研究生课程论文写作规范(一)论文应包含1、封面(见上页)2、论文题目、摘要和关键词3、正文4、参考文献(二)格式要求题目:黑体，小二，居中标题:一 级标题:黑体，三号，左对齐;二级标题:黑体，小三号，左对齐;三级标题:黑体，四号，左对齐;所有级别标题段前段后行正文:宋体，小四，左对齐，首行缩进 2字符，行距固定值20磅，段前段后0行，左右缩进0字符页边距:.上下左右 厘米页码:底部居中引文:直接引用的引文须加脚注，请用①②③表示，引用格式请依照参考文献格式，并在最后注明引文页码，被引用的着述也应该同时在参考文献中列出;未直接引用的文献，可在参考文献中列出。(三)参考文献格式示例[1]专着: XX，XX，XX着，《XXX》 [M]， 北京:中国人民大学出版社，2010年4月。[2]译着: XX，XX着，XX，XX译,《XXX》[M]，. 上海:三联出版社，2010 年4月。[3]学位论文: XX， 《 中特课程论文要求查重10%,和本科优秀毕业论文的要求一样，硕士论文都是在学校内部查重系统中查重的。虽然硕士论文查重要求比本科论文更严格，但都是在查重系统中使用的学校查重系统。学校查重系统有很多查重版本，针对不同的论文类型，需要选择合适的查重系统进行查重。 本科论文选择本科PMLC，硕士论文选择，期刊提交选择学校期刊系统。专科论文和硕士论文前期由小分解。论文后期检测选择硕士大学内部版（无学术论文联合比较库），含有5％的误差。而且不同版本的查重系统在数据库上会有一定的差异。 研究生论文查重的标准 1、研究生毕业论文的重复率一般应控制在20％以内，这也是必须的。如果重复率在20％到30％之间，很可能会被拒绝。如果需要重新修改，重复率较高的将被取消论文答辩资格。 2、对于一些要求更严格的学校，研究生论文的重复率可能在15％以内。当不符合标准时，论文也将面临拒绝修改、延迟答辩等情况。 3、在使用查重系统查重方面，研究生论文查重使用的系统与本科论文查重系统不同。例如，系统用于知网，但具体查重规则基本相同。 你好的！ ① 中国知网也好、万方数据也好都有例子！ ② 并且大部分的院校都有免费的接口！ ③ 如果真没有免费的接口，那就百度知道悬赏求助下载吧！ ④ 要是要外文的论文准备翻译的话，最好的办法就是【谷歌学术】 ⑤ 需要什么语言的论文直接就用相应的语言搜索！100% 能找到类似的！ ⑥ 至于翻译，可以直接谷歌翻一下，弄完在自己缕缕就可以了！ ⑦ 要是计算机类的代码什么的到CSDN或者51CTO下载！【友情提示】==================论文写作方法=========================== {首先就不要有马上毕业，最后一次花点钱就得了的想法} ① 其实，原创的论文网上没有免费为你代谢的！谁愿意花时间给你写这个呢？难道你在空闲的时间原以为别人提供这种毫无意义的服务么？所以：还不如自己写。主要是网上的不可靠因素太多，万一碰到人的，就不上算了。 ② 写作论文的简单方法，首先大概确定自己的选题【这个很可能老师已经给你确定了】，然后在网上查找几份类似的文章。 ③ 通读一些相关资料，对这方面的内容有个大概的了解！看看别人都从哪些方面写这个东西！ ④ 参照你们学校的论文的格式，列出提纲，接着要将提纲给你们老师看看，再修改。等老师同意你这个提纲之后，你就可以补充内容！ ⑤ 也可以把这几份论文综合一下，从每篇论文上复制一部分，组成一篇新的文章！然后把按自己的语言把每一部分换下句式或词，经过换词不换意的办法处理后,网上就查不到了！ ⑥ 最后，到万方等数据库进行检测【这里便宜啊，每一万字才1块钱】，将扫红部分进行再次修改！ ⑦ 祝你顺利完成论文!【WARNING】========================================================= [Ⅰ] 如果确认找人代笔，交押金的要慎重考虑！ [Ⅱ] 淘宝交易的话，一定看好他的打款时间，有的设定为【3天】，到期之后人家自然收到钱！ [Ⅲ] 希望用我的回答能让童鞋们多个心眼！ 中特课程全称是中国特色社会主义理论与实践研究。 研究生《中特》课程教学要求 1、教学时数安排：采取3＋1模式，即三节课堂教学，一节课外自主学习（注：第一周和最后一周仍按四节课进行课堂教学）。 2、组建学习团队（每个教学班十个团队为宜）：围绕课程专题进行研究性学习，并在课堂展示团队的集体学习成果，进而引发课堂讨论。团队展示成绩由学生和老师共同评判。 3、除常规考试外，每个学生还要提交研究性学习小论文，主题：总书记治国理政思想探析。 4、课堂增加互动，原则上互动环节要占课堂教学环节的三分之一时间以上。 5、最后一周前两节课正常上课，后两节课安排随堂考试。考试成绩占50%，平时成绩占50%。 6、课堂纪律要求：缺课一次总分扣10分。 意义 学习本课程，对于硕士生的成长成才具有重要意义。 一是有助于系统了解中国特色社会主义理论发展和实践探索的最新成果，全面了解中国特色社会主义的基本理论观点，深刻把握中国特色社会主义的科学真理性和历史必然性，牢固树立中国特色社会主义理想信念，不断增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。 二是有助于认清世情国情党情的新变化，把握社会发展趋势，促进成长成才，将当前学习和未来发展有机衔接起来，将个人发展同社会发展趋势结合起来，在时代大潮中建功立业，成就人生。 三是有助于树立正确的世界观人生观价值观，自觉担当起实现中国梦的历史使命，自觉培育和践行社会主义核心价值观。 关于 教育 学的论文应该如何进行选题呢?在教育学界，关于“教育”的定义多种多样，可谓仁者见仁、智者见智。下面我给大家带来2021教育学专业 毕业 论文题目_教育学论文题目参考，希望能帮助到大家! 教育学论文题目 1、关于小学口算教学的几点思考 2、小学教师教育的优势及其启示 3、小学数学生成性课堂资源的开发和利用 4、小学生家庭作业布置的误区及改进策略的研究 5、信息技术条件下小学生探究学习能力的培养 6、小学数学课堂情境创设的误区及对策 7、小学生数学建模能力培养策略 8、行业高职院校校企合作机制研究 9、利益相关者参与下的高等职业教育办学模式改革研究 10、高等学校教育资源共享问题研究 11、高等教育视野中的企业大学研究 12、泰国汉语教育政策及其实施研究 13、现代教育技术应用的伦理审视 14、民办高校办学水平提升策略研究 15、学前教育 民俗 文化 课程研究 16、公平视域下美国义务教育改革研究 17、我国专业学位研究生教育发展问题研究 18、远程教育教师角色与素养研究 19、一流大学个性化人才培养模式研究 20、民办幼儿园政府规制研究 21、我国公办大学内部治理结构研究 22、职业教育校企合作体制机制研究 23、全球化语境下中国新闻媒体教育功能研究 24、21世纪中小学健康教育新思考 25、新时期小学班级管理的策略初探 26、新中国中等职业教育课程政策研究 27、我国新建应用型本科院校发展研究 28、当代媒介素养教育研究 29、教学设计的理性及其限度 30、大学教育与人的创新素养发展 31、大学 英语文化 体验教学研究 32、高职院校技能人才有效培养研究 33、高等职业教育实践教学体系构建研究 34、初中生体育锻炼行为的影响因素及作用机制研究 35、美国中小学媒介素养教育研究 36、德国教师教育研究 37、我国高等学校 教学 方法 创新研究 38、西北地区县域义务教育均衡发展进程中的政府行为研究 39、美国公立高等院校内部问责制研究 40、高校来华 留学 生跨文化适应问题研究 41、信息时代小学美术教学的策略 42、浅谈小学科学课科学探究活动的现状和策略 43、幼儿教师教学实践智慧研究 44、英国高校教师发展研究 45、中国大学文化建设中的传承与超越 46、教师专业素质的形成与发展研究 47、我国高校大学生创业教育对策研究 48、农村留守 儿童 教育问题研究 49、我国中小学公民教育目标与内容重构研究 50、论学生的自主性及其教育 教育专业毕业论文题目 1、我国综合社会现代化发展对教育与培训的挑战 2、用社会主义核心价值观引领航海教育发展 3、大学生诚信教育研究 4、构建高职院校思想政治教育全员育人机制 5、网络环境下提高高校思想政治教育实效的路径探析 6、临床实习生医德教育融入思想政治教育的探索 7、基于新媒体的管理机制在高校学生党员再教育中的应用探讨 8、浅谈如何实施生活数学教育 9、新课改下初中语文教学中的情感教育研究 10、高考地理中环境教育类试题判断指标体系初探 11、浅析初中生主体性教育 12、素质教育视野下中学生科技创新能力的提升 13、在师德建设中催生教育正能量 14、浅析中国优秀 传统文化 对大学生心理健康教育的积极作用 15、优化中学生体育教学中生命 安全教育 的探讨 16、当代教育资源配置对教育公平影响研究 17、当代大学生法治教育浅析 18、性别视角下的高校女大学生心理健康教育 19、日本高中教育与大学教育的连接 20、小学班主任应细抓德育教育 21、初中德育教育研究 22、如何在高中体育教学中对学生渗透德育教育 23、高校信息安全教育现状与对策探析 24、基于教育大数据的学习干预模型构建 25、我国高等远程教育质量保证要素差异性分析 26、多 渠道 全方位 开展学校环境教育 27、当代青少年生命价值观的问题分析与教育引导研究 28、全面开展阳光招生 促进教育公平公正 29、强化工程实习过程管理提高工程教育实践教学质量 30、职业教育科技园无界化资源共享建设研究 31、航空服务专业校企合作实践教育基地建设 32、浅论农村留守儿童的家庭生命教育 33、信仰形成与信仰教育的合理化 34、关于《高等数学》立体化教材的几点思考 35、基于微课的大学物理探究性实验教学研究 36、网络教育中虚拟现实技术在机械学科的应用 37、基于Moodle平台《建筑测量》网络课程在高职教育中的应用研究 38、“三互补”助推“四联动”远程教学凸显实效 39、明清时期民间医学教育探讨 40、元代医学教育初探 41、浅谈口腔教学引入微课视频教学的应用 42、基于医患关系浅谈对当前医学生心理健康的工作研究 43、运用智能手机与网络教学平台开展高职外科护理翻转课堂教学的探索 44、美术鉴赏“翻转课堂”教学模式探究 45、儿童文学对低龄儿童焦虑心理的干预 46、移动互联网时代大学生外语学习行为研究 47、多媒体时代下高校书法教育教学定位研究 48、动漫、游戏等网络流行文化对青少年审美取向的影响 49、云南鲁甸震后青少年心理健康状况及其影响因素 50、论军队院校教育资源网络化建设 51、法庭科学虚拟仿真实验教学中心建设与实践 52、现代远程教育学籍档案现代化管理的 措施 探讨 53、教育硕士课程设置的调查与改革 54、信息化条件下陶行知德育思想的实现途径 55、教育经费监管法律政策依据问题研究 56、C++程序设计课程群互联网教学改革探究 57、国外开放教育模式资源比较与启发 58、教育促进主流价值人性的形成 59、自媒体时代大学生积极心理健康教育方式探析 60、论高职心理健康教育课程的诊断与改进 教育硕士论文题目 1、帮助学生掌握数学解题策略的实验与研究 2、中学数学合情推理教学现状调查和分析 3、中小学数学估算的教与学 4、培养中专生数学应用能力的研究 5、中美高中课程标准下数学探究的比较研究 6、 高中数困生良好数学思维品质培养研究 7、高一学生数学概括能力培养的实验 研究 8、网络环境下高中数学教学模式研究 9、新课标下促进学生数学学习正迁移的研究 10、基于新课程的初中数学自主学习课堂教学的实践与研究 11、中学生对数学公式的记忆特点研究 12、TI-92技术在高中数学新课程算法教学中的应用 13、数学史在中学数学教育中的教学价值 14、在数学教学中，指导学生掌握数学学习策略的实践研究 15、全国高考试题与高中数学竞赛试题相关性研究 16、新课程下初中数学学习过程评价的实验与研究 17、职高《数学》课程探究性学习的实践研究 18、培养数学学习迁移能力的课堂教学策略 19、在高中数学学习中自我监控能力培养策略的研究 20、中专班《数学实验》选修课的研究与实践 21、初中生数学思维过程的研究及数学思维能力的培养 22、培养高中生数学直觉思维能力的途径 23、论现行初中数学课堂练习及单元测验的改革 24、网络环境下“中学数学实验课”教学设计与评价的实践研究 25、高一学生函数概念学习障碍及教学对策 26、师范生数学语言表达能力的实验研究 27、职业中学数学教学中融入数学史教学的实践研究 28、高中数学教学中小组合作学习的实践与研究 29、高中数学新课程《球面上的几何》的教学实验与研究 30、数学发现法教学的课堂实施研究 31、开展初中“ 反思 性数学学习”的研究与实践 32、初中数学新课程下小组合作学习的研究与实验 33、以“教学反思”为载体的小学数学教师培训的研究 34、技校兴趣缺乏型数困生的现状及教学研究 35、中学数学课堂探究式教学模式的理论和实践研究 36、数学交流探究 37、论数学课程的情感与态度目标 38、数学课堂探究性教学的理论与实践研究 39、中学数学教师评价研究 40、五年一贯制师范数学课程设置研究 41、 高二数学 优秀生与学困生的解题策略比较研究 42、建构主义及其观点下的《全日制义务教育数学课程标准》(初中部分)解析 43、新课程标准下弗赖登塔尔数学教学原则在我国小学及初中低年级数学教学中的应用构想 44、在高中数学教学中运用《几何画板》进行数学实验的探索与实践 45、数学历史名题作为研究性学习的开发与实验研究 46、普通高中几何课程体系实施研究 47、中学数学中非语言表征的应用研究 48、现代教育装备条件下校长管理方式新探 49、规范管理,加大投入,推进优质均衡发展--南京市教育技术装备工作通过机制创新开拓新局面 50、谈做好地方高校成人教育学籍管理 51、权变理论:新形势下成人教育管理的选择 52、权力差距维度下透视英国教育管理权力架构 53、公安院校教学管理与思想政治教育结合初探 54、运用“三标一体”教育质量模型,搞好高等学校外专外教管理 55、以信息化管理平台为载体 提高大学生思想政治教育的实效性 56、城市教育费附加管理刍议 57、辅导员在教育管理中的方法和艺术 58、把思想政治教育贯穿到学生管理之中 59、谈谈高职教育中的班级管理 60、问题研究是高等教育管理研究的有效路径--基于院校研究的思考与分析 2021教育学专业毕业论文题目相关 文章 ： ★ 大学生论文题目大全2021 ★ 2021毕业论文题目怎么定 ★ 优秀论文题目大全2021 ★ 大学生论文题目参考2021 ★ 教育学专业毕业论文范文 ★ 教育学本科毕业论文范文 ★ 优秀论文题目2021 ★ 教育学相关本科毕业论文 ★ 教育学本科毕业论文范文发表 不管是导师还是读者，评判论文的第一感是先审核题目，选题是撰写论文的奠基工程，在一定程度上决定着论文的优劣。下面我给大家带来2021各方向硕士论文题目写作参考，希望能帮助到大家! 计算机硕士论文题目选题参考 1、基于特征提取的图像质量评价及计算机辅助诊断 2、多功能体育馆音质控制计算机仿真实例对比研究 3、中职计算机应用基础课游戏化学习软件的设计研究 4、基于图像的计算机物体识别研究 5、中职计算机生态课堂高效教学策略的实践性研究 6、基于计算机视觉的胶囊缺陷检测系统的设计与实现 7、计算机网络信息安全风险评估标准与 方法 研究 8、基于计算机视觉的表面缺陷检测及应用 9、擦窗机伸缩臂计算机辅助设计系统研究 10、基于乳腺癌计算机辅助诊断的病理图像分析 11、面向创新创业的民办高校计算机基础课程教学改革研究 12、中职学校计算机类课程作业提交与评价系统研究 13、基于物联网的计算机监控系统设计与开发 14、基于计算机视觉的皮革测配色研究 15、基于计算机视觉的杂草种子鉴别 16、基于计算机视觉的花卉分级系统研究 17、计算机辅助景观表现研究 18、基于计算机视觉的水面智能监控研究 19、计算机辅助飞机铆钉连接优化设计 20、非相似平台管理计算机的余度管理技术研究 21、基于图像形状特征量的计算机辅助肝硬化检测研究 22、乳腺肿瘤超声剪切波弹性图像的计算机辅助诊断 23、面向老龄用户的计算机界面交互模式研究 24、培养中职计算机网络专业学生综合实践能力的 措施 研究 25、基于动态部分可重构FPGA的计算机组成原理实验平台设计 26、三值光学计算机解码器中并行感光阵列的设计 27、基于中国虹计算机的文件管理系统设计与研究 28、计算机网络虚拟实验教学平台的设计与实现 29、基于计算机视觉的油菜生长过程自动识别研究 30、基于计算机视觉的火焰三维重建算法的研究 31、企业内网计算机终端软件补丁管理系统的研究与设计 32、治安监控中基于计算机视觉的异常行为检测技术研究 33、集成无线体域网穿戴式计算机设计 34、基于计算机视觉的疲劳驾驶检测技术研究 35、基于MRI的肝脏病变计算机辅助诊断 36、基于模糊认知图的计算机在线证据智能分析技术研究 37、基于录像分析的高职计算机微课设计的案例研究 38、动态可重构穿戴计算机软件平台的设计与实现 39、计算机视觉中可变特征目标检测的研究与应用 40、基于计算机视觉的单体猪喘气行为视频特征表达方法研究 41、基于计算机视觉的指针式电表校验的关键技术研究 42、基于计算机视觉的车牌识别系统的算法研究 43、乐山计算机学校学生管理系统设计与实现 44、基于计算机视觉微测量技术研究 45、基于计算机视觉的枸杞分级方法研究 46、基于计算机视觉的外膜厚度测量方法的研究 47、基于计算机视觉的车道偏离预警算法研究 48、节能监管计算机联网多参数计量控制系统 49、点状开发建设项目水土保持方案计算机辅助编制系统研发 50、大学计算机课程实验教学平台的设计与实现 51、肠癌计算机辅助识别算法的研究 52、计算机联锁安全关键软件可靠性设计 53、计算机视觉在织物疵点自动检测中的应用研究 54、数字水印技术在计算机辅助评卷系统中的应用研究 教育 硕士论文题目 1、帮助学生掌握数学解题策略的实验与研究 2、中学数学合情推理教学现状调查和分析 3、中小学数学估算的教与学 4、培养中专生数学应用能力的研究 5、中美高中课程标准下数学探究的比较研究 6、 高中数困生良好数学思维品质培养研究 7、高一学生数学概括能力培养的实验 研究 8、网络环境下高中数学教学模式研究 9、新课标下促进学生数学学习正迁移的研究 10、基于新课程的初中数学自主学习课堂教学的实践与研究 11、中学生对数学公式的记忆特点研究 12、TI-92技术在高中数学新课程算法教学中的应用 13、数学史在中学数学教育中的教学价值 14、在数学教学中，指导学生掌握数学学习策略的实践研究 15、全国高考试题与高中数学竞赛试题相关性研究 16、新课程下初中数学学习过程评价的实验与研究 17、职高《数学》课程探究性学习的实践研究 18、培养数学学习迁移能力的课堂教学策略 19、在高中数学学习中自我监控能力培养策略的研究 20、中专班《数学实验》选修课的研究与实践 21、初中生数学思维过程的研究及数学思维能力的培养 22、培养高中生数学直觉思维能力的途径 23、论现行初中数学课堂练习及单元测验的改革 24、网络环境下“中学数学实验课”教学设计与评价的实践研究 25、高一学生函数概念学习障碍及教学对策 26、师范生数学语言表达能力的实验研究 27、职业中学数学教学中融入数学史教学的实践研究 28、高中数学教学中小组合作学习的实践与研究 29、高中数学新课程《球面上的几何》的教学实验与研究 30、数学发现法教学的课堂实施研究 31、开展初中“ 反思 性数学学习”的研究与实践 32、初中数学新课程下小组合作学习的研究与实验 33、以“教学反思”为载体的小学数学教师培训的研究 34、技校兴趣缺乏型数困生的现状及教学研究 35、中学数学课堂探究式教学模式的理论和实践研究 36、数学交流探究 37、论数学课程的情感与态度目标 38、数学课堂探究性教学的理论与实践研究 39、中学数学教师评价研究 40、五年一贯制师范数学课程设置研究 41、 高二数学 优秀生与学困生的解题策略比较研究 42、建构主义及其观点下的《全日制义务教育数学课程标准》(初中部分)解析 43、新课程标准下弗赖登塔尔数学教学原则在我国小学及初中低年级数学教学中的应用构想 44、在高中数学教学中运用《几何画板》进行数学实验的探索与实践 45、数学历史名题作为研究性学习的开发与实验研究 46、普通高中几何课程体系实施研究 47、中学数学中非语言表征的应用研究 软件工程专业硕士论文题目 1、 城轨线网数据标准与数据库设计研究 2、 基于秘密共享协议的移动数据库研究 3、 云环境下数据库同步服务的研究与实现 4、 列数据库SQL语言编译器的研究与实现 5、 面向复杂负载特征和性能需求的云数据库弹性动态平衡问题研究 6、 数据资源规划中主题数据库划分研究 7、 某某后方仓库综合数据库管理系统设计与实现 8、 SYBASE数据库的索引压缩的设计与实现 9、 分布式数据库中间件DBScale的设计与实现 10、 PostgreSQL数据库中SSD缓存模块的设计与实现 11、 数据库工具DBTool的设计与实现 12、 基于大型数据库的智能搜索与摘要提取技术研究 13、 基于用户行为分析与识别的数据库入侵检测系统的研究 14、 面向内存数据库的快照机制和持久性支持研究 15、 面向海量高并发数据库中间件的研究与应用 16、 CUBRID数据库自动化测试框架的设计与实现 17、 KingbaseES数据库列存储测试的设计与实现 18、 网络数据库服务质量监测系统的设计与实现 19、 外包数据库完整性验证的研究 20、 云南省宗教基础数据库系统的研究与分析 21、 基于SQL Server数据库的银行 保险 数据管理系统的设计和实现 22、 邮政金融电子稽查系统的数据库设计与实现 23、 文档型数据库的存储模型设计和研究 24、 多数据库环境电子商务信息安全技术研究 25、 多数据库环境数据集成与转换技术研究 26、 应用于网络监控系统的数据库设计与实现研究 27、 车辆特征数据库管理系统设计与实现 28、 数据库共享容灾技术应用研究 29、 非关系数据库加密模型的研究 30、 “数据库原理课程”在线评卷系统的设计与实现 31、 基于日志挖掘的数据库入侵检测方法研究 32、 内存数据库在城市垃圾监控系统中的研究与应用 33、 基于B/S结构的数据库加密技术的研究与应用 34、 省级基础水文数据库的设计与实现 35、 多数据库系统数据仓库集成技术应用研究 36、 多数据库环境下数据迁移技术的研究与应用 37、 基于J2EE数据库业务系统代码生成工具的设计与实现 38、 基于智能设备的嵌入式数据库安全性研究 39、 基于药用动物图像数据库的设计与实现 40、 地震预警地质构造条件数据库管理系统的设计与实现 各方向硕士论文题目写作参考相关 文章 ： ★ 文学硕士论文的写作技巧 ★ 心理学类论文大全及写作指导 ★ 教育方向专业毕业论文题目有哪些 ★ 论文写作格式 ★ 硕士论文写作格式要求 ★ 大学生论文题目参考2021 ★ 经济学毕业论文题目参考2021 ★ 大学学科论文范文及写作指导 ★ 毕业论文写作心得5篇 ★ 硕士论文写作指导方法及要求 中国特色社会主义的鲜明特色摘要：中国特色社会主义的鲜明特色主要体现在三个方面：一是实践特色；二是民族特色；三是时代特色。这三个方面的特色，是科学社会主义在与中国实际相结合的过程中，吸收实践经验、融入民族传统、反映时代要求的必然表现。正是因为有这样的特色，中国特色社会主义才表现出独特的魅力，体现出特有的生机。 关键词：中国特色社会主义；实践特色；民族特色；时代特色 中国特色社会主义是科学社会主义的基本原理与中国实际相结合的产物。中国特色社会主义在形成和发展过程中，不断总结实践经验，融入民族传统，反映时代要求，不仅解答了中国社会发展遇到的各种问题，促进了中国社会的发展和进步，而且还体现出了鲜明的实践特色、民族特色和时代特色。这些鲜明的特色，饱含着中国共产党和中国人民勇于探索、不断创新的精神，也展现着中国特色社会主义的生机和活力。 一、中国特色社会主义的实践特色 中国特色社会主义的本质是实践，它源于科学社会主义，但主要是从实践中产生，在实践中发展，由实践来检验，并在实践中获得理论上的突破，实现制度上的创新。 坚持科学社会主义的基本原则，这是中国特色社会主义的本质规定；立足于实践，这是中国特色社会主义的具体要求。离开科学社会主义的基本原则，中国特色社会主义就会偏离人类社会发展的普遍规律和价值要求；离开了实践，中国特色社会主义也失去了发展的基础和动力源泉。中国特色社会主义以科学社会主义为思想理论基础，但不是简单地依据科学社会主义经典作家关于未来社会改造的设想来进行实践的，而是根据中国的国情，从中国的实际出发，来改造社会、发展中国的。中国特色社会主义在实践中既体现着对科学社会主义基本原则的遵循，也更多地反映了中国经济社会发展的实际要求。离开了具体的实践，就不可能说明中国特色社会主义形成和发展的重要意义，也不可能说明中国特色社会主义的实质和价值所在。 中国特色社会主义的实践特色，体现在把现代化的实现、民族的复兴同社会主义的振兴紧密联系在一起，使其成为一体化的事业。实现现代化，实现民族复兴，这是百年来中国人民始终不渝的追求。社会主义制度在中国的建立，为中国实现社会主义现代化、实现民族的复兴奠定了基础；中国特色社会主义的形成，为加快中国社会主义现代化建设的步伐、加快实现民族复兴的进程，开辟了一条崭新的道路。实现现代化、实现民族复兴，是中国特色社会主义的明确目标；在实现现代化、实现民族复兴的基础上，社会主义在中国也得到不断的巩固和发展，体现出越来越多的优越性。随着中国特色社会主义的发展，中国人民已摆脱了贫困，走向了富裕，国家在日益繁荣富强。 中国特色社会主义的实践特色，体现在把社会发展的过程性与奋斗目标的阶段性统一在一起，使奋斗目标贴近现实，贴近人民群众的愿望。中国特色社会主义是一个长期的建设过程，是一个从低级向高级不断发展的过程，也是一个从不成熟到逐步成熟的过程。这个过程本身必然包含着发展的阶段性和奋斗目标的连续性。在科学社会主义关于社会发展阶段性理论的基础上，中国共产党人提出了社会主义初级阶段理论，并把初级阶段视为中国特色社会主义的初始阶段。在这个判断的基础上，中国特色社会主义提出了阶段性奋斗目标，这就是全面建设小康社会、实现社会主义现代化。这样的目标，使中国特色社会主义更贴近了社会发展的现实，更深入了人们的社会生活，更直接惠及了广大人民群众的利益，因而也就更能凝聚起民族的力量，更能增强人民群众的信念，更能有利于调动一切积极因素推进中国特色社会主义事业。 中国特色社会主义的实践特色，体现在把实现和维护人民利益放在首位，使事业的发展与人民利益的实现结合在一起。利益关系人心，人心决定成败。社会主义事业要得到人民群众的支持和拥护，就要从人民群众的根本利益出发，着眼于满足人民群众的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治和文化权，尤其要切实解决好人民群众的实际问题，使人民群众能够共享经济社会发展的成果。人民群众是建设和发展中国特色社会主义的主体力量，中国特色社会主义发展的最深厚的力量来自于人民群众。中国特色社会主义长期能够赢得人民群众拥护和支持根本原因，就在于它越来越充分地顺应着人民的愿望，满足着人民的需要，维护着人民的利益，让人民群众得到了实惠，得到了看得见的物质利益。 中国特色社会主义的实践特色，体现在尊重群众的首创精神，不断总结和提升人民群众的实践经验。尊重人民群众的首创精神，不断激发人民群众的积极性和创造力，从人民群众实践经验中获取智慧，这是我们党所坚持的从群众中来、到群众中去的历史经验在建设中国特色社会主义实践中的运用和发展。在建设中国特色社会主义过程中，我们碰到的许多新情况、新问题，从书本上是找不到答案的，只能到群众的实践中去寻找解决问题的思路和方法。中国特色社会主义发展中的很多成功做法都是群众首先创造出来的，无论是农村的联产承包经营责任制、专业合作社，还是城镇的个体、民营等经济组织形式，都是人民群众在实践中创造和发展起来的。人民群众的实践经验，是中国特色社会主义理论、路线和方针政策形成的重要基础。及时发现和掌握群众实践中的新特点和新趋势，把群众的实践经验进行总结提炼，上升为理论、路线和方针政策，这是中国特色社会主义不断发展并充满活力的一个重要原因。 二、中国特色社会主义的民族特色 中国特色社会主义在特征上是民族的，它在实现科学社会主义与中国实际相结合的过程中，也与中国的传统文化相融合，与中华民族的智慧和精神相贯通，表现出民族的气派和风格。 每一个国家和民族都有自己的文化传统和民族精神，都愿意用自己熟悉的语言和风格反映自己的情感和追求。可以说，人类社会的一切活动，在不同的国家、不同的民族，总是渗透着不同文化传统和民族精神，体现着民族的特色。中华民族悠久的历史，留下了丰厚的文化遗产，也留下了自强不息的民族精神。在数千年的历史进程中，中华民族形成了以爱国主义为核心，追求团结统一、和谐相处、艰苦创业、自强不息的文化精神。这是我们国家宝贵的精神财富，也是我们民族生生不息、奋进崛起的精神源泉。这些文化精神，也为中国特色社会主义提供着思想底蕴和精神营养。我们已经看到，中国特色社会主义的形成和发展，不断吸纳着传统文化的精华，也不断体现着对民族精神的弘扬。民族精神已经成为中国特色社会主义不可缺少的内容，传统文化中有利于促进社会发展和进步的内容，也越来越多地被吸收到中国特色社会主义中。中国的传统文化和民族精神，不仅反映在中国特色社会主义理论中，也反映在中国特色社会主义的实践中。 中国特色社会主义的民族特色，体现在把爱国主义和艰苦创业的精神融入社会主义建设事业，使其成为推进事业发展的重要精神动力。爱国主义作为一种体现人们对自己祖国深厚感情的崇高精神，是民族精神的重要内容。维护民族独立、关心社稷民生、为国献身的精神品格，是中国历史上爱国主义的主要表现，已经深深熔铸在我们民族的生命力、创造力和凝聚力之中。在建设和发展中国特色社会主义事业中，爱国主义与社会主义实现了有机的统一。爱国主义强化着人们对强国富民的追求，并渗透到了社会生活的各个领域，成为建设和发展中国特色社会主义的内在支撑。献身于改革开放和现代化建设事业，献身于促进和维护祖国统一和民族团结的事业，献身于捍卫国家利益和民族尊严的事业，都是爱国主义在当代中国的集中体现。中国特色社会主义事业发展，不仅同爱国主义联系在一起，也是同艰苦创业精神联系在一起的。艰苦创业是中国共产党人的光荣传统，也是我们民族精神的一个组成部分。为世人传颂的井冈山精神、长征精神和延安精神，都是艰苦创业精神的体现。在中国特色社会主义建设和发展的过程中，这种精神也得到了充分的体现。艰苦创业的精神激励着人们发愤图强、埋头苦干，开拓出新的事业，创造出美好的生活。中国特色社会主义的民族特色，体现在把传统文化的精华思想与社会主义的价值追求融为一体，使其成为社会的基本信念和行为准则。重和谐，讲信修睦，主张和而不同、厚德载物、天人合一、协和万邦，都是中国传统文化中的思想精华，长期受到人们的崇尚。这些思想精华，深深影响着中华民族的思维方式、价值选择、伦理道德和行为特征，在历史上起到了推动社会发展的进步作用。这些思想精华，也为中国特色社会主义提供了可供吸纳和利用的厚重思想资源，是中国特色社会主义重要的精神基础。中国特色社会主义理论和实践，也在不断继承和弘扬着传统文化中的思想精华，并使这些思想精华与现代文明相承接，与社会进步相适应。中国特色社会主义强调的构建社会主义和谐社会，建设社会主义核心价值体系，通过“一国两制”实现祖国统一，走和平发展道路等，都包含着对这些思想精华的继承和发展。 中国特色社会主义的民族特色，体现在语言表述上具有民族风格和民族气派，使其能够为人们所喜闻乐见，益于理解和把握。中国特色社会主义是在中国文化背景下形成和发展起来，它的表现形式必然要带有浓郁的民族特点、民族风格。例如，我们用“解放思想”“实事求是”、“与时俱进”来概括党的思想路线的精髓；用建设“小康社会”来明确中国特色社会主义的奋斗目标；用“一个中心、两个基本点”来表述党的基本路线的核心思想；用“三个代表”来体现党的建设和社会主义建设这两大工程的一体化；用“社会和谐”来引导社会建设和社会进步，等等，都反映了中国特色社会主义立足于中国传统文化的深厚土壤所表现出的民族特色。 三、中国特色社会主义的时代特色 中国特色社会主义也是时代的产物，它解决中国经济社会发展问题的同时，也顺应着时代的潮流，体现着时代主题的要求，提升着时代精神，从而具有了鲜明的时代特色。 中国特色社会主义是和平与发展成为时代主题的背景下形成和发展起来的。上世纪70年代以后，国际形势在动荡中发生了重大变化，争取和平，谋求合作，促进发展，成为世界各国人民的共同愿望；对外思和，对内图变，成为越来越多的国家内外战略和政策的中心内容。在这样一个时代背景下，经济全球化的趋势进一步扩大，科技进步日新月异，改革也成为一个世界性的潮流。时代主题的变化，深深地影响着世界历史的进程，也在影响着社会主义的发展进程。各种社会制度、各种发展道路的比较优势，已经更多地取决于发展的成效，取决于综合国力的不断增强。中国特色社会主义走的是一条独特的发展道路，但不是一条孤立的道路。它的形成和发展，是同时代主题和世界形势的变化密切相连的，也表现出了对时代主题和世界潮流的积极回应。 中国特色社会主义的时代特色，体现在始终是把改革开放作为强大动力，推动中国特色社会主义的发展和完善。中国特色社会主义是伴随着改革开放发展起来的，也是在改革开放中不断壮大的。改革开放是中国特色社会主义的一个重要特征，也是中国特色社会主义一个显著的时代特色。通过改革，中国特色社会主义把社会主义与市场经济联系在一起，为经济社会的发展注入了新的活力，也促进着社会主义制度和体制的自我完善、自我发展：通过开放，中国特色社会主义使中国的发展与世界的发展紧密联系在一起，与人类文明的进步联系在一起，为借鉴和学习一切国家的先进经验、文明成果创造了条件，也为人们的观念更新和思想飞跃提供了一种横向比较和外部动力。正是因为有了改革开放，中国特色社会主义才有了与时代同进步、与世界共繁荣的动力和生机。 中国特色社会主义的时代特色，体现在坚持走和平发展道路，在和平中发展自己。中国特色社会主义是追求发展的社会主义，也是主张和平的社会主义。通过争取和平的国际环境来发展自己，同时又以自身的发展来促进世界和平，在平等互利的基础上，与世界各国开展交流与合作，实现互利共赢，这是中国特色社会主义的一个突出特点，也是中国特色社会主义为当今世界提供的一个重要理念。千百年来，人类盼望和平，追求进步，而又总是遭受战争带来的灾难。其中一个主要原因，就是一些国家和民族的崛起和强盛，往往是通过武力扩张、暴力掠夺来实现的，这种为了自己的发展而损害他国利益的做法，严重危害了世界的和平与发展，阻碍人类的文明与进步。近代以来，中国曾经长期遭受外国列强的侵略、压迫和欺凌，饱尝了帝国主义、殖民主义和霸权主义造成的苦难，更深知和平的宝贵、发展的重要。中国特色社会主义顺应天下大势，既实现着自己的发展，也承担着维护世界和平的责任。中国发展起来了，决不会把这种痛苦再加之于人，也决不会对其他国家构成威胁，去侵略压迫别的国家。中国特色社会主义的发展，代表着世界和平力量的发展；中国特色社会主义的壮大，体现着维护和平力量的壮大。 中国特色社会主义的时代特色，体现在尊重世界的多样性和发展模式的多样化，与世界各种文明、各种社会制度和各种发展模式，在竞争比较中取长补短，在求同存异中共同发展。世界是由不同的国家和民族组成的，每个国家和民族都有自己的社会制度、发展道路、价值观念、历史传统、宗教信仰和文化背景，相互之间都存在很大的差异。每个国家和民族在历史发展过程中所形成的文明都有自己的特色和长处，没有绝对的高低优劣之分，都是人类文明的重要组成部分。多种文明、多种社会制度、多种发展模式的共生共存，是世界多样化的生动体现，也是世界充满活力的重要原因。人类社会的进步，正是通过不同的文明共同促进的；各个国家的社会理想，也是可以通过不同的发展道路来实现的。尊重和维护世界的多样性，各个国家和民族的不同文明、不同社会制度、不同发展道路才能和谐相处，相互学习，相互借鉴，相得益彰。在承认世界多样性现实的基础上，中国特色社会主义形成了构建和谐世界的理念，提倡各种社会制度、发展道路包容而不歧视，交流而不排斥，协商而不对抗，共处而不冲突，尤其是要放弃同化别人的企图，在彼此尊重、平等相待、求同存异的基础上，发挥各自的积极作用，促进人类社会的共同进步。 建议你这样试试看： 结课论文由封面、摘要、正文、展望（或总结）以及参考文献组成，具体格式如下： 1、封面写学号、学生姓名、班级、学院名称以及论文题目。 2、次页写上摘要跟关键词。 摘要：摘要是对你写的全文内容的高度概括，而不是简单的前言，100-300字即可。 关键词：关键词是你全文中出现频率最高的3-5个词语。 3、写论文正文，1500-3000字左右。 4、写上展望（或总结）。 5、最后写上参考文献。 一般结课论文不要求太长，可以选择不去看学位论文，因为学位论文对于结课论文来说篇幅过于长，研究内容描述也过于复杂。可以看只有一两页的期刊论文，这类论文由于版面有限比较精简，篇幅也很适合写结课论文。 结课论文的意义： 结课论文作为检查学生运用理论解决实际问题能力检查学生综合水平措施的功能是众所周知的。结课论文的写作更是一个过程、一种训练，是培养学生阅读能力、分析能力、写作能力、创新能力的过程，是对学生掌握所学基础理论、专业技术知识的功底、分析问题的能力及书面语言的表达水平的一种综合训练。 因此，应该把结课论文这一实践性教学环节当成一门课，当成整个教学过程中的一个组成部分,看成培养学生综合能力的过程。 按老师要求对课程相关知识进行补充的阅读，然后就某个小的选题表述自己的观点。也不指望能有啥可发表的创新，对课程有自己的理解阐述清楚观点就够了。格式当然得和正式论文一样，摘要引言结论致谢和参考文献都不能少。由于不是毕业论文，只是一学期课程的一个报告，不会要求过多的工作量，也不需要写几十上百页那么多。最重要的，遵守学术规范，绝对不能抄袭或作假。 毕业论文格式1、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。2、目录：目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录）3、提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。4、关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。5、论文正文：（1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义, 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、论证过程和结论。主体部分包括以下内容：a.提出-论点；b.分析问题-论据和论证；c.解决问题-论证与步骤；d.结论。6、一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。中文：标题--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--标题--出版物信息所列参考文献的要求是：（1）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。（2）所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息 要想写出一篇优秀的硕士 毕业 论文，少不了论文拥有一个新颖的题目，论文题目足够有吸引力能够顺利答辩评审老师。下面我给大家带来优秀的硕士毕业论文题目参考，希望能帮助到大家! 金融硕士毕业论文题目选题 1、内蒙古自治区环境污染治理融资 渠道 研究 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38、西北地区县域义务教育均衡发展进程中的政府行为研究 39、美国公立高等院校内部问责制研究 40、高校来华 留学 生跨文化适应问题研究 41、信息时代小学美术教学的策略 42、浅谈小学科学课科学探究活动的现状和策略 43、幼儿教师教学实践智慧研究 44、英国高校教师发展研究 45、中国大学文化建设中的传承与超越 46、教师专业素质的形成与发展研究 47、我国高校大学生创业教育对策研究 48、农村留守 儿童 教育问题研究 49、我国中小学公民教育目标与内容重构研究 50、论学生的自主性及其教育 教育专业毕业论文题目 1、我国综合社会现代化发展对教育与培训的挑战 2、用社会主义核心价值观引领航海教育发展 3、大学生诚信教育研究 4、构建高职院校思想政治教育全员育人机制 5、网络环境下提高高校思想政治教育实效的路径探析 6、临床实习生医德教育融入思想政治教育的探索 7、基于新媒体的管理机制在高校学生党员再教育中的应用探讨 8、浅谈如何实施生活数学教育 9、新课改下初中语文教学中的情感教育研究 10、高考地理中环境教育类试题判断指标体系初探 11、浅析初中生主体性教育 12、素质教育视野下中学生科技创新能力的提升 13、在师德建设中催生教育正能量 14、浅析中国优秀 传统文化 对大学生心理健康教育的积极作用 15、优化中学生体育教学中生命 安全教育 的探讨 16、当代教育资源配置对教育公平影响研究 17、当代大学生法治教育浅析 18、性别视角下的高校女大学生心理健康教育 19、日本高中教育与大学教育的连接 20、小学班主任应细抓德育教育 21、初中德育教育研究 22、如何在高中体育教学中对学生渗透德育教育 23、高校信息安全教育现状与对策探析 24、基于教育大数据的学习干预模型构建 25、我国高等远程教育质量保证要素差异性分析 26、多 渠道 全方位 开展学校环境教育 27、当代青少年生命价值观的问题分析与教育引导研究 28、全面开展阳光招生 促进教育公平公正 29、强化工程实习过程管理提高工程教育实践教学质量 30、职业教育科技园无界化资源共享建设研究 31、航空服务专业校企合作实践教育基地建设 32、浅论农村留守儿童的家庭生命教育 33、信仰形成与信仰教育的合理化 34、关于《高等数学》立体化教材的几点思考 35、基于微课的大学物理探究性实验教学研究 36、网络教育中虚拟现实技术在机械学科的应用 37、基于Moodle平台《建筑测量》网络课程在高职教育中的应用研究 38、“三互补”助推“四联动”远程教学凸显实效 39、明清时期民间医学教育探讨 40、元代医学教育初探 41、浅谈口腔教学引入微课视频教学的应用 42、基于医患关系浅谈对当前医学生心理健康的工作研究 43、运用智能手机与网络教学平台开展高职外科护理翻转课堂教学的探索 44、美术鉴赏“翻转课堂”教学模式探究 45、儿童文学对低龄儿童焦虑心理的干预 46、移动互联网时代大学生外语学习行为研究 47、多媒体时代下高校书法教育教学定位研究 48、动漫、游戏等网络流行文化对青少年审美取向的影响 49、云南鲁甸震后青少年心理健康状况及其影响因素 50、论军队院校教育资源网络化建设 51、法庭科学虚拟仿真实验教学中心建设与实践 52、现代远程教育学籍档案现代化管理的 措施 探讨 53、教育硕士课程设置的调查与改革 54、信息化条件下陶行知德育思想的实现途径 55、教育经费监管法律政策依据问题研究 56、C++程序设计课程群互联网教学改革探究 57、国外开放教育模式资源比较与启发 58、教育促进主流价值人性的形成 59、自媒体时代大学生积极心理健康教育方式探析 60、论高职心理健康教育课程的诊断与改进 教育硕士论文题目 1、帮助学生掌握数学解题策略的实验与研究 2、中学数学合情推理教学现状调查和分析 3、中小学数学估算的教与学 4、培养中专生数学应用能力的研究 5、中美高中课程标准下数学探究的比较研究 6、 高中数困生良好数学思维品质培养研究 7、高一学生数学概括能力培养的实验 研究 8、网络环境下高中数学教学模式研究 9、新课标下促进学生数学学习正迁移的研究 10、基于新课程的初中数学自主学习课堂教学的实践与研究 11、中学生对数学公式的记忆特点研究 12、TI-92技术在高中数学新课程算法教学中的应用 13、数学史在中学数学教育中的教学价值 14、在数学教学中，指导学生掌握数学学习策略的实践研究 15、全国高考试题与高中数学竞赛试题相关性研究 16、新课程下初中数学学习过程评价的实验与研究 17、职高《数学》课程探究性学习的实践研究 18、培养数学学习迁移能力的课堂教学策略 19、在高中数学学习中自我监控能力培养策略的研究 20、中专班《数学实验》选修课的研究与实践 21、初中生数学思维过程的研究及数学思维能力的培养 22、培养高中生数学直觉思维能力的途径 23、论现行初中数学课堂练习及单元测验的改革 24、网络环境下“中学数学实验课”教学设计与评价的实践研究 25、高一学生函数概念学习障碍及教学对策 26、师范生数学语言表达能力的实验研究 27、职业中学数学教学中融入数学史教学的实践研究 28、高中数学教学中小组合作学习的实践与研究 29、高中数学新课程《球面上的几何》的教学实验与研究 30、数学发现法教学的课堂实施研究 31、开展初中“ 反思 性数学学习”的研究与实践 32、初中数学新课程下小组合作学习的研究与实验 33、以“教学反思”为载体的小学数学教师培训的研究 34、技校兴趣缺乏型数困生的现状及教学研究 35、中学数学课堂探究式教学模式的理论和实践研究 36、数学交流探究 37、论数学课程的情感与态度目标 38、数学课堂探究性教学的理论与实践研究 39、中学数学教师评价研究 40、五年一贯制师范数学课程设置研究 41、 高二数学 优秀生与学困生的解题策略比较研究 42、建构主义及其观点下的《全日制义务教育数学课程标准》(初中部分)解析 43、新课程标准下弗赖登塔尔数学教学原则在我国小学及初中低年级数学教学中的应用构想 44、在高中数学教学中运用《几何画板》进行数学实验的探索与实践 45、数学历史名题作为研究性学习的开发与实验研究 46、普通高中几何课程体系实施研究 47、中学数学中非语言表征的应用研究 48、现代教育装备条件下校长管理方式新探 49、规范管理,加大投入,推进优质均衡发展--南京市教育技术装备工作通过机制创新开拓新局面 50、谈做好地方高校成人教育学籍管理 51、权变理论:新形势下成人教育管理的选择 52、权力差距维度下透视英国教育管理权力架构 53、公安院校教学管理与思想政治教育结合初探 54、运用“三标一体”教育质量模型,搞好高等学校外专外教管理 55、以信息化管理平台为载体 提高大学生思想政治教育的实效性 56、城市教育费附加管理刍议 57、辅导员在教育管理中的方法和艺术 58、把思想政治教育贯穿到学生管理之中 59、谈谈高职教育中的班级管理 60、问题研究是高等教育管理研究的有效路径--基于院校研究的思考与分析 2021教育学专业毕业论文题目相关 文章 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考研人常说的一句话选择有时候比努力更重要，根据你的优势选择合适的学校真的很重要，我也听说过周边的一些朋友本科学校也很好自己本身也不错但是考一所学校考了三四次，这样的事情也是常有发生。所以大家在选择院校之前一定要慎重，大家可以去官网查看一下每年录取人数本校与外校的人数比例以及考量一下学校所着重考量的地方是不是你擅长的，以及这个学校给你以后的工作生活会有哪些正面影响，这些都很重要。好了，下面就是我的复习过程： 首先是英语 大学四年旷课的英语成了我考研压力最大的科目（提醒大家一定要早早开始学英语）。首先就是每天记忆单词，我用的是 恋练不忘词汇书，因为我记单词很快而且比较牢固，所以在记完恋词后换了1575感觉会新鲜一点。 所以选择词汇书也是因人而异，我建议作为我们艺术生如果英语基础不太好，只专注一本就足够啦，不要贪多而是要记牢。为了补上基础，我是报班学习的，听从老师的意见选择直接背诵历年的阅读理解真题（四月份），一周两篇阅读背诵默写。最初是相当痛苦的，陌生的单词，语法以及中英翻译转换意思差别。我需要查阅单词，明确语法结构，语句的翻译才能进行背诵，时常需要花费几个小时才能整理完。在坚持了两个月时间后，单词的容量、翻译以及语法可以用“猛增”形容，这一过程替代了原来单一分离背单词、学语法和翻译的形式，对于作品语句材料和背诵能力都有极大的提高。 六月份，我将阅读理解背诵降至一周一篇的进度，开始进入做阅读理解和作文背诵环节。解题方法学习以后，最初以每天一篇为主，每一篇都需要整理出生词，并对题目进行分析，对每一选项对照文中的句子进行仔细分析，错误选项分析为什么错？依次整理在笔记本上。九月份以后，增加至每天三篇阅读理解，不求简单做题而求每一篇能吃透。一直到考前对英语一近十五年的真题反复刷了四遍，其中还结合英语二的阅读真题（英语一和英语二在难度上没有过大的区别，可以相互借鉴）。英语作品针对不同题型，准备了20篇作文（大作文10+小作文10），从六月开始每天一篇作文，一直反复背诵。 九月份开始一天两篇（一大一小），一个月反复三次，并找一些模拟题进行演练修改。11月份为了冲刺（作文背诵已经很熟练），每天早上复习背诵十篇作文，一直到考前。 在此提醒大家，作文一定要多准备，反复背诵、默写，还要将背诵的内容结合新题目进行书写演练。不是几篇就能搞定，背诵的程度要脱口而出。考试做题时大家可以一篇作文两篇阅读理解再一篇作文两篇阅读理解的方式进行，时间一定要把握好。前期英语适当多一些时间，保持在3个小时左右，后期冲刺阶段可以减到2个小时。 关于政治 我高中是文科生，但是因为不喜背书，政治不算强项。 时间线上，我是七月才开始陆陆续续听徐涛老师的基础班， 听完了马原和一部分毛中特。九月底一千题刷完了一遍，实践证明那个错的多的话问题也不大，因为很多内容其实也考不到。十月底开始刷腿姐的技巧班， “三十天七十分”题集，刷了一遍。这个阶段得分不是很重要，重要的是把错的东西通通搞懂。肖八出来就刷肖八的选择，然后把肖八有的、腿姐背诵笔记上没有的东西整合一遍，没事就翻着看看，反反复复，加深记忆。选择题是要靠前期扎实学的，知识点又多又散，没法突击。大题反而基本靠突击，我是背了腿姐最后给的七页纸，和肖四的所有大题。 最后一星期，我买个了折叠椅放在图书馆的书架间，结果每次去都有不同的人先我一步坐在上面。结果每天在书架间踱步三小时，边站桩边背题，膝盖和嗓子一起疼。 关于专业课： 1、中外舞蹈史 《中国舞蹈发展史》（王克芬） 《中国近现代当代舞蹈发展史1840-1996》（王克芬、隆荫培） 《新中国舞蹈史1949-2000》（冯双白） 《西方芭蕾史纲》（朱立人） 《西方现代舞史纲》（刘青弋） 《外国舞蹈史及作品鉴赏》（欧建平） 3月--6月 每周学习两个章节(西方芭蕾|古代第一遍)早期芭蕾 前浪漫芭蕾 浪漫芭蕾 古典芭蕾现代芭蕾这几个时期要先了解整个时期的文化背景每一个时期都有代表人物+代表作品记住背诵这些人物作品(史论的学习和概论不一样，这些背诵内容必须一字不差，可以简化!但是一定不要记错记混。)我的建议是观看每个时期的一部经典作品内容就可以啦。比如《仙女》 对应视频和书本上的文字加深记忆理解，一个作品就可以窥见整个时期的舞蹈风格，回答问题是运用这个舞剧作品中的经典例子去回答。并且很容易出现两个时期代表人物或者两个时期代表作品的比较。要形成时期整体观：从时代背景+代表人物+代表作品特点评价+经典动作为例分点回答。古代舞蹈史部分是有规律的，整体大部分分为:雅乐、俗乐，朝代之间是有继承借鉴的。比如:唐代的九十部乐就是在隋代七部乐的基础上演化拓展而来的。 比如一些崖画壁画胡乐胡舞的衣着打扮，我们可以根据一些视屏和图片来进行理解记忆，做笔记时要善用我们的绘画天赋!可以更好的进行理解记忆! 不要只是单纯的死记硬背，为了考试而学习，你应该越学习越能了解到史论的魅力。通过文字以及流传下来的壁画岸画去体味时代的魅力，人物的魅力! 7月-9月 开始西方芭蕾+古代史的第二轮学习(结合史论及鉴赏的两本书+民间舞蹈文化教程)西方现代+近代史的第一轮 1.西现和西芭一样有5个时期，所以学习方法都是相通的!每个时期的人物从个人名词解释+艺术特色+舞蹈思想+审美倾向去分析总结背诵，一定要记住关键词并且用代表人物的几个经典作品举例回答! 2.近代史又分为:近现代/当代/香港台湾舞蹈发展概况/中华舞蹈传播与中外舞蹈交流几个部分。每个时期有重要的代表人物和代表作品戴爱莲！吴晓邦！贾作光！重中之重！！舞剧作品也需要在网络上寻找相关视频与书本文字一起进行理解思考，加深记忆！ 10月-12月 找各大院校的真题模拟并且从暑假就应该开始背诵啦！制定好每天的背诵计划，按时完成。关注一下今年的舞蹈热点，比如23考研需要关注今年春晚的《只此青绿》，线上舞蹈教育等等。有能力有精力的去读舞蹈文献，舞评。拓展自己的知识面。 2、舞蹈基础理论 我复习的经验是：背（因为你的竞争对手是这样的），对于常考的名词一定背到脱口而出，不用想地步（考试时间才够用，给简答和大题空时间）。将名词分为重点、次重点、次次重点，分配花费时间和背的次数，合理安排。 简答题和大题前期要背、要背、要背，尤其舞蹈文化概论，最好整段整段的背下来，因为没有知识和语句的填充，你会发现你根本不会写，书面功底不够。在具备基本文字能力的基础上，要注重逻辑能力的培养，大题需要框架，有条理，避免一锅粥，所以逻辑能力很关键，可以通过看大量的论文以及文章来补充这方面的知识。 我从四月份开始背名词解释，一天十几个，一个月能把大部分的名词解释过两遍，但谨记千万别背了后面的不复习前面背过的，否则你会发现回来从背时像陌生词一样。理论学习的时间最好一直能保持在一天三个小时，除了名词，剩余的时间我放在简答题和大题语料的背诵上，且保持两天一篇期刊论文的阅读，从中整理观点、积累文字语言以及培养逻辑能力。九月以后我我开始针对老师给的一些题目进行书写，查找相关资料整理，培养自己列点和书写的能力，一直持续到考前。 关于复试： 英语：自我介绍一定要提前准备好，如果你在介绍自己的时候都很嗑巴，老师就会认为你的口语很差。复试也会要求你就本专业展开话题，所以也提前准备一些专业名词的英语表达方式。总之就是要提前尽量考虑的周全些，多准备点问题，想好自己的答案。 专业课：一般情况，复试都是一些非常基础的问题。先把学校要求的参考书多看几遍，不用追求特别细节的知识点，关键看框架和大知识点，只要能用自己的话大概描述出问题答案即可。再多看一看导师的论文和研究方向。如果你的观点和导师的一致或者可以在他的基础上有所创新，一定会给导师留下不错的印象。 复试主要点在于考生必须掌握中国古代音乐史和近现代史横纵两方面的知识，对不同时期的音乐文化史实、音乐文化现象、音乐种类、风格流派、音乐形态、传承方式和音乐文化交流等领域有清晰认识，并能常常关注到中国音乐史学界关于音乐史中的人物、事件、文献、乐器、乐谱等多方面的讨论和研究成果，对音乐史学研究的历史和现状、音乐史学的研究方法等方面亦须多加研究和思考，对中国音乐历史发展总体脉络和阶段性发展特点有一定理解，对特定历史时期音乐现象、音乐体裁、音乐特征有较强解析能力，能独立思考和回答一些综合概括性问题。大家朝着这部分努力吧！ 关于心态： 心态，其实是我想重点说的，因为在考研期间有一个好的心态甚至比你复习的好还要重要。因为良好的心态是支撑你走进考场的利剑，如果心态不好、负担太重、压力过大，总爱胡思乱想很容易导致你心态崩溃，最终连考场的门都走不到。 在准备考试的期间，你可能会因为自己不够聪明、记忆力不够好、容易倦怠等种种自身的原因而导致坚持不下去，但是要知道的是，每个考研的人都会面临这些问题，你所经历的也是所有学子正在经历的，所以直面问题，用意志力来解决它们，你才能在这条路上走出一条属于自己的光明大道。在这条路上，你身边肯定会有陆续离开或是加入的队友，但千万不要因为他人的走或留而影响你的心态，要知道在这个世界上，每个人都是个体，你的路只有你自己来走，其他的人都是过客，所以学会坚定，顽固一点，千万不要被这些乱七八糟的、阻碍你专注的东西而扰乱心智。因为过度的思虑会让你更加疲惫不堪，对考试而言没有一点好处。 “人工智能”是大学本科自动化专业所开设的一门专业选修课，为了能够调动自动化专业的学生对本课程学习的积极性，对《人工智能》这门专业选修课程的 教学 方法 进行了探索和 总结 。以下是我整理分享的关于人工智能结课论文的相关 文章 ，欢迎阅读! 对《人工智能》专业选修课教学的几点体会 摘要：“人工智能”是大学本科自动化专业所开设的一门专业选修课，为了能够调动自动化专业的学生对本课程学习的积极性，提高《人工智能》专业选修课的教学效果，我们结合近几年的实际教学 经验 ，从优选教材、考核方式、教学内容调整、教学手段的改进和实践教学等方面对《人工智能》这门专业选修课程的教学方法进行了探索和总结。 关键词：人工智能 优选教材 考核方式内容 手段 实践 人工智能(Aritificial Intelligence，英文缩写为AI)是一门综合了应用数学、自动控制、模式识别、系统工程、计算机科学和心理学等多种学科交叉融合而发展起来的的一门新型学科，是21世纪三大尖端技术(基因工程、纳米科学、人工智能)之一。它是研究智能机器所执行的通常与人类智能有关的职能行为，如推理、证明、感知、规划和问题求解等思维活动，来解决人类处理的复杂问题。人工智能紧跟世界社会进步和科技发展的步伐，与时俱进，有关人工智能的许多研究成果已经广泛应用到国防建设、工业生产、国民生活中的各个领域。在信息网络和知识经济时代，人工智能现已成为一个广受重视且有着广阔应用潜能的前沿学科，必将为推动科学技术的进步和产业的发展发挥更大的作用。因此在我国的大中专院校中开展人工智能这门课的教学与科研工作显得十分紧迫。迄今为止，全国绝大多数工科院校中的自动控制、计算机/软件工程、电气工程、机械工程、应用数学等相关专业都开设了人工智能这门课程。南京邮电大学自动化学院自2005年成立至今，一直将“人工智能”列为自动化专业本科生的选修课程，到目前为止已经有八年的历史了。由于南京邮电大学是一所以邮电、通信、电子、计算机、自动化为特色的工科院校，因此，学校所开设的许多专业都迫切需要用人工智能理论和方法解决科研中的实际问题。在问题需求的推动下，南邮人经过多年的努力工作，在人工智能科研方面取得了丰硕的成果，如物联网学院所开发的现代智能物流系统、自动化学院所开发的城市交通流量控制与决策系统，为本课程的开设提供了典型的教学案例。我们结合近几年的实际教学经验，从优选教材、考核方式、教学内容调整、教学手段的改进和实践教学等方面对人工智能课程教学方法进行了总结归纳。 一、优选教材 目前，国内有关人工智能课程的中英版教材种类非常多，遵循实用、简单、够用的原则，再经过授课老师和学生们的共同调研，我们选用由中南大学蔡自兴教授主编的《人工智能及其应用》第三版作为南邮本课程的授课教材。本书覆盖的人工智能知识体系比较全面，包含知识表示、搜索推理、模糊计算、专家系统等。本书主要针对计算机、自动化、电气工程等本科专业的学生所编写，内容基础，难度适中。蔡教授所编写的这本教材全面地介绍了人工智能的研究内容与应用领域，做到了内容新颖、简单易懂、兼顾基础和应用，受到了全国广大师生们的一致好评，多年的教学实践证明我们所选择的教材是恰当的、正确的。 二、考核方式 在全国大部分高等院校，“人工智能”这门课大都选择开卷考试的方式来进行考核。为了强化学生对人工智能这门课基础知识的掌握，南京邮电大学自动化学院选用闭卷考试的方式来进行考核。为了打消部分学生想在期末闭卷考试中通过作弊手段来完成人工智能这门课考核的侥幸心理，我们加强了对学生平时考勤成绩、课下作业成绩和实验成绩的考核，从而杜绝了“一纸定成绩”的现象。我们对人工智能这门课的最后期末成绩是按如下权重来划分的：平时考勤成绩占10%、课下作业成绩占10%、实验成绩占20%、最后的期末考试卷面成绩只占60%。为了克服国家现行 教育 体制的弊端，避免学生“机械式”地的应对教学和考试，我们对考试题型进行了调整，不再是以往的填空、选择、简答等题型，而是改为以解决实际问题为导向的应用题型为主，这样学生只需要在理解授课内容的基础上利用自己的思维来解题就可以了，这也体现了国家目前正在提倡的应用型教学导向。 三、教学内容调整 对于本科生而言，人工智能这门课程所需要讲授的内容实在太多，由于课时所限，我们必须精简教学内容，让学生在掌握基础知识的同时，也能够了解它的具体应用。因此，我们将人工智能这门课程的教学内容分为两个部分：第一部分是基本理论和方法，包括人工智能的概述、知识表示方法、确定性推理方法等;第二部分为人工智能研究成果的具体应用，包括神经元网络计算、模糊智能计算、专家知识库系统、机器语言学习等。通过对教材内容的合理调整和安排，使得授课计划能够比较全面地覆盖了人工智能这门课程的基本知识点，从而满足了学生们的求知需求。 四、教学手段的改进 (一) 激发学生的学习兴趣 经过长时间的教学我们发现，在选修“人工智能”这门课程时，每个学生的心中所想各有不同，这些学生在刚开始学习时兴趣还比较强烈，但随着教学内容变得越来越抽象，学生逐渐对这本课的学习失去了信心，甚至上课时间不去听课，使授课教师对教学也渐渐失去了信心，导致恶性循环，严重影响了教学质量。针对这种现象，我们认为，在开课前充分激发学生的学习兴趣是很有必要的。我们要结合学校的实验条件，开课前给学生演示“机器人医疗服务”实验，通过该实验的演示，让学生们看到机器人能够给病人提供多项人性化的服务，理解人工智能技术在开发医疗服务机器人多项关键技术中的应用，让学生在开课前能够对本课程的学习产生极大的兴趣，实践证明这种方法是有效的。 (二) 借助多媒体教学 多媒体教学是现代教学过程中一种非常重要的形式，它往往根据教学目的和学生们的特点，通过合理的设计、选择教材内容，应用公式、图形、文字、视频等多种媒体信息进行有机组合并通过电脑和投影机显示出来，与传统教学手段相结合，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。人工智能这门课具有针对性强、内容抽象、公式繁琐等特点，学生学习起来比较困难，为了让学生生动、形象地学习该课程，我们在教学过程中充分利用了多媒体技术来组织教学。例如在课堂教学过程中播放南邮自动化学院梁志伟博士带领学生所开发的“智能 足球 机器人”比赛片段;让学生在线观看北京大学工学院谢广明博士带领学生所开发的“自主视觉机器鱼”录像片段等。在讲解某些重要的求解算法时，借助Matlab软件和投影机，直接展现该算法的求解过程，从而改善了课程教学的形式，提高了教学质量。 (三)提倡课堂 辩论 我们在教学过程中打破了传统的“老师讲课学生听课”的教学模式，多次组织课堂辩论，辩论的主题包括人工智能研究过程中出现的技术困惑、人工智能研究成果转化中的市场前景等。如组织了“电脑PK人脑”“电脑是否让电视消失”“电脑的未来发展方向在哪里”等一系列 辩论会 。经过激烈的辩论，无论正方还是反方都感觉自己收获很大，增长了知识，开阔了眼界。在教学过程中通过将学生由“被动听课”角色变换为“主动参与”角色，大大地调动了学生的学习积极性，从而提高了课堂教学质量。 五、实践教学 实践教学是课堂教学不可缺少的重要组成部分，通过让学生亲自动手实验来对理论知识进行检验和应用是目前国内外各个大学提高学生综合素质、增强学生市场竞争力的重要手段。人工智能实验教学的目的是让学生通过亲自动手体会授课中的各种智能控制算法，从而使学生能够更加形象地掌握课本知识。人工智能教学计划安排了4学时实验课，设置了“传教士和野人过河”“机器人路径规划”这两个人工智能问题，要求学生独立完成这2个实验题目的编程，并书写实验 报告 。通过实验，学生动手实践了课堂上所掌握的理论知识，加深了对智能算法的理解。 人工智能是一门实用性较强的课程，我们总结了近几年来的教学经验，从优选教材、考核方式、教学内容调整、教学手段的改进和实践教学五个方面对人工智能课程教学进行了总结。从学生的反馈来看，我们所总结的教学经验对于指导新教师讲授“人工智能”这门课程具有积极的作用，需要指出的是，我们仍有很多不足之处，需要在以后的教学过程中不断努力完善，提高自己的教学能力，争取更好的教学效果。 参考文献 [1]蔡自兴，徐光佑.人工智能及其应用[M].北京：清华大学出版社，2003. [2]路小英，周桂红，赵艳等.高等农业院校《人工智能》课程的教学研究与实践[J].河北农业大学学报：农林教育版，2007，9(4)：66-68. [3]马建斌，李阅历，高媛. 人工智能课程教学的探索与实践[J].河北农业大学学报：农林教育版，2011，13(3)：330-332. [4]赵海波.人工智能课程教学方法的探讨[J].科技信息，2011，(7)：541. [5]张廷，杨国胜.“人工智能”课程教学的实践与探索[J].课程与教学，2009(11)：133-134. 本研究得到了江苏省2011年度研究生双语授课教学试点项目—“模式识别与智能系统”项目经费的资助。 下一页分享更优秀的<<<人工智能结课论文研究生中国特色课程论文题目
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