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天天向尚（上）衣衣百顺（依）
涛涛不觉（绝）依依布舍（不)
个咯啦咯啦咯考虑考虑
1、分清字义：字义决定汉字的正确使用，明了字义是明辨字形正误的基础。如果明白了易混字的意义，就能有效地避免错别字。“坚”是结实、硬、坚固的意思；“艰”是困难的意思，学生先了解它们之间的区别，再用到“坚固、坚强、艰难、艰辛”等词就能区分清楚了。2、推想字形：汉字中有百分之八十的字是形声字，形声字声旁表音，形旁表义，推想形旁，学生明了字义所属，就能大致判断字在词中运用正确与否。如“讴歌”是歌颂的意思，左边是“讠”旁；“沤肥”要用水泡，左边是“氵“。3、注重第一印象：第一次和某个生字见面，一定要让学生形成清晰、准确的印象，要从音、形、义三方面结合起来理解记忆，不然错误印象会顽固地留在学生脑中，不易抹去。扩展资料：错别字分为两种类型：错字一种是无中生有，即在字的笔画、笔形或结构上写错了，似字非字，这称之为“错字”。如有人将“染”字右上角的“九”写成了“丸” ，将“猴”字的右半部分写成了“候”，将“曳”字的右上角多写了一点，或者将“滤”下面的“心”写成了“业”，这些都是错字。【经典名家案例】：中国作协主席铁凝给《美文》杂志题辞时将“茂”的下部分写成“戍”。别字一种是张冠李戴，本该用某个字，却写成了另外一个字，这称之为“别字”。如“戊戌政变”写成了“戊戍政变”、“按部就班”写成了“按部就搬”，或者将“建议” 写成了“建意”，其中的“戍”、“搬”、“意”等都是别字。郑渊洁把“寒暄”误成“寒喧”，“股掌之间”误为“鼓掌之间”。参考资料来源：百度百科—错别字
1、自己检查、别人检查。2、遇有疑惑的字，不要放过，要查字典，落实音形义。3、学习一下汉字的有关知识。形声字，汉字大多数有两部分组成，一部分代表意义叫形旁，一部分代表读音，叫音旁。比如，“梳”和“流”。可以这样记，梳子用木头。流是流水的流。再如，“署”和“薯”、“暑”，“暑假”是说日子，所以用“日”字头，薯”是一种植物，所以用“艹”，“署”是“官署”的意思，上面的部分“罒”多像一幢政府大楼呀。
2、纠正错别字的方法 首先，在主观上要充分认识到错别字的严重危害性，错别字破坏了语言文字作为交际工具的功能，容易造成信息传递的混乱，引起误解，从而影响人们的正常交际。因此，要把纠正错别字当作一项大事来对待。 其次，根据汉字的结构特征，对那些结构相似、容易写错的汉字进行重点辨析。 汉字是形、音、义的统一体，运用汉字出现错字、别字都与这三方面有关系。纠正错别字应从这三方面入手 （1） 注意字形。一是要注意形体相近的偏旁部首。汉字的偏旁部首有许多形体极为近似，稍不注意就会写错。例如： 讠——氵辶——廴礻——衤卩——阝幺——纟户——尸 这一类近似的偏旁，可把它们分组排列，进行比较，然后组字，加深印象。还可以采取记少不记多的方法。如从“辶”和“廴”的字有人分不清，其实从“廴”偏旁的字常用的只有“建、延、廷”三个，只要记住三个基本字，其余的多数字自然就是从“辶”了。 二是要记清字的笔画。例如：切，是四画；迎，是七画。笔画记住了，“七”就不会写成“土”；“卬”就不会写成“卯”。再如： 未——末己——已——巳戊——戌——戍——戎——戒
找到字谜。如果你不会写耘、酝、芸、云，就可以看巧记：耕耘在云间，酝酿酒味醇，午饭吃芸豆，看云在天边
1、分清字义：字义决定汉字的正确使用，明了字义是明辨字形正误的基础。如果明白了易混字的意义，就能有效地避免错别字。“坚”是结实、硬、坚固的意思；“艰”是困难的意思，学生先了解它们之间的区别，再用到“坚固、坚强、艰难、艰辛”等词就能区分清楚了。2、推想字形：汉字中有百分之八十的字是形声字，形声字声旁表音，形旁表义，推想形旁，学生明了字义所属，就能大致判断字在词中运用正确与否。如“讴歌”是歌颂的意思，左边是“讠”旁；“沤肥”要用水泡，左边是“氵“。3、注重第一印象：第一次和某个生字见面，一定要让学生形成清晰、准确的印象，要从音、形、义三方面结合起来理解记忆，不然错误印象会顽固地留在学生脑中，不易抹去。扩展资料：错别字分为两种类型：错字一种是无中生有，即在字的笔画、笔形或结构上写错了，似字非字，这称之为“错字”。如有人将“染”字右上角的“九”写成了“丸” ，将“猴”字的右半部分写成了“候”，将“曳”字的右上角多写了一点，或者将“滤”下面的“心”写成了“业”，这些都是错字。【经典名家案例】：中国作协主席铁凝给《美文》杂志题辞时将“茂”的下部分写成“戍”。别字一种是张冠李戴，本该用某个字，却写成了另外一个字，这称之为“别字”。如“戊戌政变”写成了“戊戍政变”、“按部就班”写成了“按部就搬”，或者将“建议” 写成了“建意”，其中的“戍”、“搬”、“意”等都是别字。郑渊洁把“寒暄”误成“寒喧”，“股掌之间”误为“鼓掌之间”。参考资料来源：百度百科—错别字
骑乐无穷（其） 泉心泉意（全） 随心所浴（欲） 步步糕升（高） 咳不容缓（刻） 百衣百顺（依） 依依布舍（不）
1、自己检查、别人检查。2、遇有疑惑的字，不要放过，要查字典，落实音形义。3、学习一下汉字的有关知识。形声字，汉字大多数有两部分组成，一部分代表意义叫形旁，一部分代表读音，叫音旁。比如，“梳”和“流”。可以这样记，梳子用木头。流是流水的流。再如，“署”和“薯”、“暑”，“暑假”是说日子，所以用“日”字头，薯”是一种植物，所以用“艹”，“署”是“官署”的意思，上面的部分“罒”多像一幢政府大楼呀。
不知所措（错）
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2、纠正错别字的方法 首先，在主观上要充分认识到错别字的严重危害性，错别字破坏了语言文字作为交际工具的功能，容易造成信息传递的混乱，引起误解，从而影响人们的正常交际。因此，要把纠正错别字当作一项大事来对待。 其次，根据汉字的结构特征，对那些结构相似、容易写错的汉字进行重点辨析。 汉字是形、音、义的统一体，运用汉字出现错字、别字都与这三方面有关系。纠正错别字应从这三方面入手 （1） 注意字形。一是要注意形体相近的偏旁部首。汉字的偏旁部首有许多形体极为近似，稍不注意就会写错。例如： 讠——氵辶——廴礻——衤卩——阝幺——纟户——尸 这一类近似的偏旁，可把它们分组排列，进行比较，然后组字，加深印象。还可以采取记少不记多的方法。如从“辶”和“廴”的字有人分不清，其实从“廴”偏旁的字常用的只有“建、延、廷”三个，只要记住三个基本字，其余的多数字自然就是从“辶”了。 二是要记清字的笔画。例如：切，是四画；迎，是七画。笔画记住了，“七”就不会写成“土”；“卬”就不会写成“卯”。再如： 未——末己——已——巳戊——戌——戍——戎——戒
1形旁分析法。主要是抓住字义和形旁的相应联系，分析形旁，解析字理，理解为什么用这个形旁而不用那个形旁。2声旁分析法。“形旁能表意，声旁能表音。”声旁对于识记汉字，区别字形还是有很大帮助的。3奇特联想法。可根据字形特点，结合自身的生活经验和心理、生理特点，灵活的抓住字音、字形、字义，通过奇特的想象，把音、形、义三者结合起来，并在大脑中形成相应的物象，以增强记忆，然后通过暗示学习法加以巩固识字效果。4据义定形法。汉字的基本特点是音、形、义的统一，要正字，就应从三者关系入手，以义为纲，以义定形。5语境辨析法。根据词或熟语的组合情况，甚至根据语句的意思来确定用字。 ——《初中语文基础知识手册》
一般来说，发表论文有你自己检查，导师检查，编辑部检查这几个环节。其中最重要的还是由你自己检查这个步骤决定的。编辑部如果检查发现错别字，会发回给你建议重改。而当过了这些环节都没有发现错别字或者是有漏网之鱼的话。这种情况也是存在的。就直接下载下来的文件，会发现有部分有错别字。好像作者也没有怎样。
如果发现自己发表的文章有错误的话，最好第一时间和你的编辑联系。如果这只是一个无关紧要的小错误，那么有的会选择得过且过，毕竟不是每个人都可以一眼看出这个问题的，而且这个问题也不会造成太大的影响。如果这是一个原则性问题的话，那么肯定需要在第一时间解决的，比如是网上发表的话就赶紧更正，如果是纸质版的话，可能就需要出一个更正说明之类的，总之就是不能放任不管的。
如果是小错，可以直接给编辑写信说明下如果是大错，可能要发声明了，可以再写一篇文章纠正错误如果是缺陷，后续的研究本来就是要解决原来的缺陷的。在仔细研究一些论文后 基本上都发现有错误，有些错误也是可以理解的 只要不影响文章关键问题的阐述，如果有必要的话跟编辑联系。如何修改已经发表的blog文章请按如下顺序查找:1、控制面板、BLOG文章管理、文件夹、进入控制面板、BLOG文章管理、文件夹2、然后点进去会看到每篇您发布的文章，后面都会带一个笔的图形点选文章、带一个笔的图形3、点那个笔图形，具体修改某个文章。对文章进行处理的各种选项、修改好后、发表文章