论文投稿之后，经期刊编辑部审核后，如果编辑部有疑问，一般是字体，语言表达等方面的，会先跟作者联系，然后再发给专家审核，专家审核意见会汇总在一起然后发给作者进行修改。作者需要按照给出的意见进行修改后重新投稿。然后编辑部再把你的修改意见发给评审专家，专家认为没意见了，编辑部会给作者发出录用通知。如果修改后仍然不满意，有一些杂志会继续给机会让修改，再不满意的话就会拒稿了。拒稿后，可以改投其他期刊。
研究生或者工作人员常为SCI论文写作时没有思路或者不知道展开说明或讨论而发愁。在此，四季金果建议大家平时多读文献，不能只做实验，不读论文。不过很多人还是觉得试验是重点，出了结果就能写论文了。在此，我们给这部分人的建议如下： 或许会有人说“我的结果说明的意思就是研究意义所在。但是内容想想就那么多，怎么可能写成一篇SCI论文呢？” 没有思路源于没有认清研究的意义。你所要做的就是将论文的框架撑起来，然后往里面添加内容即可。说起来可能比较轻松，其实填充的内容在搜集及简化方面很有技巧。多数人都是结果都写出来了。在整理结果方面，建议在读研究生或工作人员，如果想发表SCI论文的话，在做表格或整理图片时尽量使用中英文对照的形式。这不是跟风，而是训练自己的科研思维。要知道国内大部分期刊是要求表格与图片需要中英文对照的。一开始可以不发表，但是按照发表的格式准备内容，等到哪天你想发表的时候你就会轻松很多，平时多用些时间准备，写作论文的时候就不会无从下手了。结果准备时要有一个大体的思路，我要阐述怎样的story，与该story无关的结果不用写在论文内。 有了结果，建议大家直接写讨论。找出该结果的意义，同时对其他研究的意义或能替其他同行解决哪个方面的问题。这个时候就要有针对性的阅读文献。之所以这样做，是因为目前的研究生总是觉得结果是最重要的，做出结果来就可以写论文。但是平时的文献阅读时间不够。不读文献，就不知道别人的研究，也就不能深刻体会你的研究对别人研究的帮助。做出结果后再阅读文献，虽然有些晚。但最晚的时候恰是该奋起的时候。集中时间多读文献会对自己的文章写作有很大的帮助。此时找文献及读文献应该更有针对性。输入关键词找到一系列文章，然后摘要筛选文章。你可以在Google输入关键词，也可以在PubMEd中，用Endnote的同学甚至可以在该软件通过PubMed检索文献更快捷。通过摘要选择最相关的文献，然后通过具体的文献查看其他的文献。此时通过文献查看文献更为快速。建议不要总是通过关键词检索，然后大量筛选。静下心来，细细的读几篇最相关的文献，找到跟本试验要展开讨论最相关的一个点，再去看文献。这样做比较省时间，而且针对性强。 讨论的内容无非就是陈述该结果的深层意义。至于引言部分，也就是为何开展这项研究，大致就可以将后续读的有关开展讨论的内容进行概述，找出与本研究的衔接点或以往研究未解决的问题。然后写出本研究旨在解决以往研究未阐述或阐明的问题即可。 其他部分就不多阐述了。做出结果来，方法是比较好些的。如果方法有革新，也需要在讨论中阐述。摘要与致谢等内容可查看本站相关的内容，在此不做赘述！
简单的事情不要做复杂，要有耐心。
每个期刊的审稿周期都不一样。同一个期刊，要看审稿人的进度，接受的很快，一般三个月就，快的话几个星期就接受但是也有慢的，慢的离谱年第一次审稿主要看文章质量。不同期刊的第一次审查通常需要两到三个月。如果文章只需要小修小补，很快就被录用。如果审稿人有疑，需要大修，进行修改。
一般为一周～
不需要邮件回复，按要求修改稿件并在系统里按要求上传修改及相关文件就行了▪⋅
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可以啊，表示感谢
你知道怎么回复审稿意见么
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参考视频写一篇高水平的工程类英文论文_7_如何回复审稿人＋总结＋两位牛人的建议网页链接
xxxx学院xxxx专业硕士研究生xxx所完成的学位论文《xxxxxxx》，具有一定的理论意义和应用价值。该论文综述在全面概况总结了xxxxxxx的基础上，结合我国xxxx现状，开创性的提出了自己的想法与观点。该论文实验设计合理、方法得当，论文撰写思路清晰、逻辑严谨、资料翔实、观点明确、语言流畅、论证有力，格式正确。实验结果首次分析了xxxxxxxx，同时从xxxxxxx，并对xxx及作用机理进行了初步研究，为进一步xxxxxxx奠定了基础，具有潜在的应用价值。论文表明作者在本门学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识，具有从事本学科的科学研究工作的能力。xxx同学的论文达到了硕士学位论文的水平，，建议硕士学位论文答辩，并授予xxx同学xx学硕士学位。
首先要肯定编辑的建议，然后说明自己的理由，不要太直接就可以了∞
论文结构组织较为完整、严谨； 格式较为规范，整体工作量较为充分。 建议进一步完善系统设计、实现、测试工作的阐述以及加强创新技术的使用。
老师审核了论文的回复，实际是对论文的意见和建议，收到后尽量按评语的要求去改进、完善、补充、修改，修改后再拿给老师再批改，征求老师的意见。