语文报社投稿要求

语文报社投稿要求

直接发送电子邮件到语文报投稿邮箱投稿。

初中《语文报》系列报刊投稿邮箱、电话：

一、语文报•初一版　　

头版•成长看台　

阅读•探究阅读　 

阅读•探究阅读　

阅读•文学沙龙　

写作•写作快车　

写作•学生习作　

训练•测试平台　

语基•汉语魔方　

书法•初中生作品 　

实践•开心活动　

实践•智能体操　

口语•交际广场　

二、语文报•初二版　　

人文资讯　

汉语讲习　

经典品味　

说话艺术版　

思维茶座　

习作讲评　

考试广角　

阅读欣赏　

自我检测　

专项突破　

阅读辅导　

写作指南　

三、语文报•中考版　　

语言演练场　

综合实践坊　

综合大模拟　

时事直播间　

中考聊天室　

阅读金手指　

文本研修室　

写作直通车　

佳作竞技台　

启智点读吧　

文摘大世界　

语文大观园　

人文新视野　

综合信息版　

扩展资料：

语文报报社旗下现有报刊共两大系列16个品种：

第一个系列为报纸包括《语文报·一年级版》《语文报·低幼版》《语文报·三四年级版》《语文报·五六年级版》《语文报·初一版》《语文报·初二版》《语文报·中考版》《语文报·高一版》《语文报·高二版》《语文报·高考版》《语文报·书法版》《语文报·青春阅读版》。

第二个系列为刊物包括《语文教学通讯·小学刊》《语文教学通讯·初中刊》《语文教学通讯·高中刊》《语文教学通讯·学术刊》。

语文报系列产品内容覆盖了语文学科的方方面面，读者对象包括小学、初中、高中、大学师生以及社会各界人士，期发行总量500多万份。《语文报》是全国中语会、小语会会报，其中《语文报·书法版》还是中国硬笔书法协会会报。

参考资料：语文报旗下网站中华语文网-《语文报》系列报刊投稿邮箱、电话

语文报小学版怎么投稿

朋友你好，直接向你要投稿的媒体编辑部电子邮箱投稿就行了。如果你的文章写的好的话，很快就会被采用的。根据我多年从事文字工作的经验，我认为：如果投稿更有针对性，命中率会更高一些。这就关系到，你是哪里的？干什么的？写的稿件是什么体裁？什么内容？如果说投稿的话，最好投当地的报刊、网络或者是你从事的职业报刊发表，要投哪个媒体首先要研究哪个媒体，看它需要什么内容、什么体裁、什么格式的稿件，“对症下药”，这样会更轻松一些、方便一些，命中率会更高一些。如果你能够告诉我你的具体情况（干什么工作，哪里的，写的小说的大致内容等），我可以给你一些建议。我1993年开始在部队时开始发表各类文章，包括：报告文学、新闻、诗歌、散文、小说、评论等体裁的，到目前，先后在《人民日报》《法制日报》《农民日报》《中国文化报》《法制文萃》《半月谈》《解放军报》《中国国防报》《中国绿色时报》《中国日报》《中国教育报》《人民公安报》《中国交通报》《中国安全生产报》《中国转业军官》《中国人事》《道路交通管理》等报刊发表的大约5000篇左右吧，有40多篇获奖。另外：投稿时，第一要有信心，第二要投对报刊媒体，这两点非常重要。祝你成功！

怎么向语文报社投稿？

首先你得明确你要向哪个报社投稿，他们哪个版面正在征文，然后网上输入关键词例如：《光明日报》征文、投稿，就可检索到相关信息。

我想在语文报高中版投稿，各版面邮箱是多少？ 似乎以前的没用了。

语文报•高中版

为了方便大家投稿，现将版面主持的联系方式公布如下：

为了便于与作者及时沟通回复，来稿请注明以下信息要素：姓名、单位、邮编、手机号、电子信箱；其中，教研员、教师还须注明学校、职称、职务，学生须注明学段、年级。

高一版 读者：高一学生 责编：吴祥丰
同步版 课堂延伸 阅读训练 试卷 自由作文
写作版 酷评 迷津点拨 民间语文 个性写作
阅读版 时文 阅读练习 中国语文 读书

高二版 读者：高二学生 责编：赵玲芳
同步版 单元指导 阅读训练 试卷 拓展
阅读版 时评 经典深读 轻阅读 课外训练
写作版 大家谈 迷津指点 非作文 社团*写作

高考版 读者：高考生 责编：张欣芳
同步版 重拳 阅读区 备考区 写作堂

来稿须知
发文不收版面费，有样报，有稿费。
从教育本身出发，更多地呈现事实，和基于事实的思考、探索；
从学生本身出发，更多地呈现学生，尤其是在教育中的学生。
文字简洁自然，通俗易懂，不说废话套话和空话；
写作以分享、探索为目标，尽量提供教育教学新鲜信息，只叙述，不控诉，谢绝知音体、学报体、读者文摘体，谢绝伪学术、滥抒情和宏大叙事；
短文字数在600字左右，长文字数在2000字以内，如果质量特别好，另当别论；
留下您的电邮、电话、地址、邮编以及真实姓名。
稿件发给相关编辑，录用之后我们会在发报前通知您，两个月没有回复，可自行处理稿件。

如果你想投稿，可以直接写题目，并注明投稿，到责任编辑的邮箱中，他会把你的稿件转给有关的编辑的。样式不限的，或以用文档也或以用其他形式。