怎样学好法语课程论文

发布时间：2023-12-09 09:01

怎样学好法语课程论文

有没有机会在国外生存、发展下去，关键是要看有没有机会去表达自己，和别人交流。如果你学的是哑巴法语，到了国外你将十分困难。而目前我们的大学法语教育是有缺陷的。学一种语言，交流是目的，而不是语言本身。我们往往把法语仅仅当做一门知识在学，从小学到大，到最后，还是不会说法语。
语言的交流与掌握大量的词汇、句型、语法是两回事。就语言本身的知识来说，我们已经过关了。我们缺少的就是在交流中来运用法语，只有在交流中我们才能与对方进行思维密码的相互破译。同样的话在不同的语言交流环境中所表达的意思是不一样的。
我建议要把我们学习的目标收缩，把追求大而广的法语知识转化为追求一种定量性的技巧，我认为有6种技巧，是法语国家的人和法语国家的人之间交流的关键性东西，如果我们能掌握这6种技巧，就可以更好地理解法国人的思维，从而学好口语。

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第一，如何用法文简单界定一个东西的技巧。法国人和法国人交谈80％是想告诉对方这个事物是什么。我们的课本尽管词汇难度不断加深，但思维逻辑结构却只停留在一个水平上。因为中国传统教学模式没有教会学生表达思想的技巧。
第二，如果已经学会界定，但理解还有偏差，那就要训练用不同的方式解释同一事物。一种表达式对方不懂，讲法语国家人会寻找另一种表达式最终让对方明白。因为事物就一个，但表达它的语言符号可能会很多。这就要多做替换练习。传统的教学方法也做替换练习，但这种替换不是真替换，只是语言层面的替换，而不是思维层面的替换。也就是说用一种不同的方式表达同一个意思，或者一个表达式对方听不清楚，举一个简单易懂的例子来表达，直到对方明白。
第三，我们必须学会法国人怎样描述东西。从描述上来讲，由于中西的文化不同会产生很大的差异。我们描述东西无法乎把它放在时间和空间两个坐标上去描述。法国人对空间的描述总是由内及法，由里及表。而中国人正好相反。从时间上来说，中国人是按自然的时间顺序来描述。我们描述一个东西突然停住时，往往最后说的那个地方是最重要的。法国人在时间的描述上先把最重要的东西说出来，然后再说陪衬的东西。只有发生悲剧性的事件，法国人才在前面加上铺垫。这就是中国人和法国人在时间
描述上的巨大差别。
第四，要学会使用重要的法国习语。不容易学、易造成理解困惑的东西就是"习语"。比如北京人说盖了帽儿了，法国人很难理解，这就是习语。所以和法国人交流时，能适当地运用法国习语，他马上就会觉得很亲切，也很爱和你交流。那么什么是习语？就是每个单词你都认识，但把它们组合在一起，你就不知道是什么意思了。
第五，学会两种语言的传译能力。这是衡量口语水平的一个最重要标准。因为法语不是我们的母语，我们天生就有自己的母语。很多人都认为学好法语必须丢掉自己的母语，这是不对的。
第六，要有猜测能力。为什么法国人和法国人、中国人和中国人之间交流很少产生歧义？就是因为他们之间能"猜测"。我们的教学不提倡"猜测"。但我觉得猜测对学好法国口语很重要。在交流中，有一个词你没有听懂，你不可能马上去查字典，这时候就需要猜测来架起一座桥梁来弥补这个缺口，否则交流就会中断。
中国人学习口语讲究背诵，背句型、背语调，结果就是很多人讲口语的时候讲着讲着眼就开始向上翻，实际上是在记忆中寻找曾经背过的东西。如果他要是能猜测的话，我想也就不会出现这种现象。
以上就是我所说的学会用法国人思维方式的6个技巧。中国学生如果能做到这6点，用较短的时间肯定能学好口语。
再说说法语语音的问题。我们中国人不需要钻牛角尖，一定追求发音像一个本地人，只要我们的发音不至于让对方产生误解就可以了。我们在平时，不需要迷信什么科学方法，只需要记住一点：模仿。但一定要模仿标准的法语或法语。在模仿的基础上，每天保持1个小时的自我口语练习，这个练习必须假想一个双向交流的场合，即仿佛有人与你交流一样。
最后，讲讲法语的用气问题。我们在发音时，尽量气运丹田，而避免用肺发音，这可以使法语发音洪亮圆润。
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怎样学好法语？

在这个竞争激烈的时代，多学一门语言总是好的，下面是我收集整理的怎样学好法语？，希望对你有帮助。

一、语音

我们学法语语音，通常都是从一个个音标开始学起。这个阶段会很困难，但又是一切一切的基础，所以一定要不厌其烦地模仿标准发音，请老师帮助纠正。可能你会觉得发音不标准也无所谓，表达清楚意思就行。但是很多同学往往会因为发音不标准而羞于开口，从而影响了口语，乃至学习法语的自信和兴趣。所以一定要打好语音基础。怎么做到呢？基础阶段强迫自己坚持每天（或者一周五天）开口读书，此外还要不厌其烦地去多听法语广播，多看法语电影或电视节目，多与法国人交谈，模仿法国人的语音语调，特别留心法语语音的节律。

如果你觉得课上的语音练习不够，需要补充一些语音拼读练习或辨音练习，可以尝试一下《法语语音轻松学》这本书：它系统讲解了法语的发音规则，而且附有大量发音、辨音练习，很适合用于课后补充练习。

二、词汇

学任何语言，都要积累词汇。大家估计都学过英语，都有一套背单词的方法，可以用这套方法来记法语单词。但是有几点希望大家注意：第一，法语的拼读比英语规律，因此在掌握了发音规则的基础上，记住单词的发音，可以帮助你拼出正确的单词。第二，不能孤立地记忆词义，要掌握常用词的常用义及固定搭配，要在具体的语境中通过其用法掌握其意义。这方面做的比较好的书是《法语词汇渐进》（初、中、高级）。这套书从法国引进，法语规范地道，按照不同的主题分类讲解词汇，可以帮助大家在语境中记忆单词。

第三，可以有意识地去观察和记忆法语常见词根词缀，因为达到一定阶段后，你会发现通过词根词缀记忆单词，是科学有效的办法，能够帮助你快速扩大词汇量。如果有兴趣，可以参考本人拙著《大学法语考试词汇》，书中按词根对四千余个基础词汇进行分类，利用“词根+词缀”法帮助大家记忆单词，还有配套App，可供大家看图背单词。

三、语法

学习语法，可以采用英法对比的方式来学习，但要注意排除英语的.负面干扰。学语法没有捷径，只能多花功夫。课上好好听，课下好好背。语法书看一遍往往是不够的，要多看几遍，此外还需要结合练习，多做题才能熟练应用规则。

给大家推荐两本语法书，基本上可以算是法语语法书中的经典作品了：巴黎索邦大学语法教程，毛意忠老师编译，简洁、系统、实用。毛意忠老师编著，内容比《全新法语语法》全面，但难度稍大，适合大二及高年级学生使用。

四、文化

除了学习语言知识外，同学们还要扩大自己的知识面，对法语国家，尤其是法国的社会、文化、历史、地理等有个比较全面的了解。可以参考《法国文化渐进》（初级、中级）这套书，书中对以上信息都有涉及，而且是中法双语图书，附有练习，是法语专业学生了解法国的很好的入门书籍。

此外，还建议大家读一读希腊罗马神话和圣经的故事，因为希腊罗马文明和希伯来文明构成了西方文化的基石。

五、法语竞赛

法国驻华使馆、法语教学研究会等机构经常组织一些竞赛（如法语歌曲大赛、毕佛听写比赛、法语博客大赛、“卡西欧杯”法语演讲比赛、“依视路杯”法语文学翻译竞赛等），积极参加这些竞赛不仅有助于培养学习兴趣、增强自信，还有机会赢得法国之旅哦！

怎么才能学好法语

不少年轻人想学法语，很想知道有什么捷径可走。法语同其他语言一样，它是一门
学问。要做到精通，并非易事。法语同其他语言一样，它又是一种交际工具，所以特别对初
学者来讲，正确使用法语是一种技能，这种技能只能在语言的反复应用实践中得到锻炼与提
高。这就是我们行内常说的听、说、读、写基本功训练。美瑞认为学好法语，一定要把这些
语言基本功打好，大扎实。
1．语音、语调要准确，拼读规则要掌握。
学法语，首先碰到如何发音，如何拿调的问题。语音语调好，就像能写一手好字，
或衣着整洁，给人以好感。因此，不要仅满足于能让人吃力的听懂，而要让人与你交谈时感
到愉快，乃至惊喜。所以，这一阶段没法自学，一定要有老师指导。因为自己发音是否准确
不一定都能自己鉴别，发音时有关发音器官的部位也需老师指点，更不要说有的同学会碰到
清浊音分不清， [n] 、[l] 不分等发音上的困难。在老师指导的前提下，通过听录音模仿，把
语音、语调掌握好。
拼读规则很重要。掌握了这些规则，即使单词不认识也能读出来。更何况，许多法
语词典里没个单词都注有国际音标。掌握拼读规则，自然是要分清字母名称与音素（元音与
辅音）。例如，字母 e 在不同情况下可以发 [e],甚至不发音，字母 y 读作 [igrk] ，不要与音素
[y] 搞混。字母顺序掌握是否熟练也将决定你将来查字典的快慢。
2．"拳不离手，曲不离口 "，学法语也必须天天练，反复练。
首先要大声练。有的同学怕难为情，练的时候嘴唇不怎么动，声音很小。这种学法
会使你大声说时语音语调有走样的可能。课堂上需大声练，课堂外也应大声练。
另外要天天练，即使是周末，也应拿出一两个小时练，放假时决不能连续几天不碰，
这对初学者来说是十分忌讳的。法语强化教学通常进度偏快。一天不学，一天不练就有可能
产生不利影响，时间长了就可能跟不上，就可能失去信心。再者要反复练，短文都因能够背
诵，常用句子应该能够脱口而出。这要下苦功夫，没有捷径可走。
3．用 "滚雪球 "方法学法语。
一本好的教材应该体现 "滚雪球 "原则，不能每课书之间毫无联系，老师当然也应该
在每教新课时，要与已教的语言素材相结合。学生在学习时要有意识的把已学的东西与新学
的东西有机结合。换言之，尽可能把已学的东西移入新的情景，用新的语法、词汇、修辞手
段重复、扩充、应用。
4．怎么记单词？
有同学说单词记不住，有什么办法吗？
首先，最笨，但也是最有效的办法就是死记硬背，还要默写出来。例如，像 avoir,
être 这些不规则而又常用的动词变位，就应背得滚瓜烂熟。当然，在死记硬背的前提下，也应该找一些规律性的东西。单词学多了，你就会发
现有许多规律可循。现举几个例子：
1）通过缀词构词法来记单词：
前缀 re-表示 "再"，"重新 "的意思，因此 commencer （开始） —— recommencer （重
新开始），dire （说）—— redire （再说）。
前缀 in-,im- 表示 "无 "，"非"，"不 "的意思，因此 possible （可能的）—— impossible
（不可能的），capacité（能力）—— incapacité（无能力）。
构造动词用的后缀 "-ir" 表示 "变化，改变 "的意思，因此， grand（大的） —— grandir
（变大，长高）；rouge（红的）—— rougir （变红）。
后缀 -able 在形容词末表示可能性： aimer （爱）—— aimable （可爱的）；manger
（吃）—— mangeable（可吃的）；
2）许多形容词在变成阴性形式后加上 -ment 即可变成副词：
doux—— douce—— doucement（轻轻地）；
naturel—— naturelle—— naturellement（自然地）
但，阳性形容词如以元音字母结尾，则直接加 -ment：
vrai—— vraiment （真正地）； résolu —— résolument （坚决地），
当然，如形容词阴阳性是同一形式，也直接加 -ment :
rapide—— rapidement （迅速地）
3）许多名词从阳性形式变成阴性形式也是有规律可循的，如：
-eur—— euse un vendeur—— une vendeuse （售货员）
un chanteur—— une chanteuse （歌手）
-teur—— trice un instituteur —— une institutrice （小学教师）
un lecteur —— une lectrice （读者）
5．有的同学觉得名词很难记，其实也有一些规律可循。
1）以名词词末的字母来区分其阴阳性。a）以辅音字母结尾的名词，大多是阳性；以元音字母 a, i, o, u 结尾的名词大多数
也是阳性： le lac （湖），lesalon （客厅）， le temps （时间）， le pied （脚），le parti
（党），le zéro （零），l'opéra （歌剧）， le tissu （布）
b）以-e 结尾，且 e 前是元音或双辅音字母的名词大多是阴性：
l'année （年） , la pluie （雨） , la famille （家） , la roue（轮子）
2）从词义上看，除了人与动物按其性别分阴阳性外，也有一些规律可循，举几个
例子：
a）凡属树名、季节、月份、星期、度量衡、金属的名词大多是阳性：
le pin （松树）， le pommier （苹果树）， l'automne （秋季）
septembre （九月），le mardi （星期二）， le mètre （米）
le gramme （克）， le fer （铁）， l'argent （银）
b）水果名、学科名称多为阴性：
la pomme （苹果）， la cerise （樱桃）， la chimie （化学），la grammaire （语
法）
3）从音上也可辨别名词的阴阳性。
a）一般说来，词末以元音（注意不是元音字母）结尾的名词大多是阳性：
le repas [-a] （餐），le bureau [-o] （办公室），le nom[- ] （姓）
le restaurant [- ] （饭馆）， le bijou [-u] （首饰）
b）以辅音（不是辅音字母）结尾的名词大多是阴性名词：
la chaise [-z] （椅子）， la porte [-t] （门）， la table [-l] （桌子），
l'heure [-r] （小时）， l'actrice [-s] s （女演员）
6．单词还可以通过同义词、反义词、同族词或同类词等方法分类归纳记忆：
1）同义词、近义词： vite = rapidement （快）
joli = beau （漂亮的）2）反义词： grand （大的） ≠petit（小的）
long （长的） ≠ court （短的）
3）同族词： diriger v.t. （领导）， digigeant n. （领导者）， directeur, trice n. （经
理）
fleur n ,, t. （花），fleurette n.f. （小花），fleurir v.i. （开花）， fleuri adj. （正在
开花的），fleuriste n. （花商）
4）同类词：如 famille （家），可以把下列词归纳记忆： grand-père（祖父，外祖
父）,grand-m ère（祖母，外祖母） , père（父亲） , mère（母亲） , mari, époux（丈夫） , femme,
épouse（妻子） , enfants（孩子） , frère（兄弟） , soeur（姐妹） , beau-père（岳父，丈人；继
父） ,belle-mère（婆婆，岳母；继母） , beau-fils, gendre（女婿） , belle-fille, bru （媳妇） ,oncle
（伯父，叔父，舅父） , tante（伯母，叔母，姨母） , cousin,e （堂兄弟，堂姐妹；表兄弟，
表姐妹）
7．许多人学过英语，这对记法语单词是一个极有利的条件。
（法语与英语有不少同形同义词，近形同义词，这些单词约占基础词汇的六成。
同形同义词数量不算少，占基础词汇近两成，如 dialogue （对话），facile （容易
的），large（宽的）， sport （体育运动）
近形同义词也有不少规律可循：
a）法语中的第一组动词去掉词末的 -r 或-er,便是同义的英语单词：
法语英语法语英语
arriver arrive （到达） aider aid （帮助）
changer change （改变） chanter chant （唱歌）
excuser excuse （原谅） passer passe （通过）
b）法语中以é的结尾的名词在英语中许多变成 y ：
法语英语
beauté beauty （美丽）
difficult é difficulty （困难）法国人说“如果把英语比做小学生的话，法语就是博士后”了，虽然有些夸张，但
法语的严谨与精确的确是其它语言无法比拟的，在纯正标准的法语中，你很难找到可以玩文
字游戏的破绽，联合国之所以把一些重要的文件用法语备案，也恰恰是看中这一点。当然，
“博士后”的“美誉”是以其繁杂的语法、众多的动词变位和飘忽的单词阴阳性等“不近人
情”的规则为代价的。
那么法语是不是很难学呢？也不尽然，语言毕竟只是一门语言，能流传的下来，就
是以有用与易掌握为前提的，只要用心去学了，自然而然的也就掌握了。
学法语有什么技巧吗？ -有，遵循规则。法语学习中应该遵循那些规则呢，下面结
合网站整理的一些信息，阐述一下美瑞的几点看法：
1、学好语音打好基础有网友留言问 “奇怪了，我买的法语课本上的单词怎么没有
音标，怎么办？” -人类一思考，上帝就发笑。事实上，法语单词的音标只有在字典中才会
有完全的标注；为什么呢？因为法语的发音是有规则的，您对法语稍有接触就会发现，法语
区别于英语最直观的地方就是在某些字母上面会有一些音符（ accent），诸如“ é ， à ”
之类的，这其实是用来确定字母发音的，所有带音符的字母发音都是唯一的，对于其它不带
音符的字母，其发音会因在单词中位置的不同而不同，但也都是固定的有规则的，利用规则
就可以象拼汉语拼音一样来读法语单词。所以说，掌握了法语的发音规则，法语的拼读就算
是解决了。即便给你一篇一个单词都不认识的文章，你也可以在不依赖其它任何帮助情况把
它读下来。
语音学习中应该注意的问题：
①防止用说英语的腔调来读法语；法语发音以优雅、庄重见长，没有双元音，卷舌
音也不象英语那样“轻浮” 。
②避免方言的影响。比如 n ； l 不分等。
语音学习中建议采用的方法：
①最好有老师带一下，便于纠音，当然前提是找个好老师。
②可以看几部法语电影、听听法语歌曲、法语广播，不懂没有关系，关键是营造一
种氛围，让你潜意识里对法语语音、语调有“感觉” ，不至于语音发的太离谱。
2、中外教材并用并行英语学了这么多年，到最后讲的却还是蹩脚的 “chinaenglish ”
（中国英语），想来最大的一个原因就是因为当初学英语的时候受条件所限，缺乏一套优秀
的原版教材做引导。法语学习中应极力避免这一问题。
现行大学专业法语的教学中，都是采用中外两套教材并行讲解的模式的：中文教材
主要用于法语的入门、语法的讲解，通常按中国人的思维方式来编纂，讲解时，便于理解、
易于接受；法语原版教材，则是按照法国人的语言习惯、思维方式来编制的，你学到不仅是纯正的语音语法，而且能从中对他们的意识形态、社会文化、思想观念等各方面有客观的理
解与体会，这一点对学语言的人来说是至关重要的。就象外国人在学汉语的时候，如果不是
对中国的语言习惯有相当的接触与了解，单凭他们本国的老师来讲，他是很难搞明白什么算
是“东西”，自己是不是“东西”之类的问题的。
教材选择与使用中应该注意的问题：
①尽量用权威、流行的教材。
这样既便于你学到纯正法语，也便于你在网上与他人交流，学得教材太偏，很难找
到“知音”了。
②求优不求多的原则。
好的教材，中文的、法语原版的各一套就够，其余的充其量只能作为一种参考，不
宜平均用力。
供选择的常见教材：
中文：
①中文：《法语》（马晓宏） -法语专业学生的通用课本，（共 4 册），一般爱好者学
完前两册即可。
②中文：《简明法语教程》 -英语系学生二外通用教材、培训班常用教材。
③中文：《公共法语》 - 法语爱好者常用教材。
法语原版：
①《 Reflets》 -目前最好的法语教材、采用视频教学模式、纯正、易学、实用，特
别推荐②《新无国界法语》 -也不错，但慢慢会被《 Reflets》取代。

3、培养兴趣持之以恒“兴趣是最好的老师” ，学语言是一种非常有意思的事情，
她很容易让人有成就感，尤其在网络时代。从对法语的一窍不通，到 QQ 上能用法语进行简
单的问候，慢慢发展到社区里发几篇法语的帖子，看电影时逐渐能听懂一些短句，听法语歌
时所感受的也不仅限于那优美的旋律。新学的东西可以马上到网上找个地方用出来，疑问的
地方可以立即找个网上社区贴出来商讨。既感受到了自己的进步，又交了朋友，何乐而不为
之！
由于个性的差异和学习目的不同，法语学习中会经常出现一些 “半途而废” 的现象，
比如法语培训班人越到最后来得学员越少；其实，我觉得这都是正常的，如果没有什么特殊
的压力，比如要考试、要面试之类的，不想学的时候，可以停一停，当然，此间最好不要与
法语完全隔绝可以听听法语歌，看看电影之类的，能让法语在自己的意识里有所积淀，再学得时候也容易。当然要想真正学好法语还是得“持之以恒” ，学到一定时间，老觉得难有提
高的现象大家都有，这应该是学任何东西的规律吧，克服过去了，也就“柳暗花明”了。
4、常听常背常诵出口成章学语言最简单的办法就是去听去背了，很多东西都是固
定的，拿来就用，背一些常用的句子、实用的短文，学唱优美的法语歌曲都是好办法。
5、实时交流有疑就问网络时代，信息传输极为方便。有时候一些让初学者几天转
不过弯来的问题，网上找个“老师”或“同学” ，可能几句话就解决了，省时透彻。法语社
区、交友录里，藏龙卧虎，高手很多的，不怕有解决不了的问题。当然，一个很现实的问题
是，目前这种服务多是义务性的，很多疑问都得不找及时准确的解答，但我想随着网络的发
展与成熟，以及对个人知识与时间的尊重，网上有偿法语教育交流的方式会因其不受时间地
点的限制和低廉的服务价格慢慢为大家所接受，到时大家会有更多的选择。
总之，学法语一定要下苦功夫记、背、大声朗读、背诵，天天听，天天讲，大量阅
读，可以看不同版本的法语教科书，多做笔头练习。学习时还要多动脑筋，多找规律性的东
西，同时注意许多特殊的例外。美瑞还是不能铺开来面面俱到，只是举一些例子供初学者参
考，每个人也可摸索适合自己的一些方法，同学之间也可多交流。