议论文写作技巧课件

议论文写作技巧课件

议论文的题目要求符合文体特征，要求鲜明，使人见其题而知其旨。议论文的开头要讲究“短、快、靓”。议论文的结构是否严谨，条理是否清楚，论证是否严密，论据是否典型，关键在中间段的写作。论点是议论文的灵魂，分论点是支撑...更多

议论文写作技巧

1、拟好题

议论文的题目要求符合文体特征，要求鲜明，使人见其题而知其旨。观点鲜明的文章最受阅卷者的欢迎，因为它具有清澈感和透明感，便于把握整篇文章的基本内容。

2、开好头

议论文的开头要讲究“短、快、靓”。短，即要简捷，最好三两句成段，引入本论。开头短，可避免冗长之赘，而且短句成段。快，即入题要快，最好三言两语就点题。

3、中间段

议论文的结构是否严谨，条理是否清楚，论证是否严密，论据是否典型，关键在中间段的写作。而结构、条理、论证和论据等是议论文评分的重要细则。

4、论据

论点是议论文的灵魂，分论点是支撑起这个灵魂的骨架，而论据是议论文的血肉。同样一篇议论文只有中心论点和分论点是不能称为文章的，它还必须有典型而鲜活的论据。

5、结好尾

议论文结尾的写作，要收束全文，突出中心论点；要体现全文结构的紧凑、完整，不能草率收兵，也不能画蛇添足；语言要干脆有力、清音留响，富有启发性和鼓舞性。

6、语言形象畅达

语言项是作文评分的重要标准。议论文的语言，要准确鲜明，生动形象。尽量选用形象生动的说法。

如果从文章内容的逻辑关系来分析，议论文具体的结构形式可分两大类：

一、纵式

逐层深入的论述结构：

1.“层层深入”式，先提出论点后，循序渐进的去论证，把道理逐渐展开，最后归纳总结。

2.“正反论证”式：先提出论点后，先从消极方面论证，然后进一步从积极方面论述。

二、横式

并列展开的论述结构：

1.“总论——分论——总论”式，先提出论点，而后从几个方面阐述，最后总结归纳；

2.“总论——分论”式，先提出论点，然后从几个方面论证。

3.“分论——总论”式，对所要论述的总是分几个方面剖析，然后综合归纳出结论。

分析议论文的结构，先要弄明白中段落层次间的内在联系，还要注意文章中起着承上启下作用的过渡段，过渡句以及过渡词语。

百度百科-议论文

如何写好高中议论文系列指导教案

议论文写作指导——学会设置分论点
　　学习目标：
　　1、 认识分论点的使用要求。2、 探讨分论点的设置方法。3、 学会在写作中运用。
　　学习重点：
　　围绕中心论点设置分论点
　　学习过程：
　　一、 使用分论点的三个要求：
　　1、扣得住（分论点从属于中心论点，它具体深入地从多方面或多层次阐释和证明中心论点，实际已作了中心论点的论据）
　　例一： 中心论点：为人当勤
　　分论点： （1）勤劳，可以有所获，免饥寒也；（创财）
　　（2）勤劳，可以有所劳，延寿考也；（健体）
　　（3）勤劳，可以有所事，远淫邪也。（修身）
　　2、分得开（分论点与分论点之间要有区分度，不能出现重复或交叉现象）
　　例二： 中心论点:读书有乐
　　分论点：（1）读书可以增长知识，充实头脑，一乐；
　　（2）读书是一种高雅的精神活动，二乐；
　　（3）读书可以提高素养，陶冶情操，三乐。
　　3、排得顺（分论点与分论点之间的排列有一定的顺序）
　　例三：中心论点：没有规矩,难成方圆
　　分论点：①没有规矩，个人不能成才。
　　②没有规矩，集体不能稳定。
　　③没有规矩，国家不能发展。
　　二、 围绕中心论点设置分论点的步骤与方法
　　1、阐述中心论点法（是什么）。几个分论点是对中心论点的属性和思想意义的揭示与阐发，是作者对某一论题思索认识的结果。
　　……
　　议论文写作指导——考场作文“点题扣题技巧”
　　教学设想：在应试作文中，决定得分的最大因素就是是否切合题意和紧扣中心。特别是在高考作文里，学生因扣题不紧造成的分数损失，远比语言表达和结构失误造成的损失惨重。因此，应试作文的写作中，切合题意并突出中心是得分的关键，而要突出中心，主要在于点题扣题。跑题与否是选材的问题，也是技巧的问题，所以要学会点题扣题的技巧。
　　教学目标：学会考场作文点题扣题的基本方法，让作文切合题意，中心突出。
　　教学重点：学习并运用考场作文点题扣题的基本方法。
　　教学资料：考场优秀作文、病文，习作病文
　　教学流程：指出问题——寻找方法——强化训练
　　教学方法：启发诱导、研究讨论、总结归纳
　　教学课时：2
　　教学过程：
　　一、由当下话题作文“辨”情况自然导入：
　　在应试作文中，决定得分的最大因素就是是否切合题意和紧扣中心。特别是在高考作文里，因扣题不紧造成的分数损失，远比语言表达和结构失误造成的损失惨重。我们来看上次话题作文“辨”中的两个例子：
　　病文1：能勇于面对困难，你就做到了辨。因为在困难面前，你辨清了前进的方向，你选择了面对而非逃避，你选择了勇敢而非软弱，这就证明，你会辨。众所周知的国家体操队选手桑兰，比赛失手变成了残疾人，她失去了成为冠军的机会，但她却没有因此而放弃人生，相反的，她乐观地对待一切困难，勇敢地面对一切压力，最后，她成功了，她又重新点燃了生命之火，点亮了她的另一段人生。这就是辨，一种对人生方向正确的辨。
　　（分析：本段结构是总--分--总式，层次清楚，首尾扣题，但中间的材料并未突出桑兰是怎么“辨”的，“辨”的过程略去了，反而突出了桑兰的坚强，只在段尾与观点“勾搭”一下，不能证明本段观点。）
　　病文2：曾经，有一种思想
　　……
　　议论文写作指导——借议论性的排比句式彰显文采
　　江门市新会李文达中学 高三语文科组
　　【教学目标】 学会在议论文中，通过使用排比句式彰显文采。
　　【教学时数】 两课时（第二课时）
　　【教学方法】 多媒体课件；互动、合作、探究
　　【教学过程】
　　一、引入：
　　师：犹记得09年高考改卷时，当时的广东高考阅卷组组长柯汉琳教授曾说，作文一定要有吸引人的地方，“一篇作文，出现‘月亮’，最好不过；如果没有‘月亮’，‘群星璀璨’也很好；没有‘群星璀璨’，出现‘数颗星星’也就不错；千千万万不能给阅卷老师看的是‘茫茫黑夜’、‘漆黑一片’。”看来，要抓住该卷老师的心，一篇文章审题立意准确的基础上，确实该弄出至少几颗明亮的“星星”来，让改卷老师目光驻足才行啊。
　　为此，我们在上学期已学习作文审题立意专题的基础上，这学期的作文课重心将落在作文的亮点设计上。
　　每次在改同学们的二次作文时，都会发现大家写得——
　　生：（笑）好多了！
　　师：确实比课堂作文、考场作文好多了，审题立意更为准确了，但仍美中不足的是，语言表达还有很大提升的空间。（生笑）
　　如果审题立意准确了，语言表达再上一个层次，那岂不是更好？孔子说过：“言之无文，行而不远。”连圣人都他强调了文采对表达效果的重要性。
　　现在我们正在进行议论文写作的训练，那么该怎样
　　……
　　议论文写作指导——辩证分析
　　一、导入：
　　1、《典论•••论文》中有这种观点“文本同而末异”。也就是说同为文章，却具有各自特有的文体特征。在此，我们不妨明晰一下各种文体的特征。记叙文以情动人，说明文以知授人，应用文以事告人，而我们平时最常使用的议论文是以理服人，主尚分析推理，要求严密而概括，而思辨性便是论文最重要的文体特征。
　　2、那么何谓思辨，如何在文章中体现思辨呢？
　　二、教学过程：
　　1、我们先来看这样一句话：没有教不会的学生，只有不会教的老师。
　　2、被教育界奉为圭臬的经典理论尚且有瑕疵，更何况我们在紧张考场上匆匆写下的言语。看来要提高分数，我们真要学会做点辩证分析。
　　A、我们先来看看高考作文发展等级分数这块对学生思辨性的要求
　　透过现象本质
　　揭示问题产生的原因
　　观点是否有启发性
　　B、我们来看看我们平时所写的作文片段，想想我们辩证吗？
　　放手，是一种勇气或收获，能为你破除枷锁，让你成就自我自
　　（广州一模）
　　底气是一切之源，做人只有有底气，才能立身于
　　……
　　议论文写作指导——打造出彩的语言作文
　　江门市新会李文达中学 高三语文科组
　　知识与技能：积累优美语言，掌握塑造语言美的方法。
　　过程与方法：讲练结合（点拨为主导，训练为主线）
　　情感态度与价值观：体味优美语言的魅力，能化抽象为具体，化直白为含蓄，化无形为有形。
　　教学过程：
　　一、导入：
　　师：不管你的作文构思多么巧妙，立意多么深刻，离开生动、出彩的语言作依托，是难以让阅卷老师一见钟情的。
　　二、解读考纲:（积累修辞和化用诗句等优美语言，打造出彩的语言作文）
　　高考《考试说明》词语生动，句式灵活；善于运用修辞手法；文句有意蕴。要做到使文章“有文采”，就要摒弃枯燥乏味干瘪的信息语言，学会积累运用生动形象的语言。
　　例如：她很忧愁------------------------------------
　　生1：她是一棵孤单的树，忧愁宛如层层水雾将她笼罩。（借用比喻）
　　生2：她的忧愁“剪不断，理还乱”，恰如春水绵绵不绝。（借用古诗词）
　　三、高中优秀作文课件展示：《让心灵在稻香中憩息》
　　我在这样的一个夜晚被淅沥的雨声敲打着醒来。耳机里传出那段被重复播放了无数次的旋律，致使我混沌的脸渐渐苏醒，清晰地暴露在静谧的夜里。“谁动了我的琴弦，唤我到窗前，流水浮舟你在深夜的那一边……”萧瑟的风