小学生论文答辩_小学生论文答辩怎么写
小学生论文答辩
小学生毕业论文答辩，这种方式我个人是不赞成的，我个人认为没有必要，这种方式对于小学生来说过度“成年化”了，而且大大加剧了“内卷化”的风气，因此我认为应该及时降温。
对于这件事情的危害，我想进行个人的分析：
第一，采用”毕业答辩“对于孩子的成长来说是揠苗助长，违背了事物发展的规律。在许多人的意识中，童年应该自由自在、无拘无束，不该被太多的课业任务所裹挟。诚然，前期选题、调研、合作，后期答辩呈现的方式能够在一定程度上锻炼孩子的能力（思维能力、创新能力、实践能力、表达能力等等）但相比起来较显宏大的论文命题，孩子很难做出有意义、不空洞的成果，并且正规的论文答辩是严谨反复复杂的，孩子很难掌控。
第二，”小学生论文答辩“很有可能会演变成”小学生拼爹“，毕竟对于小学生来说，知识能力、心智水平都还尚未完善，在准备答辩的过程中，难度不容小觑。在这背后，肯定少不了家长的帮助，更多的情况会是”帮助完成任务“，最后冠以孩子的姓名，让孩子”上台表演、展示“。这种情况会导致不好的后果——让原本纯洁的孩子沾染上虚情假意、”假大空“之风，同时还加深了家长工作之余的焦虑，增加了家长的负担。
对于这个热点问题，从学校角度分析，他们希望培养出领导型、创新型人才，从家长角度出发，他们希望”让孩子赢在起跑线上“，但是他们的方法或多或少有些激进。首先我们要肯定学校的学思、、学用、学创相结合的良苦用心，培养小学生善于思考、勤于实践的能力是义务教育和素质教育不可或缺的，但是不妥之处在于，以”论文答辩“的形式作为能力的”最终审核“会有失偏颇。其次，大众对论文答辩的严肃化、学术化印象与小学生幼稚化、童真化形象不符，如果采用更加喜闻乐见的方式：做手工、拍视频、辩论、运动会等趣味性更足的方式，孩子的个人参与度会更高，也能为小学生活画上圆满句号。
事实上，第一，学校需要做好领头羊的作用，结合小学教育特点的客观规律与需求，结合时代发展需求、趋势，挖掘出符合小学生特点的毕业方式。
第二，宣传赋能为教育减压。大众传媒应该加强对中小学生的正确引导，大力宣传适合中小学生思维方式的教育理念，有效提升其精神文化创造和核心素养能力。
“小学生论文答辩”有问题吗？问题在哪？
我觉得还是有问题的；因为小学生他的能力不足，还达不到能够论文答辩的水平，似乎有一点揠苗助长的意思。
小学生毕业要论文答辩，网友：很离谱，有必要让小学生论文答辩吗？
2022年7月3日，昆明市一小学举办毕业论文答辩会，这一信息引发了网友的关注，部分网友表示这是很离谱的一件事情，没有必要让小学生进行论文答辩。而且论文答辩在年轻朋友的思想理念当中，应该是大学生、硕士生以及博士生应该做的事情。不过在小编看来，小孩子应该是快乐单纯的，如果让孩子从小就为论文答辩发愁，会影响到孩子日后的上学进度。
毕业答辩在网上火爆展开之后，校方也是及时给予回应，表示学校主要注重孩子探索能力的培养。虽然说是答辩，但是并不是像大学生那样进行文章性的答辩，而是项目式学习的展示。不管怎样，这样的方式都是不太适合小学生的，而且这样的做法确实会让孩子的童年受到影响。既然六年级毕业，那么给孩子办一场颁奖典礼，或者一些活动晚会，也比论文答辩要更好一些。
另外学校整的这出，估计也就是想要吸引大部分的学生，让学校更加的出名一些。不过网友并不会对学校的行为给予支持，因此也都是发表自己的意见。有些网友说“整的这出，就跟个小学生要出去找工作一样”，甚至还有的网友表明“这个时候内卷，有点拔苗助长的感觉”。网友大多数是持一个反对的态度，因此也希望学校能够意识到自己的错误。
不过根据调查可以发现，在2021年的时候，这个学校就已经开展了第1次的毕业论文答辩会，得到了家长与孩子的支持，所以这第2届的毕业论文答辩会，也是源于家长们的认可。不过小编认为，只要家长同意，孩子乐于参与，那么就没有任何的问题。而且这些辩论问题也都非常贴合小学生的心理，也都比较贴合现实实际。让孩子交流探讨一下，也能够让孩子获得更多道理。
小学生进行毕业论文答辩真的有必要吗？
小学生进行论文答辩这件事情，我觉得真的很荒谬，因为小学生完全达不到论文答辩的要求，所谓的小学生论文答辩，不过是一个噱头而已。
真正意义上的毕业论文答辩，指的是一种有组织有准备有计划有鉴定的比较正规的，审查论文的重要形式。各大院校，为了搞好毕业论文答辩再举行答辩会前都会要求校方、答辩委员会和答辩者做好充分的准备。
毕业论文答辩的对象，包括本硕博和部分专科院校的学生。而小学生完全不在这个序列内，因为他们不管是学识还是他们学写的论文，都完全达不到毕业论文答辩的高度，没有通过这样方式审查的必要。
我们现在提倡对于孩子的教育应该是多方面的，所以这个小学所要求的学生们进行论文答辩的内容也是非常丰富有趣的。但不可否认的是，孩子们在学习的过程中，只学习到了这些东西的皮毛，并没有进行深入的研究。
如果要对某一项事物深入的学习并且进行深入的研究的话，那他首先的学习就是要有一定的积累的。小学生还处于学习的初级阶段，正是努力吸取知识的过程中，他们没有办法输出太过深奥的东西，因为还没有达到那样的高度。
所以小学生们在对这些事物进行分析的时候，其实是比较肤浅的。他们在学习的过程中可能会有所进步，但和真正研究这些东西的人比起来还是相差甚远。孩子们写的东西或许是生动有趣的，但绝对达不到学术的要求。
大学的时候为了写一篇毕业论文，可能理科生需要做无数个实验，文科生需要做很多的调查研究。这些都是需要大量的时间和精力去做的事情。小学生在研究这些事情的时候，一方面是经验不足，一方面也是研究不够宽广，所以他们总结的内容都是比较片面。
这样的学习成果和所写的文章，通常只能算作是学习交流，和论文也有很大的差距。既然他们写出来的东西都不能被称之为论文，那么就真的没有必要进行论文答辩。而且艺术小学也没有办法组织论文答辩，因为他们缺少相应的学术性人才。
画虎不成反类犬，这是小学生，论文答辩，很可能会有的尴尬局面。如果学校真的想要孩子们学以致用的话，还不如让他们进行学习交流，说一说自己的学习心得或者谈一谈自己的见识见闻之类的，这些对于他们的进步是有很大的好处的。
但开始让他们进行论文答辩，真的没有必要。不同的时间段做不同的事情，小学生的学习还任重而道远，他们如果真的要发表某方面的学术研究的话，还需要很长的学习，所以没有必要让他们在这个时间点就展现他们的学习成果。
小学生论文答辩，“离谱”还是“创新”？你怎么看？
有些学校居然让小学生在毕业的时候进行论文答辩，确实是一种非常离谱的现象，可能有些人觉得学生就应该一视同仁，既然大学生要进行论文答辩，那么小学生也应该如此，然而小学生的年纪比较小，他们的思想不是特别成熟，根本无法写出一些论文，他们觉得写一篇600字的作文已经是非常难的事情了。
这不是创新，而是被孩子的折磨。如果小学生真的能够在答辩会上将记的论文叙述出来的话，这样的孩子无疑就是天才。即使是一些大学生，他们在写完论文之后根本不知道自己写了什么，只知道应付一下交给老师，就算是交差了，就能够拿到毕业证，等待着毕业日子的到来。有些孩子确实比较早熟，但是他们不可能在10岁左右的时候就能够和老师们侃侃而谈，也无法和老师们就某个问题进行争论，这完全就是无稽之谈。
小编觉得这种情况完全就是在考验家长。学生遇到不会做的题时，通常都会回家和父母商讨，他们的毕业论文除了和老师上场之外，肯定也是会交给家长的家长，每天的工作比较忙，不仅要辅导孩子的作业，还要辅导孩子的论文答辩，这只会让孩子HR父母变得非常的疲惫，如果是在中学或者是高中的时候，让他们模拟一下论文答辩，能够对他们有所帮助，但是小学的孩子不是特别理智，遇到问题时也无法想出完美的解决办法。
父母和老师们不能拔苗助长，孩子在某一个阶段就应该学做某一些事情，不能让他们超纲发挥，即使是有一些神童，他们也是需要慢慢学习的。因此老师们一定要理智一些，学校也不要弄一些乱七八糟的事情，影响孩子的学习劲头。
小学语文论文答辩一般会问什么问题
一、论文答辩会的程序是怎样的？
1、职称申请人介绍本人基本情况
2、职称答辩小组提问
3、职称申请人回答或辩解
4、评定成绩
二、小学语文教师论文答辩技巧。
1、带上自己的论文、资料和笔记本。
2、注意开场白、结束语的礼仪。
3、坦然镇定，声音要大而准确，使在场的所有人都能听到。
4、听取答辩小组成员的提问，精神要高度集中，同时，将提问的问题记在本上。
5、对提出的问题，要在短时间内迅速做出反应，以自信而流畅的语言，肯定的语气，不慌不忙地回答每个问题。
6、对提出的疑问，要审慎地回答，对有把握的问题要回答或辩解、申明理由;对拿不准的问题，可不进行辩解，而实事求是地回答，态度要谦虚。
7、回答问题要具体注意以下几点：
(1)正确、准确。正面回答问题，不转换论题，更不要答非所问。
(2)重点突出。抓住主题、要领，抓住关键词语，言简意赅。
(3)清晰明白。开门见山，直接入题，不绕圈子。
(4)有答有辩。要有坚持真理、修正错误的勇气。既敢于阐发自己独到的新观点、真知灼见，维护自己正确观点，反驳错误观点，又敢于承认自己的不足，修正失误。
(5)辩才技巧。讲普通话，用词准确，讲究逻辑，吐词清楚，声音洪亮，抑扬顿挫，助以手势说明问题;力求对答如流，形成互动，给人留下良好的印象。
三、小学语文教师高级论文答辩开场白。
各位老师（上午/下午）好！我是毕业于（xxx学校）xxx专业的xxx，担任xxx学院的xxx职务，从事xxx工作已有xx年。我的此次论文题目是xxx，感谢我的论文指导老师xx老师的悉心指导，下面我将从论文的选题的目的、主要内容等方面一一介绍，请各位老师批评指导……?
首先，我想谈谈这个论文的目的和意义。（xxx在xxx领域已经占据了非常重要的位置，为xxx的发展提供了良好的助力……）?
其次,本篇论文的内容主要从x个部分（一般来说正文分为三到四个部分就好）进行论述。第一部分阐述了xxx（选题）的现状（这里简单介绍）；第二部分主要分析了xxx存在的问题及其产生的原因，例如xxx；第三部分本文就上述存在的问题，针对性地提出了解决的对策，第一，xx，第二，xx，第三，xx；第四部分总结整篇论文，希望本篇论文能够对xxx的发展有帮助，推动xxx的步伐（如果有条件的话也可以说说你预测未来xxx的发展趋势等）。
最后，虽然我对xxx进行了深层次的学习和总结，但还是会不可避免地存在一些不足之处，请各位老师指导！以上便是我的答辩自述，谢谢各位老师的聆听！
“小学生毕业论文答辩”为何会引发争议？
就是因为小学生知识储备量是比较少的，觉得这样的方法是在给孩子施加压力，所以才会引发争议。
小学毕业论文答辩被批过于成人化！这样超纲的话题，孩子们真的能领悟到吗？
昆明市北清实验学校举办了一场小学生毕业论文答辩会，此视频和内容一发布在网上引起了众多人群的关注和评论，大多数人群都认为这样的形式过于成人化，面对如此超纲的话题内容，孩子们真的能hold住吗？
根据采访报道，此小学举办的答辩会主题范围广泛，除了有关于生态环境的内容，还有中国女子服饰变迁的探讨、秦始皇对历史的影响等等，校方的回应称“重点不在答辩，而是在此过程中培养学生的探究能力，并且没有家长包揽”。不过这一回应很快就淹没在了网友的评论中。部分网友在观看视频的时候发现学生们都是全程脱稿演讲的，并且在其阐述过程中也能明显的发现有背诵痕迹，使用的词句等也有些偏成人化，因此也引发了网友的猜测，“说不定这个答辩会的各个文章都是家长帮忙撰写的”、“这不就是给家长的答辩论文吗”等。
其实大家出现这种反应很正常，答辩论文一般是属于大学教育阶段的一个考核方式，并且对于论文的写作有很严格的要求，除了对主观意识、观点阐述、论点论证和材料收集等有标准，更是需要在答辩过程中展现自身能力。对于大学生来说都有难度的答辩真的适合小孩子吗？而校方也因此回应，其答辩会只不过是一个形式，学生们从五年级的时候就开始准备项目，以小组为单位寻找话题进行探讨，教师从旁协助，而学校出此形式也是为了让学生们在探索的过程中更好的成长和提升自我。
当然，有的人认为这是一场教育内卷，有的人也认为如今的时代发展迅速，上小学的孩子们从网上汲取知识的程度也不比其他年级的学生差，如果能从小培养也能更好的让孩子多元化发展，也能在此过程中感受学习、团队合作的乐趣等。那么，你对此类活动又是怎么看的呢？可以在评论区发表你的观点和见解，大家共同探讨~
小学举办毕业论文答辩被批，小学为何如此“内卷”？
今天是7月6日，根据最新消息报道，小学生毕业的时候竟然也出现了“答辩”的模式，要知道，“答辩”是大学生毕业的时候才要做的，那为什么小学生毕业都开始有答辩了呢？不得不说现在学生真的是越来越卷了，小学生本该有一个健康快乐的童年，却被各种要求制约，导致他们没有一个幸福快乐的童年，那又是什么原因导致现在的小学生如此“内卷”呢？
突然想到几十年前，大学生都很少的年代，那时候的学生自然没有现在这么辛苦，那时候的就业也很容易，但是随着我们国家经济的平稳运行和高速发展，出现了越来越多的高材生，国家的建设也需要越来越多的人才，因此国家对于小孩子的期望值还是很高的，就是因为现在这个社会上的大学生越来越多了，竞争力也越来越大，大家纷纷增加自己的特长来提高竞争力，小学生也不例外，这些都是他们的压力，因此他们才会如此内卷。
换位思考一下，父母们的心愿也是情有可原的，因为父母的心愿，很多孩子多了很多校外补习班，托儿所，父母们对于孩子们的严格要求，也造就了这个社会的内卷，因为父母想要培养孩子们的强烈心愿，越来越多的课外活动中心，辅导机构，教育机构应运而生，然而这确实是一个恶性循环，小学生也开始向大学生一样，通过答辩才可以顺利毕业，这对他们来说，的确是个不小的压力。
以上就是我的回答，希望对你有帮助。