学生论文指导老师指导多次未通过

学生论文指导老师指导多次未通过

放低姿态好好的请教一下导师。

非常理解题主的感受，我写论文的时候感觉自己都快秃头了。因为论文真的很难，而且有的时候明明是你自己想的东西，可是查重率也相当的高。这也可能是导师不停打回来重写的原因。题主可以再仔细看看自己论文的问题。

关于题主认为导师故意找茬，我觉得可能性不大。首先，导师和题主无冤无仇，没有必要这样做，这样做也没有好处。当然了，将心比心，我还是建议题主和导师搞好关系，一起吃吃饭什么的，感情深了，自然给题主的教导会多很多。

我给题主的建议就是，和自己的导师打好关系，比如吃吃饭啊，过节假日给老师送点家乡的小礼物。不需要贵重，心意到了就行。然后根绝这次论文的问题好好的和导师探讨一下，不要带着不满和指责的语气，就事论事就可以了。

导师说的话都认真听着，有疑问就及时去问。或许是你的选题或者你的思路之类的有问题，你可以征求导师的意见，然后按照他所说的改正。如果是查重不过关，我以前都是把不过关的词翻译成英语然后再翻译会中文，这样就会出现好几个意思，降重效果相当好。

最后，希望题主早日毕业。放轻松，不要给自己太大的压力，论文真的不难的。多和导师商量，自己多查证资料，没问题的。千万不要自暴自弃，论文改十几遍的大有人在。

如果学生论文二辩都没过,指导老师要担责吗？

你好，指导教师对论文提供指导性意见，不承担是否负责通过的职责。不过现实中指导教师属于答辩小组之一，甚至是主要负责人，所以建议从这方面找找原因。

大学毕业论文,老师会有故意不给过的现象吗?

不会，老师不会随便打分，更不会故意不让过。

因为评审论文是件很严肃的事情，老师们会严肃对待。只要不出现致命性问题，或是论文烂到实在没法看，都不会太为难。不过，也想对部分导师说，在学生送审之前多指导几次，有些送审的论文一看就是没有认真改过。当然，也可能是学生完成太晚，没发刚给自己导师修改。

论文不过解决技巧：

一、可以迎难而上，把论文导师给的难题一一解决掉有时候，论文导师的刁难只是想提升自己的能力。所以，不妨在论文导师刁难自己的时候将他们给的难题一一解决掉，然后看导师的反应如何。如果对方比较友善，那么确实是为了自己好。如果他们继续刁难自己，那么就是一种恶意的行为。

二、可以跟论文导师沟通一下如果觉得是恶意行为，那么就可以在适当的时机找自己的导师聊聊。在沟通的过程中，可以明确提出为什么要刁难自己。可以在沟通的过程中明确让对方给出合理的解答，如果双方可以化解矛盾，那么接下来就可以继续写论文。

三、可以找自己的大学指导员寻求帮助如果跟导师沟通之后还是无法化解矛盾的话，那么就可以找自己的大学指导员寻求帮助，大学指导员会协助解决大学生方方面面的问题。这时候将问题反馈之后，大学指导员就会想办法解决问题，或者会给出他们的指导意见。

本科毕业证书已经拿到了，指导老师说我论文没过，我该怎么办？

1、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。
　　2、目录：目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录）
　　3、提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。
　　4、关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。 每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。
　　主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。
　　5、论文正文：
　　（1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。 引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义, 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。
　　〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、 论证过程和结论。主体部分包括以下内容：
　　a.提出-论点；
　　b.分析问题-论据和论证；
　　c.解决问题-论证与步骤；
　　d.结论。
　　6、一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。
　　中文：标题--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--标题--出版物信息所列参考文献的要求是：
　　（1）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。
　　（2）所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。