探索奥秘杂志小编

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12月17日凌晨

嫦娥五号怀抱着采集的2公斤月球“土特产”

在内蒙古四子王旗预定区域成功着陆

我国首次月球采样返回任务圆满完成

12月22日12时37分

长征八号火箭首飞试验成功

首飞搭载的5颗试验性卫星准确进入预定轨道

嫦娥五号携月壤回归地球，是人类在44年后重返月球获取月球土壤的标志性节点；而长征八号火箭则填补了我国太阳同步轨道3吨至4.5吨运载能力空白。在所有人为之欢呼雀跃之时，孩子们的“太空梦”也被点燃。

宇宙是怎样形成的？有没有适宜人类居住的环境？星球上有没有外星人？浩瀚的宇宙蕴藏着未知的时空奥义，孩子们的求知欲与生俱来，他们陶醉于浩渺星空的无限与炫丽，惊愕于宇宙科技的神秘力量。

作为幼儿园孩子的启蒙老师，我们有责任呵护孩子的“太空梦”。小编已为大家准备好太空主题的游戏活动方案，赶紧陪孩子们玩起来吧——

学习活动：太空漫步（社会）

活动目标

1.萌发探索太空的兴趣，产生热爱祖国的情感。

2.能用自己的方式表达对航天员的祝福。

3.了解我国已发射的宇宙飞船，认识太空科技相关的发明与创造。

活动准备

教师用材料：课件“太空漫步”、教具“太空漫步”；航天员太空活动视频、音乐、地垫。

幼儿用材料：《亿童主题学习包-健康·社会》第22——23页；提前搜集航天员图片、资料并了解相关信息。

活动过程

一、活动导入

教师和幼儿一起听音乐“神舟七号”主题曲《飞》，在轻松自然的状态中导入活动，引出活动主题。

二、感知理解

1.出示教具航天员图卡，引导幼儿说一说我国的航天英雄及神舟飞船。

教师：你知道图卡中的人物是从事什么职业的吗？他是怎样上太空的？你还知道哪些航天员？他们分别乘坐的什么飞船？

小结：中国神舟飞船从无人搭载到多人升空探索，我国航天事业发展蒸蒸日上。

2.播放课件“欣赏吧”中的儿歌动画，了解神舟飞船发射全过程。

教师：发射神舟飞船是一个人的工作吗？需要哪些人合作？神舟飞船从发射到着陆历经哪些过程？

小结：神舟飞船探索太空历经点火发射、船箭分离、太空遨游、出舱漫步、着陆，每一步都离不开许多工作人员的团结合作，他们兢兢业业的工作确保了神舟飞船的成功发射。

3.播放航天员太空活动的相关视频，了解航天员工作的不易，鼓励幼儿表达对航天员的祝福。

教师：航天员在太空是怎样走路和活动的？为什么会这样？你想对他们说些什么？

三、操作体验

1.游戏“我是小小航天员”，感受航天员的辛苦。

游戏玩法：播放音乐，教师模拟神舟飞船上太空并发出指令，幼儿完成指定动作。当听到“遨游”时，幼儿抱住身体顺时针、逆时针各旋转3圈；当听到“漫步”时，幼儿坐在地垫上伸直腿慢慢向前移动。音乐停止，游戏结束。

2. 打开课件“玩游戏”，进一步了解航天装备。

四、总结分享

教师和幼儿共同总结，激发幼儿探索太空的兴趣。

教师：你想乘飞船探索太空吗？现在该怎么做？

小结：探索太空要求航天员具备丰富的知识和健康的体魄，我们要怀着探索太空的梦想，努力学习多种知识，加强身体锻炼。

学习活动：太空科技（语言）

1.对太空感兴趣，愿意和同伴分享自己对太空的了解。

2.积极参与讨论，能说出人造卫星、火箭、宇宙飞船的外形特点和功能。

3.尝试将自己设计的太空装备介绍给同伴，讲述条理清晰、重点突出。

教师用材料——课件“太空科技”；

幼儿用材料——《亿童主题学习包-语言》第59页。

播放课件“欣赏吧”，谈话导入，引出讲述主题。

教师：小朋友们，现在我们跟随画面来到太空，请你看一看太空里有什么？你最喜欢其中哪一个，为什么？

二、自由讲述

1.引导幼儿观察《语言》第59页画面，说一说图中人造卫星、火箭、宇宙飞船的特点与功能。

教师：图中的三种太空装备分别是什么？它们分别有什么功能？

2.引导幼儿说一说自己最喜欢的高科技装备。

教师：你最喜欢什么高科技装备？它是什么样子的？有什么特点？

三、拓展讲述

1.引导幼儿完成《语言》第59页的操作活动，自主设计太空装备。

教师：请你自己设计一个太空装备，然后向你的同伴介绍它的外形特征和特殊功能吧。

2.请幼儿相互交流讲述自己设计的太空装备。

四、结束活动

教师小结幼儿讲述情况，有针对性地进行评价，自然结束活动。

学习活动：神秘的外星人（美术·线描画）

1.体验用绘画的方式表达自己想象的乐趣。

2.欣赏亨德瓦赛尔的《思想家》，感受画面中独特的造型。

3.大胆想象形态各异的外星人形象，并运用夹色线描的方式表现出来。

教师用材料：课件“神秘的外星人”；

幼儿用材料：《亿童主题学习包-美术》第23——24页，油画棒、记号笔。

一、感受欣赏

谈话导入，激发幼儿对外星人的兴趣，启发幼儿对外星人形象的想象。

教师：在很久以前，人们就认为地球之外还存在着生物，我们管它们叫作外星人。我们经常会听到有关外星人的故事，很多人都说见过它，甚至还有人说被外星人带走过。不过，直到现在也没有人知道世界上到底有没有真正的外星人。小朋友，你们觉得外星人是什么样子的呢？

二、探索发现

1.播放“欣赏吧”图1中的名画作品，感受画中奇特的人物造型。

教师：画中人的外形是怎样的？这些人给你什么感觉？

小结：画家亨德瓦赛尔在作品中为我们展示了一个神奇的世界。画中“人”有着圆圆的头，它们也用双脚行走，但上身十分短小，没有胳膊。它们的脸上有一层层的圆，好像每个“人”都在释放出不同的“能量”。

2.继续播放课件“欣赏吧”图2一图3，引导幼儿观察，发现小画家创作外星人的方法。

教师：小画家大胆想象了外星人的样子，并将它们画了出来。画面中的外星人长什么样子？你觉得它们有什么特殊的本领？它们的身上有哪些线条和图案？

小结：在图2中，小画家用两种不同颜色的线条交织在一起，形成了外星人身上好看的装饰。

3.启发幼儿大胆创想，自由讨论自己心目中的外星人形象。

教师：你想画一个怎样的外星人？它与人类有哪些区别？有什么厉害的本领？它会和什么一起出现？

三、创作表现

1.教师发放《美术》第23一24页，提出绘画要求。

指导要点：鼓励幼儿展开想象，运用夹色线描的方式去表现外星人的样子。

2.幼儿自由创作，教师巡回指导。

指导要点：引导幼儿首先确定画面构图，将重点想要表现的形象画大一些，画在画面中心位置。鼓励幼儿用线描的方式对外星人进行装饰并添画细节。外星人形象完成后，可在四周配合添加想象元素，如飞碟、星球、外星人生活的场景等。

四、欣赏评议

1.展示幼儿的绘画作品，说说自己对外星人的想象。

2.收拾、整理材料，结束活动。

除了以上学习活动，作为主题活动的延伸，老师也可以组织孩子们开展系列游戏活动，让孩子们在快乐游戏中对浩瀚的宇宙产生无限好奇，激发太空梦想。小编以建构游戏为例，为大家展示孩子们的杰作——

建构游戏——太空，我来啦

长大后做一名宇航员，去太空自由翱翔，应该是很多小朋友的愿望吧！孩子们纷纷化身为天文学家、宇航员，用亿童户外游戏区搭建天文台、太空船和火箭，观测星星的变化，探索宇宙的奥秘。

建构游戏——宇宙探秘

天文望远台

天文望远台是人们观察太空、探索宇宙奥秘的重要载体。小小的天文望远台承载着孩子们大大的梦想，赶紧把它拼出来吧——

★ 准备材料：亿童扭扭建构——长条片、圆弧片、三角片、圆片、方块、转角片、螺丝、螺帽、起子。

★ 搭建步骤：

★ 搭建要点：天文望远镜的结构可以粗略分为底座和镜筒。底座使用长条片组合成三角形搭建出稳定的三脚架，使用转角片连接加强稳定性；使用圆片结合单倍方块与长条片连接搭建镜筒。

火箭

承载着所有人的梦想，长征五号运载火箭二次出征，搭载着嫦娥五号月球探测器升向天空，并成功发射。小朋友们，赶紧动动手，搭建一艘永远望着太空的火箭吧——

★ 准备材料：亿童扭扭建构——长条片、三角片、圆片、方块、转角片、螺丝、螺帽、起子。

★ 搭建要点：参考天文望远镜的搭建方式搭建出圆柱形的火箭主体，再使用三角片及方块搭建出三组尾部，顶部使用三角片及方块搭建。

月球车

此次探月，玉兔二号月球车在月球表面登陆、勘测，带回很多宝贵的月球资料。月球车怎么搭建呢，不妨照着以下图示玩起来吧——

★ 准备材料：亿童扭扭建构——长条片、圆弧片、三角片、四孔方片、圆片、方块、转角片、螺丝、螺帽、起子。

★ 搭建要点：月球车可以粗略地将其拆分为左右对称结构，前后 3 组结构相同。车轮用圆片来表现，每 2 片中三角片之间通过小三角片进行连接，然后按照同样的结构和搭建方法去搭建另一半，左右两半通过长条片来连接。

科技让生活变得更好的作文怎么写

科技让生活更美好作文1

生活中有许多事情，但是，科技可以让生活更加美好！

我先给大家介绍一款扫地机器人。扫地机器人的诞生，让减少了人们做家务的负担，让人们生活更轻松、美好。它的外形是扁扁的、圆圆的。有一些人，他的房子大，他们的工作又非常忙晚上回到家筋疲力尽了，实在不想做家务了，那就买一个扫地机器人吧。扫地机器人可以帮他扫地，就不用一工作完就做家务活，就可以休息了。科技，让生活更美好。

大家听说过智能管家机器人吗？智能机器人可以解放人们被家务琐事的束缚。智能管家机器人可以帮助你缓解工作上的一些烦恼，还可以在你工作辛苦的时候给你讲一个笑话，让你更加有精神，工作就不会这么累了。他还可以帮你管理所有的家务事。如果你上班，没人带孩子，他还可以帮你带一下孩子呢。科技，让生活更美好。

有一款智能音乐机器人也是很值得拥有的。智能音乐机器人在你工作的时候，播放一些可以让你放松，身心愉悦的音乐，让你在繁忙的工作中舒缓一下。

科技，让生活更美好。

科技让生活更美好作文2

俗话说，“科学技术是第一生产力”，的确，这句话说得一点也不错，先进的科学技术的确能够使我们的生活变得更加便利，美好。

在没有发明电灯之前，人们一般日出而作，日落而息，顺应自然规律，倒也生活得挺有规律的，不过，人们的作息很大程度上受到大自然的限制。后来，发明大王爱迪生经过成千上万次尝试，发明了电灯，点亮了全世界，给黑暗中的人们带来了希望。电灯的发明改变了人们的日常生活，人们不再受黑夜的限制，有了更多的时间来完成白天未能完成的工作。如今，城市的高楼大厦和街道也纷纷挂上五光十色的小灯泡，汽车都装上了明亮的指示灯。

随着科技的发展，交通越来越发达了，从最开始的步行，到后来的自行车，摩托车，汽车，现在的马路四通八达，交通非常方便，以前想要去一个地方，比如北京，一般要花上好几天的时间才能够到达。而现在，交通工具不仅有了高铁，还有了飞机，极大程度地缩短了路程，如今，以前需要几天的行程在几个小时内就能到达。

科技改变了我们每个人的生活，让我们的每一次旅行变得更加舒适。

请推荐几种杂志有关世界各地风土人情、地理历史的

杂志：《美国国家地理》和《中国国家地理》
电视频道：《探索奥秘》和《天下》