是学术期刊学报和期刊都是学术论文发表刊物的类型,它们都是期刊,学术期刊中,最常见的学报就是一些高校的自办刊物,学报和普通期刊还是有一定区别的。
学报有两种，一种是学术刊物，一种是学校官方介绍学校方方面报道的报纸，简称学报。 学报一种是指专门进行学术研究成果报道的学术类期刊，如《化学学报》、《数学学报》等，一般大学主办的综合性学术期刊多以“某某学报”冠名，如《北京大学学报》、《西安交通大学学报》等，信息蕴含高、情报价值大，具有很大的开发潜能。 截止到2001年底，我国有期刊8889种，这些期刊都是经新闻出版总署批准并配发国内统一刊号的。凡获得国内统一刊号的期刊，均为正式出版物。新闻出版总署从未就学术水平的高低为这些期刊划分过级别，仅从出版管理的角度，按照期刊主管单位的不同将期刊分成中央期刊和地方期刊，这样划分是为了按照期刊主管单位的不同对期刊实施有效的行政管理。有的期刊在封面上刊载“国家一级期刊”等字样，不是新闻出版总署组织评选出来的，并非政府行为。 迄今为止，我国新闻出版管理部门尚未从各类学术期刊的学术水平这一角度制定过一件非常复杂、难度非常大的工作，不是 新闻出版管理部门可以简单地作出评价的。即使一些发达国家，也没有出版行政管理部门制定衡量自己国家的学术期刊学术水平的客观标准。1992年国家科委、中共中央宣传部、新闻出版署共同发布了《科学技术期刊质量要求》，1995年，新闻出版署发布了《社会科学期刊质量管理标准》，这两个文件是新闻出版管理部门从管理的角度对自然科学期刊的5 大类、社会科学期刊的7 大类期刊进行质量监管的依据。这两个标准中，虽然对学术理论类期刊的业务标准有要求，但都是一些原则性的，不能仅以此作为判断期刊学术水平高低的标准。
学报一般分为专科学报，本科学报和核心学报三个级别。学报一般是以各个学校命名的，所以要分清到底是本科学报还是专科学报首先要弄明白这个学校是本科高校还是专科高校。一般专科学校比较好分别，名称无非是例如：某某职业/信息/建筑/技术学院或某某师范/烹饪高等专科学校/学院等。确定核心期刊的标准可以概括为以下几项，其一主办机构的权威性，其二文章作者的权威性，其三，文章的被引用率及文献的半衰期。简单地说，核心期刊是学术界通过一整套科学的方法，对于期刊质量进行跟踪评价，并以情报学理论为基础，将期刊进行分类定级，把最为重要的一级称之为核心期刊。核心学报就是被评为核心期刊的学报。
一般都是期刊，也就是[J]
期刊可以分为非正式期刊和正式期刊两种。正式期刊是由国家新闻出版署与国家科委在商定的数额内审批，并编入“国内统一刊号”，办刊申请比较严格，要有一定的办刊实力，正式期刊有独立的办刊能力。
那最简单的办法就是看这个主办单位的级别喽
期刊可以从不同角度划分类型。大致有以下几种划分角度： I、按期刊的载体分：印刷型、电子型、缩微型等。 2、按内容、用途分：学术性期刊(有学报、公报、通报、会志、汇刊等)；科普性期刊；技术性期刊；情报性期刊；检索性期刊(文摘、题录、索引等)；工具资料性期刊(统计资料、要人传记、时事纪要等，)；行业性期刊。 3、按出版机构分：学术团体；大专院校；政府机构；公司企业；商业机构；科研部门等。 4、按文种分：中文期刊；外文期刊。 5、按刊期分：定期(周刊、旬于U、半月刊、月刊、双月刊、季刊、半年刊、年刊等)；不定期； 6、按期刊文献级别分：一次文献期刊(又称一级文献)，如：公报、会报、会志、学报和江刊等；二次文献期刊(又称二级文献)，指书目、索引、文摘、题录等；三次文献期刊(又称三级文献)，如述评、综论、评论和进展报告等。
指教育类，学术类，体育类、研究类、医学类、等等的这些分类。
这个问题不应该在这问的
回答 一类期刊是国家级的核心期刊，二类的是除国家级核心期刊之外的其它核心期刊，三类的就是普通期刊。 按这个分的基本是地方性的机构的一种分法，每个地方的分类不太一样。 一般期刊等级的划分 1、按期刊的主管部门分级 2、期刊是否公开出版分级 3、以期刊质量分级 更多5条
中国图书馆学报办刊宗旨:发表图书馆学情报学研究成果，开展学术探讨，提高学术水平，发现和培养人才，促进我国图书情报事业的发展。以图书馆学、目录学、文献学领域的专题论文为主，适当介绍相邻的学科知识。读者对象：国内、国外图书情报工作者及本专业科研、教学人员，偏重于科研教学人员，及相关企业从事图书情报工作的对象。《中国图书馆学报》是图书馆学、情报学界的专业学术期刊，以交流图书馆学、情报学的研究发现，推动该领域的知识创新为己任，发表图书馆学、情报学领域及与其密切相关领域任何专题的高层次学术成果。
是中国图书馆学、信息情报学的最顶级期刊。
《中国图书馆年鉴》《中国图书馆年鉴》是由中国图书馆学会组织编写，全国各省、市、自治区、各系统图书馆分会、委员会以及专业刊物的负责同志担任特约撰稿人的国家一级学会年鉴。《年鉴》是一本大型资料性、专业性工具书，是向社会展示中国图书馆界、中国图书馆学会系统整体形象的重要窗口，是提高图书馆社会认知程度的重要途径。它全面系统地反映中国图书馆事业的基本情况和图书馆学研究的最新发展概况，其出版宗旨是为各级领导对中国图书馆事业宏观管理和科学决策提供参考，为国家文化、教育、科技发展战略、政策和经济建设中的重大决策以及我国图书馆事业政策的制定提供咨询服务；介绍、推广和评定图书馆学科研成果，为图书馆工作人员和教学科研工作者提供中国图书馆事业的基本文献、基本数据、科研成果和最新工作经验，为图书馆采编人员提供服务，为图书出版、发行商提供有关图书馆的各种信息资源。《中国图书馆学报》《中国图书馆学报》是由中华人民共和国文化部主管、中国图书馆学会和中国国家图书馆主办的国家级图书情报学专业期刊。创刊于1957年。50多年来，她紧跟时代步伐，适应时代要求，肩负读者重托，为繁荣中国图书情报学研究，为推动图书馆事业发展，做出了很大贡献，被业内专家和学者誉为“中国图书馆学第一刊”。辟有“理论研究·实践研究”、“事业发展·现代化建设”、“探索· 交流”、“信息·动态”等栏目。把“理论研究”和“实践研究”并列，作为主体栏目，表明了她的学术性和理论色彩。
方向不同，一类只有科学，，，，，
中国图书馆学报办刊宗旨:发表图书馆学情报学研究成果，开展学术探讨，提高学术水平，发现和培养人才，促进我国图书情报事业的发展。以图书馆学、目录学、文献学领域的专题论文为主，适当介绍相邻的学科知识。读者对象：国内、国外图书情报工作者及本专业科研、教学人员，偏重于科研教学人员，及相关企业从事图书情报工作的对象。《中国图书馆学报》是图书馆学、情报学界的专业学术期刊，以交流图书馆学、情报学的研究发现，推动该领域的知识创新为己任，发表图书馆学、情报学领域及与其密切相关领域任何专题的高层次学术成果。
回答 一类期刊是国家级的核心期刊，二类的是除国家级核心期刊之外的其它核心期刊，三类的就是普通期刊。 按这个分的基本是地方性的机构的一种分法，每个地方的分类不太一样。 一般期刊等级的划分 1、按期刊的主管部门分级 2、期刊是否公开出版分级 3、以期刊质量分级 更多5条
是的
不只是教育刊物，其它刊物都分级别：国家级、省级、市级——往下没有了。 怎样识别？ 省、市的，它一般会在刊物名称上标明自己所在的省市。如《辽宁教育研究》、《河南中学教育》等等（不一定有这期刊，这是我随便写下的）。 省市的期刊，要在本省市的版权局的期刊管理处登记。在该版权局的网站上应该能够查到。 国家级的，一般冠以“中国”、“中华”字样。如《中国教育学报》、《中国教育科学学报》等等。 如果你一定要知道得很详细，有个 “中国期刊网”，你进去注册后可以方便地查询： 麻烦采纳，谢谢!
是的
《中国教育科学》月刊由中国教育科学出版社主管，出版，由中国教育科学学会主办，中国国际教育科学研究院，中国国际认证中心，南宁市汪广仁中外科教文研究院协办，教育家汪广仁教授为主编。期刊正式创办于1995年，主要刊发教育教学科研论文，经验杂谈等与教育相关的各类文章以及学生作品，面向中国以及海外公开发行。