关于申请2022年6月批次授位研究生论文外审通知：拟申请毕业授位的各位研究生（包括统招研究生、留学生和在职研究生）：一、博士论文外审工作根据学校相关通知要求，申请答辩的所有博士（包括统招、在职）论文需全部进行论文外审，预答辩结束后，按通知要求将外审论文通过《山东大学研究生管理信息系统》进行提交，提交后通知导师及时进行系统审核，审核通过后方可进行论文送审。提交论文及导师审核论文截止日期为4月6日上午11:00前请按时提交以免影响匿名外审。二、硕士论文外审工作硕士匿名外审名单请等待3月25号系统抽审结果。被系统抽中外审的学生及所有的在职研究生需在研究生管理系统提交论文并请导师审核审核通过，截止日期为4月6日上午11:00前。未被系统抽中外审的全日制硕士论文由学院组织匿名外审，提交方式和截止日期另行通知。注意：（1）请各研究生务必提前完成学位论文发给导师审阅，不要截止日期前一天再让导师修改论文，以便无法参加论文外审；（2）上传系统里的匿名外审论文，需隐掉文中出现的所有学生本人姓名及导师姓名，包括附的发表文章里。如因个人原因漏删而影响匿名外审，后果自负。三、学校组织匿名评阅的学生材料提交及时间安排1.学校送审的博士、硕士学位申请人员需通过“山东大学研究生管理信息系统”提交电子版学位论文，论文须为pdf格式，研究生本人负责对学位论文进行隐名处理（隐去封面、致谢及发表论文清单等处作者及导师姓名），未进行隐名处理影响正常评阅的，由研究生本人承担责任。2、博士学位申请人员需在“山东大学研究生管理信息系统”中认真填写自评表中的相关内容，并在“学生表现信息”-“发表论文”中填写“与学位论文的何章、节相关”等内容，系统将根据两部分内容自动生成《博士学位论文自评表》，用于匿名评阅。填写完成后导师可下载查看。3、请所有的博士研究生、被系统抽中外审的硕士研究生及导师于4月6日上午11:00前，通过“山东大学研究生管理信息系统”完成匿名评阅用学位论文的提交及审核。逾期系统将关闭相关功能。未按要求及时间提交论文的学位申请人此次答辩申请无效。4、匿名评阅学位论文的提交流程（1）学生登陆“山东大学研究生管理信息系统”，上传匿名评阅用学位论文；（2）导师登录“山东大学研究生管理信息系统”，查看学位论文并进行审核；（3）研究生秘书通过系统确认无误后，审核通过，完成学位论文的提交。研究生秘书审核通过后，系统将锁定数据。四、学院送匿名外审材料的提交及时间安排未被抽到匿名外审的硕士研究生将由学院送审，请于4月6日上午11：00前将学位论文发至，论文须为pdf格式，命名为“学号+姓名+论文题目”，研究生本人负责对学位论文进行隐名处理（隐去封面、致谢及发表论文清单等处作者及导师姓名），未进行隐名处理影响正常评阅的，由研究生本人承担责任。请严格遵守时间安排，逾期影响后续进程，后果自负。学院负责匿名送审的学生请于4月6日9:00-11:00将导师及学生本人签字的“研究生学位论文匿名外审同意书”(见附件）交至综合楼211-1苏老师处。五、其他事项说明：（一）学位论文封皮的领取时间另行通知。（二）学位论文题目若有改动，请在提交论文前登陆“研究生管理系统--答辩信息”处更改论文题目。六、内部、涉密学位论文的认定申请办理“内部”、“秘密”级以上的学位论文，按山东大学《关于进一步规范研究生涉密学位论文认定和管理的通知》要求办理，申请人填写《审批表》交至综合楼211-1，苏老师（收）。提交《审批表》时间：3月14日-3月21日15:00前。逾期不接受涉密申请补办。药学院研究生教育办公室2022.3.14
1 研究生发表的论文可以在学术搜索引擎和学术论文数据库中查找。2 学术搜索引擎包括Google Scholar、百度学术、万方数据等，学术论文数据库包括CNKI、WanFang Data、维普等，这些平台都可以在线搜索到山东师范大学研究生发表的论文。3 此外，山东师范大学的图书馆也会有相关资源，可以前往图书馆咨询工作人员获取帮助。
知网。山东师范大学研究生发表的论文可以去知网查看，知网几乎可以查到所有的毕业论文，他就是这么一个平台，但是要收费好像。
1 山东师范大学研究生发表的论文可以在学校图书馆的数字图书馆、知网、万方等学术数据库中查看。2 研究生在攻读硕士和博士学位期间，需要发表一定数量的学术论文，这些论文往往都会被收录在学术数据库中，供其他学者和研究人员查阅。3 此外，山东师范大学研究生还可以通过学校的研究生教育网站或者学院的官方网站，了解相关的学术研究成果和论文发表情况。
在职研究生毕业论文要求与全日制一样。
在职研究生学员一般都是在工作之余投入到学习中，都具备一定的工作经验和实际操作能力，但是需要在学术研究中进行不断的摸索和实践。在职研究生的论文要求和全日制研究生相比，可能更加注重实际应用价值，但其学术水平和论文要求并不会降低。在职研究生的论文要求包括选题、调研、撰写、审核等各个环节，其难度和要求与全日制研究生相差不大。
在职研究生：
在职研究生是研究生学历教育的一种类型，在国家计划内以在职人员的身份，半脱产，部分时间在职工作，部分时间在校学习，并通过考核获得学位，常见的有在职硕士、在职博士。在职研究生培养包括课程学习、课程考试、学位申请、全国统一水平考试、论文撰写、论文评阅和论文答辩等环节。
在职研究生撰写论文的注意事项：
1、合理选题，选题应该与工作实践和个人兴趣相关，并且具有一定的研究价值和实际应用价值。
2、深入调研，在撰写论文前需要进行充分的调研，获取并分析已有文献和数据，建立自己的研究框架和思路。
3、严谨撰写，论文需要严格按照学术规范和格式要求进行撰写，尽可能地保证语言准确、流畅，结构合理、清晰，严格避免抄袭等问题。
4、认真审核，在撰写完成后，需要认真审核并修正论文。
5、在撰写论文时，一定要注意合理选题、深入调研、严谨撰写并认真审核。有更多在职研究生问题，可以询问导师。
山东大学在职研究生的毕业论文，首先你自己心里要有一个大致的思路，也要有必要的材料。然后做一个开题报告（格式可以找学院的研究生办公室要），报给导师和学院审一下。通过之后，就开始准备资料、做研究，然后着手写论文。论文的格式可以找导师要，他那里肯定有以前的在职研究生毕业论文。写完之后交给导师审查一下，没问题之后提交学院，外审合格后就可以安排答辩。记住答辩之前一定要在科技期刊上发表一篇和自己的研究有关的学术论文。其实很简单，第一你要自己有东西。第二不能抄袭。第三你得嘴巴勤快一点，不懂就问，随之跟导师和学院研究生办公室保持联系。
遇到问题及时请教老师在职研究生有着独特的待遇，也就是大家在进行论文撰写的时候，会有专门的老师指导大家，所以，大家如果遇到问题，一定要切记及时向老师请教，不要不好意思，老师也是非常乐意为大家解答的，做到这一点，会很容易的通过论文答辩。自己独立完成首先，论文答辩的字数一般都要求在35000字左右，大家一定要写够字数，如果字数不够会很难通过论文答辩，大家要记得字数只能多不能少，并且论文撰写必须要由自己独立完成，不能找他人代写，如果被老师察觉的话，大家的论文答辩将会失败。好的状态大家在进行论文答辩时，一定要调整好自己的心态，不能过于紧张，平常心对待即可，然后注意声音洪亮、穿着等问题即可。
山东大学在职研究生(全国联考)招生简章山东大学是一所在国内外具有重要影响的教育部直属全国重点综合性大学,是国家"211工程"和"985工程"重点建设的高水平大学之一.经国务院学位办批准,山东大学面向全国招生工程硕士.一,报考条件具有国民教育系列大学本科毕业学历的在职工程技术或公共管理人员,或在机关事业单位从事工程技术与公共管理人员可以报考,原所学专业和年龄不限.二,专业学位领域工业工程,项目管理(金融,税务,行政管理方向)三,报名时间及方法1,报名时间:即日起至7月中旬,由我单位统一进行网上报名,现场确认时间及地点另行通知.2,报名方法:需提供本人身份证,毕业证和学士学位证书复印件各2份,正面1寸彩照4张,并交纳报名,考务,考前辅导费300元.四,学习年限与培养方式1,学习年限:课程实行学分制,学习年限为2—3年.2. 培养方式:利用双休日或节假日上课,地点为:潍坊学院五,考试与录取 第一阶段:所有考生参加国家统一组织的GCT考试.试卷分为(语文,数学,英语,逻辑)四部分.第二阶段:达到山东大学复试分数线的考生,参加学校自行组织的专业考试(具体时间另行安排).六,学位授予 修完规定学分,通过硕士学位论文答辩,授予山东大学项目管理或工业工程(金融,税务或行政方向)硕士学位. 七,毕业待遇根据潍坊市委,市政府潍发【2004】7号文件规定,获取硕士学位后,一次性补助5000元,每月增发基本工资20%的补贴,优先提拔重用.
1. 英语写作认知心理策略研究，《山东大学学报》，2006.102. 英语为第一语言的写作认知心理过程研究综述，《外语教学》，2006.43. 总体态度、反馈类型和纠错种类—对大学英语教师作文书面反馈的探讨，《国外外语教学》，2006.94. Mother Tongue in English Language Classroom: A case of one school, Journal of Asian TEFL 2005.125. Cognitive Strategies Adopted by Chinese Students while Writing in English. Asian Journal of English Language Teaching. 2005.76. 英语写作认知心理模式比较研究，《山东大学学报》.2005.97. 外语教学体系中的关系重构，《外语教学》，2004.18. 助跑器？绊脚石？－一次有关外语教学中母语使用情况的调查,《现代外语》，2003.9（获山东省社科联优秀社科成果三等奖）9. Students’ Needs and Teachers’ Dilemmas: A case of one university, Hong Kong Journal of Applied Linguistics， 2003.610. 语言测试中信度计算的三种理论模式探讨”《外语与外语教学》，2003.9(第一)11. 全球一体化对外语教学的影响和启示,《山东大学学报》,2003.712. 外语教学法基本概念及其关系的再思考,《山东外语教学》, 2003.913. Typological Error Analysis on Interlangauge Data,《中国英语教学》, 2003.9(第三)14. 教学翻译与英语教学,《山东大学学报》, 2002.5（第一）15. 英语教师的困惑―兼谈大纲与需要之间的差距,《山东教育科研》, 2001.616. 汉英翻译中的语言盲区,《山东外语教学》,1998.917. 重新认识阅读练习的重要性,《山东外语教学》, 1997.,获①山东省大学外语教学研究会优秀论文二等奖；②山东大学优秀社科成果三等奖18. 新概念英语某些翻译质疑, 《山东高教自学考试》, 1996. 1219. 95考研作文分析和大学英语写作教学,《山东大学学报》, 1995.821. 大学英语教学中的翻译问题,《山东高教自学考试》, 1991, 321. 英汉翻译中的段落翻译, 《山东高教自学考试》, 1990.10(以下为国际会议论文)22. The effect of proficiency on the writing processes of Chinese EFL learners. The 4th World Congress of AILA(世界应用语言学大会), 2005, 7, Madison, 美国。23. Linguistic Proficiency and the Adoption of Writing Strategies in English Writing Process, The 2nd Asian TEFL International Conference,2004，11，Soel, 韩国。24. What Students’ Writing Processes Tell: Towards a model of the composing process of Chinese EFL learners，第四届中国外语教学国际研讨会，2004，5，北京。25. Writing Strategies Adopted by Chinese EFL Learners with Different English Proficiency，AAAL Annual Conference(美国应用语言学大会), 2004, 5, Portland, 美国。26. How do NS Teachers Respond to Students’ Writings, The International Conference on Tertiary/College English Language Teaching, 2004, 5.香港。27. The Effects of Proficiency on the Writing Processes of Chinese EFL Learners，The 39th RELC International Seminar, 2004, 4, 新加坡。28. Cognitive Strategies Adopted in Writing Processes by Students with Different English Levels，（评为优秀论文）, 第一届中国外语教学法国际研讨会，2004，3, 上海。29. Mother tongue in the language classroom: An evil? A good?，The 7th Conference on English in Southeast Asia，2002, 12, 香港。30. Pedagogical Translation and English Language Teaching, 第三届中国英语教学国际研讨会, 2002,5,北京。31. What do students really needs--A Chinese case study（获山东省第三届中外教师外语教学研讨会优秀论文二等奖），山东省第三届优秀外语教学成果研讨会,2001,3,青岛。（第二） 1. An Introduction to Academic Writing (《大学英文写作》)(合著)，北京对外贸易大学出版社，2005，10。2. From Ideas to Text: A cognitive study of English writing processes(《英语写作认知心理研究》). 山东大学出版社, 2005,63. An Investigation of the Writing Processes of Chinese EFL Learners: Subprocesses, Strategies and the Role of the Mother Tongue. Ph.D. Dissertation, The Chinese University of Hong Kong, 2004, 6.4. 《大学英语四级考试仿真题精解》, 山东大学出版社, 主编, 2000。5. 《大学英汉翻译教程》, 山东大学出版社,参编，1999，2001，2004。6. 《大学英语同步自测》，山东大学出版社，参编，1997。7. 《大学英语多功能辞典》，山东科技出版社，参编，1997。8. 《研究生英语入学考试大纲词汇详解》，山东大学出版社，主编，1996。9. 《大学英语泛读自学指南》，山东大学出版社，主编，1996。10. 《英汉小词典》，山东科技出版社，参编，1996。
这个很慢的，肯定是毕业之后，因为在毕业答辩后要评出学院优秀，然后报送学校评出学校优秀，最后报送省评出山东省优秀，所以，需要在每年的10--12月份才能出最终结果如果是急用这个荣誉的话，那么不好意思了。。。。
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很多网站之类的都可以进行查询，比如学客行查重就很不错！
硕士毕业论文查询可以在第二年通过校园网登陆中国期刊网，到优秀硕博士论文版块去查找自己的文章，有无自己就会知道。
硕士论文是攻读硕士学位研究生所撰写的论文。它应能反映出作者广泛而深入地掌握专业基础知识，具有独立进行科研的能力，对所研究的题目有新的独立见解，论文具有一定的深度和较好的科学价值，对本专业学术水平的提高有积极作用。
优秀的硕士论文能够反映出作者对所学习专业的理论知识掌握的程度和水平，能够帮助作者构建起良好的完整的知识体系，还能够反映作者独立的科研能力和学术理论的应用水平，对研究的课题的思考和独立见解。
毕业论文的基本教学要求是：
1、培养学生综合运用、巩固与扩展所学的基础理论和专业知识，培养学生独立分析、解决实际问题能力、培养学生处理数据和信息的能力。
2、培养学生正确的理论联系实际的工作作风，严肃认真的科学态度。
3、培养学生进行社会调查研究；文献资料收集、阅读和整理、使用；提出论点、综合论证、总结写作等基本技能。
毕业论文是毕业生总结性的独立作业，是学生运用在校学习的基本知识和基础理论，去分析、解决一两个实际问题的实践锻炼过程，也是学生在校学习期间学习成果的综合性总结，是整个教学活动中不可缺少的重要环节。撰写毕业论文对于培养学生初步的科学研究能力，提高其综合运用所学知识分析问题、解决问题能力有着重要意义。
毕业论文在进行编写的过程中，需要经过开题报告、论文编写、论文上交评定、论文答辩以及论文评分五个过程，其中开题报告是论文进行的最重要的一个过程，也是论文能否进行的一个重要指标。
复试通过后，学校将发函到你的档案所在单位，将你的档案调往学校，审查没有重大问题后（主要是政治性问题），将会发放录取通知书，将你所有的关系，包括组织、户口、工资关系，转往学校（委培培养除外）。接到录取通知书，按照上面的报名时间，一般在9月初，你就可以赶往心仪已久的学校了。一般通知书上会要求考生准时按规定的几天报到，不能晚也不能早，但其实你可以早两天报到，也许能获得一些好处，比如可以捡一个好位置的床铺。复试通过后，学校将发函到你的档案所在单位，将你的档案调往学校，审查没有重大问题后（主要是政治性问题），将会发放录取通知书，将你所有的关系，包括组织、户口、工资关系，转往学校（委培培养除外）。接到录取通知书，按照上面的报名时间，一般在9月初，你就可以赶往心仪已久的学校了。一般通知书上会要求考生准时按规定的几天报到，不能晚也不能早，但其实你可以早两天报到，也许能获得一些好处，比如可以捡一个好位置的床铺。