《中国经济周刊》创刊于1994年，是由人民日报社主管并主办的学术性期刊。
《中国经济周刊》是人民日报社主管主办的以政经为主的综合经济类杂志，是中央宣传主管部门指定的中央级重点媒体(中共中央宣传部指定的重点期刊、国务院新闻办确定的63家中央级重点媒体之一）；全国两会指定上会的经济类期刊，是中国官方主流财经媒体。
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2、文章的图表要典型，尽可能少而精密，表使用3选票。黑线、柔和的线条、均匀的厚度、测量单位不能采用非法定测量单位。
以上内容参考：百度百科——中国经济周刊
表达能力、应变能力、创新能力 4 合理的学识结构——“T”字形知识结构 横向知识结构、纵向知识结构 5 健康的身体素质 33、商务谈判开局阶段应考虑的
近日，《中国经济周刊》发表文章称，有法律专家认为“打击酒后驾驶固然重要，但根本途径还是要严格培训驾校，从源头上强化驾驶员的法律意识”。在转载过程中，媒体直接表述“专家说驾校培训不规范是酒驾频发的根源”。虽然很多人支持这个观点，但在我看来，这个观点是不正确的。
这一幕我在电视上不止一次看到:有人因严重暴力犯罪(如杀人)被判处重刑甚至死刑，记者在行刑前前去采访。俗话说，当一只鸟奄奄一息时，它的歌声也是悲伤的；垂死的人说真话。看到罪犯泪流满面，懊悔不已，大喊自己不懂法律，才造成了今天的灾难。情况非常感人。然而，虽然我的内心震惊了一阵子，但作者脑海中的一个谜题却始终无法解开:无论一个人对法律多么无知，他是否应该知道杀人是违法的？
在离家更近的地方，笔者也有几个关于酒驾的问题:不管驾校的培训多么不正规，即使驾校根本不开设法律培训班，司机也要时刻知道酒驾是违法的，对吧？需要注意的是，酒驾内容是交通法规科目考试的必修科目。退一步说，即使是一个没有通过驾校并拿到驾照的人，也不能说不知道酒驾是违法的吧？街上有那么多禁止酒驾的宣传标语，电视上有那么多警示性质的交通法制节目，广播里的播音员孜孜不倦地劝诫司机安全驾驶。在这种情况下，司机怎么会不知道酒驾是违法的呢？
显然，酒驾频发并不是因为驾校对交通法规培训不够。诚然，目前的驾校确实良莠不齐。有的驾校管理混乱，培训不规范。他们只注重“高通过率”和“短周期”，不注重学生实际驾驶水平的提升。但是到目前为止，我还没有看到任何可靠的证据表明驾校培训质量低是酒驾频发的原因。即使有证据表明驾校对酒驾的发生负有责任，这个责任肯定很小。
其实在这场关于酒驾的大讨论中，驾校成为了众矢之的，背后的驱动力可能是部分驾校学生对驾校越来越不满。近年来，随着机动车销量屡创新高，司机数量也激增，不少驾校也抓住商机大赚一笔。然而，驾驶培训市场的繁荣和发展并未能显著提高驾校的水平。收费高、服务质量差、教练态度差、培训不规范等问题受到了广大学员的批评。正是在这种情况下，一些对驾校不满的司机和准司机把矛头指向驾校，批评酒驾东风。因此，虽然驾校存在一些问题，但我们绝不能让驾校成为舆论批评酒驾的替罪羊。当然，对于那些不正规办学的驾校来说，真的是该反思自己了。
北京总院检察官
百万购车补贴
3月16日，长和系旗下四大公司——长和（HK:00001 ）、 长实集团（HK:01113） 、 长江基建（HK:01038）和电能实业（HK:00006）同时发布业绩。这一举动实属多年来首次，而更令人关注的原因是：今年年满90岁的现任掌门人、香港首富李嘉诚正式宣布退休，长子李泽钜接棒。
生于1928年7月的李嘉诚被誉为“香港”超人，他在茶楼当过跑堂，甚至曾经因为不小心把开水洒在客人身上，险些被炒鱿鱼，他在舅父的公司当过端茶递水的小学徒，寄人篱下；他还在五金厂做过推销员，做过“行街仔”的推销生涯。但并胸怀宏志的他，却没有安于现状，以70多年的从商经历书写了一段商业史上的传奇。
李嘉诚商业生涯大事记：
·1958年，李嘉诚在港岛北角建起了第一幢工业大厦，兴建一幢12层高厂厦，正式介入地产市场。
·1967年，香港地价暴跌，李氏以低价购入大批土地储备。
·1972年，“长江实业”上市，其股票被超额认购65倍。
·1979年，“长江实业”宣布与汇丰银行达成协议，斥资亿元，从汇丰集团购入老牌英资商行－－“和记黄埔有限公司”的股权，李嘉诚因而成为首位收购英资商行的华人。
·1984年，“长江实业”又购入“香港电灯公司”的控制性股权。
·1986年，进军加拿大，购入赫斯基石油逾半数权益。
·2009年，长江实业总市值约为10000亿港元。
·2010年7月30日，长江基建、港灯、李嘉诚基金会有限公司及李嘉诚(海外)基金会，以亿英镑竞购法国电力集团旗下部分英国电网业务。
·2014年3月，李嘉诚将屈臣氏股份近25%作价440亿港元卖给新加坡主权基金淡马锡，8个月当中套现超过710亿港元。
·2016年1月，2015福布斯香港富豪榜出炉，李嘉诚以313亿美元身家连续第17年登上香港首富榜单。
·2017年7月17日，福布斯富豪榜发布，李嘉诚以净资产332亿美元排名全球第21位。
2017年6月26日，《中国经济周刊》在香港回归20周年之际，特别策划封面文章《 香港新征程 》，从CEPA、股市、投资、国际金融中心地位、粤港澳大湾区新定位等多维度，全方位透视香港回归20年来经济发展的脉络及未来新趋势。其中《“四大家族”内地商业版图》中，详细介绍了李嘉诚等香港“四大家族”近年来和内地的商业互动，今天特节选此文中关于李嘉诚家族的内容，共同回顾一下李超人的风采。
李嘉诚的内地商业版图
在香港，以房地产发家的李嘉诚、郭得胜、李兆基、郑裕彤四家华资地产商被称作“四大家族”。经过几十年的经营，四大家族的资产触角已经延伸到基建、零售、电信、民生等多个领域。
上世纪80年代开始，以四大家族为首的港资开始逐渐进入内地，成为践行“引进来”“走出去”的先行者，为促进内地建设作出了巨大贡献。商务部数据显示，截至2017年3月，内地累计批准港资项目401920个，实际使用港资9383亿美元，港资占内地累计吸收境外投资总额的。
内地市场20年来的高速增长同样成就了四大家族的兴盛。统计数据显示，1996—2014年期间，李嘉诚旗下长江实业集团的净资产从709亿港元增长到了4060亿港元，增长多达倍。郭氏家族的新鸿基地产、郑氏家族的新世界发展和李兆基家族的恒基兆业地产有限公司的净资产同样是爆发式增长，同一时期内增长速度分别为倍、倍和倍。
目前身家329亿美元的李嘉诚已经多年顶着“亚洲首富”“香港首富”的光环。2015年，李嘉诚旗下的两家主要公司——长江实业与和记黄埔重组合并。重组落定后公布的第一份投资者简报显示，长江和记名下共有4210亿港元的物业估值，1580万平方米的开发土储，160万平方米投资物业总建筑面积及超万间酒店客房。最新数据显示，2016年全年，长江和记的收益总额亿美元。
一共有七种不同的订法。理由如下：每个企业两种：一种是每个企业都订100份；，另一种是三个企业业订报数分别是99，100，101，有3×2×1=6种，所以一共有1+6＝7种不同的订法。拓展资料:一、中国经济周刊杂志是非常受广大专业学者们青睐的期刊之一，创刊多年以来，中国经济周刊杂志的质量水平也不断提高、审稿周期也有所提升。 本刊为作者提供中国经济周刊杂志审稿、论文发表的版面费金额、中国经济周刊杂志影响因子、中国经济周刊杂志投稿要求等服务。 中国经济周刊杂志版面费缴纳流程： 1、本刊属于，发表周期一般在1-60天左右，在论文发表之后等待编辑老师的一个准确的回复，编辑部会通过邮件或者是电子录用通知书的方式进行回复信息，确保文章录用。 2、在确定收到编辑部的用稿通知之后，该期刊会给作者发送确认刊登的具体相关信息，如刊在哪一期上等等。 3、支付版面费。一般都是通过银行转账的方式进行，部分也可以通过邮政汇款的方式。 4、最后在进行中国经济周刊杂志版面费汇款或者是银行转账之后，要求杂志社开具相关的发票等信息，后期进行报销使用。 二、中国经济周刊杂志版面费： 中国经济周刊杂志创始于1994，创办至今都是在研究领域当中非常好的一本期刊，拥有正规的国内国际统一出版刊号： 11-5196/F，国际连续性出版刊号：1672-7150，邮发代号2-977。是由人民日报社主办，面向国内外公开发行的期刊，中国经济周刊杂志版面费一般都是在600-2000元/版，仅供参考，以实收为准。 三、中国经济周刊杂志版面费汇款方式： 1、可以采用单位转账进行缴纳中国经济周刊杂志版面费，在“附言”栏注明稿件编号或者第一作者姓名； 2、作者同时也可以通过个人银行转账以及银行汇款的这些方式进行缴纳中国经济周刊杂志版面费，在“附言”栏注明发票单位； 3、作者也都是需要告知发票单位的相关纳税人识别号，否则中国经济周刊杂志版面费的财务就会不予开具发票，可在系统的汇款信息中注明单位纳税人识别号。
当然是。由人民日报社主管主办的国内目前唯一一份经济周刊杂志，中国官方主流财经媒体，位居中国财经媒体前十强。
这期的标题是 - Together, technology and teachers can revamp schools How the science of learning can get the best out of edtech 如若教师与科技牵手，学校将因此而改变 学习该如何运用最好的教育技术 IN 1953 . Skinner visited his daughter’s maths class. The Harvard psychologist found every pupil learning the same topic in the same way at the same speed. A few days later he built his first “teaching machine”, which let children tackle questions at their own pace. By the mid-1960s similar gizmos were being flogged by door-to-door salesmen. Within a few years, though, enthusiasm for them had fizzled out. 1953年，. Skinner去参观了他女儿的数学课。这位哈佛的心理学家发现，每个学生都在以相同的方式，相同的速度学习着相同的内容。几天之后，他就打造了他的第一个“教学机器”，它可以让孩子按照自己的步调来处理问题。到了60年代中期，这种类似的小发明很是受那种上门推销的销售人员追捧。但几年之后，这种热情就渐渐地消失了 Since then education technology (edtech) has repeated the cycle of hype and flop, even as computers have reshaped almost every other part of life. One reason is the conservatism of teachers and their unions. But another is that the brain-stretching potential of edtech has remained unproven. 在那之后，即便是计算机几乎改变了我们生活里除教育之外所有的东西，教育科技也总是火一阵儿冷一阵儿。其中一个原因自然是教师以及教师公会的保守，但另一方面，教育科技对于大脑潜能开发至今也没有强力的证据。 Today, however, Skinner’s heirs are forcing the sceptics to think again (see article). Backed by billionaire techies such as Mark Zuckerberg and Bill Gates, schools around the world are using new software to “personalise” learning. This could help hundreds of millions of children stuck in dismal classes—but only if edtech boosters can resist the temptation to revive harmful ideas about how children learn. To succeed, edtech must be at the service of teaching, not the other way around. 然而今天，Skinner的继承者们正在让那些持怀疑态度的人重新看待这个问题。 受到科技界亿万富豪比如马克扎克伯格和比尔盖茨等人的影响，全球有很多学校正在用软件来个性化学习。这可以帮助亿万处于困境的学生。只要教育科技的推动者们可以抵住那些对孩子学习不利想法的诱惑。要获得成功，教育科技必须服务于教学本身，而不是反过来。 Pencils down The conventional model of schooling emerged in Prussia in the 18th century. Alternatives have so far failed to teach as many children as efficiently. Classrooms, hierarchical year-groups, standardised curriculums and fixed timetables are still the norm for most of the world’s nearly schoolchildren. 放下铅笔 传统的教育模式始于18世纪的普鲁士，迄今为止在大批量教学效率方面被证明是最好的。教室，分年级，标准化的课程，固定的课程表仍旧是当今世界15亿学生的标准模式 Too many do not reach their potential. In poor countries only a quarter of secondary schoolchildren acquire at least a basic knowledge of maths, reading and science. Even in the mostly rich countries of the OECD about 30% of teenagers fail to reach proficiency in at least one of these subjects. 有太多的学生潜能没有被开发。在贫穷国家， 只有四分之一的中学生能学到基本的数学，阅读和科学知识。即便是在经合组织最发达的国家，也有30%的年轻人在刚才这几个项目中至少有一个是弱项 That share has remained almost unchanged over the past 15 years, during which billions have been spent on IT in schools. By 2012 there was one computer for every two pupils in several rich countries. Australia had more computers than pupils. Handled poorly, devices can distract. A Portuguese study from 2010 found that schools with slow broadband and a ban on sites such as YouTube had better results than high-tech ones. 在过去十五年里，这种情况一直没有得到改变，哪怕是学校在IT上数十亿的投资也无济于事。在2012年以前，富裕国家的学生可以做到两个人用一台电脑。澳大利亚的电脑比学生都多。但使用不当的话，这些设备反而会让人分心。一项从2010年开始的葡萄牙的研究显示，网速慢或者是禁用类似youtube这种网站的学校，比那些条件更好的学校的教学效果反而要好 What matters is how edtech is used. One way it can help is through bespoke instruction. Ever since Philip II of Macedon hired Aristotle to prepare his son Alexander for Greatness, rich parents have paid for tutors. Reformers from São Paulo to Stockholm think that edtech can put individual attention within reach of all pupils. American schools are embracing the model most readily. A third of pupils are in a school district that has pledged to introduce “personalised, digital learning”. The methods of groups like Summit Public Schools, whose software was written for nothing by Facebook engineers, are being copied by hundreds of schools. 真正重要的是教育科技如何被使用。他可以帮助定制教学。自从马其顿王国的菲利普二世雇佣了亚里士多德给他儿子当老师后，富人都开始雇佣家庭教师。圣保罗到斯德哥尔摩的维新派认为，教育科技可以有办法使每一个学生都被照顾到。美国是最快开始使用这个模式的。有三分之一的学生在学校里开始使用“个性的数字化学习”。使用这个项目有Summit公校等，这些软件由Facebook的工程师义务提供，并被分发到上百个学校。 In India, where about half of children leave primary school unable to read a simple text, the curriculum goes over many pupils’ heads. “Adaptive” software such as Mindspark can work out what a child knows and pose questions accordingly. A recent paper found that Indian children using Mindspark after school made some of the largest gains in maths and reading of any education study in poor countries. 在印度，这个一半的孩子小学毕业之后做不到阅读简单课文的国家，这种课程正在开始被广泛使用。自适应软件比如Mindspark能够识别出一个孩子知道多少，从而提出相应的问题。一篇最近的论文指出，在所有贫穷国家的教育研究中，课后使用Mindspark软件的印度学生在数学和阅读方面取得了最大的进步。 The other way edtech can aid learning is by making schools more productive. In California schools are using software to overhaul the conventional model. Instead of textbooks, pupils have “playlists”, which they use to access online lessons and take tests. The software assesses children’s progress, lightening teachers’ marking load and giving them insight on their pupils. Saved teachers’ time is allocated to other tasks, such as fostering pupils’ social skills or one-on-one tuition. A study in 2015 suggested that children in early adopters of this model score better in tests than their peers at other schools. 教育科技带来的另一个好处是可以让学校更有效率。加利福尼亚的学校正在使用软件来打破传统模式。学生们不再用课本，而是用播放列表来代替。他们可以访问在线课程并且参加测验。软件会评估孩子的进度，减轻教师批改作业的负担，让他们更全面的了解学生。教师节省下来的时间可以去做其他的工作，例如培养学生的社交技能或者对他们进行一对一辅导。2015年的一项研究显示，很早开始用这种模式学习的学生比其他学校的同龄人测试成绩要好 Pay attention at the back Such innovation is welcome. But making the best of edtech means getting several things right. First, “personalised learning” must follow the evidence on how children learn. It must not be an excuse to revive pseudoscientific ideas such as “learning styles”: the theory that each child has a particular way of taking in information. Such nonsense leads to schemes like Brain Gym, an “educational kinesiology” programme once backed by the British government, which claimed that some pupils should stretch, bend and emit an “energy yawn” while doing their sums. 小心身后 这种创新当然是好的。但是最大化教育科技的优势意味着要做对很多事情。首先，个性化的学习必须符合学生学习的实际情况。他不能变成为了复兴类似“学习风格”这种伪科学的借口。这种理论认为每个孩子都有他们独特的接受讯息的方式。这种毫无意义的说法导致类似“健脑操"之类的诞生，这个运动技能学的项目居然还得到了英国政府的支持。认为有些学生做算术的应该做做拉伸，弯曲，打个哈欠之类会有帮助 A less consequential falsehood is that technology means children do not need to learn facts or learn from a teacher—instead they can just use Google. Some educationalists go further, arguing that facts get in the way of skills such as creativity and critical thinking. The opposite is true. A memory crammed with knowledge enables these talents. William Shakespeare was drilled in Latin phrases and grammatical rules and yet he penned a few decent plays. In 2015 a vast study of 1,200 education meta-analyses found that, of the 20 most effective ways of boosting learning, nearly all relied on the craft of a teacher. 有个不太重要的瞎话是说，孩子们根本不需要从事实或是老师那儿学习，他们只需要google就可以了。一些教育学家甚至宣称，事实对于类似创造性或批判性思维这样的技能反而是起到妨碍作用的。但事情恰恰相反。记忆与知识的结合才能够激发那些天赋。莎士比亚受过拉丁语和文法的训练，才写出了那样的戏剧。2015年，一项广泛的针对1200例教育数据的分析发现，20个对推动教育最有效的方式，都离不开老师在其中的精彩发挥 The second imperative is to make sure that edtech narrows, rather than widens, inequalities in education. Here there are grounds for optimism. Some of the pioneering schools are private ones in Silicon Valley. But many more are run by charter-school groups teaching mostly poor pupils, such as Rocketship and Achievement First—or Summit, where 99% of graduating pupils go on to university and laggards make the most progress relative to their peers in normal classes. A similar pattern can be observed outside America. In studies of edtech in India by J-PAL, a research group, the biggest beneficiaries are children using software to receive remedial education. 还有一件事势在必行，那就是确保教育科技会缩小，而不是放大教育的不平等现象。对此有些人持乐观态度。硅谷一些私校在这方面走在了前面。但更多的是一些教授贫困学生的特许学校，比如Rocketship and Achievement First或是 Summit。这些学校99%的毕业生都会去读大学。取得最大进步反而是那些平常落后的学生。我们可以在美国之外的地方也发现类似的事。J-PAL在印度的一项关于教育科技的研究发现，最大的受益者其实是那些用软件来进行矫正教育的孩子们 Third, the potential for edtech will be realised only if teachers embrace it. They are right to ask for evidence that products work. But scepticism should not turn into Luddism. A good model is São Paulo, where teachers have welcomed Geekie, an adaptive-software company, into public schools. 最后，只有当老师们真正开始使用教育科技时，这项技术的潜能才会被发挥出来。他们完全有理由怀疑这东西是不是真的有用。但怀疑不应该演化成对抗。一个很好的范例就是在圣保罗州，老师们都非常欢迎一家叫做Geekie的自适应软件公司在公校推广。 In 1984 Skinner called opposition to technology the “shame” of education. Given what edtech promises today, closed-mindedness has no place in the classroom. 1984年，Skinner把那些反对科技的人称作是教育的耻辱。考虑到教育科技今天的成就，固化的思想在教室这种地方，是没有立足之地的
（1）中国会计教育改革30年评价：成就、问题与对策，《会计研究》，2008年第8期（2） 确立国有资本经营预算的目标，《人民日报》（理论版），2008年7月7日（3）完善内部控制制度的关键在于评价，《财务与会计》（理财版），2008年第6期（4）基于价值创造的国有企业预算目标的确立与分解，《财务与会计》（综合版），2007年第11期，人大复印资料《财务与会计》导刊2008年第2期全文转载（5）基于发展逻辑的管理业绩评价系统设计框架，《南开管理评论》，2006年第2期（6）内部管理业绩评价系统设计的整合机制，《会计研究》，2005年第7期（7）“沈阳机床摇臂钻床厂基于控制力的预算管理系统”，《财务与会计》，2005年第11期（8）内部管理业绩评价系统设计，《投资研究》，2004年第11期（9）以业绩评价为核心的管理控制系统设计，《财政研究》，2004年第11期（第一作者）（10）基于组织背景的内部管理业绩评价系统设计，《经济管理：新管理》，2004年第10期（该文同时入选《东北财经大学2004年度科研发展报告》）（11）董事会规模、稳定性与公司绩效：理论与经验分析，《经济研究》，2004年第4期（12）基于组织背景的管理控制系统设计：一个理论框架，《预测》，2004年第3期（13）基于经济增加值的价值管理模式，《经济管理：新管理》，2003年第22期（独立作者，该文入选《东北财经大学2003年度科研发展报告》）（14）风险企业投资估价：理论框架与应用对策，《投资研究》，2003年第10期（该文为本期封面主题文章）（15）我国上市公司经营业绩评价系统研究，《会计研究》，2003年第8期（16）管理控制的理论演变及其与内部控制关系，《审计研究》，2003年第5期（17“独立性：独立董事制度的基石”，《投资研究》，2002年第6期（18）“经济增加值指标在价值评估领域的应用”，《投资研究》，2002年第2期 （1）《基于中国企业环境的EVA管理业绩评价系统模式》，中国博士后科学基金项目，2006年度，项目批准号：20060390706，主持人，在研（2）《国有资本经营预算制度研究》，国家社会科学基金， 2006年度，项目批准号：06BJY013，主要执笔人，在研（3）《国有企业股份制改造中的国有资本管理、监督与营运机制研究》，国家社会科学基金项目，1998年度，项目批准号：98BJY005，主要执笔人，2002年已结项（4）《会计学、财务管理专业质量评估体系研究与实践》，教育部教学改革研究项目，2005年度，项目批准号：[2005]221，主要执笔人，2007年已结项（5）《政府、市场与会计监管问题研究》，财政部会计重点科研课题，2003年度，项目批准号：2003KJB003，主要执笔人，2006年已结项（6）《内部报告控制研究》，财政部内部控制重点科研课题，2006年度，项目批准号：2006IC12，主要执笔人，2006年已结项（7）《基于投资者视角的上市公司经营业绩评价》，辽宁省教育厅高等学校科学研究项目，2004年度，批准号：2004G089，主持人，2007年已结项（8）《现代企业内部管理业绩评价系统设计》，辽宁省社会科学规划基金课题，2003年度，批准号：L03BJY035，主持人，2004年已结项（9）《高新技术企业价值评估及其应用研究》，辽宁省教育厅高等学校科学研究项目，2002年度，批准号：202290803，主持人，2004年已结项（10）《企业内部管理业绩评价系统设计及其应用——基于华润集团案例的研究》，东北财经大学财务与会计研究中心课题，2004年度，批准号：FAR200409，主持人，2006年已结项（11）《价值评估在风险投资领域应用的研究》，东北财经大学财务与会计研究中心课题，2003年度，批准号：FAR200306，主持人，2003年已结项 （1）大连柴油机厂“预算控制系统设计”项目（2002年度）（2）大连亿达集团“预算控制系统设计”项目（2003年度）（3）大连商品交易所“财务与会计制度设计”项目（2003年度）（4）中石油大连销售分公司“成本费用财务分析模型设计”项目（2003年度）（5）沈阳机床股份有限公司“全面预算管理系统设计”项目（2004年度）（6）国投洋浦港港口有限公司“内部控制制度建设项目”（2008年度） （1）《内部管理业绩评价系统设计研究》，东北财经大学出版社，2005年（独立作者）（2）《基于价值的管理》，东北财经大学出版社，2004年（参与，第三作者）（3）《内部管理控制论》，中国财政经济出版社，2004年（参与，第三作者）（4）《现代财务分析》，中国财政经济出版社，2003年（参与，第三作者）（5）《国有资本管理、监督与营运机制研究》，中国财政经济出版社，2001年（参与，第五作者） （1）《财务分析》（张先治、陈友邦主编），东北财经大学会计学系列教材，东北财经大学出版社，2007年第四版（参编其中2章）（2）《高级财务管理》（张先治主编），新概念教材，东北财经大学出版社，2007年第1版（参编其中2章）（3）《高级财务管理》（谷祺、王棣华主编），财务管理专业系列教材，2006年1版（参编其中2章）（4）《财务分析》（张先治主编），新概念教材，东北财经大学出版社，2005年修订版（参编其中2章）（5）《财务分析》（张先治主编），国家九五规划教材，中国财政经济出版社，2004年（参编其中2章）（6）《会计委派制的探索与实践》（刘明辉主编），中国财政经济出版社，2002年（参编其中3章）
（一）专著 杨子晖：《政策工具的挤出效应与挤入效应研究》，商务印书馆，forthcoming。注：基于该著作的博士论文获“2009年全国百篇优秀博士学位论文奖”（应用经济类，中华人民共和国教育部、国务院学位委员会授予）（二）专访来自中国社会科学网的“学人”系列专访 （三）主要发表的代表性论文 (1) QuantitativeEasingandVolatilitySpilloversacrossCountriesandAssetClasses,Management Science(国际顶级SSCI期刊，A+ Journal，Impact Factor: ),2015，forthcoming（First author）注: a) UTDallas Top 24Journals,Financial Times Top 45 Journalsb)Chicago Quantitative Alliance (Asia) Academic Competition Award, 2014(2) Intraday Price Discovery and Volatility Transmission in Stock Index and Stock Index Futures Markets: Evidence from China，Journal of Futures Markets, 2012, Vol. 32, No. 2, 99–121.(SSCI,B+Journal) (co-author with Yang and Zhou)注：a) Lead Article (封面文章)b) Google ScholarCitation (May 2015): 73c) SSRN Top 10 RecentDownloads (January 2011) for four categories: Emerging Markets: Finance; Managing in Emerging Markets; International Environment of Global Business; International Business & Management Network(3)Can International LETFs Deliver Their Promised Exposure to Foreign Markets?,Journal of International Financial Markets, Institutions & Money(SSCI,B+Journal),2014,31, 30-74. (co-author with Tang and Xu)(4) Energy Consumption, Carbon Emissions, and Economic Growth in India,Economic Modelling(SSCI),2014,38, –540.(First author,Corresponding author, co-author with Zhao)(5) 《财政收支关系与赤字的可持续性》，《中国社会科学》，2016年,forthcoming。（第1作者)(6) 《第二代面板单位根检验方法有限样本性质的比较研究──基于结构性变化与非线性转变的Monte Carlo模拟》， 《数量经济技术经济研究》，2015年第12期。（第1作者)(7) 《金融深化条件下的跨境资本流动效应研究》，《金融研究》，2015年第5期。（第1作者)(8) 《我国财政赤字是否具有通货膨胀效应？》，《金融研究》，2014年12期。（第1作者）(9) 《机构关联、风险溢出与中国金融系统性风险》，《统计研究》，2014年11期。(10) 《汇率波动性与股市收益率联动性：来自国际样本的经验证据》，《金融研究》，2014年第4期。（第2作者）(11) 《通货膨胀的驱动类型甄别》，《世界经济》，2014年第5期。（第1作者）(12) 《出口集聚企业“双重成长环境”下的学习能力与生产率之谜》，《管理世界》，2014年第1期(13) 《非线性Granger因果检验方法的检验功效及有限样本性质的模拟分析》，《统计研究》2014年第5期（第1作者）(14) 《CPI与PPI传导机制的非线性研究：正向传导还是反向倒逼？》，《经济研究》，2013年第3期。（第1作者）(15) 《中国经济与世界经济协同性研究》，《世界经济》，2013年第1期。（第1作者）(16) 《民主参与对公共品支出偏差的影响考察》，《管理世界》，2012年第6期。（第2作者）(17) 《“泰勒规则”、资本流动与汇率波动研究》，《金融研究》,2012年第11期。（第2作者）(18) 《政府债务、政府消费与私人消费非线性关系的国际研究》，《金融研究》, 2011年第11期。（独立作者）(19) 《财政政策与货币政策对私人投资的影响研究──基于有向无环图的应用分析》，《经济研究》2008年第5期。（独立作者）(20) 《经济增长、能源消费与二氧化碳排放的动态关系研究》，《世界经济》，2011年第6期。（独立作者）(21) 《“经济增长”与“二氧化碳排放”关系的非线性研究》，《世界经济》，2010年第10期（独立作者）(22) 《政府消费与私人消费关系研究》，《世界经济》2009年第11期。（第1作者）(23) 《政府消费与居民消费：期内替代与跨期替代》，《世界经济》2006年第8期。（独立作者）(24) 《中国政府支出和融资对私人投资挤出效应的经验研究》，《世界经济》2007年第1期。（第2作者）(25) 《价格国际传递链中的“中国因素”研究──基于非线性Granger因果检验》，《统计研究》2010年第2期。（第1作者）(26) 《政府消费与私人消费的期内替代和跨期替代──来自亚洲国家的面板协整分析》，《统计研究》2006年第8期．（独立作者）(27) 《中国输出了通货紧缩或通货膨胀？》，《数量经济技术经济研究》2009年第9期。（独立作者）(28) 《政府规模、政府支出增长与经济增长关系的非线性研究》，《数量经济技术经济研究》，2011年第6期．（独立作者）(29) 《储蓄-投资相关性及影响因素的国际研究》，《国际金融研究》2009年第10期。（第1作者）(30) “Is There A Unit Root in the Inflation Rate? Evidence from 29 Chinese Provinces”,Proceedings of International Conference on Information Management and Engineering, 2010, 5, . (EI、ISTP检索) (独立作者)(31) “ China, is Culprit of Global Deflation, Inflation?”,China Economist,2010, 5, .(独立作者)(32) 《我国是否存在失业回滞效应──基于第一、二代面板单位根检验的实证分析》，《南方经济》2009年第10期．（第1作者）(33) 《制度、基础设施与经济增长的实证研究──基于面板数据的分析》，《经济管理》2009年第11期（第2作者）(34) 《区域经济一体化的FDI效应：基于FGLS的估计》，《世界经济文汇》2009年第4期。（第2作者）
因为现在疫情还没有彻底解决，美国白宫也没能幸免，这是一个全球隐患，在这个时期设计的这个封面比较有震撼力和批判性。
今天看到相关的新闻，百度老板李彦宏登上时代周刊的封面，其实这也是意料之中的了。互联网公司中百度做得非常好。目前他创立的百度是一个非常成功的产品，而且百度的搜索引擎是目前仅次于谷歌的，在中国，百度的市场是非常大的，目前已成为全球最大的四个网站了。
从2000年开始，李彦宏就创立了百度到目前已经有18年，在经历了18年风风雨雨中，百度一直都在成长，然后目前已经做到了国内比较完美的产品就是百度引擎，百度引擎是目前仅次于谷歌搜索引擎的，然后在中国的市场是非常广的。
而且现在AI智能非常的热门。更多人开始关关注这个领域，李彦宏也不例外。并且已经非常的投入在这个科技的前沿人工智能上面，在中国李彦宏更重视这个挑战，根据百度公布的一些报告数据统计，百度公司已经投入90亿美元投入到AI智能之中。
百度可以利用最大的优势是市场优势，然后来主导着AI智能的市场，掀起人工智能的新浪潮。
近期美国时代周刊的新一期封面可以说是触动了很多人的心灵，如此简洁的封面之下，隐喻着美国政客对新冠病毒的不作为。首先我们来看一下此次图片当中的几个主要要素，首先映入我们眼帘的莫过于新冠病毒的卡通图片，这样的图片布满了整个封面的大半个份额，可以说是占占据了时代周刊封面的2/3的地区。而除了这样的触目惊心病毒图片之外，站下剩下1/3的就是白宫的图样。
这样的布局手法可以说是将美国近期新冠病毒的严峻程度做了很大的隐喻，而且在此次海报当中的封面，在病毒之下的白宫依然显得那么人声鼎沸，政客们一就是谈笑欢颜。将病毒政治化也成为了时代周刊此次封面的又一次抨击要素。
此外我们再看一下此次时代周刊封面的颜色汇集，主要篇幅采用了红色和白色以及黑色的颜色来强调形式的紧迫，红色的新冠病毒图样可以说是给人带来了一种视觉冲击，可以说新冠病毒的图样下，一个个都是美国确诊病例和死亡病例的痛苦呻吟。而洁白无瑕的白宫图像可以说是对此次封面最强烈的对比和抨击。除此之外，以黑色的点缀在病毒之间和白宫的阴影处，可以让我们深切地感受到眼前的白不是白，你说的黑是什么黑。
时代周刊作为美国的主流媒体，而此次周刊的封面可以说是让我们众多不了解美国实情的人，更多的了解到美国疫情的严峻，而在一片祥和的白宫外表之下，众多红色染着黑色的病毒图片在白宫上空盘旋。如此的设计也看得出此次时代周刊封面设计者的别有用心和对政治家的控诉和无奈，让此次封面成为大众焦点的同时，也为人们看清现实而感到无奈。
美国《时代》周刊最新一期封面采用黑底，封面上部和中部，包括Logo“TIME”的四个字母被血红色的新冠病毒图片所覆盖。封面下方则是美国白宫，白宫顶部则是烟囱在释放新冠病毒。《时代》周刊公开这期封面时将之命名为“零号病人和白宫新冠病毒暴发”。这是《时代》周刊在封面刊图讽刺白宫抗疫不力，随着美国的疫情越来越难以得到控制，包括《纽约时报》、CNN（美国有线电视新闻网）、《华尔街日报》在内的多家美国媒体都对美国应对疫情以及在全球抗疫中的表现表示了质疑和担忧，《时代》周刊已经多次发布文章和图片来表达对政府应对能力的不满。
《时代周刊》（Time）又称《时代》，创刊于1923年，是近一个世纪以来最先出现的新闻周刊之一，特为新的日益增长的国际读者群开设一个了解全球新闻的窗口。《时代》是美国三大时事性周刊之一，内容广泛，对国际问题发表主张和对国际重大事件进行跟踪报道。《时代》有美国主版、国际版，以及欧洲、亚洲和拉丁美洲版。欧洲版（Time Europe，旧称Time Atlantic）出版于伦敦，亦涵盖了中东、非洲和拉丁美洲的事件，亚洲版（Time Asia）出版于香港，南太平洋版出版于悉尼，涵盖了澳大利亚、新西兰太平洋群岛。《时代》立足美国、关注全球，它对新闻的关注极其敏锐，哪里有好新闻，哪里就有《时代》记者的身影，它的笔端触及到世界的每一个角落。《时代》作为一家主流新闻周刊以无可争议的新闻业绩成为具有国际影响力的品牌刊物，它具有别人不容易模仿、代替、超越的优势能力，它的影响力来自于其信息的权威性。
中国经济周刊简介《中国经济周刊》是人民日报社主管主办的国内目前惟一一份以政经为主的综合经济类周刊杂志。前身是人民日报海外版分别于1992-1993、1999-2002年创办的经济内参《中国经济快讯》。2002年首次改版并公开发行。2004年1月经国家新闻出版总署与人民日报社批准正式更为现名，国际标准刊号ISSN1672-7150，国内统一刊号CN11-5196/F，邮发代号2-977，国外代号W5372。 2004年5月经国家工商总局和人民日报社批准，《中国经济周刊》杂志社正式注册成立。《中国经济周刊》杂志社为企业法人单位，负责《中国经济周刊》的编辑、出版，具有期刊发行及广告经营权。定位：“领导决策的经济参考。”以政经为主的综合经济类期刊。为中央、地方及企业的领导层提供最有决策借鉴价值的资讯。使命：中国经济转型的真实记录者，中国经济国际化的理性观察者，中国经济复兴的历史见证者。地位：国务院新闻主管部门指定的中央级重点新闻单位，位居中国财经媒体前10强。人民日报报系中的第一品牌杂志。过去，我们是中国最早的经济周刊；现在，我们是中国惟一的经济周刊；明天，我们是中国最好的经济周刊。理念：为国尽言、为民立言、为我发言。关注国计民生、追求公信济世。读者：核心目标读者群为城市和企业的领导者和决策层。泛读者群为年龄在25岁-55岁之间，大学以上学历的副处级或副经理级以上的干部。他们是中国最有影响力和购买力的人群；他们是中国典型的“四高”(高职位、高学历、高收入、高消费)人群；他们是中国拥有社会资源和财富最多的人群；他们是掌握中国经济现实并关涉中国经济命运最重要的人群。内容：以体制经济为核心的宏观经济、以城市经济为核心的区域经济、以企业经济为核心的产业经济、以金融为核心的财经领域。风格：重理性和建设性，但不平淡中庸；重效果和影响力，但不偏激炒作。语体：简洁明快，厚重大方，重吸引力和感染力。人力：人民日报海外30多个记者站近百名记者，国内33个记者站百余名记者的支持，本刊总部共40人的精干团队及本刊专设的遍布全国的近30个通联网点的近百名工作人员的加盟，使其具有雄厚的团队力量。追求：让读者信任(基本要求)、喜爱(良好要求)、尊重(优秀要求)、敬畏(最高要求)的值得珍藏的经济杂志。发行系统：《中国经济周刊》杂志2004年度发行量达到96530份，预计2005年度发行量将突破130000份。多渠道发行：《中国经济周刊》杂志发行渠道有：政府机关征订；通过邮局发行和零售；杂志社发行部邮发和零售；向中央各机关赠阅。重经济中心：注重向各大经济圈的中心城市发行，尤其针对长三角、珠三角、华中、华北、东北 、西南 和西北的中心城市，加大订阅力度，保证订阅读者成倍增长。高质量终端：全国近百家零售代理商，使读者能够快捷方便地获得每期最新的《中国经济周刊》杂志。高层次受众：《中国经济周刊》每期必送近万份给国家有关领导、国务院相关部门参阅；数万名各地厅级以上领导和大中企业领导通过订阅成为本刊受众。广泛的宣传：《中国经济周刊》杂志定期上报政府相关机构，并作为主要推荐杂志，在各大机场、高级商务会所、证券机构等目标受众进行集中展示和重点推荐。
中国经济周刊电子版全面的。因为经济周刊电子版是通过大数据来制作出来的，所以中国经济周刊电子版很全面。
全面中国经济周刊电子版全面吗? 答:中国经济周刊电子版全面的。《中国经济周刊》创刊于1994年 。是人民日报社主管主办的以政经为主的综合经济类杂志，是中央宣传主管部门指定的中央级重点媒体（中共中央宣传部指定的重点期刊、国务院新闻办确定的63家中央级重点媒体之一）；全国两会指定上会的经济类期刊，是中国官方主流财经媒体。
《中国经济周刊》是《人民日报》主管主办的经济类的刊物，是目前为止中国国内惟一的一家每周出版的综合经济类的刊物。中国经济周刊正式创刊于2004年1月，到现在为止已经三年多的时间。从社会影响来看，《中国经济周刊》三年来的社会影响力也在逐步提高。尤其是在中国的高端读者领域有了比较大的反响。2005年底，也就是杂志创刊的第二年，国务院新闻办确定了一个名单，63家中央级重点媒体的名单，《中国经济周刊》是作为这63家之一，也是进入这个名单里边惟一的一个经济类的刊物。说明我们的品牌得到了官方的认可。另一方面，我们的社会影响，包括在网上的影响，也在日益提升。中国经济周刊的网络转载量在财经媒体的前十位。《中国经济周刊》一创刊的时候就提出了一个口号，叫“领导决策的经济参考”，这是我们的定位。我们希望我们的杂志是给企业、政府的决策者，尤其是经济方面的决策者看的。既然是给这个特定人群看的，我们的报道必须对他们来说有用、有价值、有启发意义。所以，我们也具体地确定了我们杂志的使命，我们杂志的使命有几句话，叫“中国经济现状的理性观察者”。