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只为练脑
1数学是思维的体操 记得刚踏上讲台之初,我毅然选择执教数学。数学对我来说有一种特殊的感情,从小到大,我总能在数学中享受到大脑驰骋的快乐,挑战自己的兴奋。“数学是思维的体操
发表时间：2015/07/04
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赏识是增强自信心的基石
【摘要】自信心对每个人都很重要,是积极人生态度的基石。一个人没有自信,会出现很多心理问题,影响学习、生活和工作,是人获得成功不可缺少的素质之一。对于学困生来说,需要更多的
发表时间：2015/07/04
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浅析高中英语写作教学
【摘要】《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准》中指出听和读是理解的技能,说和写是表达的技能。写作占有重要的作用,并对此提出了新的要求。 【关键词】新课程;写作;要求
发表时间：2015/07/04
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如何有效地开展英语早读课
据查证,我校80%的学生来自乡下,受语言环境的限制和传统教学法的影响,很多学生有不敢开口和不习惯开口的心理障碍。早读课没有读书的氛围,常常是教师带读时声音盖过学生,学生自己
发表时间：2015/07/04
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如何在新课程背景下实现英语学科的有效预习
摘要：本文对传统课前预习的弊端进行了描述，指出在新课程背景下实现英语学科的有效预习，需要教师创设情境，提高学生兴趣，同时，教师要成为学生预习的服务者、支持者和合作
发表时间：2015/07/04
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利用新教材听读资源，提高学生英语说写能力
【摘要】本文从高中生英语说写能力普遍薄弱的现状入手,剖析其产生的原因。有针对性地开展了大量说写教学的改革与实践,探索出合理挖掘和利用新课程听说资源,明确说写目标、提高
发表时间：2015/07/04
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高中英语课堂教学反思
我们在英语课堂教学中经常会发现:不同班级甚至同一班级的学生英语基础参差不齐,他们几乎对英语学习失去了兴趣或信心,其中特别是不少学生在初中阶段英语学习的基础没有打好,加上
发表时间：2015/07/04
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浅谈英语听力提高的方法
英语听力是学生从事语言交际的一项基本能力,在听、说、读、写、译各项能力中,“听”始终排在第一位,没有听,就不可能有说,而听的能力是各项能力中最难掌握的,它需要听者对信息在
发表时间：2015/07/04
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英语学习四法
【摘要】本文是以笔者在英语课堂教学中不断摸索，总结归纳出的英语学习四法。 【关键词】游戏学习；自问自答；俩俩对话；“病历”学习 在十多年的英语教学中，笔者不断摸索，总
发表时间：2015/07/04
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英语教学如何进行创新莫小珍
在英语教学中培养学生的创新思维，创新能力及其行为习惯，是当前新课程的新理念，也是我们英语教师在推进素质教育的进程中义不容辞的责任。那么，我们在英语教学中如何进行创
发表时间：2015/07/04
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