教研论文发表渠道有哪些方式_教育部取消论文发表要求

教研论文发表渠道有哪些方式？在论文发表的过程中，我们都知道不是特别容易的，而且要是稍不注意还可能会在不正规的期刊上发表了自己的论文，自己将会得不偿失，所以需要了解清楚论文发的渠道。那么，教研论文发表渠道有哪些方式？教育部取消论文发表要求吗？下面就跟着小编一起来看看吧。

教研论文发表渠道有哪些方式

1.直投。

先说普刊：期刊网/中刊网/维普/龙源/万方/知网….

实话实话，有些普刊质量确实水，而且发表早已被中介垄断，价格又低，既然要发这么水的，还是走渠道吧。不知道渠道，也可以找我。有些质量要求稍高的，以知网为例。如果你要直投，可以在浏览器搜索刊名，找官网，官网一般都有投稿方式和链接；

a，查稿官网可是门技术活，一不小心就落入骗子圈套。

b，如何鉴定刊物好坏。

没有影响因子的普刊，粗略分析就是年刊载量越低相对质量较高，一年动不动万把的稿子，你说质量高不高，这种水平，渠道得了，更粗略就是看期刊频次，周刊质量一般都不如月刊。有影响因子的刊，影响因子越高相对刊物质量越高，毕竟这一指标代表了此刊前两年文献被引用次数除以当年刊载数。

2.渠道投稿

a, 你有师兄师姐投稿经验的，跟着走就行，毕竟螃蟹能不能吃已经被检验过了。

b, 找中介。找中介又是门技术活呀，一不小心，哦不，万分小心也很容易被骗有木有！

教育部取消论文发表要求

现在越来越多的大学，开始强制规定，大学生必须发表论文。其中，对研究生做出这样的硬要求更多一些，对于本科生则相对少一点。但不管怎么说，发表论文的硬指标，都像是一个“紧箍咒”，扣在很多研究生和本科生的头上，难以挣脱，却又拿其没办法。

而且，有的学校对于研究生的要求，则更加苛刻，不仅要求发表论文，还要求要在核心期刊上发表。这样的要求，如果是对于极少数极其精英的研究生，那也不为过，但现实是其是面对所有研究生的，这样的极高门槛，确实让大多数研究生望尘莫及。

笔者也听到很多读研的朋友抱怨，比如，发表论文门槛高，且毕业难等情况。再如专家所言，在硬性指标在前，以及学生水平很难触及的情况下，学生自然就到处想办法去发表不符合要求的论文。而从现实来看，这种硬性规定，也确实滋生了很多代写论文和发表论文的实际乱象，甚至还形成了一整套的产业利益链条。

这样一来，呈现出来的状态就是，论文是为了写而写，为了发表而发表，而不是为了真正搞科研而写，不是为了真正呈现出自己的科研高水平而发表。那这样做，就什么现实意义了，大多发表的论文，也难掩沦为“鸡肋”的命运。更值得一提的是，这些“鸡肋”论文，也让我国发表的整体论文水平，大打折扣，这对于科研也是一种伤害，更容易玷污整个论文圈的风气。如此，也会对更多其他相关方面产生负面效应，让恶性循环在现实中不断持续下去。

随着这种情况越来越普遍，取消大学生发表论文硬规定的呼声，便越来越强烈，这也是理所应当的。俗话说，当断不断，反受其乱，对于大学生发表论文的硬性规定，也该有如此态度。

当然，取消学生发表论文的硬性规定，并不意味着要将学生发表论文“一棒子打死”。正确的路径应该是，对学生发表论文不强制，但应该积极鼓励，甚至可以建立相应的奖励机制，进一步渲染大学生搞科研的现实氛围，提供他们的现实主动性。说白了就是，要用一整套科学合理的科研考核体系，来替代大学生发表论文硬规定，这才是应有之义。

如果能拿出有效的鼓励机制，那取消大学生发表论文硬规定之后，确实可能搅活一江春水。

一方面，能让学生把更多精力放在学习科研上，而不是纠结论文能不能发表的层面上；另一方面，以发表论文作为学生搞科研的激励手段，既能让那些不喜欢科研但却在其他方面很擅长的学生解脱出来，尤其是本科生，能够更合理的分配时间和精力，也能为那些对于科研情有独钟的学生，尤其是应届生，提供一个更高的舞台，更充分实现他们的科研价值。这样的一举两得，现实当用心呵护。

最后，还得走出一个误区，那就是取消大学生发表论文硬规定，也不意味着取消毕业论文，只要毕业论文的难度设置以及考核标准，契合大学生的水平即可。不过，确实可以寻求毕业论文的替代品，比如实践类作品等，不必把大学生的毕业考核，限定的那么死板。其实，对于这方面，现实中已经有很多大学在探索多样化的毕业考核方式，这也有助于搅活一江春水。