理科论文工科化_工科化学论文

理科论文工科化

我认可其言论，因为现在大多数的教师教授论文，都带有很重的学院风，偏向理论，不适合实践中使用，所以我很支持徐卫林的说法。

徐卫林的说法没有错，我是极其认可的。现在我国大多数工科教师的论文，其实对于实际生产是没有用的，因为只要你去认真的读一下这些工科教师的论文，你就会发现，这些人写的论文，基本上都是学院派，也是理论派，对于实际问题来说，根本没啥用。这也就是为什么徐卫林要说破除工科理科化，因为理科的论文就是典型的学院派，都是理论的东西，但别人理科就是研究理论的，而工科是研究实际问题的，所以可不能像理科那样写论文，不然就和废纸没什么区别。工科的论文就是要从实际角度去解决一类问题，而理科的论文是给工科提供理论基础的，并不是叫工科直接写理科的论文。

现在的工科教师的确是论文越来越偏向理科了，这也说明了他们的研究越来越脱离实际问题，不然也不会工科的论文写成理科。而且有一说一，工科老师去写理科的论文，其论文水平很可能比不过理科的优秀毕业生论文水平，毕竟术业有专工。而且随着我国的产业发展开始迈向高端化，教育无意是基础，一个地区想要发展高端产业，必须要有经济的支持，而工科就在这其中尤为重要，所以徐卫林的这个言论，我真的很支持，因为这关乎着我国的产业发展是否能彻底迈向高端。

总的来说，我很认可徐卫林的言论，因为我国的高等院校工科的确越来越偏向理科了，导致培养不出很多工科型人才，我国现在正是产业升级的关键时刻，必须要针对工科教师队伍进行改变。

理科研究生毕业论文写的工科内容 能通过吗

跟写什么内容没关系
主要是看你是否运用了所学知识解决了一定问题
工科的很多内容也是在理科知识的基础上完成的，只是更加贴近应用
所以你写工科方面论文完全可以

徐卫林称要从师资源头破解工科理科化，工科理科化最明显的表现是什么？

徐卫林称要从师资源头破解工科理科化， 工科理科化最明显的表现就是不少学生现在根本就没有办法满足企业对于实践的要求，工科生本来就应该注重实验教学，但现在老师项目不足和老师经验不足，让学生也跟着出现类似问题。

从师资源头破解工科理科化并不是说说而已，不少人对于工科的发展都是比较担忧的，毕竟现在许多老师本身就没有实操经验，而且不少老师的实操经验也会直接影响学生的实操经验，最后导致培养出来的工科生也就成了类似理科生一样的存在。工科是很注重实践的，工科生如果不能够满足企业对于实践的要求，那么这就是工科理科化最明显的表现，其他一切都是不需要经过验证的，但学生一定会经过企业的验收才能走出社会。

徐卫林称要从师资源头破解工科理科化

按照徐卫林称目前工科理科化的现象比较严重，而且这种严重也源自于师资源头就存在问题，不少的老师本身就比较注重论文写作，而且他们也没有进行过到车间去的实践，这也就导致了老师本身的经验就是不足的，他们并没有足够的经验教工科生怎么进行实操，再加上产学研项目不断减少，不少的工科生根本没有机会到企业去实践。为了能够破除源头问题，工科生的老师必须是有过实操经验的老师，他们不需要写太多的论文，但是他们的职业技能必须过关，否则这是不可能教好工科学生的。

工科理科化最明显的表现：学生的呆滞

不管是正常的大学也好，还是高职也好，这些学生目前培养出来的都没有办法直接用于企业对于实践的要求，这也就意味着工科理科化真的很严重。除了刚才已经说过的老师并不会实际操作，之外这些老师也带动工科生一样不会进行实践操作，而且工科生也没有办法到一些企业进行实际操作，自然最后培养出来的学生在实践上也就是极为呆滞的。

徐卫林称要从师资源头破解工科理科化，工科理科化最明显的表现是什么

徐卫林院士提出工科理科化的产生会限制教育发展，所以要推行工科理科化。这其中最明显的表现就是用理论方法解决工程问题。

从教育发展的角度来看，工科理科化并非是如今才有的教育问题，但是随着它的不断发展，俨然已成为当下不可避免的问题之一。首先工科的运用强调的是实践和创新，讲究与现实、与产业之间相互结合协调发展，理科则讲究对事物发展运作的内在机理的研究，比较侧重于理论方面。所以如果工科出现理科化，就会使得两者之间出现本末倒置的情况，对教育的发展是不利的。而且这种现象不仅仅出现在大学阶段，甚至在中小学阶段，也依然存在着。

工科理科化这种现象最明显的表现就是：用理论的研究方法来解决工程相关的问题。换句话说来，研究者太过注重内在机理机制的研究，而忽略了要把理论和实践结合，用实践来创新反哺的过程。这种教育方式的结果就是导致学生在学习期间不具备足够的就业能力，也不能适应社会的需求，从而对未来的整体发展造成隐患。而且部分工科的研究者始终都沉溺于自己的论文著作之中，若想要把这些论文和实际结合起来运用，则困难重重。

徐卫林院士提出，要破解工科理科化，最主要的问题就是要推进教师力量能进入一线实践和总结。这意味着要让相关的研究者把自己的论文成果代入到生活，和生活的具体问题相互结合起来实践，解决一些重大的现实问题。同时高校体制上也要破除唯论文的弊病，投入资源创造合理合适的条件来促进发展。只有学校的师资力量能够首当其冲变更，才能更好的带领学生学有所成，学有所得。

如何写好理工科方面的学术论文

工科学术论文一般比较偏向数据实验支撑，加入这些可以让论文提升一个档次

理工毕业论文到底应该是多少字

综述：一般理工类不少于1万字。

一般理工类的毕业论文比文科类字数要求要多一点，以西安文理学院要求为例：除有特殊要求的专业外，毕业论文一般用简化汉语文字撰写，毕业论文的字数人文社科类专业一般不应少于0.8万字，理工类专业一般不应少于1万字。各专业可根据需要确定具体的文字和字数要求，并报教务处备案。

毕业论文简介：

毕业论文（graduation study），按一门课程计，是普通中等专业学校、高等专科学校、本科院校、高等教育自学考试本科及研究生学历专业教育学业的最后一个环节，为对本专业学生集中进行科学研究训练而要求学生在毕业前总结性独立作业、撰写的论文。

以上内容参考 百度百科-毕业论文

理工科硕士论文

理工科硕士论文范本

本文就行动导向教学法特点及其在电子专业的具体应用和反思加以阐述。以下就是我整理的理工科硕士论文范本，一起来看看吧!

【摘要】《电视机原理与维修》课程是中等职业学校电子电器专业一门实践性强的课程，对动手能力要求较高，枯燥的理论知识难以激发学生兴趣，学习效果不太理想，通过教学实践和不断探索在这门课程中性的引导型教法，在主动参与中完成合作意识的内化与能力的提高，能有效地提高学生的学习兴趣和教学效率。本文就行动导向教学法特点及其在电子专业的具体应用和反思加以阐述。

【关键词】行动导向教学法;电视机维修 ;教学

1 行动导向教学法的内涵

德国是世界上最为重视职业教育的国家，也是职业教育比较发达的国家。德国职业教育界于上世纪80年代起，开展了行动导向教学的讨论。

该教学的主要特点：

1.1 以学生为中心，培养独立负责的学生

“职业教育的基本出发点应该是以学生为中心”行动导向教学中的“行动”，不是指教师“教”的活动，而是指在教师引导下为达到学习目标由学生自主组织和制约的有意识的“学习性工作活动”和“职业性学习活动”。教学活动，更重要的在于“学”，而不在于“教”，教师更应多多深思如何使学生更加主动学习，达到教学目的。德国职业教育目标是培养能够独立的、负责任的(在团队条件下)有效完成工作任务的学生。教师应该通过行为导向的教学模式训练学生，以达到独立负责的要求。“重要的能力，只能通过训练而来，而非教出来”。教师应学会对学生学习行为的观察，转变学生学习行为，变被动学习为主动学习。

1.2 建立良好的师生关系

德国职业学校的学生与我国职业学校的学生一样基础都较为薄弱，学生的学习主动性不够。因此如何调动学生的学习积极性就非常重要。除了在课程教学设计上，以行为导向模式吸引学生参与，增加学生兴趣之外，其实，教师与学生之间的良好师生关系，是学生有效学习的起点。学生对教师信任、尊敬、关系融洽，可以使学习(工作)更加顺利进行。所以，教师在教学工作中，要注重建立良好的师生关系。例如：在学生完成教师布置的学习任务后，无论学生的成果如何，教师都要从不同的角度给予肯定，但同时指出不足和改善的方面，这样学生很容易接受，在愉悦的心情下完成了学习，既提高了学生学习的积极性和主动性，又达到了我们教学的目的。

1.3 注重学生基本能力的训练

对学生专业能力的训练中，更加重视对学生基本能力的训练，例如训练学生的合作能力、处理理由能力、语言表达能力、沟通能力、倾听能力等。

从基本能力的训练逐步转向专业技能的训练。同时培养学生信息的获取、工作计划的制定、解决实际理由的思路、工作结果的评估方面也有独特之处。

行为导向教学法的常用策略有：项目教学法，案例教学法，模拟教学法。

结合《电视机原理与维修》的课程特点，我把行为导向教学法应用在教学中，下面我就此简单作一阐述。

2 行为导向教学法的应用

2.1 用项目教学法培养学生的动手能力和合作意识

项目教学法是以行为导向为主的教学策略，以小组的形式完成教学项目，老师只是引导者，学生才是学习的主体。学生在收集信息、设计方案、完成任务中学习和掌握知识，形成技能。针对电子电器专业岗位能力进行调查和分析，提炼出从业必备的专业技能，形成可操作的项目和子项目，根据项目难易程度、工作过程形成以项目为核心的实训模块，让学生以小组形式在模块化教学中学会学习，学会与人交往，发现理由，解决理由，提高学习兴趣，最终形成专业能力。

以《电视机原理与维修》课程的教学过为例， 将课程分为电视机专用元器件检测训练、开关电源的`组装调试维修训练、公共通道的组装训练、伴音通道的组装、调试维修训练、扫描电路及末级视放电路的组装调试维修训练、遥控系统电路的组装调试维修训练、平板电视机故障检修训练八个学习任务。把学习任务编成项目任务书，把学生分成若干小组，每个小组3～5人，明确项目内容和标准后，让学生根据任务书制定项目实施计划，按计划施项目，最后完成自我评价和总结。而教师在整个过程中负责引导，充分调动学生学习能动性，注重学生能力和创造力的培养。学生在实训过程中学习兴趣明显提高，较好掌握电视机维修的专业技能，增强解决理由和自我总结的能力，加强了时间管理和安全生产的意识，提高团队自我管理能力。

2.2 用案例教学法培养学生的分析能力

案例教学法是通过案例分析和研究，达到为今后职业做准备的目的。利用电视机使用过程中出现的真实案例，围绕本课程应解决的理论和实际理由，让学生在教师的引导下，通过对案例进行讨论、分析、解剖、维修、总结。

实施过程为：先通过多媒体演示企业售后服务工作人员现场处理故障电视机的过程(这个作为教学案例)，然后由学生根据所学的知识，自己分析案例，从电视故障现象分析故障部位，再实施检修步骤，最后排除故障。分析过程中教师进行启发性的指导，最后由学生独立完成电视机故障排除。这种教学策略充分发挥了学生的主观能动作用，体现了“学生为主，教师为辅”的教学方式。

2.3 用模拟教学法巩固学生的专业技能

模拟教学法：按照时间的顺序，通过运用模型，对事件和流程(或过程)进行复制和效仿的教学策略。借助模拟法，可以将学生置于一个接近现实的，动态的理由情境之中，在此情境中他能够积极地，自行组织地学习技能并加以训练，对知识，决策和解决方案进行测试。可以体验在时间压力下如何进行工作，同时积累经验，并有针对性地进行试验。

教师为学生预先准备设好故障的电视机。以电源电路检修为例：可以模拟电源电路3个典型故障，学生以小组形式对3个故障进行训练，完成一个故障后又与另外一组进行交换。学生结合电源原理图从电视机故障现象去分析比较3个同一类型的故障的区别。 学生在整个模拟的过程中亲身模拟或者观察整个模拟过程来领悟和总结现实中电视机维修复杂的工作过程 ，看到了自己的决策在现实情境中是怎样的，个人的能力与技能得以检验并有可能得到进一步地培养 。

2.4 用义务家电维修实践法，培养学生的适应社会能力和奉献精神。

义务家电维修实践法就是让学生以团队形式到城市的社区或农村进行电视机故障的检查和维修。这种直接面对用户的策略可以提高和锻炼学生的各方面的综合能力，为他们快速的适应社会打下坚实的基础。

在组织学生开展义务家电维之前，我们集中电子类专业学生进行校内教育，对外出做出具体要求，如何与群众沟通，如何待人接物，如何注意个人的言行等进行专门的培训，提出明确要求，然后按照计划按时到指定的校外实训基地开展家电义务维修活动，在维修过程中学生分工负责、各司其职、团结协作。活动结束后，教师对学生在维修过程中的表现进行总结，表扬先进，指出不足，在学期结束对在开展义务维修活动过程中个人形象表现好，群众满意度特别高的学生进行表彰。通过外出家电义务维修，可以全面培养和提高学生的社会适应与应变能力，培养学生的质量、成本、安全意识以及对仪器仪表的使用能力和维修电子产品的能力。而这些能力是学生参加工作必须具备的。

总之，在《电视机原理与维修》教学中，根据课程内容将行为导向教学法中恰当的教学策略应用到中职课堂，以学生行动为导向，将教学与实践环节有机地结合在一起，让学生自己动手，享受学习的乐趣，真正领悟所学要领。

英国理工科论文应如何写作？如何运用论文的基础理论写作理工科论文？

想要灵活的运用英国论文的基本理论就要遵循一下的写作步骤：
一、对毕业论文要有一个认识。 因此在学习期间要掌握学位论文的文体体例和语言特点，一篇好的论文在各个环节都要精雕细刻。尤其是在论文中表达的思想要严谨准确、语言简洁明快、推理合乎逻辑，避免产生歧义和误解。
二、论文撰写过程的讲解。 留学生撰写毕业论文，从整个完成过程来看，算是研究工作的总结升华，是由表及里的分析过程，对于理工科的学生来说也是用实验数据对理论有力佐证的过程。
1、定题之后是取标题。论文的第一个主体就是标题，它的基本功能是概括全文内容，一般要求提纲挈领、点名主题，做到文题相符；吸引读者，引人去读正文；便于后来读者检索，因为标题是检索论文的重要缩阴，好的论文标题有利于流传和传播标题的语言特点。
2、关键词。关键词是论文中最主要、最关键、重复率最高的的词或词组，它的功能在于使读者据名猜意，有助于了解全片的主旨。
3、摘要。摘要是论文的重要部分，必须精心组织，因为它是论文的缩影，是全文的高度概括和浓缩，它也是扩大流通的媒介，语言特点是短小精悍，但是又必须提纲挈领、言简意赅、重点突出。
4、主体。论文的问题一般比较固定，大多是三段式结构，其中在展开段进一步阐明论文的内容、研究方法、分析过程及论证要点，结尾段是给全文作出结论并指出结论的意义。
在写作英国论文的时候如果有其他的一些疑问，那么可以参考一些英国留学的网站，上面有着很多关于论文的写作技巧等等，例如51Due就是很好的一个留学平台，希望能够帮助到大家。

理工科大学生毕业论文选题的几点建议

先不说内容，首先格式要正确，一篇完整的毕业论文，题目，摘要（中英文），目录，正文（引言，正文，结语），致谢，参考文献。学校规定的格式，字体，段落，页眉页脚，开始写之前，都得清楚的，你的论文算是写好了五分之一。然后，选题，你的题目时间宽裕，那就好好考虑，选一个你思考最成熟的，可以比较多的阅读相关的参考文献，从里面获得思路，确定一个模板性质的东西，照着来，写出自己的东西。如果时间紧急，那就随便找一个参考文献，然后用和这个参考文献相关的文献，拼出一篇，再改改。正文，语言必须是学术的语言。一定先列好提纲，这就是框定每一部分些什么，保证内容不乱，将内容放进去，写好了就。