各学院： “挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛已成功举办了十一届，成为各高校展示学生科研水平的重要窗口，成为社会选拔创新人才和展示科技成果的重要平台。为进一步激发我校大学生投身科技创新活动的热情，不断造就大批具有学习能力、实践能力和创新能力的高素质人才，校团委决定组织开展第十二届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛上海**大学校内选拔赛。现将选拔赛的有关要求通知如下： 一、参赛对象 凡在2011年7月1日以前正式注册的全日制非成人教育的在校中国籍专科生、本科生、硕士研究生和博士研究生（均不含在职研究生）都可申报作品参赛。 二、作品申报要求及分类 1、 申报参赛的作品必须是距2011年7月1日前两年内（即2009年7月1日—2011年6月30日）完成的学生课外学术科技或社会实践活动成果。毕业设计和课程设计（论文）、学年论文和学位论文、国际竞赛中获奖的作品、获国家级奖励成果（含本竞赛主办单位参与举办的其它全国性竞赛的获奖作品）等均不在申报范围之列。 2、作品可分为个人作品和集体作品。申报个人作品的，申报者必须承担申报作品60%以上的研究工作，作品鉴定证书、专利证书及发表的有关作品上的署名均应为第一作者，合作者必须是学生且不得超过两人；凡作者超过三人的项目或者不超过三人，但无法区分第一作者的项目，均须申报集体作品。集体作品的作者必须均为学生。凡有合作者的个人作品或集体作品，均按学历最高的作者划分至本专科生、硕士研究生或博士研究生类进行评审。 3、参赛作品须从实际出发，侧重解决社会生产生活中的具体问题，申报作品可分三类：自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作类。 A、自然科学类学术论文：包括学术论文、科技建议。要求论证严密、文字简洁、有说服力，经得起理论推敲和实践检验。根据作品的科学性、创新性和应用性进行综合评定。学术论文作者仅限本科学生，每篇学术论文8000字左右。 B、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文：包括学术论文、调查报告、咨询报告，也可包含被采用的为党政领导部门、企事业单位所做的各类发展规划、改革方案和咨询报告（申报此类作品需同时附上原件及采用单位使用证明的复印件和有关鉴定材料）。主要从成果的思想性、理论性、学术性、规范性、应用性、研究方法、语言逻辑以及社会反响等方面进行综合考评。哲学社会科学类社会调查报告和学术论文限定在哲学、经济、社会、法律、教育、管理六个学科内，其中每篇学术论文8000字左右，社会调查报告15000字左右。 C、科技发明制作类：包括科技发明和技术开发。又分为两类，A类指科技含量较高、制作投入较大的作品，B类指制作投入较小，对生产技术或社会生活带来便利的小发明、小制作。根据其新颖性、创造性、先进性、实用性等方面进行综合评定。 4、参赛作品须经本人或集体报名，必须由至少二名具有高级专业技术职称的指导教师（或教研组）推荐，经学校学籍管理、教务、科研管理部门审核确认。 5、参赛作品涉及下列内容时，必须由申报者提供有关部门的证明材料，否则不予评审。 A、动植物新品种的发现或培育，须有省级以上农科部门或科研院所开具的证明。 B、对国家保护动植物的研究，须有省级以上林业部门开具证明，证明研究的过程中未产生对所研究的动植物繁衍、生长不利的影响。 C、新药物的研究，须有卫生行政部门授权机构的鉴定证明。 D、医疗卫生研究须通过专家鉴定，并最好附有在公开发行的专业性杂志上发表过的文章。 E、涉及燃气用具等与人民生命财产安全有关用具的研究，须有国家相应行政部门授权机构的认定证明。 三、竞赛日程 1、参赛报名和作品提交：2011年4月22日前，以学院为单位进行报名参赛，竞赛办公室接受参赛事宜咨询，对申报作品及作者进行资格审查。参赛作品填写《作品申报书》（附件1参赛作品申报书doc）、提交结题作品。 2、作品预审：2011年5月6日前，由校团委会同教务处、研究生部、科技处等部门组织专家进行参赛作品校内评审。评选出上海理工大学“挑战杯”选拔赛获奖作品。 3、作品完善和上报：2011年5月24日前，通过校内评审获奖的作品，在指导教师指导下进行针对性修改和完善，推荐参加第十二届“挑战杯”上海赛区选拔赛及全国竞赛。 PS：各省初赛类似
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建议做包装 比如一套茶叶包装，从小包装、包装盒、手提袋这样一套做出来摆成实物，比那些海报、传单什么的有分量多了。也不会难多少会PS就行，载个素材什么都有
最好还是做广告 简单 做的好的话 对以后发展有帮助的。
一般的平面设计比赛，最好做些海报！这样最简单。
我也要用
平面图应该是草图大师或者3D 排版用PS 或者CDR ,AI
这样的
在校园内比赛有很多，都是由校园组织的比赛。所以比赛都是可以参加的，只要自己愿意都可以得，还有如果自己有技能的话，很厉害，能力足够就去参加市，省的比赛。校运会。这是学校组织的学校比赛，所以班级和学院都可以参加，或者学校会发链接报名，或者直接发给辅导员，让辅导员告诉你们有什么活动让你们报名。学院内比赛。学院时不时得举行一些比赛，只要注意，留意一些消息。然后参加这些比赛。一般学院的比赛是没有宣传的，都是内部消息，但有时候还是向外宣传的。社团比赛。社团之间还会有一些比赛，例如:羽毛球社举行的比赛，跳舞社举行的比赛等等，有很多，只要你能够厉害，就可以去参加比赛。
1、中国大学生数学建模竞赛-CUMCM（基础性学科竞赛） 创办于1992年，每年一届，已成为全国高校规模最大的基础性学科竞赛，也是世界上规模最大的数学建模竞赛。 参赛对象：本科、专科大学生 时间：每年9月（一般在上旬某个周末的星期五至下周星期一共3天，72小时） 比赛形式：三人为一组，用三天时间去解决一个问题 意义：不是简单的数学题，很多会和社会实际问题相关，也可能涉及某些专业难题。所以不要以为数学建模竞赛是要考察我们的数学能力，实际上是在考察解决问题的能力。2、挑战杯（科创竞赛） “挑战杯”系列竞赛被誉为中国大学生科技创新创业的“奥林匹克”盛会，是目前国内大学生最关注最热门的全国性竞赛，也是全国最具代表性、权威性、示范性、导向性的大学生竞赛。 比赛形式：组队参加，分校级初赛、省级复赛、全国决赛。 分类：一个是“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛，简称小挑，更注重市场与技术服务的完美结合，商业性更强；另一个则是“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛，简称大挑，大挑注重学术科技发明创作带来的实际意义与特点。意义：引导高校学生推动现代化建设的重要渠道。成果展示、技术转让、科技创业，让“挑战杯”竞赛从象牙塔走向社会，推动了高校科技成果向现实生产力的转化，为经济社会发展做出了积极贡献。3、全国大学生电子设计大赛-NUEDC（科技竞赛） 面向大学生的群众性科技活动，与高等学校相关专业的课程体系和课程内容改革密切结合，以推动其课程教学、教学改革和实验室建设工作。 时间：单数年的9月中旬举行，为期4天。 比赛形式：自愿组合，三人一队。 意义：推动高等学校促进信息与电子类学科课程体系和课程内容的改革。 参赛对象：全日制在校本科或高职高专学生4、中国互联网+大学生创新创业大赛（科创比赛） 是国内最大的综合性赛事，是覆盖所有高校、面向全体高校学生，影响力最大的赛事之一。 比赛形式：团队/学校/企业（原则上不超15人/团队） 意义：以赛促学，培养创新创业生力军；以赛促教，探索素质教育新途径；以赛促创，搭建成果转化新平台。5、全国三维数字化创新设计大赛（科创比赛） 是在国家大力推进创新驱动、实现从“制造大国”到“创造大国”转变、大力发展互联网+和数字经济新时代开展的一项大型公益赛事。 竞赛时间：每年3月 报名方式：竞赛网站 参赛对象：不限
可以参加的种类有很多，根据你学的专业是文科、理科、工科有多种竞赛类型。 1、全国大学生英语竞赛对于你以后的考研还是找工作有一定的帮助。 2、‘挑战杯’全国大学生课外科技作品竞赛。一般学校会有校赛过校赛后有省赛侧重科技发明的应用前景。 3、‘互联网+’大学生创新创业大赛。综合性更强，难度大，认可度非常高。优秀产品有融资渠道和投资人对接。 4、大学生创新创业大赛。能够较容易获得证书，是项目的孵化平台难度比较小，能够丰富科研经历。 5、全国数学建模大赛。专业知识性较高，对实际性问题建模分析作答，有效提高数学实际应用能力。 除去以上列举的竞赛外，还有全国大学生广告艺术大赛、杰赛普国际法模拟法庭辩论赛等等。提前做好赛前准备对于竞赛有更多想法思路，有效作答。
英语竞赛，很多组织举办的竞赛都可以
一般的平面设计比赛，最好做些海报！这样最简单。
出血是3MM 粘贴处一般是留白,也可以设计纯色
产品包装的数码设计浅谈 _php?ifo_id=35
包装设计中出现了多种形式，可以将这些形式归纳为以下几种：（1）垂直式 各元素排列采用竖向形式，给人严肃、挺拔的视觉感受。该形式有很强的韵律感和方向性，适于长、高的产品外形。（2）水平式 各元素排列采用横向形式，这种形式给人安静、稳定的视觉感受。（3）倾斜式 各元素由下向上或由左到右，以统一的律动形成视觉画面。这种形式具有很强的方向感和速度感。（4）弧线式 这种包装设计形式灵活多变，给人浪漫、流畅、舒展的视觉感受。该形式包括圆式、S线式、旋转式等。（5）散点式 各元素排列没有严格的格式，但却给人一种秩序感。这种包装设计形式自由、奔放、空间感强。（6）中心式 主要表现的元素置于画面的中心位置，有视觉安定，形象突出的效果。但这种包装设计形式会给人一种机械呆板的视觉感受。（7）重叠式 各元素多层次重叠，使画面丰富立体，有律动感。（8）综合式 这种包装设计形式是指采用多种排列形式，给人灵活多样的印象。