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90年代杂志中学时代

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90年代杂志中学时代

我有纸质版的,需要吗?

1 加强学生管理,增进师生感情 梁恩峰; 12 强化化学实验室管理 提升化学实验教学质量 马金红; 53 初中英语互动式课堂教学模式的探究与分析 管月锋; 64 如何优化家庭教育 汪冬梅; 75 职校数学课堂教学“小组互动合作交流”实验研究 苗锦荣; 86 中学生考试焦虑的分析和探索 狄冬丽; 97 中学数学教学中思维能力的培养 蔡起; 108 浅析合作学习在初中英语课堂教学中的应用 陈红兵; 119 高三语文古诗词鉴赏教学探究 魏进; 12-1310 当前初中物理电化教学过程中存在的问题以及解决对策探究 于文华; 13-1411 中小学生写字现状透视 韦贵贤; 1512 科学探究题初探 毕中华; 1613 初中学生语文说明文学习兴趣培养研究 马标; 1714 中职英语学困生教学策略刍议 梁志青; 1815 加快校外实训基地建设步伐 促进“双师型”师资队伍建设 郑家庆;郑涵方; 1916 普通高中学生抑郁现状调查分析 周光顶; 2017 中学历史教学中学生创新思维的培养 孙梅; 2118 引导关注非期待性答案 搞好语文课堂对话教学 王堂山; 2219 在班主任工作中实施创新教育初探 庄招弟; 2320 引入“研究性学习”,促进德育工作初探 王奎;21 浅谈初中生数学创新思维能力的培养 黄文华; 2522 构建“研究共同体”框架下的评课模式 周鸣波; 2623 新课程下农村教师教育心理及行为的转变 叶秀华; 2724 运用多种化学学习评价方式 促进学生全面发展 王二春; 2825 新课程背景下高中教学反思 邓盛蕾; 2926 浅谈新课程背景下的中考化学试题 邵英霞; 3027 高中英语教学中学生自主学习能力的培养 谢素贞;陈晓晖; 3128 新课程理念下的数学教学探究 杨垚; 3229 浅议数学例题的有效教学 林佳锐; 3330 浅析初中历史课程学习改革的实验与创新 史新生; 3431 浅谈“过程与方法”目标下的高中数学教学策略 张池; 3532 提高数学课堂教学的实效性 林秀明; 3633 浅谈高中语文的高效课堂教学模式 巴桑卓玛; 3734 浅议新课程下初中体育教师的新角色 赵成炼; 3835 做学生心目中的魅力教师 肖利; 3936 初中物理教学改革探析 邹树清; 4037 创设情境提高初中科学复习课的有效性 王丰雷; 4138 新课程改革下的高中物理教学 彭福录; 4239 浅谈语文课堂“自主、合作、探究”的有效性 郝彦; 4340 历史教学中学生学习心理的探究 曹加才; 4441 在质疑中开启思维的大门 叶一虹; 4542 培养学生自主分析反思试卷的能力 唐美; 4643 新课标理念下的初中英语作业模块及其处理办法 蔡月昕; 4744 案例教学法在程序设计课程中的应用 谷绍玲; 4845 初中英语词汇教学浅探 闵连珍; 4946 采取多种形式,搞好化学教育的启发式教学 费小明; 50-5147 谈“立体→平面”教学法在建筑工程识图中的应用 祁黎; 5148 巧用古诗词资源 扮靓作文教学 翁乐容; 5249 初中语文课学生学习兴趣培养的方法概述 王霞; 5350 利用简单性原理进行中学代数教学 何宁; 5451 初中几何概念学习方法浅析 朱家芳; 5552 巧设情境 激发兴趣——初中历史情境式教学初探 杨建芳; 5653 初中语文教学中合作学习方法探讨 王秀红; 5754 服装工艺课“分层教学”初探 陈君; 5855 初中语文作文教学方法探讨 达娃央宗; 5956 初中数学课堂导入方法初探 孙金艳; 6057 数学思想方法在初中数学教学过程中的应用探讨 欧珠; 6158 基于生本理念的中学语文课堂教学探讨 陈意良; 6259 汽车维修专业模块式一体化教学探索 李健; 6360 初中语文教学过程中学生语感的培养方法探讨 朱金峰; 6461 初中数学概念教学方法初探 石确次仁; 6562 关于中学语文阅读教学的思考 刘双庆; 6663 职高语文阅读教学中实施情境教学之我见 赵鸽; 6764 初中语文阅读教学中教学方法初探 普布仓决; 6865 浅谈语文教学中的课外阅读指导 刘春凤; 6966 别“舍”了语文教学的“本”——学生的自主阅读 陶云云; 7067 语文阅读教学方法概述 成玲; 7168 初中语文综合阅读教学探讨 岳刚; 7269 阅读教学中显性对话与潜性对话的有机结合 王其赟; 7370 论阅读教学中的学力生成 何玉美; 7471 在可疑而不疑者 不曾学——浅谈质疑在提高学生阅读质量中的作用 李红; 7572 实施课外阅读指导,搭建学生阅读平台——浅谈农村中学课外阅读中教师的作用 傅建林; 7673 深入文本情感,把握语文阅读教学 韩仲兵; 7774 提高英语朗读教学有效性策略 戴红生; 7875 让精彩从早读开始 刘晓燕; 7976 基于交互性电子白板环境中语文阅读课的设计 谭春香; 80-8177 写好课堂这篇“作文” 孙婷; 8178 刍议职高生议论文写作能力丧失的原因及解决对策 何赛洋; 82-8379 对初中学生的阅读状况的思考 周勇; 8380 读书万卷 下笔有神——浅谈课外阅读在作文教学中的运用实践 沈嘉英; 8481 如何提升农牧区学生的写作兴趣 拉巴次仁; 8582 汲取古代经典的智慧——挖掘文言文中“自主作文”写作资源 沈佳佳; 8683 初中语文作文教学中发挥学生主体作用探讨 尼玛旺堆; 8784 敞开心扉 自由表达——作文训练之我见 叶玉梅; 8885 中职英语写作教学策略的有效运用 陈晓燕; 8986 激发中学生写作兴趣方法的探讨 丁以艳; 9087 不平则鸣——谈谈如何激发学生的写作兴趣 陈益强; 9188 数学学习中的非智力因素──谈高中生数学学习兴趣的培养 王洪岩; 9289 教学反思的循环作用——记《直角三角形复习课》教学反思过程 郑海丹; 9390 高中生物探究性实验教学设计思路 余亚蕾; 9491 良好的开端是成功的一半——浅谈语文教学中的导入艺术 张少芸; 9592 创设有效的问题情境,寻找有效的课堂——对两节同一课时片断的思考 叶晓进; 9693 论语文教学中美育思想的缺失 邢瑛; 9794 开辟“第二课堂”,激发学生兴趣——浅谈中学历史课外教育活动 殷国富; 9895 让学生在语文课堂上动起来 杨素林; 9996 地球运动部分学习中不可缺的行为活动 柯春华; 100-10197 浅议历史教学如何提高课堂教学效果 刘全; 10198 培养和激发学生学习兴趣,提高教学的有效性 张思友; 102-10399 关于提高中职学生建筑技能竞赛能力的实践 单唯一

90年代小学杂志少年时代

读者是最好的,因为看读者的孩子不会变坏的。。

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:<<茶花女>><<少年维特的烦恼>><<简爱>><<巴黎圣母院>><<飘>><<复活>><<欧也妮葛朗台>><<死灵魂>><<呼啸山庄>><<包法利夫人>><<傲慢与偏见>><<红字>><<百年孤独>><<牛虻>><<红与黑>>

读者,青年文摘

90年代时装杂志

追求美但不盲目,选择最适合自己的风格时尚感一词,提起便觉有一层神秘感笼罩,且不同人对时尚也有不同的理解与感受。有人喜欢甜美可爱小萝莉风,有人喜欢暗黑冷淡中性风;有人喜欢倪妮的高级感,有人喜欢性感搞怪的泫雅风。但时尚感最重要的便是找到属于自己的风格,只有适合自己的,才是最具时尚感的。在不断试错中找到自己的风格在探索时尚的途中,难免被大众审美牵着鼻子走,也有可能刻意迎合别人的审美。而任何事情都是在不断的尝试不断的探索中求得结果的。多试错,总会有纠正自己,找到自己的机会。不盲目追随大牌现在各时尚品牌都在不断放大自己的Logo,从运动潮牌阿迪、耐克、Champion、Supreme到国际大牌Lv、Burberry、Dior等,花钱买到Logo好像成为了时髦表达的一种。有Logo或许只能表达你有钱,然而有钱≠有时尚感,因为时尚感不仅仅是形容一个人的外在,它必须有扎实的内在(修养、学识、眼界)作为底气。多关注时尚博主,寻找自己风格的店铺以下推荐一些个人偏好的博主及店铺。搞艺术一横:国内文笔数一数二好的时尚博主,写的文章很有深度,字里行间都能感受美。时尚又是来源于这么一句话:"Fashion is not an island, it's a " by Amanda H而Amanda Hallay则是时尚的定义者。她又有什么资格敢对时尚下如此的定义?当人们提到她,我们不得不再提起另外一个人,David Wolfe。1966年的春天,一个雄心勃勃的青年时装总监对人们说:“不管你们信不信,裙子在接下来的一段时间里会变短,而且是超级短的那种哟!”当时人们都觉得他在胡说,没有人相信他,而且他的同事还向高层提议说这个人不靠谱,赶紧炒了他鱿鱼。可是,正当人们嘲笑他的言论的时候,在短短的一年时间内,美国就刮起了迷你裙的风潮,并且成为了二十世纪后半段里女性时装的最流行风潮之一。随后,他离开美国去往伦敦开创了Fashion Forecast的先河,在时尚圈内大获成功,他的手稿在当时可以卖到高达2000美元一张。 这个人就是David Wolfe。说到这里,小伙伴们可能会问了,刚才提到的Amanda Hallay和David Wolfe是什么关系?没错,Amanda Hallay,就是他的女儿。这小家伙真是含着金汤匙出生的啊!Amanda跟着时尚大佬爸爸走南闯北,天资聪颖加上自己后天努力,如今是一名时尚史的教授。

急也急不来,顺其自然吧,放宽心!

急事缓办,缓事急办

不如大学后,相对于高中的紧张,有了更多的时间可以做自己喜欢的事。很多女孩就快注重起时尚的事情。今天进来说说,刚进入高等院校的女孩怎样提高自个儿的时尚感?“追求美,而不追求标准美的时尚感”这句话是形容美的。 但是,美也分成各种各样的种类,有喜欢森系的人,也有喜欢黑暗朋克风格的人,有喜欢高级感的人,也有喜欢可爱的性的。 最重要的是,要找到适合自己自个儿的风格,不要把自个儿打扮成别人的样子。 在尝试错误过程中发现自个儿风格而发现自个儿风格的过程,其实也是一个尝试错误过程。 在时尚信息爆发的今天,不可避免地会被主流的审美吸引,也有可能会想要迎合他人的喜好。 很多尝试错误总是有纠正自个儿的机会。现在,时尚品牌都在不断扩大自个儿的Logo版图,从印度的阿迪、耐克、Champion、Supreme到国际大品牌LV、Burberry、Dior,购买Logo似乎已成为流行表现的一种。 Logo可以证明你有钱,但是有钱有时尚感并不值得推崇。 因为时尚感不仅要表现你的外表,还要以坚实的内在(你的修养、学识、视野)为底气来表现。简单来说三要素!化妆 (建议去学校附近的美甲或者化妆品店修眉毛要花3、5元! 看着我的眉毛,你们知道)大一在先的我没有化妆品,来高等院校的两个室友已经初步拥有了粉底、口红、眉毛和笔等基本化妆品,我的新奇,仿佛发现了一个新世界。阅览的时尚情报系网站、杂志、书籍。 国内的网站一般只看Vogue、招贴画时尚网。 我觉得这两个网站的内容和其他国内时尚网站相比更加精致。 时尚娱乐类是有关系的。 优点是内容全面,选择图赏心悦目,缺点是深度。 国内还有一个分享时尚史的网站: Hello Vintage原本应该为古装爱好者建造,但是我认为是经常概观时尚史的地方。 时尚在此分为1920年代-1980年代,各阶段的介绍使我们大致了解了时代时尚潮流的来龙去脉。去学校附近的美甲和化妆品店! 眉是很重要的环节,我之后买了眉卡,渐渐学会了跟着眉卡画眉。 眼镜! 请扔掉像我一样的镜框。 我真的很死板。 我后来换了镜框,其实看起来并不那么御宅。俗话说,人看衣服马靠在马鞍,这真的很重要,但更重要的是要找到适合自个儿的式样。 我找了风格,但现在的服装摄影图片很少。 什么都可以自由发送。 大家必须找到真正合乎自个儿情的衣服。 不用在网上最近的火上买东西,可以尝试各种风格发型!发型 这也相当重要。而且发型的选择:符合自个儿的时尚风格! 无论是烫头发,还是黑长直,发现不适合自个儿,一过时间就变热回来了。 如果你不知道自个儿适合什么,那就试试吧! 没什么大不了的吗? 不管失败的发型,头发每天都很长。 我换发型的机会变多了。多长时间,才能找到自己合适的的时尚感。

中国90年代时尚杂志

经典杂志我推荐VOGUE但里头的东西不太贴合一般普通人的生活比较好的时尚杂志有:瑞丽、昕薇、米娜、ELLE(在我们的圈子中它不是很受欢迎)……去报刊亭看,有很多时尚杂志

《玲珑Linloon》

vogue、Elle、时尚芭莎,都很经典,特别是Vogue,时尚圣经啊!

90年代的时尚杂志

著名时装杂志有很多,介绍十本著名的时装杂志:1,《时尚·伊人》是《时尚》杂志社1998年4月与世界名刊《COSMOPOLITAN》(《大都市》)杂志版权合作的结晶。 2,《VOGUE服饰与美容》自2005年创刊,已与世界杰出的摄影师、造型师、名模及设计师保持着紧密合作的关系,共同打造出数千张精美绝伦的国际级水准图片。 3,《世界时装之苑——ELLE》广受中国年轻白领女性的青睐,引导服饰、美容、生活最新潮流趋势的同时,也贴近中国时尚女性生活。 4,瑞丽系列有《瑞丽服饰美容》、《瑞丽伊人风尚》、《瑞丽可爱先锋》、《瑞丽家居》、《漂亮辛迪 》。《瑞丽》作为一个时尚媒体品牌,问世以来很快赢得了全国年轻女性的普遍的青睐。 5,女友,花园:内容定位:”职业女性专属杂志”--这是一本以寻求高品质职场成功,打造高品位职业人生为主打内容,同时在服装、美容及享乐生活方式上,倡导独特时尚风格的女性杂志。 6,《时尚先生》是《时尚》杂志社1999年4月与世界名刊《ESQUIRE》杂志版权合作的结晶。《时尚先生》在生活消费方面给予男士们全方位的指导。 7,《健与美》杂志创刊于1980年。20年来,一直具有鲜明的办刊特色,在千百万读者中树立了权威和公益的形象,培养了一大批人的健康生活观念和良好健身行为。 8,时尚芭莎:《时尚芭莎》是一本服务于中国精英女性阶层的时尚杂志,传播来自时装、美和女性的力量。 9,《COCO·薇》是位居台湾服饰杂志排行冠军的《COCO darb哈衣族》的中文简体版。容量大、信息多、报导服饰文化的前线流行情报,并附有穿衣秘笈、新款发式、超人气流行包。 10,《上海服饰》创刊于1986年。由上海世纪出版集团上海科学技术出版社主办,面向全国发行的,是一本全新的针对国内大、中、小型城市职业女性的服饰美容杂志。

日系的,vivi,ray,mina,sweet ,cool,smart。等,都是时尚杂志,这些也都有中文版的。可以去玫瑰时尚杂志网去看下,我就是在哪里免费下载下来再看的。

意林,读者

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