程序员，并不是说自己想设计什么样的软件，而是客户要求有什么样的功能，我们所做的工作就是根据客户提出的要求来编码实现。首先是做分析，然后由算法设计师来设计一套算法实现功能，最后再由我们程序猿来做具体编码，编码员肯定是高水平的，自己本身对编程肯定也是非常了解的！编码员必然是一个高水平的程序员。程序员也不可能完全不懂架构设计。
编程，就是编辑程序，指计算机操作用户通过输入指令来使计算机完成一些特定的功能，简单地说，就是你为了让计算机完成一些东西，你必须要把你的想法“告诉”计算机，这种“告诉”就是编程。编码，是对一些形象化对像通过数值对应转换进行抽象化的一种方式，在计算机中，对一些实际世界的事物进行抽象以后，计算机也可以“认识”这些东西，比如汉字编码、色素编码等等。
丈夫和丈人一样吗
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程序员，并不是说自己想设计什么样的软件，而是客户要求有什么样的功能，我们所做的工作就是根据客户提出的要求来编码实现。首先是做分析，然后由算法设计师来设计一套算法实现功能，最后再由我们程序猿来做具体编码，编码员肯定是高水平的，自己本身对编程肯定也是非常了解的！编码员必然是一个高水平的程序员。程序员也不可能完全不懂架构设计。
编程，就是编辑程序，指计算机操作用户通过输入指令来使计算机完成一些特定的功能，简单地说，就是你为了让计算机完成一些东西，你必须要把你的想法“告诉”计算机，这种“告诉”就是编程。编码，是对一些形象化对像通过数值对应转换进行抽象化的一种方式，在计算机中，对一些实际世界的事物进行抽象以后，计算机也可以“认识”这些东西，比如汉字编码、色素编码等等。
编程，一般是软件编程。编辑，这个就广了，各种编辑
《乌衣巷》作者：刘禹锡
"编纂是指按照一定的题目、体例和方法编辑档案文献的活动，多指资料较多、篇幅较大的著作。编著是一种著作方式，基本上属于编写，但有独自见解的陈述，或补充有部分个人研究、发现的成果。凡无独特见解陈述的书稿，编著强调独创性。编撰是指撰写,编纂。包含编纂的意思，主要强调在编辑整理的过程中，可以添加自己的观点。"
1、编撰：编篡；撰写。 包含编篡的意思，同时可以自己撰写部分自己观点。2、编纂：编辑，多指资料较多、篇幅较大的著作。主要是“编”，不添加自己的观点。编撰比较强调有原创性，是有主观创作在里面。 编纂强调是整理已有的材料，重新编排。
编纂 编辑（多指资料较多、篇幅较大的著作）：～词典ㄧ～百科全书。 ----主要是“编”，不添加自己的观点。 编撰 编篡；撰写。 ----包含编篡的意思，同时可以自己撰写部分自己观点。 （引用别人的回答）
学校一开学就三令五申，一再强调校规校纪，提醒学生不要违反校规，可我却还是上课睡觉，带手机，不交作业，擅自旷课，这些都是不应该的。也是对老师的不尊重。应该把老师说的话紧记在心，把学校颁布的校规校纪谨记在心。事后，我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响,破坏了学校的管理制度在同学们中间也造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，年级纪律性，对学校的纪律也是一种破坏，而且给对自己抱有很大期望的老师，家长也是一种伤害，也是对别的同学的父母的一种不负责任。我真诚地接受批评，并愿意接受学校给予的处理。对不起,老师!犯了这样的错误，对于家长对于我的期望也是一种巨大的打击，家长辛辛苦苦挣钱，让我们可以生活的比别人优越一些，好一些，让我们可以全身心的投入到学习中去。但是，我犯的错误却违背了家长的心愿，也是对家长心血的一种否定，我对此很惭愧。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。在深刻的自我反思之后，我决定有如下个人整改措施： 按照要求上交内容深刻的检讨书一份，对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成的严重后果。 思想觉悟不高，对重要事项重视严重不足。就算是有认识，也没能在行动上真正实行起来。 和同学、班干以及学生会干部加强沟通。保证今后不再出现违反校纪校规的情况。 我最后保证，上课不睡觉，不带手机，交作业，有事要到老师那请假。
回答 您好！ 执行主编是代理负责人 责任编辑专门负责编辑的人 提问 执行主编享有该书的学术成果吗？执行主编是否可以兼任责任编辑？ 回答 执行主编如果有在该书上想署名，就享有 执行主编也可以兼任责任编辑 提问 谢谢老师！ 作文选丛书的执行主编，评职称是否可以算我的学术成果这一项？ 回答 具体的问题要具体分析，主要的条件要求就是在该项著作中的书名位置及所评审职称的级别来定的。一般情况下，合作出书中，署名前五名才有保障，一般专著、教材等图书，可以拥有三名主编、三名副主编及部分参编。如果合作的学术著作主编少于三位，则主编排名就不重要了，如果多于三位，则要优先考虑靠前的位置。比如评审副高职称，主编位置排在第2位机会较大，因为副高职称只认可前两位著名作者。如果是正高的话，副主编是无缘参与评审的，正高职称仅仅认可第1作者，也就是说要想评正高职称，独著是优先考虑的。 提问 老师分析得很准确。我该评正高，我是“西藏中小学生作文选丛书”执行主编，编委会由大小领导组成。我还兼任责任编辑。这套书只有我一个人在做所有的工作。 回答 那这套书就可以是算是你的学术成果 提问 知道了。我惭愧，当了14年编辑，不知道有关规定，多谢先生指导。 更多10条
上面说的不好~ 编辑是编写书的人， 而编辑就是要对所编东西负责的人， 这些东西有可能不是自己编的~~
回答 您好！ 执行主编是代理负责人 责任编辑专门负责编辑的人 提问 执行主编享有该书的学术成果吗？执行主编是否可以兼任责任编辑？ 回答 执行主编如果有在该书上想署名，就享有 执行主编也可以兼任责任编辑 提问 谢谢老师！ 作文选丛书的执行主编，评职称是否可以算我的学术成果这一项？ 回答 具体的问题要具体分析，主要的条件要求就是在该项著作中的书名位置及所评审职称的级别来定的。一般情况下，合作出书中，署名前五名才有保障，一般专著、教材等图书，可以拥有三名主编、三名副主编及部分参编。如果合作的学术著作主编少于三位，则主编排名就不重要了，如果多于三位，则要优先考虑靠前的位置。比如评审副高职称，主编位置排在第2位机会较大，因为副高职称只认可前两位著名作者。如果是正高的话，副主编是无缘参与评审的，正高职称仅仅认可第1作者，也就是说要想评正高职称，独著是优先考虑的。 提问 老师分析得很准确。我该评正高，我是“西藏中小学生作文选丛书”执行主编，编委会由大小领导组成。我还兼任责任编辑。这套书只有我一个人在做所有的工作。 回答 那这套书就可以是算是你的学术成果 提问 知道了。我惭愧，当了14年编辑，不知道有关规定，多谢先生指导。 更多10条
区别在于有责任两字之差
按照《图书质量保障体系》的规定，“图书的责任编辑由出版社指定，一般由初审者担任”，“初审，应由具有编辑职称或具备一定条件的助理编辑人员担任(一般为责任编辑)”。可见责任编辑是担任初审的编辑或助理编辑。通常的理解也是这样的。网络编辑，是网站内容的设计师和建设者，通过网络对信息进行收集、分类、编辑、审核，然后通过网络向世界范围的网民进行发布，并且通过网络从网民那里接收反馈信息，产生互动。网络编辑是指利用相关专业知识及计算机和网络等现代信息技术，从事互联网网站内容建设的人员。网络编辑作为互联网时代的新兴职业，2006年首次被列入国家职业大典。
按照《图书质量保障体系》的规定，“图书的责任编辑由出版社指定，一般由初审者担任”，“初审，应由具有编辑职称或具备一定条件的助理编辑人员担任(一般为责任编辑)”。可见责任编辑是担任初审的编辑或助理编辑。通常的理解也是这样的。但是现在也有编辑室主任、正副总编辑(含高级职称人员)担任责任编辑，或与其他编辑人员一起担任责任编辑的。还有一种策划编辑，未见规定，在实际工作中出现越来越多，并公开署名于书名页。策划编辑是不是责任编辑，与责任编辑是什么关系：指导的，平行的，相互联系或相互隔绝的。� 上述情况的出现，说明对责任编辑的概念要进一步界定。责任编辑是书稿的初审者，这是确定的，但担任责任编辑的人员，不限于编辑或助理编辑，还包括编辑室主任和具有高级职称的编辑人员，即所有的编辑人员。现在实行书号控制，各出版社统计“有发稿权的编辑”，就包括了各类编辑人员。策划编辑的地位，有待法规确定，我的意见，策划编辑也是责任编辑。《图书质量保障体系》规定：“出版社的全体编辑人员应认真履行编辑职责，积极参与选题的策划工作。”这说明责任编辑也应参与策划，策划是责任编辑的份内之事。既然全体编辑人员都可担任责任编辑，都应参与策划，又何必另设策划编辑，使“策编分离”呢。� -4/shtml
区别一、释义不同：编纂：编辑（多指资料较多、篇幅较大的著作）。编著：参考利用已有的资料写成书。编撰：编纂；撰写。区别二、用法不同：编纂：编纂是指按照一定的题目、体例和方法编辑档案文献的活动，多指资料较多、篇幅较大的著作。编著：编著是一种著作方式，基本上属于编写，但有独自见解的陈述，或补充有部分个人研究、发现的成果。编撰：主要强调在编辑整理的过程中，可以添加自己的观点。扩展资料一、编纂的近义词：编缀 [biānzhuì] 解释：把材料交叉组织成器物；编结。二、编著的近义词：编订 [biāndìng] 解释：编纂校订。引证：柯灵《＜阿英散文选＞序》：“从一九二八到一九四一年，他在上海期间著述编订并已出版的作品，就有六十六种之多。”三、编撰的近义词：撰写 [zhuànxiě] 解释：写作。引证：鲁迅《书信集·致山上正义》：“关于序文，恕不能如命，请你自行撰写吧。”
区别在于有责任两字之差