中文核心期刊是2011年12月北京大学出版社发行部出版的图书，包含了国内期刊较高的水平，比如岩土工程学报，采矿学报等都是中文核心期刊。
一、北京大学图书馆“中文核心期刊” 二、南京大学“中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊” 三、中国科学技术信息研究所“中国科技论文统计源期刊”（又称“中国科技核心期刊”） 四、中国科学院文献情报中心“中国科学引文数据库（CSCD）来源期刊” 五、中国人文社会科学学报学会“中国人文社科学报核心期刊” 六、中国社会科学院文献信息中心“中国人文社会科学核心期刊” 七、万方数据股份有限公司建设的“中国核心期刊遴选数据库”——中国期刊库
1、北京大学图书馆“中文核心期刊”。2、南京大学“中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊”。3、中国科学技术信息研究所“中国科技论文统计源期刊”（又称“中国科技核心期刊”）。4、中国科学院文献情报中心“中国科学引文数据库（CSCD）来源期刊”。5、中国人文社会科学学报学会“中国人文社科学报核心期刊” 。6、中国社会科学院文献信息中心“中国人文社会科学核心期刊”。7、万方数据股份有限公司建设的“中国核心期刊遴选数据库”——中国期刊库。核心期刊是某学科的主要期刊。一般是指所含专业情报信息量大，质量高，能够代表专业学科发展水平并受到本学科读者重视的专业期刊。双核心期刊：如果该期刊被同时被两种核心期刊遴选体系认定为核心，那么该期刊就是双核心期刊了。比如，既入选“全国中文核心期刊”，又入选《中国人文社会科学核心期刊》。双核心期刊与单核心期刊在职称评选中，均为核心期刊。但双核心期刊的学术水准自然要更好一些。因为在国内对于中国核心期刊的认知并不是完全一致的，而是分成了不同的体系。各个体系都是有着自己的考量标准的。在这七大体系中最常用的有三种，分别是北大核心、南大核心和中国科学引文数据库。
1、北京大学图书馆“中文核心期刊”。2、南京大学“中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊”。3、中国科学技术信息研究所“中国科技论文统计源期刊”（又称“中国科技核心期刊”）。4、中国科学院文献情报中心“中国科学引文数据库来源期刊”（CSCD）5、《中国人文社会科学核心期刊要览》6、《中国核心期刊目录》7、《中国学术期刊综合引证报告》影响因子这是一个国际上通行的期刊评价指标。是E加菲尔德于1972年提出的。由于它是一个相对统计量，所以可公平地评价和处理各类期刊。通常，期刊影响因子越大，它的学术影响力和作用也越大。即年指标这是一个表征期刊即时反应速率的指标，主要描述期刊当年发表的论文在当年被引用的情况。被引半衰期指该期刊在统计当年被引用的全部次数中，较新的一半是在多长一段时间内发表的。引用半衰期和被引半衰期都是测度期刊老化速度的一种指标。这两种半衰期通常不是针对个别文献或某一组文献，而是指某一学科或专业领域的文献总和而言的。来源文献量指来源期刊在统计当年的全部论文数，它们是统计期刊引用数据的来源。以上内容参考：百度百科-核心期刊
其实这两者就是一个意思，都是指北大核心，发表北大核心这个很看你单位出生，如果你单位是高职单位，那么对不起，文章投稿过去，一看单位就可能拒稿。因为很多杂志都不收高职单位的，或者收的很少。建议你百度搜下：普刊学术中心，上面很多关于论文方面的知识可以学习下，多练笔，多看文献才是提高写作能力正确之道。
我觉得中文核心期刊应该是中国论文网，它具有权威资质，上传的论文都有期刊号，而且随时随地都能查询到。
1、组织评价的单位不同中国科学技术信息研究所出版的“中国科技论文统计源期刊”，又称“中国科技核心期刊”，学科范畴主要为自然科学领域，是目前国内比较公认的科技统计源期刊目录。受科技部委托，权威性名列国内首位。中文核心期刊是北京大学图书馆联合众多学术界权威专家鉴定，目前受到了学术界的广泛认同。从影响力来讲，其等级属同类划分中较权威的一种，是除南大核心、中国科学引文数据库（cscd）以外学术影响力最权威的一种。2、评选方法不同根据来源期刊的引文数据，进行规范化处理，计算各种期刊总被引频次、影响因子、即年指标、被引半衰期、论文地区分布数、基金论文数和自引总引比等项科技期刊评价指标，并按照期刊的所属学科、影响因子、总被引频次和期刊字顺分别进行排序。核心期刊定量评价，采用了被索量、被摘量、被引量、他引量、被摘率、影响因子、被国内外重要检索工具收录、基金论文比、Web下载量等9个评价指标，选作评价指标统计源的数据库及文摘刊物达60余种，统计文献量达221177余万篇次（2006至2008年），涉及期刊14400余种。3、领域不同中文核心：《中文核心期刊目录总览》由北京大学图书馆和北京高校图书馆期刊工作研究会主持。包括各个学科领域。中国科技核心：中国科学技术信息研究所出版的“中国科技论文统计源期刊”，又称“中国科技核心期刊”，学科范畴主要为自然科学领域，是目前国内比较公认的科技统计源期刊目录。因其受科技部委托，带有官方色彩，权威性名列国内首位。编辑信息该书由北京大学图书馆朱强馆长、戴龙基研究馆员和蔡蓉华研究馆员任主编，北京多所高校图书馆及中国科学院国家科学图书馆、中国社会科学院文献信息中心、中国人民大学书报资料中心、中国学术期刊（光盘版）电子杂志社。中国农业科学院农业信息研究所等27个相关单位的百余名专家和期刊工作者参加了研究。全书约2200千字，16开本，精装，每册定价00元。北京大学出版社2008年12月出版。
《中文核心期刊》是2011年12月北京大学出版社发行部出版的图书，作者是朱强。该书由北京大学图书馆朱强馆长等任主编。 北京多所高校图书馆及中国科学院国家科学图书馆、中国社会科学院文献信息中心、中国人民大学书报资料中心、中国学术期刊（光盘版）电子杂志社、中国科学技术信息研究所、北京万方数据股份有限公司、国家图书馆等27个相关单位的百余名专家和期刊工作者参加了研究。
中文核心期刊是北京大学图书馆联合众多学术界权威专家鉴定，北大核心期刊每四年由北大图书馆评定一次，并出版《北大核心期刊目录要览》一书，所以没区别
资源与产业2014年是北大核心期刊，但2015年不是。北大中文核心期刊目录(2014年版)中分类及排序号：F0，12,2(除F23,27) 中国经济,经济计划与管理--资源、产业（改名为：资源与产业）2015年8月推出了《中文核心期刊目录总览（第七版）》中F0,F12,F2(除F23,F27) 经济学，中国经济，经济管理（除会计、企业经济）类核心期刊表 中没有了 资源与产业
中文核心的全称是《中文核心期刊要目总览》，俗称北大核心，是北京大学图书馆联合众多学术界权威专家鉴定，目前受到了学术界的广泛认同。
的核心期刊极少，而且全国有那么多专家也要在上面发表文章，普通老师要想在上面发表太难了，如果当地评职称要求老师在核心期刊上发表讠仑文，那真的是有些变态了。老师的职责是教书育人，能把学生教好就行，平时哪有时间和精力去搞什么研究写讠仑文呢？说深点，那些所谓专家整天叫喊的教育理讠仑经过实践检验了吗？他们不过是在闭门造车罢了，说教育，一线老师最有发言权，不在课堂一线，还非要研究什么教育理论，有点可笑。感觉如果找品 优 刊 ，就不会出现这样的疑问 或者困扰了。
核心期刊——某学科（或某领域）的核心期刊，是指那些发表该学科（或该领域）论文较多、使用率（含被引率、摘转率和流通率）较高、学术影响较大的期刊。 核心期刊”是国内几所大学的图书馆根据期刊的引文率、转载率、文摘率等指标确定的。确认核心期刊的标准也是由某些大学图书馆制定的，而且各学校图书馆的评比、录入标准也不尽相同。新闻出版管理部门也未参加过此类评选活动 目前国内有7大核心期刊（或来源期刊）遴选体系：北京大学图书馆“中文核心期刊”、南京大学“中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊”、中国科学技术信息研究所“中国科技论文统计源期刊”（又称“中国科技核心期刊”）、中国社会科学院文献信息中心“中国人文社会科学核心期刊”、中国科学院文献情报中心“中国科学引文数据库（CSCD）来源期刊”、中国人文社会科学学报学会“中国人文社科学报核心期刊”以及万方数据股份有限公司正在建设中的“中国核心期刊遴选数据库”。 如果该期刊被同时被两种核心期刊遴选体系认定为核心，那么该期刊就是双核心期刊了。比如，既入选“全国中文核心期刊”，又入选“中国人文社会科学核心期刊”。263医学论文发表网专业提供论文发表服务，并提供大量全科论文，如有业务需求请咨询网站客服人员！
《中文核心期刊》是2011年12月北京大学出版社发行部出版的图书，作者是朱强。该书由北京大学图书馆朱强馆长等任主编。 北京多所高校图书馆及中国科学院国家科学图书馆、中国社会科学院文献信息中心、中国人民大学书报资料中心、中国学术期刊（光盘版）电子杂志社、中国科学技术信息研究所、北京万方数据股份有限公司、国家图书馆等27个相关单位的百余名专家和期刊工作者参加了研究。
其实论文本身没有分A1 A2什么，关键是核心期刊都是属于比较权威的，核心期刊本身也有三六九等，比如在自然科学领域，核心期刊最权威的是中文核心，在社会科学领域，最权威的是CSSCI，当然南大核心也比较可以。质量一般的期刊就是一些普刊
一回事的 北大核心期刊 就是 全国中文核心期刊 都认可啊 是指被北大图书馆收录的期刊
其实这两者就是一个意思，都是指北大核心，发表北大核心这个很看你单位出生，如果你单位是高职单位，那么对不起，文章投稿过去，一看单位就可能拒稿。因为很多杂志都不收高职单位的，或者收的很少。建议你百度搜下：普刊学术中心，上面很多关于论文方面的知识可以学习下，多练笔，多看文献才是提高写作能力正确之道。
的核心期刊极少，而且全国有那么多专家也要在上面发表文章，普通老师要想在上面发表太难了，如果当地评职称要求老师在核心期刊上发表讠仑文，那真的是有些变态了。老师的职责是教书育人，能把学生教好就行，平时哪有时间和精力去搞什么研究写讠仑文呢？说深点，那些所谓专家整天叫喊的教育理讠仑经过实践检验了吗？他们不过是在闭门造车罢了，说教育，一线老师最有发言权，不在课堂一线，还非要研究什么教育理论，有点可笑。感觉如果找品 优 刊 ，就不会出现这样的疑问 或者困扰了。
可分为核心期刊和非核心期刊两大类。核心期刊，是指在某一学科领域（或若干领域）中最能反映该学科的学术水平，信息量大，利用率高，受到普遍重视的权威性期刊。