汉中日报怎么投稿

汉中日报怎么投稿

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健康教育主题实施方案

　　健康 教育 是素质教育的重要组成部分，在中小学开展心理健康教育既是学生身心发展的需要，也是未来社会对人的素质的要求。下面是我为你精心整理的健康教育主题 实施方案 ，希望对你有帮助!
　　健康教育主题实施方案篇1
　　一、指导思想

　　以党的十七大精神为指导，以国家和省、市、县“十二五教育发展规划纲要”为指针，深入贯彻落实科学发展观和安全发展指导原则，紧密结合“查不足、找问题、找矛盾、保稳定”和“学校重点安全隐患排查治理专项行动”活动总体安排，突出 安全生产 “两个主体责任”落实，认真学习宣传贯彻国家安全生产方针政策和省、市安全工作部署，普及法律法规和 安全知识 教育，推动学校安全隐患排查治理各项 措施 的落实，保障学校财产和师生健康安全，维护全区学校安全稳定的良好局面。

　　二、活动主题：深入治理安全隐患，全面防范安全事故。

　　三、活动时间：20XX年9月

　　四、活动内容：

　　(一)四十里铺镇下属的学校要加大安全宣传力度，要利用学校宣传栏、校园网、校园广播电视等平台全方位宣传学校安全工作，强化师生的自我防范和安全意识。有条件的学校要悬挂醒目的“学校安全宣传教育”主题“平安和谐校园建设”等有关内容的横幅，张贴 标语 和宣传画，积极营造学校 安全教育 活动氛围。

　　(二)制订、完善安全管理制度并认真落实。各级各类学校要进一步健全学校安全管理制度体系，进一步完善安全责任体系，进一步明确工作任务和目标，进一步规范学校安全管理台账体系，要加快推进省教育厅的学校安全隐患管理台账系统的使用，要利用教职工大会、政治学习等时间组织教职工开展安全生产方针政策、法律法规、安全知识的学习、宣传，树立安全发展观，提高安全意识，规范安全行为，强化安全责任，维护学校安全稳定。

　　(三)各中学、小学、幼儿园要结合实际，层层开展安全教育培训活动。学校利用安全教育课、宣传栏、 黑板报 、校刊、 国旗下讲话 、主题班会(团队日)等阵地，积极举办以安全为主题的各类活动，通过发放中小学生安全知识宣传材料、开展安全知识竞赛、校园安全书画大赛和告家长书等形式，对中小学生广泛进行安全知识和森林防火的教育，提高学生对各类安全事故的防范能力。

　　(四)各级各类学校要紧密结合当前形势，不断完善学校突发事件应急预案，积极组织消防演练、地震逃生演练以及突发事件人群紧急疏散等应急演练，提高学生自救自护的能力，每学期至少要开展一次突发事件紧急疏散演练，演练活动要有图像和文字记录。

　　(五)继续深入开展学校安全大检查。学校对安全工作要再次进行全面自检自查，对水电设施、消防设施设备、食堂卫生管理、寝室安全管理、校舍安全、防毒防火、疾病防控、校车管理等进行全方位、全覆盖的安全隐患排查，做到绝不留死角，绝不出空白，要做到隐患排查有台账、隐患整改有纪录，确保纵到底、横到边、全覆盖，确保各类安全了隐患及时整改。

　　五、工作要求：

　　(一)加强领导，精心组织。为加强学校安全教育宣传活动的领导，学区成立了专门的领导小组，具体安排部署中小学、幼儿园安全教育宣传活动的顺利实施。领导小组，结合本校实际，制定活动方案，认真组织实施，确保活动的顺利开展。

　　(二)创新内容，务求实效。各学校要紧紧围绕今年的活动主题，结合实际，创新形式和内容，提高针对性，增强实效。积极探索以活动促工作、以活动保安全、搞好安全宣传教育工作的长效机制，营造和谐平安的校园环境。

　　(三)做好 工作 总结 。各学校要迅速行动起来，采取有力措施确保安全教育宣传活动开展得深入扎实、富有成效。活动结束后，各学校必须对此次活动的情况进行认真总结。
　　健康教育主题实施方案篇2
　　一、指导思想

　　根据市教育局要求和部署，围绕加强推进义务教育均衡发展的中心任务，通过多种形式和 渠道 ，广泛深入地宣传义务教育均衡发展的政策措施和实施成效，引导全社会各方面共同关心和支持义务教育均衡发展工作，为我校全力推进义务教育均衡发展提供有力的舆论支持，特制订本工作方案。

　　二、宣传内容

　　义务教育均衡发展的重大意义、目标任务、实施步骤和 政策法规 ;推进义务教育均衡发展的好做法、好 经验 。

　　三、宣传方式

　　(一)重点依托学校的广播室、黑板报，通过召开学生家长会等方式，向全社会进行深入集中宣传义务教育均衡发展的政策和学校良好做法。

　　(二)加强网络宣传。通过教育局信息网和学校网站，及时报道、宣传推进义务教育均衡发展的政策内容、推进措施、工作动态和实施成效等。

　　(三)悬挂或张贴标语。组织、动员义务教育阶段学校在街道或学校人口密集地区利用标语、横幅、板报、专栏、简报等多种方式，做好对学生、家长和社会的宣传。

　　(四)召开班会和家长会。利用召开班会和家长会，校长和教师

　　分片包干，宣传义务教育均衡发展有关政策，标准化建设给学校带来的变化，有特殊情况的学生和家长，学校要采取家访、电话等形式逐一宣传。

　　四、目标任务

　　学校每月必须向中心学校办公室信息中心报送义务教育均衡发展方面信息1条;召开一次专门的家长会宣传相关政策;在学校人员密集地区悬挂标语，并主动与市内主流媒体联系，在电视台和报纸上做好宣传。富有深度和特色的报道，积极宣传义务教育均衡发展工作的进展和亮点。

　　五、工作要求

　　(一)加强领导，落实责任。各义务教育阶段学校要切实加强对义务教育均衡发展宣传工作的领导，学校负责人是第一责任人，要广泛宣传，及时报送，真正使义务教育的均衡发展得到全社会的共同关注和全力支持。扎实推进我镇义务教育均衡发展，全面提升义务教育整体水平。

　　(二)明确重点，精心组织。各义务教育阶段学校要明确推进义务教育均衡发展工作的意义。精心组织各种宣传活动，做到学校重视，教师清楚，家长知晓。

　　(三)强化监督，确保落实。学校通过定期检查、随机抽查等形式，加大检查力度，确保义务教育均衡发展宣传工作落实到位。根据工作需要，学校拟定了义务教育均衡发展工作宣传标语 口号 。

　　附件：义务教育均衡发展宣传标语口号

　　义务教育均衡发展宣传标语

　　1、推进均衡发展 维护教育公平

　　2、百年大计，教育为本;教育大计，均衡为先。

　　3、强化政府主导作用 推进教育均衡发展

　　4、关爱留守学生 共享教育阳光

　　5、加快学校标准化建设 促进教育优质均衡

　　6、推进教育均衡发展 强化社会公平和谐

　　7、义务教育均衡发展 公平教育人人受益

　　8、推进均衡发展 打造教育强县

　　9、全面贯彻落实《义务教育法》，大力推进义务教育均衡发展。

　　10、改善民生从教育突破 发展教育从均衡抓起

　　11、强化教育“第一战略”，确保教育优先发展。

　　12、全员动员，努力攻坚，发展教育，改善民生。

　　13、 立足特色学校建设，推进教育内涵发展。

　　14、硬件软件并举、外延内涵齐抓、共性特色并重。

　　15、美化育人环境、优化育人氛围、强化育人功能。

　　16、教育是国计，也是民生;教育是今天，更是明天!

　　17、教育是提高民族素质、促进人的全面发展的根本途径!

　　18、实现中华民族伟大复兴，科技是关键，人才是核心，教育是基础!

　　19、落实教育优先发展战略地位，实现教育和经济社会协调发展!

　　20、深入实施科教兴国战略，全面落实国家和省中长期教育发展规划纲要!

　　21、优先发展教育是党和国家长期坚持的一项重要方针!

　　22、全面实施素质教育是教育改革和发展的战略主题!

　　23、办好每一所学校，促进每一个学生健康成长!

　　24、教育公平是社会公平的重要基础!

　　25、公平配置公共教育资源，缩小校际、城乡和区域教育发展差距!

　　26、推进义务教育均衡发展，实现基本公共教育服务均等化!

　　27、促进义务教育均衡发展，努力办人民满意教育!

　　28、合理配置义务教育资源，全面提高义务教育质量!

　　29、全面落实政府责任，切实增加教育投入，深入推进义务教育均衡发展!

　　30、发挥优质学校辐射带动作用，扩大优质教育资源覆盖面!
　　健康教育主题实施方案篇3
　　一、指导思想

　　坚持以科学发展观为统领，以办学生快乐、群众满意教育为宗旨，发挥宣传舆论的正确导向作用。充分利用报刊杂志、广播电视、板报橱窗、网络等多种宣传工具，全方位、多角度宣传我校办学特色和办学成效。让外界进一步了解学校,让学校进一步走向社会，进一步扩大我镇教育的知名度与社会影响力，为我镇教育树立良好的外部形象，营造良好的舆论氛围。

　　二、组织机构及职责

　　为大力推进全镇小学教育宣传工作，镇中心校成立新铺镇小学(幼儿园)教育宣传信息工作领导小组，负责全镇小学(幼儿园)教育宣传工作。杨建同志任组长，赵新松同志任副组长，贺琳、陈惠、郭小华、周龙举、陈富景、王衍芝、同志为成员。领导小组下设教育宣传信息工作组，教育宣传信息工作组设在《新星文学报》编辑部，陈富景同志组长，汪刚任副组长，柴丽侠、贺富斌、陈本福、吴顺继为成员。贺琳、各小学校长(园长)、分别负责本校(园)的宣传工作，具体安排、督促、组织并带头撰写稿件或制作资料,确保宣传工作目标任务的落实;各校宣传工作负责人要建立健全宣传工作奖惩制度，明确中层以上人员学期宣传工作目标任务，夯实工作职责，确保教育宣传工作任务落在实处。

　　三、宣传报道形式

　　(一)媒体(载体)：全国少工委未来网、《西部法制报》“平安校园”栏目、《教师报》、《汉中日报》、《汉中日报.汉中教育周刊》、汉中教育电视台、《汉中教育》、汉中教育网、勉县教育在线、勉县广播电台、勉县教育信息网、《定军山报》、勉县教育网、镇中心学校网站、铜钱坝小学网站、镇中心学校《新星文学报》及省市及教育类报刊、杂志;学校宣传橱窗、板报墙报等。

　　(二)宣传内容：学校或幼儿园内部根据工作分工，班子成员分别负责分管范围内学校有一定影响的大事、好事，一线教师的典型 事迹 ，家校沟通的好举措，广大师生、学生家长关心的 热点 焦点问题，教育教学工作中的亮点、特色和经验等。具体包括学校新闻、教育教学经验、德育活动、班主任工作经验、班训特色活动、教学论文、教学 反思 、教学案例、学校 文化 建设、师生作品、安全保卫等各方面工作。

　　(三)校内宣传阵地建设及负责人：镇中心学校、中心幼儿园宣传橱窗贺富斌、王衍芝同志负责，其余学校由分管人员负责;各校红领巾广播站由少先队辅导员负责;各校板报墙报由班主任和科任教师负责，每学期更新至少三期板报内容。

　　(四)对外宣传：

　　1、充分利用全国少工委未来网、《西部法制报》“平安校园”栏目、《教师报》、《汉中日报》、《汉中日报.汉中教育周刊》、汉中教育电视台、《汉中教育》、汉中教育网、勉县教育在线、勉县广播电台、勉县教育信息网、《定军山报》、勉县教育网、镇中心学校网站、铜钱坝小学网站、镇中心学校《新星文学报》及省市教育类报刊、杂志的宣传作用，及时报道学校教育教学相关新闻，做好学校教育教学的宣传工作。

　　2、学校教育宣传信息工作组以深度策划为对外宣传重点突破口，针对各校特点深入到学生中挖掘有特色、新颖的新闻点，向社会广泛宣传我校在教育改革中取得的成果。

　　3、加强与区域内其他学校的校际交流与互动学习，争取承办更多镇内的教学研修等方面的活动，通过这些活动的举办达到既提升我镇各方面工作同时又宣传学校的效果。

　　四、努力提高教育宣传和信息报送工作的质量

　　1、坚持教育宣传和信息报送工作的正确舆论导向。教育宣传和信息报送工作是一项政策性强且比较敏感的工作,必须牢牢把握正确的舆论导向,各学校、各单位和局机关各科室要坚持求真、求实、求新的原则,加大宣传力度,树立教育的良好形象。

　　2、要确保教育宣传和信息报送工作的准确性和真实性。坚持客观公正、实事求是地反映教育工作现状,力求做到事实准确、观点鲜明、行文用词规范,杜绝报送情况不明或无法确定其准确性的新闻或信息。要严把质量关,提高真实性,切忌主观臆断。凡报送的新闻和信息必须经单位主要领导审阅签名。

　　3、反映情况和问题要有一定的深度,透过事物的表象揭示本质和深层问题,努力做到信息有情况、有分析、有建议,便于领导科学决策。

　　4、把握教育宣传和信息报送工作的时效性,做到及时、快速、高效。通讯员稿件一般以单项信息形式报送,紧急重大事件、突发性事件必须在2小时内上报。

　　5、稿件质量要求：“勉县教育网”、“汉中教育网”、《汉中教育信息》和《汉中教育》内容稿件以电子版(word文档格式)进行发送。发稿邮件格式:主题:“××单位来稿”;附件:文字稿以新闻标题作为名称,如有照片,与文字稿一并打包成压缩文件(压缩包以新闻事件名称命名,一般不要以“x x新闻”命名)发送,并标注日期,例如:(铜钱坝小学来稿10月1日),在稿件末尾注明撰稿人、审稿人姓名。文字稿格式为word2003,字体为宋体,字号为四号,行距为2.0倍。新闻稿图片格式为JPG,不要插入word文档中,数量一般不要超过三张,要求清晰,色彩、亮度适中(图片有效像素1500万,单张图片大小3MB)。新闻图片拍摄选择要紧扣新闻主题,突出主要人物和新闻事件,体现事件状态,并予以图片说明。“教育在线”内容稿件是视频、文字(简讯)或反映某一主题的连续多张图片(需配文字说明)，需制作视频但无条件的单位必须提前一周与“教育在线”栏目组联系。

　　五、明确教育宣传和信息报送工作任务

　　从20XX年4月起,镇中心学校将对各学校幼儿园宣传信息工作进行考核。具体任务和考核计分办法是:

　　1、各被考核学校(园)每月向“勉县教育网”报送新闻稿件不少于1件(条)，向“汉中教育网”报送新闻稿件不少于1件(条),向《汉中教育信息》报送信息不少于1条，每月向“教育在线”报送新闻稿件不少于1件(条)(投稿联系方式见附件3)。教育教学论文、 心得体会 、文学艺术作品不作为统计内容。各学校在向“勉县教育网”、“汉中教育网”、《汉中教育信息》报送的新闻稿件或信息的同时，要将新闻稿件或信息报送至镇中心小学宣传组备案，镇中心学校教育宣传组电子邮箱。

　　2、来稿采用计分制,每篇来稿无论是否采用,均计1分;被《汉中教育信息》采用的综合信息每条计6分,简讯每条计3分。被勉县教育网采用的新闻信息每条计2分，被“教育在线”采用的新闻信息每条计2分，被汉中教育网采用的新闻信息每条计4分。完成镇县教育体育局的约稿每件计4分，向市教育局投稿并被采用,每件计6分。

　　3、镇中心学校从报送的信息稿件中,筛选推荐到县市相关媒体，被采用的信息每条计8分。

　　4、未完成当月报送任务的,少报一条扣2分,未按要求时限完成约稿信息的、报送信息失真并造成不良影响的,一次扣10分;对重大突发性事件等重要信息迟报、漏报,一次扣20分,对信息失实并造成严重后果的,一次扣30分。

　　5、镇中心学校教育宣传信息工作领导小组办公室统计得分,主要统计“勉县教育网”、“教育在线”、“汉中教育网”、《汉中教育信息》来稿件数,以及县级以上政府网站、简报登载等情况。对于在其他各级电视、报纸、杂志、广播及知名网站等媒体发布的稿件,各学校要及时追踪、落实消息发布情况,每月5日前将上月统计情况报镇中心学校教育宣传工作办公室。(上报格式见附件1)。

　　六、建立健全教育宣传信息工作机制

　　1、实行双月通报、年考评制度。镇中心学校将及时汇总各学校、各单位宣传信息报送情况,对刊登在“勉县教育网”、“教育在线”、“汉中教育网”、《汉中教育信息》及转载在县级及以上媒体的稿件,每两月通报一次,每年进行一次累计积分统计,作为评比教育宣传和信息报送工作先进的主要依据。

　　2、实行领导审定制度。各学校(园))的报道稿件须经本单位主管领导审定,重要稿件须经本单位主要领导审定。各单位、各学校报送的稿件自行负责.所有宣传稿原件要规范存档,以备查阅。信息稿件报送邮箱必须经本单位领导审核,用于教育信息报送，专人负责管理,同时报镇中心学校备案(见附表2),不得随意更改,镇中心学校备案以外邮箱报送的一切信息将不予采用和统计。

　　3、实行舆情回复制度。各学校(园)要关注各类媒体刊发的有关我县教育方面的新闻和信息,防止并及时处置不良信息,形成正确的舆论导向和有利教育事业发展的良好氛围。要及时更新本单位发布在各级网站中的信息,及时回复社会各界对教育的问政、咨询和意见建议。对新闻媒体已刊播的涉及我镇教育系统的负面报道,各学校要采取积极措施,主动做好沟通,及时回复和整改,并将结果及时上报县教育体育局。

　　4、实行宣传信息报送奖惩制度。镇中心学校将依据年度教育宣传信息工作考核累计分数,以及各学校、各单位信息网络建设、队伍建设和制度建设等情况,每年度从考核对象中评选出全镇教育宣传和信息工作先进单位予以表彰并颁发奖牌,根据信息报送的数量和质量等情况,每年度评选出全县教育宣传和信息工作先进个人若干名予以表彰并颁发荣誉证书。上报的信息和发布在各级电视、报刊、杂志、广播及知名网站等媒体的稿件,由所在学校、单位根据实际情况进行奖励。镇中心学校还将挑选部分有亮点、有深度,有独特见解的稿件,根据上稿级别和社会影响予以奖励。对于全年累计扣分超过30分以上的单位,对教育宣传工作不重视、不积极、不认真的单位和相关人员, 将在全镇通报批评.

　　七、宣传工作的相关要求

　　1、坚持正确的舆论导向，按照上级有关文件精神，结合学校实际，突出主题，正面宣传。

　　2、各校负责宣传工作的同志要带头落实宣传任务，同时积极鼓励全体教职工撰写或制作宣传资料参与学校宣传工作。

　　3、学校每次开展活动时，都必须同时安排好负责新闻宣传的人员，及时撰稿并多渠道上传媒体宣传报道。

　　4、所有信息稿件均须报学校负责宣传的通讯骨干(镇中心学校为陈富景老师,其他学校自定)修改完善后，经学校负责宣传工作的领导审定后方可报送媒体宣传报道。经采用的宣传作品由作者收集凭据领取学校奖励，并上报学校通讯骨干统一建档保管。

　　5、镇中心学校管理岗位的班子成员每学期负责带头完成投稿至少3次以上、县级以上至少采用1次的目标任务;各小学和镇中心幼儿园校长或园长每学期负责带头完成投稿至少3次以上、县级以上至少采用1次的目标任务;负责电教部室的管理人员要经常性地浏览关注县内外网站有关本镇本校的内容，及时正确引导网络舆情，树立学校教育良好形象。

　　6、对被媒体采用的宣传作品，按照县级每篇(件)30元、市级每篇50元、省级每篇100元的标准对作者给予奖励，对已撰写或制作但未被媒体采用发表的，可凭底稿按每篇(件)10元的标准对作者给予鼓励。对未完成学期教育宣传工作目标任务的学校校长或班子成员要给予相应的处罚。

王国俊的人物生平

王国俊父王宁初，母田玉清。小学时随父工作调动先后在陕西省平利县、礼泉县、乾县、咸阳县、长安县等地上学。1948年春以第一名的成绩考入西安市佑任中学。1948年秋到1954年秋就读于西安市圣路中学（四中）。中学时期的王国俊勤奋好学，起初他喜欢化学，被奇妙的化学实验所吸引，常利用课余时间做化学实验。后来王又喜欢上了无线电，尤其喜爱无线电制作。他从药店买来自然铜（一种中药，是矿石），自己动手做矿石收音机。上高中后，他又开始制作电子管收音机。他用自行车零件和洗衣搓板做了绕线机，给变压器绕线圈，自己做变压器。他常到破烂市（西安市东城墙根）搜寻所需的零件来制做收音机。高中一年级时，他做成了一台两个电子管的收音机，而且听到了莫斯科广播电台的节目。高中毕业时他制作了一台五个电子管的超外差式收音机，能收到世界各地的节目。整个高中时期，王国俊的学习成绩一直是前三名。高二以后，他更加痴迷无线电，梦寐以求地盼望着能考入清华大学，在无线电领域进行深造。1954年高考时他成绩优异，但却因家庭出身不好未能如愿。他被录取到西安师范学院（陕西师范大学前身）数学系。这件事对他是一次很沉重的打击，很多同学也都为此深表惋惜。起初他决心不上大学了，计划与人合开一个无线电修理部，但母亲坚决不同意。在母亲多次的耐心开导下，他才怀着不得已的心情勉强迈进了西安师范学院的大门。进入大学后，王国俊仍然酷爱无线电，总想搞点小发明创造。天真的幻想着以此来引起领导的注意，或许能转入工科大学。很快他就发现了这种想法不现实，后来他要求转入物理系的请求也未被批准，因而心情沉闷，郁郁寡欢。这时他的一个同学看到他虽无心学数学，但作业做得很好，就极力怂恿他写文章投稿。恰在这时，老师讲了梅莱劳（Menelaus）定理，受此启发，他写了一篇“多边形与直线相截的定理”，投到《数学通讯》，很快就发表了。这使他对数学发生了浓厚的兴趣。接着他又发表了“没有导数的连续函数”、“由棱长求正多面体的面积”（《数学通讯》）。这时他才发现了数学中竟有那么多有趣的东西，很快地就爱上了数学。正是从这时候起，他立志要在数学王国里干一番事业。他自学了数论、一般拓扑学及哈尔莫斯的测度论、那汤松的实变函数论等课程。王常用德国的一句名言“勤与恒是成功之本”来勉励自己刻苦学习。进入四年级，王除学好各门课程外，连续撰写了两篇较高层次的论文。一篇是“什菲尔定理的推广”，被刊登在《西北大学学报》（1958年第三期），另一篇“某种完全集上的可微函数的开拓”被《数学进展》（1958，（4））刊用。这些文章的发表，一方面显示了他的数学才能。另一方面也使他牢 固地树立了终身从事数学研究的决心。王国俊在读大学时是品学兼优的学生。他相继担任班上的学习委员、班主席、校学生会学习干事，1956年被评为校级优秀学生，并于同年加入了共青团（当时叫新民主主义青年团）。1958年毕业分配时，同学们都认为王肯定会留校（当时正值高校扩大招生而缺少师资），他也满怀希望地填写了自愿留校的志愿表，想在高校优越的环境中继续搞数学教学与研究工作。可是，命运又像高考录取时一样，他再次因家庭出身不好而被分配到了汉中一中工作。而与此同时数学系的毕业生中却有20多人被分配到高校（包括留校）工作。他的心灵又一次受到了沉重的打击。王国俊来到汉中。他抛开一切杂念和痛苦，一到汉中一中就把主要精力用在了教学上，用他的话来说就是“绝不误人子弟”。很快，他就以优异的教学成绩赢得了老师和学生的赞赏，不久他被任命为数学教研组组长。他的教学工作受到汉中市的表彰，《汉中日报》刊登了他的先进事迹。这时的他并没有停止数学研究。他为自己制订了十年学习计划。每天天未亮，他就起来读外语（德语），晚上便关起门来刻苦学习。这时他读了很多拓扑学方面的书。关肇直的《拓扑空间论》和一些德文原著等都是在这段时间学习的。但由于信息闭塞，使他的研究工作受到很大影响。1962年7月，他被调到长安县引镇中学，这里距省城西安比较近，他的每个星期天和节假日都是在省图书馆度过的 。当时他对Kelley的General Topology一书很感兴趣，但在书店买不到。王硬是昼夜兼用，将这本英文版的书以及有关学术刊物上的文章全部抄了下来。后来他还认真做完了书中的习题（至今他还保存着那个手抄本）。一个星期天，他在查阅资料时从美国的Transactions of the American Mathematical Society（美国数学会汇刊）上发现两个数学问题：“两个H-闭空间的乘积是否仍为H-闭的？”“两个R-闭空间的乘积是否仍为R-闭的？”他下决心要解决这两个问题。假期里，他用了两个星期的时间深思、苦想，第一个问题终于解决了，结论仍然是H-闭的，做了肯定回答。第二个问题，在添一个条件后，证明了结论仍然是R-闭的。但因种种原因，他的论文未能发表。“文革”中，王国俊在劫难逃，被打成“牛鬼蛇神”，多次受到批判。一些被整的教师思想负担很重，甚至有人自杀。但他却是坚强的，在当“牛鬼蛇神”期间，他以为又要划右派了，就作好将来当右派的准备，并盘算着把一个月24元的工资，给母亲12元作生活费，自己留8元钱的生活费，剩下的4元钱总要留出买一些洋蜡火柴之类，以便将来被劳改时晚上看书用。104天之后，他稀里糊涂地被“解放”了。此后是两派的斗争不断升级，直到发展为武斗，也就没有人去注意他的“白专”问题了。在这种情况下，他抓紧时间读完了斯米尔诺夫的《高等数学教程》五卷十余册的全部内容。其中涉及泛函分析、代数、拓扑学等内容，并认真写下了读书笔记。从1958年大学毕业到1978年，王国俊在中学执教整整20年。这20年正值他精力充沛、风华正茂的美好年华。在此期间他虽身处逆境，历经磨难，但王一直不向命运低头，信念未泯，坚持不懈地搞数学研究。同时，他尽可能地发挥自己的才干，用知识为人民群众服务。学校办教具厂，他带领学生制作了大批立体几何模型，并利用一切生产实践给学生讲几何知识。他建立起无线电修理部，向学生传授无线电制作技术，他还自制了音频信号发生器和导线测断仪，为方圆几十里的农民服务。他给农民修理了多台扩大机和收音机。他还带领学生制作了一台扩大机，作为学校工厂的产品支援附近的生产队。他在和学生参加农村生产队平整土地、修水渠等劳动时，一边劳动一边给学生讲测量方法，教给学生丈量土地的口诀。他还为农村培养了不少电工。“文革”期间，很多学术杂志被迫停刊，他的一些学术论文无法发表。由于不愿虚度光阴，他就改写数学教学方面的文章，前后共发表7篇。在中学的20年间，他不只教过数学，还教过物理、化学乃至音乐、体育等课程。党的十一届三中全会给科学、教育带来了春天，改革开放给教学、科研带来了生机。1978年4月王国俊调回陕西师大数学系，高校优越的教学和研究环境，为他施展才华创造了条件和良机。他如鱼得水，尽情在科学的海洋里遨游。1978年至1985年的7年间，王先后在《中国科学》、《科学通报》、《数学学报》、美国《数学分析与应用》等国内外著名刊物上发表论文20多篇；4次获得陕西省科研成果一、二、三等奖。其中“拓扑分子格（Ⅰ）”、“一种比较理想的Fuzzy紧性和“Fuzz上的序同态”3篇论文均被国家科委列为我国重大科技成果。改革开放的浪潮把王国俊推到了校长的位置。从1986年5月起，他担任陕西师范大学代校长、校长。王深感校长任务的艰巨，因为它不仅依赖于个人的才智和辛勤，还需要社会的积极支持和领导班子的同心协力。在出任校长期间，为振兴教育，把陕西师大办好，王付出了辛勤的劳动。王国俊多年来一直为提高师范院校生源质量而奔走呼吁。他逢会必讲，在各地的招生会议上游说，到省内外重点中学演讲，在百所大学校长联席会上慷慨陈词。他在《光明日报》、《河南教育》、《陕西招生报》等报刊上撰文，呼吁社会各界重视师范教育。他提出“教师地位真正提高之日，就是中华民族振兴之时”。他的倡议和呼吁得到了广泛响应和支持，在相当程度上改善了陕西师大新生的素质。王在繁忙的行政工作之余，坚持抽暇从事教学和科研工作。他在当校长的同时，仍带博士生和硕士生多名，而且坚持为研究生、本科生上课。在这期间发表学术论文20篇，出版了两本学术专著。1994年10月，王从校长位置上退下来。这时他把全部精力用在科研和教学上。他带博士生、硕士生、访问学者及课题组的青年教师，组织学术讨论班，坚持每周一次。短短的几年时间，在非经典数理逻辑这一新的研究领域取得了一系列科研成果，发表在《中国科学》和《科学通报》等国内外学术刊物上。

请问在《汉中日报》投稿发表诗词文章有稿酬吗吗？具体咋办？

朋友你好，现在，有的媒体有稿费，有的媒体没有稿费，还是没有稿费的多，没稿费的媒体占到98%以上吧。你直接往要投的报刊的电子邮箱投稿即可，试试就知道了，一般情况下是没有稿费的，不要抱太大希望。根据我多年从事文字工作的经验，我认为：如果投稿更有针对性，命中率会更高一些。这就关系到，你是哪里的？干什么的？写的稿件是什么体裁？什么内容？如果说投稿的话，最好投当地的报刊、网络或者是你从事的职业报刊发表，要投哪个媒体首先要研究哪个媒体，看它需要什么内容、什么体裁、什么格式的稿件，“对症下药”，这样会更轻松一些、方便一些，命中率会更高一些。如果你能够告诉我你的具体情况（干什么工作，哪里的，写的小说的大致内容等），我可以给你一些建议。我1993年开始在部队时开始发表各类文章，包括：报告文学、新闻、诗歌、散文、小说、评论等体裁的，到目前，先后在《人民日报》《法制日报》《农民日报》《中国文化报》《法制文萃》《半月谈》《解放军报》《中国国防报》《中国绿色时报》《中国日报》《中国教育报》《人民公安报》《中国交通报》《中国安全生产报》《中国转业军官》《中国人事》《道路交通管理》等报刊发表的大约5000篇左右吧，有40多篇获奖。另外：投稿时，第一要有信心，第二要投对报刊媒体，这两点非常重要。祝你成功！