兰州教育学报官网

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　　兰州教育学院是经甘肃省政府批准、教育部备案的一所综合性多功能多学科的高等院校。1980年5月正式成立，1981年4月17日经甘肃省人民政府批准列入建制。是1984年2月教育部列入首批备案的地（市）级教育学院（教师进修学院）之一。1985年1月9日经甘肃省政府行文正式更名为兰州教育学院。1989年，为顺应学院发展的要求，兰州市政府在城关区雁儿湾东路选址修建新校址。1993年8月正式迁入。学院现占地75.52亩，建筑面积31168平方米；校园绿化率达40%， 2000年被兰州市政府评为园林化单位，系兰州市文明单位。近几年来，学院积极自筹资金，增置了可容纳103人的语音室两个、100人的多功能教室三个、80人、100人的计算机教室三个，计算机组成原理实验室1个、电子电路实验室1个，电子阅览室一个、建立了5间微格教学室和一间微格教学总控室，购置了送教下乡和校外教学点巡视专用面包车、越野车；对教学楼、学生楼进行了维修和改造；整修了西操场（18亩地），设置了4人环行跑道和小型绿荫足球场；修建了水泥地面的篮球、羽毛球场等运动场地；2004年2月兰州市教育局将原38中学旧址交付该院使用，可容纳学生600余人。2003年11月，学院自筹资金2000余万元的新学生生活综合楼于2005年9月竣工使用，学院的校园环境面貌得到了较大的改观。
　　学院成立后，以高等师范教育为主，其任务是兰州市中学教师学历达标，建院初期先设置了中文、数学、英语、物理、化学、历史、地理等7个基础学科。1988年5月，创办美术系，并由美术系牵头成立了兰州书画函授进修学院（原中国书画函授大学兰州分校）。1990年增设政史、数理专业。1984年、1986年，先后纳入全省、全国成人高校统一招生轨道。1996年5月，创办艺术教育系、英语系、计算机系。2000年8月，开始招收普通高等职业技术教育大专生。自建院以来，学院已培养大专学历毕业生27800余人，各种培训班结业人数30000余人。作为地区性教育学院，除继续担负师范类培训任务外，从1992年起，经省教委（教育厅）批准，已陆续举办了文秘与办公自动化、会计电算化、计算机信息管理、室内设计、外贸俄语、外贸英语、旅游资源开发与利用、实用英语、旅游英语、计算机网络与软件应用等非师范类专业。师范类、非师范类专业的开设为高职专业的开办积累了一定的经验。2001年起经省教育厅批准我院相继开办了《小学教育》、《英语教育》、《计算机应用》、《文秘与办公自动化》、《学前教育》、《现代教育技术》、《实用英语》、《艺术设计》等20余个普通高等职业教育专业。
　　学院现有在册正式教职工177人，专兼职教师250余人，其中专职教师136人，专职教师中教授、副教授以上36人，讲师51人，助教49人。其中1人具有博士学位，44人具有硕士学位。
　　多年来，学院以“团结、进取、求实、创新”为宗旨，以培养高素质的合格建设人才为目标，坚持从严治教，注重校风、教风、学风建设，并加大科研力度，以科研促教学，先后出版各类学术著作116部，其中国家级8部；在省级以上刊物上发表论文1000余篇，发表文学、美术等各类作品3000余篇（幅）。有4人享受政府特殊津贴，1人获全国“五.一”劳动奖章，2人获曾宪梓教育基金奖，2人获甘肃省园丁奖。学院编辑出版的学术理论刊物《兰州教育学院学报》，在国内外公开发行，并被评为全国教育学院系统优秀刊物。
　　辛勤耕耘和丰硕的教育成果，极大地提高了学院的知名度和参与国际国内教研、交流的机会和能力，先后有6人次赴德国、日本、新加坡、韩国及香港举办书画讲学，得到了国际友人及教育专家的认知。1997年10月15日，英国国际事务发展署派团来我院调研、交流；同年，学院牵头成功地举办了全国教育学院系统中西部地区代表协作会议，学院的成功经验受到了与会代表的普遍好评。1999年4月世界微格教学创始人艾伦博士来我院就该院在教师培训中应用微格教学状况进行调研。学院现为中国教育技术协会微格教学专业委员会常务理事单位、中国继续工程教育协会基础教育工作委员会常务理事单位、全国教师教育学会理事单位、兰州市教育系统继续教育培训中心、兰州市专业技术人员培训基地。学院还成立了兰州丝绸之路研究所，从事中外文化研究和经贸开发。
　　二十世纪末，随着全国范围内中学在职教师学历达标任务的基本完成，许多同类院校纷纷转轨，或依附于师范大学或改为高等师范专科学校或转向职业技术学院。截止目前，我院成为甘肃省唯一一所教育学院，在拓展非师范类成人教育和高等职业技术教育领域的同时，我院借鉴北京、上海等地的成功经验和国家教育部教师教育的长远规划，坚守教师培训的基地，充分发挥学院师资和设备的特长，不失时机地开展中学教师继续教育工程。
　　我院中学教师继续教育始于1990年，经过多年试点，1996年全面实施，初步建立了中学教师继续教育培训模式及制度。组建了由在兰各大专院校对中学教育有较高造诣的教授、副教授、省市教育科研单位的研究员、副研究员、中学特级、高级教师130多人的兰州市中学教师继续教育讲师团。截止目前，共举办培训班四十二期，培训中学教师9184人。2001年，学院举办了英特尔未来教育主讲教师培训班。同时，作为兰州市英特尔未来教育培训的牵头单位，组织实施培训学科教师425人。1998年在全市教学质量分析会上取得双赢，学院获干训、师训工作先进集体称号，讲师团有33人获兰州市中小学师资培训工作先进个人称号。2001年学院荣获省教育厅英特尔未来教育师资培训先进集体称号，学院1名教师获全国英特尔未来教育师资培训先进个人。我院根据省教育厅的安排于1998年8—9月成功的举办了全省初中语文、英语和数学骨干教师培训班，自2001年起受教育厅委托率专家组先后赴甘南、临夏、华亭、泾川、山丹、静宁、会宁、东乡等地进行“送教下乡”活动，培训当地中学教师数千人。我院中学教师继续教育工作2002年受到教育部继续教育工程督导检查组的好评。2003年以来为顺应基础教育课程改革，组织实施了中学教师各学科新课程师资培训，共培训中学教师15000余人，新任教师1500余人，幼儿园教师162人。
　　从2003年开始学员承担了中欧甘肃基础教育项目初中教师学历达标培训和新课程师资培训赴十五个项目县的“送教下乡”活动，为贫困和边远地区送去了先进的教育理念、教学方法。在实施继续教育过程中，学院教师对继续教育一些相关问题进行了探讨和研究，撰写论文和工作报告几十余篇，在全国、省级及国家新闻出版署批准的期刊上发表《兰州市中学教师继续教育培训课程体系设计及教学实践》，课题获2001年甘肃省教育厅级教学成果奖，学院还参加了全国教育科学“九五”规划教育部重点课题《全国中小学教师继续教育的基本模式及实践研究》课题的研究工作。学院参加的全国教育科学“十五”规划教师教育课题2项，承担的甘肃省教育科学“十五”规划课题一项，基础教育课程改革兰州市重点课题1项、一般课题1项正在顺利研究之中。
　　目前我院已建成集中学教师继续教育、教育行政管理干部培训、成人高等学历大专和普通高等学历高职大专四位一体、职前职后教育相辅相成的高等院校。
　　为适应教改需要，我院根据教育部关于高等学校可自主设置内部机构的有关规定于2004年，在保留原教学系的基础上设置“五系一部”，即：人文社会科学系（中文、政治、历史、教育心理）、自然科学系、外语系、艺术教育系（美术、音乐）、信息科学系（计算机应用、经济管理、现代教育技术）、体育教学部。

兰州教育学院学报的办刊宗旨

《兰州教育学院学报》介绍和研究国内外教育技术与装备建设之理论与实务，交流教育技术与装备在教育教学过程中整合互动的实践经验，引导和促进各级各类学校教育装备工作的科学发展，及时报道现代教育技术与装备的动态，架设供需双方信息桥梁，多视角、多功能、多层次贴近现代教育，贴近广大读者。读者为各级教育主管单位、各级教育装备管理部门、各级各类学校、实验室、政府采购部门、各级教育科研单位。

兰州教育学院学报是核心期刊吗

刊名：
兰州教育学院学报
Journal
of
Lanzhou
Institute
of
Education
主办：
兰州教育学院
周期：
月刊
出版地：甘肃省兰州市
语种：
中文;
开本：
16开
ISSN：
1008-5823
CN：
62-1145/G4
历史沿革：
现用刊名：兰州教育学院学报
曾用刊名：兰州教育学院学坛
创刊时间：1985
PS：该刊为普通教育类的学报，非核心期刊。

兰州教育学院学报属于专科还是本科学报怎样投稿

朋友你好，直接往要投的报刊的电子邮箱投稿即可。根据我多年从事文字工作的经验，我认为：如果投稿更有针对性，命中率会更高一些。这就关系到，你是哪里的？干什么的？写的稿件是什么体裁？什么内容？如果说投稿的话，最好投当地的报刊、网络或者是你从事的职业报刊发表，要投哪个媒体首先要研究哪个媒体，看它需要什么内容、什么体裁、什么格式的稿件，“对症下药”，这样会更轻松一些、方便一些，命中率会更高一些。如果你能够告诉我你的具体情况（干什么工作，哪里的，写的小说的大致内容等），我可以给你一些建议。我1993年开始在部队时开始发表各类文章，包括：报告文学、新闻、诗歌、散文、小说、评论等体裁的，到目前，先后在《人民日报》《法制日报》《农民日报》《中国文化报》《法制文萃》《半月谈》《解放军报》《中国国防报》《中国绿色时报》《中国日报》《中国教育报》《人民公安报》《中国交通报》《中国安全生产报》《中国转业军官》《中国人事》《道路交通管理》等报刊发表的大约5000篇左右吧，有40多篇获奖。另外：投稿时，第一要有信心，第二要投对报刊媒体，这两点非常重要。祝你成功！

兰州安全教育平台登录账号及登录网址入口

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孩子的安全健康需要构建一张“从家庭到学校，从政府到社会”的立体安全网，唯有各方共同努力，才可以让孩子的安全得到更多保障。以下是我为大家带来的兰州安全教育平台登录账号及登录网址入口，希望大家喜欢！

一、兰州安全教育平台登录网址入口

兰州安全教育平台登录网址入口如下，学生可以点击以下网址进入安全教育平台。

点击进入：

二、下面安全教育平台怎么申请账号和密码

兰州安全教育平台账号注册方法：

兰州安全教育平台学生帐号和密码是由班主任老师设定的，然后统一导入系统。所以学生或者学生家长无需注册帐号，而且注册了也不会审核通过。兰州安全教育平台登陆账号和密码示例：

学生登陆帐号由学校批量开通，然后会把系统生成的帐号和密码分发到各班主任老师处，然后再告诉每位学生。下面以学生姓名为“王小明”为例演示：

学生帐号：wangxiaoming9546(学生姓名+系统序号)

初始密码：123456(初始密码需登陆后自行更改)

三、兰州中小学安全教育注意事项

9月13日上午，兰州中小学校园安全演练观摩活动在位于兰州市榆中县麻家寺的兰州国家陆地搜寻与救护基地举行。本次观摩活动由兰州国家陆地搜寻与救护基地、兰州市安宁交警大队、甘肃思陆教育科技有限公司主办。举办兰州中小学校园安全演练观摩活动旨在让中小学生通过实践体验了解地震、交通等相关安全知识，掌握自救逃生技能，减少校园安全隐患。来自兰州高新区麻家寺学校、兰州科学院中小学榆中校区等几所学校的百余名孩子参加了此次活动的观摩学习。

活动现场，甘肃省委宣传部基层处处长白玉春为本次救援演练编组班级授旗，甘肃省教育厅学校安全稳定与应急工作处副处长罗发谦、武警甘肃省总队某支队副支队长王虎、兰州高新区连搭学区校长陆祖新等领导致辞；本次活动还为参加救援演练学生代表分发由甘肃教育社编写的校园安全书籍。

会上，所有现场参会人员分组进行演练观摩，分别参观兰州国家陆地搜寻与救护基地，体验地震模拟救援，基地专业讲解员实地展演并讲解了废墟地震灾难救援、搜救犬救援，斜楼救援等。会场上，来自方舟救援队的队员们还为孩子们现场讲解了预防灾难知识和灾害安全常识、进行了救援工具和器材使用展演，学生们进行了互动演练。交通警察现场讲解了道路交通安全知识，进行了交通手势展演与教学，由学生进行了交通安全指挥模拟和汇报展演。

现场工作人员现场为学生讲解灾难中如何进行逃生，以及安全要领，如何选择安全的地点等待救援等内容，直观的演示、生动的讲解让所有参会人员都上了一堂安全教育的“公开课”。

罗发谦说：“这此活动的举办是全社会关心、支持、关注学校校园安全工作的具体体现，也是参与学校主动创新，积极探索学校安全教育新方式的结果。我们相信，这样的安全演练活动，能够让学生了解必要的安全知识，掌握一定的防范能力，提升学生的安全素养，减少安全事故的发生。”

王虎介绍说，此次进行救援演练展示的队伍，在紧急救援领域取得过多次荣誉。自2008年以来，这支队伍主要完成四川汶川，青海玉树，甘肃舟曲，定西岷漳等重大自然灾害救援任务。先后荣获“全国抗震救灾英雄集体荣誉称号”、荣立集体一等功；取得“青海玉树抗震救灾先进单位”“舟曲抢险救灾先进集体”，甘肃省“十大陇人骄子”集体奖等荣誉。他说，参与此次校园安全演练活动，是关心、支持、关注学校校园安全工作的.社会责任，是主动创新、探索工作方式方法的有益探索。

兰州高新区连搭学区校长陆祖新说：“校园安全与我们每个师生密切相关。它关系到同学们能否健康地成长，能否顺利地完成学业。它关系到老师们能否在一个宁静、安全的环境中教书育人，为国家培养和造就各种人才。做好校园安全工作，是我们做好学校各项工作的基础和前提，是学校教育的首要任务之一，必须长抓不懈，落到实处。此次多部门组织的校园安全演练，把校园安全的课堂搬到了实践中，对于学生在实践中掌握应急救援逃生能力，提高学校做好安全防范工作都具有重要的意义和价值。”

甘肃思陆教育科技有限公司总经理曹勇说：“作为一家为适龄青少年提供具有地域特色的研学课程服务，‘书本留给老师世界交给我们’是我们的教育目标。参与和组织此次救援演练活动，我们希望通过研学点参观+营地研学课件+特色研学课程的全程体验式教育模式，提供量身定制专属各中小学校应急救援、逃生研学课程服务，提高学生应急逃生、自救能力，为筑牢校园安全红线，尽我们的一份力。”

当日，甘肃省委宣传部基层处、甘肃省教育厅学校安全稳定与应急工作处、兰州市教育局思政处等多部门，以及城关区、安宁区、七里河区等30余所学校的校长、学生等社会各界人士200余人参加此次活动观摩。