教师资格证作文占50分，一般分数在30分左右。是否及格要看整体卷面，总体达到87.5分，按照卷面分数乘以0.8得到实际分数的算法，才能达到70分的合格线。作文的备考心得：字数要够，立意准确，结合教育。教师资格证科目一作文一般是按照评分标准去打分的。一等作文(38-50分)：切合题意、中心突出、内容真实、感情真切、结构严谨、语言流畅、字迹工整;二等作文(25-37分)：符合题意、中心明确、内容较充实、感情真实、结构完整、语言通顺、字迹清楚;三等作文(12-24分)：基本符合题意、中心基本明确、内容单薄、感情基本真是、结构基本完整、语言基本通顺、字迹潦草;四等作文(0-11分)：偏离题意、重心不明或立意不当、没什么内容、感情虚假、结构混乱、语病多、字迹难辨。另外，还有一些常规的硬性扣分点：1、标题，不写，扣5分;2、文章结尾不写字数多于600字，扣10分;3、少于600字，残文11分以下;（看看，看看，字数多么重要！！！）4、语句错误：2个扣1分，5个扣3分，多于5个，扣12分。文章内容过长，有科目一综合素质作文开头、结尾万能模板，套上就能用。还整理了科目一科目二的备考攻略，需要的宝子们可以码住收藏，+关注扣1领取教资大礼包，祝大家都过过过！！！作文百变开头和万能结尾——【六步魔法作文专用】六步魔法作文是紧密围绕材料的议论文的写法，开头第一句，是对所给材料的高度概括。一、作文百变开头一、适应变化转变思维，与时俱进【第一段】在新变化和新规则前，有的人或无动于衷，或手足无 措；而有的人却能与时俱进，驾轻就熟。这说明了转变思维的重要性。 只有转变思维，及时变通创新，才能适应时代的发展。【考试所给材料】2022 上半年中学：有人说，我们所做的事情， 无论好事还是坏事，99%都是习惯的杰作。在一个迅速变化的时代， 旧习惯和新规则同时并存。在新变化和新规则前，有的人或无动于衷， 或手足无措；而有的人却能与时俱进，驾轻就熟。【审题】材料的意思是迎接变化，要有变中求进的精神。可以写拥抱变化、转变思维、与时俱进。二、珍惜时间珍惜时间，善用余暇【第一段】无论是董遇的“三余”或是齐白石的“三余图”，都 是强调利用好生活中的空余时间。一个人能否成为有作为的人，关键 在于如何利用业余时间。只有珍惜空余时间，善用余暇，才能更好地 提升自己。【考试所给材料】2021 下半年中学：材料一：汉朝董遇有“三余”说，“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之也。”大意是冬天 是一年的余暇，夜晚是一天的余暇，阴雨是平时的余暇，这些时间正 好可以用来读书。材料二：画家齐白石曾以“余”“鱼”同音作《三余图》并题识： 三余者，皆人故事，余字不能画，借鱼之形，取其音。白石有三余， 曰：画者工之余，诗者睡之余，寿者劫之余。【审题】材料一中的三余是读书三余，即强调读书要抓紧一切空 余时间；材料二的三余是白石老人的三余，意思是在繁忙的日常生活 中可以做的事，也是在强调要利用好生活中的时间。两个材料的结合 点是利用好时间读书学习工作，充实自己。因此可以围绕“珍惜时间， 善于利用时间”来写“读书”“勤奋与奋斗”“终身学习”“调整与发展”等。三、坚持理想1、不畏艰辛守初心，不负韶华担使命【第一段】樊锦诗在敦煌坚持工作 40 余年，艰苦的工作岗位就 是心之归处。这种热爱事业、无私奉献的大无畏精神，鼓励着小钟报 考冷门的考古专业，也鼓励青年们满怀热情地把自己最精彩、最美丽 的一面奉献给祖国，奉献给时代，奉献给社会。青年要不畏艰辛拼搏奋斗，勇敢担当责任，在追求梦想中绽放青春的无限光芒。2、我心归处是敦煌，坚守精神永传承【第一段】樊锦诗在敦煌坚持工作 40 余年，艰苦的工作岗位就 是心之归处。对于考古事业的热爱，鼓励着小钟报考冷门的考古专业，事业后续有人。坚守精神一代一代传承下去，在每一代人追求梦想的 过程中绽放青春的无限光芒。【考试所给材料】】2021 上半年中学：湖南留守女孩小钟高考 成绩优秀，考取北京大学冷门的考古专业，引发热议。女孩发微博称 从小就喜欢历史和文物，把“敦煌的女儿”樊锦诗当作自己的偶像， 所以才考取北大考古专业。樊锦诗得知后，特意把自己的《我心归处 是敦煌：樊锦诗自述》赠送给她。樊锦诗 1963 年北大毕业后在敦煌 坚持工作 40 余年，被评为感动中国2019 年度人物。现为敦煌研究院 名誉院长。【审题】樊锦诗在敦煌坚守 40 多年之后，其精神影响到了新一 代的青年，小钟也愿意投入到冷门的考古专业之中，这就是坚守精神 的传承。也可以从执着无悔，坚定前行的角度立意，强调执着和无悔是坚定前行的力量。四、传承文化1、以红包寄托祝福，用民俗传递真情【第一段】针对微信群里“抢红包”的热潮，众人有褒有贬，观点不一。压 岁钱和发红包是中国春节的传统祝福方式，不能舍本逐末变成游戏甚 至沉迷其中。只有寄托着祝福的红包，才能传递真情，才是值得提倡 的民俗。【考试所给材料】2020 下半年中学：抢红包是近来流行的话题 之一，各类“抢红包”活动此起彼伏，好不热闹。与此同时，有关“抢红包”的争议也越来越大，有人认为这是高科技时代的民俗文化，值 得发扬；有人认为把亲情友情晾在一边，只认钱，坏了社会风气；也 有人认为玩点游戏并没有错。【审题】这个材料的答题要求是：“联系社会生活”。意思是要 分析抢红包的这种社会现象。这个写作要求通俗地说就是：“抢红包” 流行并成为社会现象，材料列举了三种不同观点，有肯定有否定，你 对这种社会现象怎么看。你可以选择材料中的三种观点之一支持，说 明支持的理由之后可以再反驳另外 2 种观点。你也可以超脱于材料所 给的三种观点，提出自己独特的观点。根据材料内容，人们对“微信 抢红包”现象大致有三类看法：1.对微信红包持支持态度，认为值得发扬。“微信红包”是传统 习俗和现代网络科技的结合物。现在国家倡导发扬传统文化，过年发 红包其实是传统习俗，传统文化需要创新才更具有生命力，才会被人 们传承下去。另外科技的发展也一定会改变传统的生活方式，不妨把 微信红包看作是继电话拜年、短信拜年后的又一时尚便捷的人际交往 方式，它同样能传递人与人之间的情感。由此可立意为：“新时代新 民俗”“传统习俗在科技力量下的新生”等。2.对微信红包持反对态度，认为这种“只认钱”的行为会让 人与人的感情更加疏远，让社会风气变得庸俗，故应拒绝、抵制“微 信红包”活动。由此可立意为“别让红包抢走亲情”“红包装不下友 情”等。3.辩证看待“微信红包” 。“微信红包”形式新颖，老少同乐，可以营造和乐轻松气氛，加强人们的情感联系，成为亲情的润滑剂， 但应注意在恰当的时间和场合进行娱乐，不可盲目沉浸其中，干扰打 乱生活、工作、学习的节奏，甚至陷入金钱的牢笼。由此可立意为“让 红包成为情感润滑剂”“红包亲情两相宜”等2、彰显人文气息，传承文化基因【第一段】神舟飞天、嫦娥探月，这些具有丰富人文气息的命名 方式，绽放出中华文化的瑰丽色彩。中华优秀传统文化包含着中华民 族最根本的精神基因，代表着中华民族独特的精神标识，是中华民族 生生不息的丰厚滋养，是中华民族的“根”与“魂”。彰显人文气息， 传承文化基因，让中华文化更好地传播与发展。【考试所给材料】2022 上半年小学：材料一：近年来，我国的 重大科技项目层出不穷，且不断取得重大成果：“神舟”载人飞船、 “天舟”货运飞船、“天宫”空间站、“嫦娥”月球探测器、“鹊桥” 中继星、“玉兔”月球车、“悟空”暗物质粒子探测卫星、“天问” 火星探测器、“祝融”火星车。材料二：我国某极具影响力的科技公司的产品都很有特色：手机芯片叫 “麒麟”、基带芯片叫“巴龙”、服务器芯片叫“鲲鹏”、路由器芯 片叫“凌霄”、人工智能叫“升腾”、服务器平台叫“泰山”、操作 系统叫“鸿蒙”。【审题】材料强调在科技新产品中使用传统文化中的因素来命 名，是对文化基因的传承。中国传统文化为当前的科技发展注入了人文精神，同时当前的科技发展对传统文化、人文精神有进一步的传播 和弘扬，立意重点在于二者相关促进的关系。主题可以偏向于文化自 信和文化传承，但不能只写科技创新和发展。3、传承家族观念，守护传统文化【第一段】延续几千年的家族文化正在严重流失。家族观念是我 们对自身身份的确认，守住家族与民族的传统，才不会在现代化浪潮 中迷失方向。家族观念是我们传统文化的重要基石，需要传承发展。【考试所给材料】2019 下半年小学：中国是世界上家族体制维 系最长的国家之一，家族观念一直深植于人们心中，在漫长的历史当 中，维系着一个家族的感情与发展。然而最近的一项网站调查显示： 有七成网民不知道自己的姓氏由来，有八成网民家庭起名时不再按照 辈分，有九成的网民家庭没有家训，还有一部分网民不知道自己的祖 籍和家族历史，很少跟家族其他成员有经常性的交往与交流。有人认 为，家族观念的淡薄，家族文化的稀缺，反映了延续几千年的家族文 化正在严重流失，也有人认为，家族观念是农耕文化的产物，在现代 化的浪潮中必然遭受冲击，家族观念的淡薄折射出了社会的进步，是 一种值得庆幸的现象；还有人认为，家族观念是我们传统文化的重要 基石。我们要传承、发展。【审题】直接立意：家族观念、传统文化的传承。引申立意：如何在学校教育中传承传统文化。4、传承传统文化，唤醒文化自信【第一段】《中国诗词大会》吸引了年轻人，也激活了中国人的 诗心。古典诗词承载中国文化“风骨”“气韵”的审美观照，引发更 多人去热爱我们的传统文化。要从中华优秀传统文化创造性转化、创 新性发展中，唤醒和增强文化自信。【考试所给材料】2021 下半年幼儿园:2017 年春节期间，央视一 档以古诗词为主要内容的文化综艺节目《中国诗词大会》，吸引了无 数低头玩手机的年轻人。这个节目的一位嘉宾对此评论道：“中国人 的诗心一直都在，但需要被激活。”另有学者认为，中国古典诗词是 一座巨大的精神宝库，它唤醒了中国人内心深处的文化自信。【审题】材料的关键信息是两位嘉宾的话，一位嘉宾的观点是“中 国人的诗心需要被激活”，另一个嘉宾的观点是“诗词是宝库，唤醒 了文化自信”。综合两位嘉宾的观点，即以诗词为代表的传统文化需 要被重视和传承。因此，应围绕“传承传统文化的态度”“中华文化 的价值”“唤醒国人文化自信”“善于唤起兴趣，引导到正确方向”来立意。五、规则之下的温情让规则拥有温度【第一段】严格遵守规则的司机用自己的实际行动展现了尊重老 人的脉脉温情。规则需要遵守，温情也需呵护。只有在遵守规则的前提下用温情作为补充，生活才能更美好。【考试所给材料】2019 下半年中学：一位老人上了公交车，发现忘带老年卡，对司机说：我没带老年卡，让我上车行吧？司机说：抱歉。按规定，您不出示老年卡，就必须投币。有位乘客听到，怒了：你这人咋这么不通情达理？人家都已经说 明了，你还刁难。司机说：公司规定，我不能违背，你既然这么好心，要不替老人 把车费付了吧？这位乘客后退，说：凭什么？司机自己掏出钱来，替老人投了币。【审题】故事从司机坚守规则开始，当遇到了规则与人情的矛盾时，司机 慷慨解囊为老人支付了票价。虽然钱不多，却体现出真情实意。在遵 守规则的同时，有着深厚的人情味。引申的点可以是在坚守原则规则的同时要善于变通、勇于行动、爱岗敬业、教育机智、严慈相济。六、公平竞争倡导公平竞争，培育理性心态【第一段】为了维护体育比赛的公平精神，丹麦队放弃了进球机 会，赢得了观众的鼓掌。这样一种坚守公平正义的行为，体现了正当 竞争的优良品质，较之比赛的胜负有着更为重大深远的意义。应多倡 导公平公正竞争，培育理性平和的心态，才能更好地促进社会和谐。【考试所给材料】2019 上半年中学：丹麦队与伊朗队的一场足 球赛进行到第 45 分时，场上响起了清晰和响亮的结束哨声，伊朗队 后卫队员在球门区内捧起足球，准备交给裁判，裁判却立刻判他手球犯规，并示意丹麦队罚点球。原来，此前的哨音是球迷造假的杰作。伊朗队队员追着裁判理论，企图说服裁判改变初衷。丹麦队主教 练奥尔森悄悄把队长韦格斯特叫到场边，告诉他这个点球的来龙去脉 和怎样处理这个球。韦格斯特重新回到罚球点，飞起一脚，将球故意 踢飞，全场顿时一片哑然，继而爆发出雷鸣般的掌声。在掌声中，裁 判吹响了上半场结束的哨音。【审题】材料重点在于丹麦队长在教练告知原因后，知道己方得 到的这个点球机会不是由于对方球队犯规，而是球迷恶作剧导致的对 方误解。所以他在教练的指导下，把点球故意踢歪了。虽然放弃了进 球机会，但是赢得了观众的鼓掌。不难发现材料反映体育比赛的公平 精神，高风亮节地放弃了本不该获得的点球机会，对公平和正义的坚 守以及正当竞争。由于是教资考试，大家要结合教育方面的知识，所 以，可以从强调教师的公平公正、教育智慧、诚实正直、 良性竞争、 培养学生道德品质等。其他可以的立意方向：理解、尊重、求真、诚信、正直、教师的指导等。七、注重过程坚持奋斗过程，提高自身能力【第一段】作为中国女排的带队者，郎平说：“不要因为我们赢 了一场就谈女排精神，也要看到我们努力的过程”。女排用无数次的 拼搏展现体育的本质，让人看到不畏竞争、永不言败、执着坚持的魅 力。我们要学习女排的不断奋斗，在奋斗的过程中不断提高自身能力。【考试所给材料】2018 上半年中学：2016 年里约奥运会上，中国女排在前期战局不利，对手强大的情况下，艰苦拼搏，最终战胜塞 尔维亚队，又一次登上世界女排的顶峰。国人沸腾，自然而然地称赞 “女排精神”。记者采访女排总教练郎平，希望她谈谈“女排精神”。 她回答：“不要因为我们赢了一场就谈女排精神，也要看到我们努力 的过程。女排精神一直在，单靠精神不能赢球，还必须技术过硬。 ”【审题】材料中，郎平的话是重点，胜利原因在于女排精神和过 硬的技术。女排精神的基本内涵可概括为：无私奉献精神；团结协作 精神；艰苦创业精神；自强不息精神。女排精神很好地诠释了“为国 争光、无私奉献、团结友好、坚强拼搏”的中华体育精神。当代女排 精神也可概括为顽强拼搏，永不言弃，坚持不懈，自强不息。结合中 学教师工作，就是教师要有奉献精神和过硬的高水平，才能带领学生 进步。另外，材料中也强调了胜利是一个过程，也可以结合培养学生角度进行分析，要注重教育的过程，而不是强调结果。八、公德加强公德教育，培养自律公民【第一段】共享单车“任性”停放的问题折射出很多人道德上的 不足之处。部分公民缺少公德心、自私自利、不遵守规则。所以要提 高规则意识和公德心，培养自律守法的新公民。【考试所给材料】2017 下半年中学：共享单车火了，不到半年， 在北京、上海等大城市，大街小巷随处可见橙、黄等各种共享单车， 与公交站、地铁站等交通枢纽接驳，解决出行最后一公里的问题，对 缓解交通拥堵和环境保护，共享单车都很有用。然而，在单车数量飙升的同时，共享单车“任性”停放的问题也 日益突出。有的无处安放，让本来就狭窄的非机动车停车区域更显紧 张；有的直接停在出入口台阶下，挡乘客进站通道；有人甚至将车塞 进绿化带里，锁在栏杆上，靠在大树边。【审题】这篇文章借助社会热点话题，分析了共享单车的优点和缺点。立意：功德凡是社会热点类材料中提到的缺点，都可以追溯到当初在学校接 受教育的时候存在某种不足。此题中的缺少公德心、自私自利、不遵 守规则，就是应试教育的恶果。所以重点强调提高学生规则意识、公 德心；教师要遵守教师职业道德。也可以从我作为未来的教师要遵守规则写。九、独立生活能力实施素质教育，培养自理能力【第一段】邮政行业飞速进步，给人们的生活带来了极大的便利， 但也为某些高校学生提供了另类的可能。将脏衣服寄走清洗，再收到 干净的衣服。这样一种行为反映出这些高校学生投机取巧的本质和自 理能力的缺乏。在生活中过于依赖外力，不但没有达到全面发展的要 求，更体现了学生对于素质教育、生活技能的忽视。所以在实施素质教育的过程中，除了学习能力，也要重视培养学生的自理能力。【考试所给材料】2016 下半年中学：在一次网络访谈中，国家 邮政局市场监管司某领导谈到，快递业务的便捷，形成了邮政的一种新业务：为高校学生服务，可把积攒的脏衣服寄洗，再通过快递寄回， 这一现象引发社会热议。【审题】这篇文章借助社会热点话题，折射出当前高校学生懒惰 的现象，写作的主题应当是人要学会自立，作为教师，应当注意培养 学生的自理能力。应试教育培养的是考试机器，学生缺乏学习、生活 的自主能力。素质教育强调培养学生全面发展，注重引导学生独立自主。十、幸福顿悟幸福真谛，成就幸福人生【第一段】虽然我们没有选择生活的权利，但是却拥有选择幸福 的权利。只要你有正确的心态，就能享受快乐的人生。只要领悟到幸 福的真谛在于心态，就可以成为一个幸福的人。【考试所给材料】2016 上半年中学：这个世界上有很多种生活， 如果命运将你推向任何一种，都别奇怪，别怨天尤人，它并没有剥夺 你幸福的权利。在任何一种生活里，我们都能找到属于自己的幸福。【审题】材料的重点意思在后半句，就是在任何一种生活里，我 们都能找到属于自己的幸福。因此可以推导出来幸福的真谛，不在于 生活本身，而在于心态。只要你愿意，你就可以收获一个正确的心态，享受一个快乐的人生。十一、逆境成才历经磨难终成材，超越逆境显恒心【第一段】生长在干旱沙漠中的植物，由于残酷的环境而变得坚强和挺拔。贫瘠的土地上生长慢的植物常常材质坚硬、可堪大用，正 是生存的窘迫让它们变成栋梁。这说明，不畏艰辛方能超越逆境。【考试所给材料】2015 下半年中学：许多植物自身都有对自然 界灵敏的反应，并且不断调整自身的生存状态。如干旱可以让植物的 根深扎于泥土中，风力大的地区植物长得更牢固。肥沃的土地上生长 快的植物往往材质松软，贫瘠的土地上生长慢的植物常常材质坚硬， 植物如此，人也一样。【审题】材料的内容是，通过植物的情况说明生物界中的逆境对 于生命来说，是需要超越困难的，能克服困难的就成长得更好。结合 人类社会和教师工作，就是不怕工作苦、累、穷，通过加强主观能动性获得成就。十二、保持自我把握幸福，做好自己【第一段】没必要攀比模仿、做最真实朴实的自己，依心而行， 才能无憾今生。因为幸福的真谛，在于心态。只有深刻地领悟到幸福真谛，才能成为最好的自己。【考试所给材料】2015 上半年中学：山有山的高度，水有水的 深度，没必要攀比，每个人都有自己的长处；风有风的自由，云有云 的温柔，没必要模仿，每个人都有自己的个性。你认为快乐的，就去 寻找；你认为值得的，就去守候；你认为幸福的，就去珍惜。没有不 被评说的事，没有不被猜测的人。不要在乎别人的看法，不要太盲目追求一些东西，做最真实、最朴实的自己，依心而行，无憾人生。【审题】作者持积极向上的态度，认为不必羡慕别人、不必模仿 别人、不必在乎别人，鼓励读者按照自己的想法做事。关键词是“没 必要攀比、没必要模仿、不要太在乎、做最真实、最朴实的自己，依 心而行，无憾今生” 。作者显然是表达了自由随性这样的人生感悟。 结合所报考的资格证类型和学段，提炼出材料主旨，形成文章的核心 论点。显然结尾处的“依心而行，无憾人生”是主旨，可以直接作为 论点和标题。那么作为教师资格考试，尤其是中学阶段的考试，我们 可以把这种自由随性和职业认知结合起来，在文章的后半部分说明自 己为什么要做中学教师。这样的结合方式，更容易使我们的作文从空 灵缥缈的诗歌降落到现实厚重的世界，既有昂扬向上的激情，又有脚踏实地的方向。十三、幸福坚持素质教育，成就幸福童年【第一段】幸福是现代教育的终极价值，“有灵魂的教育”不仅 要将孩子培养成有用之人，而且应教他们追求幸福，将他们培育成幸 福之人。所以我们要坚持素质教育，使学生成为幸福的人，有一个美好的童年生活。【考试所给材料】2014 下半年中学：教育家苏霍姆林斯基曾说 过，教育的理想就在于使所有儿童都成为幸福的人。幸福是现代教育的终极价值，“有灵魂的教育”不仅要将孩子培 养成有用之人，而且应教他们追求幸福，将他们培育成幸福之人。【审题】两句话都强调教育的目标在于培养幸福的人，所以要和素质教育结合，强调教育目标不是单纯的分数，而是学生的全面发展。十四、梦想我的梦想【第一段】卖火柴小女孩的梦想是食物和亲人，邰丽华的梦想是 健康正常的身体，袁隆平的梦想是水稻高产。如果说学生是一朵含苞 欲放的花蕾，那么教师的梦想就是让他们在温暖灿烂的阳光里灿烂开 放，让每个学生都能聆听到花开的声音。我的梦想就是做一名光荣的 人民教师。【考试所给材料】2014 上半年中学：梦想是什么？在卖火柴的小女孩眼里，梦想是飘香的烤鹅，是奶奶温暖的双臂。 在“千手观音”邰丽华的眼里，梦想是聋人可以“听”得到，盲人可 以“看”得到，肢残朋友可以“行走”。在杂交水稻之父袁隆平的眼 里，梦想是杂交水稻的稻谷像葡萄一样结得一串串。【审题】必须围绕“梦想就是当教师”这个主题写。十五、榜样1、学高身正做示范，教书育人为师表【第一段】教师不仅是授课者和教导者，也是学生生活的榜样和 做人的楷模。“学高为师，身正为范”，是著名教育家陶行知对教师 的期望，也是对教师职业特征的概括。只有同时满足学高和身正这两 个标准，才能成为合格教师。【考试所给材料】2013 下半年中学：“学高为师，身正为范”是著名教育家陶行知对教师的期望，也是他师范教育实践的指导思 想。有人说：“教师要教给学生知识，培养学生能力，所以，‘学高’ 太重要了。”也有人说：“教师以育人为天职，是人类灵魂的工程师， 所以，‘身正’最重要。 ”……那么，你的看法呢？【审题】题目涉及两个因素的比较，“学高”和“身正”哪个更 重要？从教育学知识可以知道，两个应该是同样重要的。所以全文要 围绕为什么说两者都重要进行分析论证。2、学高为师传真知，身正为范作榜样【第一段】知识渊博所以成为教师，品德高尚所以成为模范和榜 样。教师不仅传授知识，也是被学习的模范和榜样。只有同时满足学 高和身正的标准，才能成为合格教师。【考试所给材料】2013 下半年小学：“学高为师，身正为范” 是著名教育家陶行知对教师的期望，也是他师范教育实践的指导思 想。有人说：“教师要教给学生知识，培养学生能力，所以，‘学高’ 太重要了。”也有人说：“教师以育人为天职，是人类灵魂的工程师， 所以，‘身正’最重要。 ”……那么，你的看法呢？【审题】题目涉及两个因素的比较，“学高”和“身正”哪个更 重要？从教育学知识可以知道，两个应该是同样重要的。所以全文要 围绕为什么说两者都重要进行分析论证。3、博学多才为幼师，厚德流光育新苗【第一段】知识渊博所以成为教师，品德高尚所以成为榜样。“学 高身正”是陶行知对教师的殷殷期盼，也是教师应该具备的职业素养。幼儿教师只有博学多才、道德高尚，才能做好教育工作。【考试所给材料】2013 下半年幼儿园：“学高为师，身正为范” 是著名教育家陶行知对教师的期望，也是他的师范教育实践的指导思 想。有人说：“教师要教给学生知识，培养学生能力，所以‘学高’ 太重要了。”也有人说：“教师以育人为天职，是人类灵魂的工程师， 所以‘身正’最重要。”……那么，你的看法呢？请联系实际，写一 篇议论文。【审题】材料中表面上让考生选择“学高”重要还是“身正”重 要，其实根据教育学方面的知识，建议考生立意时两方面都兼顾，分 别强调两者的重要性，不要偏颇。4、以身立教育新苗，潜移默化润桃李【第一段】父亲通过自己的实际行为，时时刻刻对孩子起着教育 作用。只有自己做好榜样，才能影响到孩子。师长应当通过以身立教 的方式形成教育力量，在潜移默化中起到示范引导作用。【考试所给材料】2012 下半
微信红包是移动互联网时代将中国网民带入新高度的里程碑式的产品！
2014年微信红包横空出世，当年春节即有800W用户，抢4000W个红包，微信绑定银行卡的数量也超过了支付宝8年积累的数字，可见效果之好；
2015年春节，仅春晚微信就有10.1亿次的红包发放，支付宝6.83亿人次的红包发放，可见红包的火爆！
2016年春节，支付宝又将红包带出了新高度，ar实景红包！
红包的出现，使得微信在网民中的影响力大幅提升，甚至之前不用微信的老年人，都嚷着自己的小辈快给我装微信！
BAT流行的行话，百度的技术，腾讯的产品，阿里的运营，在微信红包这个点上，腾讯再一次验证了这句行话的意义。
春节人们最常见的场景是啥？
麻将？(好吧，答麻将的你赢了)
红包，只要是有亲戚朋友走家串门，红包可不是少不了的，但14年之前的红包是这样子的，发来发去都是在自己的圈子中；
但微信的产品经理们让这个事变得完全不一样了！
有人说，微信红包解决了亲戚朋友间发红包的方便性，不用去买红包纸，红包能够发放的亲戚朋友范围也更大；
但是我个人觉得，更重要的还是节日期间刷春晚或节目的红包，这可是凭空赚来的(虽然少，但一家人围着一起摇，也不失为一种极大的乐趣)！
红包放在平时，也逐渐改变了人们的移动支付习惯，允许人们不用再来着现金，甚至物理的钱包也可以不用带(卖钱包的是不是要伤心了)，涉及到找零，零钱整理，数钱真是门技术活！
转眼又要到2017年春节了，让我们也来期待一下AR红包给我们带来的体验！
相信今年过年大家杜辉流行这样一句流行语：你抢红包了吗？不就，在网络上推出了不少类似抢红包，发红包、讨红包的网站消息，包括微信、支付宝钱包和微博等。显然，这成为一次新时尚。微信通过这一小小的微信红包，向行业老大支付宝发起挑战。微信红包设置简单，发红包的人只需在微信银行卡中绑定自己的银行卡使用微信支付，输入红包个数和红包金额就可以通过连接分享到朋友圈和微信群组中或好友,好友看到就可以通过连接来打开红包。腾讯就凭借这这个春节测试版的微信红包给了支付宝重重一击。根据腾讯在大年初一下午四点发布的微信红包用户数据分析：两天内参与抢红包的用户超过500万，总计抢红包7500万次以上，最高峰出现在除夕夜零点时分，五分钟内总共进行了58.5万人次的抢红包活动，领取到的红包总计超过2000万个，平均每分钟领取的红包达到9412个。虽然阿里在紧随其后在支付宝中推出了讨红包，其实也在亡羊补牢。微信通过这一春节后动吸引了大批用户不请自来，有些是以前没有使用过微信支付的，或者没有在微信上绑定银行卡的用户也因为在抢到红包体现而去绑定了银行卡，虽然之后有些用户提现之后解绑银行卡的部分用户，有人说“一个微信公众号一天拉几千万用户绑定银行卡”。在财付通说网友其实夸大了。不管怎样，在春节期间，微信红包给微信支付创造了大量的金融平台。微信的这种发展，我认为就是一场病毒式的传播，以会的人拉动不会的人，为它创造了大批潜在客户这也为微信支付增加了不少用户。在我认为，微信的这次活动其目的就是为了打开微信支付的市场普及率，这也是其支付宝可怕的。前不久马云说：微信红包其实就是一次偷袭“珍珠港”，但我不这么认为，这小小的活动不仅给它带来大量的用户，还是在短期内积攒大量资金。这是一次成功的偷袭战。微信红包未领取的提供的服务是三天内返还绑定银行卡，其实有金融意识的人看来，这是一次不错资金活动相信不久，微信帝国会给支付宝更多的“惊喜”
好处：
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第一步：登录微信账号，进入微信首页。如下图所示：2第二步：在微信沟通页，选择任意好友沟通界面（如果你正好和朋友在斗图，就可以用这个方法来实现快速斗图了）。然后找到图片命令图形（笑脸图形）并点击，如下图所示：3第三步：在图片管理界面我们可以看到我们已经收藏和下载的表情。在该界面找到符号+，点击符号+，如下图所示：4第四步：接下来就会进入添加表情界面，在这里有精选表情和更多表情两种功能。点击更多表情，如下图所示：5第五步：在更多表情操作界面的下方有搜索表情框，点击搜索表情，进行搜索处理。如下图所示：6第六步：进入搜索框后，我们可以自定义需要发送的表情。例：在搜索框内输入你好，就会出现很多类似的语句。随意点击你想发送的自定义表情，在这里以你好吗为例，选择你好吗，点击搜索。如下图所示：7第七步：在选择完自定义表情文字后，就会出现很多与之匹配的表情包。可根据自己的喜好，选择任意图片。选择好图片后，点击该图片。如下图所示：8第八步：接下来我们就可以将图片发送给好友，点击图片后，就会出现发送给朋友和添加到表情两个选项。选择发送给朋友，如下图所示：9第九步：点击发送给朋友后，就会跳转到微信最近聊天界面，选择任意好友进行发送。如下图所示：10第十步：选择完好友后，就会出现图片发送界面，点击发送，即可完成整个操作。如下图所示：
浅谈新媒体营销优势及方式
新媒体营销是指利用新媒体平台进行营销的模式。在web2.0带来巨大革新的年代，营销思维也带来巨大改变，体验性(experience)、沟通性(communicate)、差异性(variation)、创造性(creativity)、关联性(relation)，互联网已经进入新媒体传播2.0时代。 并且出现了网络杂志、博客、TAG、SNS、RSS、WIKI等这些新兴的媒体。下面我通过本论文为大家介绍新媒体营销优势及方式。
论文摘要： 新媒体已经深入人们的生活，并在传递信息方面发挥着重要的作用。分析新媒体营销的优势，把握新媒体营销的方式，对营销企业显得尤为重要。
论文关键词： 新媒体;新媒体营销;微博;微信;客户端
移动互联时代，新媒体工具不断的增加以及迭代更新，不得不承认，我们的社交活动已离不开新媒体，包括微博、QQ、微信等等，相信生活中绝大多数的移动用户不管有事没事，每天都会习惯性地打开那些社交工具，可见，用户对新媒体工具的依赖正是营销者看中的一大客户群。由此，每个聪明的营销者都不会轻易放过这个肥腻的市场，做移动互联网的营销首选新媒体是再正确不过，哪怕最初只是以社交为目的，通过这些平台去认识更多的人，让更多的人主动关注你，这也将是营销资源的累积。
1 新媒体营销的概念
1.1 新媒体的概念
新媒体的概念在1967年就被提出了，那个时候新浪、腾讯还没有博客、微博，更没有微信，百度正准备上市，优酷土豆还没成立……关于新媒体的界定，清华大学熊澄宇教授认为“首先，新媒体是一个相对的概念，新对于旧而言;其次，新媒体是一个时间概念，在一定的时间段内代表这个时间段的新媒体形态;第三，新媒体是一个发展概念，它永远不会终结在某个固定的媒体形态上”，即新媒体要不断更“新”;当前，互联网全面进入移动互联时代，随着智能移动终端的普及与多样化及大数据云计算能力的发展，微博、微信、微视频、手机客户端成为新媒体的典型代表。
1.2 新媒体营销的概念
新媒体营销是在新媒体发展的基础上，通过新媒体这种渠道开展的营销活动。
传统的营销追求的是所谓的“覆盖量”(或者叫到达率)，在报刊杂志上的体现就是发行量，在电视广播上的体现就是收视率，在网站上，便是访问量。将广告或者公关文章加载到覆盖量高的媒体上，便可以达到较多的注意。这种传播方式本质上属于宣传模式基本上传播路径是单向的。
与传统的营销相比，新媒体的营销模式，突破了传统的营销模式，不仅仅能够精确的获取访问量，甚至能够收集整理出访问的来源、访问的时间、受众的年龄、地域、以及生活、消费习惯等等。这样比传统营销更精准、更有效、更节省时间。而且事实表明，采用新媒体营销将会使企业能够由单极向多极发展，选择更多;企业更有效收集客户资料，针对目标客户营销;降低成本，提高效率;更快更好的进行企业品牌宣传。
总的来说，新媒体营销是基于特定产品的概念诉求与问题分析，对消费者进行针对性心理引导的一种营销模式，从本质上来说，它是企业软性渗透的商业策略在新媒体形式上的实现，通常借助媒体表达与舆论传播使消费者认同某种概念、观点和分析思路，从而达到企业品牌宣传、产品销售的目的。
2 新媒体营销的优势
2.1 信息公开透明
在这些新媒体平台上，所发布的信息都是公开透明的，每一个用户都可能成为信息的传播者，一则轰动的消息又或者一篇有趣的内容在社交圈中分享出去，能够引起用户共鸣的，他们会选择主动转发和传播，不但成本小，而且营销效果好。
在此之前有个重要的前提，那就是所发布的信息对用户来说是有价值的，若你只是一个普通企业或者营销者，本来就没有基本的公信力度，如果一开始就在为做营销而做内容得话，所谓的广告不断刷屏，你的用户也将拒而远之。因此，做好内容是关键，让用户自然地认可和接受，久而久之，他们习惯了主动去关注你，营销效果也就水到渠成。
另外，抓住新媒体的这一特点，要善于创造和利用机会，以关注热门事件刺激营销内容的传播为例子，最常见的是事件营销。就如前几天发生的.“优衣库试衣间”事件，短短的时间内引发的转载量已达数亿，可见新媒体营销的力量，这种借势营销的方式是事半功倍的好方法。当然，这是一个极端的例子，因为对于一些不那么正当的炒作或者是营销策划，在达到营销效果的同时也担负着一定的风险，炒得好便是营销，炒的不好将会自毁，在善于创造的同时更要量力而行。
2.2 用户目标精准
在新媒体平台上，营销者可根据用户的资料信息、发布内容和显示出来的地理位置判断哪些是自己的目标用户，对于用户的喜好，兴趣方向一目了然，从而可加强对这部分用户的有可能关注的内容进行分享，当他们需要的时候也就会自动找上门。
假设你的营销产品是关于旅游业的，在你的社交圈中，多多关注那些经常晒旅游照片，各种吃喝玩乐内容分享的用户，研究他们的需求方向，分析得出他们的购买力，对于自身产品的定位定价都有一定的帮助，适时营销，必然会有收获。
2.3 用户互动性强
新媒体最初是以社交互动为主要目的，然后以此为基础发展成营销。以微信微博平台为代表，营销性质最强烈，对于发布的每一篇内容，用户可通过点赞评论给予商家一种反馈，在获得这种信息之后，营销者便可对自己的营销方式作出调整，可见，每一次互动都可看作是营销的成果。
当然，除了商家不愿错失新媒体的营销机会以外，新媒体也不愿错失给商家带来营销的机会，QQ近期新增的公众号服务功能，也是为营销而生，起初QQ只有空间、邮件、群消息推送可称为营销途径，局限性较大造成用户对营销的反感，如今开启公众号，将营销更加正规化。
3 新媒体营销的方式
3.1 微博营销
微博营销就是利用以140字左右的文字更新信息，并实现即时分享的微博这个新型的媒体，企业通过每天更新的内容跟大家交流，或者发起大家所感兴趣的话题，同时发布宣传企业新闻、产品、文化等企业相关信息，慢慢地形成的一个固定互动交流圈子，从而达到营销的目的。
3.2 微信营销
微信一对一的互动交流方式具有良好的互动性，精准推送信息的同时更能形成一种朋友关系。基于微信的种种优势，借助微信平台开展客户服务营销也成为继微博之后的又一新兴营销渠道。微博的天然特性更适合品牌传播，作为一个自媒体平台，微博的传播广度和速度惊人，但是传播深度及互动深度不及微信。微博好比一个人下面有几万人听众的演讲场合，更有广度，而微信好比两个好友冬日下午在茶楼泡上一壶普洱茶席地而坐，更有深度。
3.3 APP客户端营销
APP营销即应用程序营销，是指通过定制手机软件、SNS及社区等平台上运行的应用程序来开展的营销活动的总称，其中APP亦即英文Application的简称，而当前的APP营销多指第三方智能移动平台的应用程序营销。
随着智能手机和iPad等移动终端设备的普及，人们逐渐习惯了使用APP客户端上网的方式，而目前国内各大电商，均拥有了自己的APP客户端，这宣示着中国的移动营销时代已经“燎原”。
在新媒体不断发展并对人们的生活产生越来越重要影响的时代背景下，营销企业必须适应新的传播时代，更好地利用新媒体，对广告进行精准有效的投放，从而使广告发挥更大的传播效果。
3 态度
互联网与其他营销手段之间的影响非常强烈。Brigitte Muller和Jean-Louis Chandon 在2004年6月出版的《营销传播期刊》(Journal of Marketing Communications)上发表了一篇文章，文章指出，消费者在访问某品牌网站后将更倾向于对该品牌产生正面联想。
3.1信任度
为了更好地利用互联网，学术界进行了不同的研究。Hong-Youl Ha在《产品及品牌管理期刊》(Journal of Product and Brand Management)2004年版中探讨了互联网环境下的品牌信任度问题。他指出，在互联网情况下，并不是所有的传统信任建设策略都能发挥作用。网络安全、个人隐私、品牌名称、口碑、消费者上网经验以及广告信息质量，这些因素都对建立品牌信任度产生极大的影响，也只有当这六个因素同时具备时，才能够建立消费者对品牌的信任。
3.2互动性
Wendy Macias在2003年秋季版的《当今热点与广告研究期刊》(Journal of Current Issues & Research in Advertising)发表文章，研究网站的互动程度对消费者理解网站内容的影响。经过研究，她指出，越高的互动程度越有利于消费者理解网站的内容。
3.3娱乐性
Arthur Raney, Laura Arpan, Kartik Pashupati 和 Dale Brill在2003年秋季版的《互动营销期刊》(Journal of Interactive Marketing)上发表文章，考察了网站上娱乐和互动内容的效果。研究表明，娱乐元素中加入更多的品牌特征，将提高消费者对品牌的回忆度。此外，网站越有趣，消费者再次访问的机会也就越大。
正当互联网通过电脑不断延伸的同时，手机也逐渐成为营销者建立品牌资产的一项重要工具。
参考文献
[1]熊澄宇.新媒体与移动通讯[J].广告大观・媒介版，2006，(5).
浅析微信商户营销策略论文
在微信营销实现的条件基础上，现有的多种微信营销模式都是符合当下的社会环境和人们的需求的。对于微信自身的营销策略有以下建议。
（一）用户群体的准确锁定
微信是通过手机客户端来进行实现，那么能使用微信，有设备的要求和技术的掌握。首先得拥有一部能上网能支持微信客户端的手机，其次还要有掌握使用微信各种功能的技术。目前来说，我国使用微信的用户，以中青年为主体。微信在进行相关的新功能新产品推广之时，可将这一人群作为主要的客户群体。同时，针对商家可以用微信进行营销的这个特点来说，微信也要竭力把自身更好的营销给商家，通过信息和资源的交换来获利。微信对于企业和商家，应该更有针对性的把微信的可以传播信息、分享信息的广告平台和宣传平台营销给商家，让企业知道微信的广告平台能拥有更多的潜在消费者用户，不亚于各种商场的展销会等，提升营销的针对性和时效性都是非常必要的。
（二）利用名人效应的营销策略
为了吸引目标受众，就必须要有闪光点；功能和产品的闪光点都只有在用户使用后才能有良好的口碑传播从而引起人们的关注，那么快速直接吸引他人眼球的方式就是利用明星名人了。微信的营销策略中，现在已经出现了让名人在微信开公共账号，通过粉丝对名人的跟踪能为微信吸引一大票用户。名人开账号，一定程度上确实使得微信更加热闹，使用度有升高。但是，利用名人效应可利用得彻底。微信进行自我的推广和广告平台、功能等方面的营销之时，让名人参与到使用新功能、参与推广活动等项目内。例如，微信每隔一段时间新出的“表情”，有的免费的，有的则需收费，微信可通过免费赠送收费表情给名人，让他们在和粉丝进行微信交流时可以使用这些收费表情，粉丝会对这些收费表情有更独特的感情和喜爱。价值仅仅6元人民币的一套表情，但是微信拥有如此数量如此庞大的.用户群，若每一个名人带动10个粉丝，一百个名人带动1000个粉丝；关键在于，每一个粉丝又是另一个圈群中的影响者，每一个粉丝又会或多或少带动新的用户购买表情，以此类推，积少成多了。
（三）微信与企业用户的互动性
微信可以通过技术和平台与企业用户进行合作、互动；微信为企业提供更个性化的功能和平台，企业为微信提供经济和物品的支持，两者相互帮助，通过互动实现双赢，争取时彼此都得到利益最大化。微信与企业合作，可以在一些特殊节日，微信开展一些活动，利用征文、摄影、声音等等与微信的功能相关的活动和比赛，来紧密和用户之间的关系；而这些活动，微信就可以与相关企业进行合作，企业进行奖品和奖金的赞助，这样，企业做了一个无形的营销宣传，微信自身的活动得到更好地开展和进行。而在这样的合作背后，微信还可以根据参加每类活动的用户进行数据统计，能知道用户的偏好哪一领域。微信能获得更有价值的数据信息，同时这对于企业来说也是相当重要的无形资产。
微信和企业能彼此帮助，共同发展。但是，微信必须注意的是，不能让企业和商家信息淹没微信，最后使得用户丧失微信空间的安全感。微信如果盲目为了获取自身的经济利益，以一种出卖受众的营销方式，最后也会导致用户抛弃微信。微信与商家的合作，绝不是将大众普通用户卖给商家，而是要做到让用户觉得微信是通过与商家的合作更好地服务于用户。
自媒体环境下的循证医学教学效果评价论文
摘要 :为评价自媒体和过程性评价相结合在循证医学教学中的应用，随机抽取3个班的学生为研究对象，A实验班采用自媒体和过程性评价相结合的教学法，B实验班采用过程性评价教学法，对照班采用传统教学法，期末统一终结性考试并进行问卷调查。A、B实验班在基本概念掌握程度方面高于对照班。实验班学生阅读医学文献的时间，使用专业数据库获取文献的比例以及文献评价能力均高于对照班。自媒体与过程性评价相结合的循证医学教学模式提高了学生终身学习的能力，提升学生未来临床实践能力。
关键词 :循证医学;过程性评价;自媒体
自媒体是近年来新生的信息传播工具，又称为We-media，是普通大众间提供与分享亲眼所见、亲耳所闻事件及信息的载体和平台，如QQ、微信、微博、论坛等［1］。在生活和工作中广泛应用的同时，自媒体也逐渐参与医学教育［2，3］。过程性评价是以关注学生学习过程的各方面表现，具有过程动态、反馈及时、方式灵活、可持续性为特点的一种教学评价方法［4］。自媒体的广泛应用促使我们思考如果能够将自媒体与过程性评价融合在一起，将可能实现过程性评价能力的进一步提升。基于此，我们在循证医学教学实践中采用自媒体与过程性评价相结合的评价方式，以期提高医学生循证医学知识掌握程度和终生学习的能力。
1对象与方法
1．1研究对象
我校为医学相关专业四年级学生开设了循证医学课程，从8个教室中采用整群随机抽样的方法抽取3个教室的学生为研究对象，采用自媒体与过程性评价相结合的循证医学教学方法的班级为A实验班，采用过程性评价班级为B实验班，采用一般传统教学方法的班级为对照班。期末进行统一考试，并进行问卷调查。两个实验班与对照班前期课程成绩相比，没有统计学差异。
1．2实施方法
1．2．1优化教学内容循证医学的教学内容分为总论和各论部分，选择总论部分进行过程性评价教学。教学内容分为如下几个部分:①绪论;②如何提出临床循证问题;③循证文献资源检索;④评价和筛选文献;⑤系统评价和meta分析;⑥Revman软件的使用;⑦后效评价。通过以上七个部分的讲解，在学生心目中形成一个循证实践的链条和系统观念。对照班级与实验班授课内容一致，但没有开展如下所述的过程性评价和自媒体使用指导的过程。1．2．2实施过程在上述提出的七个部分，我们有针对性地选择其中四个部分开展形成性评价:①提出临床问题部分:提出一个好的可以回答的问题是循证实践最关键的`步骤;②在评价和筛选文献部分:要求学生在上述提出问题的基础上，查阅文献，筛选文献并对其中进行精读的1－2篇文献根据质量评价标准进行评阅;③讲解系统评价的基本步骤之后，要求学生试写系统评价计划书;④使用Revman5．0软件初步进行meta分析，并能够对结果进行解释。教师在课堂教学中先讲解每部分内容，要求学生在课下完成相应的作业。A实验班通过微信或QQ群提交作业，指定专业老师实时在线给予解答和点评，及时提出进一步修改建议;B实验班按照班级为序，班长收齐每个同学的作业之后，交给老师评阅，教师在评阅的过程中指出不足之处，随后在上课时针对共有的问题给予学生相应指导。对照班采用传统教学方法，老师课堂讲解，不布置作业，仅对有疑问学生的问题给予解答，学生如有使用自媒体的情况不进行干预。1．2．3效果评价课程结束后，实验班和对照班使用统一试题在同一时间进行考试，试卷得分为百分制。同时要求学生填写循证医学教学效果表，内容包括对常见循证医学概念的掌握程度、常见循证医学资源的使用情况、文献查阅和评价情况。1．2．4数据的统计分析收回问卷后，经过核查，将数据输入Epidata数据库，使用SPSS19．0进行统计分析。数值变量资料以x珋±s表示，采用方差分析进行统计分析;分类变量资料采用卡方检验进行分析，以P＜0．05为差异有统计学意义。
2结果
2．1一般情况研究对象均为大学四年级学生，使用教材均为王家良主编的《循证医学》，各班的授课内容课前经过认真集体备课，三个班级的老师授课内容一致，课程进度均为每周3学时，课程讲授10周。QQ或微信由教研室的老师共同使用。A实验班、B实验班和对照班三者在学生性别、年龄、前期综合成绩、手机自媒体的使用情况等方面没有统计学差异.2．2A实验班学生自媒体参与教学情况A实验班学生接触循证医学课程之后，教师与学生建立了QQ或微信联系，建立循证医学群。从图1中可以看出师生交流的情况在教学开始后2－3周开始活跃，7周之后进入交流最活跃的的阶段。2．3循证医学知识的掌握情况比较通过调查结果比较A实验班、B实验班和对照班循证医学知识的掌握情况(见表2)，在循证医学、系统评价、最佳证据、异质性检验等概念掌握程度没有统计学差异，在meta分析、Cochranelibrary、Revman软件、患者意愿、发表偏倚、RCT等概念掌握程度有统计学差异，且A实验班、B实验班学生掌握程度达到清楚等级的要高于对照班。2．4循证医学文献资源使用情况采用卡方检验比较实验班和对照班在以下4个问题的回答情况(见表3)，可见三组在阅读医学文献参与方面没有统计学差异，但在阅读医学文献的时间、阅读文献的途径和是否对医学文献进行评价3个方面差别有统计学差异，可见A实验班和B实验班阅读医学文献的时间主要集中在2h及以上的时间段，对照班主要集中在2h以下的时间段，实验班学生阅读医学文献的时间要长于对照班。实验班89．8%和88．4%的学生通过专业数据库获取医学文献，对照班学生获取医学文献通过专业数据库的占73．5%。说明自媒体与过程性评价的教学方法增强了学生阅读专业医学文献的能力.3讨论互联网已经深入我们生活的方方面面，不可避免地也进入大学校园。因此，如何将教学与网络媒体结合在一起已经成为高等教育探讨的一个热点［5，6］。自媒体因其方便灵活、交互及时、携带方便的特性已经和大学生的生活息息相关。研究显示，自媒体在医学教学中显示出强大的生命力。单成祥研究表明自媒体用于健康教育发挥了积极的作用［7］。微信或QQ等软件为现代信息技术提供了有效的网络沟通平台，可以随时留言随时回复，融合文字、语音、视频、图片、文档等多种方式，对于师生双方均较为方便，有利于教学工作的开展。近年来自媒体在人群中广泛使用，由于其提供信息的多样化、使用者信息传递个体化已经逐渐应用到各种教育教学过程中。采用网络化的信息传递，实现了教与学的实时互动。通过微信和QQ群在线提交作业，极大缩短了教与学的距离。与传统教学方法等到下一节课给学生集体解答问题相比较，运用在线师生互动，老师能够更加详细地指导每一位同学，针对具体问题，做出针对性的回答，做到有的放矢，使教师的指导价值突出体现，同时学生可以实现知识的内化，有助于转化为学生的终身学习的能力。在具体指导过程中，我们也遇到了一些问题，一方面，在线学生提问题的数量较多，且时间相对集中，而教师数量有限，影响了回复的速度;另外一方面，学生提的问题各式各样，教师要对所提问题做出正确的判断需要巨大的知识储备，要熟悉临床医学的各种知识，如果能有临床医生参与在线指导，可能会取得更好的教学效果。总之，与传统的终结性评价相比较，自媒体与过程性评价相结合使得老师能够及时了解学生知识的掌握程度，实现了教与学的实时互动，展示出互联网在现代医学教育中的优势，尤其应用在循证医学课程中，还提高了学生终身学习的能力，对于提升学生未来临床实践能力具有明显的促进作用。
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现在自媒体不像开始那么好做了，少不了平台的扶持，否则起步太难了企鹅号2020年新政策在推动内容变现能力上的加码令创作者惊喜。将在线直播和短视频电商纳入“春风计划”，一方面鼓励拥有10000+粉丝的账号申请内测直播能力，直播打赏收入实行100%分成；另一方面面向短视频电商放出10亿流量扶持、开店零成本、佣金100%分成
做自媒体行业还是很有发展的，因为现在很多人都喜欢去看一些自媒体的文章或者视频来丰富自己的业余生活，所以企鹅号大力鼓励一些人去做自媒体
当前以长微博、微信公众号、移动客户端、SNS应用等为代表的自媒体的市场和社会影响力越来越凸显，已成为当前我国媒介生态一个重要构成部分。通过梳理自媒体当前存在的问题，并从媒介发展脉络的角度分析,得出自媒体是互联网信息传播新阶段的产物，是平等传播权的产物，是媒介资源转移的产物，最后从四个方面描述了自媒体未来的变化：一是正成为传播内容的最大原创来源，二是正成为优秀传媒人才聚集的平台，三是正从个体单位变化为多元的新型媒介组织，四是正成为社会关系的新型聚合渠道。作为新媒介形态的自媒体还存在生态规则不健全等问题，但任何新生事物在早期发展过程中都不可避免会出现各种问题，自媒体也不例外。自媒体在内容生产、经营等方面都正在对现有媒介生态产生变革性影响。换个角度看，自媒体消解了传统媒体和门户网站基于社会属性的“点对面”传播模式，是扎根在现实社会关系之上的一种信息传播网络，这种网络是众多原子化网络交错构成的扁平结构，既是一种信息传播体系，也是一种社会关系的反映。换句话说，自媒体的这种传播模式是有生存根基的，下一步的发展值得观察。
样板如下自己参考摘 要：为调查在校大学生微商创业的方法、途径，收获与面临的问题，并对此提出可行性建议。我们通过问卷抽样调查的方式对南充三高校大学生进行调查。被调查大学生中是微商的占6.39%，不是微商的占93.61%，在不是微商的大学生中有19.02%有确定要做微商的想法。同时在微商创业过程中容易遇到一系列问题，如上当，刷跑朋友，影响学习等。因此，我们针对这些问题提出一些可行性建议，让大学生正确迈出创业步伐，从微商创业中收获更多的自主创业经验，同时为新时代国家创新型人才的培养奠定基础。 中国论文网 关键词：大学生；微商；调查分析；建议 伴随中国时代的进步，互联网也进一步发展强大，微商以快捷方便的支付宝银行卡转账的交易方式，以信任为基础的购物风格迅速占领了在校大学生的购物圈。2016年，教育部公布了提倡大学生休学创业模式，微商便以首当其冲的姿势走在了大学生创业的前头。另一方面，部分大学生在创业微商中无法平衡好学习与社会实践的时间，便捷的同时也存在网银安全隐患，或者投入过多资金，上当，甚至被带入传销团伙。本课题以问卷的形式调查他们对微商的认知程度及影响，全面了解在校大学生的微商创业情况。引导学生正确的迈出创业步伐，让同学们从微商时代中收获更多的自主创业经验，为微商时代下的大学生自主创业提供更多的可行性建议，同时为新时代国家创新型人才的培养奠定基础。 一、调查对象与方法 此次调查对象是四川省南充市川北医学院，西华师范大学，西南交大希望学院的2012、2013、2014、2015四个年级的不同系别的共400名学生，其中在包括23.98%的男生，76.02%的女生，分别在每个年级随机选择的100名学生为调查对象进行的问卷调查。以自行设计的《在校大学生微商现象的调查与分析》为调查媒介，问卷共设计了21个封闭式问题，包括2个多选，19个单选，及一个开放性试题。400百名学生独立完成问卷，并有效的回收391份，回收率达97.75%，符合统计学标准。统计用SPSS 19・0软件整理分析，进行描述性统计。 二、调查内容与数据分析 1.在校大学生对微商创业的认知及态度 从有效回收的391份问卷分析得出：在微商创业人群中有33.33%是因为自身兴趣微商创业，其余大部分人或是因为亲戚朋友的影响，不考虑自身兴趣，盲目跟风，随波逐流，也正是这样的原因，这部分人在创业途中半途而废，往往失败而归。也有一小部分微商创业人群是为了减轻生活压力，通过创业挣零花钱，这类人或多或少达成自己的目标，但是由于经验不足，对微商市场的考察太过肤浅，且自身的性格促使，微商创业难免失败。 调查数据显示，在不是微商创业人群中，对微商了解的人很少，十分了解和无所谓的人群比例均占2.45%，大概知道微商的人占大多数，比例高达94.82%。虽然如此，仍然有19.02%的人有微商创业的想法。通过实地采访，想做微商的人都充满着对微商创业的好奇心，认为微商的工作时间灵活，投入相对较小，且门槛较低，有着庞大的具有一定消费能力的大学生客户群。 2.在校大学生微商创业内容 微商中有45.38%的人月收入在100元以下，只有4.17%的人月收入在800块以上，可以承担生活费用，减轻生活压力。虽然如此，作为微商的朋友，却有70.83%的人持观望状态，既不支持也不反对微商，只有8.33%的人愿意支持微商并帮助他们一直做下去，但在调查者中，没有人反对微商创业。 数据显示，在被调查的微商人群中有一半的人选择化妆品与服装作为热销商品，因其的消耗性与强烈的需求性得到微商广泛的喜爱，其次是食品类、电子产品类和其他。从表一与表二分析可知：他们大都通过快递派送自己的产品，比例高达54.17%，自己亲自送货上门和请朋友代送的比例一样均为29.17%。同时，买家对微商的信任很大程度上与派送商品的方式有关，29.17%的人不太信任微商寄送产品，害怕被被欺，但是也有29.17%的人选择相信微商，其他都认为该视情况而定，这里就可以得出，微商能长期发展与否与个人的诚信有很重要的关系。 三、在校大学生微商创业的现状分析 1.大学生微商创业面临的问题 由表1可知，大学生微商目前面临的问题较多，上当或者被拉入传销占63.49%，朋友圈刷屏，刷跑朋友占60.22%，影响学习占52.59%，缺乏评价机制占44，41%，层层代理利润微薄占42.23%，创业失败，挫伤信心占35.97%，其他还有21.74%。在大学生微商创业面临的问题中，“”首当其中，就目前的微商圈来说，缺乏有效的监管，进入微商行列的除了大学生人群之外，也增加了社会各界人士，因此微商圈变得鱼龙混杂，一些居心不良的人趁此环境，伪装成微商成功人士，诱初入微商界的大学生或将起拉入传销团伙。其次是刷屏引反感，微商的商品宣传多出现在QQ空间，微信朋友圈，而这些社交场所是朋友们的常驻地，广告宣传初期可能会受到朋友们的关注，但是时间一长，频率增加便会引起反感，导致被好友屏蔽的现象。随之而来的是减少了与朋友们的沟通，更严重的是被拉入黑名单。这些都是影响微商店铺运营的不利因素，也会使大学生的人际交往变得更加的狭窄。再次，微商的时间虽然比较灵活，没有固定的工作时间，但是一旦客户有需求就必须要尽快得到答复和满足，这种情况下，难免会在上课时间处理工作问题，于是微商的工作时间便不再由自己决定，而是由客户决定。由此可见，大学生微商创业还是会对其在校的学习有一定消极的影响。于此同时，目前微商销售缺乏评价机制，产品来源多样化，有海外代购，也有国货，商品良莠不齐，很难保证没有假货的出现。然而，现在的微商界没有出台一定的评价商品优劣的制度，难保有人会买到假货，因此，买家对微商的信任度也会大打折扣。甚至，有的大学生微商自己都不清楚自己商品的真假。更糟糕的是，大学生初次创业，没有经验，不会寻找货源也没有宣传技巧，于是大多数大学生便成了小代理，单件销售，没有库存，也就没有最低进价，一件代发，于是收入也非常的微薄。在以上种种问题的催化下，难免有大学生微商创业失败，不能正确处理失败，导致灰心丧气，失去了再创业的勇气。 2.大学生微商创业带来的好处 分析表2可得，大部分学生（64.58%）认为大学生微商可以增强创业意识，一部分（60.22%）认为可以增加营销技巧，一部分（61.04%）认为可以减轻经济负担，一部分人（46.60%）认为大学生微商可以提高自我管理能力和全局规划意识，少部分人（33.51%）认为可以锻炼自己的危机处理意识。 大学生微商作为大学生的初次创业项目，激发大学生的热情去探索，去学习创业的经验和技巧，去亲自走向社会实践，使大学生迈出创业第一步。微信和QQ作为微商创业的主要载体和工具，主要依靠朋友圈和QQ空间进行宣传，而大学生是互联网科技时代的主力军，对手机等电子产品和一系列的社交工具使用娴熟，这便为大学生微商创业打下基础。这个过程中不需要太多技术，只要求一点图片和文字编辑能力，并且有上级代理教学，学起来简单易上手。 在此基础上，微商的工作时间很灵活，不需要每天按部就班的上下班，使大学生的生活不会受太大的限制和影响。在做微商的过程中，只有真诚的和每一位客户沟通交流，才能吸引客源，留住客源，随着时间的推移，大学生的社交能力也逐渐提升，朋友圈子也越来越大，这就更利于微商的前进和发展。当微商事业一步一步发展，经济回报也会随之而来，这在一定程度上减轻了大学生的经济负担。 在整个微商创业的过程中，需要大学生做到宣传，吸引，转化，保持，等一系列工作，因此，大学生微商在某种程度上也增强的他们的全局规划意识，为以后的社会实践和创业打下良好的基础，并在性格上也有积极性的塑造。 四、针对大学生微商创业提出的意见 大学生微商创业有利有弊，在锻炼自身创业能力的同时也有许多风险事件的发生。微商创业是大学生创业的主流，大学生是社会的新生主力军，因此，大学生微商创业的顺利发展在一定程度上能够缓冲就业形势，带动经济发展。我们肩上的任务任重而道远，所以，发扬开拓创新精神，培养吃苦耐劳的意志，为国家经济发展做出贡献，大学生刻不容缓。在此基础上本文将针对大学微商创业提出一些建设性意见。 1.立身为本，发展创业 端正自身价值是大学生创业成功的前提，微商创业更需要大学生做到立身为本，做一个本分诚信的学生商人，保证不销售假货，不接收来历不明的货源，不谋取暴利。只有在做到诚信的基础上，才能得到朋友圈的信任，为微商创业打下坚固的基础。在微商发展方面，大学生可以增加产品销售渠道，从多方面引进客源，做好产品的宣传工作，比如创建微信或者QQ公众号，做好客户管理和发展潜在客户的工作。 2.培养鼓励，促进创业 学校应该鼓励和引导大学生微商创业，学校应紧跟相关政策，允许学生休学创业，在条件允许的情况下，可以为符合条件的创业者提供技术上的指导和资金上的扶持。同时学校可开设相关微信营销和销售管理方面的课程，并纳入学分制，使学生能系统的学习微商创业的技巧，少走弯路。也可邀请微商创业成功的社会人士，开展大学生微商创业培训班，为大学生指点迷津。同时可以成立大学生微商创业俱乐部，让爱创业的大学生聚在一起，互相学习，共同进步。 3.严格监管，保护创业 在微商发展的初步阶段，没有任何的质量评价机制和服务监管制度，难免有不良商贩会鱼龙混珠，在微商界做违背道德的事情。所以，大学生应从多方面了解微商的优缺点，针对相关问题作出相应对策。通过自我学习和提高，扬长避免，避免风险的发生。相关领域的管理部门应该尽快完善微商领域的各项评价和监管制度，或国家出台相应的保护和惩罚措施的法律法规，为大学生微商提供一个良好的创业环境。 参考文献： [1]鲁荻.微商对当代大学生创业的影响调查研究[J].青春岁月，2015，11：124. [2]高凯.基于微商创业的高校电子商务创业模式研究[J].中国市场，2015，24：97+102. [3]董凤华.大学生微商创业模式的现状与对策分析[J].法制博览，2015，29：288. [4]黄志良.高职大学生网络创业能力的培养――以微商为例[J].经贸实践，2015，09：139.
浅析微信商户营销策略论文
在微信营销实现的条件基础上，现有的多种微信营销模式都是符合当下的社会环境和人们的需求的。对于微信自身的营销策略有以下建议。
（一）用户群体的准确锁定
微信是通过手机客户端来进行实现，那么能使用微信，有设备的要求和技术的掌握。首先得拥有一部能上网能支持微信客户端的手机，其次还要有掌握使用微信各种功能的技术。目前来说，我国使用微信的用户，以中青年为主体。微信在进行相关的新功能新产品推广之时，可将这一人群作为主要的客户群体。同时，针对商家可以用微信进行营销的这个特点来说，微信也要竭力把自身更好的营销给商家，通过信息和资源的交换来获利。微信对于企业和商家，应该更有针对性的把微信的可以传播信息、分享信息的广告平台和宣传平台营销给商家，让企业知道微信的广告平台能拥有更多的潜在消费者用户，不亚于各种商场的展销会等，提升营销的针对性和时效性都是非常必要的。
（二）利用名人效应的营销策略
为了吸引目标受众，就必须要有闪光点；功能和产品的闪光点都只有在用户使用后才能有良好的口碑传播从而引起人们的关注，那么快速直接吸引他人眼球的方式就是利用明星名人了。微信的营销策略中，现在已经出现了让名人在微信开公共账号，通过粉丝对名人的跟踪能为微信吸引一大票用户。名人开账号，一定程度上确实使得微信更加热闹，使用度有升高。但是，利用名人效应可利用得彻底。微信进行自我的推广和广告平台、功能等方面的营销之时，让名人参与到使用新功能、参与推广活动等项目内。例如，微信每隔一段时间新出的“表情”，有的免费的，有的则需收费，微信可通过免费赠送收费表情给名人，让他们在和粉丝进行微信交流时可以使用这些收费表情，粉丝会对这些收费表情有更独特的感情和喜爱。价值仅仅6元人民币的一套表情，但是微信拥有如此数量如此庞大的.用户群，若每一个名人带动10个粉丝，一百个名人带动1000个粉丝；关键在于，每一个粉丝又是另一个圈群中的影响者，每一个粉丝又会或多或少带动新的用户购买表情，以此类推，积少成多了。
（三）微信与企业用户的互动性
微信可以通过技术和平台与企业用户进行合作、互动；微信为企业提供更个性化的功能和平台，企业为微信提供经济和物品的支持，两者相互帮助，通过互动实现双赢，争取时彼此都得到利益最大化。微信与企业合作，可以在一些特殊节日，微信开展一些活动，利用征文、摄影、声音等等与微信的功能相关的活动和比赛，来紧密和用户之间的关系；而这些活动，微信就可以与相关企业进行合作，企业进行奖品和奖金的赞助，这样，企业做了一个无形的营销宣传，微信自身的活动得到更好地开展和进行。而在这样的合作背后，微信还可以根据参加每类活动的用户进行数据统计，能知道用户的偏好哪一领域。微信能获得更有价值的数据信息，同时这对于企业来说也是相当重要的无形资产。
微信和企业能彼此帮助，共同发展。但是，微信必须注意的是，不能让企业和商家信息淹没微信，最后使得用户丧失微信空间的安全感。微信如果盲目为了获取自身的经济利益，以一种出卖受众的营销方式，最后也会导致用户抛弃微信。微信与商家的合作，绝不是将大众普通用户卖给商家，而是要做到让用户觉得微信是通过与商家的合作更好地服务于用户。
1号店“我画你猜“微信营销活动 模式：公众平台微信公众帐号可以通过后台的用户分组和地域控制，实现精准的消息推送。普通公众帐号，可以群发文字、图片、语音三个类别的内容。认证的帐号则有更高的权限，不仅能推送单条图文信息，还能推送专题信息。据称，在推送的打扰方面，下一版本的推送将全部取消声音提醒，以便把私人信息和内容消息区分。一号店搞的“我画你猜”微信营销活动。每天微信推送一个图画给用户，用户猜中后在微信上回复就可能中奖。还有很多微信营销成功的案例。如果有需要。