华东师范大学学报教科版

华东师范大学学报教科版

华东师范大学学报由哲学社会科学版、自然科学版、教育科学版三本期刊组成。是由国家教育部主管、华东师范大学主办的学术性期刊。
华东师范大学学报（教育科学版）创刊于1983年，是我国高校中第一本教育科学专业类学报，在全国有着广泛影响的教育类学术期刊之一。以我校强大的教育科研力量为后盾，以全国各地及海外学者的支持为推动，坚持“学术性、权威性、探索性、应用性”的办刊原则，开设了教育理论、教育改革、教育史、心理学等方面以及如“海外来稿”、“专题讨论”等特色专栏，形成了自己的独特的学术风格。据有关机构统计，本刊的被引频次、影响因子等指标在学报类和教育类学术期刊中名列前茅。

华东师范大学学报是不是核心期刊

华东师范大学学报 包含 自然科学版、社会科学版 和 教育科学版。
这3个版 都是 中文核心期刊。
都算是 国家级核心期刊级别

丁钢的学术成果

主持有“全球化背景下的中国教育传统研究”、“全球化视野中的教师专业发展创新计划”、“教育信息化与基础教育教学方式转变”、“我国基础教育教师专业发展状况与政策研究”、“中国教育传统的理论研究：历史与现实的比较探索”、等多项国家社科、教育部重大和重点研究项目。学术专著《中国佛教教育：儒佛道教育比较研究》（修订重版插图本），成都：四川教育出版社， 2010年。《声音与经验：教育叙事探究》，北京：教育科学出版社，2008年。《中国教育的国际研究》，上海：上海教育出版社，1996年。《书院与中国文化》，与刘琪合著，上海：上海教育出版社1992年。《中国佛教教育：儒佛道教育比较研究》，成都：四川教育出版社，1988年。主编著作《中国高等师范院校师范生培养状况调查与政策分析报告》，主编，上海：华东师大出版社，2014年。《聆听思想：全国研究生暑期学校（教育学）经典演讲第3辑》，主编，上海：华东师范大学出版社，2012年。《中国中小学教师专业发展状况调查与政策分析报告》，主编，上海：华东师大出版社，2010年。《教学与研究的叙事探究：中加合作上海工作坊》，与王枬共同主编，桂林：广西师范大学出版社，2010年。《聆听新知：全国教育学研究生暑期学校经典演讲》，主编，上海：华东师大出版社，2010年。《全球化背景下的教师专业发展创新计划》，主编，北京：北京师范大学出版社，2009 年。《全球化视野中的中国教育传统研究》，主编，桂林：广西师范大学出版社，2009年。《聆听世界：多元社会中的教育领导》，主编，上海：华东师大出版社，2008年。《聆听前沿：全国教育学研究生暑期学校讲演录》，主编，上海：华东师大出版社，2007年。《历史与现实之间：中国教育传统的理论探索》，主编，北京：教育科学出版社，2002年。广西师范大学出版社2009年再版。《创新：新世纪的教育使命》，主编，北京：教育科学出版社，2000年。《近世中国经济生活与宗族教育》，主编，上海：上海教育出版社，1996年。《文化的传递与嬗变：中国文化与教育》，主编，上海：上海教育出版社，1990年。广西师范大学出版社2009年再版。书中章节“教育叙事研究特点和应用”，载郝文武主编《教育学人讲演录（第一卷）》，北京：北京师范大学出版社，2013年。第53-129页。“教育Ÿ文化Ÿ社会”， 载丁钢主编《聆听思想：全国研究生暑期学校（教育学）经典演讲第3辑》，上海：华东师范大学出版社，2012年。第374-409页。“教学技能、方法与教师专业素养”，载丁钢主编《中国中小学教师专业发展状况调查与政策分析报告》，上海：华东师大出版社，2010年。第45-70页。“全球化视野与中国教育研究”，与周勇，载丁钢主编《全球化视野中的中国教育传统研究》，桂林：广西师范大学出版社，2009年。第2-28页。“教育叙事探究”，载《聆听前沿：全国教育学研究生暑期学校讲演录》，上海：华东师大出版社，2007年。第14-45页。“我与教育文化研究20年”，《中国教育科学规划回顾与展望：从“六五”到“十五”》，北京，教育科学出版社，2006年第550-562页。“检视中国基础教育当中的性别弱化”，载凤凰卫视编著《世纪大讲堂（第10辑）》（沈阳：辽宁人民出版社，2006）。“提高生活质量发展优质教育”，《中国基础教育发展研究报告2004/2005》，中央教育科学研究所编，北京，2004年。“序论”，与周勇，载丁钢主编《历史与现实之间：中国教育传统的理论探索》（北京：教育科学出版社，2002），页1-8。“民族化与国际化：中国教育的世纪转捩”，载丁钢主编《历史与现实之间：中国教育传统的理论探索》（北京：教育科学出版社，2002），页178-195。“新的选择：中国大陆师范教育趋向探析”，载台湾师范教育学会编《愿景与承诺：展望新世纪的师范教育培育》（台湾：台湾书店，2000），页39-52.“课程改革与创新的行动策略”，载丁钢主编《创新：新世纪的教育使命》（北京：教育科学出版社，2000），页149-155。“中国道德教育的源流”，载钟启泉、黄志成编《西方德育原理》（西安：陕西人民教育出版社，1998），页33-40。“近世中国社会变迁中的宗族经济与教育”，载丁钢主编《近世中国经济生活与宗族教育》，（上海：上海教育出版社，1996），页3-25。“文化与教育：从传统到现代——兼谈反传统主义者的缺失”，与傅铿，载刘海虎等主编《教育——跨世纪工程的思考》（南宁：广西教育出版社，1994），页46-62。“自然主义教育与儒道互补”，载张瑞璠主编《中国教育史研究：先秦分卷》（上海：华东师大出版社，1991），页291-405。“中国宗教教育问题”，载丁钢主编《文化的传递与嬗变：中国文化与教育》（上海：上海教育出版社，1990），页145-161。“文化和教育研究中的若干问题（代前言）”，载丁钢主编《文化的传递与嬗变：中国文化与教育》（上海：上海教育出版社，1990），页1-7。学术论文“把握教育本质培养未来教师——卷首语”，《中国教育学刊》（北京），2013年第 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李忠的学术论文

《试析孔子“因材施教”的理论依据》，《教育研究》2003年第8期；《<西升经>的教育思想探微》，《宗教学研究》2004年第5期；《<太上灵宝元阳妙经>的教学思想》，《教育史研究》2003年第4期；《韩非的学习思想探微》，《教育史研究》2004年第4期；《中国教育史研究的目标定位及其发展走向》，《教育史研究》2007年第2期；《中国教育史教材存在的问题、成因及应对》，《教育史研究》2009年第6期；《复杂学视域中的教育历史现象与历史人物》，《教育史研究》2010年第3期；《民国时期劳工教育的特点》，《教育史研究》2010年第1期；《中国教育早现代化的多轨路径》，《教育史研究》2011年第2期；《前近代商人对教育的介入及其影响》，《华东师范大学学报》（教科版）2006年第4期；《清末企业的教育性》，《华东师范大学学报》（教科版）2009年第4期；《建国后教育史研究取向的转换》，《华东师范大学学报》（教科版）2011年第1期；《企业兼具教育机构职能的历史考察》，《浙江大学学报》2009年第2期；《社会教育在底层民众实现社会流动中扮演的角色》，《中国社会科学文摘》2008年第10期全文转摘（原载《南京社会科学》2008年第3期）；《20世纪后半叶工业化国家企业教育发展的特点及趋势》，人大复印资料《成人教育学刊》2009年第2期（原载《中国职业技术教育》）；《中国教育史研究问题的尝试性分解》，人大复印资料《教育学》2009年第2期（原载《河北师范大学学报》）；《终身教育需要澄明的几个问题》，人大复印资料《成人教育学刊》2010年第10期（原载《当代教育科学》）；《教育活动的概念厘定及其研究维度的划分》，人大复印资料《教育学》2011年第10期（原载《教育研究与实验》）；《近代中国“实业救国”与“教育救国”的互动》，《西南大学学报》2011年第4期；《知识变迁视野下的教师角色转换》，《教育理论与实践》2011年第4期；《教育观念与教育行为之间的冲突与整合》，《教育理论与实践》2010年第10期；《研究生学习中的三个主要问题及其应对》，《中国高教研究》2011年第4期；《从维持性到创新性——研究生学习方式的转变》，《中国高教研究》2009年第7期；《研究生创新能力培养面临的五重障碍》，《学位与研究生教育》2010年第9期；《知识观的转变与研究生创新能力的培养》，《学位与研究生教育》2009年第9期；《治学小议——为新入学的研究生进一言》，《学位与研究生教育》2004年第5期；《知识视野下的大学教育及其大学生发展》，《江苏高教》2009年第3期；《<太上灵宝元阳妙经>的学习思想》，《中国道教》2003年第5期；《爱与教育精神》，《中国教师》2008年第21期；《学徒教育在底层社会民众实现社会流动中的作用与方式》，《大学教育科学》2008年第3期；《没有问题的问题——大学教育中不容忽视的问题》，《大学教育科学》2009年第3期（《教育文化论坛》2010年第2期转载）；《近代中国兴学三特点》，《大学教育科学》2007年第5期；《培养“爱智统一”的品格需要尊重人的教育》，《科学时报》2008-8-1；《生命力是学术评价的重要因素》，《科学时报》2009-6-19（《教育文摘周报》2009年第28期与《课程教材教学研究》2009年第Z5期分别全文转载）；《教育、学术自由与青年发展》，《科学时报》2010-9-10；《大学须对大学生有所承诺》，《科学时报》2010-12-17；《教师教育专业化的代价及其补救》，《当代教育科学》2009年第17期；《论近代商人对教育的介入及其影响》，《当代教育科学》2008年第19期；《民国时期劳工教育的成绩及问题》，《职教论坛》2010年第28期；《大学的可为与不可为》，《河北师范大学学报》（教科版），2011年第4期；《中国教育史研究问题的反思与应对》，《河北师范大学学报》（教科版），2011年第7期；《标准化考试的实质及引发的教育问题》，《河北师范大学学报》（教科版），2010年第12期；《近代中国劳工教育的历史变迁》，《河北师范大学学报》（教科版），2010年第5期；《穆藕初实业教育思想及其实践》，《河北师范大学学报》（教科版）2009年第1期；《中国教育史研究中的几个问题》，《河北师范大学学报》（教科版）2008年第7期；《近代中国商会谋求实业与教育互动的原因分析》，《河北师范大学学报》（教科版）2007年第5期；《试论民国时期企业教育发展的趋势》，《华北电力大学学报》2008年第3期；《民国时期劳工教育综论》，《山东师范大学学报》2011年第1期；《清末民国工商团体创建新式学堂的价值及意义》，《山东师范大学学报》2008年第5期；《清末民国工商团体创建新式学堂的实践及特点》，《山东师范大学学报》2007年第5期；《企业何以能承担教育职责——以上海康元印刷制罐厂为例》，《职教论坛》2011年第13期；《企业何以能承担教育职责——以荣氏企业为例》，《职教论坛》2011年第4期；《企业何以能承担教育职责——以民生公司为例》，《职教论坛》2011年第33期；《近代中国劳工教育的制度建设及影响》，《职教论坛》2010年第4期；《教育如何实现解放：以陶行知的“生活教育”为例》，《生活教育》2012年第2期；《视人为人 将教育当作教育》，《南京晓庄学院学报》2012年第4期；《清代官学教育的特点》，《教育理论与实践》2012年第30期；《大学中人何以有脊梁地自尊》，《中国科学报》2013-3-28；主持及参与课题：主持全国教育科学“十一五”规划课题（2007年度）——“民国时期劳工教育问题研究”，已结题；主持省高校人文社科项目（2008年度）——“教育与中国企业早期现代化研究”，已结题；主持教育部人文社科规划基金课题（2010年度）——“民国时期劳工教育的思想、制度及实践研究”，正在结题；主持中国博士后第五十批面上资助项目——“从视野下移到步入现场：晚清官学教育活动研究”，已结题；参与全国教育科学“九五”教育部规划课题——“中国道家道教教育思想史研究”，陈德安先生主持，已结题；参与全国教育科学“十五”教育部重点课题——“商人与中国教育早期现代化研究”，正在结题；参与全国教育科学“十一五”教育部重点课题（2009年度）——“中国教育活动史研究”，在研；参与全国教育科学“十一五”规划国家一般课题（2009年度）——“西方道德教育思想史比较研究”（批准号：BAA090010），在研。

华东师范大学的学术研究

2013 年，该校获批国家社科基金重大项目5项， 位居上海高校第一、全国高校第九； 获批国家社科基金年度项目35项， 居上海高校第一、全国高校第七；获批国家社科基金后期资助项目6项，居上海高校第一、全国高校第七；获批全国教育科学“十二五”规划年度课题17项，位居全国高校第一。 根据“自然亚洲”（natureasia） 网站2013年6月发布的亚太地区“自然出版指数（Nature PublishingIndex：NPI）”中国排名， 华东师范大学学者过去12 个月在《自然》（Nature） 及其系列期刊上共发表论文5篇， 总贡献点数（Corrected Counts：CC） 为2.14， 在内地高校中列第十二，在全国科研机构中列第十五。 根据2014年6月学校官网信息显示，该校何积丰院士获2013 年度“何梁何利基金科学与技术进步奖”。 2013年科技到校经费　　院系名称　　纵向经费（万元）横向经费（万元）经费总数（万元）　　河口海岸科学研究院81036814491生命科学学院39530933488信息科学技术学院76227093471软件学院54127123253精密光谱科学与技术国家重点实验室2231943216资源与环境科学学院73821182856化学系39917582157物理学系数学系2912181247科学与技术跨学科高等研究院345610955网络教育学院163400563金融与统计学院27526553国际航运物流研究院90403493教育部 （ 上海市 ） 脑功能基因组学重点实验室28256284心理与认知科学学院32156188社会发展学院07777体育与健康学院07373教育科学学院0100100商学院04343公共管理学院01212人文社会科学学院066其他单位1410141总计47142462129335备注: 1、以上经费中含国家重点实验室运行经费、校内创新基金2、“其它”一栏中包含2013 年未列入以上单位统计的理科项目经费 （表格内容资料来源：2014年6月华东师范大学官网） 馆藏资源 截止2013年底，图书馆拥有印刷型文献总量435.48万余册，其中图书 355.78万余册，期刊合订本近 36.96万册，古籍文献 32.74万余册，学位论文 2.48万余册，非书资料 7.49万余册；各类电子文献数据库124个（含 334个子库），其中电子期刊 4.7万余种，电子图书近136万种，学位论文256.9万余篇。馆藏文献的学科范围涵盖人文科学、社会科学、自然科学与应用技术等学科领域，尤以教育学、地理学、文史哲等学校重点学科领域的文献见长。 学术期刊 《华东师范大学学报》是由国家教育部主管、华东师范大学主办的学术性杂志，分为哲学社会科学版、教育科学版和自然科学版三种期刊。三刊均已连续多次被北京大学图书馆、中国社科院、中国社会科学文献研究评价中心（CSSCI） 、中国科学院文献情报中心（CSCD）等单位确定为各类“核心期刊”或“引文索引来源期刊”、“评价数据库来源期刊”。 《华东师范大学学报》（哲学社会科学版）《华东师范大学学报》（哲学社会科学版）创刊于1955年，“十年动乱”期间被迫停刊，后于1978年复刊。该刊以致力于哲学、政治学、经济学、语言学、文学、历史学等专业领域的学术积累和学术创新，形成了“严谨、严肃、严格”的办刊风格。2001年， 该刊被确定为“中国期刊方阵”中的“双效期刊”；2004年，该刊“世界史研究”栏目入选教育部“学报名栏”；2006年， 该刊入选教育部“名刊工程”；2012年，获国家社会科学基金学术期刊资助入选期刊。 《华东师范大学学报》（自然科学版）《华东师范大学学报》（自然科学版）创刊于1955年，复刊于1978年。 该刊主要刊登华东师大师生在基础科学、技术科学和应用科学等领域的学术论文和科研成果，同时适量刊登历届校友和海内外科研人员的优秀论文，以及反映有关科研课题最新研究进展的学术简报；其内容涵盖数学、物理学、电子科学技术、计算机科学、教育信息技术、化学、地理学、生物学及环境科学等领域。该刊多次获得教育部“中国高校优秀科技期刊”等称号。 《华东师范大学学报》（教育科学版）《华东师范大学学报》（教育科学版）创刊于1983年，是中国高校中第一本教育科学专业类学报。 该刊开设了教育理论、教育改革、教育史、心理学等栏目以及如“海外来稿”、“专题讨论”等特色专栏。该刊已连续多次被华东地区六省一市新闻出版局评为“华东地区优秀期刊”的称号，曾多次获得“全国百强社科学报”、“上海市最佳学报”的称号。