Lepidoptera Life Cycles The life cycle of Lepidoptera (butterflies, skippers, and moths) consists of four distinct stages: egg, larva (caterpillar), pupa (chrysalis or cocoon) and adult. The butterfly, skipper or moth begins life as a tiny egg. Females lay their eggs on specific plants (called host plants or food plants) that serve as food for the next stage, the caterpillar. Within several days, a caterpillar (or larva) chews its way out of the egg. Caterpillars spend their life eating - increasing their weight more thasn 3000 times. As it grows, the caterpillar molts, or sheds its exoskeleton, 4-5 times. After several weeks the caterpillar prepares to enter the pupal stage. The butterflies attach themselves to a firm support, shed their exoskeleton and become a chrysalis. Moth and skipper caterpillars cover themselves with silk (forming a protective cocoon), shed their exoskeleton and pupate. The chrysalis stage may last several weeks -- during which time the body of the caterpillar is broken down and slowly reformed into the body of an adult butterfly. The pupae inside the cocoons of moths generally spend the winter in the cocoon before completing their transformation the following spring. The new adult emerges from the chrysalis or cocoon with soft, wrinkled wings. Fluid and blood from ther bosy are pumped intot he wings., inflating them to their full size. After the wings inflate and harden (a process that generally takes several hours) the adult butterfly or moth is able to fly and begin its search for food and/or a mate. 这篇文章不知道是否符合你的要求.翻译你就自己解决吧,我看了下不难.
1．变态类型：完全变态，蛹分为两种类型，在原始的轭翅亚目、无缘亚目、异蛾亚目和毛顶次目中为强颚离蛹，其余为无颚被蛹。完成一个生活史循环通常1~2个月，多则2~3年。2．幼虫多为植食性，如地老虎、棉铃虫等。虽然没有鞘翅目多，但从经济价值上讲，造成的危害大于鞘翅目。3．成虫一般不为害，取食花蜜或不取食，但有部分害虫如吸果叶蛾，喙尖，刺破果皮吸取汁液，对果实造成危害。4．成虫多具趋光性（蓝紫光-灯诱）、趋化性（如糖醋液诱杀），有的具迁飞习性（黏虫等）。5、成虫的一些重要分类特征鳞翅目脉序与模式脉相相比，已有了很大的变化，但如何去识别它们呢？在此介绍一下基本的识别方法：（1）翅面中央有一长形的翅室，称为中室。（2）翅中室后缘为肘脉（Cu），肘脉只有2条，且固定不变，所以，从中室后缘倒数：最后的脉为第二肘脉（Cu2），其次为第一肘脉（Cu1)。（3）中脉（M）有3条，仍然接第一肘脉倒数，分别为M3、M2、M1（4）中室前缘为径脉（R)，数目变异较大，但数完肘脉、中脉后，余下的与中室有关的脉即为径脉，有多少算多少。（5）中室以前的脉：翅的前缘为前缘脉（C），其后为亚前缘脉(Sc)。（6）中室以后为臀脉，有几条算几条。后翅：翅脉比较固定，从前到后依次为Sc+R1、Rs、M1、M2、M3、Cu1、Cu2，A脉1-3条。翅脉在分类上常用以下几点特征：（1）中脉M2的着生位置：M2近M1、M2近M3、M2居中。（2）付室的有无；付室是指前翅中室前方径脉相互交错，或由横脉所组成的翅室。（如夜蛾科）（3）中室开式或闭式：指横脉完整或不完整。（4）臀脉的数目及分布情况（5）后翅Sc+R1与Rs的关系，平行、接触或接触距离的长短。6、幼虫的分类特征：鳞翅目主要以幼虫期为害，所以准确识别幼虫具有重要意义。腹足对数：多为5对，但有的1-3对退化。如尺蛾科枣尺蠖，夜蛾科：棉小造桥虫。腹足趾沟（鳞翅目幼虫与膜翅目叶蜂的区别之一）单序 、双序、 三序；中列式（与体纵轴平行）、 二横式、 环式（缺环）成虫取食花蜜，对植物的授粉有所助益。但吸果夜蛾科类成虫能刺破果实；吸食果汁，导致落果，成为柑桔、桃、李、梨等果树的重要害虫。蝶类白天活动。蛾类多在夜间活动，常有趋光性。成虫活动主要是飞翔、觅食、交配和寻找适宜的产卵场所。有些成虫有季节性远距离迁飞的习性，如粘虫、稻纵卷叶螟等。幼虫绝大多数植食性，是农林作物、果树、茶叶、蔬菜、花卉等的重要害虫。幼虫的生活方式和取食方式很不相同。大型的种类多为裸栖，很多种类有隐栖的习性，如卷叶、折叶和缀叶成巢等。有的种类还会结鞘或吐丝结网等。有的钻入植物组织为害，潜食叶肉，钻蛀茎干；有的侵蛀芽、花、种子等组织中，有时还能引致虫瘿。生活于土壤中的幼虫咬食植物根部，成为重要的地下害虫。为害仓储粮食、物品或皮毛的种类，是重要的仓库害虫。少数种类为捕食性，捕食蚜虫或介壳虫等，如食蚜灰蝶是甘蔗绵蚜的天敌。常见的资源昆虫有家蚕、柞蚕、蓖麻蚕等。虫草蝙蝠蛾幼虫被真菌寄生而形成的冬虫夏草，是名贵的中草药。
鳞翅目包括蛾、蝶两类昆虫，属有翅亚纲、全变态类。全世界已知约20万种，中国已知约8000余种。该目为昆虫纲中仅次于鞘翅目的第2个大目。分布范围极广，以热带种类最为丰富。绝大多数种类的幼虫为害各类栽培植物，体形较大者常食尽叶片或钻蛀枝干。体形较小者往往卷叶、缀叶、结鞘、吐丝结网或钻入植物组织取食为害。成虫多以花蜜等作为补充营养，或口器退化不再取食，一般不造成直接危害。
《昆虫记》有感《昆虫记》是法国杰出昆虫学家，文学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的世界名著。著名作家巴金说：“它熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性观察虫性，将昆虫世界化作供人类获得知识，趣味，美感和思想的美文。”作者把毕生从事昆虫研究的成果和经历用散文的形式记录下来，以人文精神统领在自然科学的庞杂实据，虫性，人性交融，使昆虫世界成为人类获得知识，趣味，美感和思想的文学形态，将区区小虫的话题书写成层次意味，全方位价值的巨制鸿篇，这样的作品在世界上诚属空前绝后。没有哪位昆虫家具备如此高明的文学表达才能，没有哪位作家具备如此博大精深的昆虫学造诣。若不是有位如此顽强的法布尔，我们的世界也就永远读不到一部《昆虫记》了。说我们幸运，还有更深的道理。法布尔之所以顽强，是因为他有着某种精神。如果他放弃了，丧失了自己那种精神，这世界同样不会出现一部《昆虫记》。《昆虫记》中对昆虫的细节描写更是令人不得不佩服法布尔超人的观察力，如蝉和蚂蚁乞讨粮食时的狼狈形相：“蚂蚁站在门槛上，身边摆放着大袋大袋的麦粒，正调过脸去背对前来乞讨的蝉。那蝉则伸着爪子，唔，对不起，是伸着手。头戴十八世纪宽大撑边女帽，胳膊下夹着吉他琴，裙摆被凛冽寒风吹得贴在腿肚子上，这就是蝉的形象。”这段乞讨的描写真是惟妙惟肖。更令人赞叹的是，法布尔对昆虫倒挂姿势的描写：如在金属笼子里，椎头螳螂的幼虫停在一个地方后姿势始终如一，毫不改变。它用四只后爪的爪尖钩住网子，后背朝下，纹丝不动，高高挂在笼顶，四个悬点承受着整个身体的重量。倒挂栖驻姿势是如此艰难，然而苍蝇的倒挂姿势却截然不同。苍蝇虽然也抓挂在天花板上，但是它总要抽出时间松弛一下，随便飞一飞，操起正常姿势走一走，肚皮贴地，肢体舒展开晒晒太阳。法布尔对昆虫的描写，真是细致入微，令人赞叹。试问一下，那个人没看到过苍蝇倒挂的姿势，但又有谁去注意它呢？但法布尔在《昆虫记》中对上千种昆虫进行了细致入微的描写，这也正是法布尔的成功之处。然而，法布尔的成功不是一蹴而就的，他的一生面临着两大难题：一是“偏见”，二是“贫穷”。法布尔勤奋刻苦，锐意进取，从农民后代变成一位中学教师：中学教书二十余年他兢兢业业，同时业余观察研究昆虫及植物,发表过出色的论文。尽管如此，他想“登上大学讲堂”的梦想始终没有实现，开辟独立的昆虫实验室的愿望始终得不到支持。教育，科学界权威们，骨子里看不起他的自学学历，看不贯他的研究方向。这种漠视与某些人的虚伪，庸俗，妒嫉心里合拍，长期构成对法布尔的偏见。法布尔生在穷苦人家，靠自己打工，读完了小学，中学;成年后只靠中学教师的工资，要后七口之家的生活，前半生一贫如洗，后半生勉强温饱。然而，发布而没有向“偏见”和“贫困”屈服。他依然勤于自修，扩充知识储蓄，坚持不懈地观察试验，不断获得新成果，一次又一次回击“偏见”。他挤出一枚枚钱，购买坛，罐，箱，笼，日复一日，月复一月，年复一年的极了研究资料，化教书匠之“贫困”为昆虫学之富有。他为了完成《昆虫记》几乎是牺牲了一切。他没有抓住一生中出现的许多机遇去巧取功利，过上幻想中的“好日子”却安于清苦，坐了一辈子冷板凳，甚至不惜把一家老小也捆在自己这张“板凳上”。法布尔曾经提出一个问题：“只为活命，吃苦是否值得？”为何吃苦的问题，他已经用自己的九十二个春秋做出了回答：迎着“偏见”，伴着“贫穷”，不怕“牺牲”，“冒犯”和“忘却”，这一切，就是为了那个“真”字。追求真理，探索真相，可谓“求真”。求真，这就是“法布尔的精神”。在这本《昆虫记》中，我们看到的不仅仅是昆虫的大千世界，更应该领略到的是法布尔“追求真理”“探索真理”的精神。
请勿抄袭 望采纳 一.树干为什么是圆的?在观察大自然的过程中我偶然发现，树干的形态都近似圆的——空圆锥状。树干为什么是圆锥状的?圆锥状树干有哪些好处?为了探索这些问题，我进行了更深入的观察、分析研究。在辅导老师的帮助下，我查阅了有关资料，了解到植物的茎有支持植物体、运输水分和其他养分的作用。树木的茎主要由维管束构成。茎的支持作用主要由木质部木纤维承担，虽然木本植物的茎会逐年加粗，但是在一定时间范围内，茎的木纤维数量是一定的，也就是树木茎的横截面面积一定。接着，我们围绕树干横截面面积一定，假设树干横截面长成不同形状，设计试验，探索树干呈圆锥状的原因和优点。经过实验，我们发现：(1)横截面积和长度一定时，三棱柱状物体纵向支持力最大，横向承受力最小；圆柱状物体纵向支持力不如三棱柱状物体，但横向承受力最大；(2)等质量不同形状的树干，矮个圆锥体形树干承受风力最大；(3)风是一种自然现象，影响着树木横截面的形状和树木生长的高矮。近似圆锥状的树干，重心低，加上庞大根系和大地连在一起，重心降得更低，稳度更大；(4)树干横截面呈圆形，可以减少损伤，具有更强的机械强度，能经受住风的袭击。同时，受风力的影响，树干各处的弯曲程度相似，不管风力来自哪个方向，树干承受的阻力大小相似，树干不易受到破坏。以上的实验反映了自然规律、自然界给我们启示：(1)横截面呈三角形的柱状物体，具有最大纵向支持力，其形态可用于建筑方面，例如角钢等；(2)横截面是圆形的圆状物体，具有最大的横向承受力，类似形态的建筑材料随处可见，如电视塔、电线杆等。 在我的观察、试验和分析过程中，逐渐解释、揭示了树干呈圆锥状的奥秘，增长了知识，把学到的知识联系实际加以应用，既巩固了学到的知识，又提高了学习的兴趣，还初步学会了科学观察和分析方法。二. 怎样写科学小论文全国青少年创造发明和科学讨论会，自1982年在上海市举办以来，每2年举行一届,迄今已历10届（从2000年第十届起，改名为全国青少年科技创新大会），成为中小学科技活动的传统项目和学校教育的重要组成部分。好多同学的优秀作品在全国各地报刊上发表,有的还在全国甚至国际上获了奖呢!一、什么是科学小论文有些同学把写科学小论文看得很神秘，认为是科学工作者的事，对我们少年儿童是高不可攀的。这完全是一种误解，同学们不仅能写而且可以写出质量较高的论文来。科学工作者写的科学论文，是指作者根据所制定的科研项目和确定的科研课题，通过实验、观察等手段，获得大量的科学数据，在此基础上，再进行分析研究，得出科学结论，从而写出的科研报告。同学们写的科学小论文，比科学工作者写的科学论文要短一些、浅一些。科学小论文实际上是同学们在课内外学科学活动中进行科学观察、实验或考察后一种成果的书面总结。它的表现形式是多种多样的：可以是对某一事物进行细致观察和深入思考后得出结论；可以是动手实验后分析得出的结论；也可以是对某地进行考察后的总结；还可以靠逻辑推理得出结论……那么，科学小论文有没有质量标准呢？有。它必须具备“三性”。1、科学性。科学性是科学小论文有别于其他各类体裁文章的重要特点之一，是科学小论文的生命。它要求选题科学，研究的方法正确，论据确凿，论证合理且符合逻辑，文字简洁准确。2、创造性。小论文的选题、主要观点要有自己新的发现、独特的见解，而且对人们的生产生活等有一定的实际意义，同样的小论文没有参加过各级科学讨论会，也没有在各级报刊上发表过。当然，你如果在别人研究的基础上进一步研究，提出新颖、独到而又论据充分、言之有理的见解也是可行的，不失创造性。3、实践性。论文选题必须是作者本人在科学探索活动中发现的；支持主要观点的论据必须是作者通过观察、考察、实验等研究手段亲自获得的，有实践依据；论文必须是作者本人撰写的。不能有凭空捏造、猜测、成人包办代替的迹象。以上“三性”是衡量科学小论文的质量标准。如写“太阳花”，尽管你的观察细致入微，它的姿态描写得栩栩如生，它的品格剖析得完美无缺，但如果没有获得科学的、有意义的结论，那最多只能算是一篇好的散文或观察日记，而不是科学小论文。写科学小论文是一件很艰辛的工作，更是一项非常有意义的活动。成功属于勇于探索、不懈追求的青少年朋友！二、科学小论文的类型科学小论文最常见的形式有科学观察小论文、科学实验小论文、科学考察小论文和科学说明小论文。（一）科学观察小论文科学观察小论文，是指青少年对某事物或自然现象通过周密细致的观察，并对取得的材料和数据进行认真的分析、综合研究后得出结论，作出科学的解释和描述。湖南廖郝同学的爸爸经常咳嗽，他通过长期、反复的观察，发现了风向与爸爸咳嗽有着十分密切的关系，并查出了“罪魁祸首”--湖南橡胶厂的大烟囱里飘来很多烟气，里面含有二氧化硫，爸爸一闻到它，咽喉部就产生过敏反应，反射性地引起咳嗽。他的《爸爸的咳嗽》这篇小论文主要是利用观察这一研究方式得出结论，属于科学观察小论文，获得了第二届全国青少年科学讨论会三等奖。需要注意的是，科学观察小论文中研究的对象是客观存在的自然事物或现象，是在自然发光的条件下不加以人为控制发生的，所以文中所描述的内容应是作者所观察的对象、过程和它产生的条件、各种现象，不能附加人为的任何条件或个人偏见。另外，观察是一项长期的、系统的、反复进行的活动，需要作者耐心、细致、锲而不舍的精神。（二）科学实验小论文科学实验小论文，有时也称“实验报告”，是青少年对研究的对象创设特定的条件，经过反复实验，对获取的材料和数据进行分析、综合得出结论而写出的文章。它着眼于对实验过程的客观叙述以及实验现象的科学解释。爬山虎能爬墙，这是许多同学所知道的。但是，爬山虎为什么能爬墙呢？武汉的熊斌同学通过观察发现这与爬山虎的“触角”有关，接着他测算了平均每一米长的爬山虎茎干上有25个吸附在墙上的“触角”，并作了“触角的拉力测定和吸附作用”实验，实验目的明确，实验步骤详尽，数据准确，说明力强，得出的结论真实可信，不失为一篇优秀的科学实验小论文。（三）科学考察小论文你想研究某一与人们生活息息相关的水域污染程度、某地的空气污染源，弄清某奇石奇山的演化过程、某范围动植物资源及分布情况等，你就得实地考察。通过调查、访问、实地勘探等考察方式为主要研究手段写出的小论文称为科学考察小论文。有时也称为“科学考察报告”、“科学调查报告”。荣获第五届全国青少年科学讨论会一等奖的《愿胜天水库的水常绿》一文中，小作者们对水库的地理生态环境、库容等作了实地考察，并力所能及地进行了实测，找出水库存在的隐患，提出了较为合理的建议。文中除写明了考察时间、对象、内容及综合分析得出的结论外，还绘出了“胜天水库集雨图”、“强烈侵蚀中山示意图”，加上一些实际数据，使读者对考察对象有比较概括清晰的认识。写科学考察小论文时，有时还应将有关动植物、岩石、土壤等标本或照片附在文后，以增强说服力。（四）科学说明小论文科学说明小论文是指作者通过利用翔实可靠的资料对某一自然现象或自然事物进行解释和说明的一类小论文。一般来说，它并不直接采用观察、实验、考察等研究手段，而主要是从书刊资料、师长等地方获取丰富的第二手材料，并经过自己的综合分析、逻辑推理，用自己所理解的语言阐明某一观点。《为什么说贵阳是祖国的第二春城》是获第二届全国青少年科学讨论会三等奖的小论文，该文作者的研究方法有其特别之处，一是利用广播、电视，坚持记录整理贵阳与昆明两地的天气和温度；二是利用现成的科研成果《中国气候图集》找出有代表性的重庆、北京的气温情况来同贵阳、昆明相比较；三是从书上查证昆明与贵阳1、4、7月和10月的平均气温，进而综合分析得出结论。这类文章虽然没有前三类的亲自实践得到论据，但它毕竟是通过作者精心地收集整理资料，综合分析提出了新的观点，新的见解，所以也承认它是科学小论文。特别提醒的是，写科学说明小论文是，千万不要提出一个问题后就赶忙查资料，再不加分析地原本照抄、作出解释，这样没有新意，没有新的见解的文章只能算是一般性科普文章，不能称为科学小论文，更不能培养自己研究问题的能力。三、科学小论文的选题写作小论文的第一步，就是要确定研究的对象，考虑研究什么问题，这就是选题。有人说，选择好题等于完成小论文的一半，可见小论文选题的重要性。有的同学说，大自然的奇妙现象太多了，研究什么好呢？有的同学说，大自然的事物我都已看惯了，没有发现什么新奇现象。再说，我想研究的东西别人已经研究过了，写了没多大意义。实际上，只要你明白了选题的基本原则，掌握常见的几种选题方法，而且在日常学习、生活和科技活动中做个有心人，就一定能发现值得探讨的题目。科学小论文选题的方法很多，个人可根据不同的情况适时选择。下面介绍几种常见的选题方法，供同学们选题时参考。1、偶然发现法。一个星期天，松滋的胡长城同学在屋后的小沟边玩耍。沟里有许多小蝌蚪游来游去。忽然，他发现有一个小蝌蚪与其它蝌蚪不和似的，孤独地在一边游。他用小树枝把那脱群的蝌蚪拔到成群的蝌蚪中去，不一会儿，它又孤独地游到一边去了。他感到奇怪，就用瓶子将他和另外成群的几个小蝌蚪分别装起来，放在家里饲养观察。最后，不合群的小蝌蚪成了青蛙，其它长成了癞蛤蟆。通过长期观察，它弄清了青蛙和癞蛤蟆的幼子之别，写出了一篇优秀小论文。这种选题没有事先考虑，只是对偶然发现的一瞬即逝的现象产生了兴趣，从而抓住不放，追根求源。2、课堂延伸法。小学自然课《动物与环境》中，同学们研究了蚯蚓与光、温度及水分的关系，弄清了蚯蚓喜欢阴暗、超市、温暖的环境，而且学会了用差异法进行试验以判断失误因果联系。课后，你可用学过的方法研究蜈蚣、蟋蟀、蚂蚁等小动物的生活环境，你可以继续研究蚯蚓的其他奥秘：如蚯蚓有眼睛吗？蚯蚓张耳朵吗？蚯蚓的再生能力、松土能力等。3、问题探究法。苍蝇这个小东西真讨厌，它是传染疾病的罪魁祸首呢！但他也真怪，它经常接触各种细菌而自己却为什么不会的病呢？睡觉可以解除疲劳，恢复精力，那整天在水里悠闲游荡的鱼类也睡觉吗？……日常生活和学习中，你肯定会有一些不懂的问题，你能不能把它作为小论文的研究对象呢？湖南省道县五年级学生毛登圣，一天和几个同学一起在学校附近的竹林里玩，为竹子里面究竟是空的还是装有什么东西而争论不休。细心的毛登圣一直把这个问题记在心里，它课余查资料，做实验，用大量的证据得出了结论：竹子里面不是空的，装有空气，有氧、氮、二氧化碳等气体。据此写的《竹子里面有什么》小论文，荣获了第一届全国青少年科学小论文竞赛一等奖。4、教师指导法。如果你饲养了一只小动物或栽培了一些花卉，项研究它们但又不知从哪方面入手，你可去请教老师，让老师根据你的实际情况和条件选择课题。如果你参加了学校的科技小组，你可以把研究的设想告诉老师，请老师确定研究的题目，你再围绕题目去观察、实验。如重庆市人民小学生物小组的同学们在老师的指导下，选择了一些考察、研究课题，完成了《重庆黄角树特性调查》、《愿胜天水库的水常绿》等多篇小论文，并多次获得全国青少年小论文一等奖。5、成语、谚语科学验证法。成语大多是人们在长期的社会生活和实践中创造出来的，但有的是来自寓言故事、民间传说，也有些是约定俗成的。其中少数成语不一定符合客观实际。你可以用科学的方法去辨析和验证。“水滴石穿”这个成语是大家熟悉的，意思是水不住地滴下来，能把石头滴穿，比喻只要坚持不懈，力量虽小也能做出看来很难办到的事情。但常识告诉我们，“水滴”只不过是一滴液体，他力量很小，冲击速度也不算太快，怎么能把坚硬的岩石滴穿呢？成员同学从对这个成语的科学性产生怀疑开始，通过做模拟实验和查阅资料，验证了这个成语的科学性。“春东风，雨祖宗”是一句流传得比较广泛的气象谚语。一位同学3月份一个月的气温、风向、天气情况作了详细观察记录，然后利用科学统计法得出了这句谚语的适用范围，为气象预报提供了参考基数。“葵花朵朵向太阳”这还有假吗？但湖南蒋林波同学对这一定论发起了挑战。他通过两年的实验观察，以令人信服的论据得出了“葵花并不是总向太阳转”“向日葵跟着太阳转应该是指花蕾期，到开花后，就不转动了”的结论。由此看来，即使对早已被公认的结论，也要认真地研究，不要人云亦云。只有这样，才能有所创新。特别要注意的是，选题时要考虑主客观条件。俗话说：”知己知彼，百战不殆”。选题时要弄清楚自己的长处是什么，短处是什么，自己对研究的问题是否有兴趣，有没有这个能力把它研究清楚，自己是否达到了这个知识层次和认识水平，自己受否有毅力去完成这个题目以及是否具备研究这个问题的实验器材、场地等。如果完成《探索一种蛇的奥秘》这个题目，研究前就必须掌握有关蛇的基础知识，具备捕捉蛇的本领，能够区别有毒蛇和无毒蛇，掌握被毒蛇咬伤的救护方法。此外，还要具备饲养蛇的器具等。否则，还是换一个更切合主客观条件的选题为好。四、小论文的取材与分析选题确定后，就可进行取材与分析了，具体内容为制订研究计划，收集整理资料，深入实地考察，进行观察实验，分析各种材料，归纳得出结论。（一）取材1、直接观察。就是用眼睛仔细去看，它是人们对自然现象在自然发生条件下进行考察的一种方法。观察时要认真仔细，不放过任何细微末节。云南庄跃平同学利用2_0_天时间详细观察了家鸽孵化的全过程，几乎每天都有新发现，连小鸽子身上一粒黑点、眼皮上的皱纹都没放过，所以写出的小论文《家鸽孵化的观察》真实可信，内容丰富。同时，观察时要做好详细记载，否则就不可能得到真实的第一手材料了。2、动手实验。实验方法是人为地干预、控制所研究的对象，它比观察更利于发挥同学们的能动性去揭示隐藏的自然奥秘。昆虫的后腿有什么作用？湖北的张俊同学先后捉来了蝗虫、蚂蚱、蟋蟀等十几种昆虫，分别将它们的后腿切断，通过反复实验，观察比较，发现了昆虫的许多特殊功能。3、实地考察。包括调查、访问、实地勘探等方式。考察前，必须明确考察目的，准备好必需的工具、仪器、药品、生活用具等。考察过程中，一定要把时间、地点、过程及考察的结果随时随地详细地记录清楚，有时还要采回必要的标本、样品，将比较重要的现象拍照，这些都是很有用的第一手材料。4、查阅资料。有些材料由于时间、空间或客观条件的限制，不可能亲自去观察、实验、考察，这就得查阅书刊或请教老师、家长等，这种间接地获取的材料叫第二手材料。有些问题是你的知识水平、能力和条件所不能解决的，而这个问题又是你的选题中必须解决的问题，你就得去查资料，把它弄清楚。（二）分析取得材料后，就要进行分析研究，从中选出可以作为论据的材料，还要根据论点进行去粗去精，去伪存真，按照科学的态度进行整理分析，并得出自己的论点和看法。首先，应审核各种材料的真伪虚实，有些查阅到的材料是早已过时的观点，有些解释只适合某范围内，有些材料没有普遍性，有些材料在记录时有错误或本身就是自己虚构的，这样的材料应坚决不用。其次，要注意材料的典型性，也就是选择的材料要能说明问题，不要多，而要精，与论点无关或关系不大的材料应舍弃。第三，将选择的材料进行归类，研究他们之间的共同点与不同点，以及相互联系，然后概括得出结论即论点。论文论点是从对材料的分析\研究中产生的,不能先定论点,后找适合证明论点的材料.如熊小佳同学研究蚯蚓的视力,她选择了4个材料(1)用木棍\红领巾、铅笔等在蚯蚓面前晃动的现象；（2）蚯蚓面对各种食物的反应；（3）蚯蚓放在“屋”门口的反应；（4）请叫爷爷得出关于蚯蚓是否有眼睛的材料。它通过前三个实验分析，初步判断蚯蚓没有眼睛，是靠嗅觉找到食物，靠感光细胞找到阴暗的地方。第四个材料更加证实了她的推论，使得论点论证充分，有较强的说服力。五、科学小论文的撰写对材料的整理分析完成后，就可以开始撰写了。写作虽没有固定的格式，但一般应按提出问题、作出假设、研究分析、得出结论的步骤进行。一般来说，科学小论文应包括以下几个部分。标题标题是小论文的“眼睛”，好的标题确切简明，富有吸引力，能给读者以新鲜的感受和深刻的印象，起画龙点睛的作用。所谓“确切”，就是小论文的标题必须概括文章的中心内容，使人一目了然，不能离题或扣题不紧，更不能用夸大的字眼。所谓“简明”是指标题要精炼，既要概括全面，又能突出主题，做到言简意骇。开头开头的方式多种多样，依研究内容、自己喜欢的写作风格而定，但一般应开门见山地提出你讨论的问题，你是怎样想到要研究这个问题的。《为什么说贵阳是祖国的第二春城》一文开头：”我住在贵阳，常听人们说'昆明是春城，贵阳是第二春城'。至于为什么，我也弄不明白，我决心记录天气预报，看贵阳真是第二春城吗？”由常言产生验证其科学性的欲望。有些文章的问题是在偶然观察中产生、发现的，你也可以开头先根据时间顺序叙述其过程，再适时提出问题。正文即分析问题、解决问题部分。它包括对提出问题做出假设、观察、实验、考察过程、发现的现象、判断、推理得出结论等，这是小论文的核心部分。应注意的是：研究步骤要写得详略得当，实验过程、数据的来历、现象要写清楚，叙述时应有一定的顺序。数据材料要准确，可设计成能说明问题的表格、图解，必要时可附上拍摄的照片、采集的标本等，以增强说服力。获得的结论要有自己独特的见解，并且和论据保持一致性，论据要有严密的逻辑性。文字要简洁生动，层次清晰，条理分明。结尾小论文的结尾应写你得出的结论和对某一问题的建议。《蚯蚓的视力》一文结尾：“噢，我明白了，蚯蚓是不折不扣的瞎子，它是靠嗅觉来寻找爱吃的食物，用感光器来辨别光的强弱。”以得出结论作为结尾，同开头提出问题相呼应，收到良好效果。小论文的初稿完成后，还要反复修改。看开头是否简明扼要，论据是否典型真实，论证是否符合逻辑，论点是否新颖一致，段落是否衔接自然，语言是否通顺准确等。改好后再让同学和老师帮助修改，逐步完善。最后誊清寄往报刊发表或参加各级小论文竞赛。 三.做实验是我最喜欢的娱乐方式，我经常会到书店去看一些关于做实验的书籍，然后回家凭着记忆做实验。这天，我又来到书店，突然发现了一个奇异的实验：火柴跳舞。你会相信吗，一根光秃秃的火柴会在水里跳舞？我可不敢相信。我带着一颗好奇的心回到家里，准备用做实验的方法来解开心中的疑团。回到家，与往常一样，我凭着记忆做起了实验。我先端来一盆清水，又拿来一根火柴和一瓶“万能胶”。我在火柴头上涂了一层厚厚的“万能胶”，然后，小心翼翼地把火柴放入清水中。等了一会儿，没见什么反应。我静下心来，耐心等待。又过了几分钟。“奇迹”果然出现了！只见火柴直立在水中，一摇一摆地跳起舞来了。可是，没过半分钟，火柴又浮在水面上。再过了几分钟，火柴又跳起舞来了。如此循环了七八次，火柴再也不动了。是什么神奇的力量驱使火柴“舞蹈”呢？我脑子里充满了疑惑，怎么琢磨也琢磨不透。最终，还是我那无声的老师—电脑帮了我。原来，当“万能胶、与火柴头上的磷接触后，就会产生一种物质。这种物质越聚越多，会使火柴直立起来。这种物质挥发时，火柴便被带动得“舞蹈”起来。一会儿，火柴头最外面产生出来的物质挥发完了，火柴也就不动了。再这一段时间，产生出来的这种物质又聚集起来，火柴便再一次“跳舞”，直到万能胶和磷的反应结束。此时此刻，我才恍然大悟：啊！火柴棍能跳舞，原来是这么回事啊
告诉你秘诀；1。提出问题 2，建立猜测与假设， 3，收集事实与证据（书本上的知识） 4，检验与评价（做实验，写感想） 5，和做与交流（自己编） 一定能通过。不要花里胡哨，会被老师怀疑。
一、用这种 除草剂 消灭杂草成效显著。 二、本论文主要介绍了酰胺类 除草剂 戊炔草胺的国内外发展情况，确定了合成路线并经实验得到产物。 三、苯磺隆是一种重要的磺酰脲类旱田 除草剂 ，是我国麦田防除阔叶杂草的当家品种。 四、例如，农人要是种植了耐 除草剂 的大豆，就会防止使用最毒的杀草剂，而改用毒性弱、分解快的苷磷除草剂。 五、难除恶性杂草化除技术的提高和 除草剂 新剂型的开发与应用等。 六、主要包括杂草识别子系统、 除草剂 信息子系统、杂草防除子系统。 七、经过反复施用 除草剂 ，杂草得以彻底根除。 八、此外非病原性病害包括红斑病、流胶病、 除草剂 药害、风害及遗传性白化症等，以及病因不明之尾叶桉皱叶病亦在文内叙述之。 九、研究了 除草剂 苯噻草胺对水稻田土壤呼吸强度和酶活性的影响。 十、本文介绍了大豆田 除草剂 氯嘧黄隆在东北大豆主要产区之一，黑龙江省建三江地区的应用情况。 十一、把那瓶 除草剂 放在孩子们拿不到的地方. 十二、采用协方差分析方法，对油菜田 除草剂 的试验结果进行了分析。 十三、主要介绍了几种氯乙酰胺类 除草剂 的微生物降解机制和相关降解酶. 十四、研究表明，吡唑类化合物具有广泛生物活性，作为 除草剂 研究开发很有发展前景。 十五、生产抗 除草剂 大豆引发诸多环境问题，如毁林、土壤退化、杀虫剂和基因污染。 十六、报道了以氯甲酸甲酯为起始原料合成 除草剂 异丙隆的方法。考察了原料配比，反应温度和反应时间对反应的影响。 十七、目的：探讨研究土壤处理 除草剂 对肇东苜蓿剂量筛选试验研究，可筛选出对苜蓿无药害的土壤处理除草剂品种和剂量。 十八、当人类使用化肥和 除草剂 或除虫剂来控制菜园或农场，而不是爱的时候，（源自）植物就不能进化而农作物就在前方死亡。 十九、本文介绍了联吡啶类 除草剂 的主要作用机制和选择机理，对该类农药在环境中的行为进行了归纳和探讨。 二十、我试过在小嫩芽上涂 除草剂 ，但这并没有将它们除净。 二十一、长残留 除草剂 在我国使用面积迅速扩大，造成后茬作物受害事件时有发生，已成为一个不容忽视的问题。 二十二、且 除草剂 与尿素混用有延缓除草剂药效残效期的趋势。 二十三、但是一些专家指出,对 除草剂 产生抗体的杂草会导致很严重的问题. 二十四、同时，抗 除草剂 的生物技术作物需要的耕作更少，有助于将碳保留在土壤中。 二十五、因此认为，五叶地锦的生物入侵风险是可以通过火烧、修剪和 除草剂 施用等方法得到有效控制的。 二十六、“他们必须清楚自己是要购买这种还是那种供货”，斯伯来特说。他指的是诸如 除草剂 、种子等转基因类农用物资。 二十七、文章介绍了农药残留免疫分析技术的原理、关键技术环节，综述了国内外 除草剂 残留免疫测定的研究动态。 二十八、免耕的主要缺点是更为大量野草生长与更多依赖与农业化学品，因为不用机械方式除草，而用 除草剂 化学方法除草。 二十九、在中国西北的青海省海南藏族自治州的牧场里，牧民排成一排，喷洒一种特殊的 除草剂 ，除去名为瑞香狼毒的有毒草原野花。 三十、他们团队用利用锌指结构以IPK1基因为目标，另外添加可以中断此基因同时赋予植物抗 除草剂 性质的细菌DNA序列。 三十一、他们设计将核酸酶导入到控制植物对特定 除草剂 敏感的烟草基因中。 三十二、位于杭州的 浙江大学 的沈志成及其同事改良了一种水稻品种，可以让人们用一种普通 除草剂 除掉非转基因农田里不慎混入的转基因作物。 三十三、利用田间试验方法研究保护剂长残效 除草剂 解毒效应。 三十四、甲氧咪草烟为咪唑啉酮类高效旱田苗后 除草剂 。 三十五、二硝基苯胺类 除草剂 在化学除草的使用中占有很高比例,其残留问题已成为人们关注的热点. 三十六、他们在使烟草细胞接触锌指核酸酶之外，也添加了可增强抗 除草剂 特性的基因片段。 三十七、 除草剂 药害对大豆正常生长发育产生明显的影响。 三十八、那些只抑制多余植物或杂草生长的药被称为 除草剂 . 三十九、给果蝇服用立效 除草剂 未见有淀粉酶水平的升高，这表明淀粉酶活性改变与压力无关。 四十、这是一些背景：2005年，孟山都公司开始销售经过基因修饰的，具有 除草剂 抗性的甜菜种子。 四十一、用途：本品作有机合成，染料和医药原料，如制造引发剂过氧化二苯甲酰、农药、 除草剂 等。 四十二、植物和微生物可以自身合成核黄素，动物必须完全从食物中摄取，因此核黄素合成途径中关键酶抑制剂可开发为杀菌剂或 除草剂 ，对人畜安全、无副毒作用。 四十三、畎亩杂草辨认技术是实现变量喷射 除草剂 以掩护环境的要害地点。 四十四、德斯波密尔博士表示，在可控的室内环境中栽培植物还能带来更多的好处，比如杀虫剂， 除草剂 和杀真菌剂的使用都可被减少到最低。 四十五、首先，本论文对当今世界农药概况尤其是 除草剂 情况做出了大体的叙述，明确开发新型除草剂戊炔草胺的重要性、必要性及其广阔的市场前景。 四十六、其他正在申请专利的农业技术的例子包括 除草剂 、人造植物激素和水培法等新的植物种植技术。但是一些中国科学家担心该国的农业专利在很大程度上局限于中国。 四十七、附加参数包括，农药挥发性，代谢增毒作用，生物浓缩系数和 除草剂 对后茬作物的毒性。 四十八、作者们说， 草甘膦 除草剂 的毒性有益于土壤生物进一步减少对植物对抗病害所需的养分的可获得性。 四十九、该方法是分析土壤中均三氮苯类 除草剂 农药的一种较为理想的方法。 五十、另一些 除草剂 ,包括杀草强、燕麦灵、麦草畏和MCPA,都能够改变处理寄主上的蚜虫群体. 五十一、通过提供不同外界环境条件的方法，研究了土壤含水量、播种深度及 除草剂 虎威对鸭跖草出苗的影响。 五十二、蒋高明呼吁以可持续性农耕替换农膜、肥、药和 除草剂 . 五十三、例如，农人要是种植了耐 除草剂 的大豆，就会避免使用最毒的杀草剂，而改用毒性弱、分解快的苷磷除草剂。 五十四、在牢房里，Michael装填两个牙膏管，一个装 除草剂 ，另一个装砖石清洁剂。 五十五、在室内条件下，研究了精喹禾灵、高效氟比甲禾灵、乙草胺和异丙甲草胺等4种 除草剂 对花生根瘤菌共生固氮的影响。 五十六、采用盆栽试验方法，筛选了防治铁苋菜的茎叶处理 除草剂 。 五十七、对前茬作物使用的 除草剂 的残效，有时对下一年的大豆萌发或生长有害。 五十八、对 除草剂 苯噻草胺在6种不同土壤中的吸附行为进行了研究。 五十九、人们对草甘膦 除草剂 应用对于作物养分吸收、作物茁壮与产量，以及植物病害负面影响有更大的担心。 六十、结果表明，外源基因转化球孢白僵菌原生质体时，可以以抗 除草剂 基因为转化筛选标记。 六十一、新型二氯喹啉酸是水稻田防除稗草的优良化学 除草剂 . 六十二、酰胺类 除草剂 是水田除草剂中重要的一类，但是易对幼嫩水稻产生药害。 六十三、研究了8种 除草剂 防除冬油菜田杂草的效果. 六十四、由于家旁杂草丛生,他的父亲就买来一种叫百草枯的除莠剂( 除草剂 )喷洒,没想到小强因为舔了打过药的杂草叶,差点要了他的命。 六十五、工业中主要用于生产金属净洗剂、杀虫剂、 除草剂 、溶剂等。 六十六、由日本住友化学近年研发的哒嗪酮类 除草剂 ,为原卟啉原氧化酶抑制剂,用于玉米苗后防除阔叶杂草,处理后数小时杂草出现坏死症状。 六十七、吕巷镇夹漏村农户黄火金种有85亩水稻,他在施用恶草灵 除草剂 时,严格掌握“封水48小时”的火候,每亩田只用8元钱的除草农药成本就清除了杂草。 六十八、一种名为“银胶菊”的野草正在马来西亚各地疯长,因为这种对人类和动植物都有危害的“毒草”不怕 除草剂 ,马来西亚农业部下令要尽快斩草除根。 六十九、记者了解到,去年5月,崇明县水务局也曾发出过相同的通知,严禁在芦苇生长季节用 除草剂 和割青方法灭杀芦苇。 七十、据悉,“橙剂”又称橙色战剂,由胺 除草剂 和三氯苯氧乙酸两种除莠剂成份化合而成,名称来自装运它的桶上的橙色带状标记。 七十一、橙剂又称橙色战剂,由胺 除草剂 和三氯苯氧乙酸两种除莠剂成份化合而成,名称来自于其包装桶上的橙色带状标记。 七十二、酰亚胺类 除草剂 ,系原卟啉原氧化酶抑制剂。 七十三、用于生产金属净洗剂、杀虫剂、 除草剂 、溶剂等。 七十四、“开春后亳州市的小麦已经有一半以上追施了返青肥,目前又在进行喷施 除草剂 和病虫害的防治,随着气温的逐渐上升,苗情自然会越来越好。 七十五、此前曾有报道称,美国一种使用广泛而且使用时剂量较低的 除草剂 阿托拉辛,阻碍了青蛙正常的性发育,使它们从雄性变成雌性,或是不雌不雄的“阴阳蛙”。 七十六、四忌与敌稗等 除草剂 同时使用。 七十七、采用“稻鸭共养”的生产模式,减少田间水稻虫害发生率,最终能达到控制灰色叶旋和不施用 除草剂 除草的目的。 七十八、他带领科研人员,经过千百次实验,研制出磷32、磷47、灭锈一号和 除草剂 一号等4种农药,并获得了国家科研奖。 七十九、化学 除草剂 可以破坏蜱的栖息环境,常用有敌草隆、茅草枯等。 八十、据记者了解,四氯乙烷是一个有效溶剂,因为毒性大,在使用方面受到限制,工业中主要用于一些金属净洗剂、杀虫剂、 除草剂 、溶剂的一些使用。 八十一、据了解,砷的各种化合物的应用很广泛,如五氧化二砷被用作杀菌剂,砷酸盐与亚砷酸盐衍生物被用作 除草剂 ,砷酸被用于木材防腐。 八十二、用化肥或 除草剂 催发的豆芽,不但无清香脆嫩的口味,而且残存的化肥等在微生物的作用下可生成亚硝酸氨,有诱发食道癌和胃癌的危险。 八十三、抗虫主要指的是对鳞翅目昆虫抗性,如抗棉铃虫、棉红铃虫、玉米螟、水稻螟虫等;而 除草剂 主要指的是提高作物对草甘膦和草丁膦类除草剂的抗性。 八十四、此外,母亲在孕期接触放射线,父亲长期接触杀虫剂、 除草剂 、油漆等,以及病毒感染等,是目前已发现的儿童白血病的几种主要诱因。 八十五、严禁使用高毒农药及各类 除草剂 ,同时实施水稻“去杂提纯”工程,加强水稻大田去杂去劣,进行全生育期跟踪检查,确保了大米纯度。 八十六、四氯乙烷是一种无色易流动的液体,难溶于水,但是能与大部分有机溶剂混溶,所以主要被用作溶剂,也用于生产金属净洗剂、杀虫剂、 除草剂 等。 八十七、工业中主要用于金属净洗剂、杀虫剂、 除草剂 等。 八十八、百草枯独特的快速触杀和斩草不除根的特性使其在免耕田、快速轮作、水土保持等很多方面具有不可替代性,目前任何一种 除草剂 也不能完全替代它。 八十九、橙剂是一种化学毒剂,又称橙色战剂,由胺 除草剂 和三氯苯氧乙酸两种除莠剂成份化合而成,名称来自于其包装桶上的橙色带状标记。 九十、据介绍,“越光”水稻生长期间不用化肥和农药,使用生物 除草剂 ,施肥则用由鸡粪、米糠和菜枯混合而成的有机肥料。 九十一、转基因大豆可以抵抗杀草剂,草甘膦可以消灭多种植物,但它同时也可以消灭作物,所以虽然这种 除草剂 的效果很好,但却很难投入使用。 九十二、现在有了水田禾科草的 除草剂 ,他再不怕草荒了。 九十三、据悉,“橙剂”又称橙色战剂,由胺 除草剂 和三氯苯氧乙酸两种除莠剂化合而成,名称来自装运它的桶上的橙色标记。 九十四、而在广州郊野的水田池塘地带,由于农民普遍使用 除草剂 、灭虫剂等化学药品,鸭舌草、谷精草等过去常见的水生植物现已踪迹难觅。
花开的声音小朋友们你们肯定听到过大自然中“叽叽喳喳”的鸟叫声，“沙沙沙沙”的风声，“嘀嘀嗒嗒”的雨声……可是你们听到过花开的声音吗？我就听到过，如果不相信，就听我慢慢的告诉你们。 春节，我来到了阿姨家。晚上，我们一家吃过晚饭就一起坐在电视机前看世界乒乓球锦标赛的录像。看到最精彩的时候，阿姨她突然说了一句：“我好像听到‘窸窸窣窣’的声音。”于是，我们把电视的声音调到了最小档，仔细一听，原来是从书柜那边传来的。我们便走过去找。找呀找呀，大概找了五分钟，也没找到什么。阿姨说：“是不是苍蝇发出的声音呢？昨天我就打掉一个大头苍蝇。”我们把门窗关好，继续找，还是没找到。可是声音还是断断续续的传来。姐姐又说：“是不是日光灯发出的声音呢？”我便把日光灯关上，可是我们仔细听了一会儿，声音仍然断断续续的传来。到底是怎么回事呢？过了一天，晚上我依然坐在电视机前，但是把电视的声音给调小了。只看图像，不听声音，是为了等那声音，就可以调查。“窸窸窣窣”，我又听到了那声音，像苍蝇受伤掉到地上或者被缠在了蜘蛛网上挣扎拍打着翅膀发出的声音。我马上走向书柜那儿找，没找着，便又回到电视机前。声音又时断时续的传来了，我又走到书柜旁进行认真仔细的观察。又没有什么收获，唉！过了几天我又开始调查。首先，我看看书柜周围有没有什么东西。接着，我又找找书柜旁花盆的土里有没有什么小昆虫。最后，我就只能看看花了。蹑手蹑脚，屏住呼吸，这时我听见，花盆里的花正发出“窸窸窣窣”的声音，啊，原来是花儿发出的声音！可是，花儿为什么会发出声音呢？我便蹲下身底下头仔细观察。原来杜鹃花大多是在晚上开放，花苞上还有一层外皮，那棕色的、毛毛的小皮是包裹在花苞上的，花将要开时，首先必须把那小皮撑破，才可以开出美丽的花！自然，撑破小皮时就发出了细微的声响。
研究现状是开题报告的关键部分，对开题报告的层次和水平起决定性作用，也是英语论文“文献综述”的基础。
撰写研究现状之前，需要查阅与论文选题有关的国内外文献，以便了解国内外在该选题上的研究现状，比如：目前已经有了哪些方面的研究；这些研究是如何实施的；它们的研究方向和深度；取得了什么成果；还有哪些问题有待解决等等。
对选题相关文献的认真查阅不但可以让我们避免进行无效重复的研究工作，而且可以开阔我们的视野、拓展我们的研究视角。通过较全面的国内外文献资料的分析就可以发现以往研究的不足或漏洞，甚至可以启迪新的研究思维和角度，为我们提供新的研究目的和切入点。
写论文研究现状注意事项
研究现状内容长度一般是在1000字左右。并要附上有权威性和时效性的参考文献目录。在写研究现状时，不能单纯列举，应避免繁琐和不得要领。
另外也应避免空洞和泛泛而谈。要先从大处着手，然后逐步归拢，最后集中到本选题的研究问题上。要对所搜集到的研究文献进行的归纳和整合，客观地阐述研究背景，然后对巳有研究的不足进行主观评论。
必须指出国内外文献就相关论题已经提出的观点、解决方法和阶段性成果，阐述这些研究的广度、深度和不足，从而提出有待进一步研究的问题，确定本选题研究的平台，并指出本选题的研究预期将有哪些突破。
写法如下：
可以把研究综述放在第一章内，和研究背景、研究目的、研究方法等共用一掌节。并在下面分别论述国内研究综述和国外研究综述。
注意事项：
（1）参考文献太旧。综述一定要反映最新的他人研究情况，如果所引述文献都是若干所前的陈旧参考文献，则不能反映最新的研究动态。
（2）引用间接文献。文献综述的作者引用间接文献的现象时有所见，尤其对于英文文献，情况更是普遍。如果综述作者从他人引用的参考文献转引过来，这些文献在他人引用时是否恰当，有无谬误，综述作者是不知道的，所以最好不要间接转引文献。
（3）综述并不是简单的文献罗列，综述一定有作者自己的综合和归纳。有的综述只是将文献晚罗列，看上去像流水账，没有作者自己的综合与分析，使人看后感到重复、费解。
什么是论文研究综述：
文献综述是针对某一研究领域或专题搜集大量文献资料的基础上，就国内外在该领域或专题的主要研究成果、最新进展、研究动态、前沿问题等进行综合分析而写成的、能比较全面的反映相关领域或专题历史背景、前人工作、争论焦点、研究现状和发展前景等内容的综述性文章。
“综”是要求对文献资料进行综合分析、归纳整理，使材料更精练明确、更有逻辑层次；“述”就是要求对综合整理后的文献进行比较专门的、全面的、深入的、系统的评述。
通常一篇论文的研究综述包括2点：国内研究综述和国外研究综述。因此，一般该章节的标题为“XXX的国内外相关研究综述”。
主要内容是简述或综述别人在本研究领域或相关课题研究中做了什么，做得如何，有哪些问题解决了，哪些尚未解决，以便为自己开展课题研究提供一个背景和起点。也有利于自己课题找到突破口和创新处。
《昆虫记》这本书使我十分着迷，读了它我才知道, 原来昆虫世界有这么多的奥秘，我知道了：凌晨，蝉是怎样脱壳；屎壳螂是如何滚粪球的；蚂蚁是怎样去吃蚜虫的分泌物。还弄清了：“螟蛉之子”是错误的，蜂抓青虫不是当成自己的儿子养，而是为自己的后代安排食物。第一次读《昆虫记》，不知怎么的它就吸引了我。这是一部描述昆虫们生育、劳作、狩猎与死亡的科普书，平实的文字，清新自然；幽默的叙述，惹人捧腹……人性化的虫子们翩然登场，多么奇异、有趣的故事啊！法布尔的《昆虫记》，让我没有梦幻感，那些具体而详细的文字，不时让我感觉到放大镜、潮湿、星辰，还有虫子气味的存在，仿佛置身于现场一样。被我忽视太久了的昆虫的身影，及它们嚣张的鸣叫，一下子聚拢过来，我屏住呼吸，然后，凭它们穿透了我心灵的幽暗。是法布尔，让我看到了昆虫跟我们人类在生与死，劳动与掠夺等许多问题上都有着惊人的相似。《昆虫记》不是作家创造出来的世界，它不同于小说，它们是最基本的事实！是法布尔生活的每一天每一夜，是独自的，安静的，几乎与世隔绝的寂寞与艰辛。我仰起了头，这一刻，我非常想仰起我的头，像仰望星空一样，来对待昆虫们存在的奥秘。它使我第一次进入了一个生动的昆虫世界。于是，我接着往下看《昆虫记》。接着往下看，《昆虫记》是一个个有趣的故事：“螳螂是一种十分凶残的动物，然而在它刚刚拥有生命的初期，也会牺牲在个头儿最小的蚂蚁的魔爪下。”蜘蛛织网，“即使用了圆规、尺子之类的工具，也没有一个设计家能画出一个比这更规范的网来”， 丰富的故事情节使我浮想联翩。 看着看着，这些虫子们渐渐地清晰起来，我思考着：如果我们环境保护，不环境污染，这些虫子是不是还会在呢？现在的环境恶化，又是不是在以后还会有呢？我仔细地想了一想这彼此之间的关系，这一次的阅读，《昆虫记》为我打开了一扇全新的门。当我继续阅读《昆虫记》时，我看到法布尔细致入微地观察毛虫的旅行，我看到他不顾危险捕捉黄蜂，我看到他大胆假设、谨慎实验、反复推敲实验过程与数据，一步一步推断高鼻蜂毒针的作用时间与效果，萤的捕食过程，捕蝇蜂处理猎物的方法，孔雀蛾的远距离联络……一次实验失败了，他收集数据、分析原因，转身又设计下一次。严谨的实验方法，大胆的质疑精神，勤勉的作风。这一次，我感觉到了 “科学精神”及其博大精深的内涵。昆虫学家法布尔以人性关照虫性，千辛万苦写出传世巨著《昆虫记》，为人间留下一座富含知识、趣味、美感和思想的散文宝藏。它行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。在作者的笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；小甲虫“为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬伤的小麻雀，也会“愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，他甚至会像婴儿般哭闹”。多么可爱的小生灵！难怪鲁迅把《昆虫记》奉为“讲昆虫生活”的楷模。我叹服法布尔为探索大自然付出的精神，让我感受到了昆虫与环境息息相关，又让我感受到了作者的独具匠心和细微的观察。《昆虫记》让我眼界开阔了，看待问题的角度不一样了，理解问题的深度也将超越以往。我觉得 《昆虫记》是值得一生阅读的好书， 我想无论是谁，只要认真地阅读一下 《昆虫记》，读出滋味，读出感想，一定可以知道的更多。
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1、首先，说明保护区性质和自然地理概况。2、其次，依次说明社会经济概况和景区资源概况。3、最后，说明各沟系概况。
按照研究思路，完完全全自己写，论文的重复率肯定不高。还可以综合不同文章的观点意见，在综合的基础上进行创新，这样既不会造成重复率上升还能升华论文的内容。区概括全名是指区域概括，是指一个地区内的地理位置、区域内的江河湖海等区域面积、人口数量、城市级别和交通等。