行）的通知》其中的“试行”是指这份《办法》在某些地方还不完善，尚冇待于在实际执行过程中进行修订、补充。在拟制公文中括号用错了的，有不少是位置书写不当。把“征求意见稿”“讨论稿”“修改草案”“暂行”“送审稿”等说明性词语，置于书名号之外，而不是书名号之内，损坏了标题的完整性。例如:《×省教育厅关于转发教育部高等学校学生行为准则》（试行）的通知。把（试行）放在书名号之外，这样就把它和标题内容应有的密切关系分割开了，有损于标题的完整性。还有一种情况，标题中的说明性词语，大多数置于题尾，但也可以出现在题中。只有在题尾时才使用括号，题内则不需要括号。例如《国家行政机关公文处理暂行办法》，就不能写作《国家行政机关公文处理（暂行）办法》。还有一种在一个标题中用了两个说明性词语，例如《xx省关于xx的报告（送审稿）（讨论稿）》，让人不知所云。一般来说，送审稿是经过讨论后修改好的稿子，它已经接近于终稿，只不过正式上报前，因事关重，”大，希望再听听上级机关的意见，所以报一份“送审稿”。这份送审稿不是讨论稿，这二者是有区别的，在拟制稿件时要分清楚。（一）括号的基本用法：行文中注释性的文字，用括号标示。示例：（1）当时，市委决定由一名叫李什么茹（我记不清名字了）的演员领衔主演《白蛇传》。（2）征集摄影、美术创作稿。请寄像质优良的彩扩片或彩色反转片（照片请加硬纸衬背，以防折损）。（3）计算机信息系统的安全保护，应当保障计算机及其相关的和配套的设备、设施（含网络）的安全，运行环境的安全，保障信息的安全，保障计算机功能的正常发挥，以维护计算机信息系统的安全运行。（4）在全球范围内，艾滋病迄今已经夺去2000多万人的生命，有3500万人感染了人体免疫缺损病毒（HIV）。（二）提示1、括号常用的形式是圆括号“（）”。此外还有方括号“[六角括号“（）”和方头括号“【】”。2、“一“二“三”和“甲“乙“丙”等，以及阿拉伯数字，用括号括起来，表示序次。带括号的序次后面不能再用顿号或逗号。3、行文中补缺或订误，用方括号标示。
方法一：插入——图片——自选图形——基本形状中去选方法二：插入——对象——下拉选Microsoft 公式 0 在公式编辑器里有你要的括号，且用起来很智能哦（推荐）
大中括号可以用插入-图片-自选图形里的基本形状中选，直接能画出来，根据你的文字再调整即可
英文标点符号中除了破折号长度占2个英文字符外, 其他均只占1个英文字符。英文标点符号中没有“《》”、“、”和“～”。英文中书名一般用斜体表示,该用顿号时用逗号,表示数字范围则用半字线“-”。英文中“～”有时用在阿拉伯数字前表示近似。文中破折号、数字范围号与连字符分别为:“—”(长度占2个英文字符) 、“-” (占1个英文字符),而汉语中相应符号的长度分别比其长1倍:“——”(长度占2个汉字)、“—”(占1个汉字)和“-”(占半个汉字) 。更多有关英文论文标点符号的使用情况可以来中国鸣网学术站看看。
1 引用文献的基本格式引文基本格式的两种情况：第一种情况是把文献作者作为句子的一部分 (通常作主语), 我们把它叫做 “格式1”; 第二种情况是把作者的姓放在括弧里, 我们把它叫做 “格式2”。在同一篇论文中, 最好统一使用一种格式。1 格式1格式1的基本做法是把作者的姓 (Family name)作为句子的一部分 (通常作主语), 随后用括弧标出所引用文献的出版年代。比如：Long (1991) argues that without this, outcomes such as those from immersion education are likely to occur, with a lack of sustained 2 格式2格式2的基本做法是, 把作者的姓、出版年代以及页码均放在括弧里, 出版年代紧随作者的姓, 之后是页码。比如：This approach tends to assume an automatisation or practice view of learning (Bruton 2002)在同一篇论文中格式要统一。要么都采用冒号加页码的格式, 要么都使用逗号加/的格式,不能交替使用。在直接引用文献时, 如所引用的内容较长(一般超过50单词), 则应该另起一段, 左缩进两个字符。2 转引的格式所谓转引, 是指论文作者并没有看到某个文献的原始出版物, 而是在另外一个文献中看到的。3 如何引用中文文献在用英文撰写论文的过程中,如果要引用中文文献，要将引用的中文部分、作者以及出版物的信息翻译成英文，然后按英文论文的引文格式引用。在英文论文中引用中文文献时不能写作者的全名(如Hu Zhuanglin, 1994),也不能直接用中文(如胡壮麟, 1994或胡, 1994)。在参考书目中,首先提供英文信息,并在文献名称后面加上(In Chinese), 表示该文献是用中文写的。4 关于引文的其他注意事项1 关于重复引用。在同一段落中, 连续两次或两次以上引用同一文献时(中间没有引用其他的文献), 从第二次开始, 不重复文献作者的姓和出版年代, 而是用代替。2 有时论文中不是直接或间接引用文献, 而只是为了描述或介绍研究现状而提及某些文献, 往往同时提及多种文献。3 在同一处提及一个作者不同年代的文献时, 可在括弧中列出若干个年代, 用逗号隔开, 按时间顺序排列。