河南理工大学体育学院（太极拳学院）是在1958年的体育教研组、1995年的体育教学部、2005年的体育系、2010年3月的体育学院的基础上于2010年6月成立的。[1]中文名河南理工大学体育学院（太极拳学院）创办时间2010年6月类型公立所属地区河南学院简介办学思路组织机构教学工作师资队伍竞技体育科学研究场馆建设TA说参考资料学院简介现有教职工77人，专职教师67人（其中高级职称19人、中级职称40人），具有博士学位3人，硕士学位50人。在校生有120名就读于社会体育专业，民族传统体育专业于2011年招生。体育学院现设有5个教研室，1个运动人体科学实验室，4个中心（太极文化研究中心、体育与健康指导中心、场馆管理中心和竞训管理中心）共同承担教学任务，还有办公室、团委和教学科研办公室负责管理工作。办学思路一项事业的成功与否，首先在于是否有一个科学的办学思路与思想观念。为保证体育课程以稳妥、健康、不断完善的态势向前发展，体育教学改革自始自终以贯彻落实《学校体育卫生工作条例》、《中共中央国务院关于深化教育体制改革全面推进素质教育的决定》、《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》、《国家学生体质健康标准》《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》《全民健身条例》等文件精神为指向，以“素质教育”、“健康第一”、“终身体育”为教学指导思想。这为优化体育课程结构，切实提高体育课程质量，确保体育课程改革向正确方向发展起到了关键性的导向作用。同时，我们深知高等院校是人才培养的重要基地，面对充满挑战与激烈竞争的21世纪，培养适合时代要求的高级人才是高等院校的根本任务。体育学院作为学校的教学单位，在培养高素质人才的工作中发挥着重要的作用。基于当代国家对高级人才的要求，以及体育教学的实际任务，体育学院确立了与现阶段我国高等教育发展相一致的体育教育理念。1、构建“以人为本，健康第一”的体育课程体系突出“以人为本”的教学理念，最大限度地考虑学生的个人特点、兴趣爱好、锻炼习惯，满足学生的需要。全面实施自主选择运动项目、自主选择上课教师、自主选择上课时间的选课方式。2、培养学生终生体育意识体育学院在注重学生体质提高的同时，特别注重对学生终生体育意识的培养工作，使学生养成良好的锻炼习惯。3、不断转变体育工作者的教学理念为学生提供一流的体育教学服务，是体育学院的一贯追求。从部门领导到每个教职员工，一直把教学理念的转变作为工作的指导重心，以期更好、更高质量地完成时代所赋予我们的体育教学任务。组织机构党委书记：马 明， 主持党委全面工作；院长：张纳新，主持行政全面工作；党委副书记：马志洋，分管学生工作；副 院 长：杨黎明 分管财务，科研、学科建设、外事工作；副院长：刘红波，分管教学、研究生、体测等工作。教学工作坚持“以人为本、健康第一”的教学理念是体育学院不断完善体育教学改革的基本思路，近几年来，在认真落实与贯彻《普通高等学校体育课程教学指导纲要》的精神下，我们不断完善课程设置，开展学校体育课程多样化的研究与建设，已逐步形成规范、完整的教学体系。2005至今有13位教师在校教学竞赛中获奖：2005年，杨黎明 仝茂华；2006年，李晓艳 马孝志；2007年，王庆丰 郭艳华；2008年原黎君 常朝阳； 2009年王虹 吕云龙；2010年常朝阳 张军鹏 王柏利。杨黎明副院长2006年获得校级示范教师称号、2010年获得学校一级教学名师；王虹老师获得2010年校级示范教师称号。2001年至今有9位教师获得校级以上骨干教师称号：马明 张纳新 王虹 马志洋 李浩 郭燕 焦春 宋清华 王柏利师资队伍体育学院一直把师资队伍建设作为一项重要工作来抓。尤其是近几年，在引进新的教师时，不仅注意运动专项，而且更注重其学历层次和科研能力，以努力构建一个能教学、会研究、出成果的合理教师队伍结构。体育学院现有教职工77人，其中在编教师67人，具体见下表。表1 教师职称结构职称 教授 副教授 讲师 助教 合计人数 5 14 40 8 67占教师比例 100%表2 教师学历/学位结构学历/学位 博士 硕士 学士 合计人数 3 50 14 67占教师比例 100%表3 教师年龄结构（截止2010年9月）年龄段 小于30岁 30岁—39岁 40岁—50岁 合计人数 10 45 12 67占专任教师数比例 100%平均年龄 岁群众体育河南理工大学认真贯彻德、智、体全面发展的方针，牢固树立“健康第一”的指导思想，十分重视学校体育工作，积极广泛开展学生课外体育活动，通过丰富多彩、形式多样的课外体育活动，吸引、调动广大学生积极参与，以促进学生的身体健康，营造良好的校园体育文化氛围。在抓好体育课程教学和改革的同时，学校同样重视学生的课外体育活动，按照《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和《国家学生体质健康标准》的指导精神，贯彻落实阳光体育运动的各项要求，认真抓好早操和课外活动锻炼，做到了“人人有项目，周周有活动，月月有竞赛”，确保学生每天有1小时的锻炼时间。2010年度国家学生体质健康标准测试达标合格率达到96%，优良率，荣获河南省2010年度“实施《国家学生体质健康标准》优秀组织奖。我校2010年度获得全国全民健身先进单位称号。竞技体育运动训练、体育竞赛是学校体育工作的重要组成部分，不仅丰富校园文化和课余生活，同时也成了宣传学校的窗口。2010年我校运动训练与体育竞赛工作取得了丰硕的成果：共派队参加省级、国家级大学生体育比赛16次，取得省级以上比赛前八名132项次，前三名47项次（其中，第一名7项次），获得体育道德风尚奖运动队8个。我校荷球队代表国家获得2010年第八届亚洲大洋洲荷式篮球（简称荷球）锦标赛亚军，创造了我国荷球运动的最好成绩，受到国家体育总局通电表彰；武术队、地掷球队分别在全国大学生武术、地掷球锦标赛上获得单项冠军；陆琦老师因近几年在高校乒乓球普及与提高中所做的贡献，被授予“中国大学生乒乓球运动贡献奖”。 2010年学校组建9个代表队（项目）参加河南省第十一届运动会大学生组比赛，获得甲组（大学生组）一等奖，丙组（高水平运动队）三等奖，同时获得河南省高校体育竞赛的“校长杯”，并被焦作市政府授予集体嘉奖；我校还成功承办河南省第十一届运动会大学生组足球比赛，并被授予最佳组织奖。校领导亲自带头参加第六届高校“校长杯”网球比赛，并获得团体第一名。学校以运动训练、体育竞赛为龙头，全面贯彻阳光体育活动，积极开展全体师生参加的丰富多彩的体育锻炼活动，起到了积极作用。学校高水平运动队建设工作获得河南省评估一类学校（优秀），同时被教育部批准认可（国家级）；学校“华光青少年体育俱乐部”成为2010年国家级青少年体育俱乐部（国家级）。科学研究2010年，我院以教研室为单位承担科研工作任务，明确科研工作目标，科研指标责任到人，继续实施科研奖励政策，鼓励、资助教师参加学术会议，以科研带动学科建设和教学水平提高，取得了新突破。2010年我院教师共发表论文100篇（核心期刊25篇），被EI检索文章2篇，被ISTP检索文章13篇，被CSSCI检索文章12篇，被CSCD检索文章10篇，论文数量和质量较2009年都有明显提高；出版专著1部，编写教材4部，参编译著1部；体育教师申报各级各类项目69项（申报省部级14项），获得立项23项（省部级立项5项）；教、科研经费万元；项目结题15项。本年度学院教师共获得厅级奖励3项：分别是河南省社会科学优秀成果三等奖1项；河南省教育厅人文社科研究成果二等奖1项；河南省体育局人文社科项目二等奖1项；获得2010年全国高等学校体育科学学术研讨会论文三等奖1项。论文获得学术会议报告二等奖6项：分别是第16届亚洲运动会科学大会二等奖1项；2010年全国民族传统体育大会论文报告会二等奖1项；第21届泛亚洲体育科学大会一等奖1项；中国高等学校体育委员会征文二等奖1项；第十届上海国际武术博览会暨第二届申江国际武术论坛论文报告会二等奖2项。获省社科联项目一等奖3项。2010年我院共邀请了教育部原体卫艺司副司长曲宗虎、国家体总武管中心科研部主任罗卫民、陈式太极拳大师陈正雷、北京体育大学教授徐迪生等多位专家、教授来院讲学交流，拓宽师生知识面。2010年12月我院还成功承办了“2010年焦作市太极拳研讨会”，提升了我校体育专业办学实力，扩大了对外影响力
关于印发《河南理工大学学生奖励规定（修订）》的通知校属各单位：《河南理工大学学生奖励规定（修订）》已经2017年第10次校长办公会研究通过，现予以印发，请认真遵照执行。河南理工大学2017年8月8日河南理工大学学生奖励规定（修订）第一章 总 则第一条 为贯彻党的教育方针，促进学生德、智、体、美等全面发展，鼓励学生刻苦学习、奋发向上，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业建设者和接班人，根据国家教育部、财政部以及河南省教育厅、财政厅有关文件精神和《河南理工大学学生管理规定》（校学〔2017〕15号），结合学校实际，制定本规定。第二条 学校对学生的奖励坚持精神鼓励和物质奖励相结合的原则。第三条 我校普通全日制本专科在校学生，凡在德、智、体、美等方面全面发展或在思想品德、学业成绩、科技创新、体育竞赛、文艺活动、志愿服务及社会工作方面表现优秀者，均可依据本规定获得相应奖励。第二章 奖励种类第四条 学生奖励种类分为：（一）学生奖学金1. 国家奖学金。2. 国家励志奖学金。3. 孙越崎优秀学生奖学金。4. 特种奖学金。（二）先进个人奖1. 优秀学生干部。2. 三好学生。3. 三好学生标兵。4. 学习优秀奖。5. 科技创新及发明优秀奖。6. 文体活动优秀奖。7. 社会工作优秀奖。（三）先进集体奖1. 先进班集体。2. 先进班集体标兵。（四）其他奖励第三章 奖励标准、比例及评选条件第五条 学生奖学金奖励标准及比例（一）国家奖学金用于奖励普通全日制本专科在校学生中特别优秀的学生，获奖比例约占参评学生人数的3‰，具体以教育部、省教育厅下达的名额为准，奖励标准为8000元/年/生。（二）国家励志奖学金用于奖励资助普通全日制本专科在校学生中品学兼优的家庭经济困难学生，获奖比例约占参评学生人数的3％，具体以教育部、省教育厅下达的名额为准，奖励标准为5000元/年/生。（三）河南理工大学孙越崎优秀学生奖学金用于奖励品学兼优的普通全日制本专科在校学生，分为三个等级：1. 一等奖评选人数不超过班级学生人数的3％，奖励1500元/生。2. 二等奖评选人数不超过班级学生人数的5％，奖励1000元/生。3. 三等奖评选人数不超过班级学生人数的20％，奖励500元/生。（四）特种奖学金特种奖学金是社会各界和校友支持学校办学，在我校设立的各种奖学金（如朱训教育奖学金、龙软科技奖学金、九鼎科技奖学金等）。特种奖学金将根据社会各界和校友在学校设立奖学金的具体要求另行制定管理办法。第六条 先进个人奖评选比例及奖励标准1. 优秀学生干部：每个学生班级评1名，各学院学生会评4名，学校学生会评8名。2. 三好学生：评选人数不超过班级人数的10％。3. 三好学生标兵：评选人数不超过学院参加综合评定人数的1％。4. 文体活动优秀奖：评选人数不超过学院参加综合评定学生人数的7‰，奖励200元/人。5. 社会工作优秀奖：评选人数不超过学院参加综合评定人数的3‰，奖励200元/人。6. 学习优秀奖、科技创新及发明优秀奖不设评选比例。获得学习优秀奖的学生，奖励400元/人；获得科技创新及发明优秀奖的学生，奖励200—2000元/人。被评为三好学生、三好学生标兵和优秀学生干部的学生，除颁发证书外，另给予一定的物质奖励。获得全国或省优秀学生、三好学生、优秀学生干部者，除上级给予奖励外，学校再分别奖励500元、200元。第七条 先进集体奖评选比例及奖励标准1. 先进班集体：评选数量不超过学院参评班级数的20％，奖励200元/班。2. 先进班集体标兵：评选数量不超过学院参评班级数的5％，奖励500元/班。3. 获得全国、省、市先进班集体的班级，除上级给予的奖励外，学校分别再奖励600元、400元、200元。第八条 其他奖励我校学生有见义勇为、大爱至孝、志愿服务、社会实践等突出表现的，根据具体情况给予奖励。第九条 对上述获奖个人和集体，学校在给予物质奖励的同时，给予表彰，颁发荣誉证书或奖状。第四章 评奖办法及程序第十条 学生奖学金、先进集体、先进个人奖等每学年评选一次，坚持公开、公平、公正、择优的原则。第十一条 学生奖学金、先进集体、先进个人奖的申请与评选工作应在学生综合评定的基础上由各学院组织实施。各学院于9月底前完成学生的综合评定，依据综合评定结果，结合评选条件，评选出各级先进集体和先进个人、各类奖学金获得者等初选名单，并在学院范围内进行5个工作日的公示，广泛听取意见，接受师生监督。公示无异议后，学院将初选名单和评选材料按要求报送到学生工作部（处）进行审核。第十二条 学生工作部（处）审核后，在校内进行5个工作日的公示，无异议后，经学校综合评定工作领导小组审定，报学校审批，并给予表彰和奖励。第五章 奖金发放、管理与监督第十三条 学校设立专项基金，用于发放奖金、奖品及开展有关活动。该专项基金由财务处负责管理，学生工作部（处）依据有关规定统一安排使用。第十四条 上级部门将奖金划拨到学校或发文表彰后，学校在一个月内一次性将奖金发放给获奖学生及班级。第十五条 各类奖金以学院为单位统一发放，各学院指定专人负责学生奖金的制表及发放工作。学生奖金的发放需经学院经办人签字、学院主管学生工作的院领导审核、学生工作部（处）核实、学校主管校领导批准，由财务处统一通过获奖学生本人或获奖班级班长的农行卡发放给获奖学生或班级。第十六条 学院应在5个工作日内将签名后的奖金发放表送交学生工作部（处）备案并报财务处。学生奖金发放表一式三份（一份报财务处，一份交学生工作部（处）保存，一份学院留存），领款人一栏，须由获奖学生本人、获奖班级班长签名。第十七条 学生奖金应按学校统一规定的时间和办法发放，任何单位和个人不得拖延、扣发或挪为他用。对无故拖延、扣发或挪为他用的工作人员，扣发当月工资，情节严重的，按学校有关规定进行处理。第十八条 学生工作部（处）负责对各学院学生奖金发放情况进行监督和不定期检查。第十九条 有下列情形之一者，无评奖评优资格：1. 本学年受通报批评或纪律处分未解除者；2. 留降级学生；3. 未交清学费者；4. 私自在外住宿者；5. 组织或参加邪教、非法宗教活动的；6. 《国家学生体质健康标准》测试成绩未达到良好及以上者；7. 本学年必修课程有不及格现象。第二十条 停发及追回奖金的规定（一）获得奖金的学生若休学，在休学期间，暂停发放奖金，待复学后补齐。（二）在评定及发放过程中，若出现弄虚作假等违规违纪行为，一经查证属实，追回已发放奖金。第六章 附 则第二十一条 本规定自发文之日起实施，由学生工作部（处）负责解释。之前学校实施的学生奖励相关规定与本规定不一致的，以本规定为准。
综合评定的前30%有奖学金，其中智育成绩占68%，德育成绩占22%，体质达标10%，以班级为单位进行评定。智育成绩就是你的本学年平均分加上你参加知识性竞赛加的分，选修课你选一门只要通过就在平均分上加一分。早读几次没过看看是否扣德育分吧，可能扣可能不扣……
VB好像是两个学分，学校等级的奖学金好像是按照所有成绩来排的，形势与政策和体育看不看其实基本一样的，形势与政策是没有学分的。我们以前评的时候是上面安排名额，然后基本上是班级选，都是按照成绩排出来的。排出来之后再报上去。国家奖学金也是由成绩来排的。班乾和三好学生不是同一类的，哪个都好，三好学生说明成绩好，班干说明能力好，看你自己认为你是哪样的。
用于奖励全日制本专科学生中特别优秀的学生
校选不算，但是学院的选修如果你过了就会算奖学金评定，如果没过就不算哦！望采纳～～
500
你怎么得的？有什么条件？？
我是11届的采矿研，楼上的说错了，这个专业不是一年比一年热，而是开始冷了，因为煤炭行业形式现在可以说是太差劲，就业难度可想而知，如果你要选择采矿这个专业的话建议你不要考理工大了，换太原理工或者山东科大，当然如果有勇气矿大是最好的选择，这是给你的劝告，希望你采纳，不然上来之后后悔就真的晚了，分数线确实是350左右
德育分上线40分，评奖学金时乘以 后就是相应的德育加分。 例如你平均成绩是80分 德育分30分 总评成绩就是80**
太原理工大学奖学金评是每年评定一次，不是每学期评定。 太原理工大学优秀学生奖学金评定实施细则： 第五条 优秀学生奖学金每学年评定一次，以年级、专业为单位进行评选。 奖励范围为学生人数的20%。其中专业学习类比例为10%—13%，其他型别比例可根据实际情况在7%—10%范围内调整，可以空缺。 第九条附则 非毕业班优秀学生奖学金于每年9月份评定； 毕业班学生奖学金于每年6月份评定。
不错
河南理工大学奖学金评定标准：
河南理工大学本专科学生资助政策简介 资助项目 资助金额 资助人数或比例 国家资助 国家奖学金 一次性奖励8000元。
特等奖，1人，奖励4学年学费；
一等奖，3人，奖励3学年学费；
二等奖，6人，奖励2学年学费；
三等奖，12人，奖励1学年学费。
拓展内容：
河南理工大学(Henan Polytechnic University，英文简称“HPU”），简称河南理工，位于河南省焦作市，是中央与地方共建、以地方管理为主的河南省特色骨干大学，是河南省人民政府与原国家安全生产监督管理总局共建高校。
看的是质量不是数量吧！
优秀毕业论文的作用分为以下3个方面：1、学校给予奖励：学校在奖励优秀毕业生方面还是比较大方的。如果你的毕业论文真的质量很好，被一致评选为优秀毕业论文，你可以得到学校的奖金。钱的数额可能不多，当是一份回报。而且我相信，如果你选择留在学校深造或者继续当老师，无疑会为你打开一条道路，毕竟你的能力很强，学习也很优秀。2、硕博学生含金量高：优秀的毕业论文是很有用处的。只要能写出导师认可的优秀论文，尤其是硕士、博士阶段，这是一门学术研究的经验。如果能在研究方面写出优秀的毕业论文。如果你的毕业论文能在国家重要期刊上发表，获得省级优秀毕业论文，含金量很高，对以后的工作或学习深造会有帮助。3、个人加薪或职称需要：在事业单位工作的员工可能印象更深。当他们需要被评估职称和提升时，他们需要撰写和发表论文。如果你有优秀毕业论文证书，并且你的论文创作和发表在这个时候，你会比其他人更有竞争力。
没有风险。一般论文对就业没有多大影响。一般情况下，本科毕业论文优秀率很难超过15%，能被评为优秀论文，是对论文本身和作者的一种肯定。论文答辩的时候，同学的去向基本已定，所以即便被评为优秀毕业论文，能体现的作用也不明显，只能说这是一种荣誉，是对学生论文研究工作的一个肯定。以我所在的学校为例，如果获得优秀毕业论文，会有几百块钱的奖励。
没有。
撰写毕业论文是检验学生在校学习成果的重要措施，也是提高教学质量的重要环节。大学生在毕业前都必须完成毕业论文的撰写任务。申请学位必须提交相应的学位论文，经答辩通过后，方可取得学位。可以这么说，毕业论文是结束大学学习生活走向社会的一个中介和桥梁。
毕业论文是大学生才华的第一次显露，是向祖国和人民所交的一份有分量的答卷，是投身社会主义现代化建设事业的报到书。
一篇毕业论文虽然不能全面地反映出一个人的才华，也不一定能对社会直接带来巨大的效益，对专业产生开拓性的影响。但是，实践证明，撰写毕业论文是提高教学质量的重要环节，是保证出好人才的重要措施。
就毕业论文的撰写进行必要指导，具有重要的意义。
毕业论文的撰写及答辩考核是顺利毕业的重要环节之一，也是衡量毕业生是否达到要求重要依据之一。但是，由于许多应考者缺少系统的课堂授课和平时训练，往往对毕业论文的独立写作感到压力很大，心中无数，难以下笔。
（一）、毕业论文是应考者的总结性独立作业，目的在于总结学习专业的成果，培养综合运用所学知识解决实际问题的能力。从文体而言，它也是对某一专业领域的现实问题或理论问题进行科学研究探索的具有一定意义的论说文。完成毕业论文的撰写可以分两个步骤，即选择课题和研究课题。
（二）、选好课题后，接下来的工作就是研究课题，研究课题一般程序是：搜集资料、研究资料，明确论点和选定材料，最后是执笔撰写、修改定稿。
申请学士学位条件1、通过毕业论文答辩，符合本科段毕业条件，并已取得自考本科毕业证书；2、本科段各科成绩(含必考课程和选考课程)的平均分在68分或以上（实践考核成绩、毕业论文成绩及免考、加考成绩不计入平均分）；3、在暨南大学参加省学位办组织的学位外语统考，取得合格成绩。来源：暨南大学教育学院官网-自学考试希望能帮到您，望采纳，祝你好运！
评选条件：
1、就读期间，曾三次（六年制医学专业五次，五年制医学专业四次）获校“优秀学生”或“优秀学生干部”（含全国、省“三好”、“优干”，下同），“优秀团员”或“优秀团干”称号，以及“优秀学子奖励计划”标兵奖称号，并获一等奖学金一次，毕业论文成绩优秀者。
2、就读期间，曾二次（六年制医学专业四次，五年制医学专业三次）获校“优秀学生”或“优秀学生干部”（含全国、省“三好”、“优干”，下同），“优秀团员”或“优秀团干”称号，以及“优秀学子奖励计划”标兵奖称号，并获一等奖学金二次，毕业论文成绩优秀者。
3、就读期间，曾一次获校“优秀学生”或“优秀学生干部”（含全国、省“三好”、“优干”，下同），“优秀团员”或“优秀团干”称号，以及“优秀学子奖励计划”标兵奖称号，并获一等以上奖学金三次（六年制医学专业五次，五年制医学专业四次），毕业论文成绩优秀者。
4 、就读期间没有违纪行为及不及格记录，凡符合上述条件1～3中之一并符合条件4者，均可列为优秀毕业生候选人。
扩展资料
评选程序
1、班级提名。在班级全体学生民主讨论的基础上，由班主任提出推荐对象名单。
2、院（系）考察。院（系）在逐一考察班级提名对象，广泛征求任课教师和本院（系）其他教师意见的基础上，向学校推荐。
3、学校审核推荐。学校全面审核各院（系）推荐对象的有关情况，依据评选条件和评选比例，确定推荐名单，并在校园网和校内醒目公告栏将评选条件、程序和结果等公示7天后上报。
参考资料来源：法学院、知识产权学院-暨南大学优秀毕业生评选细则（修订）
暨南大学关于本科生毕业设计论文若干规定
（2）参考文献的写作格式为：
①参考文献是连续出版物时，其格式为：[序号] 作者．题名．刊名，出版年份，卷号（期号）：引文所在的起止页码
②参考文献是专著时，其格式为：[序号] 作者．书名．版本（第1版不标注）．出版地：出版者，出版年．引文所在的起止页码
③参考文献是论文集时，其格式为：[序号] 作者．题名．见（英文用In）：主编．论文集名．出版地：出版者，出版年．引文所在起止页码
④参考文献是学位论文时，其格式为：[序号] 作者．题名：［博士、硕士或学士学位论文］．保存地点：保存单位，年份
⑤参考文献是专利时，其格式为：[序号]专利申请者．题名．专利国别，专利文献种类，专利号．出版日期
（3）参考文献著录中需要注意：个人作者（包括译者、编者）著录时一律姓在前，名在后，由于各国（或民族）的姓名写法不同，著录时应特别注意，名可缩写为首字母（大写），但不加编写点（）。另外，作者（主要责任者）不多于3人时要全部写出，并用“，”号相隔；3人以上只列出前3人，后加“等”或相应的文字如“et al”。“等”或“et al”前加“，”号。
（三）装订格式
1.毕业设计（论文）一律左边装订成册；
2.装订顺序为：封面、诚信声明（见附件）、论文摘要与关键词、目录、正文、致谢、附录、参考文献、论文评定表。
八、答辩
（一）本科生在毕业设计（论文）完成后必须进行答辩。答辩前学院须对学生进行答辩资格审查。
（二）学院按选题方向组织成立若干个本科生毕业设计（论文）答辩小组，答辩小组人数以3～5名为宜，成员应由副高以上职称并有较强的业务能力和工作能力的人员担任，也可聘请校外单位副高以上职称人员参加我校的本科生毕业设计（论文）答辩工作。
（三）每一学生的答辩日期和次序，由学院排定后，应至少提前1天予以公布。每名学生答辩时间一般为20分钟，其中个人简要报告5～8分钟。
（四）答辩小组成员应根据课题涉及的内容及要求，以有关基本概念、基本理论为主，准备好不同难度的问题，在答辩时进行提问。
（五）答辩结束后，答辩小组应对学生的毕业设计（论文）及答辩情况进行书面评价，并评定成绩。
九、成绩评定
（一）本科生毕业设计（论文）的成绩应以学生完成工作任务的情况、研究水平、独立工作能力和创新精神、学术研究的态度以及答辩情况为依据。
（二）本科生毕业设计（论文）的成绩评定可从以下几个方面考虑：
1.文献综述、开题报告的情况；
2.学生的业务水平（包括基础理论、专业知识、外文水平、动手能力等）；
3.毕业设计（论文）的总体质量（包括选题、总体思路、方案设计、设计（论文）质量、计算及测试结果、文字表达、创新等）；
4.答辩中自述和回答问题的情况；
5.指导教师和评阅人评语。
（三）本科生毕业设计（论文）的成绩一般采用百分制记分评定，分5个档次，分别为优秀（90～100分）、良好（80～89分）、中等（70～79分）、及格（60～69分）和不及格（60分以下），其中优秀者比例不宜过高，原则上应控制在本组参加答辩学生人数的15%以内，宁缺勿滥。
我们毕业时，优秀毕业论文给资金3000，不过老师拿了2000，还有1000给了学生。
硕士论文是硕士研究生所撰写的学术论文。优秀的硕士论文能够反映出作者对所学习专业的理论知识掌握的程度和水平，能够帮助作者构建起良好的完整的知识体系，还能够反映作者独立的科研能力和学术理论的应用水平，对研究的课题的思考和独立见解。较之学士论文，硕士论文应当具有一定的理论深度和更高的学术水平，更加强调作者思想观点的独创性，以及研究成果应具备更强的实用价值和更高的科学价值。因而撰写硕士论文将对作者提出更高的要求——数据资料翔实充分、论证分析详尽缜密、推理演算思路清晰、论文结构规范清晰、专业词汇运用准确。4种类编辑根据第10批硕士学位授权学科、专业名单”的规定，将招生门类分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学等12大类，12大类下面再分为89个一级学科，89个一级学科下面再细分为385个二级学科，并列出招生单位自主设立的903个二级学科，总计22660个。即硕士论文的种类有哲学硕士论文、经济学硕士论文、法学硕士论文、教育学硕士论文、文学硕士论文、历史学硕士论文、理学硕士论文、工学硕士论文、农学硕士论文、医学硕士论文、军事学硕士论文、管理学硕士论文等12大类的硕士论文。5硕士论文的写作技巧编辑技巧—：依据学术方向进行选题。论文写作的价值，关键在于能够解决特定行业的特定问题，特别是在学术方面的论文更是如此。因此，论文选择和提炼标题的技巧之一，就是依据学术价值进行选择提炼。技巧二：依据兴趣爱好进行选题。论文选择和提炼标题的技巧之二，就是从作者的爱好和兴趣出发，只有选题符合作者兴趣和爱好，作者平日所积累的资料才能得以发挥效用，语言应用等方面也才能熟能生巧。技巧三：依据掌握的文献资料进行选题。文献资料是支撑、充实论文的基础，同时更能体现论文所研究的方向和观点，因而，作者从现有文献资料出发，进行选题和提炼标题，即成为第三大技巧。技巧四：从小从专进行选题。所谓从小从专，即是指软文撰稿者在进行选则和提炼标题时，要从专业出发，从小处入手进行突破，切记全而不专，大而空洞。
这个根据学校的不同，规定也不同。
例如河北工业大学优秀博士、硕士论文的奖励为：
1、获得“全国百篇优秀博士论文”者奖励现金40万元，奖励导师及指导小组现金40万元，奖励所在学院博士点建设经费20万元；获得“全国百篇优秀博士论文提名”者奖励现金20万元，奖励导师及指导小组现金20万元，奖励所在学院博士点建设经费10万元。
2、获得“省级优秀博士论文”者奖励现金2万元，奖励导师及指导小组现金2万元，奖励所在学院博士点建设经费1万元。
3、获得校级优秀博士论文者奖励现金5000元，奖励导师及指导小组现金5000元。
4、获得“省级优秀硕士论文”者奖励现金5000元，奖励导师及指导小组现金5000元。
5、 获得“校级优秀硕士论文”者奖励现金2000元，奖励导师及指导小组现金2000元。
扩展资料：
评选方法及程序
1、培养单位推荐。各培养单位召开学位评定分委员会会议根据优秀硕士论文分配名额（附件2），投票产生校级优秀论文推荐名单，并且按照优秀程度进行排序。
2、培养单位公示。各培养单位将初选结果予以公示，接受广大师生的监督，3天公示期满无异议后，确定各培养单位的校级优秀论文候选名单并报研究生院。
3、学校审议。校学位评定委员会对候选校级优秀论文进行审议，如果没有异议则同意学位评定分委员会结果，如果委员对部分论文存在异议，则投票表决，获同意票三分之二以上者具备校级优秀论文资格。
4、学校公布。研究生院将拟获得校级优秀论文名单进行公示，3天公示期满无异议，由学校发文公布。
5、确定省优参评名单。根据各培养单位上报的排序名单和分配名额，在已经获得校级优秀的论文中，产生各培养单位省级优秀硕士学位论文参评名单。
6、报送材料。研究生院将根据校学位评定委员会审议结果，向湖北省教育厅报送省级优秀学位论文参评材料。
优秀毕业论文的作用分为以下3个方面：1、学校给予奖励：学校在奖励优秀毕业生方面还是比较大方的。如果你的毕业论文真的质量很好，被一致评选为优秀毕业论文，你可以得到学校的奖金。钱的数额可能不多，当是一份回报。而且我相信，如果你选择留在学校深造或者继续当老师，无疑会为你打开一条道路，毕竟你的能力很强，学习也很优秀。2、硕博学生含金量高：优秀的毕业论文是很有用处的。只要能写出导师认可的优秀论文，尤其是硕士、博士阶段，这是一门学术研究的经验。如果能在研究方面写出优秀的毕业论文。如果你的毕业论文能在国家重要期刊上发表，获得省级优秀毕业论文，含金量很高，对以后的工作或学习深造会有帮助。3、个人加薪或职称需要：在事业单位工作的员工可能印象更深。当他们需要被评估职称和提升时，他们需要撰写和发表论文。如果你有优秀毕业论文证书，并且你的论文创作和发表在这个时候，你会比其他人更有竞争力。
没有。
撰写毕业论文是检验学生在校学习成果的重要措施，也是提高教学质量的重要环节。大学生在毕业前都必须完成毕业论文的撰写任务。申请学位必须提交相应的学位论文，经答辩通过后，方可取得学位。可以这么说，毕业论文是结束大学学习生活走向社会的一个中介和桥梁。
毕业论文是大学生才华的第一次显露，是向祖国和人民所交的一份有分量的答卷，是投身社会主义现代化建设事业的报到书。
一篇毕业论文虽然不能全面地反映出一个人的才华，也不一定能对社会直接带来巨大的效益，对专业产生开拓性的影响。但是，实践证明，撰写毕业论文是提高教学质量的重要环节，是保证出好人才的重要措施。
就毕业论文的撰写进行必要指导，具有重要的意义。
毕业论文的撰写及答辩考核是顺利毕业的重要环节之一，也是衡量毕业生是否达到要求重要依据之一。但是，由于许多应考者缺少系统的课堂授课和平时训练，往往对毕业论文的独立写作感到压力很大，心中无数，难以下笔。
（一）、毕业论文是应考者的总结性独立作业，目的在于总结学习专业的成果，培养综合运用所学知识解决实际问题的能力。从文体而言，它也是对某一专业领域的现实问题或理论问题进行科学研究探索的具有一定意义的论说文。完成毕业论文的撰写可以分两个步骤，即选择课题和研究课题。
（二）、选好课题后，接下来的工作就是研究课题，研究课题一般程序是：搜集资料、研究资料，明确论点和选定材料，最后是执笔撰写、修改定稿。
这个根据学校的不同，规定也不同。
例如河北工业大学优秀博士、硕士论文的奖励为：
1、获得“全国百篇优秀博士论文”者奖励现金40万元，奖励导师及指导小组现金40万元，奖励所在学院博士点建设经费20万元；获得“全国百篇优秀博士论文提名”者奖励现金20万元，奖励导师及指导小组现金20万元，奖励所在学院博士点建设经费10万元。
2、获得“省级优秀博士论文”者奖励现金2万元，奖励导师及指导小组现金2万元，奖励所在学院博士点建设经费1万元。
3、获得校级优秀博士论文者奖励现金5000元，奖励导师及指导小组现金5000元。
4、获得“省级优秀硕士论文”者奖励现金5000元，奖励导师及指导小组现金5000元。
5、 获得“校级优秀硕士论文”者奖励现金2000元，奖励导师及指导小组现金2000元。
扩展资料：
评选方法及程序
1、培养单位推荐。各培养单位召开学位评定分委员会会议根据优秀硕士论文分配名额（附件2），投票产生校级优秀论文推荐名单，并且按照优秀程度进行排序。
2、培养单位公示。各培养单位将初选结果予以公示，接受广大师生的监督，3天公示期满无异议后，确定各培养单位的校级优秀论文候选名单并报研究生院。
3、学校审议。校学位评定委员会对候选校级优秀论文进行审议，如果没有异议则同意学位评定分委员会结果，如果委员对部分论文存在异议，则投票表决，获同意票三分之二以上者具备校级优秀论文资格。
4、学校公布。研究生院将拟获得校级优秀论文名单进行公示，3天公示期满无异议，由学校发文公布。
5、确定省优参评名单。根据各培养单位上报的排序名单和分配名额，在已经获得校级优秀的论文中，产生各培养单位省级优秀硕士学位论文参评名单。
6、报送材料。研究生院将根据校学位评定委员会审议结果，向湖北省教育厅报送省级优秀学位论文参评材料。
优秀硕士毕业论文用处有学校给予积极奖励、硕博学生含金量高、个人加薪或职称需要等。
1、学校给予积极奖励。
学校在奖励优秀毕业生方面还是比较大方的。如果毕业论文真的质量很好，被一致评选为优秀毕业论文，可以得到学校的奖金。钱的数额可能不多，当是一份回报。而且如果选择留在学校深造或者继续当老师，无疑会为自己打开一条道路，毕竟能力很强，学习也很优秀。
2、硕博学生含金量高。
优秀的毕业论文还是很有用处的。只要能写出导师认可的优秀论文，尤其是硕士、博士阶段，这是一门学术研究的经验。如果能在研究方面写出优秀的毕业论文。如果毕业论文能在国家重要期刊上发表，获得省级优秀毕业论文，含金量很高，对以后的工作或学习深造会有帮助。
3、个人加薪或职称需要。
在事业单位工作的员工可能印象更深。当他们需要被评估职称和提升时，他们需要撰写和发表论文。如果有优秀毕业论文证书，并且论文创作和发表在这个时候，会比其他人更有竞争力。毕竟大部分机构还是比较重视这些形式的。如果能做到并比别人更好，将有很大的机会。
西南交通大学历年考研真题
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