在日常学习、工作和生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。还是对作文一筹莫展吗？以下是我整理的班会课的作文，希望对大家有所帮助。
上个星期五，我们上了一节关于中秋节的班会课，让我很难忘。
我们一起玩了夹玻璃球游戏。比赛规则是这样的：把10个玻璃球从碗里夹到另一个碗里，在夹的时候不可以用手拿，谁先夹完，谁就赢了。比赛开始，只见戴怡一只手扶着碗，另一只手拿着筷子夹玻璃球。啊！戴怡夹到了一个，却在刚刚举起的那一刹那就掉了下去。我捂着嘴巴偷偷地笑了，暗暗地想：戴怡真笨，连这么简单的夹玻璃球也不会。我说：“戴怡你太笨了，连这么简单的游戏也不会。”戴怡生气的说：“你聪明，你来试试呀！”我说：“试就试，谁怕谁呀！”这时正好轮到第三排比赛。只听老师说：“开始。”惊心动魄的比赛就开始了！我学着戴怡的样子一只手扶着碗，另一只手拿着筷子夹到了一个玻璃球。啊 ！我和戴怡一样在把玻璃球夹到的一刹那就掉了下去。我夹了几次也没有夹到，时间在一点一点过去，我也就有一点灰心了，这时，我又想起了老师曾教过我们的“失败乃是成功之母”。我就鼓起劲，再次夹起来。这一次球很听话，我也很认真，一颗，两颗，三颗，四颗，五颗……不一会儿十颗玻璃球就被我夹完了。我的同桌还有三颗玻璃球呢。在这次比赛中我得了第三名。
从这次活动中，我知道了，做什么事都要专心致志，仔仔细细。
我喜欢这节难忘的班会课。
今天，我们上了一节特殊的班队课。这节课不仅有趣。还引起了我的深思。
班会活动由刘都余小涵主持，围绕“远离游戏”这个话题来开展。呈现的方式多种多样，小品，相声……其中，得数2，4，5组合作演出的小品《都是网络惹的祸》最精彩了！
我的心随着小品情节跌宕起伏。我时而为网吧老板的黑心不择手段感到气愤；时而为老师的认真负责感到欣慰；时而为徐小亮的贪玩感到伤心；时而为徐小亮回归正途感到高兴。俨然我就是小品中的主人公。
如果遇到好笑的情节，大家都情不自禁的哈哈大笑。有的，笑得前仰后合。有的，笑出了眼泪。有的，笑的直捶桌子，课堂上充满了欢声笑语，大家都其乐融融。
欣赏完这个小品，我不由得陷入沉思：小学生为什么容易被网络吸引呢？会不会是因为无良奸商呢？不对，这都因为自身，如果有很强的自制力，就不会被网络吸引。虽然，网络游戏很好玩，但是，坏处非常多！
既影响了学习，又影响了视力，可真是赔了夫人又折兵！所以，玩游戏并非是件好事。我们应该远离游戏，多参加户外运动。
今天，我们不仅饱了眼福，还喝了心灵鸡汤，我倡议大家远离游戏，多看书，多参加户外运动，成为一名阳光好少年！
今天下午第七节课，我们上了一节班会课，主题为《交通安全》。这令我们深刻地认识到，安全是多么重要。
先是让我们看了一些令人震撼的图片，出了许多车祸，结果也是触目惊心，死的死，伤的伤。有些车开入了沟谷，翻车了，车体完全朝上，车上的一些防护都破烂不堪。很多人躺在地上，留着鲜血，闭上了双眼……而后果我们也知道，家人都是痛哭流涕，伤心不已，撕心裂肺地哭喊，最终也挽回不了什么。而这一切的原因就是因为人们对交通规则的不重视，还有就是开车时不注意，疲劳驾驶等等。所有温暖必须要注意安全，无论做什么事都必要牢记“安全”二字。
然后给我们看了一些交通图标和规则，我们也一直听老师述说，不断地回答者问题，也讨论了一些违纪的情况，让我们映像更深刻了。
一节课进入尾声了，老师又对我们进行了教育，也给我们讲了一些身边的交通事故。
“安全”说起来，只是两个字，说起了是非常的简单。但要人们自己做起来，就不那么容易可以做好的了。
生命只有一次，我们必须注意必须珍惜自己的生命。生命不只是属于自己的，也是属于家人的，保护生命，注意安全，可能这就是最尽孝的一种行为了吧!
今天就是星期一了，也就是说要迎接一周一次的班会课了，我有些紧张又有些开心。
开心呢，是因为每节的班会课上，都会有两位同学来分别读我们的男生博客和女生博客。听到同学们一个个用精彩的词语和句子来创作文章的时候可不得不佩服呀！接下来的批评，要让某些中了＂黑名单＂的同学们脸红了。只见班级日志上的事件，被一条条地播了出来。给大家举几个例子吧：10月12日，沈某某（在这里就不报名字了）在课上看书。哎呀，这个调皮大王还挺爱看书哩！看课外书是一种好习惯，可你在上课看书可就不对了呢！
只见班上的纪颐中同学站了起来说：＂请问哪些同学去过五楼的？请站起来。＂班上有几位同学站了起来。他又说道：＂无论是去做采访的，还是上去玩的，都要站起来。＂班上站着的同学越来越多，站起来的同学开始＂揭发了＂，班里闹哄哄的。左老师来了，班里一下子静了下来。左老师开始询问着同学们有没有跑到楼上，扔果皮纸屑到门卫爷爷的房间里去。同学们都一个个摇头，有的红着眼睛说没有，使劲摇头，有的还满脸无辜在讨论结束后，左老师开始给我们讲起了练习册。＂丁零零＂下课铃终于响了！
我叹了一口气，终于放学了。同学们虽然我相信你们都是诚实的人可是以后最好不要到楼上去，更不要带零食哦！
我期待已久的班会课终于来到了，同学们都在静静地等待，主题到底是什么呢？答案是“童话欢乐世界”，我和喻奕玲当主持人，在我们的带领下，开始了有趣的班会课。
我一声令下，开始了讲童话环节。同学们纷纷投来了期待的目光，并且竞相举手。叶丽娅同学声音宏亮，而且故事说得非常动听，博得了大家的掌声。杜宇博同学读得十分精彩，让我们听得很着迷，大家都听得津津有味，陶醉在其中。
第二个环节是演童话。主演付文涛带着演员们一一亮相，他们技艺高超，表演得惟妙惟肖。付文涛滑稽的样子，逗得大家前俯后仰，教室里洋溢着同学们欢乐的笑声。
游戏环节更加有趣。这个游戏是大家百玩不腻的抢凳子，规则很简单：音乐响起，同学们要以最快的速度抢到凳子，不然就会被无情的淘汰掉。而且凳子会随着人数而不断的减少，最后一个抢到凳子的人就是胜利者。游戏随着音乐开始了，音乐暂停，黄也奇抢到了凳子，谁料，身旁的一个女生用屁股一挤，就把他从凳子上逼到了地上。哈哈，全班的同学都笑得合不拢嘴，黄也奇只能垂头丧气的回到了座位上，教室里的笑声一阵接着一阵，掌声一浪高过一浪。
班会课在欢声笑语中结束了，这笑声还在教室里久久的回荡。
星期四下午，第一节课是班会课。四位班长便给我们每人都发了一张便利贴，我真纳闷，拿便利贴来有什么用呢？
过了一会儿，张子辰说我们要进行夹豆子比赛，规则是把桌子连在一起，第一排的同学坐到巷道里，一号同学夹给二号，二号夹给三号，三号夹给四号，四号 计算有多少颗豆子，时间为一分钟。我们经商议后，决定王瑛琦为一号，陈正森为二号，我为三号，周灵洁计算豆子数量。“快到我们组了，大家加油啊，一定要多 夹豆子啊……”，我紧张极了，一直对他们说一些鼓励的话语。
到我们了，陈正森居然比我害怕，一直打哆嗦。计时开始了，王瑛琦以神速一下子就夹了好多的豆子。陈正森真惨，夹这颗，跑；夹那颗，走！好不容易夹起 了一颗，放进我碗里。我先不好夹豆子，后来知道要让碗不动，轻轻地夹起豆子，别惊动它，否则它会跑的。才夹几颗，张元举就说“时间到！”后来，好好想后， 才发觉应该让陈正森为一号，我为二号，神速大侠—王瑛琦为三号。哎！因为王瑛琦太快，陈正森慢了，我中等，如果陈正森一号的话，随便都可以夹起一颗豆子 的。
后来，我们便贴上了心意卡—便利贴，许上了各种各样的心愿。
今天，我知道了要开班会，高兴地一蹦三尺高，连蹦带跳地向作文班走去。一进教室，我坐到自己的座位上，等待班会开始。
班会终于开始了，主持人上台来，宣布班会的主题是“感悟宽容”，还给我们讲了两个小故事，让我不由得想起了一些往事。
有一次，妈妈给我做了米饭，可我感觉太干了，想喝汤，我本来想把饭放到一边，谁知不小心把饭打翻在地，我本以为妈妈会骂我，可妈妈没有那样做，而是对我说：“儿子，你不想吃饭，没事，妈妈给你做汤。”我十分感动，不由得流出了眼泪。
还有一次上课时，老师讲了一道很难的题，而我当时在下面没有听讲，突然老师叫我起来回答，可我根本不会，支支吾吾半天答不上来。本以为老师会生气，会责骂我不听课，可是老师没有批评我，而是重新给我讲了一遍。所以，直到现在我都把那个知识点记得牢牢的，做题是从未出错。
我深深体会到了什么叫做宽容。有这样一首诗歌：宽容与刻薄相比，我选择宽容。因为宽容失去的只是过去，刻薄失去的却是将来。一个不懂宽容的人将失去别人的尊重。一个一味宽容的人将失去自己的尊严。对待别人的宽容我们应该自惭；我们宽容别人应该知道自律。宽容让别人愉悦，自己也快乐，刻薄让别人痛苦，自己也难受。
让我们一起感悟宽容，在宽容中学会尊重、爱护别人，在宽容中成长！
有这么一堂班会课，它像石头上镌刻的文字，像石(新年见闻)树树木上火烙的印痕，难以磨灭。
那是发生在一个星期四的上午，原本是语文课的，后来换成是班会活动课。这堂课啊，我们班可快乐了!
“我!我!”叫喊声此起彼伏，有同学忍不住会问：“我们班会讲什么内容啊?”别急，我们班会讲的内容五花八门呢!首先，我先带你进入班会的第一环节：谚语。
老师宣布开始，我马上第一个高举手来，老师慧眼一扫全班，第一个点了我，兴奋地我马上说：“少壮不努力，老大徒伤悲。”“好!”于是我们组便加了一分。同学们还在踊跃发言……
第二环节是歇后语，由一个同学提出问题，另一个同学回答，不能点同一个组的同学，要不然就犯规，如果要回答的同学答不出来，就把答案告诉大家，然后这组就加两分。比赛开始!“狗啃骨头!”“津津有味!”“给老虎治病!”“提心吊胆”……
第三环节是笑话，大家分别上云说了几个笑话，我也不例外，上去说了一个相声，题目是《白菜颂》，说完我赢得了雷鸣般的掌声。别提有多得意了!
第四环节是抢答，由老师出题，老师从几本书中分别找出很多条有意义的歇后语，让我们抢答……
时间过得真快，转眼间，两节课过去了，下课的铃声丝毫没有减弱同学们的兴致，同学们还沉浸在无限的欢乐中……
在欢声笑语中，让我们铭记着快乐的这一堂课。虽然它是短暂的，但将成为永恒的记忆。
在一个秋雨绵绵的星期五早晨的最后一节课，今天是我们班组织的一次做水果拼盘的活动，虽然天气让人感觉有些寒意，却丝毫没影响到我们每个人的快乐心情。
为了组织这个活动，我们各自在家带来几种水果，我这一组有五个人。在做水果拼盘之前我们检查了一遍材料，居然发现没有带盘子，我们小组一起查出谁没 有带盘子。没有盘子就没法做水果拼盘。这时我在带来的东西里找了找，结果找到了一水果盒，我跟小组讨论说：“我们没有盘子，但是我们可以用盒子。”组员 问：“那，哪里有盒子？”我说：“我这有盒子。”后来我们把切好的水果放进水果盒中，我们组做的是春满花开。先是把橘子香蕉切成一片一片的放入盒子中，我 右手拿了一个小番茄，左手拿了一把小刀。切了四刀小番茄顿时变成一朵小红花。我做了好几朵小红花， 庄湛偷吃了几朵小红花。作为惩罚，我叫他去要其它组没有用过的水果。老师看到我们组没有盘子的情况下，就叫其他小组给了我们。之后就让我们把水果盒里的水 果放在水果盘里。做完了水果拼盘，老师人对我们说可以开吃了，我们大家都有点不忍心下手了吃了，这是我们自己动手的成果，最后我们还是分享了这美味的水果 拼盘。
这节班会让我们都很开心，很期待下次的活动。
这周的班会课，谢老师让我们讨论了一个很有意义的话题。
起初，老师说：“我们班上有位家长私信给我，说他们的孩子在家说了一句话——我不读书都比那些读书的成绩好。言语中很是得意。大家来说一下，他说得对不对，为什么？”
大家思量片刻，纷纷有了答案，高高举手，说：“他说得不对。学习就像逆水行舟，读书，并且读懂书的人会努力往前划，而不读书的人不但不会进步，反而会一直退步。如此，两人的差距却越来越大。读书又怎么会没有用呢？”
是啊，只有读书才可以进步。我们已有的知识只是一个圆，而圆外的未知世界会更大。那么，考试会只考这个圆内的知识吗？那是不可能的，所以，只有读书，增长更多知识，才可以进步。
读书，也可以增加气质。别人可以从你的气质中看出你是否爱读书，也可以从你言行中知道你是个怎样的人。如果你言语都很粗俗，那么别人就会知道你是一个不值得结交的人。读书人讲话时用的词都很优雅，那么别人就想了解你，向你靠拢。
何况，即使你成绩再好，如果不读书，终究只能原地踏步，慢慢的便退步了，所以，只有读书，才可以增长知识，才能成长、进步。这节班会让我们懂得了很多。
今天下午的第一节阅读课上，我们进行了班级交流。交流的内容主要是以下几方面：一：总结踢毽子比赛，前一个月里的迟到情况，不戴红领巾情况以及做完没有按时完成上交情况；二：讨论今天 老师不在；三：你平时在家里的表现。
第一点：总结班级前一段的情况。说实在的，虽然我们班学生的成绩在三年级段里不是最好的，但是我觉得我和孩子们都尽力了，因为这比着二年级刚转过来的时候，同学们的成绩都提高了一大截，也 许只有我们家长和我才能体会到。但是我们班在运动这方面还是不错的，从跳大绳团体第三名，跳小绳团体第一名，到这次踢毽子比赛团体的第二名，从这些活动中可以看出，我们班学生的集体意识很 强，集体责任感和荣耀感还是很不错的。关于迟到，不带红领巾和作业不按时完成上交情况，每一项都有专门的负责人。具体是这么做的：迟到：早上和下午预备铃一响，负责人就拿着笔站在讲台上， 记录在本子上，当然你事先要找好，找对人，负责，不迟到，还要提前准备一个本子挂在教室的门后边。我们的这个本子除了记录迟到现象，还有每天不良的行为习惯和好人好事，都是两周总结一次。 不戴红领巾：也是每天上下午的预备铃时间，负责人巡视全班，在我们班级前面的一个桌兜里，里边存放了一些红领巾，这些红领巾是同学们自愿捐出来的，以备真的有人没戴时，拿出一条让她戴上， 这条红领巾第二天是要重写放进去的，当然，巡视人的本子上在给你那红领巾的同时，你的大名也已经写下来了。时间长了，会出现这样一种情况，学生自己来找你给你说没戴红领巾，并自己拿一条戴 好。呵呵呵，自觉性真的有点高了。不按时完成交作业：和我们好多老师的做法一样，小排头收，并给学习委员汇报没有上交或者完成作业的人名，下课时间，学习委员催促他们完成作业，并让学习委 员检查。只是我们都把这些平时细小的情况给记录下来了，让孩子看到一些数字，会让他们更信服。
第二点：讨论今天老师不在，我们应该怎么做。我事先给他们提示一下，从早读，上课，出操，放学路队，写字小课，代课老师来上课等方面来说。先让他们自由讨论，在单独发表自己的意见。
第三点：自己在家里的表现。我让孩子们说这个话题，是因为一些家长给我反应，孩子在家里写作业和看课外书的自觉性不高，磨蹭，拖拉。我想借助班级的力量，来对这些孩子近些教育。让个人和集 体同时教育他，也许这就是马卡连柯提出的平行教育原则吧。
一节课下来，孩子们说的好，听的认真，希望以后会慢慢做好。
记得一句话曾说过，如果一味的往前走，只顾早点到达目标，而不停下来欣赏一下路边的风景，真是不走一遭。其实我们的教学又何尝不是，如果只顾讲课，不去考虑孩子学习习惯和行为习惯，不去考 虑学生的体验，不让孩子们去总结发现。学到的知识又有什么用呢？
我们班班会上小李风趣幽默的表演一直在我脑海中浮现，每次想起他那滑稽夸张的动作我都能情不自禁地大笑起来。
20xx年12月31日我们早早就来到了学校，大家都格外兴奋，我们大显神通的机会来了。
我们教室被布置得金碧辉煌，吊灯上缠满了五颜六色的彩穗儿，墙面上布满了五彩缤纷的彩带，墙角上挂满了花花绿绿的气球，黑板上画满异彩纷呈的花草，大红灯笼更加增添了节日气氛。
一身西装革履的小茅和一身摩登时装的`小童与往日大不相同，小小主持人的身份使他们的表情端庄大方、严肃认真，他们的语调抑扬顿挫、掷地有声。
小杨等人《笑口常开》的灯谜欢声不断、笑语连绵;舞蹈着的小梁像美人鱼一样，在大海游来游去;小付等人说的相声《五官争功》更是使我们笑得前仰后合，尤其是小李，眼睛仿佛也会说话一般;小伍和小杜默契配合的双簧《乐极生悲》使同学们捧腹大笑、笑逐颜开;大陈朗诵《诫子书》竟然一字不差地背了下来，太不可思议了!小冯演奏的萨克斯丝丝入扣、娓娓动听;小崔的舞棍更是虎虎生风、威风八面。
我和大李说的也是一段相声，虽然我们没有伶俐的口齿、幽默的表情和丰富的经验，但我们的相声是原创的，是我妈妈专门为我们写的相声段子，我们的表演也得到了大家一致好评。还有联欢会上的串词也是我妈妈写的，我真得很自豪!
这次的班会，同学们把教室当作一个大舞台，展现自己的才华，使这个大舞台更加光彩夺目!
光阴似箭，日月如梭；美好的小学生活即将结束，在小学发生的点点滴滴如卵石小路上的朵朵小花，现在我挑一朵最美丽的花朵来献给大家。
我记忆最深刻的是三年级上学期的时候，我们班开展了“生命在我们手中”的主题班会课。“生命在我们手中”这个主题班会课；是想告诉我们要注意交通安全保护好自己的生命。为了更好的是班会课开展的顺利，我们在课下查找了许多的资料，我们还为班会课准备了许多丰富精彩的节目。
班会课如期举行了，来参加本次班会课的有：校领导、各班老师……在这么多的领导的面前，我们更应该拿出最好的精神，最佳的表现去办好这次班会课。为了让大家知道交通安全的重要性，辅导员老师特意为我们播放了《篮球女孩》这部短片，这个小女孩正是因为不注意交通安全，横穿马路而失去自己的双腿，一生都要坐在篮球上；《篮球女孩》这部短片深深地感染了在场的每一个人。看过这部短片后，我们还表演了许多节目；有：三句半、小品、交通识标识……这些有趣的节目；让我们在不知不觉中懂得了许多交通知识。三句半的小儿歌，让我们用最简单的方式去学会交通安全知识。我们还参加了安全知识抢答，小博士叶芃是主持人；我率领我们小组的队员们，经过不懈努力，终于获得了第三名，这说明我们掌握了许多交通安全知识！
这次班会课为我的小学生活增添了许多美好的回忆！
今天，王老师给我们上了一节有意义的班会课，题目是：垃圾分类。
主持人陈涵熙给我们看了许多关于垃圾分类的图片，比如蓝色垃圾桶是放可回收垃圾，绿色垃圾桶是放厨余垃圾，红色垃圾桶是会放有害垃圾，灰色垃圾桶是放其他垃圾。她还给我们看了垃圾的不分类图片，只见图片上一对对乱放的垃圾引来了许多苍蝇，隔着图片都觉得很恶心。大家看了这些图片，是不是觉得很不舒服？老师平静地说着。
是的。我们大家应声回答。
那大家以后要如何处理垃圾呢？老师又问道。
嗯，我们知道了，以后我们应该要分类丢垃圾，不让我们的城市变得脏兮兮，让我们的生活环境更加的美好。大家齐声回答。
接着，唐一亮给我们读了垃圾分类的问题。比如：餐盒是属于厨余垃圾吗？纸巾是可回收物吗？大家都争先恐后的举手回答，时间过的飞快，一转眼，班会课就要结束了！大家都意犹未尽这短暂的时间。
这次的班会课开得很成功也很及时并且非常的有意义，主要是给我们做好了宣传工作，垃圾分类人人有责，从我做起，把我们的城市建设得更加美丽！
今天，是我们开学的第一天。而毛老师也在今天给我们上了一节难忘的班会课。
“叮铃铃”上课啦，毛老师迈着轻快的步伐走了进来。“今天，就让我们上一节安全课吧！”毛老师慈祥地说。“好！”全班同学异口同声地说。
毛老师打开电脑，“珍爱生命 安全伴我行”九个大字马上“跳”进了我的眼帘。
首先，第一篇章——《交通安全记心间》。毛老师先给我们看了一组图片。这组交通事故令人触目惊心。所以，毛老师告诉我们：1 不闯红灯；2 走路要走人行道……
接着，就是第二篇章——校园安全。毛老师告诉我们，在校园里，不能翻墙出入校园;不能在走廊打闹……
紧接着的便是春季传让疾病的预防。春季预防传染病要注意：1 科学穿衣；2 经常开窗；3 勤洗手……
当然令我最难忘的还是“快乐竞猜活动”啦。
第一题：春色满园十五夜（打一成语）是什么呢？是春色满园吗？不对，那是……这时，周静凌大喊道：“是花好月圆！”原来，春色满园就是花好，而十五夜不正是月圆吗？不知不觉地，就到了第三题，“上下一心”是什么在呢？对了，是卡字！正当我要举手时，毛老师便请了我。“是卡字”我站了起来，还解释了原因。因为“上”字和“下”字一“合体”不正是“卡”字吗？但是因为没举手，而没有为组里加到星，好可惜啊！
不一会儿，“快乐竞猜”活动结束了。最终，刘柯彤，周静凌和王杰文成了“猜谜大王”，可真令人羡慕呀！
主题班会的重要意义一、发现问题，积极诱导俗话说：“体育不好出废品，智育不好出次品，德育不好出危险品”。这句话充分说明了德育的重要作用。我班从城里转入一个学生，听说他在该校是出了名的“调皮鬼”。该生个子大，性格倔强，家庭条件较好，很傲气，多数学生对他畏而远之，任课教师一提起他就摇头。课堂上捣乱纪律，脾气暴躁，还不大理睬老师。经常与任课老师发生冲突。我知道，这是他的生活环境所造成的。作为班主任，我应竭力帮助他，于是便找到他的突破口，他的优点是很讲“义气”。利用他讲“义气”的这一特点，我跟他用了“感情战术”，让他从平时、从小处体会老师和同学对自己的关爱和帮助，讲义气，就应该尊敬关爱他们。他想了想，觉得我说的很有道理，他渐渐改掉了“傲气”这个坏习惯，和同学们成了好朋友，而且上课也爱发言了。我抓住这个机会，我又与他交谈，谈了许多道理，一旦发现有丁点儿闪光之处就及时表扬。在家长的密切配合下，一个月后，该生由最后一名都算不上的成绩（离进实验班差31分）提高到前二十四名，第二学月提高到十二名，中考以468分的成绩考上了二中的“宏志班”。二、真诚关爱每一个学生关爱，是情感激励的首要因素，班主任应时时处处为学生着想，对待学生的困难，尽力帮助，真诚的关爱、体贴他们，这样使学生感受老师的亲情，人间的温暖。在教学过程中，我本着这样一个宗旨去对待每个学生，主动找他们谈心，倾听他们有什么想法和看法，了解他们的衣食、住行，尽快与他们架起一座相互信赖的“心桥”，有什么话、有什么事都能向你述说。从而使他们觉得学校就是自己的家，老师就是自己的父母。三、正确对待工作中的缺点和错误班上有一个表现特好的学生，上晚自习与几个同学一起“吹牛”，被我发现了，我狠狠的批评了一顿，他很不服气，立即与我发生抵触。当时我很难过，觉得当老师受人气，没什么崇高的。在我一气之下，发誓不再理他，并说：“从此，我不会说你“杨飞龙”三个子。”晚自习后，他哭着到了我家里，恳求我收回我的话，并承认了错误。当时我没有理他，因为他不仅是为了此事，而是最近表现特别差。本来他是班上的特优学生，近几天来整天都没精打彩的。于是，我不管他交不交作业，上课专不专心。没想到一次单元测验下来，他从一个特优生滑到差生。看着这一变化，我惊呆了，后悔了。这不是古人说：“教不严师之惰吗”？不，我不能误人子弟！我要立即挽回我的损失。于是，我主动找他谈话，向他承认了自己言辞过激，方法不当的错误，并请求他原谅。他开始是漫不经心的听我说，后来竟簌簌地掉下泪来。沉默了一会，他才说：“我知道自己错了，但你不能当着全班同学的面批评我，我受不了，在家里父母从没大声批评过我”。听了他的话，我耐心地开导：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。一个人不能不犯错误……，在不知不觉中，我们拉起家常，谈起了人生……”。从那以后，他的成绩很快就上升了。后以524分的成绩居我校第一考如了一中，现已在**大学。由此，我得到启示，一定要培养学生坚强的品格，特别是承受挫折的能力。于是，我利用班会课，首先自己示范，向全班同学检讨工作中的失误，然后鼓励学生用校规校纪对照自己，以小组为单位开展了批评与自我批评。这种方法很灵，使很多爱面子、思想严重的同学，都学会了正确对待自己的缺点和错误，并及时得到了矫正。四、教师的自身典范作用——以身作则，为人师表作为班主任，除了要明确指导学生如何去遵守规章制度外，我觉得更重要的是要求学生做到，你自己首先必须做到。比如每天要求学生6：00到校，我5：30就起床，准时6：00到教室查看学生读书情况，并随时作好学生的记录，记录到：张三是6：21分到教室，李四是8：03分上早读，王五3：15在在操场上读书……。与学生一起参加劳动，查擦桌子、掏臭水沟、捡瓜子壳……。如此几次，学生看到地上有纸屑，也主动捡起丢进垃圾箱。榜样的力量是无穷的，有几个性格倔强很不遵守纪律的同学慢慢儿受到了影响。五、上好班会课作为一名班主任，要想管理好班级，就应该从上好每一节班会课做起。有的老师总利用班会课给学生上学科课，要么就让学生自习，忽略了班会课的重要性。十几年的班主任教学告诉我，形式不变，内容简单的机械式班会课，面面俱到、高谈阔论的说教式班会课，和表面热闹实际针对性不强的形式主义班会课，都是难有成效的，不如针对现实，一课一题，一课一式，灵活多变，了解学生，想学生之所想，经常开展别开生面的班会话题，少点多拨，以学生为主体说话，这样可以使枯燥乏味的班会课变得生动活泼，富有情味，从而达到寓教于乐的效果。六、养成良好的行为习惯针对初中年级的学生，他们的思想独立、个性鲜明、敢说敢做、喜欢表现自己、上进心强。抓住学生这一心理特点，在班上建立“小组评比制度”，要面向全体学生，针对“重点”学生易出现的问题而制定评比制度。评比项目由班委会组织各小组组长共商讨制订，并在班会课上讨论通过。评比需要一批认真负责地班级积极分子，每个人负责一个小项目。然后再每周的班会课上都要评选优秀组和优秀组长。并给予小小的奖励。通过这样的活动，强化学生良好的行为习惯的养成。比如：班上刚刚才打扫得干干净净的地，几分钟后，到处都是瓜果皮、纸屑等。就此事，我通过比一比，看一看，谁的地方最干净；再比一比，哪一组最干净。由劳动委员检查，各个组打分。一天下来，给扣分最少的小组中的每个同学，进行表扬。经过一段时间的监督和管理，同学们都能自觉地维护班机卫生，地上的杂草都能主动捡起来，扔到垃圾箱里，是学生增强了维护集体的意识，也养成了良好的行为习惯。
让“和谐社会”这个宏观的理论逐步的深入到每个同学的心中。
实际一点，所谓主题班会每一次都有确定的主题。主题班会的每一次召开，给同学带来的或教育、或告诫、或一同分享、或交流经验……它的召开可以帮助老师更好的了解同学，将学校的最近一段时间要求传达下去，能起到很好的教育意义
现代教育理论告诉我们,要组织一个成功的班级,班主任必须具有强烈的事业心,责任感,更需要班主任具备一定的班级组织管理能力。因为班主任是学校班级工作的领导者、教育者和组织者,是教学工作的协调者,也是学校目标管理的具体实施者,是沟通学校、家庭和社会的桥梁和纽带。班主任工作是一项艰巨繁杂而意义重大的工作。新时期的班级管理工作要求班主任要热衷于本职工作,与时俱进,适应新要求,以人为本,讲究工作艺术,走进学生心灵,不断创新,把深入实践科学发展观贯穿于班级管理的每时每刻。一、通过开展形式多样的班级活动,加强学生的思想道德教育现代教育的目的就是使学生德才兼备。国务院、国家教委相继颁布了《中共中央关于进一步加强学校德育工作的若干意见》、《爱国主义教育实施纲要》、《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干问题的决议》等纲领性文件,对德育工作都作了重要指示。随着新课改的深入,倡导的是学生观,学生是发展的人;学生是独特的人;学生是具有独立意识的人。面对新时期中学生思想道德发展的新要求,班主任要把学生的思想道德建设作为班级管理的主要工作来抓,要全身心走进学生心灵深处,深入到学生个性心理层面,常抓不懈。学生的道德修养水平直接影响着他们各方面综合素质的提升。因此,进一步加强学生的思想道德建设是学校教育中的重中之重。作为班主任必须精心组织富有特色的班级活动,通过各种造势途径,正确引导班级舆论,不断加强学生的思想道德教育,让学生身心愉快,充分享受大家庭的温暖。班级活动形式多种多样,可以充分利用国旗下讲话、班会课、教学活动、文体活动、师生家长会、学校运动会等多种开放性的互动形式,结合班级实际加强学生道德教育。活动的开展应针对学生的特点,通过精心组织安排和设计。如开展主题班会“怎样迈好中学第一步”,“怎样做一名合格的中学生”,“诚信从我做起”,“怎样讲孝道”,“爸爸、妈妈,我想对你说”,“我的理想”,“三生教育”,“做一个有道德的人”等等。通过各种活动的开展,加强学生的参与意识和主人公意识,使得他们能当家作主,使他们的人格得到尊重。另外,通过树立学生典型,建立德育档案,纪录学生在校的思想道德的表现,并给出教师寄语,提出希望,不断加强学生自身行为规范的修养,愚德育于教学、班级活动与管理之中,从正面引导学生积极向上,健康成长,增强班级的凝聚力。二、以高尚的班主任人格魅力增强班级凝聚力在班级管理工作中,班主任与学生接触最密切,是学生生活的指导者和道德规范的引导者,是学生的“心灵导师”,是学生健康成长过程中的引路人,更是学生的模范。“学高为师,身正为范”,班主任要以高尚的人格魅力来增强班级凝聚力,靠的是身教和潜移默化。“其身正,不令而行。其身不正,虽令不从。”作为班主任,要严守职业道德,忠于职守,行胜于言,以身作则,无私忘我,做学生的表率,要达到“于无声处胜有声”的境界。教师要聚精会神地抓好班级常规管理工作,一心一意谋发展,把班级管理渗透到教育教学的每个环节,引导学生培养一系列良好的学习生活习惯。“以爱润其心,以言导其行”,用爱心去滋润学生,用语言去感化学生,教给学生做人的道理,增强学生前进的动力。班主任在学生中树立了威信,学生就能尊重你、支持你,主动地聚集在你的周围,就能够增强班级凝聚力。三、相信学生,尊重学生,注重个体差异关爱每一位学生,是教师更是每一位班主任的天职。爱学生,首先必须尊重学生。古人韩愈说过“弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已!”尊重学生要以信任学生和理解学生为前提,以人为本,把学生看作是一个平等的对象来看待。要使班级有较强的凝聚力,班主任要注重个体差异,要极度关心学生,相信学生,尊重学生,突出学生的主体地位。无论是大班还是小班,班主任面对的是各种不同层次的学生,而问题学生的管理往往是班级管理的一个重点。不能把问题学生转化过来,那是不称职的班主任。作为班主任,可以采取“看”和“管”两种法,对学生要始终表现出关注和热情,巧妙地对学生进行奖励和批评,做好个别教育。“看”,即学生在校期间要随时看,经常巡查,严加督促。然后利用课堂或课余时间进行“管”,从小事做起,从点滴做起,坚持“以爱动其心,以严导其行”,做好问题学生的思想转化工作,使学生无时无刻不在感受到班主任在学习上的关心与爱护。感情上的亲近,要求上的严格,方法上的灵活,行动上的表率,就会让学生觉得这个集体有温暖、有希望,从而更加热爱这个集体。在班级管理中,班主任要注重“三个进行”:一是对后进生进行转化;二是对中等学生进行优化;三是对优等生进行强化。对后进生的转化,要经常拿起表扬的武器,哪怕是极小的进步,要随时发现,随时表扬。中等学生常常是被忽视的一个占班级多数学生的群体。中等学生人数较多,长期以来形成了一种随大流的思想,既不愿冒尖,又不想落后。因此,对中等学生要进行优化,对优等生进行强化。培养他们抗挫折、抗失败的能力,树立他们以班级服务为荣的意识,发挥自身特长,为班级建设献计献策。尊重与发展学生的人性和个性,会使师生生活在一种相互理解、尊重、关怀、帮助、谅解、信任的和谐气氛中,就能不断增强班级的凝聚力和战斗力。四、科学管理,健全班级管理机制增强班级的凝聚力和战斗力,需要科学管理,健全班级管理机制。首先就要培养学生干部,以干带群,加强管理。学生是班集体的主人,做好学生干部的培养,是班主任带好、管好一个班级的关键。注重班干部的培养,用民主选举的方式产生班级干部。实行班委干部的轮换制度,不断扩大骨干队伍,发挥他们的主观能动性与工作的积极性,使他们真正成为班主任的得力助手与班级的中坚力量。在班干部的管理中,要注重集中培训和个别帮助相结合的原则,经常召开班委会,在实际工作中给他们一些具体的帮助,研究解决困难的法。通过各种活动的开展,在实践中提高班干部的组织管理工作的能力,增强干群关系。班干部选好后,既重视个别指导,又放手工作,从思想上到工作方法上给予指导。班主任要抽出一定的时间对班干部进行培训,指导他们记载好每周的班级情况;记录好工作体会,经验教训,不断丰富和充实好的经验,使工作不断上新台阶。其次,努力构建“家庭、学校、社会三结合”的教育网络,营造一个温馨和谐的班级氛围,以良好的合力促进人的发展。班主任要根据学生各阶段的情况,定期召开别开生面的师生、家长互动的师生、家长座谈会,进一步加强学生的学法指导,加强学生的德育教育和心理健康教育,以便取得家长的共同配合。再次,要建立日常家访制度。每学期对每个学生进行家访或电访。多和任课教师沟通,交换意见,既全面了解学生的情况,又争取了他们的协助,形成齐抓共管的班级管理机制。五、注重策略,抓好班风、学风建设,创造良好的学习氛围一个优秀的班集体必须是团结向上,充满温暖,充满爱意,有极强凝聚力和战斗力的集体。一个优秀的班主任一定会全面关心、了解学生,采用有效的教育教学策略,必定会是一个教学能手。管理与教学有机融合,通过科学的严格管理,创设宽松、民主、和谐、平等的教育教学氛围,发展学生的价值,发挥学生的潜能,发展学生的个性。教学过程中,班主任要注重指导学生学习策略的培养,即“过好三关”。“三关”就是“课前预习关、课堂学习关和课后先复习后作业关”。通过这三关,鼓励学生提出问题、分析问题和解决问题,使学生养成良好的学习习惯。教师在课堂上的讲解要有的放矢,使学生印象深刻,课堂上记好笔记。以学生为中心,以活动为中心,多采用启发式、任务式、探究式、讨论式等多种“任务型”的教学途径,启发学生思考,开发学生的思维能力,由单一传统的教学方式向自主、探究、合作的教学方式转化。注重让学生养成先复习后作业的习惯。心理学研究成果表明,任何一种未经复习的知识都会遗忘。只有通过复习,才能让学生在学习过程中温故知新,及时有效地深化课内知识,养成自主学习的良好习惯,形成优良的班风、勤奋的学风。六、与时俱进,科学发展,努力开创班主任工作的新局面新时期的教育理念需要班主任与时俱进,科学发展,突出重点,努力开创班主任工作的新局面。1.质量是班级管理的灵魂和核心竞争力,落实是提升质量的第一要务。班主任要注重建立健全学生的学习成长档案。通过档案,认真分析每一个学生存在的问题,分析哪一科弱,弱的原因是什么,提升学生弱科的措施是什么等,然后一一抓落实。解决哪些措施需要哪个任课教师去落实,哪些措施需要班主任去落实,哪些措施需要家长配合等。同时,注重勤观察、勤谈话、勤督促。勤观察每一个学生的表现,通过观察及时发现问题,并及时进行谈话、及时提醒、及时沟通。二要突出教学中心:一是体现在培养优良的班风学风的建设上,给学生营造良好的学习环境;二是体现在学生正确的学习方法的指导上,要让每一个学生都有一整套适合自己成长进步的正确方法;三是体现在学生良好心态的培养上,加强心理健康教育,充分调动学生的学习积极性,让学生一步步走向成功。2.转变教育观念,树立智力与非智力协
在生活、工作和学习中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是我收集整理的难忘的班会课作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
在我记忆仓库中，有许多耀眼的珍珠，我就从这之间选一颗来写。
三年级下学期，我们开展了《生命在我手中》主题班会课，这次班会课是我记忆最深刻的一次班会课。老师开展这次班会课的目的是为了让我们多了解一些交通安全知识。以便我们在以后的路上能更好的保护自己。为此，在开展班会课之前，我们都做了大量的准备，大家积极的走访，调查，有的同学上网，去图书馆查阅资料。我们还准备了许多和交通安全艺术节目。
在我们的期盼中，班会课开始了。来参加这次活动的有校领导还有家长。同学们十分激动，个个兴致勃勃。演出节目有小品，还有三句半。认标识让我们知道了许多交通安全知识。交通安全知识大比拼互动环节时，大家十分踊跃，出现一个问题，就冒出了一片“林海”。
最令我感动的是《篮球女孩》，小女孩因有一次过马路不注意，被汽车压去了双腿。同学们都说，注意交通安全很重要。
这次班会课，让我们知道了许多交通安全知识，交通安全十分重要，以后我们应该注意交通安全。
光阴似箭，日月如梭；美好的小学生活即将结束，在小学发生的点点滴滴如卵石小路上的朵朵小花，现在我跳去那最美丽的花朵来献给大家。
最令我们记忆深刻的是三年级上学期时；我们班开展了“生命在我们手中”的主题班会课；为了更好的是班会课开展的顺利，我们在课下查找了许多的资料，我们还为班会课准备了许多丰富精彩的节目。班会课如期举行了，来参加本次班会课的有：校领导、各班老师……在这么多的领导的面前，我们更应该拿出最好的精神去表演好这次班会课。“生命在我们手中”这个主题班会课；是想告诉我们要注意交通安全保护好自己的生命。为了让大家知道这个道理。申老师特意为我们播放了《篮球女孩》这部短片，这个小女孩正是因为不注意交通安全，横穿马路而失去自己的双腿，一生都要坐在篮球上；《篮球女孩》这部短片深深地感染了在场的每一个人。看过这部短片后，我们还表演了许多节目；有：三句半、小品、交通识标识……这些有趣的节目；让我们在不知不觉中懂得了许多交通知识。三句半的小儿歌，让我们用最简单的方式去学会交通安全知识。我们还做了安全知识抢答，小博士叶凡是主持人；我率领我的小队员们，经过不懈努力，我们成为了第三名。这说明我们学会了！
这次班会课为我的小学生活添光加彩！
今天，是我们开学的第一天。而毛老师也在今天给我们上了一节难忘的班会课。
“叮铃铃”上课啦，毛老师迈着轻快的步伐走了进来。“今天，就让我们上一节安全课吧！”毛老师慈祥地说。“好！”全班同学异口同声地说。
毛老师打开电脑，“珍爱生命 安全伴我行”九个大字马上“跳”进了我的眼帘。
首先，第一篇章——《交通安全记心间》。毛老师先给我们看了一组图片。这组交通事故令人触目惊心。所以，毛老师告诉我们：1 不闯红灯；2 走路要走人行道……
接着，就是第二篇章——校园安全。毛老师告诉我们，在校园里，不能翻墙出入校园;不能在走廊打闹……
紧接着的便是春季传让疾病的预防。春季预防传染病要注意：1 科学穿衣；2 经常开窗；3 勤洗手……
当然令我最难忘的还是“快乐竞猜活动”啦。
第一题：春色满园十五夜（打一成语）是什么呢？是春色满园吗？不对，那是……这时，周静凌大喊道：“是花好月圆！”原来，春色满园就是花好，而十五夜不正是月圆吗？不知不觉地，就到了第三题，“上下一心”是什么在呢？对了，是卡字！正当我要举手时，毛老师便请了我。“是卡字”我站了起来，还解释了原因。因为“上”字和“下”字一“合体”不正是“卡”字吗？但是因为没举手，而没有为组里加到星，好可惜啊！
不一会儿，“快乐竞猜”活动结束了。最终，刘柯彤，周静凌和王杰文成了“猜谜大王”，可真令人羡慕呀！
一周一次的班会课，又要开始了，老师说这次由我来主持，我怀着激动的心情走上了讲台，开始了我们今天的班会。“叮叮当、叮叮当，铃儿响叮当。”不用我说大家也猜到，我们班会的主题是什么了吧！一开始我很紧张，脑子里一片空白，说不上一句话来，同学们都笑话我了，我急得差点哭出来。老师对我说：“放松点，别紧张。”有了老师的鼓励，我便慢慢的放松了下来，正式开始了我们今天的班会课。
今天班会的第一个环节：关于圣诞老人。
同学们争先恐后的举起了手，有的同学说圣诞老人是骑着飞鹿，坐着雪橇车来给小朋友送礼物的。还有的同学提出了问题说，“圣诞节”为什么是12月25日？老师告诉了我们“圣诞节”的由来，同学们听的非常认真。
第二个环节：才艺表演。
首先是沈钦傲表演的葫芦丝，他的葫芦丝吹的很好听，接下来是罗心悦的钢琴演奏，同样也非常好听，真是名不虚传呀！同学们在下面不停的为他们鼓掌，还有李子涵的街舞，用一个字来形容那就是酷。其他同学也表演了很多精彩的节目，让我们看的眼花缭乱。
最后，我们咔哧咔哧的吃起了美味的平安果，结束了今天的班会课。对了，还要我告诉大家今天我们班会的主题是什么吗？那就是“过圣诞 迎元旦”。
今天的班会课，真是令人难忘呀！另外，祝大家圣诞节快乐！每位来看我博客的朋友都有礼物哦！
上个星期五，我们上了一节关于中秋节的班会课，让我很难忘。
我们一起玩了夹玻璃球游戏。比赛规则是这样的：把10个玻璃球从碗里夹到另一个碗里，在夹的时候不可以用手拿，谁先夹完，谁就赢了。比赛开始，只见戴怡一只手扶着碗，另一只手拿着筷子夹玻璃球。啊！戴怡夹到了一个，却在刚刚举起的那一刹那就掉了下去。我捂着嘴巴偷偷地笑了，暗暗地想：戴怡真笨，连这么简单的夹玻璃球也不会。我说：“戴怡你太笨了，连这么简单的游戏也不会。”戴怡生气的说：“你聪明，你来试试呀！”我说：“试就试，谁怕谁呀！”这时正好轮到第三排比赛。只听老师说：“开始。”惊心动魄的比赛就开始了！我学着戴怡的样子一只手扶着碗，另一只手拿着筷子夹到了一个玻璃球。啊 ！我和戴怡一样在把玻璃球夹到的一刹那就掉了下去。我夹了几次也没有夹到，时间在一点一点过去，我也就有一点灰心了，这时，我又想起了老师曾教过我们的“失败乃是成功之母”。我就鼓起劲，再次夹起来。这一次球很听话，我也很认真，一颗，两颗，三颗，四颗，五颗……不一会儿十颗玻璃球就被我夹完了。我的同桌还有三颗玻璃球呢。在这次比赛中我得了第三名。
从这次活动中，我知道了，做什么事都要专心致志，仔仔细细。
我喜欢这节难忘的班会课。
"丁零零"--清脆的铃声一响。同学们就像士兵接到命令一样，快步地向教室跑去。
闹腾腾的教室顿时安静了。沈老师说："今天班会课我们做一个游戏"倒车库霎时，教室里开了锅，闹腾起来，大家叫着，喊着，乱成一片。
这个游戏规则是准备两组人参加。每组两个同学。一个当车，一个作指挥(车库),车要停从指挥的命令到达车库用时少者为胜。
"加油，加油只见他们被蒙住眼睛站在那里，同学们咯咯笑，有些同学俨然像个指挥官，有些同学伸长了脖子仔细观望局势，还有些同学着急地拍桌子直跺脚。教室里顿时成了一片欢乐的海洋。
第一组是"沃野何砚文搭档，沃野作"车何砚文当指挥官(车库),好戏开始了。沃野被蒙住眼睛，何砚文说：向前走，眼看着就要到终点了，沃野却突然转身向起点走去，这时候同学们的喊声盖过了何砚文的声音，有些同学故意发错误的指令，沃野终于醒悟过来，等走到车库，可是时间是30秒。
终于轮到我们组了上场了。我们组选出的是陈子孺，陈沽洪。他们配合的天一无缝，果然没让我们失望，陈沽洪虽然撞了两下旁边的椅子，但是他还是迅速地走到车库(陈子孺),取得第一。用是10秒。我们组的同学叫呀，跳啊。手掌都要拍红了，脚也跺酸了，每个同学脸上都洋溢着胜利的笑容。
今天，我们要在多媒体教室给全校老师上一节班会示范课，我们都非常激动。
下午2点，苏老师带着我们飞快地走进多媒体教室。不一会儿，老师们陆陆续续的走进来。上课了，苏老师大方的走上讲台，熟练的点了一下课件，不久，一阵美妙的音乐带着我们以前的照片出现在了大屏幕上，看着那些照明，我的心里非常开心。但是，不久以后，音乐慢慢变得忧伤起来，苏老师随着音乐开始讲起了楼道安全带来的伤亡事故，看着那一个个惊人的数字，我心里也为他们感到可惜。
接下来，苏老师大声说：“下面我们用掌声欢迎三位主持人上台！”于是，我和李柏州、张瀚锐一起走上讲台，当我看见了台下的老师和家长时，我便心想:我能不能做好？会不会出错？要是不小心忘词了，就不好啦！我还看见了自己的爷爷坐在下面看着我，我又想：这是我第一次当主持人，我一定要做好！于是，我便努力压下自己的恐惧，开始讲了起来，当我说：“同学们，让我们来说说自己的发现吧！”看到同学们积极举手发言，我想：看来，也不这么可怕。于是，我便不再害怕，滔滔不绝地讲了起来。最后，轮到展示标语牌了，同学们都把自己的标语高高举起，虽然我没有展示，但是我相信一定还有机会的！下课了，我们依依不舍的离开了多媒体教室。
今天这节课我学到了很多知识，今后我一定要上下楼道靠右行，上下楼梯静悄悄。以后，我还要多参加这样的活动。
今天下午第二节课，我们上了班会课。老师主要讲了钱的问题，我得到了很深的体会。
我们老师先在黑板上写了“钱”这个大字，接着老师又说了钱的主要问题，说不要从家里拿钱，不能拿自己存钱罐里的钱，更不能拿家长的钱。之后老师又让我们想一想，有没有从家里拿钱，此时我想：我妈妈给过我钱，同意了我买一件东西，这是不是错呢？我们都闭着眼睛趴着，老师又让拿钱的同学抬起头来，我闭着眼也看不见抬了头的'同学，但我明白那些抬了头的同学，都很诚实。最后老师让我们发言。有的同学说：“楼上的人给他买东西，要收买他跟他玩，”有的同学说：“他去给妈妈买东西，有个朋友拿了他的钱。”老师说下课了可以和她说一说钱的问题。
这时，一阵下课铃响了起来，我看见好多同学去找李老师谈话。我觉得不应该随便从家里拿钱，我以前没拿过，现在没拿过，我相信我以后永远也不会不随便拿钱。从家里拿钱有坏处，会养成乱花钱的坏习惯，所以我想让所有人都不随便从家里拿钱。
在我五年的学习生活中，我上过数以千计的课。这些课有些生动风趣、别开生面，有些则另辟蹊径、茅塞顿开，有些则语重心长、深受启迪。我最难忘的一课是一堂班会课。
那是这学期我们班在众多领导前上的一节圆圈班会课，课刚刚开始，范老师先让我们表演几个模拟场景，第一个是两个人同时说话，第二个是一个人在讲话时另一人在左看右看，第三个是一个人在讲话时另一人在认真地听。这几个场景都带给我们不同的感受，第一个场景很吵闹，根本听不清别人在说什么，心里很着急；第二个场景让我很生气感觉不被尊重；第三个场景让我很开心，因为别人能认真听我讲话。
接着的环节是范老师给我们看一些饼形统计图，是我们班的倾听情况汇总，数据显示我们班的倾听状况不是很好。当时，我的脸唰地一下红了，因为我在想，在那些不太认真听课的同学的行列里也有我的一份子。
班会课最后的部分里，范老师让我们写出处何才能做到上课认真听，我们组想出了很多措施，老师让我们发表了看法，还表扬我们的办法很不错呢！
这堂课给了我很大的启发：在别人讲话时，要尊重他人，不能东张西望，而是看着讲话人的眼睛，跟随他的思路，作出适当的反应，这才是正确的倾听与沟通方式。
今天是星期二，下午的班会课最让我受益匪浅。
班会上课前，同学们不知道要上什么内容，都议论纷纷。有的说：“可能讲纪律问题吧!”有的说：“这节班会课会不会讲些新鲜事呢?”还有的说：“我可不想又被老师批评了!”“你就别再说了，再说班长就要生气了......”
到了班会课，老师说：“同学们好......”
上课了，老师给我们讲了一个故事：《小牛救母》，告诉我们要孝顺父母，尊敬师长的道理，大家都聚精会神地听。哦，原来今天班会讲的是关于孝顺的故事。多好听啊，动物都懂得孝顺，何况是我没人呢，我觉定做一个孝顺父母，尊敬师长的人。
在这一次班会，老师还评出了九月份最优秀的班干部和最有礼貌的孩子。大家都争着投票。
班会课结束后，有的说：“这次班会不仅让我们懂得了孝顺，还让我们评出了班里的‘优秀学生’，真有意思!”有的说：“可不是吗，人人都争着投票......”
还有的说：“我真希望当上优秀学生啊。”
这一次班会让我们人人都深受启发呀!
今天第三节课是班会课，主题是友爱残疾人。
“叮叮铃...”上课铃声响起了。同学们断断续续回到教室。这时，李老师发话了，说让我们蒙上眼睛上一节课。起初，李老师让我们了解残疾人，告诉我们双目失明，双耳失聪或肌体有缺陷等叫做残疾人。这时，李老师要让我们体验失去一只手的残疾人是如何解纽扣或系纽扣的，李老师要我们把右手放在身后，用左手来解纽扣。我感觉到单手解纽扣很困难。解完纽扣后，李老师请大家说感想，单手解纽扣的结束了。为了让我们更加了解残疾人，老师有给我们讲残疾人的事迹。其中我印象最深的是张海迪。5岁患小儿麻痹症，从那时起，发奋学习，学完了小学、中学全部课程，自学了大学英语、日语和德语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。编著了《向天空敞开的窗口》、《生命的追问》、《轮椅上的梦》等书籍。
这些人虽然身体上残疾了，但心灵上却是美好健康的。一些先天性残疾儿童是多么渴望读书啊，因为种种原因而不能上学，给他们心灵蒙上了一面黑色的面纱，甚至连心灵也变得残疾了。
“我想当劳动委员！”“我想当语文组长！”“我想当......”什么声音？哈！你一走进我们班就知道啦！我们在竞选班干部呢 ！
班会课一开始，马老师就在黑板上列出可竞选的班干部，有学习委员、纪律委员、纪律委员......呢！我想竞选宣传委员! 马老师说还可以在台上给自己拉拉票呢！这下同学们可来劲了，最搞笑的是沈阳，一上来不先说自己竞选什么岗位，而是问：“我去年当班长当的好吗？”惹得我们一边哈哈大笑一边说：“好！”，他赶紧说：“那就投我一票吧！”还有郝朝祥的表演也很精彩，其实他上来就让我们很惊讶了，爆发出了最热烈的掌声，因为他成绩不太好，数学有时只能考二三十分，他却勇敢地站了上去，他想竞选劳动委员！
最激动人心的当然是投票环节了，马老师让我们头朝下不许看。就在我低下头的一瞬间我偷偷看了看我的对手：胡俞涵和姜诗露，他们也和我一样很紧张。我越来越紧张做起了深呼吸，开始竞选宣传委员了，我的心吊地紧紧的，马老师在嘴里数着:“6、7、8......”经过好一会，终于揭晓了我是宣传委员！我吊着的心才放了下来！哈哈哈！这真是一堂难忘的班会课！
我最喜欢的课是班会课，每一节班会课老师都能教我们很多人生道理。使我最难忘的一节课就是这周一上的班会课。
“请同学们做好课前准备”预备铃响起，同学们都急忙回座位，坐好，等待着老师的到来。
老师来后，首先读了一篇关于目标的故事。然后告诉我们，每个人应该都有自己的学习目标，努力学习，只有这样，我们才能不断进步，不断超越自我。最后取得成功。
听完后，我们都似懂非懂。
“为什么有目标才能进步呢？”“那要指定哪些目标呢？”“如果没有目标会怎么样？”
我把这心中的问号告诉了老师。老师耐心地回答了这些问题：目标就是人生的指南针，它将指引着你们前进的方向 。目标不能定得太高，要不自己够不到，反而会放弃，认为不可能。
后来，在老师的引导下，我们设定了“个人成长目标”：下课不追跑打闹，课上积极回答老师提出的问题，宿舍里团结有爱互相帮助，在餐厅不浪费粮食，上操时认真做操，按时上学，不迟到，不旷课，不早退，待人有礼貌，知错就改，不随便拿人的东西等等。
我们还在老师的引导下，写了个人奋斗目标 。我们把自己没有做到的内容写在一张纸上，由老师和同学一起张贴在墙报上。看着漂亮的墙报上自己立下的誓言，我们都暗下决心，一定要努力，再努力，让我们做最好的自己。
班会课结束了，我们的心久久不能平静。
这是我们的实习老师：小顾给我们上的最后一节课，那一天我们哭的稀里哗啦。说是“上”，不如是“导”。主持人是我。
这次的主题是“友谊之光”它围绕友谊展开了游戏互动、短剧表演、互相赞美、唱歌等。
一开始是“对朋友说对不起”等互动大家都写好了。有的是“张倩茹，对不起，我不该对你那么凶。”“章薇，我们和好吧。”等。然后是游戏互动“你比我猜”。啊，这下可热闹了。N多的人都举起手了。
只见第一组杨曾欣涨红了眼，急的直跺脚。可褚小青还没猜出来。最后，张忠良和卢晨以全对的好成绩获得了第一名。接下来是“为什么能成为朋友”的游戏互动。第一个上场的是戴碧霞和方慧云。“戴碧霞，你和方慧云为什么能成为好朋友？”我问。“因为我们比较了解对方，我们也互相帮助对方。”“哦。”接下来是短剧互动。话音刚落，表演的同学立刻表演了。好了，定格。我走上前一步，说：“如果我们互相了解对方，那结果就会不一样，看……”他们继续表演。最后一个互动是唱歌，《朋友》。音乐响了起来，大家都唱了，可唱着唱着就哭了……
通过这次难忘的班队课，我已明白：认得一生有许多美好的情感，其中之一就是友谊。相信大家（包括我）都不会忘记这一节班队课，更会珍惜来之不易的友谊！
光阴似箭，日月如梭；美好的小学生活即将结束，在小学发生的点点滴滴如卵石小路上的朵朵小花，现在我挑一朵最美丽的花朵来献给大家。
我记忆最深刻的是三年级上学期的时候，我们班开展了“生命在我们手中”的主题班会课。“生命在我们手中”这个主题班会课；是想告诉我们要注意交通安全保护好自己的生命。为了更好的是班会课开展的顺利，我们在课下查找了许多的资料，我们还为班会课准备了许多丰富精彩的节目。
班会课如期举行了，来参加本次班会课的有：校领导、各班老师……在这么多的领导的面前，我们更应该拿出最好的精神，最佳的表现去办好这次班会课。为了让大家知道交通安全的重要性，辅导员老师特意为我们播放了《篮球女孩》这部短片，这个小女孩正是因为不注意交通安全，横穿马路而失去自己的双腿，一生都要坐在篮球上；《篮球女孩》这部短片深深地感染了在场的每一个人。看过这部短片后，我们还表演了许多节目；有：三句半、小品、交通识标识……这些有趣的节目；让我们在不知不觉中懂得了许多交通知识。三句半的小儿歌，让我们用最简单的方式去学会交通安全知识。我们还参加了安全知识抢答，小博士叶芃是主持人；我率领我们小组的队员们，经过不懈努力，终于获得了第三名，这说明我们掌握了许多交通安全知识！
这次班会课为我的小学生活增添了许多美好的回忆！
在日常学习、工作和生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你写作文时总是无从下笔？下面是我为大家收集的班会课的作文600字锦集8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
光阴似箭，岁月如梭，一晃眼，5年的光阴像云彩一般离我远去，我马上就要离开母校了！小学五年中丰富多彩的班队活动令我怀念、让我回味。现在，就让我从记忆中的班会课那片“花丛”中摘取一朵最灿烂的花来回忆吧！
三年级下学期，我们班开展了《生命在我们手中》主题班会课。这次班会课的目的是为了教育我们要注意交通安全，珍爱自己的生命。为了开好这次班会课，在辅导员老师的指导下，我们纷纷上网查找相关资料，还到交警队采访，了解有关交通安全方面的知识；另外，我们还准备了许多和交通安全有关的节目……
一切准备就绪，班会课在全班同学的期盼中终于拉开了帷幕。首先，辅导员老师给我们播放了一部《篮球女孩》的录像片段。篮球女孩之所以有这样一个名字，是她在四、五岁的时候，因为横穿马路时，没有看到一辆大货车开来，结果被这辆大货车压断了双腿从此，她只能把篮球当作自己的双腿，坐在篮球上生活……看到这段录像，同学们都为篮球女孩的不幸遭遇留下了同情的眼泪。
然后，十几名同学一边给我们出示常见的交通标志警示牌，一边表演了“交通标志儿歌”让我们认识、了解这些交通安全标志，学会保护自己。他们的表演很精彩，得到同学们热烈的掌声。接下来，同学们还表演了精彩的《三句半》、故事、小品《踢球》等。在这次班会课上，我扮演了一个重要的角色——安全小博士。老师给我戴上博士帽，让我负责向同学们提出一些交通安全知识，进行有趣的知识问答。因为大家都作了充分的准备，所以，我每提出一个问题，就会有许多同学争先恐后地举手回答，班会课的气氛越来越热烈，大家学习到的交通安全知识也越来越多，收获也越来越大！
这次班会课不但让我们了解到很多交通安全知识，还知道了生命是脆弱的，我们要珍惜它，保护它，因为生命就在我们手中！这是一次让我终生难忘的班会课！
我班向来有一个惯例：星期五下午，只要没有意外情况，必须要轰轰烈烈、沸沸洋洋地搞班会。而这一次班会上，我也“百僚使臣有一职”。
那一天上午，“情报员”不知从哪儿探听到这么机密的情报——今日下午第一节课开班会！果然，当老师宣布出这个振奋人心的消息时，全班欢声雷动，班干部们特地请了音乐课的假，商讨班会主题。
一锤定音！就搞笑话比赛。一时间报名人如潮水一般。
终于，在一阵掌声中，班会开始了。评委席上，杨浩文、王南瑞一班人正襟危坐，老师站在最后方，静观其变。
苏横兵一个箭步踏上讲台，出口成章，讲了一个鸡与鸭的小笑话，尽管当中出现了一些脏话，但丝毫没有影响他的笑话，睢：全班笑得死去活来，这个抱着肚子，那个狂拍桌子，评委们坐都坐不稳，满意地给了满分12分。
接下来笑人的场面就收也收不住了，余彬彬的准备不充分，立马被生气的主持人赶下了讲台；李软豪的笑话尽是污言秽语，说得云里雾里，忽左忽右，得了一个低分；最让我感到心惊肉跳的是曾诚的演出，他一讲出开头，我就已大吃一惊！不好，是我要讲的笑话呀！我忐忑不安，幸好，曾诚的语言描述被评委们判了个低分，我却更紧张了，生怕我也像曾诚一样功亏一篑，名落孙山。
很快，主持人就宣布：“现在让罗御丰讲述笑话《外星人与农夫》！”我怀着一种既兴奋又担心地走上了讲台，开始讲述起来。这是一个农夫与外星人误会了对方手势的意思，结果闹出了大笑话的笑话事故。为了博得高分，我把语言功夫表演得细致入微，一会儿玩哑剧，一会儿用肢体语言把农夫挥锄头挖菜的动作细致地做出来。功夫不负有心人，四评委与全班人被最后一句话给逗得笑了出来，笑声似乎能顶开天花板冲出去呢！
12分的满分！我怀着喜悦的心情，带头自豪的表情，在同学样羡慕的眼光下回到了位置上。
可惜的是决赛那天，我因手术躺在医院的病房里，心想着如果自己重回赛场……
这周，轮到易靖远那一队值日了，确定班会课主题的重任落在了他们队肩上。
到了星期五的班会课，他们在黑板上写上了“身边的艺术”五个大字。“这个标题定得不错。”我心想。这时，“丁零零”，铃声响了。我一拍脑袋，“我们队忘记准备了！这下糟了，只得慢慢想了！”
两位主持人华丽丽地走上讲台，班会开始了，随着主持人一声声宣布，一个个队上台表演，其中，数唐可卿这队最有艺术范了。
轮到罗嘉轩组了，主持人刚宣布完，罗嘉轩和陈鹏伟便扛着围棋和棋盘上去了，他们将要在讲台上一决胜负了！全场同学都在猜测：谁会赢呢？只见罗嘉轩和陈鹏伟行云流水般地下了起来，两个人都全神贯注地想要消灭对手。过了一会儿，陈鹏伟率领的白棋渐渐力不从心，罗嘉轩渐渐占据了上风……过了不知多久，传出一则消息：陈鹏伟输了！顿时，全场沸腾了…
轮到我们队了，我们队决定派田戈上台。田戈上台讲了个笑话：一天，陈医生闷闷不乐地回到家里，他老婆问他怎么了，他说：“我在医院看见甲乙丙丁四个人。”甲说：“我走在街上，突然觉得不舒服，就扶着电线杆呕了起来，忽然，有人给了我一棍子，我便晕了。”乙说：“我走在街上，看见有人扶着电线杆抽搐不已，我猜他一定是触电了，于是，我就给了他一棍子，把他送过来了。”丙说：“我长得很高大。今天我身穿一身水泥色的衣服正在街上等人，忽然有人扶着我呕吐起来，把我的皮鞋弄脏了，不知道哪位好心人把他打昏了送医院里来了。”丁说：“我是一个流浪汉，长得很瘦小。我正在街上睡觉，忽然有人拿起我对着电线杆狂打，害得我眼冒金星，半天没缓和过来”。全班瞬间笑倒一大片同学。
艺术，无处不在，让我们一起去发掘身边隐含的艺术吧！
今天，是星期四，最后一节课正巧是我们大家最喜欢的一节课了，那就是班会课。今天的班会课非常特别，非常难忘。
上课铃声刚响，大家都坐的笔直笔直了。班主任王老师走了进来，坐在一张小板凳上。班会课的主持人是王可安和邵楒移，她们邀请了8个同学交流自己编出的故事，接着班主任王老师为了增添气氛，所以就放了一首江南style的歌曲，震撼了全班。两位主持人跳了起来，并且大声喊叫：“大家一起跳！”说完，一些男同学包括一些女同学分别站了起来，热情地跳起最近最红的一首歌，大家越跳越开心。我也加入了跳舞的行列，江南style不好唱，可是很好跳。这个骑马舞可是很简单的啊。全班就像发狂的野牛，尖叫声和脚板拍打地面的声音，以及大喇叭里放出的江南style弥漫了整个教室。
一个同学搭着前面一个同学的肩膀，高兴地跳着。许许多多的同学组成了一条条长队伍，就像游行一样。一个个充满欢声笑语的队伍，排列的如同一条条巨龙在教室内盘旋。大头的同学拿着早晨出去锻炼的红扇子挥来挥去，增添气氛。其中，两位主持人基本上忘记了自己是主持的，也加入了同学们的行列，欢声笑语充满了整个教室。班主任王老师时不时也摇摆着双手，高兴极了。同学们更是笑得不亦乐乎，甚至疯了一样，嘴巴里传出摇滚的江南歌曲，四肢随着欢快的音乐摇摆，基本上全班都家去了摇摆的行列。
刚刚结束的江南歌曲，大家好像还是陶醉在这欢乐之中，不想坐下。今天的班会活动实在是难以忘怀，真希望下一次老师也能与我们一起欢笑啊！
这周，到易靖远那一队值日了，明确主题班会主题风格的重担落在了她们队肩膀。
来到星期五的主题班会，她们在教室黑板上写上“身旁的造型艺术”五个粗字。“这一题目定得非常好。”我想着。这时候，“丁零零”，手机铃声响了。我一拍脑袋，“大家队忘记提前准备了！这下糟了，只能渐渐地想想！”
俩位节目主持人华丽地踏入演讲台，班会课开始了，伴随着节目主持人一声声公布，一个个队上台演出，在其中，数唐可卿这队最有造型艺术范了。
到罗嘉轩创了，节目主持人刚公布完，罗嘉轩和陈鹏伟便背着中国围棋和旗盘上来了，她们即将在演讲台上一决胜负了！整场同学们都会猜想：谁会赢呢？但见罗嘉轩和陈鹏伟笔走龙蛇似地下了起来，两人都专心致志地要想解决敌人。过了一会儿，陈鹏伟带领的白棋逐渐心有余而力不足，罗嘉轩逐渐占有了优势……过去了不知道多长时间，传来一则信息：陈鹏伟输掉！猛然，整场烧开了…
到大家队了，大家队决策派田戈上台。田戈上台讲了个嘲笑：一天，陈医生郁郁寡欢地返回家中，他媳妇问他怎么了，他说道：“我还在医院门诊看到甲乙丙丁四个人。”甲说：“我走在街上，忽然感觉难受，就扶着电杆呕了起来，突然，有些人给了我一棍子，我便晕了。”乙说：“我走在街上，看到有些人扶着电杆抽动不己，我想他一定是触电事故了，因此，我也给了他一棍子，把他送到了。”丙说：“我长得很又高又大。今天我穿着一身混凝土色的衣服裤子已经大街上等，突然有些人扶着我反胃起来，将我的真皮皮鞋搞脏，不清楚哪个热心人把他打昏了送医院里来啦。”丁说：“我是一个乞丐，长得很干瘦。我正在大街上入睡，突然有些人拿出我对着电杆狂打，逼得我头晕眼花，大半天没缓解回来”。班里一瞬间笑倒一大片同学们。
造型艺术，无所不在，让我们一起去挖掘身旁暗含的造型艺术吧！
星期二下午，班长向同学们宣布：今天的班会，老师请了一位特殊的人物来作报告。
班长刚宣布完，班里便像炸开了锅。我们几个淘气鬼一拥而上，将班长团团围住，迫不及待地追问这个特殊人物是谁。只见班长冲我神秘地笑笑，然后一本正经地说：“这个嘛……暂时保密，无可奉告!”说完，让我们整理好桌椅，他自己用彩色粉笔在黑板上写了“劳动最光荣”5个大字。
教室刚布置好，上课玲声响了，教室里顿时安静下来。同学们端端正正地坐着，目光却齐刷刷地盯着教室的门口。一会，班主任张老师陪着一位中年妇女笑容满面地走进教室。同学们马上热烈鼓掌，我却顿时愣住了，心里不住地问：怎么是我的妈妈——一个在马路边上的`修鞋工!现在我明白了班长为什么冲我笑。心里想：这下完了，我以后怎么能在同学面前抬起头来?妈妈啊妈妈!您太……唉!我感到脸上热辣辣的，不敢抬头向讲台上看。这时听到张老师请妈妈讲话了。
“我是一个闲不住的人。下岗后，便四处找工作，由于文化水平低，到处碰壁。后来在居委会的帮助下，我干起了补鞋这一行。开始时，很多人瞧不起我，就连自己的孩子也觉得丢人。我伤心极了，心里老是想不通，我凭自己的双手，付出劳动的汗水，既方便了别人，又养活了自己，这工作贱在什么地方?后来……”
妈妈越说越激动，教室里不时响起热烈的掌声……不知什么时候，我抬起了头，我的眼光同妈妈的目光相遇了，我看见妈妈的目光里充满了自信，充满了希望。我再也坐不住了，大步走上讲台，深情地说：“妈妈，您辛苦了，我为您感到自豪!”说完，忍不住扑进妈妈的怀里。
教室里再一次爆发出雷鸣般的掌声。
今天，听了五个班的主题班会课，每一节课都精彩纷呈，感受颇深。
精心选题。在活动中，每位班主任精心选题、精心设计班会活动方案，关注社会、学校、家庭的现实生活，突出情感、态度教育。5节班会课，主题鲜明、立意新颖、寓意深刻，内容具体而不空洞，能针对本班学生存在的实际设计问题，源于学生的生活，关注学生的成长，具有较强的实效性，重点突出，能用学生易于接受的道理和事例说明问题，言之有物，贴近生活，激励人心。
活动形式新颖多样。通过讨论、讲故事、游戏、歌曲、等形式，凸显学生的认识力、让学生在班会活动中明辨是非，接受教育，净化心灵。符合学生身心特点，设计合理，环环相扣，衔接自然，各环节与达成目标联系紧密，把学生置于主体地位，同时，又充分发挥了班主任的组织和引导作用。学生积极发表自己真实的想法和见解，有特色，有创新，能展示自己的班级风采。孩子们活动形式多样，效果良好。
从教学设计方面分析,整堂班会课都贯彻了互动的教学原则。在教学设计上都有许多可圈可点之处.梁老师通过视频、歌曲、活动等让学生认识到母爱的无私、伟大，培养学生热爱母亲的情怀，并且让学生在实际行动中表达情感、展现自我、感恩母亲。让学生和家长一起回忆往事，然后亲自对妈妈说心里话撼动人心,全班齐唱《有你的地方是天堂》一歌为主题班会掀起了一次小小的高潮，各个环节配合适时的小结，使各部分显得流畅而又层次分明，主题班会活动安排有序，一环紧扣一环，真正做到了教师是倾听者，点拨者，学生是主宰。结束时教师的寄语则更起到了画龙点睛的总结作用。
从于老师一个个精彩的创意和快乐的片段中，我们深刻的感受到她在用实际行动践行着教育行业精神，用实际行动诠释着爱生、育人、服务、奉献这八个字深深地刻在我的脑海里，她过人的智慧深深的触动着我们的心灵，使我们每一位教师都受益匪浅。
回头想想我也有自己的一亩三分地，用心用情的耕耘，做一名幸福的老师。
上语文课的时候，老师利用这节课的时间给我们讲了人生哲理，使我有些明白父母的良苦用心。
老师给我们讲，我们应该体谅父母；父母是让我们来这里学习的，不是让我们来这里玩的。再一个，就是学习；我们在学习上不能抱怨，也不能埋怨别人，而且还不能逃避。
老师告诉我们，他的父母都是靠买苹果来挣钱的，但是这几年不好挣钱，下里一场冰雹，就把树上的苹果都打烂了；家家户户都在卖苹果，买苹果的人多，所以钱不好挣，所以他们每天早早的就起来开着三么车，就到集市上去买苹果，每到吃午饭的时候，卖苹果摊的旁边有很多饭店，他们都舍不得花钱去吃饭，有几个人就每天吃泡面，就是为了挣钱就吃泡面。
老师讲完后，我的心灵被受到了打击。父母怎么这么辛苦，我一直以为他们只爱弟弟不爱我，也不关爱我，但听老师这样讲，父母是爱我们的，是因为他们忙才不爱我们。我有没有关爱过他们？有没有在学习上愧疚过他们？这些问题是因该好好的想想了，父母的这些努力难道都是为了我们吗？是的，他们不为我们，我们为什么会丰衣足食。我真的太愧疚他们了！刚有弟弟的时候，我就觉得他们不爱我，所以我就在我生病的时候，乘机抓住他们的把柄。然后，我就放肆的享受我的美好时光。
上一次，我生病了。我回到家输液去了，第二天我就和妈妈爸爸吵了起来，我还用我的生命威胁他们，让他们担惊受怕，三天两头的就跟他们吵架，让他们总是为我着急，有时候我对他们不满的时候，我就会“耍大招”，让他们丢脸，但是今天我明白，父母是爱我的，他们为我的付出，却都让我转成恨了。我愧疚他们！
在当今社会迅速发展的同时,影响社会稳定的各种因素也不断出现,其中影响小学生安全的因素越来越复杂,对学校的安全稳定带来前所未有的冲击。要确保学校安全，必须抓好安全教育，增强师生的安全意识，提高自我防范、自我救护的能力;切实加强学校安全工作的针对性和有效性，尽量将安全事件消于无形，将安全事件的损失降低到最小程度。针对目前实际，我觉得做好防范措施是杜绝安全隐患的有力保障。
一、将安全教育与品德教育相结合.
现在小学生中往往会出现一些打骂现象,同学之间为了一点小事争吵起来,互不相让,进而动手扭打,造成事故。但是如果一所学校的品德教育抓得好,风气正,学生有良好的行为习惯,就可以避免一些事故的发生,所以抓好安全教育,一定要与品德教育紧密结合起来,即结合品德课堂来进行安全教育。如要把《品德与生活》、《品德与社会》课中讲文明、懂礼貌、遵守纪律、关心他人等一些有利于学生良好行为习惯的事例,生动具体的告诉学生,让他们知道该做什么和不该做什么的道理。作为班主任教师的我始终根据学生的年龄特点、知识特点,以《小学生日常行为规范》为依据,以《小学生德育纲要》为准绳,结合学校实际及班级情况,制定切实可行的班级教育计划,并分步落到实处,使学生们在学校和班级集体活动中受到良好的熏陶和教育,让学生们在喜闻乐见的教育活动中,潜移默化地受到教育。同时班主任要结合留守 儿童 的情况建立健全 规章制度 。如:建立进门须知和来访登记等一些必要的制度来约束学生的非规范行为,防微杜渐,反复练习,特别要训练学生在没有老师和家长在场监护的情况下,遵守纪律的自觉性。班主任除了对学生进行经常性的教育外,还要根据周围环境的特点进行教育。如:我们学校靠近路边开展交通安全教育,让学生明白学校门前来往车辆较多,每天过马路要左右看没有车辆最安全,不在马路上嬉戏打闹,使学生认识到在马路边玩耍、游戏的危害,要做一个自觉遵守交通规则的好学生。班主任的我经常利用看图片、讲故事、唱儿歌、看录像等活动对学生进行安全教育。
二、在日常教学之中贯穿安全教育
一般来说学校安全事故一般发生的很少，因此，很多学校不会把安全教育和教学放在同等的位置，而且如果只是单纯的理论教学过于枯燥，学生就算听了，当真的发生事故时，他们还是会不知所错，手忙脚乱。我认为应该把安全教育当作一种生活常识，把它和我们的日常生活联系起来，渗透每个教学当中。
首先我觉得学校要每个星期安排一节班队课，专门给学生讲安全知识，针对每个地区不同的情况而开展一些有必要的演练，像防踩踏事故的演练，每个学校都应该要组织学生开展，这样的事故发生的太多了。像怎样在火灾中逃生，这些知识最好是老师学生做正确的示范，这样能让学生更准确的掌握。
其次，班主任一定要让学生彻底的明白一些事故的后果，像夏天为了图凉爽而去河湖洗澡;冬天为了图暖和在房里关上门窗烤火。因此而丧命的事故时有发生，班主任可以结合这些身边的事故带领学生一些分析发生的原因，这样行为将导致什么样的后果，只有让学生从心理了解他们的危害，他们才不会犯错。而对于其他的事故，为了防范于未然，经常提上课堂，让他们时刻保持一颗警惕的心。
再者，科任老师，在平时的教学过程中遇到一些和地震，安全事故有关的内容应该详细的讲解清楚。我记得我上初中时，历史老师在讲长征的时候，特意给我们讲了关于沼泽的知识，我至今仍记得很清楚。所以，我想只要老师多讲，真的从心底关心学生，他们会懂的什么该做，什么不能做。
最后，教会学生临危不变的处事态度，对于突发状况，谁都不能保证自己不紧张，不出错，但是有一种东西确很难受环境的影响，那就是习惯，所以要从小培养学生的良好的习惯。每次我们学校开完会后，值日教师都会亲自指挥学生上楼，一个学期下来，学生都自觉的按照顺序进教室，不再学校老师的监督。我想习惯的力量是无穷的，多花点时间对学生有计划，有目标的进行培养，万一遇上紧急状况，也不用担心。
学生可能不能切实的明白一些安全知识的重要性，因此，教师得更加关注才行，先有人，后有才，安全至上，它必须时刻摆在第一位。
三、将安全常识与学生自我保护能力相结合
学生中有些意外事故的发生,往往是由于学生缺乏必要的安全常识而引起的,因此,对于小学生进行安全教育要让他们知其然,更要让他们知道其所以然。学校在组织学生春游、爬山、游泳、参加劳动时,班主任一定要把安全常识教育作为第一要务来做。此外要重视学生自我保护能力的培养,根据学生年龄特点,向学生进行安全常识教育。夏天,进行防溺水和饮食卫生的教育,不随便去河边洗澡,不随便吃生冷食品及路边卖的不卫生食物等。每逢过年过节,小学生喜欢放烟花爆竹,班主任要对学生进行防火防伤害事故的教育等,把安全常识的教育与培养学生自我保护的能力结合起来。
总之，安全问题很重要，安全教育更是重中之重，我们应时时刻刻把学生的安全放在心中，时刻不忘对学生进行安全教育，只有这样，才能保证学校工作地正常进行，才能保证让学生安心，家长放心。让我们携起手来共同为学生营造一个安全、和谐的学习、生活环境吧!
让学生健康、快乐地成长是我们每位老师的职责，在教给他们科学文化知识的同时，安全教育也是其中不可缺少的一部分。学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。因此，做好学校安全工作，创造一个安全的学习环境是十分重要的，做好学校安全工作也是完成上级交给的各项工作任务的基础。要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。所以我一直十分重视教育安全工作。平日里,不但对他们进行安全知识教育，而且在课余时间我也注意去观察他们的动静，只要发现了某个学生有不安全的行为，就及时进行教育。
一、认真做好安全教育工作。
我们现在所面对的学生，绝大部分都是独生子女，他们在学校的安全已成为家长最关注的问题。由于班主任对于学生在校学习或校外集体活动时的人身安全负有直接责任，因此，多数班主任是重视学生安全的。但是，由于认识不足，有相当一部分班主任的所谓重视是“捆住”学生的脚和手，尽量让学生少动。这种以牺牲班集体活动为代价的安全，是消极被动的。尽管，学生在严格管束之下，不会出什么事儿，但是，正因为很少“做事”，学生也就很难形成自觉的安全意识，获得自救自护的能力。作为班主任，应该本着对学生终身负责的思想，将增强学生安全意识，培养学生的自救、自护能力作为班级安全工作的最终目标，只有这样，才能最大限度地消除危害学生人身安全的不安全隐患。因此在班级管理工作中，我始终把安全工作放在首要位置，做到时时讲安全，事事讲安全，对上级安全会议精神和文件都能做到及时传达，结合文件精神制定切实可行措施，认真落实。做到每天放学1分钟的安全交通警示教育，每次放学组织学生排好队伍整整齐齐的带队离校，并时刻叮嘱学生靠右边行走，不得散队，由带队班长负责监督以及适当管理。学生每天在校的安全更是尤为重要。课间不得追逐打闹，不得在楼上或楼梯向下张望，出教室、下楼要有一定秩序，避免拥挤。在课间活动时，指导学生做一些有意义的活动，如：跳绳、踢毽子、跳方格等都有益于身体健康。教室里活动也从不掉以轻心，为了避免磕磕碰碰，只能不厌其烦地对学生进行教育。我经常教育学生上学路上遵守交通规则，注意周围车辆及危险建筑。就这样一天天、一年年，时时刻刻，一句句叨念的话语，从学校到家，从家到学校，都安排好小小安全员，明确他们的职责，尽好自己的义务，做好督促工作。学生早已习惯紧记老师的教导，遵守纪律、高高兴兴上学、安安全全回家、快快乐乐成长。就连学生外出安全我都不会忘记唠叨几句，安全教育始终不敢懈怠。
每周一次主题安全教育晨会，每月一次安全教育主题班会。在晨会和班会课上，我总会选取学生身边熟悉的安全事例及经常遇到的突发事件和学生一起分析研究，并通过讨论提出合理建议或正确做法，从而真正提高学生安全意识，真正做到有效的预防和保护自己及家人的安危。适当的节日还会组织学生学习一些有关的安全小常识，以便应急。
教育学生无论是集体活动还是体育课，都必须在教师的带领下进行，不得随意离开集体自己活动或不听指挥，遇到他人生病、遇险等，要及时报告老师。并且指导学生学会使用各种求救电话。让学生从思想上重视安全，认识到安全的重要性。
二、开展丰富多彩的安全教育活动。
学生无论是上学、放学、课内、课外、校内、校外，随时随地都存在安全问题，而目前中小学生的安全教育却只局限于纪念日，局限于一两次的活动日。在教育地位如此突出的今天，严峻的现实警示我们，除了给孩子创造一个健康而安全的成长环境，我们还要培养孩子们自卫、自救的能力。
现实生活中，天灾和意外伤害往往难以避免，但是如果我们采取合理的预防措施，并加强对学生的防灾避险教育，当灾害来临时，是可以把损失降到最小程度。我经常利用班会、队活动、综合实践课对学生开展安全预防教育，通过这些主题班队会和 黑板报 、 手抄报 比赛、绘画比赛等方式，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防 体育运动 伤害、防火、防盗、防震、防、防煤气中毒等安全知识。必要时还配合学校活动搞好防火、防震等演练活动，教给孩子门正确的逃生方法，通过让孩子们亲身经历现场模拟，并在活动结束时以 日记 或周记的形式，让学生更深刻的记录他们真实的感受，从而深化安全教育的目的。
三、加强检查，及时整改。
对学生的安全教育不仅在于形式多样，还要力求扎实、有效。为此，在我所带的班级中，每天实行上课点名制度，让班干部报告人数给上课的老师。如果上课时发现哪一位学生不在座位上，就及时询问他的去向，如果没有按时来上课就及时与家长取得联系，弄清原因，自己做到胸中有数;每天放学的路队，也让路队长认真清点人数，并及时核对路队名单，进行评价;送路队时教育学生要好好走路，不要边排路队，边打闹，不要在路上玩，要按时回家;小饭桌学生排队上楼就餐，队长点名组织带队保证就餐秩序，培养良好习惯;课间，派出安全小卫士监督检查，对于追逐打闹的学生做好登记，进行严厉的批评，给于适当的惩罚。对于不守纪律的学生，我认真做好教育工作。
案例：记得刚接班不久，便了解到这个班中较有个性的孩子比较多。一天中午，在小饭桌吃饭的同学李炳潇性格倔强，又不服管，因吃饭时跟小饭桌阿姨顶了几句，任性的不吃饭就要离校回家，同学们拉也拉不住，幸好有同学及时通知我，我与学生紧追，他已跑到一楼大厅，幸亏还没有走出大门。见他气汹汹地样子，我也不便批评他，只好就地安排他坐下来，等他稳定下来再询问事情经过开导他。劝慰他先去吃饭，之后我又找到他交谈，教育他遇事要冷静处理，有问题大家一起解决，也可以找老师帮忙，不能随便出校门，以免出现安全事故。为此，我严厉批评了他，并且循循善诱地开导他不要只由着自己的性子做事，做个小小男子汉，小事不能斤斤计较，教给他如何处理好人际关系，遇到危险时该怎样处理，李炳潇同学事后非常后悔自己的行为，并保证再不犯这样的错误。
四、关注生命，尊重学生个性
我们现在所面对的学生，绝大部分都是独生子女。由于各方面的原因，造成了现在孩子心理素质差，承受能力小等不良现象。 “班主任在学生全面健康的成长中，起着导师的作用”。要做青少年学生健康成长的指导者和引路人，促进学生全面健康成长，班主任就要在自己的工作中增强这样的意识：关注生命。
一颗流星、一点流萤，在广袤的夜空，都是亮丽的风景，都让我们感受到“这一个”的独一无二与与众不同。同样，每个学生都有不同的认知特征、不同的 兴趣 爱好 、不同的欲望渴求、不同的价值取向、不同的创造潜能，从而铸就了千差万别的个性。教育的根本任务就在于挖掘学生的潜能，发展学生的个性，让个性由依附走向独立，由封闭走向开放，由内敛走向凸现。
作为班主任要有一颗包容之心，有了它，就能充分地尊重每一个学生及其人格，尊重他们独特的思维和包罗万象的见解。一个班主任对自己的班应静下心来仔细分析，找出班级特色，找出学生的个性特长，并创造条件让其发展。学生的思维和行动难免幼稚，但也会象《皇帝的新装》中那个小孩一样，包含着成年人所看不到的、不敢说或不愿意说的真理。只要我们尊重学生并且给他们机会，说不准他们中就有未来的爱迪生或者爱因斯坦呢!
学生是祖国的未来、民族的希望，学校是培养二十一世纪人才的摇篮，而学校的安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。因此，做好班级安全工作，创造一个安全的学习环境是十分重要的，关注学生的生存环境，关注学生的人生安全，让我们携起手来共
同为学生营造一个安全、和谐的学习、生活环境吧!
摘要：大学生的安全事关大学校园的稳定,是营造良好的教育和生活环境的基础和保证。大学生的安全意识普遍比较薄弱。加强教育管理,培养学生的安全意识,是高校教育工作者都必须重视的一个问题。
关键字：大学生 安全教育 意识 培养
一、大学生安全意识的现状
1.思想麻痹,财物保管不严。学生宿舍发生的失窃案件,绝大部分都是由于同学们思想上麻痹大意,不注意关门上锁,财物保管不严造成的。有的同学从家里带回较多的现金,不存入银行;有的同学甚至把贵重物品(电脑、手机等)带回宿舍,不采取必要的安全措施,这些都为不法分子提供了可乘之际。
2.行为单纯,轻易上当。大学生虽然有较多的文化知识,但缺少社会 经验 ,一些不法分子就利用他们的无社会知识行。如有的利用女生，谎称自己被窃取钱财。有的利用学生热心助人的特点,趁机不备而偷窃。
3.碍于情面,缺乏应有责任。由于受社会不良风气的影响,现在很多大学生都抱有“自己不违法违纪,莫管他人的闲事”的思想。即使看到违法事件,只要没有直接损害自己,也当事情没发生,不主动向学校有关部门报告，而同学们不知道,他们这种纵容行为往往会使犯错误学生或下一个受害者受到更大的伤害。
4.碰到问题,难以应对处理。面对安全事故、安全威胁,缺乏应有的处理和对抗措施。有些同学发现宿舍起火,手拿灭火器却不知如何使用;当发现坏人进入室内时不敢叫喊,却拚命地往被下钻;碰到抢劫时,不敢进行有效的抵抗;
二、对大学生进行安全教育的必要性
1.加强大学生的安全教育，对于维护校园公共安全、保证大学生的正常学习生活和健康成长具有重要意义。学生的安全知识和安全意识提高，不仅能够帮助学生自身在遇到危险时成功自救，同时也能够使学生对可能发生的危害有高度敏感性，自觉维护校园公共安全。
2.加强大学生的安全教育，能够完善在校大学生的知识结构,提高防灾抗变的能力。大学生在校学习文化、科学技术知识的同时，有针对性地学习必要的安全知识和法律法规，掌握必备的安全防范技能，不仅可以减少自身在校期间的安全风险，还可以依靠法律法规的力量保护自己，维护自己的正当权益。
3.提高大学生的综合素质。随着我国改革的不断深入，人才的竞争越来越激烈，能否经受得住挫折是现代人才素质的一个考验，当他们独立面对突如其来的灾害，社会纷繁复杂的现象，往往会表现出无知与无奈;不知道运用法律途径来维护自身的合法权益，加强在校生的安全教育,能够增强学生安全防范意识，学习并掌握基本的安全知识和自我保护的技能，提高安全防范能力，从而实现职业生涯中的安全与健康，终身受益。
三、对大学生进行安全教育的主要内容
1. 法律知识教育
法律知识教育是增强大学生法律意识和法制观念的重要途径。对大学生开展法律知识教育，应从与学生日常生活密切相关的法律知识入手，要充分发挥高校公共基础课、法学专业课以及相关法制教育专题讲座、论坛等作用，对大学生进行民主法制教育，增强学生守法自律意识，减少学生违法犯罪行为的发生。
2. 校纪校规教育
作为一名大学生应该通过校规校纪及法律知识的学习，知道什么应该做，什么不应该做，这对大学生在学校的安全成长乃至走向社会都是有用的。因此，对学生进行安全教育，必须建立和完善学校教学、生活、管理等各方面的规章制度，把法律和道德规范具体化。平时，也应随时随地进行校纪校规教育，培养学生遵守纪律的自觉性，并对少数严重违反校纪的行为予以严肃处理，以维护正常的教学和生活秩序。
3. 网络安全教育
随着计算机 网络技术 的飞速发展，利用网络进行的违法犯罪行为日益增多。大学生涉及的网络犯罪主要有两种：一种是参与网上的违法犯罪行为，另一种是网上购物或网上交友，其人身、财产安全受到网络违法犯罪行为的侵害。为此，首先应当加强网络法律知识的教育，通过网络法律知识的学习，使大学生认识到哪些行为在网上是非法的，是法律严令禁止的，以免大学生由于网络法律知识的欠缺，参与到网络违法犯罪活动中去;再者就是加强网络安全教育，使大学生懂得如何在网络中保护自己，不要轻信他人，更不要随意的接受他人的邀请，或将自己的相关信息告知他人，避免上当，增强自我保护的意识。
4. 心理健康教育
由于社会压力大、生活节奏加快，尤其是学习压力、经济压力、就业压力以及家庭环境和个人经历等诸多原因，使一些大学生产生心理问题。大量的研究统计表明，相当一部分大学生心理上存在不良反应和适应障碍，心理障碍的发生率呈上升趋势，表现形式为焦虑、恐惧、忧郁、冷漠、偏执、暴躁、消沉等，情绪色彩和偏激行为十分强烈。因此，学校要特别重视学生的心理安全教育，培养学生健康的心态。要有针对性地进行人际关系教育、环境适应教育、健康人格教育、心理卫生知识教育、挫折应对教育以及心理疾病防治教育。把安全教育与心理咨询有机结合起来，有目的、有针对性地做好安全防范教育，使学生安全教育迈上新的台阶。这对优化大学生的心理素质，预防心理问题产生促进健康人格的全面发展与完善，有着十分重要作用。
四、加强大学生安全教育的途径和措施
1. 调动一切积极因素，形成安全教育齐抓共管的氛围
对大学生进行安全教育，依靠学生管理部门、学生工作者、学校党、团组织等各个部门，形成齐抓共管的局面。在开展日常的宣传教育的同时，加强管理，从管理上加强学生安全防范工作。要建立、健全校园安全管理领导小组，完善安全教育运行机制，进一步明确分工，落实责任制。安全教育工作由各校党办、学生处、保卫部门负责，团委、教务处、公寓管理部门、网络及心理咨询中心等相关部门要相互配合，明确职责，加强协作，层层抓落实。班主任、辅导员、专兼职老师、行政管理、后勤服务等人员都应参与安全教育工作，形成全校齐抓共管的安全教育氛围。
2. 将安全教育纳入教学管理和教学计划之中
校级安全教育课领导机构要由各高校主管安全工作的书记、校长担任主要领导，保卫、教务、学工处、团委等部门共同参与组成，下设教研室，具体负责安全教育课的实施工作。高校要将这一课程的实施纳入教学评估中去，及时督促检查安全教育课的落实情况，经常性地选派教师走出去进行有关的培训和学习交流;开展安全教学研究，将成型的科研成果推广开来，进而推动安全教育课的实施。对大学生进行安全教育关键在落实，要健全各项规章制度，使之规范化、制度化，把其作为一项重要工作长期抓下去。要明确责任，把安全教育纳入学生日常管理计划，统一教育内容，制订安全教育计划。国家教育部门应统一编制高校安全教育的教材，纳入教育教学计划，规定课时，以保证安全教育落到实处。
3. 建立大学生安全教育的运行机制
为使大学生安全教育工作真正落到实处，仅仅依靠保卫部门或者辅导员的工作是不够的，必须建立健全安全教育运行机制。要建立健全大学生安全教育的运行机制，首先应建立学校大学生安全教育领导机构，负责大学生的安全教育，确定大学生安全教育的内容，制定安全教育计划，组织进行授课，考评教学效果等。其次是理顺安全教育体制。把大学生的安全教育纳入学校整个的教学计划，在学校教务处指导下开展工作。再次是建立和完善保证大学生安全教育健康运行的一系列制度。第四是明确大学生安全教育的基本载体，主要是系统的课堂教育与各种讲座及安全教育活动相结合，从而使大学生安全教育全面得到落实。
4. 充分调动各方面力量开展宣传教育活动，增强大学生安全意识
事实证明，对学生的安全教育，仅靠保卫部门是远远不够的，还要依靠学生管理工作者及学生组织等有关部门和人员共同参与，形成齐抓共管的局面，才能收到良好的效果。特别要发挥思想教育阵地的作用，利用高校思想政治教育的工作体系和优势，根据实际情况和需要因人因事有针对性地进行安全教育。此外要发挥课堂教学的主 渠道 作用，在有关课程和教学环节中由任课教师结合课程内容适时对学生进行安全教育和法制教育，如在化学、物理实验课中讲授有关防火防爆方面的内容等。
高大学生安全意识是一项长期的常抓不懈的工作,是需要学校重视以及各部门齐抓共管才能做好。高校各部门应相互协调,通力合作,密切配合,共同为增强大学生的安全意识而努力,让我们的广大学生能正确、健康地成长。
五、结语
大学生的安全教育是一项长期性的系统工程，需要社会、学校、家庭的紧密配合和教育行政部门的高度重视，更需要学校各部门的通力合作、齐抓共管，提高对大学生安全事故的预见能力，把大学生安全教育工作做在前面，不断增强大学生安全意识，提高安全防范能力，为国家培养更多具有良好安全意识和能力的
高素质合格人才，这样才能收到较好的效果，达到对大学生进行安全教育的目的。
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一堂难忘的班会课星期一下午的第二节课是我班“法定”的班会课。每当这时，班主任都会站在讲台吹胡子瞪眼睛训斥我们。他要么大道理大讲一通，要么对我们点名批评——惯用手段而已。不过，这对于那帮爱偷玩电子游戏机的学生和我们这帮爱手持断桌凳腿玩抓“坏人”游戏的哥们儿来说，并不起作用，因为我们都是“这个耳朵听，那个耳朵冒”的“惯犯”。可今天的班会课上，班主任微笑着对我们说：“同学们，这堂课上我给大家讲个故事，请注意听。”同学们一听，立刻来了精神，双眼都睁圆了，目光里充满了惊异和期待。接着班主任绘声绘色地讲起了一个猎狗追鹿的故事。有三只猎狗正追赶一只鹿，那只鹿猛地钻进了一个山洞。这个山洞不深，只有一个出口。当猎狗欲进山洞时，突然从洞中蹿出一只兔子，猎狗紧追不舍。兔子突然爬上了一棵大树，仓皇中它在树上没站稳，掉下树来，砸晕了树下的三只猎狗，兔子趁机逃跑了。故事戛然而止，班主任问我们：“听了这个故事，同学们有什么疑问吗?”“有!”同学们纷纷举手发言：“兔子是不会爬树的!”“一只兔子不可能同时砸晕三只猎狗。”……过了一会儿，老师见没人举手了，就追问我们：“还有问题吗?”他环视了一下教室，说道：“同学们，有一个重要的问题你们还没有提出呢：猎狗为什么没往山洞里追小鹿呢?”同学们听了，有的面面相觑，若有所思；有的后悔不迭：“对呀，猎狗为什么没有继续追赶小鹿呢?”班主任不失时机地说道：“猎狗追寻的目标是鹿，但因兔子的出现，让它们忘记了自己的目标。”停了一下，老师意味深长地说：“其实，我们有时也会像猎狗那样傻傻地去追寻不是自己目标的‘兔子’。在追求人生目标的过程中，我们也会被途中的细枝末节和一些毫无意义的琐事分散精力，扰乱视线，以致中途停顿下来，放弃了自己原定的目标。‘逐鹿者不顾兔’，这道理值得我们深思啊!”在说到“毫无意义的琐事”时，班主任放慢了语速，一手拿出一枚游戏机币，一手举起一根断桌子腿朝我们亮了亮。同学们很快明白了老师的用意，悄悄地低下了头。最后，老师提高了声调，以平和的语气对我们说：“同学们，我们要时刻提醒自己：我的‘小鹿’哪儿去了?我的奋斗目标是什么?”下课铃响了，老师走出了教室，但同学们仍若有所思地坐在座位上没动身。这难忘的一堂班会课，带给了我们无穷的思考与感受。
它包含的面比较广. 校园周边文化环境 1、主题：（1）改善文化环境、人人有责（2）营造良好的文化环境，提高社会文明程度（3）净化文化环境，提高自身素质。 2、口号（宣传标语）：（1）改善文化环境、人人有责（2）营造良好的文化环境，提高社会文明程度（3）净化文化环境，提高自身素质。 3、发言提纲： （1）分析校园周边不良文化环境的表现和成因（2）营造良好校园周边文化环境的重要性或意义（3）针对校园周边存在不良文化环境提出相应的整改措施或建议（4）谈谈自己的打算。 4、发言稿： 改善文化环境，人人有责 同学们，目前，学校周边存在着许多令人担忧的问题，如：电子游戏室、网吧违法经营，不法书店销售淫秽的“口袋书”等不健康书刊，封建迷信活动盛行，这一切都严重地影响青少年学生的学习，侵害他们的身心健康，甚至诱发他们走上违法犯罪道路。 面对这一严峻形势，有关部门应加大对违法经营者的打击力度，确实关闭学校周围不健康的娱乐场所和书店，加强对博物馆、科技馆等场所的建设和管理，对中小学生优惠开放；作为学校应加强校园文化设施建设，开展创“文明班级”、争当“文明学生”活动，积极开展第二课堂活动；作为家长应注意子女在日常生活中的言行举止，引导子女进行有益的身心健康活动。 作为我们中学生应增强自我保护意识，提高自我保护能力，认真学习各项法律法规，依法自律，不进入营业性舞厅、网吧等场所，遵守学校各项规章制度，正确对待父母的教育，努力把自己培养成为有益于祖国和人民的“四有”新人！ 为了落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，天津市教委提出在我市大中小学广泛开展“加强诚信教育，营造诚信校园”的活动。为此，我市某校初三（3）班准备召开主题班会。假如你是该班的学生，请根据下面的提纲尝试完成活动设计。 （1）围绕“加强诚信教育，营造诚信校园”的活动，写出你设计的班会主题。 “诚信在我们身边”、“校园诚信小档案”、“不说慌、不作弊”等。 （2）围绕主题写出一种活动形式。 演讲比赛，辨论会等。 （3）围绕主题，运用所学知识阐述活动的意义。 能够让同学认识到加强未成年人的思想道德建设的重要性，理解知诚信、讲诚信的重要意义；提高自身的道德修养、争做诚信好少年必须从小事做起。 （4）为了搞好这次活动，你需要做好那些准备？至少写出两项。 应围绕主题，符合活动形式。 2、针对校园周边文化环境某中学初三（1）班决定召开一次主题班会。 （1）、请你为这次班会拟定一个主题。 答：“改善文化环境，人人有责”、或“营造美好文化环境，提高社会文明程度”，或“净化文化环境，提高自身素质”等。 （2）、你认为应如何围绕主题开好这次班会？（要求：有具体的活动准备和活动步骤） 答：班会前的准备：进行社会调查、收集资料、写发言稿等。步骤：①主持人宣布班会开始。②、观看录像或宣讲材料。③、请公安或文化管理部门人员作报告。④、分组讨论。⑤、推荐同学发言。⑥、活动总结。 （3）、请围绕班会写一份发言提纲。 答：①、分析存在问题的原因。②、营造良好文化环境的重要性或意义。③、提出建议或措施。④、谈谈自己的打算。 3、 请你就“未成年人的自我保护”设计一个主题班会。要求有活动主题、活动步骤（不得少与三步）等。 主题：认真学习法律，加强自我保护。 步骤： （1）有主持人宣讲有关未成年人自我保护方面知识； （2）分组讨论，就如何进行自我保护发表意见； （3）每一个同学把自己的感想写成200字左右的短文 。 4，材料一：报载，南京一市民为儿子为生日，当11岁的“小寿星”许完愿吹完蜡烛后，小孩的家人问他许的什么愿时，他毫不避讳的说出了自己的“心声”：“我许的愿望是买彩票中500万，然后环游世界，最后用剩下的钱买个官做做……孩子的这番话，令人目瞪口呆。 材料二：拖把、扫帚凌乱地摆在学校门口，视而不见，考完试后以后桌椅凌乱不堪，学生吃完点心，包装纸到处乱扔。 （1）材料一、二共同说明了什么？ 说明了青少年的思想道德素质状况令人堪忧，也说明了对青少年进行思想品德教育的迫切性。 （2）材料二中所列现象，你所在学校有没有？请列举三例。 a学生食堂大量的饭菜被倒；b自来水笼头长流不断，无人问津；c碰见老师，视而不见，甚至于给老师起外号；d随意践踏草坪；e乱扔粉笔等。 （3）请从学校和自身角度谈谈怎样杜绝这种现象？ 学校：a利用广播、黑板报、班团活动多种渠道加强德育教育；b树立典型，倡导文明健康的生活方式，培养学生高尚的道德；c积极开展志愿者服务、公益劳动等一些有利于提高学生道德素质的活动。 自身：a自学接受学校家长教育，遵守公德；b加强对自身养成习惯的培养，从身边小事做起。 （4）根据以上材料，学校准备出一期黑板报，请代拟两条宣传标语。 “做德、智、体全面发展的现代中学生装”“塑造自我，勿以恶小而为之”“加强品德修养，提高自身素质”等。 为了落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，天津市教委提出在我市大中小学广泛开展“加强诚信教育，营造良好校园”的活动。为此，我市某校初三（3）班准备召开主题班会。假如你是该班的学生，请根据下面的提纲尝试完成活动设计。 ⑴围绕此活动，写出你设计的班会主题。 “诚信在我身边”；“校园诚信小档案”；“不说谎、不作弊”等 ⑵围绕主题写出一种活动形式： 演讲比赛、辩论会等。 ⑶围绕主题运用所学知识阐述活动的意义。 能够让同学认识到加强未成年人思想道德建设的重要性，理解知诚信、讲诚信的重要意义；提高自身的道德修养，争做诚信好青年，必须从小事做起。 ⑷为了搞好这次活动，你需要做哪些准备？至少写出两项。 进行人员分工、准备好活动场地及必要设施、聘请比赛评委等 启德中学在“营造美好的校园文化环境”活动中，突出加强和改进未成年人思想道德建设，推出了一系列道德实践新举措，成为校园文化建设一道亮丽的风景。 ⑴开设“道德银行”“道德银行”是根据同学们良好道德行为表现，评估折算成“道德币”登记在“储蓄卡”上，作为品德行为记录。你打算在“道德银行”储蓄哪些道德？ 爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献等 ⑵“文化垃圾清除”行动除了常见的黄、赌、毒外，你认为还应清除哪些影响未成年人思想道德建设的文化垃圾？ 如：封建迷信思想；拜金主义、享乐主义、极端个人主义等腐朽思想 ⑶试行无人监考针对少数同学在考场上对答案、传纸条、打手势等不和谐之音，学校大力开展诚信教育，试行考场无人监考，并在校园张贴标语进行诚信宣传。请你也试着拟两条关于诚信的标语。 诚信是做人的资本；诚信，生命因它而精彩。：诚信，人生大厦的基础；说老实话，干老实事，做老实人等 ⑷设立道德建设建议箱①王红同学建议：“净化未成年人健康成长环境，既要靠教育，也要靠法律”。你认为法律在未成年人思想道德建设中有哪些作用？ ①我国法律体现并维护社会主义道德，保障未成年人的健康成长，为未成年人的思想道德建设提供法律保障，对未成年人的行为具有约束力。 ②请你结合学校实际，再提出一项道德实践活动的建议。（写出主要内容即可） 如：开展“未成年人上网利与弊”辩论赛；举行以“诚实守信”为主题的班会等10,主题班会 关于加强未成年人思想道德教育的主题班会 主题：弘扬传统美德，提高道德修养 步骤：（1）观看录象，了解目前青少年的思想道德状况。（2）请有关人员作报告，谈谈中华民族的传统美德和道德方面的好人好事。（3）请学生代表谈当今社会上存在的不道德行为。（4）同学们分组讨论，并派代表谈感想和看法。（5）请老师总结，提出加强道德修养的希望和要求。 材料：某校针对校园中常见不良道德倾向问题，决定开展一次社会实践活动。 青少年学生中存在哪些不良的道德倾向？ ①自私自利、损人利己 ；贪图享受、不思进取；我行我素、不守纪律； ②说脏话，考试作弊，抄袭作业，旷课逃学，给老师同学起绰号，乱扔垃圾等。 青少年这些不良行为有什么样的危害性？你认为要怎样改善？ A、危害性： ①这些行为败坏了社会风气，损害了精神文明建设，不利于社会主义文化建设。②不利于青少年的健康成长。会损害身心健康，荒废学业，会腐蚀心灵，造成青少年是非不分，甚至诱发违法犯罪 B、怎样做：①一方面要加大执法力度，坚持依法治国；另一方面要在公民中加强思想道德建设，加强诚信教育。②努力学好各门功课，认真遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，增强道德和纪律观念，举止文明，礼貌待人，提高自身思想道德素质和科学文化素质。 请你为活动拟定一个主题。（或两条宣传标语） ①提高道德意识，培养文明行为。②创建文明班级，争做文明学生。③讲文明，树新风。 请你为学校开展道德教育设计系列活动。 (1)活动形式：主题班会、开展社会调查、举办图片展览、出黑板报、举行法制讲座、先进人物事迹报告会等 (2)活动步骤：①课前调查、收集资料。②展示校内不文明现象的图片及相关资料。 ③请同学谈谈不文明行为的危害。④对克服不文明言行提出合理化建议。 (3)学校开展（或我们参加过的）道德实践活动：（或你对学校开展道德教育有什么好的活动建议？） A、参加升国旗仪式、观看爱国影片、参观爱国主义教育基地。 B、开展“手拉手互助”活动、学“学雷锋”活动、尊老爱幼助残扶贫的青年志愿者活动、 C、参加各种形式的讲文明、讲卫生、讲科学，树新风活动等。 以主题班会为活动形式谈谈活动意义或活动体会： A、 认识上：提高了自身的思想道德素质，增强了社会责任感，加强了理论和实践的结合，有助于形成良好的道德风尚，弘扬和培育民族精神。 B、 能力上：培养了我们理论联系实际能力，锻炼我们收集处理信息的能力，提高了分析解决问题的能力。 C、青少年增强法律意识，加强和改进自身的道德修养，认真学习遵守《中学生守则》和《日常行为规范》，使自己成为“四有”新人。 材料一：据《中国教育报》2004年10月4日报道，教育部、公安部对我国10个省、市的联合调查表明，平均每天我国有44名中小学生死于食物中毒、溺水等意外伤害事件，仅因交通事故2003年全国死亡的中小学生就达4104人。 材料二：2004年10月11日，教育部、公安部联合召开全国中小学和幼儿园安全工作电视电话会议，强调要迅速行动，在全国集中开展中小学、幼儿园及少年儿童安全管理专项治理行动，为广大中学生和少年儿童创造一个安全健康的良好环境材料三：本学期，学校倡导我们过安全、健康的校园生活。有些同学因课间打闹、玩暴力游戏等行为，受到老师严厉批评，他们很不服气地说：“这都是些小事，老师真是小题大做”。 请根据上述材料回答下列问题： （1）、国家高度重视校园安全建设是因为： ①我们青少年的大部分时间是在校园中度过的，校园的安全状况如何直接影响到我们的健康成长。②我们青少年正处于一个特殊的成长时期，社会经验欠缺，判断是非的能力较弱，法律意识比较淡薄，容易受到意外事故和社会不良行为的伤害。 （2）、针对材料三中同学的言行，我认为： ①上述不良行为并非小事，这些行为不仅严重影响中学生自身形象，不利于我们身心发展，而且会给自身和同学们带来伤害。如果任由上述不良行为发展下去。会导致我们违法，甚至犯罪。我们应防微杜渐，才能防患于未然。我们要加强道德修养和增强法律意识，做一个遵纪守法的好公民。②课间打闹、玩暴力游戏等行为，是违反《中学生守则》及相关校纪校规的行为。我们要增强自我保护意识，提高自我保护能力，应自觉抵制不良行为，同时应主动帮助同学们改正不良行为习惯。（从言、行两个方面展开分析，言之有理即可） （3）、我提议以“校园安全，人人有责”为主题，开展一项活动，帮助同学们提高安全意识。 ①活动形式：演讲比赛（小品表演、班会、手抄小报评比、辩论会等）。 ②活动意义：能够让同学们树立安全意识，认识到校园不安全行为的危害，自觉抵制这些不良行为，携手共建安全校园。 ③我准备这样组织开展好本次活动：（要求：应从活动准备及活动注意事项方面阐述；应围绕主题，符合活动形式的要求，具体可行）（4分） 活动准备：在老师指导下，成立演讲比赛活动组织小组，并明确分工，在班级宣传动员同学们积极表明，并要求参赛人员做好准备；聘请评委老师，选拔主持人，并确定相关服务人员；制定并公布演讲比赛规则及评比标准；确定好演讲比赛时间，选择并联系好场地，布置美化场地，准备好扩音设备等用品，购买奖品等比赛用品…… 注意事项：宣传动员中应突出积极参与的要求：维护好场地设备，注意保护场地清洁；注意维护比赛过程中的纪律；提醒同学们注意自身安全；计分及评分过程中力求公正、准确……
“各位，下面就是见证奇迹的时刻！”从我们的教室里传出了这样的声音。咦，这是干嘛呀，是刘谦在变魔术吗？哈哈，让我来告诉你吧，因为今天是我们学校的家长开放日，我们邀请家长们来参加我们的主题班会，同学们正在表演节目呢。 这个家长开放日的主题是“赏识自己，赏识他人。”为了办好这个活动，充分突出主题内容，我们在之前可做了不少“辛苦”的准备。提前一星期就开始制作自己的“赏识卡”，把对同学和对自己爸爸妈妈的赏识点仔细记录在卡片上，要求全面详尽，并发现与众不同之处。 主题班会分五个步骤进行。第一是赏识自己，第二个是露一手，第三个是赏识同学，第四个是赏识父母，第五个主题是赏识班集体。 其中最让人难忘的是赏识别人和赏识父母亲。我赏识的同学是徐淦和岑昊。他们两个都很幽默、调皮。我有很多话要和妈妈说，但我有更多的话要和爸爸说，于是我准备的内容主要是关于了爸爸的。我前面一个同学说她妈妈说得非常好，他说完以后，同学都在喊我的名字让我说，我很犹豫，因为今天是我妈妈来参加主题班会的，我说爸爸好像有些不恰当。妈妈见我为难的样子，以为我没准备好，于是她就先说了。她主要说了我的优点，我听完之后，心里感到甜丝丝的。 我最喜欢的项目是露一手和我主持的赏识班集体。在露一手中，我们班的好多同学都表演了节目，有方凯乐的萨克斯，徐淦的小提琴、魔术，岑昊、龚越威、徐雪铭的魔术等等。还有一位家长也表演了把魔方的六个面在最短的时间里复原。他们都表演得不错。虽然同学们表演的魔术都比较简单，但我们都看得津津有味。在我主持的赏识班集体中，我向大家介绍了我们班在各项比赛中取得的成绩，以及在十年校庆、水果拼盘中的照片，我的介绍不时赢得了大家的掌声鼓励。 最难忘的是班主任老师送给我们的一首诗:“如果无法成为山涧的松林，就做各地的灌木吧；如果不能成为灌木，就做小草吧，使街道更加青翠美丽；如果不能成为林荫大道，那就做窄窄的小路吧。若是无法成为太阳，就做一颗星星吧，只要你能发出光泽。”最后我们全班同学齐声大喊的三句话：“我很棒！”“我的同学很棒！”“我和我的同学真的真的很棒！”
实际一点，所谓主题班会每一次都有确定的主题。主题班会的每一次召开，给同学带来的或教育、或告诫、或一同分享、或交流经验……它的召开可以帮助老师更好的了解同学，将学校的最近一段时间要求传达下去，能起到很好的教育意义
能给学生极大的鼓舞，会让学生产生学习的动力，并对自己的未来充满希望和幻想。同时会更加喜欢自己所在的班级，认为自己的班级是最棒的！无可替代的！
它包含的面比较广. 校园周边文化环境 1、主题：（1）改善文化环境、人人有责（2）营造良好的文化环境，提高社会文明程度（3）净化文化环境，提高自身素质。 2、口号（宣传标语）：（1）改善文化环境、人人有责（2）营造良好的文化环境，提高社会文明程度（3）净化文化环境，提高自身素质。 3、发言提纲： （1）分析校园周边不良文化环境的表现和成因（2）营造良好校园周边文化环境的重要性或意义（3）针对校园周边存在不良文化环境提出相应的整改措施或建议（4）谈谈自己的打算。 4、发言稿： 改善文化环境，人人有责 同学们，目前，学校周边存在着许多令人担忧的问题，如：电子游戏室、网吧违法经营，不法书店销售淫秽的“口袋书”等不健康书刊，封建迷信活动盛行，这一切都严重地影响青少年学生的学习，侵害他们的身心健康，甚至诱发他们走上违法犯罪道路。 面对这一严峻形势，有关部门应加大对违法经营者的打击力度，确实关闭学校周围不健康的娱乐场所和书店，加强对博物馆、科技馆等场所的建设和管理，对中小学生优惠开放；作为学校应加强校园文化设施建设，开展创“文明班级”、争当“文明学生”活动，积极开展第二课堂活动；作为家长应注意子女在日常生活中的言行举止，引导子女进行有益的身心健康活动。 作为我们中学生应增强自我保护意识，提高自我保护能力，认真学习各项法律法规，依法自律，不进入营业性舞厅、网吧等场所，遵守学校各项规章制度，正确对待父母的教育，努力把自己培养成为有益于祖国和人民的“四有”新人！ 为了落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，天津市教委提出在我市大中小学广泛开展“加强诚信教育，营造诚信校园”的活动。为此，我市某校初三（3）班准备召开主题班会。假如你是该班的学生，请根据下面的提纲尝试完成活动设计。 （1）围绕“加强诚信教育，营造诚信校园”的活动，写出你设计的班会主题。 “诚信在我们身边”、“校园诚信小档案”、“不说慌、不作弊”等。 （2）围绕主题写出一种活动形式。 演讲比赛，辨论会等。 （3）围绕主题，运用所学知识阐述活动的意义。 能够让同学认识到加强未成年人的思想道德建设的重要性，理解知诚信、讲诚信的重要意义；提高自身的道德修养、争做诚信好少年必须从小事做起。 （4）为了搞好这次活动，你需要做好那些准备？至少写出两项。 应围绕主题，符合活动形式。 2、针对校园周边文化环境某中学初三（1）班决定召开一次主题班会。 （1）、请你为这次班会拟定一个主题。 答：“改善文化环境，人人有责”、或“营造美好文化环境，提高社会文明程度”，或“净化文化环境，提高自身素质”等。 （2）、你认为应如何围绕主题开好这次班会？（要求：有具体的活动准备和活动步骤） 答：班会前的准备：进行社会调查、收集资料、写发言稿等。步骤：①主持人宣布班会开始。②、观看录像或宣讲材料。③、请公安或文化管理部门人员作报告。④、分组讨论。⑤、推荐同学发言。⑥、活动总结。 （3）、请围绕班会写一份发言提纲。 答：①、分析存在问题的原因。②、营造良好文化环境的重要性或意义。③、提出建议或措施。④、谈谈自己的打算。 3、 请你就“未成年人的自我保护”设计一个主题班会。要求有活动主题、活动步骤（不得少与三步）等。 主题：认真学习法律，加强自我保护。 步骤： （1）有主持人宣讲有关未成年人自我保护方面知识； （2）分组讨论，就如何进行自我保护发表意见； （3）每一个同学把自己的感想写成200字左右的短文 。 4，材料一：报载，南京一市民为儿子为生日，当11岁的“小寿星”许完愿吹完蜡烛后，小孩的家人问他许的什么愿时，他毫不避讳的说出了自己的“心声”：“我许的愿望是买彩票中500万，然后环游世界，最后用剩下的钱买个官做做……孩子的这番话，令人目瞪口呆。 材料二：拖把、扫帚凌乱地摆在学校门口，视而不见，考完试后以后桌椅凌乱不堪，学生吃完点心，包装纸到处乱扔。 （1）材料一、二共同说明了什么？ 说明了青少年的思想道德素质状况令人堪忧，也说明了对青少年进行思想品德教育的迫切性。 （2）材料二中所列现象，你所在学校有没有？请列举三例。 a学生食堂大量的饭菜被倒；b自来水笼头长流不断，无人问津；c碰见老师，视而不见，甚至于给老师起外号；d随意践踏草坪；e乱扔粉笔等。 （3）请从学校和自身角度谈谈怎样杜绝这种现象？ 学校：a利用广播、黑板报、班团活动多种渠道加强德育教育；b树立典型，倡导文明健康的生活方式，培养学生高尚的道德；c积极开展志愿者服务、公益劳动等一些有利于提高学生道德素质的活动。 自身：a自学接受学校家长教育，遵守公德；b加强对自身养成习惯的培养，从身边小事做起。 （4）根据以上材料，学校准备出一期黑板报，请代拟两条宣传标语。 “做德、智、体全面发展的现代中学生装”“塑造自我，勿以恶小而为之”“加强品德修养，提高自身素质”等。 为了落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，天津市教委提出在我市大中小学广泛开展“加强诚信教育，营造良好校园”的活动。为此，我市某校初三（3）班准备召开主题班会。假如你是该班的学生，请根据下面的提纲尝试完成活动设计。 ⑴围绕此活动，写出你设计的班会主题。 “诚信在我身边”；“校园诚信小档案”；“不说谎、不作弊”等 ⑵围绕主题写出一种活动形式： 演讲比赛、辩论会等。 ⑶围绕主题运用所学知识阐述活动的意义。 能够让同学认识到加强未成年人思想道德建设的重要性，理解知诚信、讲诚信的重要意义；提高自身的道德修养，争做诚信好青年，必须从小事做起。 ⑷为了搞好这次活动，你需要做哪些准备？至少写出两项。 进行人员分工、准备好活动场地及必要设施、聘请比赛评委等 启德中学在“营造美好的校园文化环境”活动中，突出加强和改进未成年人思想道德建设，推出了一系列道德实践新举措，成为校园文化建设一道亮丽的风景。 ⑴开设“道德银行”“道德银行”是根据同学们良好道德行为表现，评估折算成“道德币”登记在“储蓄卡”上，作为品德行为记录。你打算在“道德银行”储蓄哪些道德？ 爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献等 ⑵“文化垃圾清除”行动除了常见的黄、赌、毒外，你认为还应清除哪些影响未成年人思想道德建设的文化垃圾？ 如：封建迷信思想；拜金主义、享乐主义、极端个人主义等腐朽思想 ⑶试行无人监考针对少数同学在考场上对答案、传纸条、打手势等不和谐之音，学校大力开展诚信教育，试行考场无人监考，并在校园张贴标语进行诚信宣传。请你也试着拟两条关于诚信的标语。 诚信是做人的资本；诚信，生命因它而精彩。：诚信，人生大厦的基础；说老实话，干老实事，做老实人等 ⑷设立道德建设建议箱①王红同学建议：“净化未成年人健康成长环境，既要靠教育，也要靠法律”。你认为法律在未成年人思想道德建设中有哪些作用？ ①我国法律体现并维护社会主义道德，保障未成年人的健康成长，为未成年人的思想道德建设提供法律保障，对未成年人的行为具有约束力。 ②请你结合学校实际，再提出一项道德实践活动的建议。（写出主要内容即可） 如：开展“未成年人上网利与弊”辩论赛；举行以“诚实守信”为主题的班会等10,主题班会 关于加强未成年人思想道德教育的主题班会 主题：弘扬传统美德，提高道德修养 步骤：（1）观看录象，了解目前青少年的思想道德状况。（2）请有关人员作报告，谈谈中华民族的传统美德和道德方面的好人好事。（3）请学生代表谈当今社会上存在的不道德行为。（4）同学们分组讨论，并派代表谈感想和看法。（5）请老师总结，提出加强道德修养的希望和要求。 材料：某校针对校园中常见不良道德倾向问题，决定开展一次社会实践活动。 青少年学生中存在哪些不良的道德倾向？ ①自私自利、损人利己 ；贪图享受、不思进取；我行我素、不守纪律； ②说脏话，考试作弊，抄袭作业，旷课逃学，给老师同学起绰号，乱扔垃圾等。 青少年这些不良行为有什么样的危害性？你认为要怎样改善？ A、危害性： ①这些行为败坏了社会风气，损害了精神文明建设，不利于社会主义文化建设。②不利于青少年的健康成长。会损害身心健康，荒废学业，会腐蚀心灵，造成青少年是非不分，甚至诱发违法犯罪 B、怎样做：①一方面要加大执法力度，坚持依法治国；另一方面要在公民中加强思想道德建设，加强诚信教育。②努力学好各门功课，认真遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，增强道德和纪律观念，举止文明，礼貌待人，提高自身思想道德素质和科学文化素质。 请你为活动拟定一个主题。（或两条宣传标语） ①提高道德意识，培养文明行为。②创建文明班级，争做文明学生。③讲文明，树新风。 请你为学校开展道德教育设计系列活动。 (1)活动形式：主题班会、开展社会调查、举办图片展览、出黑板报、举行法制讲座、先进人物事迹报告会等 (2)活动步骤：①课前调查、收集资料。②展示校内不文明现象的图片及相关资料。 ③请同学谈谈不文明行为的危害。④对克服不文明言行提出合理化建议。 (3)学校开展（或我们参加过的）道德实践活动：（或你对学校开展道德教育有什么好的活动建议？） A、参加升国旗仪式、观看爱国影片、参观爱国主义教育基地。 B、开展“手拉手互助”活动、学“学雷锋”活动、尊老爱幼助残扶贫的青年志愿者活动、 C、参加各种形式的讲文明、讲卫生、讲科学，树新风活动等。 以主题班会为活动形式谈谈活动意义或活动体会： A、 认识上：提高了自身的思想道德素质，增强了社会责任感，加强了理论和实践的结合，有助于形成良好的道德风尚，弘扬和培育民族精神。 B、 能力上：培养了我们理论联系实际能力，锻炼我们收集处理信息的能力，提高了分析解决问题的能力。 C、青少年增强法律意识，加强和改进自身的道德修养，认真学习遵守《中学生守则》和《日常行为规范》，使自己成为“四有”新人。 材料一：据《中国教育报》2004年10月4日报道，教育部、公安部对我国10个省、市的联合调查表明，平均每天我国有44名中小学生死于食物中毒、溺水等意外伤害事件，仅因交通事故2003年全国死亡的中小学生就达4104人。 材料二：2004年10月11日，教育部、公安部联合召开全国中小学和幼儿园安全工作电视电话会议，强调要迅速行动，在全国集中开展中小学、幼儿园及少年儿童安全管理专项治理行动，为广大中学生和少年儿童创造一个安全健康的良好环境材料三：本学期，学校倡导我们过安全、健康的校园生活。有些同学因课间打闹、玩暴力游戏等行为，受到老师严厉批评，他们很不服气地说：“这都是些小事，老师真是小题大做”。 请根据上述材料回答下列问题： （1）、国家高度重视校园安全建设是因为： ①我们青少年的大部分时间是在校园中度过的，校园的安全状况如何直接影响到我们的健康成长。②我们青少年正处于一个特殊的成长时期，社会经验欠缺，判断是非的能力较弱，法律意识比较淡薄，容易受到意外事故和社会不良行为的伤害。 （2）、针对材料三中同学的言行，我认为： ①上述不良行为并非小事，这些行为不仅严重影响中学生自身形象，不利于我们身心发展，而且会给自身和同学们带来伤害。如果任由上述不良行为发展下去。会导致我们违法，甚至犯罪。我们应防微杜渐，才能防患于未然。我们要加强道德修养和增强法律意识，做一个遵纪守法的好公民。②课间打闹、玩暴力游戏等行为，是违反《中学生守则》及相关校纪校规的行为。我们要增强自我保护意识，提高自我保护能力，应自觉抵制不良行为，同时应主动帮助同学们改正不良行为习惯。（从言、行两个方面展开分析，言之有理即可） （3）、我提议以“校园安全，人人有责”为主题，开展一项活动，帮助同学们提高安全意识。 ①活动形式：演讲比赛（小品表演、班会、手抄小报评比、辩论会等）。 ②活动意义：能够让同学们树立安全意识，认识到校园不安全行为的危害，自觉抵制这些不良行为，携手共建安全校园。 ③我准备这样组织开展好本次活动：（要求：应从活动准备及活动注意事项方面阐述；应围绕主题，符合活动形式的要求，具体可行）（4分） 活动准备：在老师指导下，成立演讲比赛活动组织小组，并明确分工，在班级宣传动员同学们积极表明，并要求参赛人员做好准备；聘请评委老师，选拔主持人，并确定相关服务人员；制定并公布演讲比赛规则及评比标准；确定好演讲比赛时间，选择并联系好场地，布置美化场地，准备好扩音设备等用品，购买奖品等比赛用品…… 注意事项：宣传动员中应突出积极参与的要求：维护好场地设备，注意保护场地清洁；注意维护比赛过程中的纪律；提醒同学们注意自身安全；计分及评分过程中力求公正、准确……
实际一点，所谓主题班会每一次都有确定的主题。主题班会的每一次召开，给同学带来的或教育、或告诫、或一同分享、或交流经验……它的召开可以帮助老师更好的了解同学，将学校的最近一段时间要求传达下去，能起到很好的教育意义
在日常学习、工作和生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。还是对作文一筹莫展吗？以下是我整理的班会课的作文，希望对大家有所帮助。
上个星期五，我们上了一节关于中秋节的班会课，让我很难忘。
我们一起玩了夹玻璃球游戏。比赛规则是这样的：把10个玻璃球从碗里夹到另一个碗里，在夹的时候不可以用手拿，谁先夹完，谁就赢了。比赛开始，只见戴怡一只手扶着碗，另一只手拿着筷子夹玻璃球。啊！戴怡夹到了一个，却在刚刚举起的那一刹那就掉了下去。我捂着嘴巴偷偷地笑了，暗暗地想：戴怡真笨，连这么简单的夹玻璃球也不会。我说：“戴怡你太笨了，连这么简单的游戏也不会。”戴怡生气的说：“你聪明，你来试试呀！”我说：“试就试，谁怕谁呀！”这时正好轮到第三排比赛。只听老师说：“开始。”惊心动魄的比赛就开始了！我学着戴怡的样子一只手扶着碗，另一只手拿着筷子夹到了一个玻璃球。啊 ！我和戴怡一样在把玻璃球夹到的一刹那就掉了下去。我夹了几次也没有夹到，时间在一点一点过去，我也就有一点灰心了，这时，我又想起了老师曾教过我们的“失败乃是成功之母”。我就鼓起劲，再次夹起来。这一次球很听话，我也很认真，一颗，两颗，三颗，四颗，五颗……不一会儿十颗玻璃球就被我夹完了。我的同桌还有三颗玻璃球呢。在这次比赛中我得了第三名。
从这次活动中，我知道了，做什么事都要专心致志，仔仔细细。
我喜欢这节难忘的班会课。
今天，我们上了一节特殊的班队课。这节课不仅有趣。还引起了我的深思。
班会活动由刘都余小涵主持，围绕“远离游戏”这个话题来开展。呈现的方式多种多样，小品，相声……其中，得数2，4，5组合作演出的小品《都是网络惹的祸》最精彩了！
我的心随着小品情节跌宕起伏。我时而为网吧老板的黑心不择手段感到气愤；时而为老师的认真负责感到欣慰；时而为徐小亮的贪玩感到伤心；时而为徐小亮回归正途感到高兴。俨然我就是小品中的主人公。
如果遇到好笑的情节，大家都情不自禁的哈哈大笑。有的，笑得前仰后合。有的，笑出了眼泪。有的，笑的直捶桌子，课堂上充满了欢声笑语，大家都其乐融融。
欣赏完这个小品，我不由得陷入沉思：小学生为什么容易被网络吸引呢？会不会是因为无良奸商呢？不对，这都因为自身，如果有很强的自制力，就不会被网络吸引。虽然，网络游戏很好玩，但是，坏处非常多！
既影响了学习，又影响了视力，可真是赔了夫人又折兵！所以，玩游戏并非是件好事。我们应该远离游戏，多参加户外运动。
今天，我们不仅饱了眼福，还喝了心灵鸡汤，我倡议大家远离游戏，多看书，多参加户外运动，成为一名阳光好少年！
今天下午第七节课，我们上了一节班会课，主题为《交通安全》。这令我们深刻地认识到，安全是多么重要。
先是让我们看了一些令人震撼的图片，出了许多车祸，结果也是触目惊心，死的死，伤的伤。有些车开入了沟谷，翻车了，车体完全朝上，车上的一些防护都破烂不堪。很多人躺在地上，留着鲜血，闭上了双眼……而后果我们也知道，家人都是痛哭流涕，伤心不已，撕心裂肺地哭喊，最终也挽回不了什么。而这一切的原因就是因为人们对交通规则的不重视，还有就是开车时不注意，疲劳驾驶等等。所有温暖必须要注意安全，无论做什么事都必要牢记“安全”二字。
然后给我们看了一些交通图标和规则，我们也一直听老师述说，不断地回答者问题，也讨论了一些违纪的情况，让我们映像更深刻了。
一节课进入尾声了，老师又对我们进行了教育，也给我们讲了一些身边的交通事故。
“安全”说起来，只是两个字，说起了是非常的简单。但要人们自己做起来，就不那么容易可以做好的了。
生命只有一次，我们必须注意必须珍惜自己的生命。生命不只是属于自己的，也是属于家人的，保护生命，注意安全，可能这就是最尽孝的一种行为了吧!
今天就是星期一了，也就是说要迎接一周一次的班会课了，我有些紧张又有些开心。
开心呢，是因为每节的班会课上，都会有两位同学来分别读我们的男生博客和女生博客。听到同学们一个个用精彩的词语和句子来创作文章的时候可不得不佩服呀！接下来的批评，要让某些中了＂黑名单＂的同学们脸红了。只见班级日志上的事件，被一条条地播了出来。给大家举几个例子吧：10月12日，沈某某（在这里就不报名字了）在课上看书。哎呀，这个调皮大王还挺爱看书哩！看课外书是一种好习惯，可你在上课看书可就不对了呢！
只见班上的纪颐中同学站了起来说：＂请问哪些同学去过五楼的？请站起来。＂班上有几位同学站了起来。他又说道：＂无论是去做采访的，还是上去玩的，都要站起来。＂班上站着的同学越来越多，站起来的同学开始＂揭发了＂，班里闹哄哄的。左老师来了，班里一下子静了下来。左老师开始询问着同学们有没有跑到楼上，扔果皮纸屑到门卫爷爷的房间里去。同学们都一个个摇头，有的红着眼睛说没有，使劲摇头，有的还满脸无辜在讨论结束后，左老师开始给我们讲起了练习册。＂丁零零＂下课铃终于响了！
我叹了一口气，终于放学了。同学们虽然我相信你们都是诚实的人可是以后最好不要到楼上去，更不要带零食哦！
我期待已久的班会课终于来到了，同学们都在静静地等待，主题到底是什么呢？答案是“童话欢乐世界”，我和喻奕玲当主持人，在我们的带领下，开始了有趣的班会课。
我一声令下，开始了讲童话环节。同学们纷纷投来了期待的目光，并且竞相举手。叶丽娅同学声音宏亮，而且故事说得非常动听，博得了大家的掌声。杜宇博同学读得十分精彩，让我们听得很着迷，大家都听得津津有味，陶醉在其中。
第二个环节是演童话。主演付文涛带着演员们一一亮相，他们技艺高超，表演得惟妙惟肖。付文涛滑稽的样子，逗得大家前俯后仰，教室里洋溢着同学们欢乐的笑声。
游戏环节更加有趣。这个游戏是大家百玩不腻的抢凳子，规则很简单：音乐响起，同学们要以最快的速度抢到凳子，不然就会被无情的淘汰掉。而且凳子会随着人数而不断的减少，最后一个抢到凳子的人就是胜利者。游戏随着音乐开始了，音乐暂停，黄也奇抢到了凳子，谁料，身旁的一个女生用屁股一挤，就把他从凳子上逼到了地上。哈哈，全班的同学都笑得合不拢嘴，黄也奇只能垂头丧气的回到了座位上，教室里的笑声一阵接着一阵，掌声一浪高过一浪。
班会课在欢声笑语中结束了，这笑声还在教室里久久的回荡。
星期四下午，第一节课是班会课。四位班长便给我们每人都发了一张便利贴，我真纳闷，拿便利贴来有什么用呢？
过了一会儿，张子辰说我们要进行夹豆子比赛，规则是把桌子连在一起，第一排的同学坐到巷道里，一号同学夹给二号，二号夹给三号，三号夹给四号，四号 计算有多少颗豆子，时间为一分钟。我们经商议后，决定王瑛琦为一号，陈正森为二号，我为三号，周灵洁计算豆子数量。“快到我们组了，大家加油啊，一定要多 夹豆子啊……”，我紧张极了，一直对他们说一些鼓励的话语。
到我们了，陈正森居然比我害怕，一直打哆嗦。计时开始了，王瑛琦以神速一下子就夹了好多的豆子。陈正森真惨，夹这颗，跑；夹那颗，走！好不容易夹起 了一颗，放进我碗里。我先不好夹豆子，后来知道要让碗不动，轻轻地夹起豆子，别惊动它，否则它会跑的。才夹几颗，张元举就说“时间到！”后来，好好想后， 才发觉应该让陈正森为一号，我为二号，神速大侠—王瑛琦为三号。哎！因为王瑛琦太快，陈正森慢了，我中等，如果陈正森一号的话，随便都可以夹起一颗豆子 的。
后来，我们便贴上了心意卡—便利贴，许上了各种各样的心愿。
今天，我知道了要开班会，高兴地一蹦三尺高，连蹦带跳地向作文班走去。一进教室，我坐到自己的座位上，等待班会开始。
班会终于开始了，主持人上台来，宣布班会的主题是“感悟宽容”，还给我们讲了两个小故事，让我不由得想起了一些往事。
有一次，妈妈给我做了米饭，可我感觉太干了，想喝汤，我本来想把饭放到一边，谁知不小心把饭打翻在地，我本以为妈妈会骂我，可妈妈没有那样做，而是对我说：“儿子，你不想吃饭，没事，妈妈给你做汤。”我十分感动，不由得流出了眼泪。
还有一次上课时，老师讲了一道很难的题，而我当时在下面没有听讲，突然老师叫我起来回答，可我根本不会，支支吾吾半天答不上来。本以为老师会生气，会责骂我不听课，可是老师没有批评我，而是重新给我讲了一遍。所以，直到现在我都把那个知识点记得牢牢的，做题是从未出错。
我深深体会到了什么叫做宽容。有这样一首诗歌：宽容与刻薄相比，我选择宽容。因为宽容失去的只是过去，刻薄失去的却是将来。一个不懂宽容的人将失去别人的尊重。一个一味宽容的人将失去自己的尊严。对待别人的宽容我们应该自惭；我们宽容别人应该知道自律。宽容让别人愉悦，自己也快乐，刻薄让别人痛苦，自己也难受。
让我们一起感悟宽容，在宽容中学会尊重、爱护别人，在宽容中成长！
有这么一堂班会课，它像石头上镌刻的文字，像石(新年见闻)树树木上火烙的印痕，难以磨灭。
那是发生在一个星期四的上午，原本是语文课的，后来换成是班会活动课。这堂课啊，我们班可快乐了!
“我!我!”叫喊声此起彼伏，有同学忍不住会问：“我们班会讲什么内容啊?”别急，我们班会讲的内容五花八门呢!首先，我先带你进入班会的第一环节：谚语。
老师宣布开始，我马上第一个高举手来，老师慧眼一扫全班，第一个点了我，兴奋地我马上说：“少壮不努力，老大徒伤悲。”“好!”于是我们组便加了一分。同学们还在踊跃发言……
第二环节是歇后语，由一个同学提出问题，另一个同学回答，不能点同一个组的同学，要不然就犯规，如果要回答的同学答不出来，就把答案告诉大家，然后这组就加两分。比赛开始!“狗啃骨头!”“津津有味!”“给老虎治病!”“提心吊胆”……
第三环节是笑话，大家分别上云说了几个笑话，我也不例外，上去说了一个相声，题目是《白菜颂》，说完我赢得了雷鸣般的掌声。别提有多得意了!
第四环节是抢答，由老师出题，老师从几本书中分别找出很多条有意义的歇后语，让我们抢答……
时间过得真快，转眼间，两节课过去了，下课的铃声丝毫没有减弱同学们的兴致，同学们还沉浸在无限的欢乐中……
在欢声笑语中，让我们铭记着快乐的这一堂课。虽然它是短暂的，但将成为永恒的记忆。
在一个秋雨绵绵的星期五早晨的最后一节课，今天是我们班组织的一次做水果拼盘的活动，虽然天气让人感觉有些寒意，却丝毫没影响到我们每个人的快乐心情。
为了组织这个活动，我们各自在家带来几种水果，我这一组有五个人。在做水果拼盘之前我们检查了一遍材料，居然发现没有带盘子，我们小组一起查出谁没 有带盘子。没有盘子就没法做水果拼盘。这时我在带来的东西里找了找，结果找到了一水果盒，我跟小组讨论说：“我们没有盘子，但是我们可以用盒子。”组员 问：“那，哪里有盒子？”我说：“我这有盒子。”后来我们把切好的水果放进水果盒中，我们组做的是春满花开。先是把橘子香蕉切成一片一片的放入盒子中，我 右手拿了一个小番茄，左手拿了一把小刀。切了四刀小番茄顿时变成一朵小红花。我做了好几朵小红花， 庄湛偷吃了几朵小红花。作为惩罚，我叫他去要其它组没有用过的水果。老师看到我们组没有盘子的情况下，就叫其他小组给了我们。之后就让我们把水果盒里的水 果放在水果盘里。做完了水果拼盘，老师人对我们说可以开吃了，我们大家都有点不忍心下手了吃了，这是我们自己动手的成果，最后我们还是分享了这美味的水果 拼盘。
这节班会让我们都很开心，很期待下次的活动。
这周的班会课，谢老师让我们讨论了一个很有意义的话题。
起初，老师说：“我们班上有位家长私信给我，说他们的孩子在家说了一句话——我不读书都比那些读书的成绩好。言语中很是得意。大家来说一下，他说得对不对，为什么？”
大家思量片刻，纷纷有了答案，高高举手，说：“他说得不对。学习就像逆水行舟，读书，并且读懂书的人会努力往前划，而不读书的人不但不会进步，反而会一直退步。如此，两人的差距却越来越大。读书又怎么会没有用呢？”
是啊，只有读书才可以进步。我们已有的知识只是一个圆，而圆外的未知世界会更大。那么，考试会只考这个圆内的知识吗？那是不可能的，所以，只有读书，增长更多知识，才可以进步。
读书，也可以增加气质。别人可以从你的气质中看出你是否爱读书，也可以从你言行中知道你是个怎样的人。如果你言语都很粗俗，那么别人就会知道你是一个不值得结交的人。读书人讲话时用的词都很优雅，那么别人就想了解你，向你靠拢。
何况，即使你成绩再好，如果不读书，终究只能原地踏步，慢慢的便退步了，所以，只有读书，才可以增长知识，才能成长、进步。这节班会让我们懂得了很多。
今天下午的第一节阅读课上，我们进行了班级交流。交流的内容主要是以下几方面：一：总结踢毽子比赛，前一个月里的迟到情况，不戴红领巾情况以及做完没有按时完成上交情况；二：讨论今天 老师不在；三：你平时在家里的表现。
第一点：总结班级前一段的情况。说实在的，虽然我们班学生的成绩在三年级段里不是最好的，但是我觉得我和孩子们都尽力了，因为这比着二年级刚转过来的时候，同学们的成绩都提高了一大截，也 许只有我们家长和我才能体会到。但是我们班在运动这方面还是不错的，从跳大绳团体第三名，跳小绳团体第一名，到这次踢毽子比赛团体的第二名，从这些活动中可以看出，我们班学生的集体意识很 强，集体责任感和荣耀感还是很不错的。关于迟到，不带红领巾和作业不按时完成上交情况，每一项都有专门的负责人。具体是这么做的：迟到：早上和下午预备铃一响，负责人就拿着笔站在讲台上， 记录在本子上，当然你事先要找好，找对人，负责，不迟到，还要提前准备一个本子挂在教室的门后边。我们的这个本子除了记录迟到现象，还有每天不良的行为习惯和好人好事，都是两周总结一次。 不戴红领巾：也是每天上下午的预备铃时间，负责人巡视全班，在我们班级前面的一个桌兜里，里边存放了一些红领巾，这些红领巾是同学们自愿捐出来的，以备真的有人没戴时，拿出一条让她戴上， 这条红领巾第二天是要重写放进去的，当然，巡视人的本子上在给你那红领巾的同时，你的大名也已经写下来了。时间长了，会出现这样一种情况，学生自己来找你给你说没戴红领巾，并自己拿一条戴 好。呵呵呵，自觉性真的有点高了。不按时完成交作业：和我们好多老师的做法一样，小排头收，并给学习委员汇报没有上交或者完成作业的人名，下课时间，学习委员催促他们完成作业，并让学习委 员检查。只是我们都把这些平时细小的情况给记录下来了，让孩子看到一些数字，会让他们更信服。
第二点：讨论今天老师不在，我们应该怎么做。我事先给他们提示一下，从早读，上课，出操，放学路队，写字小课，代课老师来上课等方面来说。先让他们自由讨论，在单独发表自己的意见。
第三点：自己在家里的表现。我让孩子们说这个话题，是因为一些家长给我反应，孩子在家里写作业和看课外书的自觉性不高，磨蹭，拖拉。我想借助班级的力量，来对这些孩子近些教育。让个人和集 体同时教育他，也许这就是马卡连柯提出的平行教育原则吧。
一节课下来，孩子们说的好，听的认真，希望以后会慢慢做好。
记得一句话曾说过，如果一味的往前走，只顾早点到达目标，而不停下来欣赏一下路边的风景，真是不走一遭。其实我们的教学又何尝不是，如果只顾讲课，不去考虑孩子学习习惯和行为习惯，不去考 虑学生的体验，不让孩子们去总结发现。学到的知识又有什么用呢？
我们班班会上小李风趣幽默的表演一直在我脑海中浮现，每次想起他那滑稽夸张的动作我都能情不自禁地大笑起来。
20xx年12月31日我们早早就来到了学校，大家都格外兴奋，我们大显神通的机会来了。
我们教室被布置得金碧辉煌，吊灯上缠满了五颜六色的彩穗儿，墙面上布满了五彩缤纷的彩带，墙角上挂满了花花绿绿的气球，黑板上画满异彩纷呈的花草，大红灯笼更加增添了节日气氛。
一身西装革履的小茅和一身摩登时装的`小童与往日大不相同，小小主持人的身份使他们的表情端庄大方、严肃认真，他们的语调抑扬顿挫、掷地有声。
小杨等人《笑口常开》的灯谜欢声不断、笑语连绵;舞蹈着的小梁像美人鱼一样，在大海游来游去;小付等人说的相声《五官争功》更是使我们笑得前仰后合，尤其是小李，眼睛仿佛也会说话一般;小伍和小杜默契配合的双簧《乐极生悲》使同学们捧腹大笑、笑逐颜开;大陈朗诵《诫子书》竟然一字不差地背了下来，太不可思议了!小冯演奏的萨克斯丝丝入扣、娓娓动听;小崔的舞棍更是虎虎生风、威风八面。
我和大李说的也是一段相声，虽然我们没有伶俐的口齿、幽默的表情和丰富的经验，但我们的相声是原创的，是我妈妈专门为我们写的相声段子，我们的表演也得到了大家一致好评。还有联欢会上的串词也是我妈妈写的，我真得很自豪!
这次的班会，同学们把教室当作一个大舞台，展现自己的才华，使这个大舞台更加光彩夺目!
光阴似箭，日月如梭；美好的小学生活即将结束，在小学发生的点点滴滴如卵石小路上的朵朵小花，现在我挑一朵最美丽的花朵来献给大家。
我记忆最深刻的是三年级上学期的时候，我们班开展了“生命在我们手中”的主题班会课。“生命在我们手中”这个主题班会课；是想告诉我们要注意交通安全保护好自己的生命。为了更好的是班会课开展的顺利，我们在课下查找了许多的资料，我们还为班会课准备了许多丰富精彩的节目。
班会课如期举行了，来参加本次班会课的有：校领导、各班老师……在这么多的领导的面前，我们更应该拿出最好的精神，最佳的表现去办好这次班会课。为了让大家知道交通安全的重要性，辅导员老师特意为我们播放了《篮球女孩》这部短片，这个小女孩正是因为不注意交通安全，横穿马路而失去自己的双腿，一生都要坐在篮球上；《篮球女孩》这部短片深深地感染了在场的每一个人。看过这部短片后，我们还表演了许多节目；有：三句半、小品、交通识标识……这些有趣的节目；让我们在不知不觉中懂得了许多交通知识。三句半的小儿歌，让我们用最简单的方式去学会交通安全知识。我们还参加了安全知识抢答，小博士叶芃是主持人；我率领我们小组的队员们，经过不懈努力，终于获得了第三名，这说明我们掌握了许多交通安全知识！
这次班会课为我的小学生活增添了许多美好的回忆！
今天，王老师给我们上了一节有意义的班会课，题目是：垃圾分类。
主持人陈涵熙给我们看了许多关于垃圾分类的图片，比如蓝色垃圾桶是放可回收垃圾，绿色垃圾桶是放厨余垃圾，红色垃圾桶是会放有害垃圾，灰色垃圾桶是放其他垃圾。她还给我们看了垃圾的不分类图片，只见图片上一对对乱放的垃圾引来了许多苍蝇，隔着图片都觉得很恶心。大家看了这些图片，是不是觉得很不舒服？老师平静地说着。
是的。我们大家应声回答。
那大家以后要如何处理垃圾呢？老师又问道。
嗯，我们知道了，以后我们应该要分类丢垃圾，不让我们的城市变得脏兮兮，让我们的生活环境更加的美好。大家齐声回答。
接着，唐一亮给我们读了垃圾分类的问题。比如：餐盒是属于厨余垃圾吗？纸巾是可回收物吗？大家都争先恐后的举手回答，时间过的飞快，一转眼，班会课就要结束了！大家都意犹未尽这短暂的时间。
这次的班会课开得很成功也很及时并且非常的有意义，主要是给我们做好了宣传工作，垃圾分类人人有责，从我做起，把我们的城市建设得更加美丽！
今天，是我们开学的第一天。而毛老师也在今天给我们上了一节难忘的班会课。
“叮铃铃”上课啦，毛老师迈着轻快的步伐走了进来。“今天，就让我们上一节安全课吧！”毛老师慈祥地说。“好！”全班同学异口同声地说。
毛老师打开电脑，“珍爱生命 安全伴我行”九个大字马上“跳”进了我的眼帘。
首先，第一篇章——《交通安全记心间》。毛老师先给我们看了一组图片。这组交通事故令人触目惊心。所以，毛老师告诉我们：1 不闯红灯；2 走路要走人行道……
接着，就是第二篇章——校园安全。毛老师告诉我们，在校园里，不能翻墙出入校园;不能在走廊打闹……
紧接着的便是春季传让疾病的预防。春季预防传染病要注意：1 科学穿衣；2 经常开窗；3 勤洗手……
当然令我最难忘的还是“快乐竞猜活动”啦。
第一题：春色满园十五夜（打一成语）是什么呢？是春色满园吗？不对，那是……这时，周静凌大喊道：“是花好月圆！”原来，春色满园就是花好，而十五夜不正是月圆吗？不知不觉地，就到了第三题，“上下一心”是什么在呢？对了，是卡字！正当我要举手时，毛老师便请了我。“是卡字”我站了起来，还解释了原因。因为“上”字和“下”字一“合体”不正是“卡”字吗？但是因为没举手，而没有为组里加到星，好可惜啊！
不一会儿，“快乐竞猜”活动结束了。最终，刘柯彤，周静凌和王杰文成了“猜谜大王”，可真令人羡慕呀！