毕业论文答辩陈述稿用手写吗
毕业论文答辩陈述稿用手写吗
手写和打印都可以,建议使用打印的,因为答辩状要交好几份。法律依据:《中华人民共和国民事诉讼法》 第一百二十五条 人民法院应当在立案之日起五日内将起诉状副本发送被告,被告应当在收到之日起十五日内提出答辩状。答辩状应当记明被告的姓名、性别、年龄、民族、职业、工作单位、住所、联系方式;法人或者其他组织的名称、住所和法定代表人或者主要负责人的姓名、职务、联系方式。人民法院应当在收到答辩状之日起五日内将答辩状副本发送原告。被告不提出答辩状的,不影响人民法院审理。
大学毕业论文答辩时间是5分钟,怎样在5分钟的时间陈述答辩内容呢
大学毕业论文答辩在5分钟的时间陈述答辩内容的方法:
1、想好“台词”。论文陈述是答辩的必备且最为关键的环节,建议手写一份,字数约2000字,反复练习。熟悉论文的选题原因、写作目的、框架、结构、逻辑和研究的新发现。
2、简要叙述毕业论文的内容。叙述中要表述清楚写这篇论文的构思(提纲),论点、论据,论述方式(方法)。一般约5分钟左右。答辩老师通过叙述,了解对所写论文的思考过程,考察分析和综合归纳能力。
3、答辩方法可以围绕一系列问题去阐述:为什么选择这个课题、研究这个课题的意义和目的是什么(学术价值与现实意义)、全文的基本框架、基本结构是如何安排的、全文的各部分之间逻辑关系如何、论文虽未论及,但与其较密切相关的问题还有哪些、文章的基本观点和立论依据、论文有何创新之处等、
扩展资料:
参考答辩稿:
尊敬的各位评委老师:
大家好!我是来自XX的学生XXX。我的论文题目是《XXXXXX》。我当时之所以选择研究是因为……,主要表现在:……
在着手准备论文写作的时候,我针对……这个命题,大量阅读相关方面的各种资料。
对……的概况有了大致了解,缕清思路的基础上确定研究方向,然后与老师商讨,确定论文大致思路和研究方向。
然后,为了完成论文,本人收集了大量的文献资料,其中主要来自网上的论文期刊、图书馆的书目、学习教材的理论资料。
在XXX导师的耐心指导和帮助下,经过阅读主要参考资料,拟定提纲,写开题报告初稿。
毕业论文初稿,修改等一系列程序,于XXXX年XX月XX日正式定稿。
具体来说,我的论文分为以下四个部分:
第一部分,主要概述了……;
第二部分,是在对……进行了详细论述的基础上,运用……法对……的深入挖掘;
第三部分,运用……法对……的深入挖掘;
第四部分,总结……
经过本次论文写作,我学到了许多有用的东西,也积累了不少经验,但由于学生能力不足,加之时间和精力有限,在许多内容表述上存在着不当之处,与老师的期望相差甚远。
许多问题还有待于进一步思考和探索,借此答辩机会,希望各位老师能够提出宝贵的意见,多指出本篇论文的错误和不足之处,学生将虚心接受,从而进一步深入学习研究,使该论文得到完善和提高。
在论文的准备和写作过程中,我阅读了大量的关于……的相关书籍和学术期刊,这得益于我们学校图书馆丰富的参考书籍和学术期刊数据库的专业论文。
本文经过一二三稿并最终定稿,在这期间,我的论文指导老师XXX教授对我的论文进行了详细的修改和指正,并给予我许多宝贵的建议和意见。
论文预答辩是手写稿还是打印稿
专家提醒,答辩一般是打印出来的即可,审稿老师人手一本。。
大专会计毕业论文是要手写交给老师呢还是电子版给老师呢?
毕业论文的周期比较长,首先是选题和选指导老师,然后是下发任务书,组织学生开会指导,再者是写开题报告,最后才是论文。论文一般先写电子档,因为要修改很多次,电子档修改容易,不浪费纸张,等到答辩的时候论文最终确定,再打印纸质版,进行答辩,答辩完成后再打印一份有封面的上交学校。这是一般大学论文流程,在没有完全修改完成时建议都用电子档,不然错了一小处纸质档太浪费费钱。
论文答辩笔答
论文答辩笔答
在各领域中,大家都跟论文打过交道吧,论文是学术界进行成果交流的工具。你知道论文怎样写才规范吗?下面是我整理的论文答辩笔答,仅供参考,欢迎大家阅读。
答辩是论文定稿以后的事,有不少人遇到的答辩是笔答,笔答不是默写,是把答案用笔写下来。
答辩前的准备,最重要的是答辩者的准备。要保证论文答辩的质量和效果,关键在答辩者一边。论文作者要顺序通过答辩,在提交了论文之后,不要有松一口气的思想,而应抓紧时间积极准备论文答辩。
那么,答辩者在答辩之前应该从哪些方面去准备呢?
首先,要写好毕业论文的简介,主要内容应包括论文的题目,指导教师姓名,选择该题目的动机,论文的主要论点、论据和写作体会以及本议题的理论意义和实践意义。
其次,要熟悉自己所写论文的全文,尤其是要熟悉主体部分和结论部分的内容,明确论文的基本观点和主论的基本依据;弄懂弄通论文中所使用的主要概念的确切涵义,所运用的基本原理的主要内容;同时还要仔细审查、反复推敲文章中有无自相矛盾、谬误、片面或模糊不清的地方,有无与党的政策方针相冲突之处等等。如发现有上述问题,就要作好充分准备——补充、修正、解说等。只要认真设防,堵死一切漏洞,这样在答辩过程中,就可以做列心中有数、临阵不慌、沉着应战。
第三,要了解和掌握与自己所写论文相关联的知识和材料。如自己所研究的这个论题学术界的研究已经达到了什么程度?目前,存在着哪些争议?有几种代表性观点?各有哪些代表性著作和文章?自己倾向哪种观点及理由;重要引文的出处和版本;论证材料的来源渠道等等。这些方面的知识和材料都要在答辩前做到有比较好的了解和掌握。
第四,论文还有哪些应该涉及或解决,但因力所不及而未能接触的问题,还有哪些在论文中未涉及到或涉及到很少,而研究过程中确已接触到了并有一定的`见解,只是由于觉得与论文表述的中心关联不大而没有写入等等。
第五,对于优秀论文的作者来说,还要搞清楚哪些观点是继承或借鉴了他人的研究成果,哪些是自己的创新观点,这些新观点、新见解是怎么形成的等等。
对上述内容,作者在答辩前都要很好地准备,经过思考、整理,写成提纲,记在脑中,这样在答辩时就可以做到心中有数,从容作答。
答辩要注意的问题:
(一)携带必要的资料和用品
(二)要有自信心,不要紧张
(三)听清问题后经过思考再作回答
(四)回答问题要简明扼要,层次分明
(五)对回答不出的问题,不可强辩
(六)当论文中的主要观点与主答辩老师的观点相左时,可以与之展开辩论
(七)要讲文明礼貌。此外,毕业论文答辩之后,作者应该认真听取答辩委员会的评判,进一步分析、思考答辩老师提出的意见,总结论文写作的经验教训。
一方面,要搞清楚通过这次毕业论文写作,自己学习和掌握了哪些科学研究的方法,在提出问题、分析问题、解决问题以及科研能力上得到了提高。还存在哪些不足,作为今后研究其他课题时的借鉴。
另一方面,要认真思索论文答辩会上,答辩老师提出的问题和意见,修改自己的论文,加深研究,精心修改自己的论文,求得纵深发展,取得更大的战果。使自己在知识上、能力上有所提高。
答辩现场:
一、携带毕业论文终稿、草稿纸和笔进入答辩室。
二、陈述论文,陈述的内容如下:(时限5—10分钟)
1、 自我介绍
2、 我的毕业论文题目是……
3、 我的中心论点是……
4、 我是从以下几个方面论述我的中心论点的……
5、 我的结论是……
6、 我的论文的创新点在于……
(注意:应该用自己的话简明扼要地陈述。细节方面无需陈述,最忌照读论文)
三、答辩提问,
答辩教师一般提三至五个问题。请在草稿纸上记下老师的问题,当时不用回答问题。如果对老师的问题不太清楚可以提问,记下问题。
四、答辩用时一般为15至20分钟。
拓展:论文答辩:毕业论文答辩陈述词
5分钟毕业论文答辩陈述词
这篇论文的写作以及修改的过程,也是我越来越认识到自己知识与经验缺乏的过程。虽然,我尽可能地收集材料,竭尽所能运用自己所学的知识进行论文写作,但论文还是存在许多不足之处,有待改进。请各位评委老师多批评指正,让我在今后的学习中学到更多。
各位老师,下午好! 我叫xxx,是xx级xx1班的学生,我的论文题目是《基于C/S的图书销售管理系统》,论文是在朱xx导师的悉心指点下完成的,在这里我向我的导师表示深深的谢意,向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢,并对三年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报,恳请各位老师批评指导。
首先,我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义。
作为计算机应用的一部分,图书销售管理系统对图书销售进行管理,具有着手工管理所无法比拟的优点,极大地提高图书销售管理效率及在同行业中的竞争力。因此,图书销售管理系统有着广泛的市场前景和实际的应用价值。
其次,我想谈谈这篇论文的结构和主要内容。
本文分成五个部分。
第一部分是综述。这部分主要论述本系统开发的目的和意义,与业务相关的管理原理,以及与系统相关MIS系统开发原理与方法。
第二部分是系统分析。这部分分析用户需求,进行调查研究和分析,目的是根据用户的需求和资源条件,以现状为基础,确定新系统的逻辑模型,即从抽象的信息管理角度出发,为使用户满意,系统应对哪些信息做怎样一些存储、变换与传递,具备哪些功能,从而明确系统应该做些什么。
第三部分是系统设计。通过系统总体设计及详细设计对系统分析的结果进行整合,目的是要得到一个令用户满意的良好的实现方案。
第四部分是系统实现。根据系统设计的内容,讨论了该系统对人员与平台的要求,以及数据库表结构的建立与数据输入,并进行应用程序设计与测试。
第五部分是系统运行。这部分描述了系统操作使用的方法,进行一些系统测试,并评价了该系统。
最后,我想谈谈这篇论文和系统存在的不足。
这篇论文的写作以及系统开发的过程,也是我越来越认识到自己知识与经验缺乏的过程。虽然,我尽可能地收集材料,竭尽所能运用自己所学的知识进行论文写作和系统开发,但论文还是存在许多不足之处,系统功能并不完备,有待改进。请各位评委老师多批评指正,让我在今后的学习中学到更多。
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