放暑假了，有两件事情要注意哦，一是注意假期安全，而是要完成好暑假作业。下面是我给大家带来的2022 四年级数学 暑假作业答案，希望对您有所帮助!
四年级数学暑假作业答案2022
1、34平方分米;84分;0.02吨
2、300÷6×300=15000千克=15吨
3、每公顷需要4÷5=0.8小时;每小时耕5÷4=1.25公顷
4、27222÷6981500×【(752+225)÷2】
5、36÷【100÷(12-8)-13】
6、40
7、420+(420+12)÷4
8、(1131-5×75)÷75
9、31.5÷18-31.5÷20
10、6÷3÷4算出每台每小时耕0.5公顷，0.5×5×6=15
11、连环画看做1份， 故事 书是2份还多5本，两种书一共的245本就是3份还多5本，所以245-5=240，连环画240÷3=80本，故事书80×2+5=165本
12、乙是甲的10倍，丙是乙的10倍也就是甲的100倍，甲：.653÷(100+10+1)=0.123
13、13×6=7890÷2=45
14、11个，21条
15、28+44=72
16、8
17、1522.6
18、第六天白天一下就爬了110米，就没有滑下来;前五天每天爬110-40=70米，所以70×5+110=460米
19、90.05(不包括);最小应大于89.94(不包括)
20、如果被除数968加上35就刚好被这个数整除，商就是17，所以这个数(968+35)÷17
(1)25600(2)386.6(3)7.5(4)11100
(5)三个数一组，每组分别是0、3、6、9…27，和一共是135
1、运用倒推还原(8.6-1.7×3)÷5，当然也可以设这个数为X，列方程解答。
2、129减去余数3，再减去商3得123，就是被除数和除数的和，被除数是除数的3倍多3，所以123-3=120就是除数的4倍，120除以4就是除数等于30，所以被除数是93.
3、(39-3)÷3=12岁，39-12=27岁，老师27岁
4、相差12
5、先算油的重量：(86-53)×2=66千克。所以桶重20千克
6、6位一循环，2007÷6=334……3，第三个是5
7、70.25小时，0.075千克;0.34平方米
8、(18-3)×0.6+13.5
9、倒推，(40+30)×2=140，(140+20)×2=320，(320+10)×2=660
10、2160÷30=72台，72+18=90台，2160÷90=24天，30-24=6天，提前6天
11、(m-n)÷5
12、苹果每千克(3.2+1.4)÷2=2.3元，一共带了2.3×3+1.4=8.3元
13、考虑除数应该比余数大，24-3=21，所以除数可以为7和21，商就有两个答案
14、相加就是这个数的2倍，相减是0，相除是1，所以101-1=100就是这个数的2倍，这个数是50
15、甲数的小数点向右移动一位就是扩大10倍，才等于乙数一半，所以乙数就是加数的20倍，63÷(20+1)=3，所以甲数是3
16、距离中点150米相遇，就说明走得快的.甲比比走得慢的乙就多走了两个150米，就是多300米，甲的速度是乙的1.4倍，那么他走得路程也是乙的1.4倍，接着就是差倍问题了，300÷(1。4-1)=750米，(750+150)×2=1800米
17、5×5×4×3=300
18、12.21，如果这个题没做对，该好好 修理 一下。
19、第一把钥匙去开，运气太差了，连试4次都不行，就一定是最后一把锁的钥匙了。第二把运气差就要试3次，以此类推，所以4+3+2+1=10次
20、0-99有20个2，100-199有20个2，200-300有120个2，共160个2
21、长和宽相差2，周长20除以2就是长和宽的和，和差问题，长：(10+2)÷2=6，宽就为4
22、有点难，要做辅助线，要补成一个大长方形ABCD，答案就等于15乘8
计算
(1)71.5(2)1÷2×3÷3×4÷4×5……÷19×20=10
(3)略
(4)111100
(5)37-3.7=33.3
(6)自己算
如何提高数学成绩
1培养良好的学习习惯
1、制定计划明确学习目的。合理的 学习计划 是推动主动学习和克服困难的内在动力。计划既有长远打算，又有短期安排，执行中严格要求自己，磨炼学习意志。
2、 课前预习 。课前预习不仅能培养自学能力，而且能提高学习新课的兴趣，掌握学习的主动权。
3、细心听课是理解和掌握基本知识、基本技能和基本 方法 的关键环节。
“好记性不如赖笔头”，上课除了听之外还要适时地记一些笔记。上课专心听重点难点，做到心里有数，当记笔记与听课发生冲突时，要以听为主，不能顾此失彼。
2学习与思考相结合
在学习过程中，对课本的内容要认真研究，提出疑问，追本究源。对每一个概念、公式、定理都要弄清其来龙去脉、前因后果、内在联系，以及蕴含于推导过程中的数学思想和方法。在解决问题时，要尽量采用不同的途径和方法，要克服那种死守书本、机械呆板、不知变通的 学习方法 。
3学用结合，勤于实践
在学习过程中，要准确地掌握抽象概念的本质含义，了解从实际模型中抽象为理论的演变过程。对所学理论知识，要在更大范围内寻求它的具体实例，使之具体化，尽量将所学的理论知识和思维方法应用于实践。
4课外辅助学习
课外学习包括阅读课外书籍与报刊，课外学习是课内学习的补充和继续，它不仅能丰富同学们的 文化 科学知识，加深和巩固课内所学的知识，而且能够满足和发展我们的 兴趣 爱好 ，培养独立学习和工作的能力，激发求知欲与学习热情。
暑假学习计划
盼望已久的暑假来临了，可能有一些同学会把暑假时光当成了是可以吃喝玩乐的日子，把学习和做功课都抛到了九霄云外，白白地把暑假时间浪费了。
暑假该怎么过呢?我想，应该要把暑假过的既要有意义，又要轻松快乐。
首先，可以报一两个兴趣班，提优一下，也不要太多，这样既增长了一些自己不知道的知识，学到自己喜欢的才艺，还能在课堂上认识许许多多的小伙伴!为以后学习生活打打基础，再说，学知识也总归比不学知识好，学无止境。
第一，在暑假生活中，多做做家务。
比如扫地、拖地、洗衣服、洗碗等力所能及的事情。
想一想，爸爸妈妈上了一天的班了，十分辛苦，还要无微不至照顾我们，那我们也可以做做家务，既丰富暑假生活，增长生存能力，又减轻了父母的家务劳动，使他们能够开心，快乐。
第二，也就是最重要的。
一定要认真完成暑假作业，每天看两小时课外书，做好 读书笔记 ，写好 读后感 ，完成老师布置的 作文 ，发到班级日志上。
除此之外，还可以复习一下以前学的一些知识，温故知新。
我要在两个月的暑假生活中勤学习、勤劳动，以崭新的面貌迎接新学期!
2022四年级数学暑假作业答案出炉相关 文章 ：
★ 四年级2022语文寒假作业答案公布
★ 2021四年级数学下册暑假作业答案
★ 最新2022四年级语文上学期寒假作业答案
★ 2022年三年级数学寒假作业答案公布
★ 2022一年级小学生数学寒假作业答案
★ 四年级2022英语寒假作业参考答案
★ 最新2022三年级数学寒假作业答案
★ 2022四年级上册语文寒假作业答案
★ 四年级暑假作业语文答案(人教版)2021最新
★ 2022寒假作业答案八年级数学
第一学期期中自我评价试卷 六年级 班级 姓名 得分 一．填空（22分）1. 40千克= 吨 小时=（ ）分2. 100的 是75 25吨是（ ）吨的13 3. 9的倒数是（ ）；（ ）的倒数是 。4. 千克黄豆可以榨油528 ， 1千克黄豆可以榨油（ ）千克，榨1千克油需要（ ）千克黄豆。5. 3.5= =（ ）÷6= =（ ）:（ ）最简比6. 甲数是乙数的 ，乙数与甲乙总数的比是（ ），两数的差相当于乙数的 。7. 在○里填上“>”、“<”或“=”。 78 ×54 ○ 54 1× ○1÷ 14 ÷0.1○14 ×108. 8吨煤，用去14 后，再用去14 吨，一共用去（ ）吨。9. 一个比的前项是16 ，比值是13 ，后项是（ ）。10. 走一段路，甲用了15小时，乙用了10小时，甲与乙所行时间的最简比是（ ），甲与乙行走的速度比的比值是（ ）。11. 某班女生比男生少5人，男女生人数的比是3：2，这个班共（ ）人。二．判断下面的说法是否正确（4分）1. 两个因数都是34 ，求它们的积的列式为34 ×2。 （ ）2. a、b都是不为0的自然数，已知a× =b÷ ，则a＜b。 （ ）3. 甲数的14 和乙数 13 相等，则甲乙两数的比是 4：3 （ ）4. 在3：8中，前项增加6，要使比值不变，后项应该扩大3倍。（ ）三．选择正确答案的序号填在括号里（4分）1. 因为 × =1，所以（ ）。 A． 是倒数 B． 是倒数 C． 和 都是倒数 D． 和 互为倒数2. a是一个不为0的自然数，下列各式中，得数最大的是 （ ）。 A．a× B． ÷a C．a÷ D． ÷ 3. 从甲堆煤中取出15 给乙堆，这时两堆煤的吨数相等，原来甲、乙两堆煤的吨数的比是（ ）。 A．5 : 4 B．6 : 5 C．5 : 3 D．3 : 54. 100克糖水中有25克糖，糖与糖水的比和糖与水的比分别为（ ）。A．1 : 4和1: 3 B．1 : 4和1 : 5 C．1 : 5和1 : 4 D．1 : 5和1: 3四．计算1．直接写出得数（4分） 21× = ÷2= × = ÷ = 512 ÷56 = 12÷ = 1÷59 = 536 ×0=2．解方程（6分） 1112 x= 56 ÷x= 34 x÷25 =
请发题 我会解答
又是一年的寒假到来了，想必你是非常开心的吧，在家里玩耍的同时，别忘了完成好寒假作业哦。我在这给大家带来2022年小学 四年级数学 寒假作业答案，欢迎大家借鉴参考!
小学四年级数学寒假作业答案
第1页
一.5 7 51 9 6 92 15 3 16
12……33 20 9……31 13……49
二.2 1 7 54 8 6 6 99……9
三.略
四.<=<>
五.1.105/3=35(个/时) 35x(3+2)=175(个)
2.(1)取一千克的每种糖，14+10+18=42(元)
42/3=14(元) (2)182/14=13(千克)
3.27x26+18=720 720/72=10
第2页
一.2 射线 直线 线段 直线 射线 无数 1 锐 25 26
二.70 120 75
三.略
四.略
五.1 3 6 边的条数不一定等于角的个数
六.1.10时-锐角 6时-平角 12时-周角
3时-直角 4时-钝角
2.(顺时针方向转)东北 东 东南 南 西南 西 西北 90 45
3.180-40-90=50度
第3页
一.9 3 直角 2 4 锐角12 5
二.CBBC
三.60 90 150 30
四.略
五.1.20x8=160(分米) 2.略
第4页
一.105 116 530 14
二.< < < >
三.(300-60)/6=40 18+120/20=24 5 6 1 11
四.1.(43+41)÷7=12(条) 2. (180-165)×5=75(米) 3. 8+6×4=32(元) (100-20)÷4=20(张) 4.14×(□+3)-(14×□+3)=39
第5页
一.+ 47 0 × 0 + 73 + 39 × 2 × 21
二.91 7 0 60 1200 16 910
三.④ ⑥ ② ④ ② ⑤
四.1.24x5x8=960(棵) 2.520÷80×5+520=552.5(米) 3.略
第6页
一.37 2 垂直 180 540 黄
二.BBBB
三.52 640
四.1. 3x15+3x4=57(人) 2.120÷40×15=45 因为45<50，所以50元够了 3.720÷6÷10=12(盒) 4.(180-30)÷2=75(度)
第7页
一.1.48 50 29 18 68 70 2.(1)504 766 203 353628 (2)135683681 7930 68 6936 10922 3.(1)1 11 111 (1234+4321)÷5=1111 (2)80 9800 998000 9999×9999-1=99980000
二.(1)5袋 125千克 8袋 200千克 (2)84 140 10 56÷(84÷6)=4 因为4<6，所以是少。 56÷(84÷6)=4(天) (3) 120 20 100 8 48
120÷20×100=600(元) 120÷8×48=720(元)
第8页
一.10 10 8 千万 十万 十万 5 3 4 五百三十万零四千 53万 116900000 66910000 ① ③ ②
二.90~99 60以下 100~98 95~88 88
三.○☆☆☆○○○
第9页
一.(1)100 51 72 24 80 23
(2)30 17 43(3)342 9 278 1380
二.(1)< << = (2)880000800 9 88000万 (3)不公平，摸到A的打成平手，摸到单数的小红赢，摸到双数的小力赢。 (4)9900 110
三.略
小学 数学 学习 方法
1、梳理拓展，强化复习的系统性。
复习课的一个重要特点就是在系统原理的指导下，引导学生对所学的知识进行系统的整理，把分散的知识综合成一个整体，使之形成一个较完整的知识体系，从而提高学生对知识的掌握水平。
如分数的意义和性质一章，可以整理成表，使学生对于本章内容从分数的意义到分数与除法的关系、分数的大小比较，分数的分类与互化，以及分数的基本性质与应用，有一个系统的了解，有利于知识的系统化和对其内在联系的把握。
再如，复习分数的基本性质，把除法的商不变的性质、比的基本性质与之结合起来，使学生能够融会贯通。再如，四则运算的法则，通过复习，使学生弄清楚它们的共性与不同，从而牢固掌握计算法则，正确进行计算，做到梳理——训练——拓展有序发展，真正提高复习的效果。
2、贯彻大纲，重视复习的针对性。
大纲是复习的依据，教材是复习的蓝本。要领会大纲的精神，把握好教材，找准重点、难点，增强复习的针对性。教师要认真研究大纲，把握教学要求，弄清重点和难点，做到有的放矢。要引导学生反复阅读课本，弄清重点章节，以及每一章节的复习重点。要根据平时作业情况和各单元测试情况，弄清学生学习中的难点、疑点所在。计划先根据教材的安排进行复习;再分概念、计算、应用题三大块进行训练;最后适当进行综合训练，切实保证复习效果。
3、有的放矢，挖掘创新。
数学复习不是机械的重复。复习题的设计不宜搞拉网式，什么都讲，什么都练是复习的大忌。复习一定要做到精要，有目的、有重点，要让学生在练习中完成对所学知识的归纳、概括。题目的设计要新颖，具有开放性、创新性，能多角度、多方位地调动学生的能动性，让他们多思考，使思维得到充分发展，学到更多的解题技能。
4、教师事先对复习内容有全盘的把握。
要制定切实可行的复习计划，精心备好复习课，课前充分准备，努力提高课堂教学效益。教师要能摸清学生知识掌握现状，对于薄弱环节要进行强化训练，并注意训练形式的多样化，合理安排分类练习和综合练习。在基础知识扎实时，适当的将知识向纵深拓展，培养学生综合运用知识的能力。
5、调动学生的复习积极性。
复习课不同与新授课，复习课没有初步获得知识的新鲜感，所以要想办法调动学生的复习兴趣，如让学生树立一段时间的目标，不断给学生以成功的喜悦。
6、复习课上提倡学生主动的复习模式。
复习时发挥学生的主观能动性，最大限度的节省复习时间，提高复习效益。采用以下的步骤来复习：(1)自行复习、自我质疑;(2)小组讨论、合作攻关;(3)检测反馈、了解学情;(4)查漏补缺、纵深拓展;(5)师生互动、相互质疑。
7、加强学生的心理辅导。
应试也是一种能力。小学 毕业 考试虽不关其择校、就业，然就考试的重视、重要程度而言是小学生平生第一次经历，所以平时就要加强学生心理素质的训练，让学生能有一个沉着、冷静、宽松、从容的心态走进考场，发挥其最佳水平。
四年级的寒假 学习计划
早上:
7:00准时起床，养成早起的好习惯。
7:10~7:40刷牙吃饭，早餐必吃。
7:50~8:30复习已学内容或学习新的知识。
8:30~9:00休息半个小时，根据自己的喜好安排活动，如看电视、玩游戏等。
9:10~10:00看课外书，增加自己的阅读量。
10:00~11:00学弹钢琴或者其他特长。
中午:
11:00~11:30吃饭，不许以零食代替午饭。
11:40~2:30午间休息，午睡40分钟。
2:30~3:30阅读英语书籍，并摘抄 好词好句 。
3:40~4:30做数学算术题。
4:40~5:30看动物世界等学习栏目的电视。
5:40~6：20与家人一起吃晚饭。
晚上:
自由安排：根据个人的情况，继续学习、做一些喜欢的事，或者帮妈妈做力所能及的家务劳动等等。
注意:早点睡，这样第二天才会有精力继续学习。
此外，下面的一些计划，可根据个人情况采取。
1.参加特长培训班或者补习班。
2.做有意义的.公益劳动，如植树、去老人院看望老人等。
3.学会一项家务技术或其他的小技术，如洗衣做饭···
4.改掉一个坏毛病、缺点。
5.读一部好书，写出 读后感 ，并与家人分享。
6.观察身边的事物写一些 文章 ,并选出一篇自己认为好的文章。
7.看一部好的电影,写一篇 观后感 ，并与家人或朋友谈论。
8.学会唱一首歌，并欣赏其歌。
9.试着克服一个自己曾经不敢做的(好)事、提高自信心。
10.交一些新的朋友，丰富自己的生活。
11.要注意完成学校布置的所有作业,不要漏做或偷工减料.字体要工整。
12.也不要忘了读一读本学期的科目书哦! 每天要做适量的运动,不要因为天气寒冷躲在家里。
13.天天看电视新闻报道,知多点国家大事,知多点交通防范安全,知多点走歪道的后果。
14.多帮妈妈分担力所能及的 家务活 ,多向妈妈学习做饭 炒菜 等的生存技能。
其他：根据具体情况，灵活安排。
以上学习计划请老师、请爸妈和同学们监督按计划进行。
2022年小学四年级数学寒假作业答案相关文章：
★ 2022四年级数学寒假作业答案(人教版)
★ 2022四年级上寒假作业答案大全
★ 2022四年级上册语文寒假作业答案
★ 2022三年级数学寒假作业答案大全
★ 五年级数学寒假作业答案2022
★ 2022五年级数学上册寒假作业答案
★ 2022六年级数学寒假作业答案已公布
★ 一年级2022语文寒假作业答案完整版
★ 2022五年级英语寒假作业答案出炉
★ 五年级语文寒假作业答案2022年参考模板
暑假期间希望大家能够开心快乐，同时，别忘记按时完成老师布置的暑假作业哦。下面是我给大家带来的 四年级数学 四年级数学2022暑假作业答案，希望对您有所帮助!
四年级数学2022暑假作业答案
2页
1、同学们在长200米的小路的一边植树，每隔4米栽一棵(两端都栽)。一共需要多少棵树苗?
分析：此题关键是起点要先栽一棵，然后走4米载一棵，200里有50个4所以共51棵，教者可借题发挥，加问两端不栽呢，也可以联想到有关爬楼梯，截木段，归纳其异同。(两端栽树要加1，两端都不栽树要减1，一端栽树不加不减。)
列式：200÷4+1=51
2、两座楼之间相距60米，每隔5米栽一棵松数。两座楼房之间一共能栽多少棵树?分析：此题上面1题类似，属于两边不栽树的那种，1题加1，此题减1。
列式：60÷5-1=13
3一个正方形，如果把它的相邻两边都增加6厘米，就可以得到一个新的正方形，新正方形的面积是比原来正方形的面积大120平方厘米。求原来正方形的面积。
分析：此题要结合图形帮助孩子理解，增加的部分是宽为6，长为6+正的边长的长方形。所以要想求原来正方形的面积就要出正方形的边长，要求边长只要求出增加的长方形的长就可以。
列式：120÷6-6=14;14×14=196。
4页
1、有一列数：2、5、8、11、14、?根据上面的排列规律，你知道第1995个数是多少吗?
分析：前后两个数之间的差是3，第一个数是：3×1-1=2;第二个数是：3×2-1=5.第几个数是多少就是它的三倍减去1.
列式：解：∵2+3=55+3=88+3=1111+3=14
所以：第N个=3N-1
∴3×1995-1=5984
2、有一块三角形的土地，三条边分别长120米，150米，80米。在边界上每隔10米种一棵树，最多能种多少棵?
分析：三角形是一个封闭图形，即起点也就是终点，所以我们可把它理解为一头栽树问题。列式：(120+150+80)/10=35
3、有144名少先队员列操练，12个人一行，排成一个正方形方阵。你知道这个方阵的四周站了多少名少先队员吗?
分析：方阵有4边，1边12人，所以4×12;有4个角都多算了，所以要减去：(1×4)
列式：(12×4)-(1×4)
=48-4=44(人)
4、母亲今年比儿子大32岁，3年后母亲的年龄是儿子的5倍，儿子今年几岁?
分析：顺藤摸瓜，引导孩子从问题入手，要想求儿子今年的年龄，就要先求儿子3年前的，要求儿子3年前的就要知道母亲3年前的。
列式：32+3=35;35÷5=7;7+3=10。
6页
1、有三个自然数，他们相加或相乘都得到相同的结果，着三个数分别是多少?分析：这三个数分别是1、2、3。
2、两个自然数相除的商是47余数是3，被除数、除数、商及余数的和等于629，你知道除数是多少吗?
分析：由题中2句话可知：629-余数-商=被除数+除数;又因为被除数-余数=47个除数;所以便能求出除数。
列式：629-47-3=579;(579-3)/48=12
3、两个自然数相减，被减数、减数与差的和是360，你能根据所学知识求出被减数是多少吗?
分析：因为：被减数+减数+差=360，被减数=减数+差。所以：360里有两个被减数。列式：360/2=180
8页
1、张老师为表扬好人好事，要调查一件好事是谁做的。他找来小明、小刚、小华三人，进行询问。明说：是小刚做的。小刚说：不是我做的。小华说：不是我做的。知他们三人中只有一个人说了实话，问：这件好事是谁做的?
分析：此题只有3种情况，一是小明做的，2是小刚做的，3是小华做的。可用排除法，如果是小明做的，那么小明说了假话，小刚说的是真话，小华说的是真话，这与题中的条件“只有一个人说实话”相矛盾，所以不是小明做的;如果好事是小刚做的，那么小明说的就是实话，小华说的也是实话，这与题中的条件“只有一个人说实话”相矛盾，所以不是小刚做的;如果是小华做的，那么只有小刚说的是实话。这种情况成立。
列式：这件好事是小华做的。2、一个长方形，如果宽增加2厘米，或长增加3厘米，他们的面积都增加120平方厘米，原来长方形的面积是多少?
分析：要想求原来长方形的面积，要先求出它的长和宽，结合图形即可知它的长等于120/2，宽为120/3。
列式：120/2=60;120/3=40;60×40=2400。
10页
1、200个馒头100人吃，大人每人吃4个，小孩每人吃1个，还剩1个，问大人和小孩各有多少人?
分析：假设这100的都是大人，那么会吃掉400个馒头，比实际多吃了400-199=201个。而每将一个 儿童 当成大人都会多吃3个馒头，所以有201/3=67个儿童被当成了大人。那么大人就是100-67=33人。列成算式就是：(4×100-199)/(4-1)=67
100-67=33
当然也可以假设这100人都是儿童。算理是一样的。你可以试一试。
2、某数学试卷由24个问题组成，答对一题得7分，答错一题扣5分。有一位学生，虽然回答了24个问题，但所得总分为零。你知道他正确解答了几道题吗?假设这个学生全答对。。。
那么得分：24乘以7=168(分)
实际得了零分，少得了：168-0=168(分)
答错一题不但不得分，反而还倒扣5分，因此错一题就损失：7+5=12(分)
答错的题是：168÷(7+5)=14(道)答对的题是：24-14=10(道)
12页
1、暑假里，小明要读一本 故事 书，如果每天看12页，在预计天数内还剩下40页没看;如果每天看16页，可比原计划天数提前3天看完。这本书共有多少页?
分析：这是一道盈亏问题，。每天看16页，比每天看12页，在相同的时间里一共可以多看：16乘以3+40=88页。因为每天多看4页，可以求出预计时间。
列式：88除以4=22天。书的页数：12乘以22+40=304页。或者：16乘以(22-3)=304页。
2、甲、乙两数的和是540，甲数减去120，乙数加上40，这时甲数正好是乙数的3倍，原来甲数比乙数多多少?
分析：现在甲乙的和是540-120+40=460
所以现在甲460×3÷(3+1)=345所以原来甲是345+120=465乙540-465=75
所以甲乙的差是465-75=390
14页
1、五个数的平均数是43，如果着五个数从小到大排列，那么前三个数的平均数是35，后3个数的平均数是50，则中间那个数是多少?
分析：5个数的总和是43×5=215前三个数的总和是35×3=105
后三个数的总和是50×3=150
前三个数+后三个数=255=前两个数+加中间的数×2+后两个数
重复了中间的一个数所以中间的数是255-215=402、六个人各拿一个水桶在自来水龙头前等候打水，他们打水所需要的时间分别是1分、2分、3分、4分、5分和6分，试问怎样适当安排他们打水顺序才能使每人排队和打水时间的总和最少?并求出最小值。
分析：顺序为按打水时间从小到大排总的打水时间是相同的，但是等待的时间是不同打水时间较长排前面则会造成其余人等待时间加长相反，打水时间较短排前面则会达到等待时间更短
则最小值为6×1+5×+4×3+3×4+2×5+6×1=56
16页
1、育才小学五年级学生准备排成一个正方形队列参加广播操比赛，由于人数太多，要去掉一行一列，这样去掉了29人，问五年级共有学生多少人?
分析：去掉一行一列，去了29人，原来的队伍是正方形，所以原来的行与列的人数是相等的，但是角边上的一个人是重复的，所以1行+1列=29+1=30(人)，原来的正方形每行每列的人数就是15人。共有15行15列。
列式：：(29+1)÷2=15(人)15×15=225(人)
2、班会上，班主任老师对四(1)班54名同学进行了调查，一个月中有一半男生每人做了3件好事，另一半男生每人做了5件好事;一半女生每人做了6件好事，另一半女生每人做了2件好事。算一算，全班同学一个月中一共做了多少件好事?
分析1：一半男3.一半男5就是平均每两个男做了8件一半女6.一半女2.平均每两个女做了8件男跟女一样就是全班平均每两人做了8件。54除2乘8=216
也可以这样解释：这道题要运用所学的“平均数”的概念，求几个数的平均数，实际上“移多补少”。题目中：“一半男生每人做了3件好事，另一半男生每人做了5件好事，”因为前一半和后一半人数相同，我们可以想象，把后一半男生每人做的一件好事给了前一半男生，那么，全体男生，就可以看成每人做了4件好事了。同样的道理，女生做的好事，也可以看成全体女生每人做了4件好事，这样，就能想成，四(1)班全班同学每人都做了4件好事，4乘以54=216件。
18页
1、甲、乙两桶油共重24千克，第一次从甲桶里倒出与乙桶同样多的油放入乙桶，第二次从乙桶里倒出与甲桶同样多的油放入甲桶。这时两桶内的油同样多，问甲、乙两桶原来各有油多少千克?
分析：解题关键是：第二次从乙桶里倒出与甲桶同样多的油后，实际上，甲桶里的油增加了一倍。这时甲桶里有油24除以2=12千克。说明乙桶还没有倒给甲桶油时，甲桶里只有12除以2=6千克。而这时，乙桶里的油是原来乙桶油的2倍，乙桶原来的油：(24-6)除以2=9千克。甲桶原来：24-9=15千克。
2、王阿姨给幼儿园小朋友分桃子，如果每人分3个，多16个;如果每人分5个，那么就缺4个。这个幼儿园共有多少个小朋友?共有多少个桃子?
分析：这又是一道盈亏问题，两次分桃子相比较，每人分5个比每人分3个，一共多分16+4=20个，这是因为，每人分3个，多出16个，而每人分5个，不但刚才多出的16个分下去了，而且还缺4个，要想分够，还需要再去拿4个。所以一共相差20个。然后想，每人多分2个，那么几个人多分20个呢?20除以2=10人，桃子：10乘以2+16=46个，或者：10乘以5-4=46个。
3、宏志小学四(1)班同学上自然实验课，每张实验桌坐3人，多出20人;每张实验桌坐5人，则正好安排好。问共有多少张实验桌?多少个同学?
分析：思路和上题相同，一共相差20人，每张桌子相差2人，共有桌子：20除以2=10张。人数：10乘以3+20=50人
20页
1、实验小学的同学到圆明园去旅游，如果每辆汽车坐65人，则有15人不能乘车;如果每辆汽车多坐5人，恰好余出了一辆汽车。问共有多少辆汽车?有多少同学?
分析：(1)如果每辆汽车多坐5人.也就是每辆汽车坐70人
(2)两种乘法相差的人数70+15=85人(3)每辆汽车相差5人(4)85÷5=17(辆)
(5)65×17+15=1120人答：有17辆汽车.学生有1120人.
也可以这么考虑：如果每车坐65人，用第二次的汽车数量(比第一次少一辆)来运输的话，则有65+15=80人无法运输，此时(每车多运5人)，就是80÷5=16辆。这样可以计算出：第一次计划用车16+1=17辆车一共65×17+15=1120人答：一共有17辆车，1120个学生
2、小明把总数为103枚的围旗子放入大、小两种盒子里，每个大盒子装12枚，每个小盒子装5枚，结果恰好装完，那么大盒子有多少个?小盒子有多少个?
分析：大盒子4个小盒子11个用尾数来作。103尾数为3，此题中只有?8+?5才能出现
尾数3。(?表示空缺的一个数)所以12乘以4=48，5乘以11=55，加起来尾数
列式：
22页
1、甲计划在若干天内读完一本书。他第一天读了该书的前40页，从第二天起，每天读的页数都比前一天多5页，最后一天他读了70页。你知道这本书一共有多少页吗?分析：先求一共看了多少天：(70-40)÷5+1=7(天)，第一天+第7天=第2天+第6天=第3天+第5天，第4天是7天的中间=(第一天+第7天)÷2，这本书一共有(40+70)×3+(40+70)÷2=385(页)
列式：(70-40)÷5+1=7(天)，(40+70)×3+(40+70)÷2=385(页)
2、27枚硬币混合有一枚较轻的假币，请你用一架没有砝码的天平，最多称三次，将它检验出来。
检验 方法 ：第一次将硬币分成3堆，每一堆9枚，把其中的两堆分别将在天平的两个托盘上，若托盘平衡，假币在第三堆中，若不平衡，假币在较轻的一堆里。
第二次将有假币的那一堆9枚硬币分成3小堆，每一小堆3枚，把其中两小堆分别放到天平的两个托盘中，同上一次一样，托盘平衡，假币在第3小堆中;若不平衡假币在较轻的一堆中。第三次从含有假币的那一小堆的3枚硬币中，取出2枚分别放在天平的两个托盘上，若天平平衡，则剩下的1枚是假币若不平衡，那么较轻的一枚的加币。
24页
1、下面一题选自明代大数学家吴敬编著的《九章算法比类大全》一书。远望巍巍塔七层，红灯点点倍数增。
共灯三百八十一，问问塔尖几盏灯。
这道题的意思是：一座雄伟高大的宝塔，共有七层。每层都挂着红灯，每一层灯的盏数都是上一层的2倍，灯的总数是381盏。这个宝塔的顶层有几盏?
分析：第7层的灯最少，设7层的盏数为1倍;6层为2倍，5层4倍，4层8倍，3层16倍，2层32倍，1层，62倍。共1+2+4+8+16+32+64=127;一倍为381÷127=3(盏)
列式：共1+2+4+8+16+32+64=127;一倍为381÷127=3(盏)
2、五(1)班有48人。下午自习课后，做完语文作业的有37人，做完数学作业的有42人，没有人两科作业都没做完。语文、数学作业都做完的有多少人?
分析：做完语文作业的+做完数学作业的为什么比班级人数对了，因为语文、数学作业都做完的在这里加了两次，既属于做完语文作业的又属于做完数学作业的。
列式：语文、数学作业都做完的有：(37+42)-48=31(人)
26页
1、有110名学生参加书法和绘画比赛，参加书法比赛的有72人，既参加书法比赛又参加绘画比赛的有24人。参加绘画比赛的有多少人?
分析：学生只要知道72里包括既参加书法比赛又参加绘画比赛的24人，此题就很明白了。即为此题的关键。
列式：只参加绘画比赛的有110-72=38(人)，参加绘画的总人数的有38+24=62(人);
方法二：只参加书法比赛的有72-24=48(人)，参加绘画的总人数的有110-48=62(人)2、下面这道题是美国哈佛大学著名学者奥克利提出来的。
A、B两只渡船在一条河的甲、乙两岸间往返行使。他们分别从河的两岸同时出发，在离甲岸700米处第一次相遇，然后继续仍以原速度前进，一直到达对岸后两船立即返回，在离乙岸400米处第二次相遇。求这条河有多宽?
分析：甲、乙两岸相距即为一个全程，A、B两次遇时共合作完成了3个全程，用是时间应该是第一次相遇时用的时间的3倍，由“第一次相遇在离甲站700米的地方，”可知，在合作完成第一个全程时甲走了700米，时间相同所走路程相同，所以第二次相遇时甲走了
700×3=2100(米)甲共走的要比甲乙车站的距离多400米(此题要结合图象帮助理解)所以甲乙车站的距离为2100-400=1700(米)列式：700×3-400=1700(米)
28页
1、四(2)班一个小组参加美化校园的植树活动，今有10棵树苗，他们打算每行种4棵，问最多能种多少行?把你设计方案画出来。
方案：可种4行，即为正方形的四条边。(结合图形给学生讲解。)
30页
1、张磊的故事书本数是李新的6倍，如果两个人各再买2本，那么张磊的本数是李新的4倍.两人原来各有故事数多少本?
分析：李新看成1倍，那么李新再买2本，就是一倍多了2本，4倍就要增加8本，张磊再买2本，原来的6倍+2=原来的4倍+8=现在的4倍，即原来的2倍+2=8列式：李：(2×4-2)÷2=3(本)张：3×6=18(本)
2、把一堆苹果放到一些盒子里，如果每个盒子放8个，还剩12个;如果每个盒子里放9个，最后一个盒子还差3个才装满。一共有多少个苹果?多少个盒子?
分析：这些盒子每个盒子放都放9个要比每个盒子都放8个能多装12+3=15(个)，盒子的个数=15÷(9-8)=15(盒子)
列式：12+3=15(盒)，15×8+12=132(个)
3、6个小棒谁能围成4个三角形?
32页
1、用 中国象棋 的车、马、炮分别表示不同的自然数。如果车÷马=2，炮÷车=4，炮-马=56，那么“车+马+炮”等于多少?
分析：此题可以把马看成一倍，则车为2倍马，炮8倍马，8倍马减去一倍马等于56，即7倍马等于56，一倍马即56÷7=8
列式：56÷7=8，8+2×8+8×8=88
2、把一根绳子对折、对折、再对折，然后从对折后的中间处剪开，这根被箭成了多少段?
分析：借用此题培养孩子动手的习惯和根据实践 总结 规律能力。一次对折中间处剪开成2+1二次对折中间处剪开成2×2+1三次对折中间处剪开成2×2×2+1题型扩展：加问对折5次呢?6次呢?列式：三次对折中间处剪开成2×2×2+1=9
3、有五个数，平均是9，如果把其中的一个数改为1，那么这五个数是平均数为8。这个改动的数原来应该是多少?
分析：5个数的平均数少1，即总和少5，说明这个数比原理少5，原来应该为1+5
列式：1+5=6
34页
1、有红、黄、白三种颜色的花，红花、黄花合在一起共15朵，黄花、白花合在一起共18朵，白花、红花合在一起共9朵。问三种花各有多少朵?
分析：15+18+9即是2倍的(红+黄+白)
白=(红+黄+白)-15;红=(红+黄+白)-18;黄=(红+黄+白)-9
列式：(15+18+9)÷2=21;白：21-15=6;红=21-18=3;黄=21-9=12
2、A、B、C三个同学每人都有一个小妹妹，六个人在一起打 乒乓球 ，举行混合双打比赛，规定兄妹二人之间不能搭配。
第一盘：A和小红对C和小兰。
第二盘;C和小丽对A和B的妹妹。请你判断A、B、C三人的妹妹各是谁。
分析：由：题中“C和小兰，C和小丽。”可知C的妹妹是小红。下面就剩下小兰和小丽了，由：题中“第二盘;C和小丽对A和B的妹妹。”可知B的妹妹一定不是小丽。则无旁待的A的妹妹是小兰。
36页
1、有一块长方形实验田，一边长8米，其邻边长为10米，若计划在这块实验田外沿周围挖一条宽1米的水渠，那么这条水渠的外沿周长是多少米?
分析：此题只要学生自己画图分析，便可一目了然。要求这条水渠的外沿周长，先求它的长和宽，因为一个宽的两边都加了1米宽，所以宽为8+2=10，同理长为10+2=12
列式：宽为8+2=10;长为10+2=12;周长=(10+12)×2=442、一个老人以不变的速度在公路上散步。他从第1根电线杆走到第12根电线杆用了22分。如果这个老人走了36分，那么，他应该走到第几根电线杆?(相邻两根电线杆的距离相等)
分析：2个电线杆之间的长度为1段，“第1根电线杆走到第12根电线杆”共11段，老人每走一段用的时间为22÷11=2(分)，36÷2=18(段)，18段即后面18根电线杆，18+起点的1=19(根)
列式：22÷11=2(分);36÷2=18(段);18+1=19(根)
3、一个剧场放置了25排座位，第一排有28个座位，往后每排比前一排多2个座位，这个剧场一共有多少个座位?
先看做都是38座
38×25=950个
第一排往后每排多2个
2+4+6+8+10+12+14+16+18+20+22+24+26+28+30+32+34+36+38+40+42+44+46+48=50×12=600个
合起来就是总座位950+600=1550个
38页
1、两列火车同时从甲、乙两站相向而行，第一次相遇在离甲站40千米的地方，两车仍以原速度行驶，分别到达对方站后立即返回，又在离乙站20千米的地方相遇，问甲、乙两站相距多少千米?
分析：不防我们设一下，设从甲乙站出发的车分别叫甲车乙车，甲、乙两站相距即为一个全程，甲、乙次相遇时共合作完成了3个全程，用是时间应该是第一次相遇时用的时间的3倍，由“第一次相遇在离甲站40千米的地方，”可知，在合作完成第一个全程时甲走了40千米，时间相同所走路程相同，所以第二次相遇时甲走了40×3=120(千米)甲共走的要比甲乙车站的距离多20米(此题要结合图象帮助学生理解)所以甲乙车站的距离为120-20=100(千米)
列式：40×3=120(千米);120-20=100(千米)。
40页
1、有249朵花，按照5朵红花、9朵黄花、13朵绿花的顺序排列，最后一朵花是什么颜色的?
分析：5朵红花、9朵黄花、13朵绿花为一组，用249÷(5+9+13)得商看余数。最后一朵花，当余数≤5为红花;当5<余数≤5+9为黄花;当5+9<余数≤5+9+13为黄花
列式：249÷(5+9+13)=9(组)?6(朵)，所以最后一朵是黄花。
2、有同样大小的红、黄、蓝弹子共270个，按照先2个红的，再3个黄的，再4个蓝的排列着，三种颜色的弹子各有多少个?
分析：和上题类似，把“2个红的，再3个黄的，再4个蓝”为一组，则共270÷(2+3+4)=30(组)每组2个红的，3个黄的，4个蓝的
列式：270÷(2+3+4)=30(组);红：2×30=60个;黄：3×30=90个;蓝：4×30=120个
3、有七个数排成一列，它们的平均数是32，前三个数的平均数是28，后五个数的平均数是33，求第三个数。
分析：7个数的和为32×7=224，前三个数+后5个数和为28×3+33×5=236;因为“前三个数+后5个数和”里有2个第3个数，所以“前三个数+后5个数和”比“7个数的和”多一个第3个数。
列式：32×7=224;28×3+33×5=249;236-224=25
暑假详细 学习计划 表
一、具体 措施 ：
1、组织好学习小组，以三个人一组为好，进行合作性学习。(学习水平相当的同学组成小组比较合适)
2、按教材知识前后的顺序，整理上半学期的英语、数学(物理)练习卷和考试卷。(或者可以根据老师的推荐去买一两本合适提高学科能力的辅导材料)
3、把练习卷上做正确的题目进行整理，确认自己已经掌握了哪些知识，具备了哪些运用能力，树立自己对本学科的信心。
4、把练习卷上做错的题目进行整理，打开教科书，逐题进行分析，找到错误的关键之处，进行认真的订正后，再到教材上找到相关类型的题目，进行练习、强化。
5、无论在订正试卷习题，还是在做辅导材料时，遇到困难，三人小组一起分析，或者到图书馆去找参考书，可以去找老师，也可以进行挑战性竞赛，看谁先解决问题。
6、把错题订正完成以后，就把错题订正的全过程背出来，进行接替方法的积累。
7、到办学质量比较好的社会业余学校去读 英语口语 训练班，提高自己的英语会话能力，和 英语学习 素质。
8、对于新初三的学生，可以在暑期中参加一些竞赛辅导班，为新学年的各类竞赛打好基础。
9、每周打两次球，游三次泳，增加运动，提高体能。
10、每天晚上，听音乐，上网浏览，看书读报，和同学聊天等，做自己有兴趣的事。
11、每周跟着父母学做两次家常菜，如炒茄子、蒸鱼之类，再做一些力所能及的家务。
二、时间安排：
1、一星期学习五天，上午2.5小时，下午2.5小时。按一小时一节课安排好课表。
2、每天下午3点以后是运动或做家务的时间。
3、晚上两个小时是发展兴趣的时间。
4、双休日去看一些有益的展览会，或参加一些有益的社会活动。
三、督促自律：
1、设计好每天的生活学习评价表，对自己每天的生活、学习作好评价。
2、合作学习小组的同学互相督促，执行暑期生活、学习计划有始有终。
快速的 学习方法
1、目标学习法
掌握目标学习法是美国心理学家布卢姆所倡导的。有了目标能增强我们学习的注意力与学习动机。目标学习法的核心问题，是必须形成自我测验、自我矫正，自我补救的自我约束习惯。
2、归纳学习法
归纳学习法指的是要善于去归纳事物的特点、性质，把握 句子 、段落的精神实质，同时，以归纳为基础，搜索相同、相近、相反的知识，把它们放在一起进行识记与理解。其优点就在于能起到更快地记忆、理解作用。
3、缩记学习法
所谓缩记法就是要尽可能地压缩记忆的信息量，同时基本上又能记住应记的内容。比如有要点记忆法、归纳记忆法、意义记忆法，都属压缩记忆法。记住了要点并不是要放弃其他内容，而是以对其他内容的理解为前提，它可极大地增加记忆的信息量。
四年级数学2022暑假作业答案相关 文章 ：
★ 2022四年级上学期数学寒假作业答案
★ 最新2022四年级语文上学期寒假作业答案
★ 四年级2022语文寒假作业答案公布
★ 2022四年级数学寒假作业答案(人教版)
★ 2022四年级上册语文寒假作业答案
★ 最新2022三年级数学寒假作业答案
★ 2022二年级上册数学寒假作业答案
请问您要第几期的？每期我都有，要的话告诉我，马上为您解答。（不论是谁需要答案都在评论里告诉我）我刚毕业，答案都有，看到你们的消息可能会晚一点，导致不能及时作答。即使看到了，也可能来不及回答，现在学习也是很累的•••
放暑假了，有两件事情要注意哦，一是注意假期安全，而是要完成好暑假作业。下面是我给大家带来的2022 四年级数学 暑假作业答案，希望对您有所帮助!
四年级数学暑假作业答案2022
1、34平方分米;84分;0.02吨
2、300÷6×300=15000千克=15吨
3、每公顷需要4÷5=0.8小时;每小时耕5÷4=1.25公顷
4、27222÷6981500×【(752+225)÷2】
5、36÷【100÷(12-8)-13】
6、40
7、420+(420+12)÷4
8、(1131-5×75)÷75
9、31.5÷18-31.5÷20
10、6÷3÷4算出每台每小时耕0.5公顷，0.5×5×6=15
11、连环画看做1份， 故事 书是2份还多5本，两种书一共的245本就是3份还多5本，所以245-5=240，连环画240÷3=80本，故事书80×2+5=165本
12、乙是甲的10倍，丙是乙的10倍也就是甲的100倍，甲：.653÷(100+10+1)=0.123
13、13×6=7890÷2=45
14、11个，21条
15、28+44=72
16、8
17、1522.6
18、第六天白天一下就爬了110米，就没有滑下来;前五天每天爬110-40=70米，所以70×5+110=460米
19、90.05(不包括);最小应大于89.94(不包括)
20、如果被除数968加上35就刚好被这个数整除，商就是17，所以这个数(968+35)÷17
(1)25600(2)386.6(3)7.5(4)11100
(5)三个数一组，每组分别是0、3、6、9…27，和一共是135
1、运用倒推还原(8.6-1.7×3)÷5，当然也可以设这个数为X，列方程解答。
2、129减去余数3，再减去商3得123，就是被除数和除数的和，被除数是除数的3倍多3，所以123-3=120就是除数的4倍，120除以4就是除数等于30，所以被除数是93.
3、(39-3)÷3=12岁，39-12=27岁，老师27岁
4、相差12
5、先算油的重量：(86-53)×2=66千克。所以桶重20千克
6、6位一循环，2007÷6=334……3，第三个是5
7、70.25小时，0.075千克;0.34平方米
8、(18-3)×0.6+13.5
9、倒推，(40+30)×2=140，(140+20)×2=320，(320+10)×2=660
10、2160÷30=72台，72+18=90台，2160÷90=24天，30-24=6天，提前6天
11、(m-n)÷5
12、苹果每千克(3.2+1.4)÷2=2.3元，一共带了2.3×3+1.4=8.3元
13、考虑除数应该比余数大，24-3=21，所以除数可以为7和21，商就有两个答案
14、相加就是这个数的2倍，相减是0，相除是1，所以101-1=100就是这个数的2倍，这个数是50
15、甲数的小数点向右移动一位就是扩大10倍，才等于乙数一半，所以乙数就是加数的20倍，63÷(20+1)=3，所以甲数是3
16、距离中点150米相遇，就说明走得快的.甲比比走得慢的乙就多走了两个150米，就是多300米，甲的速度是乙的1.4倍，那么他走得路程也是乙的1.4倍，接着就是差倍问题了，300÷(1。4-1)=750米，(750+150)×2=1800米
17、5×5×4×3=300
18、12.21，如果这个题没做对，该好好 修理 一下。
19、第一把钥匙去开，运气太差了，连试4次都不行，就一定是最后一把锁的钥匙了。第二把运气差就要试3次，以此类推，所以4+3+2+1=10次
20、0-99有20个2，100-199有20个2，200-300有120个2，共160个2
21、长和宽相差2，周长20除以2就是长和宽的和，和差问题，长：(10+2)÷2=6，宽就为4
22、有点难，要做辅助线，要补成一个大长方形ABCD，答案就等于15乘8
计算
(1)71.5(2)1÷2×3÷3×4÷4×5……÷19×20=10
(3)略
(4)111100
(5)37-3.7=33.3
(6)自己算
如何提高数学成绩
1培养良好的学习习惯
1、制定计划明确学习目的。合理的 学习计划 是推动主动学习和克服困难的内在动力。计划既有长远打算，又有短期安排，执行中严格要求自己，磨炼学习意志。
2、 课前预习 。课前预习不仅能培养自学能力，而且能提高学习新课的兴趣，掌握学习的主动权。
3、细心听课是理解和掌握基本知识、基本技能和基本 方法 的关键环节。
“好记性不如赖笔头”，上课除了听之外还要适时地记一些笔记。上课专心听重点难点，做到心里有数，当记笔记与听课发生冲突时，要以听为主，不能顾此失彼。
2学习与思考相结合
在学习过程中，对课本的内容要认真研究，提出疑问，追本究源。对每一个概念、公式、定理都要弄清其来龙去脉、前因后果、内在联系，以及蕴含于推导过程中的数学思想和方法。在解决问题时，要尽量采用不同的途径和方法，要克服那种死守书本、机械呆板、不知变通的 学习方法 。
3学用结合，勤于实践
在学习过程中，要准确地掌握抽象概念的本质含义，了解从实际模型中抽象为理论的演变过程。对所学理论知识，要在更大范围内寻求它的具体实例，使之具体化，尽量将所学的理论知识和思维方法应用于实践。
4课外辅助学习
课外学习包括阅读课外书籍与报刊，课外学习是课内学习的补充和继续，它不仅能丰富同学们的 文化 科学知识，加深和巩固课内所学的知识，而且能够满足和发展我们的 兴趣 爱好 ，培养独立学习和工作的能力，激发求知欲与学习热情。
暑假学习计划
盼望已久的暑假来临了，可能有一些同学会把暑假时光当成了是可以吃喝玩乐的日子，把学习和做功课都抛到了九霄云外，白白地把暑假时间浪费了。
暑假该怎么过呢?我想，应该要把暑假过的既要有意义，又要轻松快乐。
首先，可以报一两个兴趣班，提优一下，也不要太多，这样既增长了一些自己不知道的知识，学到自己喜欢的才艺，还能在课堂上认识许许多多的小伙伴!为以后学习生活打打基础，再说，学知识也总归比不学知识好，学无止境。
第一，在暑假生活中，多做做家务。
比如扫地、拖地、洗衣服、洗碗等力所能及的事情。
想一想，爸爸妈妈上了一天的班了，十分辛苦，还要无微不至照顾我们，那我们也可以做做家务，既丰富暑假生活，增长生存能力，又减轻了父母的家务劳动，使他们能够开心，快乐。
第二，也就是最重要的。
一定要认真完成暑假作业，每天看两小时课外书，做好 读书笔记 ，写好 读后感 ，完成老师布置的 作文 ，发到班级日志上。
除此之外，还可以复习一下以前学的一些知识，温故知新。
我要在两个月的暑假生活中勤学习、勤劳动，以崭新的面貌迎接新学期!
2022四年级数学暑假作业答案出炉相关 文章 ：
★ 四年级2022语文寒假作业答案公布
★ 2021四年级数学下册暑假作业答案
★ 最新2022四年级语文上学期寒假作业答案
★ 2022年三年级数学寒假作业答案公布
★ 2022一年级小学生数学寒假作业答案
★ 四年级2022英语寒假作业参考答案
★ 最新2022三年级数学寒假作业答案
★ 2022四年级上册语文寒假作业答案
★ 四年级暑假作业语文答案(人教版)2021最新
★ 2022寒假作业答案八年级数学
开战第3天，第3题！答错题可以回看！坚持，收获完美寒假！1月21日 小学生数学报 2020-01-21 10:04 发表于江苏《小学生数学报》快乐思维营寒假在线答题一起加油小数报衷心祝愿所有参与小朋友学有所获！真诚与所有参与家长和孩子共勉：学会思考，比知道答案更重要；勇于坚持，比获得分数更重要；培养兴趣，比赢得比赛更重要；培养习惯，磨练品质，对孩子的一生最重要！答题须知1、每天任何时间段内都可以答题（0点~24点），建议避开晚上6-8点高峰期，以免因网络拥堵造成的卡顿；2、点击进入答题页面后，系统就会开始倒计时，答题时间为25分钟，非常充分，请让孩子独立思考；3、若因网络等原因，中途退出，请务必在25分钟内再次进入，并完成答题。否则就浪费了答题机会；4、任何时候都可以报名，不过越早报名越好，因为这样不会浪费任何一次答题机会；5、正式答题时间为1月19号-2月7日。20天中，只需答完15题即为全部完成，也就是留给孩子们5次请假或者忘记答题的机会噢；6、过程中碰到问题，欢迎给小编留言反馈，留言格式：报名手机号＋年级＋问题，以便及时解决。另外，我们会在留言区置顶相关问题的解决方法供大家参考！点击下面小程序 进入在线答题小学生数学报快乐思维营每日答题，，，小学生数学报快乐思维营每日答题小程序也可以保存下图二维码，答题时扫一扫，做题快人一步！中国移动16:21寒假在线答题我报名成功后进入答题界面怎么是暑假的？请先删除原先的小程序，再在微信重新搜索一下“小学生数学报快乐思维营每日答题”，就可以正常进入答题界面了。我答题填了答案无法提交。怎么办？答案只能是数字，不能有空格等符号，若查验过后还是无法提交，请给我们留言，报名手机号＋年级＋问题好的，谢谢！不客气，有问题及时留言。报名仍在继续，还没有报名吗？附上报名视频，赶快报名吧!附报名流程视频，时长01:24点击进入在线答题小学生数学报快乐思维营每日答题，，，小学生数学报快乐思维营每日答题小程序
要着干嘛呀，你自己会不就行了呗
小学生数学报能力检测卷2012年秋学期苏教版六年级（上）第五单元一、填空1. 3：2 3：52. 3：4＝9：12＝18÷24＝16分之12＝0.75（填小数）3. 644. 乘三5. 1.25:1 1/46. 6/13 7/137. 1:20 1:218. 13分之5 13分之89. 3:5 5:810. 3：2 3:2 4：911. 3012. 200克 1000克二·选择题1.A 2.C 3.B 4.C 5.C三、计算（略）四、操作题（略）五·解决问题1.3+4=7 1120/7=160（元） 160*3=480（元）........男生 160*4=640（元）.........女生3.（1）：30×500=15000（克）=15千克 （2）：60÷30×1=2（克）4. 48÷2=24（厘米） 7+5=12（份)24/12=22*7=14(厘米)..............长2*5=10(厘米)............ 宽10×14=140（平方厘米)...............面积5. 3+4+5=12(份） 72/12=6（元） 6*3=18（元）................王家 6*4=24（元）................ 张家 6*5=30（元）............李家6. 405÷4.5=90（千米） 5+4=9（份） 90/9=10（千米) 5*10=50（千米）.......... 客车 4*10=40（千米）............ 货车六、思维拓展（我们从不做）
一、请你口算.(8’)0.38+0.06=0.44 (155+20)-65=110 64.2+5.7=69.9 543-27-73=4430.97-0.09=0.88 12.8-9.86=2.94 17.05-4.58 =12.47 9800÷25÷4=983.5+0.6=4.1 5-0.15=4.85 4.35+5.36=9.71 99×66+66=660 0.81+0.09=0.9 0÷78=0 50－20÷5=46 35×25×4=3500 二、请用递等式计算 .(12’)72－3×8÷6 3600÷（20－5） (450＋27) ÷(21－18)=72－24÷6 =3600÷15 =477÷3=72－4 =240 =159=6886.7－（14.3－3.8 ） 60－(12.87+0.75) 95.6－(26.3－8.3)=86.7－10.5 =60－13.62 =95.6－18=76.2 =46.38 =77.6三、你能想出简便方法来计算下面各题吗?(12’)25×5+74×5+5 6.74+12.62+24.38+3.26=(25＋74＋1)×5 =(6.74＋3.26)＋(12.62＋24.38)=100×5 =10＋37=500 =4787-2.123-0.877 30.65-（7.65+5.4）=87－(2.123＋0.877) =30.65－7.65－5.4=87－3 =23－5.4=84 =17.6（40+8）×125 32×38+32×62=40×125＋8×125 =32×(38＋62)=5000＋＋1000 =32×100=6000 =3200四、请你填一填.(13’)1、用字母表示乘法分配律是（ （a＋b）×c=a×c＋b×c ）.2、0.28里有（ 28 ）个0.01,1元2角4分写成小数是（ 1.24 ）元.3、160度角比平角少（ 20 ）度.4、把0.36扩大到100倍再把小数点向左移动一位后是（ 3.6 ）.5、 9.0968保留一位小数是（9.1 ）,保留两位小数是（ 9.10 ）,保留整数是（ 9 ）.6、一个直角三角形中,一个锐角是550,另一个锐角是（ 35 ）.7、丁丁和东东用玩具小人摆了一个方阵,最外层每边13个.最外层一共有（ 48 ）个玩具小人,整个方阵一共有（ 169 ）个玩具小人.8、根据三角形内角和是180°,求出下面两个图形的内角和.梯形（ 360 ）度,五边形（ 540 ）度. 五、三选一（请把正确答案的序号写在括号里）.(10’)1、将小数20.090化简后是（ B ）.A 、20.9 B、20.09 C、2.92、4.03扩大到100倍是（ B ）.A、0.043 B、403 C、40.33、两个（ C ）的三角形能拼成一个平行四边形.A、等底等高 B、面积相等 C 、完全一样4、0.72等于（ A ）.A、0.720 B 、7.2 C、721000 5、80.614读作（ C ）.A、八十点六百一十四 B、八零点六一四C、八十点六一四六、请你判一判（对的打“√”,错的打“×”.）(8’)1、小数的末尾添上“0”或者去掉“0”,小数的大小不变. （√）2、用三根分别长13厘米、20厘米和6厘米的小木棒,头尾相连,一定能摆出一个三角形. （×）3、 0.26和0.260的计数单位不同. （√）4、 一条直线就是平角. （×）七、比大小,在○里填上“”“＝”. (9’)2051000 ＜2.05 0.7＞7100 8.75千克＞875克0.99＜1 0.12＝0.120 200公顷＝2平方千米4.205＞4.204 0.61＜1.06 79000＝7.9万 八、根据小女孩的描述,在平面图上标出各个建筑物所在的位置.（8’）名 称 废 纸 易垃罐 塑料瓶收入（元） 47.75 25.2 68.4九、百花小区2002—2006年每一百户居民电脑平均拥有量如下图.（8’）1、百花小区2002—2006年每一百户居民平均拥有量一共增加了（ 65 ）台.2、（2002）年到（2003） 年电脑平均拥有量增长的幅度最小.（2005）年到（2006） 年电脑平均拥有量增长的幅度最大.3、根据图上的信息,你能预测2007年百花小区每一百人电脑平均拥有量大约是（117）台.（本题答案只要是≥117台都可以）十、解决问题（12’）在2006学年第一个学期,四E班同学把卖废品所得的钱全部捐给了希望工程,具体情况如下：1、四E班卖废纸的钱比塑料瓶少多少元?68.4－47.75=20.65(元)答: 四E班卖废纸的钱比塑料瓶少20.65元.2、四E班卖废纸和易垃罐的总钱数比塑料瓶多多少元?（47.75＋25.2）－68.4=4.55(元)
同意900，但是不会小学的解法= =我是设总距离为L，以甲乙经过不同距离所用时间相等列出等式求解的，（L/2+50)/5=(L/2-50）/4或者说正好因为时间相等，所以速度的比就等于距离的比。经过运算结果为900
六年级的，小数报试卷第五单元
50×2÷（5-4）=100100×（5+4）=900米
imath.cc是他的官方网站