“生命在于运动”,生命之美在于它时时刻刻都处于运动之中，而体育，恰好集中了这种美。它将力量与技巧，速度与优美同时体现到了极至,赋予人无限的启示与动力。人们会有性别差异、年龄差异、职业差异、经历差异、兴趣差异、观点差异，或者政见差异。但对待体育明星，人们会破除地界、国界的局限，宽容大度地为他们的胜利欢呼，从他们的精彩表演中得到满足。运动场上的竞争是激烈无情的，但无论胜利者还是失败者，他们所追求的目标都是全世界的团结、进步、和平和友谊。据统计，通过各种手段观看1992年巴塞罗纳奥运会开幕式的人多达35亿，占全世界总人口的68％！体育的魅力是无穷的，是任何其他力量所无法代替的。大力发展体育运动，不仅能够增强人民体质、提高人民的健康水平，而且能够培养人们健康合理的生活方式，创造文明和谐的社会环境，对于全面建设小康社会、实现中原崛起、构建和谐中原具有重要意义。体育事业的蓬勃发展和体育健儿取得的优异成绩，将极大地鼓舞民心，增强民族认同感。20世纪60年代的中国乒乓球队、80年代的中国女排、90年代的“马家军”，都曾在不同时期对我们国家的各个方面，发生过极大的鼓舞作用。全世界的炎黄子孙都从中品尝了世界民族之林中平等一员的自豪感，昂首挺胸，吐气扬眉，精神焕发。其中又以排球的“战果”最为辉煌，加上它简单易学，深受大家的喜爱，目前正在全国范围推广。排球运动是由两支人数相等的球队，在被球网隔离开的两个均等场区内，根据规则，以身体任何部位将球从网上击入对方场区，而不使其在本方场区内落地的、集体的、攻防对抗的体育项目。大学生通过排球基本理论知识和基本技术的学习，要了解排球运动的文化，懂得排球运动的特点与锻炼价值，掌握简单的技术原理，逐步提高基本技术的动作质量和综合运用所学各项基本技术的能力。能够参加排球比赛，并在比赛中运用最基本的排球战术，了解最基本的排球竞赛规则，懂得如何欣赏排球比赛。在运用排球技战术的比赛时，锻炼身体，培养学生的判断能力、分析能力、应变能力，以及团结协作、顽强拼搏的集体主义精神。排球运动的特点，是要求运动员对场上各种变化情况具有精细的感受能力，如运动员在场上完成许多复杂的运动时，动作要十分准确，而这在很大程度上要靠人体运动分析器对肌肉感觉作精确分析才能做到。而且排球运动对于身心健康也有着密切的关系，它的意义主要有以下几点一、 增进健康、强健体魄。排球运动具有竞技与娱乐并存的特点,不同年龄、不同性别、不同技术水平的人都能参与,或活动,或比赛。经常参加排球运动,不仅能改善人体中枢神经系统和内脏器官的功能状况,同时又能提高人的力量、速度、弹跳、灵敏、耐力等专项身体素质和运动能力。总之,经常参加排球运动会使人们在兴奋与愉快中增进健康,强健体魄。二、培养与锻炼良好的心理素质经常参加排球运动的训练或比赛,会学到很多控制自己情绪和调节自身心理的手段和方法,如连续失误时,如何使自己尽快冷静下来而且不灰心;比分落后时的沉着和不气馁;关键比分时进攻不手软的自信心等,都是对自己形成良好心理品质的培养和锻炼。三、培养勤奋、助人、拼搏的优秀品质排球比赛中,有球不能落地而且击球至多3次必须过网的特有规定,使参加排球比赛的人总要随时准备弥补同伴因判断错误而无法接,或因其他原因没接到位的球, 为了发挥本方的进攻力量而不惜奔跑扑救,给下一次击球人创造方便条件。因此经常参加排球运动,可以培养人的优良体育道德作风和团结协作的集体主义精神。四、培养人的信息意识、提高配合及应变能力排球运动在某种意义上是一项依靠判断的运动,尤其在现代的排球比赛中,准确的判断已成为制胜因素之一。判断的基础是眼观六路、耳听八方,通过观察对方和同伴的动作、击球的声音、场上的布局等,预测将要发生的情况而迅速做出决策。排球比赛也是一项靠集体配合取胜的球类竞赛,个人特长的发挥往往是在同伴发挥特长的前提下取得的。因此,运动员在场上要相互协调,并不断观察同伴的意图,才能默契地与之合作。可以看出，体育运动的意义非常重大。而其中又以排球在我国历史较久，而且不同年龄、不同性别、不同技术水平的人都能参与其中，因此排球运动较其他体育运动更易于在我国普及
你可以论述一些关于排球的发展史，列举出排球的发愿同现在的不同，可以阐述出自己认为的二者之间的关联以及对于现在排球的看法。还有可以写一下“排球精神”，论述排球对于现在的人来说，可以磨练人的意志，参见“女排精神”，就是说打排球可以增进队友 之间的凝聚力、向心力，增强集体的荣誉感等等，还有，打排球的技巧也可以谈一下，再就是适当写一些打排球应注意的事情，怎样可以避免不必要的伤害等等。
有什么想法么？不如写排球技巧吧像是发球、扣球等或者……写目前的排球前景我不太确定（自己的看法喽~）
题 名： 排球纵谈 题名拼音： pai qiu zong tan I S B N： 7-214-03073-X 责 任 者： 张然著 其他责任者： 出 版 者： 江苏人民出版社 出版地点： 南京 题 名： 最新排球训练理论与实践 题名拼音： zui xin pai qiu xun lian li lun yu shi jian I S B N： 7-81051-856-9 责 任 者： 葛春林主编 其他责任者： 出 版 者： 北京体育大学出版社 出版地点： 北京 出版时间： 2003 载体形态： 255页 从 编 项： 高水平运动训练新思维新方法丛书 主 题 词： 排球运动 运动训练 题 名： 球类运动 题名拼音： qiu lei yun dong I S B N： 7-04-009743-5 责 任 者： 黄汉升主编 其他责任者： 出 版 者： 高等教育出版社 出版地点： 北京 出版时间： 2001 载体形态： 338页 从 编 项： 主 题 词： 球类运动 排球运动 希望你能有个成绩优秀的毕业论文！！！
可以，论文的要求，完成时间？
排球参考文献1、虞重干主编 《排球运动》 人民体育出版社1999年2、施达生等主编 《排球教学训练指导》 人民体育出版社1995年3、张然主编 《排球纵谈》 江苏人民出版社2001年4、中国排球协会审定 《排球竞赛规则2005－2008》 人民体育出版社2005年5、杨再淮主编 《排球》体育院校成人教育教材 人民体育出版社 2006年6、王红英 《男子排球高姿防守准备姿势的运动学分析》 中国体育科技2003（4）7、孟范生 《中国排球发展出路探析》 成都体育学院学报2002（4）8、吴平 《我国沙滩排球运动的现状及对策研究》 上海体育学院学报2004（4）9、王村 《坐式排球的拦发球技术及其运用》 武汉体育学院学报 2005（6）
有什么想法么？不如写排球技巧吧像是发球、扣球等或者……写目前的排球前景我不太确定（自己的看法喽~）
写中小学篮球训练方面的
我就是青少年，我很有心得，中锋技术实在不难，但我不够高不够壮，意识则取决于个人，后天的培养终究是有限的
好多字的论文 论文基本都一样 写点古今就可以了
我都没有听说的？？
一是平时多使用WORD，积累排版经验；二是在网上找一些操作技巧学习。
第一届全国高校园林景观毕业设计作品展，希望能有帮助
A4纸就行了啊，打清楚一些，简历就竖版嘛，作品集横竖版具体看作品的内容和本身的排版了，这个无所谓的，重要的是内容。
展板的分布,你应该在网上多看看别人的布局,做下参考意见可以去泥昵图网看看
我也是学工业设计的，工作8年，以我的经验告诉我，最好的办法就是上网看看一下设计公司网站，看看他们是怎么展示设计的，，找合适你所设计的产品的排版，然后把你的产品放上去，最重要的是紧记排版是为了辅助你展示产品。
我就是工业设计专业毕业的，应该有资格说说~ 这个专业还是要看学校看老师啦，最重要的还是得看自己的兴趣和努力。我们学校学的东西非常宽，当然相应的每项课程就都只是泛泛的涉猎，都学得不深。因为是偏建筑的学校，所以我们那儿的工业设计到最后比较偏重室内、空间设计了。中间专业累的基础课程有美术（素描+色彩+暑假南方写生），平面构成、立体构成、人机工程等等。中后期的专业课有视觉传达、环境设计、室内设计、产品设计、照明设计、摄影，还有金工实习、木工实习。其中还有一些理论课，工业设计史啊，设计理论啊，绿色设计啊等等。到毕业设计的时候，毕设有几个方向：平面、室内、产品。我当初选的平面设计。最后是毕业设计+毕业设计说明（相当于毕业论文），有答辩和成果展示。学校学习的过程中，设计软件肯定会涉及到的有：photoshop，illustrator，CAD，3D max，犀牛。这些当然是不够的，可能要自学其它的，而且这几样上课时也是相当简单的学习一下而已。我还是非常喜欢这个专业的，课程和各种需要亲自调研、动手的活动很多。而且各种大大小小的项目既有团队合作的，也有个人的。做完了都特别有成果。之后的就业方向，可以是视觉类的：平面广告、书籍排版、游戏、网页 等等；和房屋有关的：室内设计装修、展示设计等；和产品有关的：产品设计、制图等等等等当然别把设计师工作想得那么美一开始都要从初级的绘图员、美编一类的打下手的小兵儿做起，加班熬夜低工资等等。不过要是很优秀的话，3年内很快就能好转。资金够、能力够的话，也可以选择去留学读相关专业的研，欧洲、美国设计都不错。国内的设计的研就算了，真的没用，除了混没啥含金量的文凭。或者如果以后想在国企或者当老师之类的，那还是有用的。很重要的一点提醒：如果本身美术基础不好，天赋不太够，又对设计不够感兴趣，只是为了文凭的话，就别学了。这个对美术基础还是很有要求的，否则学起来很吃力，且很难有成果，经常受打击，最后就废了。对自觉性也要求非常高，课上的东西完全不够，很容易混过去。要求课下下很大功夫。而且尽量要在大三的时候搞清楚感兴趣的方向，这样，之后的毕设还有将来的工作学习都能有的放矢，进步更快，也更有成就感。最后补充一句，觉得还是好的美院啊，工业大学之类的公设专业更好，更有重点，或偏文、或偏理。一般学校的各有特色，但是教学效果不好说。