会查重的，论文致谢部分一般也是会算在查重范围内的，只不过论文致谢查重并不算十分严格，毕竟致谢不像正文那样严谨。
目前发表普通论文，或者是本科毕业论文，重复率要求不超过30%，在进行本科论文查重时候，会将论文内容一起上传，自然也包含致谢部分，这样查重出的数据才会更加准确。学生也可以知道自己论文重复率是否合理，因此论文在写作过程中，无论是正文还是致谢部分作者都要保障论文的质量。
当然致谢部分对论文整体重复的影响并不大，一般在论文写作过程中致谢的字数并不多，只需几百字就可以将致谢写好，这几百字对整体论文影响并不大，即便出现了重复也是个别的句子，作者可以及时的修改。
作者在写作论文致谢的时候，也要注意一些事情，尽量要自己写，不要照抄别人的东西，抄袭的内容会导致论文致谢查重率偏高，建议在写的时候可以先通过原创写，可以参照别人的写作方式。
总之作者发表论文，或者是毕业论文除了要注意致谢查重外，还要看具体的要求，作者要用心写作就可以轻松通过查重，也能避免影响整个论文的查重，或者也可以在线小编，以免耽误您论文发表。
毕业论文的致谢要查重的。
论文检测网站上传的文字除了封面、目录、参考文献除外，其他的都会算进检测部分中，所以致谢也是算进检测重复率中的，虽然是千篇一律，也可以从表达方法上做出改变。毕业论文查重要查的内容有：引言、中英文摘要、综述、正文、致谢。毕业论文不需要查重的内容有：封面、声明、目录、参考文献。
毕业论文的致谢顾名思义就是要对自己在写论文过程中对自己有一些帮助的人表示感谢。主要是感谢同学，论文指导老师以及作文评阅老师等等。并且在感谢的时候，主要还是可以具体的说一下在哪方面有一些指导性的意见或者是建议，也可以说一下，在论文的一方面表现了和同学之间的互相帮助等等。因为致谢也是毕业论文查重的一个内容，因此在降重方面，毕业论文的致谢也可以下一番功夫。就比如说在知网上在段落中低于5%的抄袭或者是引用是检测不出来的，举个例子：假如检测段落1有10000字，那么引用单篇文献500字以下，是不会被检测出来的。因此还是值得注意一下。
一般情况下学校都是不会要求学生查重论文中的致谢部分的，致谢部分其实就是以自己的真情实感来写出自己对学校、导师以及父母的感谢，一般这个部分不是也别的重要，所以不会特别要求会对这个部分进行查重，但是要求查重那就参加论文的查重就可以了。
大学毕业论文查重一般都查重什么
现在论文的查重都是比较严格的，现在论文的查重主要是查重论文的摘要、目录、正文、结语以及参考文献等部分，几乎不会查重其他方式所书写的公式以及图片等内容。就是说论文查重只查重论文中的文字部分，但是这些文字部分还是需要按照标准的格式进行排版就可以了，这样系统就可以自定识别出来了，而且论文中的图片以及表格等内容论文查重系统是无法识别出来的，也就是无法查重。
论文的致谢是什么
其实论文的致谢的内容大多数都是相似的，几乎都是感谢导师、父母、以及自我安慰的一些话，这个部分的内容千万不要在网上抄，而且是要带着自己的真情实感。可能每个学校对于致谢的要求是不一样的，有的学校会要求学生写200字左右，有的学校会要求学生写500字左右，具体的要求还是要看自己的学校是怎么规定的。
众所周知，在即将毕业的时候，学校会对毕业论文做出规定，并且会对论文的格式做出严格的规定，大学生们也是需要严格按照格式来写作的。但是对于大多数论文查重系统来说，在进行论文检测时，并非论文的所有部分都要检测，一般检测的内容主要是论文摘要、目录、正文内容、参考文献部分，一般不检测公式、表格、照片内容等。大多数论文查重系统是用来检测论文中的文本内容的。论文称谢部分也由文字构成，那么在进行论文查重的时候，致谢部分是否会算重复率呢？在论文查重时，致谢算不算重复率？由于论文查重系统可以根据格式自动地识别出论文的各个部分内容，所以大家对于排版格式的论文内容要有一个标准，系统将自动地识别出不检测的部分。当格式不正确时，查重系统无法正确识别，就会有不必要的检测部分被当作正文来检测。谢谢部分要简洁，字数进行控制要恰当，在200字以内比较好，尤其需要注意学生不要直接复制他人的内容，带着我们自己的感情非常感谢是最好的。感谢的内容通常在论文的结尾，但在学术论文中，感谢的内容都在开头。大多数论文的致谢部分与此类似，因为它们都是对导师、父母、朋友、或某些自力更生和自我安慰内容的感谢。因此，感谢通常以高重复率来表达，而不同的学校有不同的准则。有些学校要求查重，有些学校不要求查重，而且每个人都遵守自己学校的规则。
严格。毕业论文答辩是一种有组织、有准备、有计划、有鉴定的比较正规的审查论文的重要形式，所以南邮通达答辩是严格的。南京邮电大学通达学院，位于江苏扬州，是经教育部批准，由国家“双一流”建设高校——南京邮电大学于1999年创办的全日制本科独立学院。学院实行理事会领导下的院长负责制。
“人工智能”是大学本科自动化专业所开设的一门专业选修课，为了能够调动自动化专业的学生对本课程学习的积极性，对《人工智能》这门专业选修课程的 教学 方法 进行了探索和 总结 。以下是我整理分享的关于人工智能结课论文的相关 文章 ，欢迎阅读!
对《人工智能》专业选修课教学的几点体会
摘要：“人工智能”是大学本科自动化专业所开设的一门专业选修课，为了能够调动自动化专业的学生对本课程学习的积极性，提高《人工智能》专业选修课的教学效果，我们结合近几年的实际教学 经验 ，从优选教材、考核方式、教学内容调整、教学手段的改进和实践教学等方面对《人工智能》这门专业选修课程的教学方法进行了探索和总结。
关键词：人工智能 优选教材 考核方式内容 手段 实践
人工智能(Aritificial Intelligence，英文缩写为AI)是一门综合了应用数学、自动控制、模式识别、系统工程、计算机科学和心理学等多种学科交叉融合而发展起来的的一门新型学科，是21世纪三大尖端技术(基因工程、纳米科学、人工智能)之一。它是研究智能机器所执行的通常与人类智能有关的职能行为，如推理、证明、感知、规划和问题求解等思维活动，来解决人类处理的复杂问题。人工智能紧跟世界社会进步和科技发展的步伐，与时俱进，有关人工智能的许多研究成果已经广泛应用到国防建设、工业生产、国民生活中的各个领域。在信息网络和知识经济时代，人工智能现已成为一个广受重视且有着广阔应用潜能的前沿学科，必将为推动科学技术的进步和产业的发展发挥更大的作用。因此在我国的大中专院校中开展人工智能这门课的教学与科研工作显得十分紧迫。迄今为止，全国绝大多数工科院校中的自动控制、计算机/软件工程、电气工程、机械工程、应用数学等相关专业都开设了人工智能这门课程。南京邮电大学自动化学院自2005年成立至今，一直将“人工智能”列为自动化专业本科生的选修课程，到目前为止已经有八年的历史了。由于南京邮电大学是一所以邮电、通信、电子、计算机、自动化为特色的工科院校，因此，学校所开设的许多专业都迫切需要用人工智能理论和方法解决科研中的实际问题。在问题需求的推动下，南邮人经过多年的努力工作，在人工智能科研方面取得了丰硕的成果，如物联网学院所开发的现代智能物流系统、自动化学院所开发的城市交通流量控制与决策系统，为本课程的开设提供了典型的教学案例。我们结合近几年的实际教学经验，从优选教材、考核方式、教学内容调整、教学手段的改进和实践教学等方面对人工智能课程教学方法进行了总结归纳。
一、优选教材
目前，国内有关人工智能课程的中英版教材种类非常多，遵循实用、简单、够用的原则，再经过授课老师和学生们的共同调研，我们选用由中南大学蔡自兴教授主编的《人工智能及其应用》第三版作为南邮本课程的授课教材。本书覆盖的人工智能知识体系比较全面，包含知识表示、搜索推理、模糊计算、专家系统等。本书主要针对计算机、自动化、电气工程等本科专业的学生所编写，内容基础，难度适中。蔡教授所编写的这本教材全面地介绍了人工智能的研究内容与应用领域，做到了内容新颖、简单易懂、兼顾基础和应用，受到了全国广大师生们的一致好评，多年的教学实践证明我们所选择的教材是恰当的、正确的。
二、考核方式
在全国大部分高等院校，“人工智能”这门课大都选择开卷考试的方式来进行考核。为了强化学生对人工智能这门课基础知识的掌握，南京邮电大学自动化学院选用闭卷考试的方式来进行考核。为了打消部分学生想在期末闭卷考试中通过作弊手段来完成人工智能这门课考核的侥幸心理，我们加强了对学生平时考勤成绩、课下作业成绩和实验成绩的考核，从而杜绝了“一纸定成绩”的现象。我们对人工智能这门课的最后期末成绩是按如下权重来划分的：平时考勤成绩占10%、课下作业成绩占10%、实验成绩占20%、最后的期末考试卷面成绩只占60%。为了克服国家现行 教育 体制的弊端，避免学生“机械式”地的应对教学和考试，我们对考试题型进行了调整，不再是以往的填空、选择、简答等题型，而是改为以解决实际问题为导向的应用题型为主，这样学生只需要在理解授课内容的基础上利用自己的思维来解题就可以了，这也体现了国家目前正在提倡的应用型教学导向。
三、教学内容调整
对于本科生而言，人工智能这门课程所需要讲授的内容实在太多，由于课时所限，我们必须精简教学内容，让学生在掌握基础知识的同时，也能够了解它的具体应用。因此，我们将人工智能这门课程的教学内容分为两个部分：第一部分是基本理论和方法，包括人工智能的概述、知识表示方法、确定性推理方法等;第二部分为人工智能研究成果的具体应用，包括神经元网络计算、模糊智能计算、专家知识库系统、机器语言学习等。通过对教材内容的合理调整和安排，使得授课计划能够比较全面地覆盖了人工智能这门课程的基本知识点，从而满足了学生们的求知需求。
四、教学手段的改进
(一) 激发学生的学习兴趣
经过长时间的教学我们发现，在选修“人工智能”这门课程时，每个学生的心中所想各有不同，这些学生在刚开始学习时兴趣还比较强烈，但随着教学内容变得越来越抽象，学生逐渐对这本课的学习失去了信心，甚至上课时间不去听课，使授课教师对教学也渐渐失去了信心，导致恶性循环，严重影响了教学质量。针对这种现象，我们认为，在开课前充分激发学生的学习兴趣是很有必要的。我们要结合学校的实验条件，开课前给学生演示“机器人医疗服务”实验，通过该实验的演示，让学生们看到机器人能够给病人提供多项人性化的服务，理解人工智能技术在开发医疗服务机器人多项关键技术中的应用，让学生在开课前能够对本课程的学习产生极大的兴趣，实践证明这种方法是有效的。
(二) 借助多媒体教学
多媒体教学是现代教学过程中一种非常重要的形式，它往往根据教学目的和学生们的特点，通过合理的设计、选择教材内容，应用公式、图形、文字、视频等多种媒体信息进行有机组合并通过电脑和投影机显示出来，与传统教学手段相结合，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。人工智能这门课具有针对性强、内容抽象、公式繁琐等特点，学生学习起来比较困难，为了让学生生动、形象地学习该课程，我们在教学过程中充分利用了多媒体技术来组织教学。例如在课堂教学过程中播放南邮自动化学院梁志伟博士带领学生所开发的“智能 足球 机器人”比赛片段;让学生在线观看北京大学工学院谢广明博士带领学生所开发的“自主视觉机器鱼”录像片段等。在讲解某些重要的求解算法时，借助Matlab软件和投影机，直接展现该算法的求解过程，从而改善了课程教学的形式，提高了教学质量。 (三)提倡课堂 辩论
我们在教学过程中打破了传统的“老师讲课学生听课”的教学模式，多次组织课堂辩论，辩论的主题包括人工智能研究过程中出现的技术困惑、人工智能研究成果转化中的市场前景等。如组织了“电脑PK人脑”“电脑是否让电视消失”“电脑的未来发展方向在哪里”等一系列 辩论会 。经过激烈的辩论，无论正方还是反方都感觉自己收获很大，增长了知识，开阔了眼界。在教学过程中通过将学生由“被动听课”角色变换为“主动参与”角色，大大地调动了学生的学习积极性，从而提高了课堂教学质量。
五、实践教学
实践教学是课堂教学不可缺少的重要组成部分，通过让学生亲自动手实验来对理论知识进行检验和应用是目前国内外各个大学提高学生综合素质、增强学生市场竞争力的重要手段。人工智能实验教学的目的是让学生通过亲自动手体会授课中的各种智能控制算法，从而使学生能够更加形象地掌握课本知识。人工智能教学计划安排了4学时实验课，设置了“传教士和野人过河”“机器人路径规划”这两个人工智能问题，要求学生独立完成这2个实验题目的编程，并书写实验 报告 。通过实验，学生动手实践了课堂上所掌握的理论知识，加深了对智能算法的理解。
人工智能是一门实用性较强的课程，我们总结了近几年来的教学经验，从优选教材、考核方式、教学内容调整、教学手段的改进和实践教学五个方面对人工智能课程教学进行了总结。从学生的反馈来看，我们所总结的教学经验对于指导新教师讲授“人工智能”这门课程具有积极的作用，需要指出的是，我们仍有很多不足之处，需要在以后的教学过程中不断努力完善，提高自己的教学能力，争取更好的教学效果。
参考文献
[1]蔡自兴，徐光佑.人工智能及其应用[M].北京：清华大学出版社，2003.
[2]路小英，周桂红，赵艳等.高等农业院校《人工智能》课程的教学研究与实践[J].河北农业大学学报：农林教育版，2007，9(4)：66-68.
[3]马建斌，李阅历，高媛. 人工智能课程教学的探索与实践[J].河北农业大学学报：农林教育版，2011，13(3)：330-332.
[4]赵海波.人工智能课程教学方法的探讨[J].科技信息，2011，(7)：541.
[5]张廷，杨国胜.“人工智能”课程教学的实践与探索[J].课程与教学，2009(11)：133-134.
本研究得到了江苏省2011年度研究生双语授课教学试点项目—“模式识别与智能系统”项目经费的资助。
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算 论文的致谢部分也是算在论文的正文部分内的，也是会被知网查重的。致谢相比于正文的文献综述和实验部分来说，致谢合理的篇幅只有200多个字属于小篇幅内容。因为大多致谢的用词都相似，导致重复的部分都很集中，所以修改起来并不是很困难。 现在论文要求越来越严格,论文查重的范围也越来越广,大学毕业生都需要写作论文并进行论文查重，论文的致谢部分也是算在论文的正文部分内的，也是会被知网查重的。致谢相比于正文的文献综述和实验部分来说，致谢合理的篇幅只有200多个字属于小篇幅内容。因为大多致谢的用词都相似，导致重复的部分都很集中，所以修改起来并不是很困难。因为大多致谢的用词都相似，导致重复的部分都很集中，所以修改起来并不是很困难。在写论文时，应该把大部分精力都投入到修改大篇幅的文献综述上面。 事实上，论文的致谢内容大多是非常相似的，不外乎感谢老师、家长，以及一些自我安慰的话，也许在我们的认知中，致谢一般都是放在文章的最后一部分，但在硕士的学术论文中，致谢一般都是放在摘要和引用的中间部分，这部分的内容千万不要在网上抄，一定要有较深的情感色彩。因此，在进行论文答辩时，很容易得到高分，而导师在阅读你的论文时，也会特意去看你的致谢部分，致谢写得好的分数其实还可以高一点。 众所周知，查重系统是一种对比检测的工具，并不是完全智能的， 所以我们需要注意学校对知识的明确要求。致谢的内容不能过长，且需感情流露真挚，写出对论文的真实经历和感受，用最感动的话语，表达你的感激之情，它可能对重复率没有太大的影响，如果你只是照搬别人的，那么复制率就会增加。
论文致谢一般不查重。但是要看自己学校的要求，建议问问辅导员，或者指导老师。一般是正文够多少字就可以，不算摘要和致谢。
不需要
从大多数校规来看,论文致谢一般是不需要查重的,虽然论文致谢是论文的一部分,但大部分格式基本一致,没有太多的价值含量,但也有特别容易出现重复率的地方。
除了写论文，一定要按照学校的规定完成论文之外，论文的重复率也是大家需要特别注意的地方。许多学生认为在选题后，将论文完成就可以提交查重，却不知道论文没有通过查重就不能进行答辩，论文修改可能需要更多的时间和精力去修改。
从大多数校规来看，论文致谢一般是不需要查重的，虽然论文致谢是论文的一部分，但大部分格式基本一致，没有太多的价值含量，但也有特别容易出现重复率的地方。
如果学校明确规定致谢必须查重，就要按照这个要求做好论文查重，和论文文字一起做好论文查重，但是论文致谢对整个论文的重复率影响不大。因为这些部分基本上都很短，不会大量复制论文。对于个别飘红的情况，建议学生及时修改，用自己想表达的感谢句代替。
虽然很多学校不需要对论文致谢进行检测，但也希望在写论文致谢的时候，按照格式认真写。写作时，可以表达自己的真实感受。比如同学的帮助，导师的指导和支持，都可以体现在论文致谢上。
总而言之，很多学校不要求查重论文的致谢，就是不知道自己写的论文致谢会不会红，只是重复率低，自然可以安心提交论文。写“论文”的过程中，每个部分都要高度重视。虽然“论文致谢”看似容易，但在写作时要结合相应的感受，这样写作才能更好。
论文致谢需不需要查重，主要还是看学校要求。部分学校要求写明了需要上传致谢等，如果上传了致谢，那致谢部分就是要检测的。如果没有要求上传，那致谢部分就是不参与查重的。
致谢部分一般都是要进行论文查重检测的，现在都是整篇论文上传，所以大家对于论文致谢部分还是要修改好。
【正文部分的查重】既然论文是要进行查重检测的，那么论文主体部分是要查重检测的，就算本科论文查重检测的范围不包括其他内容，但正文部分肯定是包括的。而且现在很少有学校只查重检测正文部分的，一般都是要综合性进行查重检测的，所以要想通过审核，论文主体部分肯定是不可以有任何问题的，论文正文部分查重检测是要做好，正文部分没有太大的问题都是可以通过审核的。
【基础部分的查重】论文肯定也是要有一定的组合部分，目录和摘要，还有文献等部分都是要进行查重检测的， 所以组成的论文相应部分都是要进行查重检测的。本科论文查重检测的范围也包括了基础部分的查重检测，所以这些部分都是要确定好才可以。要求提交的每个部分组成的小段落也都是要进行审核的，所以是要注意好这些部分提前修改调整好。
【细节方面的查重】只要是论文中的内容，细节肯定也是要进行查重检测的，比如论文表格和公式，这些内容都是要进行查重检测，肯定是不可以忽略的。因为本科论文查重检测范围包括了很多内容，所以细节方面是要做好查重和修改的，这样才可以顺利通过审核。
毕业论文的致谢要查重的。
论文检测网站上传的文字除了封面、目录、参考文献除外，其他的都会算进检测部分中，所以致谢也是算进检测重复率中的，虽然是千篇一律，也可以从表达方法上做出改变。毕业论文查重要查的内容有：引言、中英文摘要、综述、正文、致谢。毕业论文不需要查重的内容有：封面、声明、目录、参考文献。
毕业论文的致谢顾名思义就是要对自己在写论文过程中对自己有一些帮助的人表示感谢。主要是感谢同学，论文指导老师以及作文评阅老师等等。并且在感谢的时候，主要还是可以具体的说一下在哪方面有一些指导性的意见或者是建议，也可以说一下，在论文的一方面表现了和同学之间的互相帮助等等。因为致谢也是毕业论文查重的一个内容，因此在降重方面，毕业论文的致谢也可以下一番功夫。就比如说在知网上在段落中低于5%的抄袭或者是引用是检测不出来的，举个例子：假如检测段落1有10000字，那么引用单篇文献500字以下，是不会被检测出来的。因此还是值得注意一下。
一般情况下学校都是不会要求学生查重论文中的致谢部分的，致谢部分其实就是以自己的真情实感来写出自己对学校、导师以及父母的感谢，一般这个部分不是也别的重要，所以不会特别要求会对这个部分进行查重，但是要求查重那就参加论文的查重就可以了。
大学毕业论文查重一般都查重什么
现在论文的查重都是比较严格的，现在论文的查重主要是查重论文的摘要、目录、正文、结语以及参考文献等部分，几乎不会查重其他方式所书写的公式以及图片等内容。就是说论文查重只查重论文中的文字部分，但是这些文字部分还是需要按照标准的格式进行排版就可以了，这样系统就可以自定识别出来了，而且论文中的图片以及表格等内容论文查重系统是无法识别出来的，也就是无法查重。
论文的致谢是什么
其实论文的致谢的内容大多数都是相似的，几乎都是感谢导师、父母、以及自我安慰的一些话，这个部分的内容千万不要在网上抄，而且是要带着自己的真情实感。可能每个学校对于致谢的要求是不一样的，有的学校会要求学生写200字左右，有的学校会要求学生写500字左右，具体的要求还是要看自己的学校是怎么规定的。
论文致谢需不需要查重，主要还是看学校要求。部分学校要求写明了需要上传致谢等，如果上传了致谢，那致谢部分就是要检测的。如果没有要求上传，那致谢部分就是不参与查重的。
致谢部分一般都是要进行论文查重检测的，现在都是整篇论文上传，所以大家对于论文致谢部分还是要修改好。
【正文部分的查重】既然论文是要进行查重检测的，那么论文主体部分是要查重检测的，就算本科论文查重检测的范围不包括其他内容，但正文部分肯定是包括的。而且现在很少有学校只查重检测正文部分的，一般都是要综合性进行查重检测的，所以要想通过审核，论文主体部分肯定是不可以有任何问题的，论文正文部分查重检测是要做好，正文部分没有太大的问题都是可以通过审核的。
【基础部分的查重】论文肯定也是要有一定的组合部分，目录和摘要，还有文献等部分都是要进行查重检测的， 所以组成的论文相应部分都是要进行查重检测的。本科论文查重检测的范围也包括了基础部分的查重检测，所以这些部分都是要确定好才可以。要求提交的每个部分组成的小段落也都是要进行审核的，所以是要注意好这些部分提前修改调整好。
【细节方面的查重】只要是论文中的内容，细节肯定也是要进行查重检测的，比如论文表格和公式，这些内容都是要进行查重检测，肯定是不可以忽略的。因为本科论文查重检测范围包括了很多内容，所以细节方面是要做好查重和修改的，这样才可以顺利通过审核。
论文谢辞不查重。
在撰写论文的致谢部分时可以按照以下逻辑来进行：
首先要致谢教师。最先感激的一定是论文指导老师，包含老师对毕业论文的奉献和对毕业论文创作者的课堂教学。然后就是在论文撰写的作用和具体指导。
其次致谢其他人，包括兄弟姐妹、家人、同学等。
致谢不必冗杂，但你需要真心实意的感情。如果你用心追忆论文撰写全过程中的亲身经历和体会，你也就能寻找心灵深处最感人的话语。
虽然谢辞不查重，但是谢辞部分应尽量简约全方位，不抄袭，因为他代表的是你个人的感情。
高等院校在对学生的论文查重时，通常直接将论文的正文部分上传给查重系统，这里面也包括了论文中的致谢部分，有些同学的致谢可能是直接在网上查找的，因此，如果查重的话，这部分的内容重复率会很高，那么论文查重究竟会不会检测致谢内容呢？事实上，高校在对论文进行查重时，一般都有相关的论文查重要求，同学们也可以提前查重，在选择查重系统时，可以根据学校要求提交论文进行查重。一般情况下，学校会规定论文应该检测哪些内容，而论文中的致谢内容一般都包含在查重范围之内。如果学校没有明确要求检测什么内容，学生们也不知道论文到底要查重，这种情况下，学生最好还是把整篇论文上传，致谢部分和论文正文一起上传，然后再上传到查重系统，这样才能检测出论文的准确重复性结果。事实上，大部分论文的致谢内容相似度较高，其内容无非是感谢指导老师，以及父母、亲戚、朋友及对自己有帮助的同学、父母、亲朋好友等，所以查重致谢部分的内容重复率一般都比较高，但致谢部分的内容重复率一般也不会太多。因此，即使论文中的致谢部分被检查并且有很高的重复性，对整个论文的重复性的影响也比较小。
不需要
从大多数校规来看,论文致谢一般是不需要查重的,虽然论文致谢是论文的一部分,但大部分格式基本一致,没有太多的价值含量,但也有特别容易出现重复率的地方。
除了写论文，一定要按照学校的规定完成论文之外，论文的重复率也是大家需要特别注意的地方。许多学生认为在选题后，将论文完成就可以提交查重，却不知道论文没有通过查重就不能进行答辩，论文修改可能需要更多的时间和精力去修改。
从大多数校规来看，论文致谢一般是不需要查重的，虽然论文致谢是论文的一部分，但大部分格式基本一致，没有太多的价值含量，但也有特别容易出现重复率的地方。
如果学校明确规定致谢必须查重，就要按照这个要求做好论文查重，和论文文字一起做好论文查重，但是论文致谢对整个论文的重复率影响不大。因为这些部分基本上都很短，不会大量复制论文。对于个别飘红的情况，建议学生及时修改，用自己想表达的感谢句代替。
虽然很多学校不需要对论文致谢进行检测，但也希望在写论文致谢的时候，按照格式认真写。写作时，可以表达自己的真实感受。比如同学的帮助，导师的指导和支持，都可以体现在论文致谢上。
总而言之，很多学校不要求查重论文的致谢，就是不知道自己写的论文致谢会不会红，只是重复率低，自然可以安心提交论文。写“论文”的过程中，每个部分都要高度重视。虽然“论文致谢”看似容易，但在写作时要结合相应的感受，这样写作才能更好。
一般情况下学校都是不会要求学生查重论文中的致谢部分的，致谢部分其实就是以自己的真情实感来写出自己对学校、导师以及父母的感谢，一般这个部分不是也别的重要，所以不会特别要求会对这个部分进行查重，但是要求查重那就参加论文的查重就可以了。
大学毕业论文查重一般都查重什么
现在论文的查重都是比较严格的，现在论文的查重主要是查重论文的摘要、目录、正文、结语以及参考文献等部分，几乎不会查重其他方式所书写的公式以及图片等内容。就是说论文查重只查重论文中的文字部分，但是这些文字部分还是需要按照标准的格式进行排版就可以了，这样系统就可以自定识别出来了，而且论文中的图片以及表格等内容论文查重系统是无法识别出来的，也就是无法查重。
论文的致谢是什么
其实论文的致谢的内容大多数都是相似的，几乎都是感谢导师、父母、以及自我安慰的一些话，这个部分的内容千万不要在网上抄，而且是要带着自己的真情实感。可能每个学校对于致谢的要求是不一样的，有的学校会要求学生写200字左右，有的学校会要求学生写500字左右，具体的要求还是要看自己的学校是怎么规定的。
会查重的，论文致谢部分一般也是会算在查重范围内的，只不过论文致谢查重并不算十分严格，毕竟致谢不像正文那样严谨。
目前发表普通论文，或者是本科毕业论文，重复率要求不超过30%，在进行本科论文查重时候，会将论文内容一起上传，自然也包含致谢部分，这样查重出的数据才会更加准确。学生也可以知道自己论文重复率是否合理，因此论文在写作过程中，无论是正文还是致谢部分作者都要保障论文的质量。
当然致谢部分对论文整体重复的影响并不大，一般在论文写作过程中致谢的字数并不多，只需几百字就可以将致谢写好，这几百字对整体论文影响并不大，即便出现了重复也是个别的句子，作者可以及时的修改。
作者在写作论文致谢的时候，也要注意一些事情，尽量要自己写，不要照抄别人的东西，抄袭的内容会导致论文致谢查重率偏高，建议在写的时候可以先通过原创写，可以参照别人的写作方式。
总之作者发表论文，或者是毕业论文除了要注意致谢查重外，还要看具体的要求，作者要用心写作就可以轻松通过查重，也能避免影响整个论文的查重，或者也可以在线小编，以免耽误您论文发表。