国防时空杂志社官网

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记者证作为记者身份的证明，在采访时亮相，作为新闻采访的通行证。
拥有记者证可以在经济上获得一些优惠甚至免费的好处。比如，在某些旅游景点、公园、博物馆、博览会、发布会等，持记者证入门可免门票。
新闻记者证是我国新闻机构的新闻采编人员从事新闻采访活动使用的有效工作身份证件，由新闻出版总署统一印制并核发，由新闻出版总署统一编号，并加盖新闻出版总署印章、新闻记者证核发专用章、新闻记者证年度审核专用章和本新闻机构钢印方为有效。其他任何单位或者个人不得制作、仿制新闻记者证，不得制作、发放专供采访使用的其它正式证件。

2020版 玉音阁主人朱剑玮配音简历部分

中文名：朱建伟

在市场经济体制下，还有一位这样沉潜下来的有志青年。

他是中国配音界一个独特的人。

他是中央电视台的台标声。（展示）

他的理论是声音塑魂，不知道他的心里有多少灵魂，塑造什么都能惟妙惟肖，活灵活现。（展示）

他是中国配音界理论与著作高产的人、他是中国配音界的诗人、作家、编剧、

只因为他听到太多你声音好听、你就是声音好才靠念稿子吃饭，殊不知，朱剑玮练习配音并不是为了能念稿子，而是为了感受艺术。

他是以语音为专业的艺术思想家。

一切拿作品说话，他的作品步入灵境。灵感而至的作品都可以被载入史册，被人类永久的流传和传说。

而这还不是朱建伟的终极追求，在2015年，朱建伟发现了汉字里的秘密，最终发现了汉字字音里的密码，这是文化的基因，通俗的说，是明白了中国字为什么这么念？中国字为什么这么写的原因所在，理论著作非常多，但这是语言学院、语言学会、社科院的课题和课题突破，是中国语言的文化成果、是人类学的成果，这个成果报，都没地方上报，找不到受理的机构，大众官员也不能检验此学的真伪，更不知此“字源学”的意义所在。于是2018年朱建伟选择了放弃申报。

至于工作和生活，需要降低思想维度，降低到普通大众、吃喝混世的维度生活， 心里不上火，不然抑郁症要是袭来、伤身体是伤自己，人生苦短，白驹过隙，何苦自己为难自己，任何人类的学术成果的发现和公布都是神性的存在，而不是人的意志，既然得到了，自有用处，以待后来。10年的大美青春，把智慧的成果祭献苍天，一具肉身在地球上苟且。

号：玉音阁主人

性别：男

血型：O型

现居住地：北京

职务：北京玉音阁影视艺术中心总经理

职业：配音演员、作家、创、编、演、教四位一体均获国家大奖。艺术、医学、易经立体学术体系。

毕业院校：中国传媒大学，原来称“北京播音主持艺术学院”，即‘老北广’。

编辑

文艺编导、 艺术理论、著名易学指导师人，原中央电视台社交节目中心特别节目编导，央视台标声，后专职配音10年，

央视大型晚会《中华情》、《欢乐中国行》、《艺苑风景线》、《辉煌中国》、《百年歌声》、《农民时尚风》艺人联络、明星统筹，香港有线《魅力亚洲》节目编导。曾为众多大品牌客户如佳洁士、创维、海尔等提供央视广告发布、 电影植入等。

他专注于传媒产业，擅长影视、文化、增值、传媒的行销整合。尤其是文化导入。

大学毕业后，先在北辰集团——亚运村一家公司做《中华名人》纪录片，撰稿和编片子。

然后在北京电视台1套、北京卫视、文艺频道，跟着田歌剧组。多年后，这些剧组编导们均成立了自己的影视制作公司，互相都认识。

阳光卫视——《杨澜访谈录》、《百年婚恋》配音，是经北京卫视纪录片编导李冰老师引荐，为杨澜节目配音。

期间在中央电视台开始工作，先后就职于CCTV10《家园》、CCTV2《旅游风向标》等栏目，成为一名优秀编导，因为中央电视台做节目才有编导费，当时是中央电视台每月开会降工资，开始了职业配音生涯，成立了中国第一家营业的配音网站“ 剑玮配音网”，逐步正式成为商业配音领先的门户网站。在当时是中国配音界的一面旗帜。有具体时间。

小故事：有一天，发短信宣传剑玮配音网，竟然发错了，发到了中国配音界第一大腕、配音泰斗李易老师的手机上。当时脸一下红了，实在不好意思。后来在录音棚又见到了李易老师，李老师对我特别关心，拜了师。

也在北邮大学的录音棚见到过孙悦斌老师。因为孙岳斌老师的声音有一个标志性的鼻音，非常有气质，朱剑玮成了中国配音界的“小岳斌”。著名配音大师孙悦斌老师特别向客户推荐，说朱剑玮的声音像他，孙老师一条广告配音费6000元，给朱剑玮介绍的600元一条广告，当然，非常感谢孙悦斌老师。

当然、李易、齐克健、孙悦斌、姚宏号称京城四大男配音、还有北京广播电台的苏扬老师配《探索》，中央电视台《经济信息连播》的陈捷，是我最佩服的配音老师。加上我在上广院之前是一个人师法于上海电影制片厂的童自荣、邱岳峰、乔榛、于鼎、杨成纯、比克、尚华，一个人配一部电影、从小学习单田芳评书的声音变化，成为中国配音界的百变声音者。

后来‘剑玮配音网’升级成功注册声传媒，是中国第一家‘环球声音电子商务’。音译——伟思美迪、或者伟思媒体，国际域名，最终因人手、经济状况、等等现实问题维持了三年，没有人负责向网络申报备案，导致网站数据丢失。

去中国最有名的名座录音棚，录过音。

又找人申请实体公司——（文化传播有限公司）。2年后，最后因注册地址问题被注册代理公司坑骗，被工商处罚。

后来找到投资人，全新数码北京白云观崇文书院录音棚、录影棚建成使用。同年CCTV10 频道声导演录制完成。

完成全国妇联心系组委会的各类活动包装制作，中国网络电视台呼号声音、首都国际机场语音播报项目制作完成。《快乐学堂》系列动画制作完成。

承制了上海世博园各场馆解说及翻译项目，许多卫视全新 频道声录制。美发沙龙广告拍摄制作完成，《话健康》电视栏目拍摄制作完成。

动画解说配音制作完成。 优酷网《我有话要说》《一起旅行吧》配音制作完成。湖北卫视影视剧频道片花制作完成。

中央电视台《科技博览》、《体育人间》、《国防时空》、《绿色空间》。

中央电视台高清频道特别节目《宇宙千年》、《文艺复兴艺术家》等等节目。

同时为北京电视台录制《中关村》、《京港同行》。

中国教育电视台等等系列节目。

2006年在中央人民广播电台长篇小说连播组录制长篇小说。这在当时是语言的最高舞台。

2007年在中央电视台专题片配音获得一等奖。

《钦赐龙藏大藏经》录音工程组。全国初高中教材范本录制工作完成。

为《三国志》录制游戏，为电影录制配音，为友声读物录制5套，每套万字世界小说项目。

2019年成立北京玉音阁影视艺术中心。

现如今玉音阁主人还在继续扩大他的公司规模，不断积累各类资源。

设备分低、中、高三个档次，LOGIC, PRO TOOLS，玉音阁影视艺术中心是央视特定的配音系统机构，专业从事行业高端服务的朝阳企业。有一项核心任务，打造和生产高端音频产品，并把音频的服务概念产业化。播音队伍由国内顶级人才捧撑，市场所需的任何语音效果，我们都可以轻松完成。 在全国各地，只要打开电视机就能听到许多频道在使用我们的制作的声音LOGO产品，各级电视台中播放的产品广告由我们配音制作的不胜例举。

在10年中，在全国已有千余家广告制作公司和广播、电视媒体与我们有合作关系，并取得了很好的效果。声音产品的优越性和客户服务的质量经得住时间的考验。 影视艺术中心（公司负责人）——朱建伟，科班毕业于北京广播学院播音系，现为国家一级播音员。对团队的要求是工作敬业认真，对每一个操作项目每个环节和每一件作品都要求精益求精。 多年来，玉音阁文化创作室，已经由一个原来几个人组成的配音工作室发展成为拥有四大产业、崇贤宫艺术团、万卷楼文化艺术咨询、文化解码学——易学的文化应用，的大型综合性文化传播公司。

专业从事广告、企业专题片、影视剧、动画、电购、电台包装、外语、各类方言、小语种配音、配乐等。

曾经在中央1到中央8都有朱剑玮的声音。那时还没有28岁。属于天赋选手，天赋选手的职业，不要亮剑，要藏锋。

所以正因为年轻时专业太优秀，受到了一些同行压制。

不过，现在很方便，影视艺术中心朱建伟主任录制的经典作品，是经得起时间检验的。

我们影视艺术中心有兼职职专业的中文配音老师，包含所有风格的配音需求，浑厚，磁性，大气，坚定，喜庆，柔和，温和，甜美等等，是一个性价比高的配音系统。 

公司拥有目前最优良的音频制作环境和设备，即专业播音室、专业制作区域，专业演播室，LOGIC, PRO TOOLS，音频工作站为公司制作的主要设备，无论客户需要什么样的人声、音乐、音效，在这里都能达到客户的满意。

和北京各个录音棚与制作公司合作，当然，尤其是与配音公司合作，只有朱老师的姓，不能称朱剑玮老师，这都是商业行为。

所以朱建伟曾经被其他配音公司推荐，当然也有生截不好客户资源。这都是商业的结果。

在北京配音界，哪个公司？哪个配音老师的专业技能，擅长风格，局限所在，都了如指掌，哪个配音公司如何起家，也都知晓，属于行业之事。

央视广告：《五粮液》、《小米手机》、《宗申摩托》、《奥迪汽车》、《景阳春》、《光大银行》、《金嗓子喉宝》、《中国移动》、《宝马》、《奔驰》、《别克》、《汾酒》、《太太乐》、《国窖1573》、《奥迪》、《CCTV四川形象片》、《中国石油》、《CCTV8感谢电视》、《如家酒店》、《温特莱酒店》、《漫咖啡》等等。。。 

央视纪录片：《绿色空间》34集、08奥运专题《我们的奥林匹克》10集、08残奥系列专题《非常精神》10集、 文化类纪录片《民俗中国》30集、08冬奥会《中国冰雪记忆》10集、改革开放经济题材纪录片《大三北》10集、等等。。。 频道包装：《山西交通广播》、《山西新闻》、《台州电台》、《长治电台》、《吉林电台》、《云南卫视》、《福建电视台》、《都市夜心情》、《中央人民广播电台》、《菏泽文艺之声》等等。。。 大型动画片：央视少儿频道播出的《开心球》、《开裆裤闯奥运》、《淘气包马小跳》、《垒仓》、《周易》《道德经》等等。。

 配音流程：客户发文案或相关素材（画面、音乐等），

我们按要求的风格录制样音，客户确定后，付款到我们账户，我们查收以后安排录制，并尽快发送录制好的完整配音。

（时间充裕的话，会安排在播音状态最好的时候录制，品质可以更好的把握）一律做到当日给稿，当日交成品。

品质声音，声声不息。

不仅仅在大学讲，还在社区讲，孩子老年学校讲，

还给孩子讲。

主持节目若干，还要整理一天资料。

为了追求配音的创作，不是念字的机器，玉音阁主任朱建伟先生，努力学习中华传统文化，内容涉及中医和医学，写了7部著作。《圣音者诗词》、《文化解码学》、《声音艺术养生》、《太和引》、《姓名学揭秘》、《麒麟剑》、《寻宗记》、及1000多篇博客，和几部情境舞台剧

是作品等身的艺术声音实践者。

学校国防教育工作计划

时间过得飞快，我们又有了新的工作，是时候开始写工作计划了。可是到底什么样的工作计划才是适合自己的呢？下面是我为大家收集的2021年学校国防教育工作计划范文（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

国防教育是提高全民国防意识、振奋民族精神、激发爱国热情、增强民族责任感的重要形式，是国民教育的重要组成部分。国防教育的核心是爱国主义和革命英雄主义，通过这种教育帮助学生树立爱祖国、爱家乡、及对外来侵略的防卫观念；热爱人民军队，敬慕英雄，勇于奉献的崇高精神；爱人民，关心他人，全心全意地为人民服务的高尚品德；热爱中国共产党，热爱社会主义，遵纪守法，维护国家和民族团结的公民意识。为了增强学生的国防观念，进一步推动我校国防教育工作的深入开展，围绕我校新的《学校章程》中心思想，把握德育和国防教育的脉搏，根据学校的实际情况，提出我校国防教育工作计划如下：

一、指导思想

为进一步认真学习和贯彻落实《关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》、《中小学教育中长期规划》、《中华人民共和国国防教育法》，培养学生爱国主义，增强学生国防观念，激发学生拥军热情，通过开展多种形式的国防教育活动，使全体学生了解基本的国防知识，学习初步的军事技能，不断增强国防观念，激发爱国拥军的热情，自觉履行国防义务，树立建设和保卫祖国的志向，逐步成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

二、目的要求：

（一）理解有国必须有国防、有国防必须有国防教育的道理，认识保卫和平、保卫祖国是当代青年义不容辞的责任，懂得“生于忧患、死于安乐”的道理，培养“居安思危”的国防观念。

（二）牢记半封建半殖民地的旧中国任列强侵略的历史教训，了解当今世界、强权政治依然存在，对国内外敌对势力颠覆、破坏与和平演变的图谋要提高警惕，决不让历史悲剧重演；

（三）认识“没有一支人民的军队，便没有人民的一切”的道理，学习解放军不畏艰难、英勇作战的优良作风和当代军人无私奉献的精神；

（四）认识现在的和平生活，是革命先辈流血牺牲、长期奋斗得来的，中国只有走社会主义道路才能民富国强，青年学生必须刻苦学习科学文化知识，立志献身于社会主义现代化建设；

（五）认识长期的和平环境不能忘记国防，只有人民军队的壮大、国防科技的兴盛和全体公民国防意识的增强，才能筑起保卫伟大祖国的钢铁长城。青年学生要积极参加军事训练，加强组织纪律性，养成良好的学习、生活习惯。

三、基本任务：

（一）了解基本国防知识：

1、了解国防、国防教育、战争、和平的含义，国防与个人、与国家的关系，进行基本的国防理论教育；

2、学习国防地理，了解我国的`领土、领海、领空及周边国家；

3、了解近代帝国主义列强发动的多次侵华战争和中国人民抗击外来侵略的斗争史，知道林则徐、邓世昌等一批民族英雄的历史功绩；

4、初步了解国防科技事业的发展情况及其对国防的巨大作用；

5、了解历史上杰出的军事家。

（二）掌握必备的军事技能：

1、根据解放军队列条令，组织队列训练，学习军人的仪表和作风；

2、有条件的学校组织学生学习“三防”知识，进行战场救护等军事训练，掌握其基本技能；

3、学习投掷、攀登、越野、远足等军体活动的技能，培养学生机智勇敢、坚韧不拔和一不怕苦、二不怕死的精神；

4、结合军训等活动体验军营生活。

四、基本措施

（一）利用国旗下的讲话，向学生宣传国防教育的重要性，鼓励学生不仅要重视国防知识的学习，更要从小立下志向，努力学习，为将来保家卫国打下扎实的基础。

（二）举办国防教育讲座。

（三）组织学生观看防空知识的教育片，直观地把学生带进血雨腥风、刀光剑影的古代战争，带进声光交错、炮火连天的恢弘场景，带进金戈荟萃、兵书充栋、弹痕遍野的军事园地，带进充满危险、充满神奇、充满感性的国防时空。让学生从中领略到东北人民不屈不挠的英雄气概，岳飞、戚继光、裕谦三总兵一个个民族精英的忠心赤胆，人民解放军和国防后备力量的时代风采；从中了解到国防法规、军事技能、兵器装备的基本常识，军和部分外军的最新动态；从中感悟到世界军事革命的严峻挑战，人民战争思想在未来战争中的地位和作用，培植国防精神，增强综合国力、国防实力和民族凝聚力的重大意义。

（四）鼓励学生观看爱国主义影片，在接受艺术熏陶的同时，激起学生的爱国情怀，从而扬起学生为建设社会主义强国而发奋读书的风帆。国防观念是关系国家安危，支持国防事业，防备外来侵略的崇高的理念，是推进社会进步，巩固国家政权的强大力量。大力弘扬国防精神，倡导爱国之心、强国之责、报国之志、卫国之勇，定能促进国家的经济建设和的发展。我校通过本次国防教育的主题活动，全校师生达成一种共识，国防教育应从青少年抓起，应融入学生的生活与学习中，并号召全校师生共同努力，用理想、用信念筑起一道攻不垮、摧不毁的精神长城，去迎接明天的挑战！

五、重点工作

一月份、二月份：

制定国防教育工作计划

三月份：

1、军事知识讲座

2、强化内务管理

四月份：

1、继续加强队列训练

2、早操军事化训练

五月份：

1、注重学生进餐与午休的规范训练

2、通过建立书香校园号召学生阅读一些军事题材的书籍六月份：

观看爱国主义影片

七月份、八月份：

1、军训

2、收看拥军爱国的电视

3、构思新学年度国防课题计划

九月份：

1、认真进行升旗活动

2、“全国国防教育日”节日教育（9月19日）十月份：

1、继续加强队列训练

2、观看爱国主义影片

3、国防教育讲座

十一月份：

1、参观德育教育基地

2、观看爱国主义影片

十二月份：

1、国防教育讲座

2、整理、总结国防教育材料

一月份：

a.开展xx年元旦、春节两节期间食品安全专项检查及迎检工作；

b.会同卫生局组织全市学校校长、校医疫病防治培训班；

c.总结xx年及规划xx年工作；

d.开展机关文体活动。

二月份：

a.召开全市学校体育、卫生、国防教育工作会议；

b.贯彻落实省《学生体质健康标准（试行方案）实施方案》的方案及全市实施计划；

c.开展全市学校贯彻《国防教育法》、《兵役法》基本情况调研；

d.开展县市区争创中小学生课外文体活动工程示范区特色校宣传活动。

e.开展《体育教学中合作教育应用研究》课题研究。

三月份：

a.开展全市学校食品卫生安全检查（县市区自查）；

b.举办全市教育系统“三八”杯教职工三人制篮球比赛；

c.开展学校贯彻《中华人民共和国体育法》、《学校体育工作条例》基本情况调研（针对省执法检查意见）；

d.举办学校贯彻体卫两个《条例》校长培训班（省要求）。

e.对中小学校进行体育教学视导。

四月份：

a.举办全市中小学生田径运动会（迎接省比赛）；

b.组织全市初中毕业生升学考试体育工作；

c.组队参加全省中学生田径运动会（市教育局）。

五月份：

a.开展“防治碘缺乏病日”宣传活动；

b.举行全市中小学生篮球比赛（迎接省比赛）；

c.开展《体育与健康》课教学精彩片断评选活动。

六月份：

a.开展学校贯彻落实《学生体质健康标准（试行）实施方案》情况检查；

b.举行全市幼儿基本体操比赛（迎接省比赛）；

c.组织《体育与健康》教学论文评选工作。

七月份：

a.组织学校参加省体育传统校和常规性比赛；

b.举办省、市示范学校体育教师体育舞蹈培训班；

c.会同军分区就学校国防教育现存问题争取政府政策支持。

八月份：

a.开展新课程改革教材培训工作；

b.会同军分区举办全市学校国防教育校长培训班。

九月份：

a.会同军分区举行全市学校军训汇报观礼；

b.会同有关部门进行新学期学校食品卫生安全工作督查；

c.开展学生甲乙型肝炎疫苗接种活动。

十月份：

a.组织体育教师赴外地参观全国十省市体育与健康教学观摩；

b.对中小学校进行体育教学视导。

c.举行阜阳市首届中学生足球赛（10月3日）。

十一月份：

a.组织全市争创中小学生课外文体活动工作示范区特色校评选工作；

b.举行全市教育系统教职工乒乓球比赛；

c.开展全市学校体卫国防教育先进个人和先进集体评选工作。

十二月份：

a.组织“121”世界预防艾滋病日宣传活动；

b.组织贯彻《学生体质健康标准》实施情况督导；

c.组织中小学生冬季长跑活动。

一、国防教育指导思想与教育目的：

国防教育是以防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一、领土完整和安全为根本目的和要求，通过一定的国家观、战争观、国防观、国防知识的学习和国防体育的开展，有计划、有组织地对学生的品德、智力和体质等施以相应影响的一种活动，是国家教育事业和全民社会主义精神文明建设的重要组织部分，是学生不可缺少的基本教育。

通过开展多种形式的国防教育活动，使全体学生了解基本的国防知识，学习初步的军事技能，不断增强国防观念，激发爱国拥军的热情，自觉履行国防义务，逐步成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和xxx人。

二、国防教育原则：

1、国防教育必须在贯彻教育方针的前提下，与学校德育及其它形式的教育、教学活动有机结合，并注意发挥国防教育的特点；

2、利用学校教育和教学工作的主渠道，结合各科教学和课外活动，采取集中教育与分散教育相结合的方法进行；

3、针对不同年级学生的特点，按照各级各类学校经常性的教育活动内容，由浅入深，由易到难，有计划地安排教育活动。

三、工作重点：

1、了解国防、国防教育、战争、和平的含义，国防与个人、与国家的关系，进行基本的国防理论教育；

2、学习国防地理，了解我国的领土、领海、领空及周边国家；

3、学习《兵役法》等基本的国防法规，使学生了解公民应履行的国防义务；

4、了解近代帝国主义列强发动的多次侵华战争和中国人民抗击外来侵略的斗争史，知道林则徐、邓世昌等一批民族英雄的历史功绩。

5、了解中国人民解放军的成长过程和丰功伟绩，知道解放军是捍卫社会主义事业的坚强柱石；

6、初步了解国防科技事业的发展情况及其对的巨大作用；

7、了解历史上杰出的军事家。

8、根据解放军队列条令，组织队列训练；在学校重大活动中举行阅兵式、分列式，学习军人的仪表和作风；

9、学习投掷、越野等军体活动的技能，培养学生机智勇敢、坚韧不拔和一不怕苦、二不怕死的精神；

四、国防教育主要形式：

结合开设专题教育课，进行课堂式国防教育；结合中心工作进行穿插式国防教育；结合文体活动，进行趣味式国防教育；结合重点节日的纪念活动，进行随机式国防教育；结合教育基地、人文景观，进行阵地式国防教育；运用现代传媒，进行载体式国防教育；运用国防知识竞赛，进行答辩式国防教育；运用先进典型，进行激励式国防教育。

五、日程安排

9月制定计划，安排工作；国防知识学习讲座；观看国防教育影片；新生军训；10月国防教育月主题教育活动；国旗班规范教育；11-12月歌颂解放军征文比赛和演讲赛等活动。

一、指导思想

以20xx年学校体育、卫生、艺术和国防教育工作，以科学发展观为指导，用科学发展观统领学校体育、卫生、艺术、国防教育工作。牢固树立“健康第一”的思想，以全面推进素质教育为目的。促进体育与健康教学、艺术教育，国防教育教学质量的提高，全面改善学校体卫艺教育教学条件。

二、工作计划

（一）学校体育工作

1、继续贯彻落实《学校体育工作条例》。

2、继续认真实施《学生体质健康标准工作，高标准完成测试工作，并做好书面材料和网络数据上报工作。

3、积极发挥学科带头人（骨干教师）作用。按时上交20xx年学校体卫艺工作计划。

4、结合中考改革，认真做好“活动与健康”方面的测试工作。

5、组建学校篮球队、乒乓球队、田径队、围棋队、象棋队。

6、上好“两操两课”，继续坚持以“阳光体育活动”，每天一小时体育活动。

7、继续搞好“四项”小型体育活动。

1）4月1日举行“拔河”比赛。

2）5月13日举行“围棋、象棋”比赛。

3）9月12日举行“篮球”比赛。

4）11月7日举行“踢毽子”比赛。

8、继续筹备和及时参加市里举办的中小学田径运动会。

9、学校继续筹备和举办一年一度的秋季田径运动会。

10、按文件要求，建立健全体育活动档案，做好记录，诚恳的接受上级领导年终检查。

（二）学校卫生工作

1、认真贯彻落实《学校卫生工作条例》，建立健全各项工作制度。

2、认真落实上级下发有关于食品卫生安全精神，工作落实到实处。

3、加强健康教师和校医队伍建设工作。

4、抓好学校健康教育，做到“五有”。有课表，有专职教师，有教案，有成绩音，有作业。

5、抓好学生常见病和传染病预防工作，即时传达上级文件，开好班主任会。对常见病和传染病预防工作，有检查记录，发现问题及时处理。

6、积极开展好爱国卫生活动，学校与小卖店、班级签好食品卫生责任书。

（三）学校艺术工作

1、认真贯彻落实《学校艺术教育工作规程》，开展好学校艺术工作。

2、执行上级规定的艺术课时计划。

3、加强艺术教师培训工作。

4、积极开展第20xx年艺术节活动，6月份召开“书画展”和“歌曲大奖赛”活动。9月份文艺汇演。优秀作品和获奖歌曲上报教育局。

5、配合中考制度改革，做好“审美与表现”的测试工作。

（四）国防教育

1、制定四防教育工作计划。

2、开展好国防知识系列活动，通过手抄报、画廊定期宣传。

一、指导思想

认真执行《全民国防教育法》，落实地区、县有关国防教育的规定，弘扬爱国主义教育主旋律，对学生系统进行国防知识教育，特制定我校国防教育计划。

二、主要任务

1、营造国防教育浓厚氛围，普及国防教育，进一步增强师生的国防意识，培养学生爱国、爱军、崇武思想和组织纪律性，从小树立建设和保卫祖国的志向。

2、完善国防教育基地建设，争取成为市国防教育书架工程试点。

3、加强国防教育师资的培养，提高教师国防教育水平。

4、创新国防教育，在过去国防教育的基础上，使学校国防教育上水平。

三、具体工作

1、营造国防教育氛围

（1）组织师生学习《国防教育法》，进一步提高全体师生加强和接受国防教育的认识和自觉性。把国防教育摆在学校工作的重要位置上。

（2）抓好国防教育环境布置，让国防教育气氛浓浓地布满学校、班级。

（3）开展宣传教育，及时宣传和普及国防教育。

2、上好国防知识课，让国防教育进入教材，进入课堂。

（1）做好“认真、规范、求新、研究”八字文章。提高国防教育课堂教学质量。

（2）改进国防知识评价，采取多种形式进行考核，并认真作好评分和记载。

3、发展和完善国防教育阵地和载体，充分发挥教育作用，增强教育实效。

（2）抓好国防教育基地配套设施建设，通过内挤外援、上下结合、增强必要投入，完善国防教育陈列室设施和学校环境建设。

（3）组织好“学军、爱军、拥军小组”活动，让学生在社会实践活动中体验、磨炼，提高实践活动。

4、加强国防教育队伍建设。

（1）经常组织国防教育教师学习国防教育的有关理论、知识、经验。

（2）创造条件为国防教育学科教师赴外地学习取经提供一切方便。

（3）安排好参加市举办的国防教育教师培训班的教师。

（4）不定期召开经验交流会，总结、推广国防教育先进经验。

5、积极开展国防教育活动

（1）每月举行一次国防教育主题活动，富教育于活动之中。

（2）求实效，重培养，增强学生的主动性，提高学生活动能力和自我教育能力。

6、拓宽国防教育渠道

（1）充分发掘校外国防教育力量，聘请好辅导员，定期协商、探讨，共同教育学生。

（2）利用地方国防教育阵地，组织学生定期参观与活动。

军事理论小论文

战争工具决定着战争形态，有什么样的战争工具，就会有什么样的战争形态。信息时代的战争工具主要是信息化武器装备，信息化武器装备的主要特征是实现了武器装备的信息化、智能化和一体化。

能量结构 能量结构及能量释放方式是决定武器杀伤机理的基本要素。从能量构成要素来看，信息化战争中，战争能量从传统的体能、化学能、电能、电磁能、机械能、核能等物理能量转变为智能。智能是信息化战争中的主导能量，它通过对其他物理能量的控制而产生效能。信息化战争中，机械时代的动力、平台、武器等仍具有重要作用，但能量释放结构产生了变化，电子信息装备由辅助性、保障性装备变为主导型装备，并通过系统方式渗透、融合到动力、平台、武器中去，对能量及能量释放的时机、方式、数量、比例等进行精确控制，从而达到投入最小、效益最高的目的。

效能标准 机械化战争主要强调数量和规模的累加，信息化战争则强调质量对效能的控制。传统战争主要通过火力摧毁来达成杀伤破坏的目的。信息化战争中，信息技术除对多种不同能量和武器装备相互融合外，还可对能量释放效能进行有效控制，控制的结果是更加精确，能够通过较少的能量释放获取极大的作战效果。因此，在战斗毁伤效能方面，不再强调装药量的多少，而是突出精确有效的原则。精确高效的度量指标是效费比。高效费比是指在战争中投入较少、效益较高，通常可达1：10以上。要想达到这样的目的，必须提高武器的命中精度。

战争力量——整体凝聚

体系对抗 信息化战争中，作为主要武器装备的C⁴ISR系统、信息战装备、精确制导武器和信息化作战平台，通过全球信息栅格进行无缝连接之后，将形成全维度、全天时、全天候的一体化、实时化作战体系。在这样的作战体系中，传统战争中那种贪大、求全和追高的观念将没有任何意义，因为品种、规模、性能不再是提高作战效能的关键性要素，系统集成和横向一体化成为最关键的要素。武器装备品种再多、规模再大、性能再好，如果不能并入系统，则不可能发挥作用，在战场上不仅不能形成战斗力，反而将成为好打的目标。信息化战场是一体系统对抗的战场，拥有完善的信息化作战体系的一方能够控制作战手段，灵活选择目标并控制战争进程和节奏；没有相应信息化作战体系的一方，则群龙无首，一盘散沙，数量众多但没有灵魂，因而难以形成作战效能。

力量凝聚 机械化战争中，战争力量主要表现为物质力量。信息化战争中，智能和知识处于力量凝聚的核心和主导位置，战争力量的凝聚主要依靠信息控制。从力量要素来看，信息化武器装备成为主导性要素，传统的机械化作战平台地位下降。力量的凝聚，必须是在掌握制权优势，尤其是在夺取并控制信息优势和空天优势的前提下进行的。只有这样，才能确保在准确的时间，把所需的力量准确地调整和机动到准确的地点和方向，对目标进行精确打击。信息化战争中，指挥艺术和军事谋略仍非常重要，但重点偏向两个方面：一是战略层面交战双方的排兵布势、斗智斗勇和战略欺骗；二是战役战术层面的自动化指挥和控制。

战争时空——全维一体

时间加速 信息化战争中，弹道导弹速度达到15马赫，战术导弹速度达到3—5马赫，然而，比这个速度更快的是光速和电磁波速度，每秒钟30万公里，所见即所得。只要眼睛看见目标，这个目标就意味着立即被击毁。

空间融合 冷兵器战争和热兵器战争中，都是在平面单维空间内进行的战争。机械化战争中，不断向空中、海洋、水下、太空和电磁空间拓展。信息化战争仍然需要分别制权，各军兵种仍可继续主宰各自传统的作战空间，所不同的是在时间、空间和力量诸要素之间，必须统一标准，实现互联、互通、互操作，最终形成一个相互融合的体系。这样一个横向一体化的网络体系建立起来之后，陆海空天电等相互分离的作战空间将成为一个全维一体的作战空间，在这个全维空间内，战场是流动的，信息是实时的，时间、空间和力量等诸要素是融合的，力量的运用将非常灵活而且可调、可控。

战争实施——精确控制

全频谱控制 传统战争中，战争的实施主要依托作战指挥方式和作战手段的运用。信息化战争中，当全球信息栅格建立起来之后，全维空间呈现一体化模式，在这样的作战空间内，传统的战场概念将不复存在，依托于特定战场和特定军兵种而萌生的作战方式也将自然消亡。届时，精确控制将成为信息化战争的精髓。精确控制主要是全频谱控制战，侧重进行战略信息战和战场信息战，目的是对全维空间、全频谱信息、全部作战力量和战争资源进行有效控制。控制的结果有两个：对己方而言，通过系统集成使力量倍增，作战效能呈指数增加；对敌方而言，通过控制使之处于瘫痪，部队因失去指挥而成为乌合之众，兵力兵器因失去空间将无法机动，因失去时间只能坐失良机、被动挨打。在这种情况下，即便拥有力量，也已经被分割、被瓦解，难以发挥有效作用。

精确打击 精确作战从量变到质变经历了半个多世纪，跨越了三个历史阶段。第一，从近距厮杀到火力毁伤。第二，从面杀伤到点摧毁。精确制导武器在战争中的使用比例从越南战争中的0.2%、海湾战争中的8%，提升到伊拉克战争中的70%。第三，从精确摧毁到实时打击。伊拉克战争中使用的精确制导武器，已经具备了三种能力：一是自主攻击能力。发射后不管，自动寻找并摧毁目标。二是实时攻击能力。从发现目标到打击目标实现一体化，武器反应时间趋于实时。三是防区外发射能力。作战平台可远离威胁区使用武器，既能准确打击目标，又可实现自我防护。

战争保障——多维聚焦

精确保障 从保障对象上来看，冷兵器战争中人是战争中保障的主要对象。热兵器和机械化战争中，作战平台和枪炮弹药等武器成为保障的主要对象。信息化战争中，侧重于智力、知识、信息、网络的综合保障，在此基础上加强对保障要素的融合与控制。由于信息化武器装备与机械化武器装备是相互融合的，所以机械化战争中保障的要素大部分将继续存在下去，但必须用信息化理念、网络和软件加以改造，使所有保障要素融入到作战体系中去，从而达到有效控制和精确保障的目的。

多维保障 传统战争中，战场建设和战争动员是战争力量的重要组成部分。在信息化战争全维保障的情况下，战场建设将更具备军民两用特征，而且平时和战时必须实现快速转换。随着战争持续时间急剧缩短，传统的战争动员模式必须改变，在时间上强调快速动员，在内容上重视信息动员，在方法上突出预储预置，以满足战争对快速保障的需求。

力量保障 信息化战争中，更加强调质量效能，质量表现为知识，效能表现为控制，数量规模依然重要，但将是有知识、能控制的数量和规模。战争不再是军人的专利，以计算机和网络为核心的军事装备也不再是军队的专属，最先进的技术可能最先使用于民用装备。因此，保障力量表现为信息化保障，这种性质的保障难以区分军用还是民用。所以，军队专有保障开始向社会化保障发展，专业清晰、分工明确的机械化保障开始向专业模糊、系统集成的信息化保障推进，用来进行实际作战的兵力兵器越来越少、越来越精，而软件设计、网络控制、信息资源、装备维修等保障力量明显增加，“牙齿”越来越锋利，“尾巴”越来越粗壮。

战争制胜——人机融合

人机一体 信息化战争中，人的智能与武器的性能融为一体，赋予武器以智慧和灵性。信息化武器不再是傻大黑粗的机器组件，而是具有人工智能、会思考、能判断，可以自动发现、识别和打击目标的机器人，“战斧”巡航导弹，JDAM卫星制导炸弹等都是这样的机器人武器。人的高超智慧、指挥艺术等可先期融入武器系统之中，也可在作战过程中通过对武器的实时控制来提高其作战效能。这样的智能化武器与机械化武器装备最大的不同，就是专属性增强。未来战争需要更高素质的人才，没有知识、没有文化的军队是愚蠢的军队，愚蠢的军队是无法打赢信息化战争的。

自动控制 全球信息栅格建成之后，在战役战术层面将实现自动化实时指挥，人工干预、边想边干的指挥模式越来越少。指挥艺术和军事谋略在很大程度上表现在战前的作战运筹和战中的战略性交战，甚至被融入到人机交互系统、专家知识库系统和武器智能制导系统中去。因此，指挥层次越来越少，指挥效能越来越高，呈现实时化、扁平化、一体化特征。战略指挥员直接指挥到单兵、单舰、单机的现象越来越普遍，战略性战斗将成为信息化战争中的主要作战样式。