考公务员需要学习申论，行测，不断做题，刷题，多复习。1、公务员考试要考《行政职业能力测验》（简称行测）和《申论》。2、行测主要考五大模块：常识、言语理解、逻辑推断、数量、资料分析。申论主要考察阅读理解能力、分析判断能力、提出和解决问题的能力、语言表达能力、文体写作能力、时事政治运用能力、行政管理能力。3、建议可以先复习行测，开始的时候申论可以每个星期抽一两天看。4、复习用的资料书，可以去买网上课程，听老师上课总比自己学习要好很多，资料书就可以根据买的课程来选择。5、行测专项知识学完一定要刷题。而且要多刷题才能提高速度，但是也要保证质量，错题一定要多总结。申论也要动笔多写写，多看看好文章。最好每天保持看新闻的习惯，这对常识以及做申论作文的时候都有很大好处。希望对你有帮助哟～点个采纳再走8⃣️谢谢啦
公务员考试行测中的常识判断题一般为两种：一种是题干给出一个常识性的现象，备选项提供了这一现象产生的四种原因，要求考生选出最合理的；另一种是单纯性的知识测试，要求考生对题目涉及的知识要有一定的了解，并从备选项中找出正确答案。常识判断涉及范围非常广，包含政治、经济、文化、法律、地理、国情、科技等各个方面。由此可见，常识判断的难点就在于知识的广度，而不在于深度。但这并不意味着常识判断就只能死记硬背了。以下是一些常识判断的解题技巧。1、基本常识法根据基本常识进行解题。【示例】我国宪法对非公有制经济的规定进行了几次修改，按时间先后排序正确的是：①允许发展私营经济，采取“引导、监督、管理”的方针②在法律规定范围内的个体经济、私营经济等非公有制经济，是社会主义市场经济的重要组成部分 ③鼓励、支持和引导非公有制经济的发展，并对非公有制经济依法实行监督和管理④非公有制经济仅限于个体经济，不包括私营经济，且个体经济处于补充地位A①②④③ B①③②④ C④①③② D④①②③【解析】D。此题需要的是进行时间先后的排序，题干说的是非公有制经济，根据基本常识判断，应当知道我国应当是越来越开放的发展历程。所以结合题干可以进行简单的推断，不用知道宪法关于非公有制经济规定的具体内容，就可以知道其发展历程应当是从不允许到允许到承认其地位到鼓励其发展。2、关键词法先浏览一遍题目，然后返回题干屏蔽干扰信息，快速找出关键词，找到答案中对应的词，这能节省大量的时间。【示例】马航MH370航班失踪之后，国际海事卫星组织试图利用多普勒原理计算出失踪航班的下落。多普勒原理，源于这样一种物理现象（多普勒效应）：随着飞机高速接近（或远离）接收微波信号的卫星，卫星所侦测到的微波频率就会越来越高（或越来越低）。下列描述的现象中，哪一种也体现了同样的多普勒效应？A在日环食的过程中，观测到太阳黑子的存在B一束自然光射入三棱镜，射出时，被分解为不同的颜色C向平静的湖水中投入一颗小石子，荡起的涟漪呈圆形逐渐向周围扩散D站在铁轨附近的人，听到鸣笛的火车由远及近高速驶来时，汽笛的音调逐渐变得尖锐【解析】D。问题问的是多普勒效应的体现，返回题干找到多普勒效应的概念。划出关键词：随着A接近（或远离），B越来越高（或越来越低）。浏览答案，找到“随着A越来越XX，B产生越来越XX的变化”，锁定答案D。3、排除法排除法适合于每一种题型，常识判断题也不例外。在做题的过程中，同学们可以根据自己平时的知识积累，快速将明显不对的答案排除（比如绝对化表述往往就是错误选项），从而选出正确答案，甚至有的时候能明显排除三个答案，直接选出正确答案。4、去同存异法这种解题技巧适用于考生对题目不能做出准确判断的情况。当考生在阅读完试题题干和所有选项后，如果发现选项中有内容或者特征大致相同的，就可以将其排除掉，并保留那些差别较大的选择项，再将剩余的选项进行比较、判断，最终确定符合题意的答案。这样做的目的是缩小目标，提高答题的准确率。【示例】下列书籍中不属于我国古代兵书的是：A《司马法》 B《六韬》 C《三略》 D《五蠢》【解析】D。用去同存异法来看，《六韬》和《三略》特征大致相同，因此直接排除这两项，那么就剩下A、D二选一。其中《司马法》是成书于战国初期的兵书，《五蠹》指当时社会上的五种人：学者、言谈者、带剑者、患御者、工商之民。即使不知道如何判断这两个选项随意选一个，那么二分之一的概率总得高于四分之一吧。5、逻辑判断法既然叫常识判断，那么除了依靠常识积累，我们还可以依靠“判断”的方法来做题。比如法律常识这一块，很多时候考生都觉得既然不懂这方面的法律，干脆就随便选一个选项。其实只要你的价值观没什么大问题，很多情况下可以依靠逻辑分析来解题。毕竟行测考试并不是要选出专业的法律人才，考官在出题的时候也不会用特别高深的法律问题来为难你。【示例】下列选项中符合《中华人民共和国劳动法》有关规定的是：A、用人单位不得与被依法追究刑事责任者解除劳动合同B、劳动合同可以约定试用期，但是试用期最长不得超过6个月C、女职工在孕期、产期、哺乳期，用人单位视实际情况可以与其解除劳动合同D、用人单位以暴力、威胁或者非法限制人身自由的手段强迫劳动的，劳动者解除劳动合同必须提前30天以书面形式通知用人单位【解析】B。A选项，你都犯法了，用人单位怎么不能开除你？C选项，如果用人单位以女职工在孕产哺乳期为由解除劳动合同，那么女职工之后的工作生活怎么办？因此女职工在该时期的权益是受法律保护的；D选项，用人单位用非法手段强迫劳动的，劳动者可以随时走人。其实平时多了解一些社会新闻，很多情况都是能够判断的。6、知识迁移法对选项涉及的知识不了解的时候，尝试利用已经知道的其它知识进行迁移。【示例】下列研究课题与其查阅的主要参考文献对应错误的是：A商周时代的艺术成就--《中国青铜时代》B南宋都城的城市建设--《从平城到洛阳》C晚清的政治改良运动--《从甲午到戊戌》D明末中西文化交流史--《利玛窦与中国》【解析】B。有一句十分出名的诗句“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”，这句诗说的就是南宋时期迁都后仍然歌舞升平的景象，诗人为此愤愤不平而作此诗。因此在这道题目当中，我们就可以知道北宋和南宋的都城并不是平城和洛阳，而是汴州和杭州。7、直觉法有些试题考生在读完问题及选项的瞬间，大脑便有这样的一个强烈的信号，此题选某项。这种方法一般情况下是不可取的，因为这个靠运气，正确率时高时低，但不可否认很多考生目前都在采用这种方法。
备考公务员刷题还是非常有必要的。在两大科目复习时，建议同学们以刷题训练为主，在充分了解和熟悉申论考情与理论的基础上，重点以近三年考题为主加以训练，将一道题目至少练习三次，每次都要求比上一篇做的有进步。建议同学们一天要练习一套行测卷、一套申论卷，在规定时间内完成，充分适应新考情，晚上做好总结反思。反复训练自己的做题手感，让自己对申论不再陌生!
多看多背多做题，历史啥的可以自己梳理下图表，这样好记一些。我这有些常识资料xjls12130，可以领一下
论文的主要参考文献就是你在写作论文时候查阅的各个资料，然后将资料的题目写个三四个两三个。
很多同学认为行测常识判断在考试中靠的就是记忆，其实不然，考试中因为常识判断是单选题，所以很多题目都可以使用排除法来做。同时，并不一定准确需要知道所考查的知识点，只要有一些基础的逻辑或相关的其他方面的常识就可以求解。格正教育老师建议各位同学在积累知识的基础上要学习一些常用的解决常识判断的技巧。本文提供了两个实用的解题技巧。利用基本常识推断我国宪法对非公有制经济的规定进行了几次修改，按时间先后排序正确的是( )①允许发展私营经济，采取“引导、监督、管理”的方针②在法律规定范围内的个体经济、私营经济等非公有制经济，是社会主义市场经济的重要组成部分 ③鼓励、支持和引导非公有制经济的发展，并对非公有制经济依法实行监督和管理④非公有制经济仅限于个体经济，不包括私营经济，且个体经济处于补充地位A①②④③ B①③②④ C④①③② D④①②③【格正解析】：此题需要的是进行时间先后的排序，题干说的是非公有制经济，根据基本常识判断，应当知道我国应当是越来越开放的发展历程。所以结合题干可以进行简单的推断，不用知道宪法关于非公有制经济规定的具体内容，就可以知道其发展历程应当是从不允许到允许到承认其地位到鼓励其发展，所以此题选择D。利用其它知识进行迁移下列研究课题与其查阅的主要参考文献对应错误的是：A商周时代的艺术成就--《中国青铜时代》B南宋都城的城市建设--《从平城到洛阳》C晚清的政治改良运动--《从甲午到戊戌》D明末中西文化交流史--《利玛窦与中国》【格正解析】：有一句十分出名的诗句“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”属于文学类知识，但是在这道题目当中，我们就可以拿它来解题。这句诗说的就是南宋时期，迁都后仍然歌舞升平，诗人为此愤愤不平而作此诗。所以就可以知道，北宋和南宋都城并不是平成和洛阳，尤其是南宋其都城应当在南方。故此题答案为B。如果把平时的积累看作是囤积装备的话，解题技巧就是怎么使用这些装备。就像是吃鸡游戏中的平底锅，知识积累就是捡起这个平底锅，而解题技巧就是把它当作“大杀伤性武器”还是用作防护盾，还是煎蛋用平底锅，因题而异。格正教育老师相信各位考生只要好好运用本文介绍的技巧，即使知识较少也能取得不错的常识成绩。
很多同学认为行测常识判断在考试中靠的就是记忆，其实不然，考试中因为常识判断是单选题，所以很多题目都可以使用排除法来做。同时，并不一定准确需要知道所考查的知识点，只要有一些基础的逻辑或相关的其他方面的常识就可以求解。格正教育老师建议各位同学在积累知识的基础上要学习一些常用的解决常识判断的技巧。本文提供了两个实用的解题技巧。利用基本常识推断我国宪法对非公有制经济的规定进行了几次修改，按时间先后排序正确的是( )①允许发展私营经济，采取“引导、监督、管理”的方针②在法律规定范围内的个体经济、私营经济等非公有制经济，是社会主义市场经济的重要组成部分 ③鼓励、支持和引导非公有制经济的发展，并对非公有制经济依法实行监督和管理④非公有制经济仅限于个体经济，不包括私营经济，且个体经济处于补充地位A①②④③ B①③②④ C④①③② D④①②③【格正解析】：此题需要的是进行时间先后的排序，题干说的是非公有制经济，根据基本常识判断，应当知道我国应当是越来越开放的发展历程。所以结合题干可以进行简单的推断，不用知道宪法关于非公有制经济规定的具体内容，就可以知道其发展历程应当是从不允许到允许到承认其地位到鼓励其发展，所以此题选择D。利用其它知识进行迁移下列研究课题与其查阅的主要参考文献对应错误的是：A商周时代的艺术成就--《中国青铜时代》B南宋都城的城市建设--《从平城到洛阳》C晚清的政治改良运动--《从甲午到戊戌》D明末中西文化交流史--《利玛窦与中国》【格正解析】：有一句十分出名的诗句“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”属于文学类知识，但是在这道题目当中，我们就可以拿它来解题。这句诗说的就是南宋时期，迁都后仍然歌舞升平，诗人为此愤愤不平而作此诗。所以就可以知道，北宋和南宋都城并不是平成和洛阳，尤其是南宋其都城应当在南方。故此题答案为B。如果把平时的积累看作是囤积装备的话，解题技巧就是怎么使用这些装备。就像是吃鸡游戏中的平底锅，知识积累就是捡起这个平底锅，而解题技巧就是把它当作“大杀伤性武器”还是用作防护盾，还是煎蛋用平底锅，因题而异。格正教育老师相信各位考生只要好好运用本文介绍的技巧，即使知识较少也能取得不错的常识成绩。
这个的话我建议你可以上你们学校的知网，一般都会为研究生开放的比较多，有很多的参考文献。
常识一般多靠积累，所以说日积月累很重要。哪怕是你现在暂时不考公务员，看看这些知识学习一下，对自身的提高也是有一定作用的。常识判断是公务员考试行测部分必不可少的一部分。这部分的题最多，而且复习起来很麻烦，往往都会抓不到重点，很难下手。建议考生可到有口碑的机构的官网上找到其分享的常识知识，可以节约一些查找资料的时间。
公务员考试：下列研究课题与其査阅的主要参考文献对应错误的是
很多同学认为行测常识判断在考试中靠的就是记忆，其实不然，考试中因为常识判断是单选题，所以很多题目都可以使用排除法来做。同时，并不一定准确需要知道所考查的知识点，只要有一些基础的逻辑或相关的其他方面的常识就可以求解。格正教育老师建议各位同学在积累知识的基础上要学习一些常用的解决常识判断的技巧。本文提供了两个实用的解题技巧。利用基本常识推断我国宪法对非公有制经济的规定进行了几次修改，按时间先后排序正确的是( )①允许发展私营经济，采取“引导、监督、管理”的方针②在法律规定范围内的个体经济、私营经济等非公有制经济，是社会主义市场经济的重要组成部分 ③鼓励、支持和引导非公有制经济的发展，并对非公有制经济依法实行监督和管理④非公有制经济仅限于个体经济，不包括私营经济，且个体经济处于补充地位A①②④③ B①③②④ C④①③② D④①②③【格正解析】：此题需要的是进行时间先后的排序，题干说的是非公有制经济，根据基本常识判断，应当知道我国应当是越来越开放的发展历程。所以结合题干可以进行简单的推断，不用知道宪法关于非公有制经济规定的具体内容，就可以知道其发展历程应当是从不允许到允许到承认其地位到鼓励其发展，所以此题选择D。利用其它知识进行迁移下列研究课题与其查阅的主要参考文献对应错误的是：A商周时代的艺术成就--《中国青铜时代》B南宋都城的城市建设--《从平城到洛阳》C晚清的政治改良运动--《从甲午到戊戌》D明末中西文化交流史--《利玛窦与中国》【格正解析】：有一句十分出名的诗句“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”属于文学类知识，但是在这道题目当中，我们就可以拿它来解题。这句诗说的就是南宋时期，迁都后仍然歌舞升平，诗人为此愤愤不平而作此诗。所以就可以知道，北宋和南宋都城并不是平成和洛阳，尤其是南宋其都城应当在南方。故此题答案为B。如果把平时的积累看作是囤积装备的话，解题技巧就是怎么使用这些装备。就像是吃鸡游戏中的平底锅，知识积累就是捡起这个平底锅，而解题技巧就是把它当作“大杀伤性武器”还是用作防护盾，还是煎蛋用平底锅，因题而异。格正教育老师相信各位考生只要好好运用本文介绍的技巧，即使知识较少也能取得不错的常识成绩。
买一本行政能力测验的书看一遍，然后把历年的真题做一遍。虽说很多题目需要平时多积累，但是通过题海战术，短时间的训练也可以使你的答题速度有大幅的提高，另外有很多逻辑题也需要不断地做来来提炼相应的答题思路。补充：买一本申论的书，通常行政能力测验和申论的书都是一套一套的。上面各种范文都有。公文也不会13种都考到的，顶多考到报告之类，大概知道格式就行。一般就是看一篇材料，第一题让你概括材料反映的问题，第二题针对这些问题你提出什么措施，第三题就是写一篇论文。准备申论可以多看看半月谈，学会总结那些官文的框框，通常都是一二三四五六七的~
七、 参考文献与资料 1、《中学作文教例剖析与教案研制》 黄孟轲 著出版社：广西教育出版社 2005年4月 2、《新课程新高考新思维作文教程》陈继英 著 出版社：海天出版社 2006年12月 3、《研究性学习理论与实践》邹尚 著 出版社：高等教育出版社 2006年7月 4、《作文智囊：体悟创新》 王玉强 主编 出版社：南方出版社 2005年5月 5、《作文就这样写》 方仁工 主编 出版社：上海交通大学出版社 2009年7月
一、确定课题爱因斯坦说：“提出一个问题比解决一个问题更重要”。所以说课题的选择非常重要，课题需要创造力与想象力来反映现有的理论和实践的广度与深度、反映科研前景的广度与深度。课题名称的来源一般从课题指南和自拟来完成。选定课题需坚持基本原则：1、创新性原则：课题要有新意，立足点要高，视野要开阔，把握住“起点低，立意高；问题小，思路阔”的原则。2、科学性原则：课题须符合教育科学理论及规律，具有明确的指导思想和科学根据。3、可行性原则：课题须符合实际，要有现实意义，以改进教育教学面临的实际问题为指向。是日常工作中遇到的、亟待解决的实际问题，而不是宏观层面的一般问题。课题题目的句式一般要采用陈述句，而不能用疑问、否定、比喻、祈使句等句式；不能用结论性的题目。二、课题申报、课题名词界定课题申报书里要界定课题的核心概念，需要把课题名称里面的几个关键词说清楚、讲明白。课题的清晰表述对课题的实践操作具有重要作用。2、课题设计论证（1）国内外研究现状述评、选题意义和研究价值①国内外研究现状述评前人对本问题或相关问题做过哪些研究；主要形成的观点；产生的成果、存在哪些不足，在哪些方面可以有所创新和突破等。②选题意义和研究价值选题意义指研究此课题的必要性，也就是为什么要进行研究。研究价值指选题对理论研究有哪些贡献，对实践具有哪些帮助和指导。
今天，费伦猛老师给我们进行了“如何做小课题”研究的专题讲座。从中了解到小课题研究的定义为：小课题研究是相对的，主要是指中小学教师在短时间内以解决自身教育教学实际问题为中心，采用适宜的方法积极主动进行实践改进的一种课题研究方式。通过学习，对小课题研究有一些认识： 一、明确了小课题研究的基本性质 一是课题本身价值并没有“大”、“小”之分，但课题研究参与对象、成果应用范围等有大小之分。小课题研究产生于中小学，源于一线教师对自身教育教学工作的反思以及对教育实践困惑的追问，是属于教育科学研究范畴。二是小课题研究，就其心志而言，是属于教育科学研究范畴，是群众性的、大众化的教育科学研究。三是中小学教师的小课题研究既是科学的，又是有理论的。 二、了解了小课题研究的典型特征 小课题研究具有低起点、日常化、短周期、好操作、易评价等典型特征。低起点是指小课题研究所涉及的因素较单一，关注的是教育教学活动中问题的“某点”或者某个细节，主要解决教师工作中遇到的困惑，解决教师自己真实的小问题。日常化是指小课题研究，从研究的人员构成来看，所涉及的人员少，既可以个人独立进行，也可以两三个人共同进行研究。好操作是指小课题研究比较符合中小学教师现实需要，符合广大教师的真实的研究水平。短周期是指小课题研究周期相对较短。易评价是指小课题研究的评价不同于大课题，从成果表现形式上看，它一般不需要编写专著，也不一定要撰写长篇的结题报告和系列的多篇专业论文。 三、明晰了小课题研究的作用和意义 小课题研究是专指针对在课堂教学中、班级管理中普遍存在而又急需解决的细小问题的研究。这些问题一般只有一线教师比较了解情况并有深刻的认识，对解决这些问题也有独到的可行性方法，若能对这些问题进行研究，形成理论，对基础教育具有十分重要的作用和意义。 小课题研究有其自身的理论来源和最为现实的可行性。小课题研究根植并来源于课堂教学，班级管理中，一线教师的仔细观察和深入的思考中。其可行性在于一线教师的实际行动中，只要感兴趣、愿意做就能做好。这是小课题研究在基础教育中的作用和意义定位的现实前提。因此、小课题研究在基础教育中的作用和意义才有了依托和价值。 小课题研究在基础教育中的作用和意义体现在下面一些方面： 填充宏观教育理论无法趋及的细小教育教学问题。细小的教育教学问题也只有一线的教师有可能进行研究，他们有课堂，有经验、也有研究这种小课题的能力，这些优势促成他们对细小教育教学问题，从而填充宏观教育理论无法趋及的细小教育教学问题的空白。 能够在小范围内深入细致地研究一些实际教学问题。小范围是指课堂教学中、班级管理中普遍存在而又急需解决的细小问题，因为涉及的范围小、但在小范围中又存在诸多问题。因此，只要抓其一点，深入研究，多方论证，结合实际，终能解决一些实际的教学问题。 在丰厚教学经验的基础上形成教育理论，教师直面课堂、直面学生、直面课堂中发生的诸多问题，包括教学的问题、班级管理的问题，真可谓见多识广，经验丰富。有了这样生动的理论素材，要形成教育理论，只要一线教师稍加整理，用专业的理论术语慨括、归纳、表述，提出自己经实践证明的观点。一篇小论文就形成了。 涉及面广、可探性强，有较大的研究空间。所谓涉及面广是指在课堂教学中、班级管理中所涉及到的问题面很广，有教学质量问题，教学方法问题、学生行为习惯问题、学习兴趣培养问题、安全教育问题、突发事件处理问题等问题。而这些问题又有很强的可探究的价值，即有教育教学问题的研究，又有班级管理问题的研究；真可谓小课堂，多问题，大空间。 促进教师专业化发展进程，形成研究型教师 。一线学科教师若能针对本学科教学问题长期进行问题分类深入研究，参阅本学科前沿理论书籍，分析问题形成原因，又在课堂教学中摸索实践，把自己的实践成果逐步形成教学理论。长此以往，对促进教师专业化发展进程，形成研究型教师是完全可以实现的。 营造学校研究教学问题的积极氛围，促进学校整体发展。学校的发展靠教师，教师的发展靠个人的进步，个人的进步需要一种氛围。作为学校、作为教师需要什么氛围呢?当然是研究教学问题的积极氛围，有了这种氛围，就有了教师的积极参与，就有了教师的进步，也就有了学校整体的发展。
开题报告的内容1、课题来源及研究的目的和意义；2、国内外在该方向的研究现状及分析；3、主要研究内容及创新点；4、研究方案及进度安排，预期达到的目标；5、为完成课题已具备和所需的条件和经费；6、预计研究过程中可能遇到的困难和问题以及解决的措施；7、主要参考文献；
国内一般都是上中国知网上搜索你的选题的题目，确定主题之后就可以搜索出来很多期刊，你可以先挑核心期刊进行看，参考文献也可以直接导出来
本科毕业没那么严格的，我去年开题报告时也有这个疑问，但是导师说最后完成的论文参考文献可以不一样的，包括文章结构之类的都是可以随着论文写作的进行来修改的，最后毕业论文通过并且最后敲定之后，会把开题报告发回来按照论文改，之后把开题报告和毕业论文一起存档。数据库我是用的万方和维普，你可以在网上搜索一下，会有人提供临时的账号，如果没有可以叫在学校的同学帮你下载之后传一下嘛O(∩_∩)O~
毕业设计论文的参考文献里一定包含开题报告的参考文献但可以多于开题报告的参考文献不知道表述清楚没
参考文献格式：[序号] 期刊作者．题名[J]．刊名．出版年，卷(期): 起止页码[序号] 专著作者．书名[M]．版次(第一版可略)．出版地：出版社，出版年∶起止页码[序号] 论文集作者．题名〔C〕．编者．论文集名．出版地∶出版社，出版年∶起止页码[序号] 学位论文作者．题名〔D〕．保存地点：保存单位，年份[序号] 专利所有者专利文献题名〔P〕．国别：专利号．发布日期[序号] 标准编号，标准名称〔S〕出版地：出版者，出版年[序号] 报纸作者．题名〔N〕．报纸名，出版日期(版次)[序号] 报告作者．题名〔R〕．报告地：报告会主办单位,年份[序号] 电子文献作者．题名〔电子文献及载体类型标识〕．文献出处，日期扩展资料：参考文献按照其在正文中出现的先后以阿拉伯数字连续编码，序号置于方括号内。一种文献被反复引用者，在正文中用同一序号标示。一般来说，引用一次的文献的页码（或页码范围）在文后参考文献中列出。格式为著作的“出版年”或期刊的“年，卷（期）”等+“：页码（或页码范围）”。多次引用的文献，每处的页码或页码范围（有的刊物也将能指示引用文献位置的信息视为页码）分别列于每处参考文献的序号标注处，置于方括号后（仅列数字，不加“p”或“页”等前后文字、字符；页码范围中间的连线为半字线）并作上标。参考资料来源：百度百科-参考文献