英语词汇论文参考文献

英语词汇论文参考文献

　　参考文献是在指在英语论文写作过程中，对某一著作或论文的整体的参考或借鉴。下面是我带来的关于英语论文的参考文献的内容，欢迎阅读参考!

　　英语论文的参考文献(一)
　　[1]蒋花，史志康.整合与对话一论《金色笔记》中的戏仿[J].当代外国文学，2007(2)：78.

　　[2]黄梅.女人的危机和小说的危机--女人与小说杂谈之四[J].读书，1988(01)：5.

　　[3]孙宗白.真诚的女作家多丽丝·莱辛[J].外国文学研宄，1981(3)：70.

　　[4]施旻.《金色笔记》是女性主义文本吗·一关于多丽丝·莱辛及其《金色笔记》的论争[J].东岳论丛，2000(5)： 132-134.

　　[5]李福祥.多丽丝·莱辛笔下的政治与妇女主题[J].外国文学评论，1993(4)：40-43

　　[6]黎会华·多丽丝·莱辛《金色笔记》中的现代主义技巧分析[J].外语研究，2003(6)：73.

　　[7]陈才宇，刘新民.金色笔记[M].北京：译林出版社，2000.

　　[8]黎会华·解构菲勒斯中心：构建新型女性主义主体一《金色笔记》的女性主义阅读[J].浙江师范大学学报，2004(3)：33.

　　[9]韩小敏，纪卫宁.析伍尔夫与莱辛文学创作的相似性[J].理论专刊，2004(8)：125-126.

　　[10]姜红.有意味的形式[J].外国文学，2003(4)：96-98.

　　[11]徐燕.《金色笔记》的超小说艺术[J].宁波大学学报，2003(3)：78-80

　　[12]蒋花，史志康.整合与对话一论《金色笔记》中的戏仿[J].当代外国文学，2007(2)：78.

　　[13]卢婧.《金色笔记》的艺术形式与作者莱辛的人生体验[D].南京师范大学博士学位论文，2008.

　　[14]佘海若.迟来的正义：被缚的自由女性一记2007年诺贝尔文学奖[J].今日科苑，2007(23)： 19-24.

　　[15]刘颖.建构女性的主体性话语一评多丽丝·莱辛的《金色笔记》[J].邵阳学院学报，2004(4).

　　[16]范晓红.从《金色笔记》解读多丽丝·莱辛的生态整体观[D].南京师范大学，2011.
　　英语论文的参考文献(二)
　　[1]邓伟根.产业经济学研究[M].北京：经济管理出版社，2001:107

　　[2]潘懋元. 教育 的基本规律及其相互关系[J].高等教育研究，1988(3)： 1-7

　　[3]叶茂林.教育发展与经济增长[M].北京：社会科学文献出版社，2005: 264

　　[4][美]伯顿.克拉克.高等教育系统学术组织的跨国研究[M].王承绪等译.杭州：杭州大学出版社，1994

　　[5]林荣日.教育经济学[M].上海：复旦大学出版社，2001:276

　　[6]靳希斌.教育经济学(第四版)[M].北京：人民教育出版社，2008:418

　　[7][日]天野郁夫.日本高等教育结构[M].东京：日本玉川大学出版社，1986:12

　　[8]高素英.人力资本与经济可持续发展[M].北京：中国经济出版社，2010:194

　　[9]潘愁元、王伟廉.高等教育学[M].福州..福建教育出版社，1995:65-70

　　[10][美]T.帕森斯.社会行动的结构[M].张明德，夏遇南，彭刚译.南京：译林出版社，2003: 48-50

　　[11][美]罗伯特.K.默顿.社会理论和社会结构[M].唐少杰，齐心等译.南京：译林出版社，2006: 152-153

　　[12]伯顿.克拉克.高等教育系统学术组织的跨国研究[M].杭州：浙江教育出版社，2001: 292

　　[13]李锋亮，袁本涛.研究生教育与我国经济增长的匹配关系[J].北京大学教育评论，2013 (3)： 78-84

　　[14]吕连菊，阚大学.高等职业教育对经济增长影响的实证研究以江西省城市面板数据为例[J].河北科技大学学报(社会科学版)，2014 (1)： 9-14

　　[15]李彬.产业结构的调整与人才需求及其培养模式[J].高等工程教育研究，2006(5)：70-74
　　英语论文的参考文献(三)
　　1.柯东霞(2005).交流与互动一一英语课堂教学模式的主旋律.全国教育科研“十五”成果论文集(第二卷).

　　2.曹逸韵(2012).浅析二语习得研究中的输入假说与互动假说.《琼州学院学报》(4).

　　3.付凤文(2000).分阶段听力教学.《国外外语教学》(2).

　　4.方子纯(2006).语篇宏观结构分析与听力教学.《外语电化教学》(8).

　　5.卢仁顺(2002).“输出假设”研究对我国英语教学的启示.《外语与外语教学》(4).

　　6.陈丽清(2010).新的英语教学模式--民主与互动性教学.《语言与 文化 研究》(第六辑).

　　7.梁岁林(2004).图式理论下的听力课新型教学模式的运用.《新疆师范大学学报》(1).

　　8.董明(2004).大学英语课堂“生生互动”模式初探.《外语与外语教学》(5).

　　9.金海玉(2012).浅析语言输入、互动、输出假说与二语习得的关系.《海外英语》(18).

　　10.方申萍(2000).第二语言听力理解中的学习策略培训.《国外外语教学》(4).

　　11.沈昌洪.刘喜文.季忠民(2010).《第二语言习得导论》(英文版).北京：北京大学出版社.

　　12.宫力(2010).《交互式语言教学研究》.北京：人民教育出版社.

　　13.顾伟勤(2010).论“互动假说”的发展与局限.《外语学刊》(5).

　　14.何培芬(2003).解码理论在大学 英语听力 中的应用.《外语电化教学》(12).

　　15.李慧敏(2006).从图式理论看大学英语听力教学.《北京第二外国语学院学报》(外语版)(8).

猜你喜欢：

1. 英美文学参考论文免费范文

2. 关于英文本科生毕业论文

3. 英美文学毕业论文优秀范文

4. 英汉语言对比方面论文参考目录

5. 英语系文化类毕业论文

6. 英美文学相关论文

小学英语论文参考文献

　　随着我国改革开放的不断深入,英语教学,作为基础教育的一部分,也日益受到人们的关注。 下文是我为大家搜集整理的关于小学英语论文参考文献的内容，欢迎大家阅读参考!

　　小学英语论文参考文献(一)
　　[1]朱梅. 小学英语教学中应如何培养学生的核心素养[J]. 英语广场，2016,07:161-162.

　　[2]王静波. 互动教学在小学英语教学中的运用[J]. 中国校外教育，2016,06:1.

　　[3]钟焕情. 小学英语课堂情境创设的探析[J]. 亚太教育，2016,13:25.

　　[4]徐贺. 小学英语开放式课外作业的有效设计[J]. 教育实践与研究(A)，2016,03:38-39.

　　[5]水波. 基于语用的小学英语作业设计[J]. 宁波教育学院学报，2016,02:122-124.

　　[6]江景干. 农村小学英语教学问题与对策探讨[J]. 海外英语，2016,06:12-13.

　　[7]李建文. 问题引导法在小学英语教学中的应用策略[J]. 西部素质教育，2016,09:168.

　　[8]夏凌. 刍议小学英语翻转课堂教学模式[J]. 中国校外教育，2016,11:118.

　　[9]刘珊珊. 小学英语课堂有效教学研究[J]. 中国校外教育，2016,12:107.

　　[10]邱菲菲. 新课程改革理念下的小学英语教学[J]. 学周刊，2016,17:154-155.

　　[11]易凤. 浅谈小学英语教学中的单词记忆方法[J]. 学周刊，2016,20:200-201.

　　[12]李文娜，梁付民. 微信辅助小学英语教学探析[J]. 中国教育技术装备，2016,05:37-38.

　　[13]殷景芹. 信息技术在小学英语教学中的运用[J]. 中国教育技术装备，2016,05:47-48.

　　[14]顾诗月. 也谈构建“生活化”的小学英语有效教学课堂[J]. 读与写(教育教学刊)，2016,04:207-208.

　　[15]林吉. 探究多媒体技术在小学英语教学中的运用[J]. 科学大众(科学教育)，2016,04:60.
　　小学英语论文参考文献(二)
　　[1]李爱平. 在农村小学英语教学中做好学困生转变工作[J]. 中国教育技术装备，2016,07:79-80.

　　[2]陈金业. 构建小学英语快乐课堂初探[J]. 学周刊，2016,21:229-230.

　　[3]盛敏. 小学英语各板块预习模式的探究[J]. 基础教育研究，2016,08:73-74.

　　[4]梁君玉. 小学英语语法教学的现状和对策[J]. 西部素质教育，2016,10:171.

　　[5]王赫微. 小学英语课堂分级阅读教学应用初探[J]. 中国校外教育，2016,14:95.

　　[6]张琪. 小学英语教学中激发阅读兴趣的探索[J]. 内蒙古教育(职教版)，2016,05:43.

　　[7]费巧莲. 激情教学法在小学英语教学中的应用[J]. 内蒙古教育(职教版)，2016,05:72.

　　[8]李征娅. 舞台式教学法在小学英语教学中的应用[J]. 英语教师，2016,06:78-80.

　　[9]李莉. 夸张手法在小学英语课堂教学中的有效运用[J]. 教育现代化，2016,09:272-274.

　　[10]李彦子. 浅谈小学英语课堂变革[J]. 亚太教育，2016,01:40.

　　[11]何轶君. PBL模式对小学英语自我效能的影响[J]. 科教文汇(中旬刊)，2016,01:110-111.

　　[12]王东芳. 如何让“动”成为小学英语课堂的主旋律[J]. 科学大众(科学教育)，2016,02:68.

　　[13]韩笑. 绿色背景下的小学英语课堂教学探析[J]. 生物技术世界，2016,02:244.

　　[14]宋丽敏. 互联网+背景下小学英语未来课堂探微[J]. 中国教育技术装备，2016,01:120-121.

　　[15]杨进. 小学英语教师创造性使用教材策略研究[J]. 中小学教材教学，2016,01:20-23.
　　小学英语论文参考文献(三)
　　[1]张海娟. 针对小学英语高段教学中两级分化现象的研究策略[J]. 学周刊，2016,05:52.

　　[2]李艳文. 浅谈如何构建小学英语高效课堂[J]. 学周刊，2016,05:104.

　　[3]张盼静. 小学英语教学中学生学习兴趣的培养[J]. 学周刊，2016,05:185.

　　[4]张婷婷. 如何提高小学英语词汇教学的有效性[J]. 学周刊，2016,08:63.

　　[5]石丽君. 浅谈如何提高农村小学英语课堂教学的有效性[J]. 学周刊，2016,08:123.

　　[6]张琦. 小学英语有效教学途径的几点尝试与探索[J]. 学周刊，2016,08:178.

　　[7]骆北刚，陈伟娜. 性别差异对小学英语学习成绩影响的研究[J]. 教育观察(中下旬刊)，2016,02:45-46+135.

　　[8]陈欢. 小学英语口语教学存在的问题及建议[J]. 科教导刊(下旬)，2016,01:130-131.

　　[9]刘顺利. 小学英语歌谣情境剧课堂教学模式的研究[J]. 英语广场，2016,04:153-154.

　　[10]马毅新. 让情感教育成为小学英语和谐课堂的催化剂[J]. 教育观察(下半月)，2016,06:123-125.

　　[11]彭熹. 小学英语翻转课堂教学模式应用探索[J]. 现代商贸工业，2016,09:178-179.

　　[12]张婧. 小学英语教育理论与移动学习资源设计和应用的有效结合[J]. 电子测试，2016,07:165-166.

　　[13]张桂莲. 小学英语教学策略探究[J]. 学周刊，2016,20:38-39.

　　[14]张忠伟. 小学英语课堂情境教学研究[J]. 学周刊，2016,20:49-50.

　　[15]郝晨霞. 自然拼读法在小学英语拼读教学中的应用研究[J]. 学周刊，2016,20:86-87.
猜你喜欢：
1. 英语论文的参考文献大全

2. 初中英语论文参考文献

3. 小学英语论文范文

4. 毕业论文英文参考文献

5. 小学英语论文大全

英文论文的参考文献是怎样的格式？

　　根据学术堂的了解，参考文献是英语论文的重要组成部分，也是编辑加工和重要内容。接下来就为大家介绍英语论文参考文献格式要求，欢迎阅读。

　　I.文内引用

　　(一)直接引用

　　1.引用中的省略

　　原始资料的引用：在正文中直接引用时，应给出作者、年份，并用带括号的数字标出页码。若有任何资料省略，使用英文时，应用3个省略号在句中标出(…)，中文用6个(……);若两句间的资料省略，英文应用4个省略号标出(‥‥)，中文用6个(……)。若要在直接引用插入自己的解释，应使用方括号[ ]。若在资料中有什么错误拼写、错误语法或标点错误会使读者糊涂，应在引用后立即插入[sic]，中文用[原文如此]。下面是一些示例：

　　例一：The DSM IV defines the disorder [dysthymic] as being in a chronically depressed mood that occurs for "most of the day more days than not for at least two years (Criterion A) .... In children, the mood may be irritable rather than depressed, and the required minimum duration is only one year" (APA, 1994, p. 345).

　　例二：Issac (1995) states that bipolar disorder "is not only uncommon but may be the most diagnostic entity in children and adolescents in similar settings .... and may be the most common diagnosis in adolescents who are court-remanded to such settings" (p.275).

　　2.大段落引用

　　当中文引用超过160字时，不使用引号，而使用“块”的形式(引用起于新的一行，首行缩进4个空格，两端对齐，之后每行都缩进)。

　　当英文引用超过40字时，不使用引号，而使用“块”的形式(引用起于新的一行，首行缩进5个空格，左对齐，之后每行都缩进)。

　　Elkind (1978) states:

　　In general, our findings support Piaget's view that perceptions

　　as well as intelligence are neither entirely inborn nor entirely innate but are rather progressively constructed through the gradual development of perceptual regulations. The chapter has also attempted to demonstrate the applicability of Piaget's theory to practical issues by summarizing some research growing out of an analysis of beginning reading. (p.183)

　　(二)间接引用

　　1.基本格式

　　同作者在同一段中重复被引用时，第一次必须写出日期，第二次以后则日期可省略。

　　a.英文文献：In a recent study of reaction times, Walker (2000) described the method…Walker also found…。

　　b.中文文献：李福印(2004)提出概念隐喻的重要性，…;李福印同时建议…。

　　2. 单一作者

　　a. 英文文献：姓氏(出版或发表年代)或(姓氏，出版或发表年代)。

　　例如：Porter (2001)…或…(Porter, 2001)。

　　b. 中文文献：姓名(出版或发表年代)或(姓名，出版或发表年代)。

　　例如：杨惠中(2011)…或…(杨惠中，2011)。

　　3.两个作者

　　英文引用时，在圆括号内使用两名作者的姓氏，并使用“&”来连接，在正文中，使用“and”连接两名作者。

　　中文引用时，在圆括号内使用两名作者的姓名，并用顿号“、”来连接，在正文中，使用 “和”、“与”、“及”等字连接两名作者。

　　例如：

　　(Smith & Jones, 1994), or Smith and Jones (1994) found....

　　In 1994 Smith and Jones researched.... Always cite both names in text.

　　陈国华和田兵(2008)认为…或…(陈国华、田兵，2008)

　　4.三至五个作者

　　英文第一次引用参考资料时，列出所有的作者的姓氏，除最后一名作者之前在正文中使用逗号加“and”、在圆括号内使用逗号加“&”连接外，之前的其他作者之间使用逗号“，”;之后引用时，英文用第一个作者的姓随之以“et al.”。

　　中文第一次引用参考资料时，列出所有作者的姓名，除最后两名作者之间用“和”连接外，之前的其他作者之间使用顿号“、”;之后引用时，用第一名作者加“等”字。

　　例如：

　　Strasburger, Jorgensen, and Randles (1996) found differences.... (第一次使用).

　　Strasburger et al. (1996) also created tests.... (在段落中第二次使用).

　　Starsburger et al. found discrepancies.... (在同一段落中再次使用，此时省略年份).

　　卫乃兴、李文中与濮建忠(2005)指出…或…(卫乃兴、李文中、濮建忠，2005)。(第一次使用)

　　卫乃兴等(2005)指出…或…(卫乃兴等，2005)。(第二次使用)

　　5.六个作者及以上

　　使用英文时，只用第一个人的姓氏加“et al.”;使用中文时，只列出第一名作者的姓名，再加上“等”。

　　例如：

　　Pouliquen et al. (2003)……或……(Pouliquen et al., 2003)

　　王洪俊等(2007)…或…(王洪俊等,2007)

　　6.团体作者

　　使用中文时，第一次用全称，比如，(首都师范大学教育科学学院[首师大教科院]，2001);之后可以用简称，比如，首师大教科院(2001)的调查表明……。

　　使用英文时，第一次引用时，拼出团体，比如, (National Institute of Mental Health [NIMH], 1996);以后用团体缩写加年份表示，比如，The NIMH (1996) examined....。

　　7.没有作者的文献

　　当一部作品没有作者时，在文中引用参考文献目录单中的前几个字(通常是标题)和年份。比如，一项关于成年人抑郁症的调查(“Study Finds”, 1997)报告……。

　　当某作品的作者列为“Anonymous”、中文使用“匿名”或“无名氏”时，英文引用时用“Anonymous”加逗号及年份，即(Anonymous, 1997)，中文用“匿名”加逗号及年份，即(匿名，1997)。

　　8.英文文献作者姓氏相同

　　英文文献作者姓氏相同时，相同姓氏之作者于论文中引用时均引用全名，以避免混淆。

　　例如：R. D. Luce (1995) and G. E. Luce (1988)…。

　　9.多篇文献

　　a. 多篇文献，同一作者

　　若一作者有多篇你想引用的文献，只需用逗号“，”来区隔作品的发表年份(最早到最晚依序排列)。若多篇文献在同一年内发表，请在年份后面加上a、b、c……等标注。(按：abc的使用需与参考文献部分有所对应，而这些文献的编排以标题名称的字母来决定。)

　　例如：

　　1)A recent study found a possible genetic cause of alcoholism (Pauling, 2004, 2005a, 2005b).

　　2)Pauling (2004, 2005a, 2005b) conducted a study that discovered a possible genetic cause of alcoholism

　　b.多篇文献，多位作者

　　文献依姓氏字母(笔画)、出版年代等顺序排列，不同作者之间用分号“;”分开，相同作者不同年代之文献用逗号“，” 分开。

　　例如：…(Pautler, 1992; Razik & Swanson, 1993a, 1993b)。

　　例如：…(董伟，2010;周音，2011a，2011b)。