大学美育期末论文

大学美育期末论文

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大学美育
《大学美育》

教学大纲

一、课程性质

授课对象为大学各专业本科生，课程属性为公共必修课。

二、课程教学目的

本课程为大学本科各专业必修课。

讲授美育和美学理论知识是高等学校对学生实施审美教育的基础环节。开设本课程的目的，在于使学生比较系统地了解马克思主义美学的基本原理，以及美育的意义、任务和途径，从而初步树立正确、进步的审美观，培养高尚、健康的审美理想和审美情趣，发展对美的事物的感受力、鉴赏力、创造力，提高在审美欣赏活动和审美创造活动中陶冶情操、完善人格、进行自我教育的自觉性。

三、教学基本内容及基本要求

绪论培养全面发展的一代新人

1、教育的根本任务在于育人，就是要培养做人的基本素质，使青年一代成为全面发展的人。

美育的根本问题是要培养完美的人格，它是人的基本素质教育，在全面发展教育中具有独特功能和重要地位。

2、了解教育的根本任务，美育在全面发展教育中的重要意义。

第一章人类美化自身的学科

1、高校美育的首要任务，是要教育学生逐步树立马克思主义的审美观。基本任务，是要培养正确的审美理想，健康的审美情趣，提高对美的感受力、鉴赏力、表现力和创造力。根本任务，是要塑造完美的人格：以美引善，提高学生的思想品德；以美启真，增强学生的智力；以美怡情，增进学生的身心健康，总之要促进大学生全面、和谐的发展。

高校美育的实施，①教学活动(设置美育和文学艺术教育方面的课程，开掘和发挥所有课程的美育因素)；②课外活动(组织文艺社团，举办美育方面的讲座演出、展览、参观、比赛等等)；③校园环境的美化和文明校园建设等。

2、掌握美育的任务，了解美育的实施。

第二章美是什么

1、美学史上关于美的本质问题的代表性观点：美是理念，美是主观观念,美是事物的属性，美是关系，美是生活。以上观点对于认识美的本质的意义及局限性。

美的本质在于人的本质力量的对象化，在于人的本质力量的肯定和确证。所谓人的本质力量的对象化，人的本质力量的肯定和确证，是指人在一定的社会关

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管理美学与大学美育的关系这篇论文该怎么写啊？

论文范文是指论文写作参考方面的范文，主要涉及到论文写作规范、论文格式要求、论文内容要求、不同的学校要求不同，但基本都是细微的差别，总体基本都相似。由于论文范文本身的内容和性质不同，研究领域、对象、方法、表现方式不同，因此，论文范文就有不同的分类方法。论文范文分为专题型、论辩型、综述型和综合型四大类。
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为了探讨和掌握论文的写作规律和特点，需要对论文范文进行分类。由于论文范文本身的内容和性质不同，研究领域、对象、方法、表现方式不同，因此，论文范文就有不同的分类方法。
按内容性质和研究方法的不同可以把论文范文分为理论性论文范文、实验性论文范文、描述性论文范文和设计性论文范文。
按议论的性质不同：可以把论文范文分为立论文范文和、驳论文范文。立论性的论文范文是指从正面阐述论证自己的观点和主张。一篇论文侧重于以立论为主，就属于立论性论文范文。立论文要求论点鲜明，论据充分，论证严密，以理和事实服人。驳论性论文范文是指通过反驳别人的论点来树立自己的论点和主张。如果论文范文侧重于以驳论为主，批驳某些错误的观点、见解、理论，就属于驳论性论文范文。驳论文范文除按立论文对论点、论据、论证的要求以外，还要求针锋相对，据理力争。

大学美育选修学科要写论文，我想写《格尔尼卡》。可无从下手！！求救啊

关于《格尔尼卡》一画的象征意义，自《格尔尼卡》面世以来，众说纷纭，根据诗人拉列亚的解释，格尔尼卡被炸当天，就是他将格尔尼卡被炸的消息告诉毕加索的，拉列亚了解毕加索创作的整个过程，当然，他的解释最具权威性：画面中央濒死中嘶鸣的马表示着西班牙国民阵线以及共和国政府；倒地死亡的战士表示在国家至上主义精神的感召下，至死守护共和国而壮烈牺牲的卫士；而他手边盛开的鲜花则象征着共和国的希望；而代表着广大人民意愿的共和国，以及永不熄灭的真理之光，则是由窗外伸进来胳膊的女性，以及她手中紧握的明灯来表示；火焰中的女性是国家至上主义者跌落于西班牙地狱的象征……
在这幅画中，毕加索充分运用了象征主义手法。后来，毕加索自己也解释道：“在那里公牛代表暴力，马代表人民。不错，我在那里运用了象征主义，但其他作品没有用过。”